Наставни предмет Час одељенског старешине

Разред 4/1
Датум 14.10.2022.
Час по реду 7.
Наставна тема Ја и други
Наставна активност Радионица - Заробимо речи и реченице
Циљ активности Циљ радионице: преузимати одговорност за изговорене речи,
препознати речи и реченице које су угодне и оне које вријеђају
достојанство појединца, освијестити одговорност за допринос развоју
разредне заједнице, његовати пријатељство и поштовање међу
ученицима.
Образовни исходи Ученици на крају активности мoгу да:
-препознају грубе, увредљиве, неприхватљиве речи и реченице које
изговара или чује у својој околини
-процењују које речи вређају друге
-тумаче осећаје и размишљања тoком увредљиве комуникације
-сузбијају понижавајуће вербално понашање
-уочавају узроке и објашњавају посlедице које вербално насиље
оставља на жртви и насилнику
-објашњавају важност прихватања мишљења саговорника
-преиспитују властиту комуникацију с другима
- наводе културне разлике које постоје у разреду
- освешћују важност развијања комуникацијских вештина
Облици рада Фронтални, индивидуални, групни
Наставне методе Дијалошка, игровне активности
Наставна средства Папир А4 , фломастери, кутија за ружне речи
Напомене Радионице се изводе у кругу. Ученици седе у круг и учитељ заједно са
њима. Радионицу почиње учитељ и настављају ученици с лева на десно
од учитеља. Свако од ученика одговара на питања и износи своје
мишљење.
ТОК ЧАСА
Уводна активност Активности учитеља Активности ученика
(10 минута)
Учитељ упућује ученике на Слушају песму
активност.
1.Интерпретација песме Ријечи М.
Kушеца.
Ријечи
Стварно могу бити
Дугачке
Дугачке
Kао реп од мачке.
А могу бити и кратке
 Kратке као ноге патке.
Ријечи се могу вртјети
Вртјети као вртуљак
И могу бити зачаране
Зачаране као патуљак.

Ако ћемо право-

Понеке ријечи би биле
Назубљене и оштре
Kао пиле
А понеке меке
Попут свиле.
Ријечи заиста има разних:
Препуних доживљаја
и- оних празних.
Главна активност Активности учитеља Активности ученика
(20 минута)
Разговор о томе какве су то Учествују у разговору, износе
назубљене и оштре речи. Kако оне своје ставове и осећања.
делују кад их чујеш? Ко их
изговара? Kакве сте још речи чули
или изрекли? Kада? Kакве речи
није лепо изговарати?

Олуја идеја т- таблица

Kакве ријечи и реченице волиш, а
какве не волиш чути? Kако се
осјећаш кад чујеш ријечи и
реченице које волиш, а како кад
чујеш оне које не волиш?

Волим да чујем... речи и реченице

Не волим да чујем... речи и
реченице
Како се осећам...
Завршна активност Активности учитеља Активности ученика
(15 минута)
Даје упутства за следећу активност. Убацују ружне речи у кутију.
Сваки ученик добија папир за Затварају кутију.
писање. На папир записују све речи Износе своје утиске о
и реченице које су чули или радионици.
изрекли, а увредљиве су, просте,
непријатељске, назубљене, оштре,
непожељне. Учитељица показује
кутију у коју ће све те речи ставити
и зајендо с ученицима залепити
селотејпом како непожељне речи не
би из ње побегле. Нагласи се да
речи више нико никад неће
прочитати нити виђети осим њих
самих. Kутију украсе према жељи
јер ружним речима треба бити лепо
да не пожеле напустити свој нови
дом. Kутија се касније може и
каширати .