‫جامع ـ ــة جـ ــيجـل‬ ‫إحصـ ـ ــاء ‪30‬‬

‫كلية العلوم االقتصادية والتجارية‬ ‫السنة الثانية علوم اقتصادية‬

‫وعلوم التسيير‬ ‫السنة الجامعية‪0302/0303 :‬‬

‫‪ -4‬اختبارات الفروض وتطبيقاتها‬

‫المقصود بالفروض ىنا الفروض اإلحصائية بمعنى الفروض التي تتعمؽ بالمجتمع اإلحصائي‬
‫المسحوبة منو العينة‪ ،‬أو توزيع ىذا المجتمع أو معالمو كالوسط الحسابي أو النسبة في المجتمع‪.‬‬

‫والفرض ما ىو إال تخميف أو استنتاج ذكي مبني عمى حيثيات معقولة أو منطقية ولكنو ليس مبنياً‬
‫عمى حسابات دقيقة خاصة بالمجتمع ألننا نفترض أنو ال يمكف دراسة المجتمع بالكامؿ عف طريؽ‬
‫الحصر الشامؿ بؿ نحاوؿ استنتاج أو االستدالؿ عمى مقاييس المجتمع باستخداـ بيانات ونتائج العينة‪.‬‬
‫(بناء عمى ما‬
‫ً‬ ‫فمثالً‪ :‬قد يفترض الباحث أف متوسط الدخؿ الشيري لمفرد ىو ‪ 02222‬دينار جزائري‬
‫يراه مف مستوى المعيشة في البمد وأوضاعو االقتصادية)‪ ،‬ويحتاج إلى اختبار عممي (إحصائي) لمعرفة‬
‫مدى صحة ىذا الفرض أو قد يفترض باحث آخر أف نسبة الناخبيف في إحدى الدوائر الذيف يؤيدوف‬
‫مرشحاً معيناً ال تقؿ عف ‪ 30 %‬وىكذا‪ ...‬والمطموب ىو اختبار مدى صحة ىذه الفروض‪ .‬أي أف يصؿ‬
‫الباحث إلى قرار إما بقبوؿ الفرض أو عدـ قبولو (أي رفضو) وذلؾ باحتماؿ معيف‪ .‬وقبؿ تناوؿ كيفية‬
‫إجراء االختبارات اإلحصائية نستعرض أوالً بعض المفاىيـ والتعريفات األساسية الالزمة ليذا الموضوع‬
‫حتى تكوف الصورة أكثر وضوحاً‪..‬‬
‫‪ -1-4‬مفاهيم أساسية‪:‬‬
‫‪ -1-1-4‬الفرض العدم (أو الصفري)‬
‫فرضية العدـ ىي "الفرضية األساسي المراد اختبارىا"‪ .‬ويرمز ليا عادة بالرمز ‪ . H 0 :‬وىي فرضية حوؿ‬
‫معممة المجتمع التي نجري اختبار عمييا باستخداـ بيانات مف عينة والتي تشير أف الفرؽ بيف معممة‬
‫المجتمع واإلحصائي مف العينة ناتج عف الصدفة وال فرؽ حقيقي بينيما‪ .‬وىي الفرضية التي ننطمؽ منيا‬
‫ونرفضيا عندما تتوفر دالئؿ عمى عدـ صحتيا‪ ،‬فمثالً إذا كاف الفرض العدـ المراد اختباره ىو أف‬
‫متوسط دخؿ الفرد ىو ‪ 02222‬دينار جزائري شيرياً فإف ىذا الفرض يكتب بالرموز كما يمي ‪:‬‬

‫‪H 0 :   20000‬‬

‫ويق أر بالشكؿ التالي ‪:‬‬

‫الفرض العدـ ىو ‪ :‬أف متوسط دخؿ الفرد ىو‪ 02222‬دينار جزائري شيرياً‪.‬‬

‫‪1‬‬
 ‫جامع ـ ــة جـ ــيجـل‬ ‫إحصـ ـ ــاء ‪30‬‬
‫كلية العلوم االقتصادية والتجارية‬ ‫السنة الثانية علوم اقتصادية‬
‫وعلوم التسيير‬ ‫السنة الجامعية‪0302/0303 :‬‬

‫وليس شرطاً أف يصاغ الفرض العدـ بالرموز‪ ،‬فقد يتـ التعبير عنو بدوف رموز‪ .‬فقد يريد الباحث أف‬
‫يختبر ما إذا كانت ىناؾ عالقة بيف المؤىؿ العممي ودرجة الوعي السياسي‪ .‬فقد يصيغ الباحث الفرض‬
‫العدـ بالشكؿ التالي (عمى سبيؿ المثاؿ) ‪:‬‬
‫األمية واالستعداد لالنحراؼ مستقالف (أي ال توجد عالقة بينيما‪ ،‬أو أف العالقة بينيما منعدمة)‪.‬‬
‫‪ -2-1-4‬الفرض البديل‪:‬‬
‫في اختبارات الفروض يتحتـ وضع فرض آخر غير الفرض العدـ المراد اختباره يسمى الفرض البديؿ‪.‬‬
‫وىذا الفرض " ىو الذي سيقبؿ في حالة رفض الفرض العدـ " أي البد مف تحديد فرض آخر بديؿ في‬
‫الوقت الذي نحدد فيو الفرض العدـ‪ ،‬وبالتالي فإف الفرض البديؿ يعرؼ كما يمي‪" :‬الفرض البديؿ ىو‬
‫‪H1‬‬ ‫الفرض اآلخر الذي سيقبؿ في حالة رفض الفرض العدـ" ويرمز لو عادة بالرمز ‪:‬‬
‫والفرض البديؿ لو أىمية كبيرة وبالذات في قياس الظواىر االقتصادية واالجتماعية‪ ،‬فيو الذي يحدد نوع‬
‫االختبار المستخدـ لذلؾ فيو يأخذ أحد األشكاؿ الثالثة ىي‪:‬‬
‫أ‪ -‬أن يأخذ شكل " ال يساوي "‪ .‬وفي هذه الحالة نستخدم ما يسمى‪ :‬اختبار ثنائي االتجاه (اختبار‬
‫الطرفين)‪.‬‬
‫مثال‪ : 1‬إذا كاف الفرض العدـ ىو أف متوسط الدخؿ الشيري لفئة معينة في المجتمع ىو ‪ 02222‬دينار‬
‫جزائري‪.‬‬

‫‪H 0 :   20000‬‬

‫فإف الفرض البديؿ في ىذه الحالة يأخذ الشكؿ التالي ‪:‬‬

‫‪H1 :   20000‬‬

‫بمعنى أف متوسط دخؿ ىذه الفئة مف المجتمع " ال يساوي " ‪ 02222‬دينار جزائري‪.‬شيرياً‪.‬‬

‫(أ) ب‪ -‬أو أن يأخذ شكل " أكبرر مرن "‪ .‬وفري هرذه الحالرة نسرتخدم مرا يسرمى االختبرار أحرادي االتجراه‬
‫من اليمين (اختبار الطرف األيمن)‪.‬‬

‫مثال‪ :2‬قد يكوف الفرض البديؿ كما يمي ‪:‬‬

‫‪2‬‬
 ‫جامع ـ ــة جـ ــيجـل‬ ‫إحصـ ـ ــاء ‪30‬‬
‫كلية العلوم االقتصادية والتجارية‬ ‫السنة الثانية علوم اقتصادية‬
‫وعلوم التسيير‬ ‫السنة الجامعية‪0302/0303 :‬‬

‫‪H1 :   20000‬‬

‫أي أف متوسط الدخؿ ليذه الفئة مف المجتمع أكبر مف ‪ 02222‬دينار جزائري‪.‬شيرياً‪.‬‬

‫ج‪ -‬وأخي ارً قد يأخذ الفرض البديل شكل " أقل من "‪.‬وفي هذه الحالة نستخدم ما يسمى االختبار‬
‫أحادي االتجاه من اليسار(اختبار الطرف األيسر)‪.‬‬
‫مثال‪ :3‬قد يكوف الفرض البديؿ ىو ‪:‬‬

‫‪H1 :   20000‬‬

‫أي أف متوسط الدخؿ ليذه الفئة مف المجتمع أقؿ مف ‪ 02222‬دينار جزائري‪.‬شيرياً‪.‬‬

‫والخالصة‪ :‬ىي البد لمباحث مف تحديد الفرض البديؿ الذي ال يخرج عف أحد األشكاؿ الثالثة السابقة‪،‬‬
‫وىذا التحديد ميـ جداً قبؿ الدخوؿ في تفاصيؿ االختبار اإلحصائي وذلؾ ألنو ىو الذي يحدد نوع‬
‫االختبار المستخدـ كما سوؼ نرى‪.‬‬
‫‪ -3-1-4‬الخطأ في اتخاذ القرار ‪:‬‬
‫ففي حالة قبوؿ الباحث لفرضو العدـ‪ ،‬فال مجاؿ لمبحث في الفرض البديؿ‪ ،‬أما في حالة حدوث‬
‫العكس بمعنى رفض الفرض العدـ فإنو يتحتـ في ىذه الحالة قبوؿ الفرض البديؿ‪ ،‬عمى أنو مف الجدير‬
‫بالذكر أف الباحث ىنا عرضة لموقوع في الخطأ عند اتخاذ ق ارره بقبوؿ الفرض العدـ أو رفضو‪ ،‬فقد‬
‫يرفض فرضاً ىو في الواقع صحيح‪ ،‬وقد يقبؿ فرضا ىو في الواقع غير صحيح‪ .‬لذلؾ فقد تـ تصنيؼ‬
‫ىذه األخطاء إلى نوعيف ىما ‪:‬‬
‫‪ -1-3-1-4‬الخطأ من النوع األول‪:‬‬
‫الخط ػػأ م ػػف الن ػػوع األوؿ ى ػػو "رف ػػض الف ػػرض الع ػػدـ بينم ػػا ى ػػو ص ػػحيح "‪ .‬أي أن ػػو عم ػػى ال ػػرغـ م ػػف أف‬
‫الفػػرض العػػدـ فػػي الواقػػع صػػحيح وكػػاف مػػف الواجػػب قبولػػو فقػػد تػػـ أخػػذ ق ػرار خػػاط برفضػػو‪ .‬وباختصػػار‬
‫‪ ،‬ويكتػ ػ ػػب ‪:‬‬ ‫شػ ػ ػػديد فػ ػ ػػإف الخطػ ػ ػػأ مػ ػ ػػف النػ ػ ػػوع األوؿ ىػ ػ ػػو ‪ " :‬رفػ ػ ػػض فػ ػ ػػرض صػ ػ ػػحيح"‪ .‬واحتمالػ ػ ػػو ‪α‬‬
‫‪pRH 0 / H 0   ‬‬

‫‪ -2-3-1-4‬الخطأ من النوع الثاني‪:‬‬

‫‪3‬‬
 ‫جامع ـ ــة جـ ــيجـل‬ ‫إحصـ ـ ــاء ‪30‬‬
‫كلية العلوم االقتصادية والتجارية‬ ‫السنة الثانية علوم اقتصادية‬
‫وعلوم التسيير‬ ‫السنة الجامعية‪0302/0303 :‬‬

‫وفي المقابؿ فإف الخطأ مف النوع الثاني يعني " قبوؿ الفرض العدـ بينما ىو خاط أي أنو عمى الرغـ‬
‫مف أف الفرض العدـ خاط وكاف مف الواجب رفضو فقد تـ أخذ قرار خاط بقبولو وباختػصار شػديد‬
‫فإف الخطأ مف النوع الثاني ىو " قبوؿ فرض خاط "‪.‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫واحتمالو ‪ 1- α‬ويكتب ‪p RH 0 / H1  1   :‬‬

‫جدول‪ :‬الق اررات الخاطئة والصائبة في عممية اختبار الفرضيات‬

‫الوضع الحقيقي‬

‫االدعاء صحيح‬ ‫االدعاء غير صحيح‬

‫‪H1‬‬ ‫واقرار‬ ‫‪Ho‬‬ ‫رفض‬ ‫‪ H‬صحيحة‬ ‫‪o‬‬ ‫نتيجة االختبار‬

‫قرار خاط‬
‫قرار صائب‬ ‫‪Ho‬‬ ‫عدـ رفض‬
‫خطاء مف النوع الثاني‬

‫قرار خاط‬
‫قرار صائب‬ ‫‪H1‬‬ ‫وقبوؿ‬ ‫‪Ho‬‬ ‫رفض‬
‫خطاء مف النوع األوؿ‬

‫وقد يتساءؿ البعض عند مدى إمكانية تصغير الخطأيف معاً ولكف لسوء الحظ ال يمكف تصغيرىما‬
‫معاً إلى أدنى حد ممكف‪ ،‬ويبدو أف الطريقة الوحيد ة المتاحة لذلؾ ىي زيادة (أو تكبير) حجـ العينة‪،‬‬
‫األمر الذي قد ال يكوف ممكنا في كؿ الحاالت‪ .‬لذلؾ فإف الذي يحدث عادة ىو تثبيت أحدىما كأف‬
‫يكوف نسبة أو احتماؿ حدوث الخطأ مف النوع األوؿ ومحاولة تصغير اآلخر‪ ،‬و يقيس احتماؿ رفض‬
‫الفرضية الصفرية قوة االختبار فيما يقيس احتماؿ قبوليا فعالية االختبار‪ .‬ويتوقؼ كال االحتماليف عمى‬
‫القيمة الحقيقية ؿ ‪. µ‬‬
‫والفكرة األساسية في اختبار الفرض ىي تقسيـ المساحة تحت المنحنى إلى منطقتيف‪ :‬أحداىما‬
‫تسمى " منطقة القبوؿ " أي منطقة قبوؿ الفرض العدـ‪ .‬واألخرى تسمى " منطقة الرفض"‪ ،‬أي منطقة‬
‫رفض الفرض العدـ والتي تسمى أحيانا " بالمنطقة الحرجة‪ ،‬والنقطة الجديرة بالمالحظة ىنا ىي أف‬
‫منطقة القبوؿ تمثؿ درجة الثقة‪ ،‬بينما تمثؿ منطقة الرفض مستوى المعنوية‪.‬‬

‫‪4‬‬
 ‫جامع ـ ــة جـ ــيجـل‬ ‫إحصـ ـ ــاء ‪30‬‬
‫كلية العلوم االقتصادية والتجارية‬ ‫السنة الثانية علوم اقتصادية‬
‫وعلوم التسيير‬ ‫السنة الجامعية‪0302/0303 :‬‬

‫‪ -3-3-1-4‬خطوات االختبار اإلحصائي‪:‬‬

‫‪ ‬تحديد الفرضيات (الصفرية والبديمة)‬

‫‪ ‬تحديد قاعدة القرار‬
‫‪ ‬حساب القيمة الجدولية لممتغيرة‬
‫‪ ‬حساب القيمة الفعمية لممتغيرة‪.‬‬
‫‪ ‬اتخاذ القرار‪.‬‬

‫تتحدد كيفية إتماـ كؿ خطوة حسب طبيعة االخت بار (ثنائي أو أحادي االتجاه)‪ ،‬حسب طبيعة المجتمع و‬
‫طبيعة و حجـ العينة‪ ... ،‬و تسخدـ في ذلؾ نظريات توزيع المعاينة‪.‬‬

‫‪ -2-4‬اختبار المتوسط‬

‫يتناوؿ ىذا االختبار متوسط المجتمع (‪ ،)µ‬مثؿ متوسط الدخؿ‪ ،‬متوسط وزف منتج معيف‪ ،‬ويؤكد اختبار‬
‫المتوسط فرضية مساواتو لقيمة ما ‪ .µ0‬و لمقياـ باالختبار نستخرج عينة عشوائية نحسب فييا المتوسط‬
‫ثـ نستخدـ التوزيع االحتمالي ؿ ‪ x‬لقياس قرب أو بعد ىذه القيمة مف ‪.µ0‬‬ ‫‪x‬‬

‫‪ -1-2-4‬اختبار ثنائي االتجاه لممتوسط‪.‬‬

‫(ب) نحترراج ىلررى الخطروات التاليررة‪ :‬تحديررد الفرضررياتد تحديررد قاعرردة القررارد حسرراب القيمررة الجدوليررة‬
‫لممتغيرةد حساب القيمة الفعمية لممتغيرةد اتخاذ القرار‪.‬‬
‫تحديد الفرضيات (الصفرية والبديمة)‪:‬‬ ‫(ج )‬

‫‪H0 : µ = µ0 ↔ H1 : µ ≠ µ0‬‬

‫وفي ىذه‬ ‫‪RH 0‬‬ ‫الفرضية ‪ H0‬الفرضية الصفرية أو فرضية العدـ‪ ،‬ويؤدي االختبار إما إلى رفضيا ونكتب‬
‫الحالة نقبؿ الفرضية البديمة أو المعاكسة أو عدـ رفضيا ونكتب ‪. RH 0‬‬

‫‪5‬‬
 ‫جامع ـ ــة جـ ــيجـل‬ ‫إحصـ ـ ــاء ‪30‬‬
‫كلية العلوم االقتصادية والتجارية‬ ‫السنة الثانية علوم اقتصادية‬
‫وعلوم التسيير‬ ‫السنة الجامعية‪0302/0303 :‬‬

‫‪ µ0‬ىي القيمة االفتراضية لػ ‪ µ‬عادة ما تكوف ‪ µ0‬محددة بناءا عمى بيانات عينة عشوائية بسيطة‪ ،‬وفي‬
‫‪ ، x  N   , ‬إلجراء االختبار‪.‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫ىذه الحالة يمكف استخداـ الخاصية‬
‫‪2‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪n ‬‬

‫‪‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪‬‬

‫‪x  N‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪,‬‬
‫‪ 0 n‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫حيث أنو تحت ‪ H0‬فإف ‪:‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪x  0‬‬ ‫‪‬‬

‫‪p  z  ‬‬
‫‪‬‬
‫‪z ‬‬ ‫‪  1‬‬
‫‪‬‬
‫وبصفة عامة نكتب‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪‬‬

‫حيث‪:‬‬
‫‪x  0‬‬
‫‪( :‬متغيرة القرار) ىي المتغيرة المعيارية ؿ ‪ x‬ونرمز ليا ب ‪. zc‬‬ ‫‪‬‬
‫‪x‬‬
‫‪‬‬ ‫‪N n‬‬ ‫‪‬‬
‫في الحالة المعاينة‬ ‫‪x ‬‬ ‫في حالة المعاينة باإلرجاع و‬ ‫‪x ‬‬ ‫‪  x ‬تحدد كما يمي‪:‬‬
‫‪n‬‬ ‫‪N 1‬‬ ‫‪n‬‬
‫بدوف إرجاع‪.‬‬

‫‪ : 1   ‬المساحة عمى يسار ‪. z‬‬

‫‪2‬‬

‫‪ : n ‬حجـ العينة‪.‬‬

‫خارج المجاؿ ‪ ،1-α‬أف نرفض الفرضية الصفرية التي حدد عمى أساسيا ىذا المجاؿ‬ ‫كاف ‪x‬‬ ‫يمكف إذا‬
‫ونقبؿ بالتالي الفرضية البديمة‪.‬‬
‫تسمى ىذه (الخطة) قاعدة القرار‪.‬‬

‫(د) تحديد قاعدة القرار‬

‫تكتب قاعدة القرار‪ ،‬وىي قاعدة اختبار ثنائي االتجاه‪ ،‬كما يمي‪:‬‬
‫‪‬‬ ‫‪X  0‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪X  0‬‬
‫‪ RH 0 si‬‬ ‫‪ z 1 / 2 .‬‬ ‫‪RH 0 si z c ‬‬ ‫‪  z1 / 2 ; z1 / 2  .‬‬
‫‪‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪ ‬أو‬ ‫‪‬‬ ‫‪X‬‬
‫‪‬‬ ‫‪R H sinon.‬‬
‫‪ R H 0 sinon.‬‬ ‫‪ 0‬‬

‫‪6‬‬
 ‫جامع ـ ــة جـ ــيجـل‬ ‫إحصـ ـ ــاء ‪30‬‬
‫كلية العلوم االقتصادية والتجارية‬ ‫السنة الثانية علوم اقتصادية‬
‫وعلوم التسيير‬ ‫السنة الجامعية‪0302/0303 :‬‬

‫‪RH 0‬‬
‫‪RH0‬‬ ‫‪RH0‬‬

‫‪1-α‬‬ ‫‪z‬‬

‫‪-z1-α/2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪z1-α/2‬‬

‫) ‪µ0-z1-α/2(  x‬‬ ‫‪µ0‬‬ ‫) ‪µ0+z1-α/2(  x‬‬

‫الشكل‪ :‬منطقتي القبوؿ و الرفض في حالة قاعد القرار الثنائية‬

‫(ه) حساب ‪ z‬الجدولية‪:‬‬

‫ويرمز ليا ب ‪ zt‬حيث‪ ،‬وىي المشار إلييا في قاعدة القرار‪.‬‬

‫(و) حساب ‪ z‬الفعمية‪:‬‬

‫‪X  0‬‬
‫‪zc ‬‬ ‫ويرمز ليا ب ‪ zc‬وىي المتغير المعيارية ؿ ‪( x‬أنظر قاعدة القرار) ‪:‬‬
‫‪x‬‬

‫(ز) القرار‪:‬‬

‫نقرر قبوؿ أو رفض ‪ H0‬حسب قاعدة القرار‪.‬‬

‫‪ -2-2-4‬اختبار أحادي االتجاه لممتوسط‪.‬‬

‫يتميز االختبار الثنائي عف األحادي في الفرضية البديمة التي ىي عدـ مساواة في االختبار الثنائي وأكبر‬
‫تماما أو أصغر تماما (حسب الحالة) في االختبار األحادي‪ ،‬وىذا يترتب عميو تغيير في قاعدة القرار‪.‬‬

‫‪7‬‬
 ‫جامع ـ ــة جـ ــيجـل‬ ‫إحصـ ـ ــاء ‪30‬‬
‫كلية العلوم االقتصادية والتجارية‬ ‫السنة الثانية علوم اقتصادية‬
‫وعلوم التسيير‬ ‫السنة الجامعية‪0302/0303 :‬‬

‫‪ -1-2-2-4‬اختبار أحادي االتجاه من اليمين‪.‬‬ ‫(ح )‬

‫‪H0 : µ = µ0 ↔ H1 : µ > µ0‬‬ ‫‪ -‬الفرضيات ‪:‬‬

‫‪‬‬ ‫‪X  0‬‬

‫‪ RH 0 si‬‬ ‫‪ z 1 .‬‬
‫‪‬‬ ‫‪X‬‬
‫‪ R H sinon.‬‬
‫‪‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪ -‬قاعدة القرار‪:‬‬

‫الشكل‪ :‬منطقتي القبوؿ و الرفض في حالة قاعد القرار اختبار أحادي االتجاه مف اليميف‬

‫‪ -2-2-2-4‬اختبار أحادي االتجاه من اليسار‬ ‫(ط )‬

‫‪H0 : µ = µ0 ↔ H1 : µ < µ0‬‬ ‫‪ -‬الفرضيات ‪:‬‬

‫‪ -‬قاعدة القرار‪:‬‬

‫‪‬‬ ‫‪X  0‬‬

‫‪ RH 0 si‬‬ ‫‪  z 1 .‬‬
‫‪‬‬ ‫‪X‬‬
‫‪ R H sinon.‬‬
‫‪‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪8‬‬
 ‫جامع ـ ــة جـ ــيجـل‬ ‫إحصـ ـ ــاء ‪30‬‬
‫كلية العلوم االقتصادية والتجارية‬ ‫السنة الثانية علوم اقتصادية‬
‫وعلوم التسيير‬ ‫السنة الجامعية‪0302/0303 :‬‬

‫الشكل‪ :‬منطقتي القبوؿ و الرفض في حالة قاعد القرار اختبار أحادي االتجاه مف اليسار‪.‬‬

‫‪ -3-4‬استخدام ‪ S‬كمقدر لر ‪ σ‬والتوزيع ‪ t‬في اختبار المتوسط‬

‫‪ -1-3-4‬استخدام ‪ S‬كمقدر لر ‪ σ‬في اختبار المتوسط‪.‬‬

‫فيما سبؽ افترضنا أف ‪ σ‬معموـ وحجـ العينة ‪ ، n  30‬في الواقع غالبا ما يكوف االنحراؼ المعياري‬
‫مجيوال ونحتاج بالتالي إلى استخداـ االنحراؼ المعياري لمعينة (‪ )S‬عند حساب‬
‫‪ ،  x‬حيث نعوض في عبارة متغيرة القرار أو قاعدة القرار‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪x ‬‬
‫‪S‬‬
‫‪  x‬أو‬ ‫‪‬‬
‫‪S‬‬
‫‪  x‬بػ‬ ‫‪‬‬
‫‪n‬‬ ‫‪n 1‬‬ ‫‪n‬‬

‫‪ -2-3-4‬استخدام التوزيع ‪ t‬في اختبار المتوسط‪.‬‬

‫في حالة ‪ n< 30‬و‪( σ‬االنحراؼ المعياري لممجتمع) مجيوال‪ ،‬ال يمكف استخداـ التوزيع الطبيعي‪ ،‬ولكف‬
‫لدينا ‪:‬‬
‫‪X  0‬‬ ‫‪X ‬‬
‫‪S / n 1‬‬
‫‪~ t n 1‬‬ ‫و تحت ‪: ) µ = µ0( H0‬‬ ‫‪S / n 1‬‬
‫‪~ t n 1‬‬

‫يمكف إذا استخداـ التوزيع ستيودنت (بشرط أف يكوف توزيع المجتمع طبيعيا) ‪.‬‬
‫و تتغير قاعدة القرار تبعا ليذا التغيير فتكتب في حالة االختبار الثنائي كما يمي‪:‬‬
‫‪‬‬ ‫‪X  0‬‬
‫‪ RH 0 si‬‬ ‫‪ t n1; 1 / 2 .‬‬
‫‪‬‬ ‫‪S / n 1‬‬
‫‪‬‬
‫‪ R H 0 sinon.‬‬
‫‪‬‬ ‫‪X  0‬‬
‫‪ RH 0 si‬‬ ‫‪ t n 1, 1‬‬
‫‪‬‬ ‫‪S / n 1‬‬
‫‪ R H sinon.‬‬ ‫في حالة اختبار مف اليميف‪:‬‬
‫‪‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪‬‬ ‫‪X  0‬‬

‫‪ RH 0 si‬‬ ‫‪  t n 1; 1‬‬
‫‪‬‬ ‫‪S / n 1‬‬
‫‪ R H sinon.‬‬ ‫في حالة اختبار مف اليسار‪:‬‬
‫‪‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪9‬‬
 ‫جامع ـ ــة جـ ــيجـل‬ ‫إحصـ ـ ــاء ‪30‬‬
‫كلية العلوم االقتصادية والتجارية‬ ‫السنة الثانية علوم اقتصادية‬
‫وعلوم التسيير‬ ‫السنة الجامعية‪0302/0303 :‬‬

‫مثال‪ :4‬عينة عشوائية حجميا ‪ 49‬شخصاً اختيرت مف أفراد دولة ما‪ ،‬فإذا كاف الوسط الحسابي لدخوؿ‬
‫األفراد األسبوعية في العينة ىو ‪ 75‬دوال اًر‪ .‬كيؼ يمكف اختبار الفرضية بأف متوسط الدخؿ األسبوعي‬
‫ر مقابؿ الفرض البديؿ أنو ال يساوي ‪ 72‬وذلؾ بمستوى معنوية ‪5 %‬‬
‫لمواطني ىذه الدولة يساوي ‪ 72‬دوال اً‬
‫إذا عممت أف االنحراؼ المعياري لممجتمع يساوي ‪ 14‬دوال اًر‪.‬‬
‫الحل ‪:‬‬
‫‪ -‬الفرض الصفرية‪ :‬ىو أف متوسط المجتمع يساوي ‪.72‬‬
‫‪ -‬الفرض البديؿ ‪ :‬ىو أف المتوسط ال يساوي ‪.72‬‬
‫‪ H 0 :   72‬‬
‫‪‬‬ ‫وبالرموز ‪:‬‬
‫‪ H1 :   72‬‬

‫واالختبار ىو اختبار ثنائي االتجاه‪ ،‬فاف متغيرة القرار‬ ‫كبيرة ‪ n  30‬و ‪   14‬و ‪X  75‬‬ ‫‪ -‬بما أف العينة‬
‫تحسب كما يمي‪:‬‬
‫‪X  0‬‬ ‫‪75  72‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪zc ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 1.5‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪49‬‬

‫أي أف قيمة اإلحصائية تساوي ‪1.5‬‬

‫‪ -‬حػػدود منطقتػػي القبػػوؿ والػػرفض‪ :‬نحصػػؿ عمييػػا مػػف التوزيػػع الطبيعػػي المعيػػاري حيػػث مسػػتوى المعنويػػة‬
‫‪ . 5%‬وبالكشػؼ فػي جػدوؿ التوزيػع الطبيعػي المعيػاري عػف ‪ Z‬التػي تقابػؿ مسػتوى المعنويػة ‪ 5%‬نجػد أنيػػا‬
‫تساوي ‪1.96‬‬

‫الفعمي ػػة‬ ‫‪z‬‬ ‫‪ -‬المقارن ػػة والقػ ػرار ‪ :‬وبمقارن ػػة قيم ػػة اإلحص ػػائية المحس ػػوبة والت ػػي تس ػػاوي ‪ zc  1.5 1.5‬ب ػ ػ‬
‫‪ zt‬نالحظ أف ‪ ، zc  zt‬ومنو فإف القرار ىو ‪:‬‬ ‫‪ 1.96‬‬

‫قب ػػوؿ الف ػػرض الص ػػفرية ب ػػأف متوس ػػط دخ ػػوؿ األفػ ػراد األس ػػبوعية ف ػػي ى ػػذه الدول ػػة يس ػػاوي ‪ 72‬دوال اًر وذل ػػؾ‬
‫بمستوى معنوية ‪.5 %‬‬

‫‪10‬‬
 ‫جامع ـ ــة جـ ــيجـل‬ ‫إحصـ ـ ــاء ‪30‬‬
‫كلية العلوم االقتصادية والتجارية‬ ‫السنة الثانية علوم اقتصادية‬
‫وعلوم التسيير‬ ‫السنة الجامعية‪0302/0303 :‬‬

‫‪ -4-4‬اختبار النسبة‬ ‫الفصل ‪.II‬‬

‫يتعمؽ ىذا االختبار بنسبة مفردات المجتمع التي تتصؼ بخاصية ما (‪ ،)p‬حيث يؤكد االختبار أو ينفي‬
‫صحة فرضية معينة بخصوص قيمة ‪ . p‬يرمز لمقيمة االفتراضية ب ‪ p0‬وتكتب الفرضية كما يمي‪:‬‬
‫‪H0 : p = p0‬‬
‫لمقياـ باالختبار نستخدـ خصائص ’‪ p‬النسبة في العينة‪:‬‬
‫‪pq‬‬
‫‪E ( p' )   p '  p‬‬ ‫;‬ ‫‪ ² p' ‬‬

‫‪‬‬ ‫‪ : n ≥ 30‬‬

‫‪n‬‬
‫‪p /  N p,  p2/‬‬ ‫عند‬
‫استنادا إلى ىذه الخصائص وتحت ‪: H0‬‬
‫‪‬‬ ‫‪p q ‬‬
‫‪p  N  p0 , 0 0 ‬‬
‫‪/‬‬

‫‪‬‬ ‫‪n ‬‬

‫و مف ثـ يمكف تحديد قاعدة القرار بحسب طبيعة االختبار كما يمي‪:‬‬

‫‪‬‬ ‫‪p ' p 0‬‬
‫‪‬‬
‫‪ RH 0 si‬‬ ‫‪ z 1 / 2 .‬‬
‫‪‬‬
‫في حالة االختبار الثنائي‪:‬‬
‫‪p0 q0 / n‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪ R H 0 sinon.‬‬

‫‪‬‬ ‫‪p ' p 0‬‬

‫‪ RH 0 si‬‬ ‫‪ z 1‬‬
‫‪‬‬ ‫‪p‬‬ ‫‪q‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪n‬‬
‫في حالة اختبار مف اليميف‪:‬‬
‫‪0 0‬‬
‫‪ R H sinon.‬‬
‫‪‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪‬‬ ‫‪p ' p 0‬‬

‫‪ RH 0 si‬‬ ‫‪  z 1‬‬
‫‪‬‬ ‫‪p‬‬ ‫‪q‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪n‬‬
‫في حالة اختبار مف اليسار‪:‬‬
‫‪0 0‬‬
‫‪ R H sinon.‬‬
‫‪‬‬ ‫‪0‬‬

‫مثال‪ :5‬تقدر الدوائر الرسمية نسبة المتخرجيف الجامعييف الذيف يحصموف عمى عمؿ في السنة األولى‬
‫التي تمي تخرجيـ ب ‪ . % 02‬وجدت دراسة أجريت عمى عينة مف ‪ 222‬طالب أف نسبة الحصوؿ عمى‬
‫عمؿ ‪ . % 70‬كيؼ يمكف اختبار ما إذا كانت النسبة الرسمية صحيحة أـ مبالغ فييا‪ ،‬بمستوى معنوية ‪5‬‬
‫‪.%‬‬

‫‪11‬‬
 ‫جامع ـ ــة جـ ــيجـل‬ ‫إحصـ ـ ــاء ‪30‬‬
‫كلية العلوم االقتصادية والتجارية‬ ‫السنة الثانية علوم اقتصادية‬
‫وعلوم التسيير‬ ‫السنة الجامعية‪0302/0303 :‬‬

‫‪H0 : p = 0.70 ↔ H1 : p < 0.70‬‬

‫‪p' p0‬‬ ‫‪0.67  0.7‬‬

‫‪‬‬ ‫‪ 196.34   z 10.05  1.64‬‬
‫‪p 0 q0 / n‬‬ ‫‪0.7(0.3) / 900‬‬

‫ومنو نرفض الفرضية ‪. H0‬‬

‫‪ -5-4‬اختبار الفرق بين وسطين حسابيين ‪:‬‬
‫قد يرغب الباحث في إجراء اختبار عما إذا كاف متوسط الدخؿ في إحدى الدوؿ يساوي متوسط الدخؿ‬
‫في دولة أخرى‪ ،‬أو إجراء اختبار عما إذا كاف متوسط عمر الناخب في إحدى المناطؽ يساوي متوسط‬
‫عمر الناخب في منطقة أخرى‪ ...‬وىكذا بمعنى آخر قد يرغب الباحث في إجراء اختبار عما إذا كاف‬
‫مت وسط المجتمع األوؿ يساوي متوسط المجتمع الثاني‪ ..‬في مثؿ ىذه الحاالت يسمى االختبار اختبار‬
‫الفرؽ بيف وسطيف حسابييف‪ ،‬وتكتب الفرضيات كما يمي‪:‬‬
‫‪ -‬الفرضػية الصػػفرية ‪ :‬أف متوسػػط المجتمػع األوؿ يسػػاوي متوسػػط المجتمػػع الثػاني (أي ال يوجػػد فػػرؽ بػػيف‬
‫متوسطي المجتمعيف)‪.‬‬
‫‪H 0 : 1   2‬‬ ‫وبالرموز ‪:‬‬
‫‪ -‬الفرضية البديمة ‪ :‬أف المتوسطيف غير متساوييف وبالرموز ‪:‬‬

‫‪H1 : 1   2‬‬

‫ال مف ال يساوي إذا كاف لديو معمومات تشير إلى‬

‫ويمكف لمباحث استخداـ أكبر مف أو أقؿ مف بد ً‬
‫ضرورة ذلؾ‪.‬‬
‫لتحديد متغيرة القرار نعتمد في االختبار عمى متغيرة القرار ‪ T‬أو ’‪ T‬بحسب الحالة‪ ،‬حيث نميز بيف‬
‫حالة كوف تباينا المجتمعيف معموميف وحالة كوف تباينا المجتمعيف مجيوليف‪.‬‬

‫(أ) ‪ -1-5-4‬تباينا المجتمعين معمومين‬

‫‪ -‬المجتمعين طبيعيين‪:‬‬

‫‪12‬‬
 ‫جامع ـ ــة جـ ــيجـل‬ ‫إحصـ ـ ــاء ‪30‬‬
‫كلية العلوم االقتصادية والتجارية‬ ‫السنة الثانية علوم اقتصادية‬
‫وعلوم التسيير‬ ‫السنة الجامعية‪0302/0303 :‬‬

‫‪X1  X 2‬‬
‫‪T‬‬ ‫)‪~ N (0.1‬‬
‫‪ 12‬‬ ‫‪ 22‬‬
‫‪‬‬
‫‪n1‬‬ ‫‪n2‬‬

‫حيث ‪ :‬يرمز بػ ‪ n1‬إلى حجـ العينة األولى‪.‬‬

‫يرمز بػ ‪ n2‬إلى حجـ العينة الثانية‪.‬‬

‫إلى الوسط الحسابي لمعينة األولى‪.‬‬ ‫‪X1‬‬ ‫يرمز بػ‬

‫إلى الوسط الحسابي لمعينة الثانية‪.‬‬ ‫‪X2‬‬ ‫يرمز بػ‬

‫إلى تبايف المجتمع األوؿ‪.‬‬ ‫‪ 12‬‬ ‫يرمز بػ‬

‫إلى تبايف المجتمع الثاني‪.‬‬ ‫‪ 22‬‬ ‫يرمز‬

‫‪ -‬مجتمعين ما (‪:)n1 , n2 ≥ 30‬‬

‫‪X1  X 2‬‬
‫‪T‬‬ ‫)‪ N (0,1‬‬
‫‪ 12‬‬ ‫‪ 22‬‬
‫‪‬‬
‫‪n1‬‬ ‫‪n2‬‬

‫مثال‪ :6‬إذا كانػت لػدينا نتػائج عينتػيف عشػوائيتيف مسػتقمتيف مسػحوبتيف مػف منطقتػيف لمقارنػة متوسػط عمػر‬
‫‪X 1  40, X 2  34,12  84,  22  27, n1  120, n2  90‬‬ ‫الناخب فييما حيث‪:‬‬
‫‪ -‬اختبر الفرضية أف متوسط عمر الناخب في المنطقة األولى يسػاوي متوسػط عمػر الناخػب فػي المنطقػة‬
‫الثانية بمستوى معنوية ‪ 5%‬مقابؿ الفرض البديؿ أنيما غير متساوييف؟‬
‫الحؿ‪:‬‬
‫‪ -‬الفرض الصفرية أف المتوسطيف متساوياف‪.‬‬
‫‪ -‬الفرضية البديمة أف المتوسطيف غير متساوييف‪.‬‬
‫‪ H 0 : 1   2‬‬
‫‪‬‬ ‫ومنو‪:‬‬
‫‪ H 1 : 1   2‬‬

‫‪13‬‬
 ‫جامع ـ ــة جـ ــيجـل‬ ‫إحصـ ـ ــاء ‪30‬‬
‫كلية العلوم االقتصادية والتجارية‬ ‫السنة الثانية علوم اقتصادية‬
‫وعلوم التسيير‬ ‫السنة الجامعية‪0302/0303 :‬‬

‫‪ -‬اإلحصائية‪ :‬تأخذ الشكؿ التالي‪:‬‬

‫‪X1  X 2‬‬
‫‪T ‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪ 22‬‬
‫‪‬‬
‫‪n1‬‬ ‫‪n2‬‬

‫وبالتعويض عف ‪:‬‬
‫‪X 1  40, X 2  34,12  84,  22  27, n1  120, n2  90‬‬

‫نحصؿ عمى‪:‬‬
‫‪X1  X‬‬ ‫‪40  34‬‬
‫‪T ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪2‬‬

‫‪‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪84‬‬
‫‪‬‬
‫‪27‬‬
‫‪1‬‬
‫‪‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪n1‬‬ ‫‪n2‬‬ ‫‪120‬‬ ‫‪90‬‬
‫‪6‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ 6‬‬
‫‪0.7  0.3‬‬

‫أي أف قيمة ‪ T  zc‬اإلحصائية تساوي ‪6‬‬

‫‪ -‬حدود منطقتي القبوؿ والرفض التي نحصؿ عمييا مف جدوؿ التوزيع الطبيعي ‪ Z‬ألف العينات كبيرة‪،‬‬
‫واالختبار ىو اختبار الطرفيف (ألف الفرض البديػؿ ال يسػاوي) ومستوى المعنوية المطموب ىو ‪.5 %‬‬
‫أي أف منطقػػة القبػػوؿ تبػػدأ مػػف ‪ -1.96‬إلػػى ‪ +1.96‬ومنطقػػة الػػرفض ىػػي القػػيـ التػػي أصػػغر مػػف ‪- 1.96‬‬
‫‪. zt‬‬ ‫‪ 1.96‬‬ ‫والتي أكبر مف ‪ .+ 1.96‬أي سوؼ نقارف بالقيمة‬
‫‪T  zc  1.96‬‬ ‫والتي تساوي ‪ 6‬تقع في منطقة الرفض أي‬ ‫اإلحصائية ‪T‬‬ ‫‪ -‬المقارنة والقرار‪ :‬بما أف قيمة‬
‫فإف القرار ىو رفض الفرض الصفرية وقبوؿ الفرضية البديمة بمستوى معنوية ‪ 5%‬أي أننا نرفض الفرض‬
‫القائؿ بأف متوسط عمر الناخب في المنطقة األولى يساوي متوسط عمر الناخب في المنطقة الثانية‬
‫وذلؾ بمستوى معنوية ‪.5 %‬‬

‫(ب) ‪ -2-5-4‬تباينا المجتمعين مجهولين‬

‫‪ -‬المجتمعان طبيعيان‪:‬‬

‫‪14‬‬
 ‫جامع ـ ــة جـ ــيجـل‬ ‫إحصـ ـ ــاء ‪30‬‬
‫كلية العلوم االقتصادية والتجارية‬ ‫السنة الثانية علوم اقتصادية‬
‫وعلوم التسيير‬ ‫السنة الجامعية‪0302/0303 :‬‬

‫إذا كانت العينات صغيرة (مجموع العينتيف أقؿ مف ‪ 30‬مفردة أو حتى ‪ 31‬مفردة) فإف اإلحصائية في‬
‫ىذه الحاالت بافتراض أف الم جتمعيف طبيعياف‪ ،‬وأف تبايف المجتمع األوؿ يساوي تبايف المجتمع الثاني‬
‫ولكف قيمة ىذا التبايف غير معروفة) وأف العينتيف مستقمتاف فإف‬ ‫‪ 12   22‬‬ ‫ولكنو مجيوؿ (بمعنى أف‬
‫إحصائية االختبار تأخذ الشكؿ التالي والتي ليا توزيع ‪ t‬بدرجات حرية تساوي ‪:n1 + n2 – 2‬‬

‫‪X1  X 2‬‬
‫‪T/ ‬‬ ‫‪ tn1  n2  2‬‬
‫‪n1  1S12  n2  1S22  1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪n1  n2  2‬‬ ‫‪ n n ‬‬
‫‪‬‬
‫‪ 1‬‬ ‫‪2 ‬‬

‫‪(n1  1) S12  (n2  1) S 22‬‬

‫‪S2 ‬‬ ‫حيث ‪:‬‬
‫‪n1  n2  2‬‬

‫أي يتـ حساب ‪ S2‬أوالً قبؿ التعويض في اإلحصائية وتكوف خطوات االختبار ىي‪:‬‬
‫ىي ‪:‬‬
‫‪H 0 : 1   2‬‬ ‫‪ -‬الفرضية الصفرية‬
‫‪H1 : 1   2‬‬ ‫‪ -‬الفرضية البديمة‬

‫‪ -‬اإلحصائية ىي المكتوبة أعاله (وىي في ىذه الحالة ‪ t‬وليست ‪)Z‬‬

‫‪ -‬حدود منطقتي القبوؿ والرفض ونحصؿ عمييا في ىذه الحالة مف جدوؿ ‪ t‬عند درجات حرية تساوي‬
‫‪‬‬
‫كما في الشكؿ التالي‪:‬‬ ‫‪ n1 + n2 - 2‬وعند مستوى معنوية يساوي‬
‫‪2‬‬

‫‪-‬منطقة‬ ‫‪+‬‬
‫½ منطقة الرفض‬
‫منطقة الرفض‬ ‫½‬ ‫القبول‬ ‫‪ /2‬‬
‫‪ /2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ t‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ t‬‬

‫‪; n1  n2  2‬‬ ‫‪; n1  n2  2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪15‬‬
 ‫جامع ـ ــة جـ ــيجـل‬ ‫إحصـ ـ ــاء ‪30‬‬
‫كلية العلوم االقتصادية والتجارية‬ ‫السنة الثانية علوم اقتصادية‬
‫وعلوم التسيير‬ ‫السنة الجامعية‪0302/0303 :‬‬

‫‪ -‬المقارنة والقرار ‪ :‬كما سبؽ‪.‬‬

‫‪ -‬مجتمعين ما (‪ :)n1 , n2 ≥ 30‬أف تبايف المجتمعيف غير متساوييف‪:‬‬

‫‪X1  X 2‬‬
‫‪T ‬‬ ‫)‪ N (0,1‬‬
‫‪S12‬‬ ‫‪S 22‬‬
‫‪‬‬
‫‪n1  1 n2  1‬‬

‫مثرررال‪ :7‬البيانػػات التاليػػة تمثػػؿ نتػػائج عينتػػيف عش ػوائيتيف مسػػتقمتيف مسػػحوبتيف مػػف مػػدينتيف عػػف أعمػػار‬
‫الناخبيف بيما (بافتراض أف تباينيما ىو نفسو)‪:‬‬

‫‪n1  10, n2  10, X 1  28 X 2  26, S12  50, S 22  30‬‬

‫‪ Ho : 1   2‬مقابؿ الفرضية البديمة ‪HI : 1   2‬‬ ‫اختبر الفرضية الصفرية‪:‬‬

‫وذلؾ بمستوى معنوية ‪ 5 %‬بافتراض أف األعمار في المدينتيف ليما توزيع طبيعي؟‪.‬‬

‫الحل ‪:‬‬

‫‪ -‬الفرضية الصفرية‪Ho : 1   2 :‬‬

‫ٍ‬
‫متساو‬ ‫أي متوسط أعمار الناخبيف في المدينتيف‬

‫‪ -‬الفرضية البديمة ‪HI : 1   2 :‬‬

‫ٍ‬
‫متساو‬ ‫أي متوسط أعمار الناخبيف في المدينتيف غير‬

‫‪ -‬اإلحصائية الحظ (أف العينات صغيرة‪ ،‬وأف تبايف المجتمعيف ىو نفسو‪ ،‬وأف المجتمعيف طبيعياف)‪.‬‬
‫‪:‬‬ ‫ىي ‪T /‬‬ ‫فإف اإلحصائية المناسبة في ىذه الحالة‬
‫‪X1 X 2‬‬
‫‪T/ ‬‬
‫‪n1  1S12  n 2  1S 22  1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪n‬‬ ‫‪‬‬
‫‪n1  n 2  2‬‬ ‫‪ 1‬‬ ‫‪n2‬‬ ‫‪‬‬

‫‪16‬‬
 ‫جامع ـ ــة جـ ــيجـل‬ ‫إحصـ ـ ــاء ‪30‬‬
‫كلية العلوم االقتصادية والتجارية‬ ‫السنة الثانية علوم اقتصادية‬
‫وعلوم التسيير‬ ‫السنة الجامعية‪0302/0303 :‬‬

‫‪(n1  1) S12  (n2  1) S 22‬‬

‫‪S2 ‬‬ ‫حيث‬
‫‪n1  n2  2‬‬
‫نحسب أوالً ‪ S2‬كما يمي ‪:‬‬
‫‪(10  1)  50  (10  1)  30‬‬
‫‪S2 ‬‬
‫‪10  10  2‬‬
‫‪9  50  9  30‬‬
‫‪‬‬
‫‪18‬‬
‫‪450  270‬‬
‫‪‬‬
‫‪18‬‬
‫‪720‬‬
‫‪‬‬
‫‪18‬‬
‫‪S2 = 40‬‬
‫وبالتعويض في اإلحصائية عف ‪:‬‬
‫‪X 1  28, X 2  26, S 2  40, n1  10, n2  10‬‬
‫نحصؿ عمى ‪:‬‬
‫‪28  26‬‬
‫‪T/ ‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪40  ‬‬
‫‪ 10 10 ‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 0.7‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪2.828‬‬

‫أي أف قيمة اإلحصائية تساوي ‪0.7‬‬

‫‪ -‬حدود منطقتي القبوؿ والرفض‪:‬‬
‫ونحصؿ عمييا في ىذه الحالة مف جدوؿ ‪ t‬عند درجات حرية تساوي ‪n1 + n2 - 2‬‬
‫أي تساوي ‪ 10 + 10 - 2‬والتي تساوي ‪ 18‬وذلؾ عند مستوى معنوية يساوي‬
‫‪t 0.025,18  2.101‬‬ ‫أي أف‬ ‫‪0.025 ‬‬
‫‪0.05‬‬
‫أي أف نصؼ مستوى المعنوية‬ ‫‪  0.05‬‬
‫‪2‬‬

‫كما في الشكؿ التالي ‪:‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪17‬‬
 ‫جامع ـ ــة جـ ــيجـل‬ ‫إحصـ ـ ــاء ‪30‬‬
‫كلية العلوم االقتصادية والتجارية‬ ‫السنة الثانية علوم اقتصادية‬
‫وعلوم التسيير‬ ‫السنة الجامعية‪0302/0303 :‬‬
‫منطقة‬ ‫½ منطقة الرفض‬
‫منطقة الرفض‬ ‫½‬ ‫القبول‬ ‫‪ /2‬‬
‫‪ /2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪- 2.101‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪+ 2.101‬‬

‫أي أف منطقة القبوؿ تبدأ مف ‪ -2.101‬وحتى ‪+ 2.101‬‬
‫‪ -‬المقارنة والقرار ‪:‬‬
‫حيث أف قيمة اإلحصائية تساوي ‪ 0.7‬أقؿ مف قيمة ستيودنت الجدولية والتي تساوي ‪ ، 2.101‬وىي تقع‬
‫في منطقة القبوؿ وبالتالي فإف القرار ىو قبوؿ الفرضية الصفرية بأف متوسط أعمار الناخبيف في المدينة‬
‫األولى يساوي متوسط أعمار الناخبيف في المدينة الثانية وذلؾ بمستوى معنوي ‪( 5.%‬حؿ المثاؿ السابؽ‬
‫بافتراض أف تبايف المجتمعيف غير متساوييف)‪.‬‬
‫‪ -6-4‬اختبار الفرق بين نسبتين ‪:‬‬
‫ربما نرغب في اختبار ما إذا كانت نسبة المؤيديف لمرشح ما في االنتخابات التشريعية تساوي نسبة‬
‫المؤيديف لمرشح آخر في االنتخابات نفسيا‪ ،‬في مثؿ ىذه الحاالت فإف المطموب ىو اختبار ما إذا كانت‬
‫النسبة في المجتمع األوؿ تساوي النسبة في المجتمع الثاني‪ ،‬ويسمى االختبار ‪ :‬اختبار الفرؽ بيف‬
‫نسبتيف وتكوف خطوات ىذا االختبار ما يمي ‪:‬‬
‫‪ -‬الفرضية الصفرية‪ :‬أف النسبة في المجتمعيف متساوية أي‪H 0 : p1  p2 :‬‬
‫‪ -‬الفرضية البديمة‪ :‬أف النسبتيف في المجتمعيف غير متساوية‪H 0 : p1  p2 :‬‬
‫(ويمكف اختيار شكؿ آخر لمفرض البديؿ مثؿ‪ :‬أكبر مف أو أقؿ إذا دعت الحاجة لذلؾ)‪.‬‬
‫‪ -‬اإلحصائية (متغيرة القرار)‪ :‬بافتراض أف العينتيف كبيرتاف بدرجة كافية تكوف اإلحصائية كما يمي‪:‬‬
‫‪p1/  p 2/‬‬
‫‪Z p/  p/ ‬‬ ‫‪ N 0,1‬‬
‫‪ 1‬‬ ‫‪1 ‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪p / q / ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ 1‬‬
‫‪n‬‬ ‫‪n‬‬ ‫‪2 ‬‬

‫‪n1 p1/  n2 p2/‬‬

‫‪p ‬‬
‫‪/‬‬

‫‪n1  n2‬‬ ‫حيث‪:‬‬

‫‪q  1 p‬‬
‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬

‫(والتي تمثؿ متوسط مرجح مف نسبتي العينتيف) قبؿ التعويض في اإلحصائية‬ ‫حساب ‪p /‬‬ ‫أي يتـ أوالً‬
‫والتي ليا توزيع طبيعي معياري‪.‬‬

‫‪18‬‬
 ‫جامع ـ ــة جـ ــيجـل‬ ‫إحصـ ـ ــاء ‪30‬‬
‫كلية العلوم االقتصادية والتجارية‬ ‫السنة الثانية علوم اقتصادية‬
‫وعلوم التسيير‬ ‫السنة الجامعية‪0302/0303 :‬‬

‫‪ -‬حدود منطقتػي القبػوؿ والػرفض ونحصػؿ عمييػا مػف جػدوؿ التوزيػع الطبيعػي‪ ،‬واالختبػار ىنػا ىػو اختبػار‬
‫ػاء عمػػى مسػػتوى المعنويػػة المطمػػوب‪ ،‬وذلػػؾ‬
‫الطػػرفيف (ألف الفػػرض البػػديؿ ال يسػػاوي) وتحػػدد المنطقتػػيف بنػ ً‬
‫كما في الشكؿ التالي‪:‬‬

‫منطقة‬ ‫½ منطقة الرفض‬

‫منطقة الرفض‬ ‫½‬ ‫‪-‬‬
‫القبول‬ ‫‪ /2‬‬
‫‪+‬‬
‫‪ /2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪ -‬المقارنة والقرار‪ :‬كما سبؽ‬

‫يساوي نسبة‬ ‫‪A‬‬ ‫مثال‪ : 8‬الختبار ما إذا كانت نسبة المؤيديف لبرنامج اقتصادي معيف في المدينة‬
‫تـ اختيار عينتيف عشوائيتيف مستقمتيف مف المدينتيف حيث ‪ :‬حجـ‬ ‫‪B‬‬ ‫المؤيديف ليذا البرنامج في المدينة‬
‫‪A‬‬ ‫العينة األولى يساوي حجـ العينة الثانية يساوي ‪ 100‬وكانت نسبة المؤيديف لمبرنامج في عينة المدينة‬
‫ىي‪. p2/  0.50 :‬‬ ‫‪B‬‬ ‫ونسبة المؤيديف لمبرنامج في عينة المدينة‬ ‫ىي‪p1/  0.70 :‬‬

‫‪ -‬اختبر الفرضية الصفرية أف النسبة في المدينتيف متساوية مقابؿ الفرضية البديمة أنيا غير متساوية‬
‫وذلؾ بمستوى معنوية ‪1 %‬؟‪.‬‬
‫الحل‪:‬‬
‫تساوي النسبة في المدينة ‪. B‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪ -‬الفرضية الصفرية‪ :‬النسبة في المدينة‬
‫‪ -‬الفرضية البديمة ‪ :‬النسبة في المدينتيف غير متساوية‪.‬‬
‫‪ H 0 : p1  p2‬‬
‫‪‬‬ ‫ومنو تكتب الفرضيتيف كما يمي‪:‬‬
‫‪ H1 : p1  p2‬‬
‫‪ -‬متغيرة القرار‪:‬‬

‫‪19‬‬
 ‫جامع ـ ــة جـ ــيجـل‬ ‫إحصـ ـ ــاء ‪30‬‬
‫كلية العلوم االقتصادية والتجارية‬ ‫السنة الثانية علوم اقتصادية‬
‫وعلوم التسيير‬ ‫السنة الجامعية‪0302/0303 :‬‬

‫‪p1/  p 2/‬‬
‫‪Z p/  p/ ‬‬
‫‪ 1‬‬ ‫‪‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪p / q / ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ n1 n2‬‬ ‫‪‬‬
‫‪n1 p1/  n2 p2/‬‬
‫‪p ‬‬
‫‪/‬‬

‫‪n1  n2‬‬ ‫حيث‪:‬‬

‫‪q  1 p‬‬
‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬

‫وبالتعويض عف ‪ p1/  0.7; p 2/  0.5; n1  100; n2  100 :‬نجد‪:‬‬

‫‪p/ ‬‬
‫‪1000.7   1000.5‬‬
‫‪100  100‬‬
‫‪70  50 120‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪200‬‬ ‫‪200‬‬
‫‪p  0.60‬‬
‫‪/‬‬

‫‪q /  1  0.6  0.40‬‬

‫وبالتعويض في متغيرة القرار نجد‪:‬‬
‫‪p  p‬‬
‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬
‫‪0.70  0.50‬‬
‫‪Z p/  p/ ‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪‬‬
‫‪ 1‬‬ ‫‪1 ‬‬ ‫‪0.60.4‬‬ ‫‪1 ‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪p/q/ ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪n  n ‬‬‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ 100 100 ‬‬
‫‪ 1‬‬ ‫‪2 ‬‬

‫‪0.20‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ 2.899‬‬
‫‪0.069‬‬
‫أي أف قيمة اإلحصائية تساوي ‪2.899‬‬
‫‪ -‬حدود منطقتي القبوؿ والرفض‬
‫نحصؿ عمييا مف التوزيع الطبيعي‪ ،‬واختبار الطرفيف بمستوى معنوية ‪ 1%‬كما في الشكؿ التالي ‪:‬‬

‫منطقة‬ ‫½ منطقة الرفض‬

‫منطقة الرفض‬ ‫½‬ ‫‪-‬‬
‫القبول‬ ‫‪ /2‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪ /2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪- 2.58‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪+ 2.58‬‬
‫‪zt  2.58‬‬ ‫أي أف منطقة القبوؿ تبدأ مف ‪ -2.58‬وحتى ‪ + 2.58‬أي أف‬

‫‪20‬‬
 ‫جامع ـ ــة جـ ــيجـل‬ ‫إحصـ ـ ــاء ‪30‬‬
‫كلية العلوم االقتصادية والتجارية‬ ‫السنة الثانية علوم اقتصادية‬
‫وعلوم التسيير‬ ‫السنة الجامعية‪0302/0303 :‬‬

‫‪ -‬المقارنة والقرار‪:‬‬
‫وبالتالي فإف القرار ىو‪:‬‬ ‫‪zc  zt‬‬ ‫بما أف قيمة اإلحصائية تساوي ‪ 2.899‬فيي تقع في منطقة الرفض أي‬
‫رفض الفرضية الصفرية وقبوؿ الفرضية البديمة أي رفض الفرض القائؿ بأف نسبة المؤيديف لمبرنامج‬
‫وذلؾ بمستوى معنوية ‪ ،1%‬وقبوؿ‬ ‫‪B‬‬ ‫تساوي نسبة المؤيديف لو في المدينة‬ ‫‪A‬‬ ‫االقتصادي في المدينة‬
‫الفرض البديؿ بأف النسبتيف غير متساويتيف‪.‬‬

‫‪ -7-4‬اختبار التباين وتساوي تبايني مجتمعين‪.‬‬

‫‪ -1-7-4‬اختبار التباين‪.‬‬
‫الختبار صدقية فرضية بخصوص قيمة تبايف مجتمع ما‪،‬‬
‫‪H0 : σ² =σ0² ↔ H1 : σ² = σ0²‬‬

‫‪ . Sˆ ²  i‬حيث في حالة العينة الكبيرة (‪ n ≥ 50‬في أحسف‬

‫‪( X i  X )²‬‬
‫نستعمؿ المقدر غير المنحاز‬
‫‪n 1‬‬

‫‪Sˆ ²   02‬‬
‫‪T‬‬ ‫‪ N (0.1).‬‬ ‫األحواؿ)‪ ،‬وتحت ‪ H0‬فإف ‪ 4  E ( X   ) 4‬‬
‫‪( 4   ) / n‬‬
‫‪4‬‬
‫‪0‬‬

‫حيث ‪ µ4‬ىو العزـ المركزي مف الدرجة الرابعة‪ .‬وبيذا الشكؿ تكتب قاعدة القرار لالختبار الثنائي كما‬
‫يمي‪:‬‬
‫‪‬‬ ‫‪Sˆ ²   02‬‬
‫‪ RH 0 si‬‬ ‫‪ z 1 / 2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪(  4   04 ) / n‬‬
‫‪‬‬
‫‪ R H 0 sinon.‬‬

‫وفي حالة ‪ µ4‬مجيوؿ يمكف استخداـ كمقدر‪:‬‬

‫‪‬‬
‫‪x 4  E xi  x‬‬ ‫‪‬‬
‫‪4‬‬

‫واذا كاف المجتمع طبيعيا‪ ،‬حيث ‪ ، µ4 = 3σ4‬فإف متغيرة القرار يمكف أف تكتب كما يمي‪:‬‬
‫‪Sˆ ²   02‬‬
‫‪T‬‬ ‫‪ N (0.1).‬‬
‫‪ 02 2 / n‬‬

‫‪21‬‬
 ‫جامع ـ ــة جـ ــيجـل‬ ‫إحصـ ـ ــاء ‪30‬‬
‫كلية العلوم االقتصادية والتجارية‬ ‫السنة الثانية علوم اقتصادية‬
‫وعلوم التسيير‬ ‫السنة الجامعية‪0302/0303 :‬‬

‫‪ -2-7-4‬اختبار تساوي تبايني مجتمعين‬

‫الغرض مف االختبار ىو تأكيد أو نفي تساوي تباينا مجتمعيف مف خالؿ عينتيف عشوائيتيف بسيطتيف‬
‫مستقمتيف‪.‬‬
‫تكتب الفرضيات (في حالة االختبار الثنائي)كما يمي‪:‬‬
‫‪H0 : σ²1 = σ²2 ↔ H1 : σ²1 ≠ σ²2‬‬
‫نعتمد في االختبار عمى متغيرة القرار ‪ T‬أو ’‪ T‬بحسب الحالة‪ ،‬حيث نميز بيف حالة كوف المجتمعيف‬
‫طبيعييف أـ غير ذلؾ‪.‬‬

‫‪ -1-2-7-4‬مجتمعين طبيعيين‪.‬‬ ‫(ج )‬

‫‪ -‬الحالة العامة‪:‬‬
‫‪Sˆ12‬‬
‫‪T '  2 ~ Fn1 1; n2 1‬‬
‫ˆ‪S‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪ -‬في حالة ‪n1 , n2 ≥ 30‬‬

‫‪1  Sˆ12‬‬ ‫‪ 1 1‬‬
‫‪/‬‬ ‫‪1 ‬‬
‫‪T ‬‬ ‫‪ln‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫)‪  N (0;1‬‬
‫‪2  Sˆ 22‬‬ ‫‪ 2 n 1 n 1‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪‬‬

‫(د) ‪ -2-2-7-4‬مجتمعين ما )‪(n1, n2 ≥ 50‬‬

‫)‪ µ4 (1) ; µ4 (2‬معروفيف ‪:‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪4(1)  Sˆ14‬‬ ‫‪4( 2 )  Sˆ24‬‬
‫‪T  ( Sˆ12  Sˆ22 ) /‬‬ ‫‪‬‬ ‫)‪ N (0;1‬‬
‫‪n1‬‬ ‫‪n2‬‬

‫‪ -‬في حالة )‪ µ4 (1) ; µ4 (2‬غير معروفيف ‪ :‬نعوض ‪ µ4‬بػ ‪. x 4‬‬

‫مثال‪ :9‬نسحب مف مجتمعيف طبيعييف عينتيف حجـ األولى ‪ 81‬وحجـ الثانية ‪ .08‬وجدنا النتائج التالية‪:‬‬
‫;‪S12  9; S22  8‬‬
‫‪ -‬كيؼ يمكف إجراء اختبار تأكيد أو نفي تساوي تباينا مجتمعيف بمستوى معنوية ‪ % 5‬؟‬

‫‪22‬‬
 ‫جامع ـ ــة جـ ــيجـل‬ ‫إحصـ ـ ــاء ‪30‬‬
‫كلية العلوم االقتصادية والتجارية‬ ‫السنة الثانية علوم اقتصادية‬
‫وعلوم التسيير‬ ‫السنة الجامعية‪0302/0303 :‬‬

‫الحؿ‪:‬‬
‫‪H0 : σ²1 = σ²2 ↔ H1 : σ²1 ≠ σ²2‬‬
‫‪ -‬متغيرة القرار في ىذه الحالة ىي‪:‬‬
‫‪Sˆ12‬‬
‫‪T '  2 ~ Fn1 1; n2 1‬‬
‫ˆ‪S‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪‬‬ ‫‪n1‬‬ ‫‪18‬‬

‫‪S12  S12‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪ 9.53‬‬
‫‪n1  1‬‬ ‫‪17‬‬
‫‪‬‬ ‫‪n2‬‬ ‫‪21‬‬
‫‪S 2/  S 22‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪ 8 .4‬‬
‫‪n2  1‬‬ ‫‪20‬‬
‫‪‬‬
‫‪T‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪S12‬‬
‫‪ / ‬‬
‫‪9.53‬‬
‫‪ 1.135‬‬ ‫لدينا‪:‬‬
‫‪S2‬‬ ‫‪8.4‬‬
‫‪F0.0 5;1 7; 2 0  2.17‬‬
‫‪T /  1.135  F0.0 5;1 7; 2 0  2.17‬‬
‫‪ RH 0‬‬

‫‪ -8-4‬اختبار التجانس والتعديل‪.‬‬

‫‪ -1-8-4‬اختبار التجانس‬
‫لنعد إلى اختبار النسبة‪ ،‬ونفترض أف لدينا عددا ‪ k‬مف الخصائص المتنافية‪ ،‬نسبة تحقؽ كؿ منيا في‬
‫المجتمع ‪ pi‬حيث ‪ .∑pi = 1‬نريد اختبار فرضية تساوي ىذه النسب‪:‬‬
‫‪H0 : pi = pi0 (i = 1, 2, . . . k ) ↔ H1 : pi ≠ pi0‬‬
‫(الفرضية البديمة ىي أف إحدى النسب النظرية ‪ pi0‬عمى األقؿ غير مساوية لمقيمة الحقيقية‪).‬‬
‫متغيرة القرار‪ :‬إلنجاز االختبار نستخرج عينة نحسب فييا عدد مرات تحقؽ الخصائص (‪ . )ni‬إذا‬
‫تحققت الشروط‬
‫‪ pi0 ≥ 1 ،‬وعمى األقؿ في ‪ % 12‬مف الحاالت ‪ npi0 ≥ 5‬نبرىف أف ‪:‬‬ ‫‪n ≥ 30‬‬
‫‪(ni  npi 0 )²‬‬
‫‪T  i‬‬ ‫‪  k21‬‬
‫‪npi 0‬‬

‫‪23‬‬
 ‫جامع ـ ــة جـ ــيجـل‬ ‫إحصـ ـ ــاء ‪30‬‬
‫كلية العلوم االقتصادية والتجارية‬ ‫السنة الثانية علوم اقتصادية‬
‫وعلوم التسيير‬ ‫السنة الجامعية‪0302/0303 :‬‬

‫‪ -2-8-4‬اختبار التعديل‬
‫تستخدـ ىذه الطريقة أيضا الختبار تعديؿ توزيع معيف بتوزيع آخر‪ ،‬وفي ىذه الحالة نقارف بيف تك اررات‬
‫العينة (التك اررات الحقيقية) ‪ ni‬وتك اررات افتراضية ‪ ، ni0‬حيث تصاغ الفرضيات كما يمي ‪:‬‬
‫عمى األقؿ إحدى التك اررات النظرية ‪ ni0‬غير مساوية لمتكرار الحقيقي‬
‫‪H0: ni = ni0 (i = 1, 2, … k) ↔ H1: ni ≠ni0‬‬
‫‪(ni  ni 0 )²‬‬
‫‪T  i‬‬ ‫‪  k2 m1‬‬
‫‪ni 0‬‬

‫‪ m‬عدد مف معالـ مف المجتمع المقدرة انطالقا مف بيانات العينة لتحديد التك اررات النظرية‪.‬‬
‫مثال‪ :11‬يتقدـ إلى انتخابات معينة ‪ 3‬مرشحيف‪ :‬أ‪ ،‬ب وج‪ .‬نريد اختبار فرضية بمستوى معنوية ‪% 5‬‬
‫حوؿ شعبيتيـ كما يمي‪:‬‬
‫‪H0 : p1 = 0.4, p2 = 0.35, p3 = 0,25‬‬
‫أجري استجواب ؿ ‪ 022‬ناخب فكاف توزع فئات المسانديف عمى التوالي‪. 25 ،835 ،802 :‬‬
‫لدينا ‪ ،n = 400 ≥ 30‬األعداد االفتراضية ‪ ، npi0 = 160, 140, 100 ≥ 1‬وأكثر مف ‪ % 12‬مف ≥ ‪npi0‬‬
‫‪.5‬‬
‫‪(ni  npi 0 )² (170  160)² (135  140)² (95  100)²‬‬
‫‪T  i‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 1.05‬‬
‫‪npi 0‬‬ ‫‪160‬‬ ‫‪140‬‬ ‫‪100‬‬

‫‪ 22;0.95  5.99  1.05  RH 0‬‬

‫‪24‬‬