Paaralan: North Marinig Elementary School Antas: III- Famy

Guro: Vivian G.Bulatao Asignatura: ESP

GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG Petsa /Oras: Enero 6-10,2020 (Week 9)- Markahan: Ikatlo

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I.LAYUNIN (Objectives)
A.Pamantayang Pangnilalaman ( Content
Standards)
B.Pamantayan sa Pagganap (Performance
Standards)
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto (Learning
Competencies)
II.NILALAMAN (Content)
III. KAGAMITANG PANTURO (Learning
Resources)
A.Sanggunian (References)
1.Mga pahina sa Gabay ng Guro (Teacher’s
Guide Pages)
2.Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag-
aaral (Learner’s Materials Pages)
3. Karagdagang Kagamitan mula sa portal
ng Learning Resource (Additional Materials
from Learning Resources (LR) Portal)
4. Internet Info Site
Naipamamalas ang pag-unawa
sa kahalagahan ng pananatili ng
mga natatanging kaugaliang
Pilipino kaalinsabay ng pagsunod
sa mga tuntunin at batas na may
kaugnayan sa kalikasan at
pamayanan.
Naipamamalas ang pagiging
masunurin sa mga itinakdang
alituntunin ,patakaran at batas para
sa malinis ,ligtas at maayos na
pamayanan
Nakasusunod sa mga tuntuning may
kinalaman sa kaligtasan tulad ng mga
babala at batas trapiko.
ESP3PPP – IIIh - 17
ARALIN 8 Kaya Nating Sumunod
LM pp 178-185
CG ESP 3
Naipamamalas ang pag-unawa sa
kahalagahan ng pananatili ng mga
natatanging kaugaliang Pilipino
kaalinsabay ng pagsunod sa mga
tuntunin at batas na may kaugnayan
sa kalikasan at pamayanan.
Naipamamalas ang pagiging
masunurin sa mga itinakdang
alituntunin ,patakaran at batas para
sa malinis ,ligtas at maayos na
pamayanan
Nakasusunod sa mga tuntuning may
kinalaman sa kaligtasan tulad ng mga
babala at batas trapiko.
ESP3PPP – IIIh - 17
ARALIN 8 Kaya Nating Sumunod
LM pp 178-185
CG ESP 3
Naipamamalas ang pag-unawa sa Naipapamalas ang pag- Lingguhang Pagtataya
kahalagahan ng pananatili ng mga unawa sa kahalagahan ng
natatanging kaugaliang Pilipino pananatili ng mga
kaalinsabay ng pagsunod sa mga natatanging kaugaliang
tuntunin at batas na may Pilipino kaalinsabay ng
kaugnayan sa kalikasan at pagsunod sa mga
pamayanan. tuntunin at batas na may
kaugnayan sa kalikasan at
pamayanan
Naipamamalas ang pagiging Naipapamalas ang
masunurin sa mga itinakdang pagiging masunurin sa
alituntunin ,patakaran at batas para mga itinakdang
sa malinis ,ligtas at maayos na alituntunin,patakaran at
pamayanan batas para sa
malinis,ligtas at maayos
na pamayanan.
Nakasusunod sa mga tuntuning may
kinalaman sa kaligtasan tulad ng Nakapagpapanatili ng
mga babala at batas trapiko. ligtas na pamayanan
ESP3PPP – IIIh - 17 sa pamamagitan ng
pagiging handa sa
sakuna o kalamidad
Esp3PPP-IIIi-18
ARALIN 8 Kaya Nating Sumunod Aralin 9 Laging Handa
TG pp 70-76
LM pp 178-185 LM pp 186-192
CG ESP 3 CG ESP 3
B.Iba pang Kagamitang Panturo (Other
Learning Resources)
IV.PAMAMARAAN (Procedures)
A.Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o
pagsisimula ng aralin (Review Previous
Lessons)
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
(Establishing purpose for the Lesson)
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin (Presenting examples
/instances of the new lessons)
Sa D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #1
(Discussing new concepts and practicing
new skills #1.
E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #2
(Discussing new concepts & practicing new
slills #2)
tsart, aklat, larawan
Bakit kailangan nating makiisa at
sumunod sa mga batas ukol sa
pangangalaga ng kapaligiran?
Tingnan ang mga larawan sa
Kagamitan ng Mag-aaral, p. 178-179.
Ano ang dapat mong gawin kapag
may mga ganitong alituntunin,
babala, patalastas, o panawagan?
Mga larawan ng babala o alituntunin
na karaniwang makikita sa
pamayanan.
a. Ano ang iyong gagawin kung ikaw
ay makakakita ng ganitong babala?
b. Bakit mahalaga ang babalang ito?
Nakita mo na ba ang mga babalang
ito?
c. Ano kaya ang mangyayari kung
hindi ka susunod sa mga babalang
ito?
d. Isulat ang iyong nararamdaman
kapag nakakabasa at nakakakita ka
ng babala sa kalye, sa paaralan, at sa
pamayanan?
Pangkatang Gawain (Pagbuo ng
jumbled words
Pangkat 1- ISANG DIWA ISANG
HANGARIN, KALIKASA’Y ATING
KALINGAIN
Pangkat 2- NAPAKAGANDA NG
ATING KAPALIGIRAN, DAHIL
ITOY BIYAYA SA ATIN NG
tsart, aklat,larawan
Anu-ano ang mga babala sa paaralan
na iyong makikita? Iyo ba itong
sinusunod?
Tingnan ang mga larawan sa
Kagamitan ng Mag-aaral, p. 178-
179.at sagutain ang m,ga tanong sa
pahina 160-(1-5)
Basahin ang kuwento.
Pagsasagawa ng PMI Stragey
Pangkatang Gawain
Bawat pangkat ay sasagutan ang mga
nakatala sa tsart.
Magbigay ng tatlong tuntunin na
inyong isinasagawa o sinusunod sa
paaralan at kalsada.
Paaralan Kalsada
Videoclip, tsart, aklat Tsart, slogan ,aklat
Bakit mahalaga ang pagsunod sa Ano ang mga halimbawa
mga babala, batas trapiko at ng mga babala at batas
tuntunin na makikita sa trapiko?
pamayanan?
Basahin ang mga sumusunod na Ayusin ang mga salitang
babala: nasa ibaba upang
makabuo ng tamang
WALANG baybay.
TAWIRAN
NAKAMAMATAY asukna
kasiendte
Saan ninyo karaniwang nakikita ang agpsuond
mga babalang ito? akalmiadd
mausnuinr
Graphic Organizer: Pagbuo ng mapa Ano-ano ang mga nabuo
– Aral sa Pagsunod sa Batas. ninyong salita?
a. Ano-ano ang mabuting Bumuo ng mga
naidudulot ng pagsunod sa mga pangugusap gamit ang
babala o batas ng isang pamayanan mga nabuong salita.
o bansa?
b. Ano-ano ang maaaring mangyari
sa hindi pagsunod sa mga babala o
batas ng isang pamayanan o bansa?
c. Mahalaga bang malaman natin
ang ibig sabihin ng bawat babalang
makikita sa pamayanan? Bakit?
Pagpapanood ng videoclip Gumawa ng isang slogan
ng pag-iingat sa panahon
ng kalamidad

F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa
Formative Assesment 3)
Developing Mastery (Leads to Formative
Assesment 3)
G. Paglalapat ng aralin sa pang araw-araw
na buhay (Finding Practical Applications of
concepts and skills in daily living)
H. Paglalahat ng Aralin (Making
Generalizations & Abstractions about the
lessons)
I.Pagtataya ng Aralin (Evaluating Learning)
ATING MAHAL NA MAYKAPAL
Pangkat 3- ISANG DIWA ISANG
HANGARIN, KALIKASA’Y ATING
KALINGAIN
Pangkat 4- NAPAKAGANDA NG
ATING KAPALIGIRAN, DAHIL
ITOY BIYAYA SA ATIN NG
ATING MAHAL NA MAYKAPAL
Diskusyon
Nakita mo si Rina na pipitas ng
bulaklak sa hardin na may nakasulat
na “ Bawal pumitas ng bulaklak dito”.
Ano ang gagawin mo?
Ang tamang pagsunod sa anumang
alituntunin at patakaran ay malaking
tulong sa pamahalaan para sa
kaligtasang pampamayanan at
maging sa pambansa o
pandaigdigang pagkakaisa.
Iguhit ang masayang mukha kung
ang pangungusap ay wasto at
malungkot na mukha kung hindi.
Diskusyon sa sagot ng bawat
pangkat
Gamit ang mga naunang salita,
bumuo ng diwang iyong buong
pusong pahahalagahan at isasagawa:
“Susundin ko ang mga babala at
tuntuning makikita upang
__________________
Ang tamang pagsunod sa anumang
alituntunin at patakaran ay malaking
tulong sa pamahalaan para sa
kaligtasang pampamayanan at
maging sa pambansa o
pandaigdigang pagkakaisa.
Lagyan ng tsek (/) ang kahon kung
ang larawan ay nagapapakita ng
tamang gawi sa kalsada at ekis (x)
Talakayan
1.Tungkol saan ang videoclip?
2.Ano-anong paglabag ang kanilang
ginawa?
3.Sang-ayon k aba sa kanilag
ginawa?
4.Ano ang nararapat na matutunan
ng mga taong gumawa ng
paglabag sa inyong napanood?
5.Sa paanong paraan ka
makakatulong sa mga ordinansa o
batas na ipinapatupad sa inyong
pamayanan?
Pangkatang Gawain
Paggawa ng poster hinggil sa
pagsunod sa alituntunin sa kasada
Ang tamang pagsunod sa anumang
alituntunin at patakaran ay
malaking tulong sa pamahalaan
para sa kaligtasang pampamayanan
at maging sa pambansa o
pandaigdigang pagkakaisa.
Sundin ng mahusay ang bawat
panuto.
1.Gumuhit ng isang mahabang
Pangkatang Gawain
Pangkat 1- Ipapakita kung
ano ang gagawin sa
panahon ng may
paparating na malakas na
bagyo
Pangkat 2-Ipapakita ang
dapat gawin sa oras na
may lindol
Pangkagt 3–Ipapakita ang
dapat gawin sa oras na
may sunog
Pangkat 4- Ipapakita ang
ang dapat gawin sa
panahon ng may
pagbaha
Talakayan sa ipinakitang
palabas ng bawat
pangkat
Subukin Natin
A.Bilugan ang mga
halimbawa ng sakuna at
guhitan naman ang hindi.
 1.Tumawid sa di tamang tawiran. naman kung hindi. daan.
2.Makipagkarerahan sa mga 2.Gumuhit ng isang sasakyan. lindol paglalaro
sasakyan sa daan. 3.Gumuhit ng pedestrian lane.
3.Tumingin sa daanan upang di 1. 2. 4.Gumuhit ng batang tumatawid sa tsunami sunog
maaksidente. pedestrian lane. B.Sang-ayon ka ba sa
4.Magbasa sa mga babala ng hindi 5.Bakit mahalaga ang tamang pahayag na nasa
mapahamak. pagsunod sa mga babala? larawan?Bakit?
5.Bakit mahalagang isaalang-alang
ang mga babala at alituntunin na
makikita sa pamayanan?

4.
3.

5.Sa paanong paraan magiging ligtas

sa pagtawid sa kalsada?

J. Karagdagang gawain para sa takdang- Gumupit ng mga larawan na may Gumawa ng isang sitwasyon na Ibigay ang mabuting epekto ng Mahalaga ba na tayo'y
aralin at remediation (Additional activities nakasulat na babala. nagpapakita ng pagsunod sa pagsunod sa babala sa ating maging handa sa
for application or remediation) alituntunin. pamayanan. panahon ng sakuna?
Bakit?
V.MGA TALA (Remarks) Mean: Mean: Mean: Mean:
MPS: MPS: MPS: MPS:

VI. PAGNINILAY (Reflection) __Mahusay na naisagawa ang __Mahusay na naisagawa ang __Mahusay na naisagawa ang __Mahusay na
itinakdang gawain itinakdang gawain itinakdang gawain naisagawa ang itinakdang
__Naunawaan ang aralin __Naunawaan ang aralin __Naunawaan ang aralin gawain
__Kinakailangan ng higit na __Kinakailangan ng higit na __Kinakailangan ng higit na __Naunawaan ang aralin
pagsasanay ang mga bata pagsasanay ang mga bata pagsasanay ang mga bata __Kinakailangan ng higit
__Nasagutan ng maayos ang __Nasagutan ng maayos ang __Nasagutan ng maayos ang na pagsasanay ang mga
pagtataya pagtataya pagtataya bata
__Nasagutan ng maayos
ang pagtataya
A.Bilang ng mag-aaral na nakakuhang 80% sa
pagtataya (No.of learners who earned 80%
in the evaluation)
B. Blgng mag-aaral na nangangailangan ng
iba pang gawain para sa remediation (No.of
learners who requires additional acts.for
remediation who scored below 80%)
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa sa aralin? (Did the
remedial lessons work? No.of learners who
caught up with the lessons)
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpatuloy
sa remediation? (No.of learners who
continue to require remediation)
E.Alin sa mga istratehiyang pagtuturo na __Paggamit ng larawan,tsart,aklat __Paggamit ng __Paggamit ng __Paggamit ng
nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong? __Paggamit ng PMI Strategy larawan,tsart,aklat larawan,tsart,aklat larawan,tsart,aklat
(Which of my teaching strategies worked ___Paggamit ng Visualization __Paggamit ng PMI Strategy __Paggamit ng PMI Strategy __Paggamit ng PMI
well? Why did this work?) Strategy ___Paggamit ng Visualization ___Paggamit ng Visualization Strategy
___art of questioning strategy Strategy Strategy ___Paggamit ng
__Pagpapanood ng video ___art of questioning strategy ___art of questioning strategy Visualization Strategy
__Diskusyon __Pagpapanood ng video __Pagpapanood ng video ___art of questioning
__paglalaro,dula-dulaan __Diskusyon __Diskusyon strategy
__pagsagot sa pisara __paglalaro,dula-dulaan __paglalaro,dula-dulaan __Pagpapanood ng
__pangkatang gawain __pagsagot sa pisara __pagsagot sa pisara video
__pagpapalaro __pangkatang gawain __pangkatang gawain __Diskusyon
__pagsagot ng preliminary __pagpapalaro __pagpapalaro __paglalaro,dula-
activity __pagsagot ng preliminary __pagsagot ng preliminary dulaan
activity activity __pagsagot sa pisara
__pangkatang gawain
__pagpapalaro
__pagsagot ng
preliminary activity
F.Anong suliranin ang aking naranasan na
solusyonan sa tulong ng aking punongguro
at superbisor? (What difficulties did I
encounter which my principal/supervisor
can help me solve?)
G.Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro? (What innovations or localized
materials did I used/discover which I wish to
share with other teachers?)