DAILY LESSON School: San Benito Elementary Grade Level: II - Cancer

LOG Teacher: Justine R. Igoy Learning Area: Mathematics

Teaching Dates and Time: April 3 – 5, 2023 Quarter: 3rd / Week 8

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

LAYUNIN
Pamantayang The learner
Pangnilalaman 1. demonstratesunderstanding ofdivision of wholenumbers up to1000 including money.

2. demonstratesunderstanding ofunit fractions.

Pamantayan sa Pagganap The learner

1. is able to applydivision of wholenumbers up to1000 includingmoney inmathematicalproblems andreal-life situations.

2. is able torecognize andrepresent unitfractions invarious forms andcontexts.

Mga Kasanayan sa Determines the missing term/s in a given continuous
Pagkatuto. Isulat ang code pattern using two attributes (any two of the following:
ng bawat figures, numbers, colors, sizes, and orientations, etc.)
kasanayan E.g.
a. A, 2, B, 3, C, ___, ___
b. 2, 3, 4, ___
M2AL -IIIj - 3
NILALAMAN
KAGAMITANG
PANTURO
Sanggunian Budget of Work 3.0 page 16
Mga pahina sa Gabay ng
Guro
Mga pahina sa Kagami-tang Self Learning Module
Pang Mag-aaral
Mga pahina sa Teksbuk
Karagdagang Kagamitan www.google.com
mula sa portal ng Learning www.youtube.com
Resource
Iba pang Kagamitang
Panturo Number cards, charts, activity sheets, tarpapel, , powerpoint presentation

PAMAMARAAN

Panuto: Isulat sa patlang kung ang Ano ang pattern? Panuto: Iguhit sa patlang ang kasunod
Balik-aral sa sumusunod ay may flat o curved na hugis upang mabuo ang pattern.
nakaraangaralin at / o surface.
pagsisimula ng bagong
aralin __________ 1. bundok
__________ 2. bola
__________ 3. kahon
__________ 4. buko
__________ 5. payong
 Sa araling ito ay matututuhan mo
Paghahabi sa layunin ng ang pagtukoy ng mga
aralin nawawalang term/s sa ibinigay na
continuous pattern gamit ang
dalawang attributes.
Sa pagtatapos ng modyul na ito,
Pag-uugnay ng mga ikaw ay inaasahang
halimbawa sa bagong aralin 1.nakikilala ang pagkakaayos ng
mga hugis, bilang o bagay sa isang
pattern;
2.natutukoy ang nawawalang hugis,
o bilang sa isang pattern; at
3.natutukoy ang susunod na hugis o
bilang sa isang
pattern.
Pagtalakay ng bagong Tingnan at suriin mo ang pattern sa
konsepto at paglalahad ng ibaba. Anong hugis o
bagong kasanayan #1 larawan ang kasunod ng huling
larawan? Anong hugis ang nasa
unahan ng unang larawan?
Makikita sa ibinigay na continuous
pattern gamit ang dalawang
attributes na ang susunod na hugis
na iguguhit sa patlang ay ang
hugis bilog . Ang nasa unahan
naman ng bilog ay dapat
parihaba .
Pagkatapos ng modyul na ito,
ikaw ay inaasahang
natutukoy ang mga nawawalang
term sa ibinigay na
continuous pattern.
Ngayong araw ay mas palalalimin
at palalawakin pa natin ang iyong
kalalaman tungkol sa pattern.
Basahin at unawain:
Nagpaskil ng mga titik ang guro
ni Jordan, ang mga
titik ay A D G J M. Tinanong
siya ng kanyang guro
kung ano ang susunod na titik.
Ang kanyang sinagot ay
N. Tama ba ang kanyang sagot?
Mga tanong:
1. Sino ang nagpaskil ng mga
titik?
Sagot: Ang nagpaskil ng mga titik
ay ang guro ni
Jordan.
2.Ilang titik ang kanyang
ipinaskil?Sagot: 5 titik ang
kanyang ipinaskil.
3. Ano ang sagot ni Jordan?
Sagot: Ang sagot ni Jordan ay
titik N.
Sa pagtatapos ng modyul na ito, ikaw
ay
inaasahang
1.nakikilala ang pagkakaayos ng mga
hugis, bilang o bagay sa isang pattern;
2.natutukoy ang nawawalang hugis, o
bilang sa isang pattern; at
3.natutukoy ang susunod na hugis o
bilang sa isang
pattern.
Tingnan mo at suriin
ang larawang nasa
kaliwa. Ano ang iyong
nakikita? Papaano sila
nakaayos?
Tingnan mo rin ang iba pang mga
larawan.
Ang mga hugis
na bilog, tatsulok,
parisukat at iba pa ay
maaring makabuo ng
isang pattern.
Ang pattern ay ang pag-uulit ng mga
bagay na may
sinusunod na ayos sa pagkakaulit. Ito
ay maririnig sa mga
tunog o makikita sa mga hugis at

Suriing mabuti ang iba pang
halimbawa ng continuous pattern
ng mga larawan sa ibaba.
Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
Sa pamamagitan ng tuloy-tuloy na
bagong kasanayan #2
pattern ng dalawang
attributes ( arrow at letrang A)
malalaman mo na ang larawang
iguguhit sa patlang ay ang letrang
A.
3 5 7 9 11 ____ _____
Sa ibinigay na tuloy-tuloy na
pattern malalaman mo na ang
unang bilang ay dinaragdagan ng 2
para makuha ang susunod na
bilang. Sa ibinigay na pattern ang
dalawang nawawalang bilang ay
ang 13 at 15. (11 + 2 = 13) at (13 +
2 = 15)
4. Tama ba ang kanyang sagot?
Sagot: Hindi tama ang kanyang
naging sagot.
Kung ating mapapansin ang mga
titik ay hindi
nakaayos sa wastong
pagkakasunod, alamin natin kung
ano ang naging pattern nito.
May 2 titik sa pagitan ng bawat
titik, kung gayon ang
kasunod na titik ay P.
Ang pattern ay ang pag-uulit ng
mga bagay na may
sinusunod na ayos sa pagkakaulit.
Iba pang halimbawa:
Mapapansin sa pattern na ang
ibon ay hindi nagbabago
ang bilang. Samantalang ang
bulaklak ay
nadadagdagan palagi ng isa, kaya
ang susunod na term
ay
Ang pattern sa number sequence
na ito ay
nadadagdagan ng 2 kaya ang
nawawalang term ay 12.
bilang. Ito ay maaaring
palaki, pabago-bago ng direksyon,
pabago-bago ng
kulay o pareho lamang.
Halimbawa 1
Sa unang halimbawa, may dalawang
hugis na
inuulit. Ito ay ang parisukat (square)
at tatsulok (triangle).
Tukuyin natin ang parisukat bilang A
at ang tatsulok
bilang B. Tayo ay nakabuo ng A-B
pattern sa pag-uulit ng
dalawang bagay.
Halimbawa 2 1.
Sa sumusunod na halimbawa, inuulit
ang bilang 1, 2,
at 3. Tukuyin natin ang 1 bilang A, 2
bilang B at 3 bilang C.
Ito ay makabubuo ng A-B-C pattern.
Halimbawa 3
Tingnan naman natin ang Halimbawa
3.
Ano-anong hugis ang iyong nakikita?
Sa paano nakaayos ang mga ito?
Sa iyong palagay, anong hugis kaya
ang dapat
mailagay sa patlang? Bakit?
 Gawain sa Pagkatuto Bilang 1:
Tukuyin ang nawawalang kasunod
Paglinang sa kabihasaan na
( Leads to Formative hugis o bilang sa bawat set sa
Assessment ) Kolum A. Hanapin ang tamang
sagot
o angkop na larawan sa Kolum B.
Isulat ang letra ng iyong sagot sa
sagutang papel.
G.Paglalapat ng aralin sa Bakit mahalaga na ang kaalaman
pang araw-araw na buhay tungkol sa pattern?
H.Paglalahat ng Aralin Piliin sa loob ng kahon ang mga
tamang salitang kukumpleto sa
pangungusap. Isulat ang letra ng
iyong sagot sa sagutang papel.
Ang 1._____________ay ang
pagkakasunod-sunod ng bilang,
kulay, letra, 2.______________ o
iba pang oryentasyon.
Upang maging
3.________________ ang pagtukoy
sa nawawalang
4.____________ , pag-aralang
mabuti ang ibinigay na pattern
batay na rin
sa dalawang magkasunod na 5.
_______________
Pagtataya ng Aralin Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:
Punan ang bawat patlang ng
Panuto: Punan ng nawawalang
hugis upang mabuo ang
pattern.
Mahalaga bang matandaan mo
ang mga bagay na
nakikita sa paligid kung sakaling
pupunta sa ibang lugar?
Bakit?
Paano malalaman ang susunod o
nawawalang pattern?
___________________________
___________________________
__________
___________________________
___________________________
__________
Panuto: Iguhit sa patlang ang
kasunod na hugis upang
Suriin ang mga sumusunod na pattern
mula sa
talahanayang makikita sa ibaba. Piliin
mula sa
kanang bahagi nito ang maaaring
maging kasunod
na hugis. Iguhit ito sa sagutang papel.
Ano ang pattern?
Paano natin matutukoy ang nawawala
o
kasunod na hugis o bilang saisang
pattern?
Kaya mo bang gumawa ng isang
pattern?
Iguhit o isulat sa iyong sagutang papel
ang mga
 nawawalang bilang sa bawat set mabuo ang pattern. nawawalang hugis, bilang o linya
upang mabuo ang mga upang mabuo ang
sumusunod na pattern. Gawin ito sa pattern.
iyong sagutang papel.
1. 15, 20, 25 ______, 35,
___, 45

2. 47, 53, 60, ______,

_______, 87

3. 24, 29, 34, _____, ____,

49

4. 50, 56, 62, _____,

______, 80, 86

5. 10, _____, 30, _____, 50,

60

Karagdagang Gawain para

sa takdang- aralin at
remediation
MGA TALA
PAGNINILAY
Bilang ng mga mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
Bilang ng mag-aara na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
Nakatulong ba remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation.
Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong
ng lubos ?Paano ito
nakatulong?
Anong suliranin ang aking
naranasan
na solusyon sa tulong ng
aking punong guro at
suberbisor?
Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?
Prepared by: Checked by:

JUSTINE R. IGOY EVA T. LEYESA

Teacher Principal I