School: Grade Level: III

GRADES 1 to 12 Teacher: Credits to the File Creator Learning Area: ESP

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: MARCH 18-22, 2024 (WEEK 8) Quarter: 3RD QUARTER

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I.LAYUNIN (Objectives)
A.Pamantayang Pangnilalaman ( Content Naipamamalas ang pag-unawa sa Naipamamalas ang pag-unawa sa Naipamamalas ang pag-unawa sa CATCH-UP FRIDAY
Standards) kahalagahan ng pananatili ng mga kahalagahan ng pananatili ng mga kahalagahan ng pananatili ng mga
natatanging kaugaliang Pilipino natatanging kaugaliang Pilipino natatanging kaugaliang Pilipino
kaalinsabay ng pagsunod sa mga kaalinsabay ng pagsunod sa mga kaalinsabay ng pagsunod sa mga
tuntunin at batas na may kaugnayan tuntunin at batas na may kaugnayan tuntunin at batas na may
sa kalikasan at pamayanan. sa kalikasan at pamayanan. kaugnayan sa kalikasan at
pamayanan.
B.Pamantayan sa Pagganap (Performance Naipamamalas ang pagiging Naipamamalas ang pagiging Naipamamalas ang pagiging
Standards) masunurin sa mga itinakdang masunurin sa mga itinakdang masunurin sa mga itinakdang
alituntunin ,patakaran at batas para alituntunin ,patakaran at batas para alituntunin ,patakaran at batas para
sa malinis ,ligtas at maayos na sa malinis ,ligtas at maayos na sa malinis ,ligtas at maayos na
pamayanan pamayanan pamayanan
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto (Learning Nakasusunod sa mga tuntuning may Nakasusunod sa mga tuntuning may Nakasusunod sa mga tuntuning
Competencies) kinalaman sa kaligtasan tulad ng mga kinalaman sa kaligtasan tulad ng mga may kinalaman sa kaligtasan tulad
babala at batas trapiko. babala at batas trapiko. ng mga babala at batas trapiko.
ESP3PPP – IIIh - 17 ESP3PPP – IIIh - 17 ESP3PPP – IIIh - 17
II.NILALAMAN (Content) Kaya Nating Sumunod Kaya Nating Sumunod Kaya Nating Sumunod
III. KAGAMITANG PANTURO (Learning
Resources)
A.Sanggunian (References)
1.Mga pahina sa Gabay ng Guro (Teacher’s
Guide Pages)
2.Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag-
aaral (Learner’s Materials Pages)
3. Karagdagang Kagamitan mula sa portal
ng Learning Resource (Additional Materials
from Learning Resources (LR) Portal)
4. Internet Info Site
B.Iba pang Kagamitang Panturo (Other
Learning Resources)
IV.PAMAMARAAN (Procedures)
A.Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Bakit kailangan nating makiisa at Anu-ano ang mga babala sa paaralan Bakit mahalaga ang pagsunod sa
pagsisimula ng aralin (Review Previous sumunod sa mga batas ukol sa na iyong makikita? Iyo ba itong mga babala, batas trapiko at
Lessons) pangangalaga ng kapaligiran? sinusunod? tuntunin na makikita sa
pamayanan?
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
(Establishing purpose for the Lesson)
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin (Presenting examples
/instances of the new lessons)
Sa D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #1
(Discussing new concepts and practicing
new skills #1.
E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #2
(Discussing new concepts & practicing new
slills #2)
F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa
Formative Assesment 3)
Developing Mastery (Leads to Formative
Assesment 3)
G. Paglalapat ng aralin sa pang araw-araw
na buhay (Finding Practical Applications of
concepts and skills in daily living)
H. Paglalahat ng Aralin (Making
Generalizations & Abstractions about the
lessons)
Tingnan ang mga larawan sa
Kagamitan ng Mag-aaral, p. 178-179.
Ano ang dapat mong gawin kapag
may mga ganitong alituntunin,
babala, patalastas, o panawagan?
Mga larawan ng babala o alituntunin
na karaniwang makikita sa
pamayanan.
a. Ano ang iyong gagawin kung ikaw
ay makakakita ng ganitong babala?
b. Bakit mahalaga ang babalang ito?
Nakita mo na ba ang mga babalang
ito?
c. Ano kaya ang mangyayari kung
hindi ka susunod sa mga babalang
ito?
d. Isulat ang iyong nararamdaman
kapag nakakabasa at nakakakita ka
ng babala sa kalye, sa paaralan, at sa
pamayanan?
Original File Submitted and
Formatted by DepEd Club Member -
visit depedclub.com for more
.
Nakita mo si Rina na pipitas ng
bulaklak sa hardin na may nakasulat
na “ Bawal pumitas ng bulaklak
dito”. Ano ang gagawin mo?
Ang tamang pagsunod sa anumang
alituntunin at patakaran ay malaking
tulong sa pamahalaan para sa
Tingnan ang mga larawan sa
Kagamitan ng Mag-aaral, p. 178-179.
Ano ang dapat mong gawin kapag
may mga ganitong alituntunin,
babala, patalastas, o panawagan?
Pagsasadula: Tuntunin o Babala na
Karaniwang Sinusunod sa
Komunidad
a. Tungkol saan ang dula na
ipinamalas ng pangkat?
b. Anong babala o alituntunin ang
kanilang sinunod sa kanilang dula-
dulaan?
c. Halimbawang walang mga babala
o alituntuning makikita sa
pamayanan, ano-ano kaya ang
maaaring mangyari? Magbigay ng
halimbawa ng maaaring mangyari
kung walang mga babala o
alituntunin sa paligid.
Gamit ang mga naunang salita,
bumuo ng diwang iyong buong
pusong pahahalagahan at isasagawa:
“Susundin ko ang mga babala at
tuntuning makikita upang
__________________
Ang tamang pagsunod sa anumang
alituntunin at patakaran ay malaking
tulong sa pamahalaan para sa
Basahin ang mga sumusunod na
babala:
WALANG TAWIRAN
NAKAMAMATAY
Saan ninyo karaniwang nakikita ang
mga babalang ito?
Graphic Organizer: Pagbuo ng mapa
– Aral sa Pagsunod sa Batas.
a. Ano-ano ang mabuting
naidudulot ng pagsunod sa mga
babala o batas ng isang pamayanan
o bansa?
b. Ano-ano ang maaaring mangyari
sa hindi pagsunod sa mga babala o
batas ng isang pamayanan o bansa?
c. Mahalaga bang malaman natin
ang ibig sabihin ng bawat babalang
makikita sa pamayanan? Bakit?
Pangkatang Gawain
Ang tamang pagsunod sa anumang
alituntunin at patakaran ay
malaking tulong sa pamahalaan
 kaligtasang pampamayanan at kaligtasang pampamayanan at para sa kaligtasang pampamayanan
maging sa pambansa o maging sa pambansa o at maging sa pambansa o
pandaigdigang pagkakaisa. pandaigdigang pagkakaisa. pandaigdigang pagkakaisa.
I.Pagtataya ng Aralin (Evaluating Learning) Bakit mahalagang isaalang-alang ang Gumamit ng rubriks. Ano ang kaugaliang nalilinang sa
mga babala at alituntunin na pagsunod sa mga babala, tuntunin
makikita sa pamayanan? at batas? Magbigay ng 5
halimbawa.
J. Karagdagang gawain para satakdang- Gumupit ng mga larawan na may Gumawa ng isang sitwasyon na Ibigay ang mabuting epekto ng
aralin at remediation (Additional activities nakasulat na babala. nagpapakita ng pagsunod sa pagsunod sa babala sa ating
for application or remediation) alituntunin. pamayanan.
V.MGA TALA (Remarks)
VI. PAGNINILAY (Reflection)
A.Bilangng mag-aaralnanakakuhang 80%
sapagtataya (No.of learners who earned
80% in the evaluation)
B. Blgng mag-aaralnanangangailanganngiba
pang gawain para sa remediation (No.of
learners who requires additional acts.for
remediation who scored below 80%)
C. Nakatulongbaang remedial? Bilangng
mag-aaralnanakaunawasaaralin? (Did the
remedial lessons work? No.of learners who
caught up with the lessons)
D. Bilangngmga mag-aaralnamagpatuloysa
remediation? (No.of learners who continue
to require remediation)
E.Alinsamgaistrateheyangpatuturonakatulon
gnglubos? Paanoitonakatulong? (Which of
my teaching strategies worked well? Why
did this work?)
F.Anongsuliraninangakingnaranasannasolusy
onansatulongngakingpunongguro at
superbisor? (What difficulties did I
encounter which my principal/supervisor
can help me solve?)
G.Anongkagamitangpanturoangakingnadibu
honanaiskongibahagisamgakapwakoguro?
(What innovations or localized materials did
I used/discover which I wish to share with
other teachers?)