School: BAGONG BUHAY F INTEGRATED SCHOOL Grade Level: I

GRADES 1 to 12 Teacher: JONA ROSE P. NAVAL Learning Area: MATHEMATICS

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and Time: MARCH 6 – 10, 2023 Quarter: 3RD QUARTER

I. LAYUNIN LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

The Learner . . .
demonstrates understanding of
A. PAMANTAYANG
2-dimensional
PANGNILALAMAN
Nalalaman ang iba’t – ibang
hugis ng mga bagay sa
pamamagitan ng 2 Dimesional.
B. PAMANTAYAN SA
PAGGANAP
M1GE-IIIe-1
identifies, names, and describes
the four basic shapes (square,
rectangle, triangle and circle)
in 2-dimensional (flat/plane)
C. MGA KASANAYAN SA
PAGKATUTO (Isulat ang code
ng bawat kasanayan)
Pagkilala, Pagpangalan, at
Pagsuri ng apat na pangunahing
II. NILALAMAN
hugis na may 2 Dimensyon
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng
MATH MELCS p. 262
Guro
The Learner . . .
demonstrates understanding of
2-dimensional
Naiguguhit ang tamang hugis
ng mga bagay na nakikita sa
ating paligid sa pamamagitan
ng 2 Dimesional.
Nabibigyang halaga ang
pagkakaiba at pagkakapareho
ng mga hugis.
M1GE-IIIe-1
identifies, names, and
describes the four basic shapes
(square, rectangle, triangle and
circle)
in 2-dimensional (flat/plane)
Pagkilala, Pagpangalan, at
Pagsuri ng apat na
pangunahing hugis na may 2
Dimensyon
MATH MELCS p. 262
The Learner . . . The Learner . . . The Learner . . .
demonstrates understanding of demonstrates understanding of demonstrates
3-dimensional figures. 3-dimensional figures. understanding of 2-
dimensional and 3-
dimensional figures.
Nalalaman ang iba’t – ibang Naiguguhit ang tamang hugis ng The Learner . . .
hugis ng mga bagay sa mga bagay na nakikita sa ating is able to describe,
pamamagitan ng paligid sa pamamagitan ng 3 compare, and construct 2-
3 Dimesional. Dimesional. dimensional and 3-
dimensional objects
Nabibigyang halaga ang
pagkakaiba at pagkakapareho ng
mga hugis.
M1GE-IIIe-3 M1GE-IIIe-3 Lingguhang Pagtataya
identifies, names, and describes identifies, names, and describes 1. Panalangin
the four basic shapes (square, the four basic shapes (square, 2. Balik-aral ng mga
rectangle, triangle and circle) and rectangle, triangle and circle) in natutunan
in 3-dimensional (solid) objects. 3. Pagbasa ng
3-dimensional (solid) objects. direksiyon
4. Pagbibigay ng mga
printed answer sheet.
5. Pagwawasto
6. Paagbalik sa mga
mag-aaral ng ressulta ng
gawain
Pagkilala, Pagpangalan, at Pagsuri Pagkilala, Pagpangalan, at
ng apat na pangunahing hugis na Pagsuri ng apat na pangunahing
may 3 Dimensyon hugis na may 3 Dimensyon
MATH MELCS p. 263 MATH MELCS p. 263
2. Mga Pahina sa Kagamitang
Pangmag-aaral
B. Kagamitan
III.
A. Balik-aral at/o pagsisimula
ng bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng
aralin
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin
LM Page 202-203 LM Page 202-203 LM Page 205-210 LM Page 205 - 210
Tsart, kwaderno/ sasagutang Tsart, kwaderno/ sasagutang Tsart, kwaderno/ sasagutang Tsart, kwaderno/ sasagutang
papel papel papel papel
MATHEMATICS 1 /PPT MATHEMATICS 1 /PPT MATHEMATICS 1 /PPT MATHEMATICS 1 /PPT
Hatiin ang mga sumusunod sa Magbigay ng mga halimbawa ng Isulat sa patlang ang bagay na
4. 2D Objects inilarawan.
¼ ng 16 Iguhit ang susunod na hugis. Piliin sa kahon ang sagot.
¼ ng 12 cube lata bola kahoncone
¼ ng 32
¼ ng 24
¼ ng 28 Ang _____ay may 2 pabilog na
bahagi sa itaas at sa ilalim na
panig.
Ang _____ay may 6 parihabang
panig.
Ang _______ay may 6 na
parisukat na panig.
Ang _______ay may isang
pabilog at isang patulis na panig.
Ang ______ay may isang pabilog
na bahagi.
Ilang side o gilid mayroon ang Suriin ang ice cream, dice
isang parisukat?
Ilang side o gilid mayroon
ang isang tatsulok?
Ilang side o gilid mayroon
ang isang bilog?
Anu-anong mga hugis ang nasa Anu-anong mga hugis ang Tugma:
awitin? makikita sa ating watawat? Sa iyong kaarawan
Pantigin ang bawat hugis Iyong pagdamutan
Isang kahong may laman
Bilog Na sa iyong ibibigay.
Tatsulok Ano ang nais ibigay sa may
Parisukat kaarawan?
 Parihaba
Bilangin natin ang linya ng
bawat hugis.
D. Pagtalakay ng bagong 4 na linya walang
konsepto at paglalahad ng linya
bagong kasanayan #1
3 linya
4 na linya
E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
Anong hugis ang may apat na
side?
F. Paglinang sa kabihasnan Anong hugis ang may tatlong
(Tungo sa Formative side?
Assessment) Anong hugis ang walang sulok?
Anong hugis ang may
magkapareho o magkaiba ang
sukat at haba?
G. Paglalapat ng aralin sa Magbigay ng mga bagay na may
pang-araw-araw na buhay 2 Dimensional?
Magpakita ng mga 2D Objects
na nakikita sa kanilang paligid.
Tukuyin ang bawat hugis ng
mga bagay.
Gumuhit ng mga bagay na
aangkop sa bawat hugis.
(parisukat, bilog, parihaba,
tatsulok)
Ipakita ang mga bagay sa mga Kailangan ni Ana ng mga
mag-aaral: parihabang kahon.
2 kahon, 1 lata ng gatas, 1 bola Mayroon na siyang isang kahon.
at 1 apa. Kaya ninyo bang tulungan si Ana
Ipatukoy ang bawat bagay sa mga sa paggawa ng mga kahon?
bata.
Ipakita na ang kahon ay may 6 na
panig,
ang lata ay may 2 hugis bilog sa
taas at ilalim na bahagi.
Gamit ang mga bagay , hayaang Magpakita ng sample na kahon
pangkatin ang mga ito ng mga sa mga bata.
bata ayon sa kanilang Kalasin ang kahon at
pangkaraniwang katangian. ipakita/ipabilang ang mga
bilang ng panig/mukha nakatiklop na panig.
hugis ng mukha ng bagay
(pabilog)
taas
laki
materyales
Aling bagay ang may 6 na panig o Ilang tiklop o lupi ang kailangan
mukha? para mabuo ang kahon?
Aling bagay ang may pabilog
at patulis na hugis?
Aling bagay ang mataas?
Aling bahgay ang yari sa karton?
plastic?
Hulaan at iguhit mo. Iguhit ang kahon ng regalo
(Huwag ipakita ang bagay sa mga na ibig mong ibigay sa may
 mag-aaral) kaarawan.
Ilarawan lamang ito.
May 2 pabilog na bahagi sa itaas
at sa ilalim na panig.
May 6 parihabang panig
May isang pabilog na bahagi
Tandaan: Tandaan: Paano mo ilalarawan ang lata ng Paano ang paggawa ng kahon?
gatas?
kahon? dice o cube? cone?
bola?

H. Paglalahat ng aralin
I. Pagtataya ng aralin Sagutin ang Math book sa
inyong kwaderno.
pp. 202-203
Tandaan:
Ang lata ay may 2 pabilog na
bahagi sa itaas at sa ilalim na
panig.
Ang kahon ay may 6parihabang
panig.
Ang cube o dice ay may 6 na
parisukat na panig.
Ang apa ay may isang pabilog at
isang patulis na panig.
Ang bola ay may isang pabilog na
bahagi.
Isulat sa patlang ang bagay na Sagutin ang math book p. 206
inilarawan. (ilagay ang sagot sa inyong
Piliin sa kahon ang sagot. kwaderno)

cube lata bola

kahoncone

Ang _____ay may 2 pabilog na

bahagi sa itaas at sa ilalim na
panig.
Ang _____ay may 6parihabang
panig.
Ang _______ay may 6 na
parisukat na panig.
 Ang _______ay may isang pabilog
at isang patulis na panig.
Ang ______ay may isang pabilog
na bahagi.
J. Karagdagang Gawain

Mga Tala

Prepared: Checked:

JONA ROSE P. NAVAL NOELIE S. STA. MARIA

Teacher I Teacher III