School: KAUNLARAN ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: III

GRADES 3 Teacher: MA. ANGELICA L. JANOHAN Learning Area: ESP W5

Teaching Dates and
Time: MARCH 13-17,2023 Quarter: 3RD QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code ng bawat kasanayan.
II. NILALAMAN
III.
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang Pang-
mag-aaral
Kaya Nating Sumunod
Nakapagpapakita nang may kasiyahan sa pakiisa sa mga gawaing pambata tulad ng paglalaro, pagsali sa
programa sa paaralan at paligsahan.
MELC Kasanayan: Nakasusunod sa mga tuntuning MELC Kasanayan: MELC Kasanayan: MELC Kasanayan:
may kinalaman sa kaligtasan tulad ng mga babala at Nakasusunod sa mga Nakasusunod sa mga Nakasusunod sa mga
batas trapiko, pagsakay/pagbaba sa takdang lugar. tuntuning may kinalaman tuntuning may kinalaman sa tuntuning may
( ESP3PPP-III17) sa kaligtasan tulad ng kaligtasan tulad ng mga kinalaman sa kaligtasan
mga babala at batas babala at batas trapiko, tulad ng mga babala at
trapiko, pagsakay/pagbaba sa batas trapiko,
pagsakay/pagbaba sa takdang lugar. ( ESP3PPP- pagsakay/pagbaba sa
takdang lugar. III17) takdang lugar.
( ESP3PPP-III17) ( ESP3PPP-III17)
1. Nakasusunod sa mga tuntuning may kinalaman sa 1. Nakasusunod sa mga 1. Nakasusunod sa mga 1. Nakasusunod sa mga
kaligtasan tulad ng mga babala at batas trapiko tuntuning may kinalaman tuntuning may kinalaman sa tuntuning may
pagsakay/pagbaba sa takdang lugar ( EsP3PPP- IIIh- sa kaligtasan tulad ng kaligtasan tulad ng mga kinalaman sa kaligtasan
17 ) 2. Naipamamalas ang pagiging masunurin sa mga mga babala at batas babala at batas trapiko tulad ng mga babala at
itinakdang alituntunin, patakaran at batas para sa trapiko pagsakay/pagbaba sa batas trapiko
malinis, ligtas at maayos na pamayanan pagsakay/pagbaba sa takdang lugar ( EsP3PPP- pagsakay/pagbaba sa
takdang lugar ( EsP3PPP- IIIh-17 ) 2. Naipamamalas takdang lugar
IIIh-17 ) 2. Naipamamalas ang pagiging masunurin sa ( EsP3PPP- IIIh-17 ) 2.
ang pagiging masunurin mga itinakdang alituntunin, Naipamamalas ang
sa mga itinakdang patakaran at batas para sa pagiging masunurin sa
alituntunin, patakaran at malinis, ligtas at maayos na mga itinakdang
batas para sa malinis, pamayanan alituntunin, patakaran at
ligtas at maayos na batas para sa malinis,
pamayanan ligtas at maayos na
pamayanan
ESP 3 ESP 3 SLMS Q3 W5-6 ESP 3 SLMS Q3 W5-6 ESP 3 SLMS Q3 W5-6
SLMS Q3 W5-6
 3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Resource
5. Internet Info Sites
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o
pagsisimula ng bagong aralin.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin.
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #1
ESP ESP 3 ESP 3 ESP 3 ESP 3
https://brainly.ph/ https://brainly.ph/question/ https://brainly.ph/ https://brainly.ph/question/ https://brainly.ph/
question/17318392 17318392 question/17318392 17318392 question/17318392
https://youtu.be/ https://youtu.be/ https://youtu.be/ https://youtu.be/ https://youtu.be/
PddwSQQ8meA PddwSQQ8meA PddwSQQ8meA PddwSQQ8meA PddwSQQ8meA
Ano-anong mga Ano-anong mga tuntunin o Ano-anong mga tuntunin Ano-anong mga tuntunin o Ano-anong mga
tuntunin o babala ang babala ang karaniwang o babala ang karaniwang babala ang karaniwang tuntunin o babala ang
karaniwang sinusunod sinusunod sa inyong sinusunod sa inyong sinusunod sa inyong karaniwang sinusunod
sa inyong komunidad? komunidad? Kulayan mo komunidad? Kulayan mo komunidad? Kulayan mo sa inyong komunidad?
Kulayan mo ang ang tamang sagot. ang tamang sagot. ang tamang sagot. Kulayan mo ang tamang
tamang sagot. sagot.
Ano ang mga dapat Ano ang mga dapat mong Ano ang mga dapat mong Ano ang mga dapat mong Ano ang mga dapat
mong gawin kapag gawin kapag may mga gawin kapag may mga gawin kapag may mga mong gawin kapag may
may mga ganitong ganitong alituntuntunin, ganitong alituntuntunin, ganitong alituntuntunin, mga ganitong
alituntuntunin, babala, babala, patalastas, o babala, patalastas, o babala, patalastas, o alituntuntunin, babala,
patalastas, o panawagan? panawagan? panawagan? patalastas, o
panawagan? panawagan?
atatandaan mo pa ba atatandaan mo pa ba ang atatandaan mo pa ba ang atatandaan mo pa ba ang atatandaan mo pa ba
ang mga alituntunin ng mga alituntunin ng iyong mga alituntunin ng iyong mga alituntunin ng iyong ang mga alituntunin ng
iyong mag-anak? ng mag-anak? ng iyong mag-anak? ng iyong mag-anak? ng iyong iyong mag-anak? ng
iyong paaralan? ng paaralan? ng pamayanan? paaralan? ng paaralan? ng pamayanan? iyong paaralan? ng
pamayanan? isang isang pamamaraan ito pamayanan? isang isang pamamaraan ito pamayanan? isang
pamamaraan ito upang upang maiwasan ang pamamaraan ito upang upang maiwasan ang pamamaraan ito upang
maiwasan ang kapahamakan o disgrasya maiwasan ang kapahamakan o disgrasya maiwasan ang
kapahamakan o sa ating buhay. Kaya nating kapahamakan o disgrasya sa ating buhay. Kaya nating kapahamakan o
disgrasya sa ating sumunod disiplina ang ating sa ating buhay. Kaya sumunod disiplina ang ating disgrasya sa ating
buhay. Kaya nating kailangan. Iyong ibigay ang nating sumunod disiplina kailangan. buhay. Kaya nating
sumunod disiplina ang iyong sariling pakahulugan ang ating kailangan. Iyong ibigay ang iyong sumunod disiplina ang
ating kailangan. sa patalastas ng Metro Iyong ibigay ang iyong sariling pakahulugan sa ating kailangan.
Iyong ibigay ang iyong Manila Development sariling pakahulugan sa patalastas ng Metro Manila Iyong ibigay ang iyong
sariling pakahulugan Authority ( MMDA ) na patalastas ng Metro Development Authority sariling pakahulugan sa
sa patalastas ng Metro madalas mong makita sa Manila Development ( MMDA ) na madalas mong patalastas ng Metro
Manila Development kalsada Authority ( MMDA ) na makita sa kalsada Manila Development
Authority ( MMDA ) na madalas mong makita sa Authority ( MMDA ) na
madalas mong makita kalsada madalas mong makita
sa kalsada sa kalsada
Sa loob ng puso, itala Sa loob ng puso, itala ang Sa loob ng puso, itala ang Sa loob ng puso, itala ang Sa loob ng puso, itala
ang mga epekto ng mga epekto ng pagsunod at mga epekto ng pagsunod mga epekto ng pagsunod at ang mga epekto ng
pagsunod at hindi hindi pagsunod sa mga at hindi pagsunod sa mga hindi pagsunod sa mga pagsunod at hindi
pagsunod sa mga batas ng lipunan at bansa. batas ng lipunan at batas ng lipunan at bansa. pagsunod sa mga batas

E. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-
araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
batas ng lipunan at bansa. ng lipunan at bansa.
bansa.
Sa mga nangyayaring Sa mga nangyayaring Sa mga nangyayaring Sa mga nangyayaring Sa mga nangyayaring
sakuna sa ating sakuna sa ating komunidad, sakuna sa ating sakuna sa ating komunidad, sakuna sa ating
komunidad, gaya ng gaya ng may nasagasaan ng komunidad, gaya ng may gaya ng may nasagasaan komunidad, gaya ng
may nasagasaan ng dyip ay nagkaroon tayo ng nasagasaan ng dyip ay ng dyip ay nagkaroon tayo may nasagasaan ng
dyip ay nagkaroon tayo pagsusuri sa mga nagawa nagkaroon tayo ng ng pagsusuri sa mga dyip ay nagkaroon tayo
ng pagsusuri sa mga nating paghahanda. Kung pagsusuri sa mga nagawa nagawa nating ng pagsusuri sa mga
nagawa nating sakaling magkaroon ng nating paghahanda. Kung paghahanda. Kung sakaling nagawa nating
paghahanda. Kung bagong batas ang ating sakaling magkaroon ng magkaroon ng bagong paghahanda. Kung
sakaling magkaroon ng bansa paano ka susunod sa bagong batas ang ating batas ang ating bansa sakaling magkaroon ng
bagong batas ang ating alituntunin ito ng inyong bansa paano ka susunod paano ka susunod sa bagong batas ang ating
bansa paano ka komunidad? Sumulat ka ng sa alituntunin ito ng alituntunin ito ng inyong bansa paano ka
susunod sa alituntunin isang panuntunan para sa inyong komunidad? komunidad? Sumulat ka ng susunod sa alituntunin
ito ng inyong pagsunod sa batas o Sumulat ka ng isang isang panuntunan para sa ito ng inyong
komunidad? Sumulat tuntunin ng komunidad. panuntunan para sa pagsunod sa batas o komunidad? Sumulat ka
ka ng isang pagsunod sa batas o tuntunin ng komunidad. ng isang panuntunan
panuntunan para sa tuntunin ng komunidad. para sa pagsunod sa
pagsunod sa batas o batas o tuntunin ng
tuntunin ng komunidad. komunidad.
Matapos mong pag- Matapos mong pag-aralan Matapos mong pag-aralan Matapos mong pag-aralan Matapos mong pag-
aralan ang ang kahalagahan ng pag- ang kahalagahan ng pag- ang kahalagahan ng pag- aralan ang kahalagahan
kahalagahan ng pag- sunod sa mga tuntunin na sunod sa mga tuntunin na sunod sa mga tuntunin na ng pag-sunod sa mga
sunod sa mga tuntunin may kinalaman sa may kinalaman sa may kinalaman sa tuntunin na may
na may kinalaman sa kaligtasan, narito ang mga kaligtasan, narito ang kaligtasan, narito ang mga kinalaman sa
kaligtasan, narito ang dapat tandaan. 1. Ang mga dapat tandaan. 1. dapat tandaan. 1. Ang kaligtasan, narito ang
mga dapat tandaan. 1. pagsunod sa mga alituntunin Ang pagsunod sa mga pagsunod sa mga mga dapat tandaan. 1.
Ang pagsunod sa mga ng paaralan at pamayanan alituntunin ng paaralan at alituntunin ng paaralan at Ang pagsunod sa mga
alituntunin ng paaralan ay makakatulong para sa pamayanan ay pamayanan ay alituntunin ng paaralan
at pamayanan ay ating kaligtasan. 2. Ayon sa makakatulong para sa makakatulong para sa ating at pamayanan ay
makakatulong para sa Road Safety Education ating kaligtasan. 2. Ayon kaligtasan. 2. Ayon sa Road makakatulong para sa
ating kaligtasan. 2. Modules ng DepEd- sa Road Safety Education Safety Education Modules ating kaligtasan. 2.
Ayon sa Road Safety FoundationMAPFRE (2010 ), Modules ng DepEd- ng DepEd- Ayon sa Road Safety
Education Modules ng ang pagkakaroon ng FoundationMAPFRE FoundationMAPFRE Education Modules ng
DepEd- kaalaman, wastong saloobin, (2010 ), ang pagkakaroon (2010 ), ang pagkakaroon DepEd-
FoundationMAPFRE at pagsasapuso sa paraan ng kaalaman, wastong ng kaalaman, wastong FoundationMAPFRE
(2010 ), ang ng tamang pagtawid ay saloobin, at pagsasapuso saloobin, at pagsasapuso (2010 ), ang
pagkakaroon ng makapagbibigay katiyakan sa paraan ng tamang sa paraan ng tamang pagkakaroon ng
kaalaman, wastong ng ating kaligtasan sa daan. pagtawid ay pagtawid ay kaalaman, wastong
saloobin, at Ang pagsunod nang kusa sa makapagbibigay makapagbibigay katiyakan saloobin, at
pagsasapuso sa mga batas pantrapiko ay katiyakan ng ating ng ating kaligtasan sa daan. pagsasapuso sa paraan
paraan ng tamang nagpapakita ng disiplinang kaligtasan sa daan. Ang Ang pagsunod nang kusa ng tamang pagtawid ay
pagtawid ay pansarili at pagiging pagsunod nang kusa sa sa mga batas pantrapiko ay makapagbibigay
makapagbibigay responsableng mamamayan. mga batas pantrapiko ay nagpapakita ng disiplinang katiyakan ng ating
katiyakan ng ating Mahalagang sumunod sa nagpapakita ng pansarili at pagiging kaligtasan sa daan. Ang
kaligtasan sa daan. mga batas pantrapiko upang disiplinang pansarili at responsableng pagsunod nang kusa sa
Ang pagsunod nang makaiwas sa mga sakuna at pagiging responsableng mamamayan. Mahalagang mga batas pantrapiko
kusa sa mga batas aksidente. Ito ay isa ring mamamayan. sumunod sa mga batas ay nagpapakita ng
pantrapiko ay pagtulong sa pamahalaan sa Mahalagang sumunod sa pantrapiko upang makaiwas disiplinang pansarili at
nagpapakita ng pagpapatupad ng batas. 3. mga batas pantrapiko sa mga sakuna at pagiging responsableng
disiplinang pansarili at Ang tamang pagsunod sa upang makaiwas sa mga aksidente. Ito ay isa ring mamamayan.
pagiging anumang alituntunin at sakuna at aksidente. Ito pagtulong sa pamahalaan Mahalagang sumunod
responsableng patakaran ay malaking ay isa ring pagtulong sa sa pagpapatupad ng batas. sa mga batas
mamamayan. tulong sa pamahalaan para pamahalaan sa 3. Ang tamang pagsunod sa pantrapiko upang
Mahalagang sumunod sa kaligtasang pagpapatupad ng batas. anumang alituntunin at makaiwas sa mga
sa mga batas pampamayanan at maging 3. Ang tamang pagsunod patakaran ay malaking sakuna at aksidente. Ito
pantrapiko upang sa pambansa o sa anumang alituntunin at tulong sa pamahalaan para ay isa ring pagtulong sa
makaiwas sa mga pandaigdigang pagkakaisa. patakaran ay malaking sa kaligtasang pamahalaan sa
sakuna at aksidente. tulong sa pamahalaan pampamayanan at maging pagpapatupad ng batas.
Ito ay isa ring para sa kaligtasang sa pambansa o 3. Ang tamang
pagtulong sa pampamayanan at pandaigdigang pagkakaisa. pagsunod sa anumang
pamahalaan sa maging sa pambansa o alituntunin at patakaran
pagpapatupad ng pandaigdigang ay malaking tulong sa
batas. 3. Ang tamang pagkakaisa. pamahalaan para sa
pagsunod sa anumang kaligtasang
alituntunin at patakaran pampamayanan at
ay malaking tulong sa maging sa pambansa o
pamahalaan para sa pandaigdigang
kaligtasang pagkakaisa.
 pampamayanan at
maging sa pambansa o
pandaigdigang
pagkakaisa.
I. Pagtataya ng Aralin

J. Karagdagang Gawain para sa takdang- 1. Nakakuha ba ako ng 1. Nakakuha ba ako ng 80% 1. Nakakuha ba ako ng 1. Nakakuha ba ako ng 1. Nakakuha ba ako ng
aralin at remediation 80% sa pagtataya? 2. sa pagtataya? 2. 80% sa pagtataya? 2. 80% sa pagtataya? 2. 80% sa pagtataya? 2.
Nangangailangan pa Nangangailangan pa ba ako Nangangailangan pa ba Nangangailangan pa ba ako Nangangailangan pa ba
ba ako ng iba pang ng iba pang gawain para ako ng iba pang gawain ng iba pang gawain para ako ng iba pang gawain
gawain para maintindihan ko ang para maintindihan ko ang maintindihan ko ang para maintindihan ko
maintindihan ko ang leksyon? 3. Naunawaan ko leksyon? 3. Naunawaan leksyon? 3. Naunawaan ko ang leksyon? 3.
leksyon? 3. na ba ang aralin? 4. Anong ko na ba ang aralin? 4. na ba ang aralin? 4. Anong Naunawaan ko na ba
Naunawaan ko na ba suliranin ang aking Anong suliranin ang aking suliranin ang aking ang aralin? 4. Anong
ang aralin? 4. Anong naranasan na nasolusyunan naranasan na naranasan na suliranin ang aking
suliranin ang aking sa tulong ng aking guro at nasolusyunan sa tulong nasolusyunan sa tulong ng naranasan na
naranasan na magulang? 5. Anong ng aking guro at aking guro at magulang? 5. nasolusyunan sa tulong
nasolusyunan sa kagamitan ang aking magulang? 5. Anong Anong kagamitan ang aking ng aking guro at
tulong ng aking guro at nadibuho na nais kong kagamitan ang aking nadibuho na nais kong magulang? 5. Anong
magulang? 5. Anong ibahagi sa mga kapwa ko ? nadibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko ? kagamitan ang aking
kagamitan ang aking ibahagi sa mga kapwa nadibuho na nais kong
nadibuho na nais kong ko ? ibahagi sa mga kapwa
ibahagi sa mga kapwa ko ?
ko ?
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80%
sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan
ng iba pang gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy
sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo
nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
solusyunan sa tulong ng aking
 punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?