K

Kindergarten
Quarter 3: Week 10
Learning Experiences
SY 2021-2022

LOCALLY-MADE LEARNING MODULES

DIVISION OF ZAMBOANGA DEL SUR

Strengthening Unequivocal Response for Excellence
www.depedzambosur.info | depedzambosur@gmail.com | (062) 2141 – 991
PAG-AARI NG PAMAHALAAN
HINDI IPINAGBIBILI
 MGA GIYA SA GINIKANAN SA KINDERGARTEN
KWARTER 3: IKANAPULO NGA SEMANA
Content Standard:
 Ang bata ay nagkakaroon ng pag-unawa sa kakayahang pangalagaan ang sariling kalusugan at
kaligtasan.
Performance Standard:
 Ang bata ay nakapagpapamalas ng pagsasagawa ng mga pangunahing kasanayan ukol sa pansariling
kalinisan sa pang-araw-araw na pamumuhay at pangangalaga para sa sariling kaligtasan.
Most Essential Learning Competency:
 Nakikilala ang kahalagahan ng mga tuntunin, pag-iwas sa paglagay ng maliit na bagay sa bibig,
ilong, at tainga, hindi paglalaro ng posporo, maingat na paggamitng matutulis/matatalim na bagay
tulad ng kutsilyo, tinidor, gunting, maingat na pag-akyat at pagbaba sa hagdanan, pagtingin sa
kaliwa’t kanan bago tumawid sa daan, pananatiling kasama ng nakatatanda kung nasa matataong
lugar.(KPKPKK-Ih-3)
Content Focus:
Natutunan ko ang tamang pamamaraan sa pag-akyat at pagbaba ng hagdanan.

MGA KASINATIAN SA PAGKAT-ON

Unsay Kinahanglan Nako nga Mahibal-an?

 Mahibaluan ang pag amping sa pagsaka og pagkanaog sa hagdanan.

Unsay Akong Nahibal-an?

Pahinumdom sa Facilitator/Maestra:
 Pag-ampo
 Pag-awit sa usa ka pamilyar nga kanta sa bata

Isulti:
Tan-awa ang picture.
Kani usa ka hagdanan. Ang hagdanan
gamiton nato sa pagsaka ug pagkanaog.

https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fpngtree.com%

Pangutana:
1. Nakasaka ug nakanaog naba ka gamit ang hagdanan?
2. Unsay pwede mahitabo kung dili kita mag-amping ug saka kanaog sa hagdanan?

Isulti:
Mao kani ang angay nga buhaton sa pagsaka ug pagkana-og sa hagdanan.
 Mag-amping sa pagsaka kanaog sa hagdanan.
 Mogunit sa riles sa hagdanan para sa suporta.
  Tan-awon ang matag lakang sa hagdanan.
Mga dili angay buhaton sa pagsaka kanaog sa hagdanan.
 Dili modagan sa hagdanan.
 Likayan ang pagbilin og mga dulaan.
 Likayan nato ang pagdula sa hagdanan.

Unsay Bag-o?
Pahinumdom sa Facilitator/Maestra:
Ipakita sa bata ang picture sa hagdanan.
Materyales: Lapis ug Krayola

Pangalan:
Buluhaton: Ang Saktong Paggamit sa Hagdanan

Pamaagi: Butangan og (  ) ang picture nga angay buhaton kung naa sa hagdanan ug (X)
kung dili. Kolori kini.

https://www.google.com/imgres?imgurl=https%3A%2F%2Fi.pinimg.com https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.storyblocks.com
https://www.google.com/url?sa=i&url=http%3A%2F%2Fwww.honkingdonkey.com https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F
%2Fwww.pinterest.co

Unsa Kini?
Dili-Pormal nga pakighisgot bahin sa Buluhaton

Pahinumdom sa Facilitator/Maestra
Paminawa ang tubag sa bata. Sutaa o susiha kung insakto ba ang iyang tubag. Giyahi ang bata
kung wala kini mainsakto.
Isulti:
 Akong lantawon ang imong nabuhat.
 Maayo gayud pagkahimo ang imong buluhaton.
 Mahimo ba nimong iistorya og unsa ang naa sa hulagway og nganong angay
kaning buhaton o dili?

Unsay Lain Pa?

Oras sa pagpangaon
 Paghugas sa mga kamot
 Pag-ampo sa pagpasalamat
 Pagbaton og pamatasan sa pagkaon
Pangutana:
Unsay imong buhaton kung musaka kanaog ka sa hagdanan?

Unsay Akong Nakat-unan?

Kinatibuk-ang Panaghisgot

Isulti:
 Mag-amping sa pagsaka kanaog sa hagdanan.
 Mogunit sa riles sa hagdanan para sa suporta.
 Tan-awon ang matag lakang sa hagdanan.

Unsa Pa Ang Akong Mabuhat?

Aplikasyon:
 Ipahinumdom kanunay ang saktong paggamit sa hagdanan nga naa sa balay og
pampublikong lugar.

Panahon sa Pagdula:
 Pagahimoon ang mga pamilyar nga dula sa balay nga naghatag og interes sa bata.

MGA GIYA SA GINIKANAN SA KINDERGARTEN

KWARTER 3: IKANAPULO NGA SEMANA
Content Standard:
 Ang bata ay nagkakaroon ng pag-unawa sa kakayahang pangalagaan ang sariling kalusugan at
kaligtasan.
Performance Standard:
 Ang bata ay nakapagpapamalas ng pagsasagawa ng mga pangunahing kasanayan ukol sa pansariling
kalinisan sa pang-araw-araw na pamumuhay at pangangalaga para sa sariling kaligtasan.
Most Essential Learning Competency:
 Nakikilala ang kahalagahan ng mga tuntunin.
  Pag-iwas sa paglagay ng maliit na bagay sa bibig, ilong, at tainga, hindi paglalaro ng posporo,
maingat na paggamitng matutulis/matatalim na bagay tulad ng kutsilyo, tinidor, gunting,
maingat na pag-akyat at pagbaba sa hagdanan, pagtingin sa kaliwa’t kanan bago tumawid sa
daan, pananatiling kasama ng nakatatanda kung nasa matataong lugar.
Content Focus:
 Natutukoy ko ang mga ligtas na paraan ng pagtawid sa kalsada.

MGA KASINATIAN SA PAGKAT-ON

Unsay Kinahanglan Nako nga Mahibal-an?
Matiman-an nako ang ligtas nga pamaagi sa pagtabok sa dalan.

Unsay Akong Nahibal-an?

Pahinumdom sa Facilitator/Maestra:
 Pag-ampo
 Pag-awit sa usa ka pamilyar nga kanta sa bata
Isulti:
Nakat-unan ninyo gahapon ang angay ug dili angay nga buhaton kung naa ta sa hagdanan.
Karon atong tun-an ang angay ug dili buhaton kung motabok sa dalan.
Manganta usa kita ug sundon kani nga aksyon.
Hunong- ibutang ang palad sa atubangan.
Lantaw- ibutang ang kamot sa ibabaw sa mata
Paminaw- ibutang ang kamot sa dalunggan.

Hunong, Lantaw, Piminaw

Peeep pep gamay nga jeep

ning dagan sa kalsada.
(Hunong, Lantaw, Paminaw) 2x
Repeat

Pangutana:
1. Unsay ning dagan sa kalsada?
2. Unsay buhaton kung naay gamay nga jeep ning dagan sa kalsada?
Unsay Bag-o?
Pahinumdom sa Facilitator/Maestra
Pahinumdumi kanunay ang bata sa paghan-ay sa iyang gamit, paglimpyo sa lugar tulon-
anan ug sa paglabay sa basura.
Materyales: Lapis, papilit ug gunting

Pangalan:
Buluhaton: Angay Buhaton sa Pagtabok sa Kalsada.
Pamaagi:
1. Guntinga ang mga smiley nga naa ubos.
2. Ipapilit sa kahon ang kung nagpakita kini og angay buhaton sa pagtabok sa dalan ug kung dili.
__------------------------------------------------------------------

Unsa Kini?
Dili-Pormal nga pakighisgot bahin sa Buluhaton

Pahinumdom sa Facilitator/Maestra
Paghisgot og nagkalainlaing panghitabo nga makahatag og lainlaing pagbati sa bata.

Isulti:
1. Unsay gipakita sa picture nga gibutangan nimo og malipayon nga nawong?
2. Unsay gipakita sa picture nga gibutangan nimo og magul-anon nga nawong?

Unsay Lain Pa?

Oras sa pagpangaon
 Paghugas sa mga kamot
 Pag-ampo sa pagpasalamat
 Pagbaton og pamatasan sa pagkaon

Pangutana:
  Mahimo ba nimo nga ipakita og balik ang mahadlukon nga nawong?
 Ang masuk-anon nga nawong?

Unsay Akong Nakat-unan?

Kinatibuk-ang Panaghisgot
Isulti:
Unsay imong buhaton kung motabok sa kalsada?

Tubag:
Motabok sa kalsada nga naay dako nga kauban ug motan-aw sa wala dayon sa tuo usa
motabok.

Unsa Pa Ang Akong Mabuhat?

Aplikasyon:
 Ipahinumdom kanunay ang saktong pagtabok sa kalsada.

Panahon sa Pagdula:
 Padulaa ang bata gamit iyang dulaan nga awto o gamay nga karton nga pwede
mahimong tarak-tarak.
Content Standard:
 Ang bata ay nagkakaroon ng pag-unawa sa kakayahang pangalagaan ang sariling kalusugan at
kaligtasan.
Performance Standard:
 Ang bata ay nakapagpapamalas ng pagsasagawa ng mga pangunahing kasanayan ukol sa
pansariling kalinisan sa pang-araw-araw na pamumuhay at pangangalaga para sa sariling
kaligtasan.
Most Essential Learning Competency:
 Nakikilala ang kahalagahan ng mga tuntunin.
Pag-iwas sa paglagay ng maliit na bagay sa bibig, ilong, at tainga, hindi paglalaro ng posporo, maingat na
paggamitng matutulis/matatalim na bagay tulad ng kutsilyo, tinidor, gunting, maingat na pag-akyat at
pagbaba sa hagdanan, pagtingin sa kaliwa’t kanan bago tumawid sa daan, pananatiling kasama ng
nakatatanda kung nasa matataong lugar.
Content Focus: Naiintindihan ko ang kahalagahan na mapanatili na may kasamang nakatatanda kung
nasa matataong lugar.
MGA GIYA SA GINIKANAN SA KINDERGARTEN
KWARTER 3: IKANAPULO NGA SEMANA
MGA KASINATIAN SA PAGKAT-ON
Unsay Kinahanglan Nako nga Mahibal-an?
Masabtan ang insaktong himuon kung naa sa lugar nga daghan og tawo.

Unsay Akong Nahibal-an?

Pahinumdom sa Facilitator/Maestra:
 Pag-ampo
  Pag-awit sa usa ka pamilyar nga kanta sa bata

Isulti:
Maayong adlaw! Hinaot maayo ang imong pamati karon. Sa miaging leksyon, atong
nahisgutan ang mga insaktong pamaagi sa pagtabok sa kalsada.

Pangutana:
Maisulti ba nimo ang nagkalain-laing pamaagi sa pagtabok sa kalsada.

Isulti:
Karon atong hisgutan ang mga angay buhaton kung naa ta sa lugar nga daghan og
tawo.

Tan-awa kini nga mga picture:

Unsa kini?

https://www.dreamstime.com/royalty-free-stock-image-black-
white-drawing-busy-market-cartoon-image28569246

Tubag: merkado

Unsa kini?

Tubag: Parke/plasa

https://www.google.com/imgres?imgurl=https%3A%2F%2Fc8.alamy.com%2Fcomp%2FT2YPG1%2Fma

Pangutana:
1. Daghan ba og tawo sa mga lugar nga akong gipakita nimo?
2. Unsay angay nimong buhaton kung naa ka aning mga lugara?

Isulti:
 Kung naa ka sa lugar nga daghan og tawo, dili ka mobiya sa imong kuyog ug mogunit
sa kamot aron dili ka mawala.

Unsay Bag-o?

Pahinumdom sa Facilitator/Maestra:
Tabangi ang bata kung gikinahanglan niya ang paggiya apan ayaw trabahoa ang mga
buluhaton nga para lang sa bata

Materyales:
 Lapis

Pangalan:

Buluhaton 1: Sakto og Dili Saktong Himuon kung naa sa Lugar nga Daghan
og Tawo.

Pamaagi: Lingini ang picture nga nagpakita og insaktong himuon kung naa
sa lugar nga daghan og tawo.

https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.today.com%2Fparents%2F6-tips-keeping-kids-safe-crowded-places- https://www.google.com/imgres?imgurl=https%3A%2F%2Fdecodedream.com %2Fwp-content%2Fuploads

%2F2020%2F04%2Fdream-of-losing-a-child-in-a-crowd.jpg&imgrefurl=https%3A%2F%2Fdecodedream.com%2Fdream-
of-losing-a-child-in-a-crowd

https://www.google.com/imgres?imgurl=https%3A%2F%2Fmedia3.s-nbcnews.com https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.bountyparents.com.

Unsa Kini?
Dili-Pormal nga pakighisgot bahin sa Buluhaton
Pangutana:
Unsa ang posible nga mahitabo kung kita dili mag-amping sa lugar nga daghan og
tawo?

Unsay Lain Pa?

Oras sa pagpangaon
 Paghugas sa mga kamot
 Pag-ampo sa pagpasalamat
 Pagbaton og pamatasan sa pagkaon
Unsay Akong Nakat-unan?
Kinatibuk-ang Panaghisgot

Pangutana:
Unsay angay buhaton kung naa ka sa lugar nga daghan og tawo?

Isulti:
Karon, nahibalo naka nga dili jud mubulag og mobiya sa imong kauban kung naa ka
sa lugar nga daghang tawo.
Unsa Pa Ang Akong Mabuhat?

Aplikasyon:
Ipasulti balik sa bata saktong himuon kung naa sa lugar nga daghang tawo.

Panahon sa Pagdula:
Pagahimoon ang mga pamilyar nga dula sa balay nga naghatag og interes sa bata.
KINDERGARTEN HOME FACILITATORS GUIDE DEVELOPERS

WRITERS:
JERMELOU S. ALANGCAS
FLORDELIZA D. APAO
MARY LOU B. BARI
JIROM M. CAÑALES
JAN MARIE A. CORDOVA
CHERRY B. DAGA
MELUNA A. DURAN
IRAFFHY T. GUNTALILIB
IVAN A. HAMLAG
SHIRLEY L. HINOL
GABRIEL RAMERICK P.
LINDO
SHEMMA MAE A. MARIANITO
VENUS JOY V. MOSLARES
PEARL GRACE F. NABASCA
MECHAEL T. OBEREZ
VANEZA C. PACHECO
GRACE JOY P. RUBIN
RISH D. SALANGA
MARK KENNY B. SANDE
DIVINE GRACE C. SAPIO
CHERRYL L. SORELA
HIYAM T. SUGADOL
LALAINE F. SUPE
EDITORS: JOSEFINA O. TAPE
AUDREY C. APDUHAN
DR. GAY A. TORRES
DR. FLORENCIO R. CABALLERO
DR. EVANGELINE LAMAYO
FE V. ABAYA
EBENEZER B. MALILAY

Strengthening Unequivocal Response for Excellence

www.depedzambosur.info | depedzambosur@gmail.com | (062) 2141 – 991