Lux Mundi Academy, Inc.

Curriculum Map 2022 – 2023

Filipino 7 – St. Matthew
Ikatlong Markahan Inihanda ni: Ms. Angelica Joy D. Agustin
Subject Content Time Skills / Competencies Learning Strategies Performance and Integration of
Allotment Assessment PMV

Yunit III: Yaman at Dangal

ng Kasaysayan, Aking
Ipagmamalaki

Aralin 1:
Panitikan: Ang Kaligirang WEEK 1-2
Pangkasaysayan ng Epiko
Gramatika/Retorika:
Ang Sining ng Pagtatanong
 Naipaliliwanag ang kahulugan
ng salita sa pamamagitan ng
pagpapangkat, batay sa
konteksto ng pangungusap,
denotasyon at konotasyon,
batay sa kasing kahulugan at
kasalungat nito
 Naipapamalas ang kaalaman sa  Ipasagot at
kaligiranng pangkasaysayan ng ipagawa ang mga
epiko gamit ang simbolo, Gawain sa Isagawa
imahe, at pahiwatig mula sa Natin sa pp. 197-
mga nabasang akda 199.
 Nakauunawa at nagagamit ang
iba’t ibang uri ng pagtatanong

Aralin 2:
Panitikan: Elemnto ng  Naisusulat ang sariling
Epiko: Tauhan tula/awiting panudyo, tugmang  Nasusuri ang mga tauhan sa
Gramatika/Retorika: WEEK 3 de gulong at palaisipan batay epiko ayon sa kanilang sinasabi
sa itinakdang mga pamantayan at ikinikilos  Ipasagot at
Mga Pang-angkop na ng at
ipagawa ang mga
na  Nakasusulat nang maayos na
Gawain sa
talambuhay para sa isang tao
Isabuhay Natin sa
gamit ang wastong pang-
pp. 218-219.
angkop na may pagsasaalang-
alang sa kraytirya ng pagbuo ng
 Nasusuri ang mga katangian at talambuhay.
elemento ng mito,alamat,
Aralin 3: kuwentong-bayan, maikling  Naipapamalas ang kasaysayan
Panitikan: Elemento ng kuwento mula sa Mindanao, sap ag-unawa sa tagpuan bilang  Ipasagot ang
Epiko: Tagpuan Kabisayaan at Luzon batay sa
WEEK 4-5 mahalagang element ng epiko. Isabuhay Natin sa
Gramatika/Retorika: paksa, mga tauhan, tagpuan,
Iba’t ibang Anyo ng Pang- kaisipan at mga aspetong p. 234.
 uri pangkultura (halimbawa:  Nakakabuo ng photodoc na
heograpiya, uri ng naglalarawan sa tagpuanng
pamumuhay, at iba pa) ginamit sa alinmang epikong
nabasa.

 Nagagamit nang wasto ang

angkop na mga pahayag sa
panimula, gitna at wakas ng
isang akda  Naipapamalas ang kasaysayan
Aralin 4:
 Naibubuod ang tekstong binasa na umunawa sa banghay bilang
Panitikan: Elemneto ng
sa tulong ng pangunahin at mahalagang element ng epiko  Ipasagot at
Eipko: Banghay
WEEK 6-7 mga pantulong na kaisipan  Nakagagawa ng sariling sa ipagawa ang
Gramatika/Retorika:
kuwento ng kabayanihan ng Isabuahay Natin sa
Ang Gamit na Pangatnig
isang tauhan batay sa mga pp. 249-250.
katangian at kraytirya sa
pagbuo ng banghay ng
kuwento.

 Nasusuri ang mga elemento at

sosyo-historikal na konteksto
ng napanood na dulang
pantelebisyon  Naipapalamalas ang
 Natutukoy ang datos na kakayahang umunawa ng isang
Aralin 5: kailangan sa paglikha ng iskrip hango sa epikong binasa
Panitikan: Pagsulat ng sariling ulat-balita batay sa  Nakatataya ng isang dulang  Ipasagot at
Iskrip materyal na binasa binasa ayon sa pagtatanghal o ipagawa ang
Indarapatra at Sulayman WEEK 8 informance Gawain sa
Gramatika/Retorika:  Nabubuo ang iskrip ng rpikong Isabuhay Natin sa
Pagtatanghal o Informance Indarapatra at Sulayman gamit p. 270
ang ibinigay na modelo at
batayan sa pagsulat ng iskrip.