Наставни предмет математика математика математика математика

Наставна јединица Збир и својства сабирања,
Одузимање,умањеник,
умањилац,разлика
Тип часа утврђивање
Наставна средства Радна свеска 114.и 115.стр.
Ток часа Уводни део
Анализа домаћег задатка и
провера поступка и
решења.
Главни део
Самостално вежбање
задатака у Радној свесци.
Уз израду задатака
поновити усмено називе
чланова код сабирања и
одузимања као и својства
сабирања.
Завршни део
Анализа решених задатака
и најава теста за наредни
час.
Множење бројем 7 и броја Усмено и писмено множење Дељење
7 броја једноцифреним бројем
(14 · 3; 216 · 3)
Обрада Обрада утврђивање
Уџбеник Припремљени примери Наставни лист
Уводни део Уводни део 1. група
Усмена провера таблице Објаснити ученицима дасе 1. Израчунај:
множења. поступак множења овим 18 000 : 100 =
бројевима врши исто као и 000 : 1 000 =
Главни део приликом претходне 150 000 : 50 =
Обрада таблице множења обраде множења. 60 =
бројем 7 по утврђеном Пошто су то ученици 2. Збир бројева 26 732 и
моделу. разумели и усвојили 58 416 умањи 4 пута.
Увежбавање на обрада овог типа 3. Дужина реке је 990
примерима: множења требало би да km. Њена притока је 5
буде сасвим у реду. пута краћа. Колики је
1.Колико дана има у : укупни ток тих двеју
-4 седмице Главни део река?
-7 седмица Вежбати на примерима:
-9 седмица. 18*4 2. група
16*4 1. Израчунај:
2.На три прозора налази се 115*3 52 000 : 10 =
по 7 саксија цвећа.Колико 123*4 1 000 =
је укупно саксија? 118*5
160 000 : 40 =
70 =
3.Мира има 7 година,њена Након тога вежбати на
2. Разлику бројева 32
мама 5 пута више од примерима из уџбеника.
450 и 12 914 подели
ње.Колико је година мама
бројем 6.
имала кад се Мира Завршни део
3. Једна школа за
родила? Решавање задатака из
Радне свеске.
недељу дана грејања
потроши 1 t 106 kg
Завршни део угља. Ако
Решавање примера из свакодневно троши
уџбеника. исту количину угља,
колико ће утрошити
за 5 дана?

1. група
1. Израчунај:
18 000 : 100 = 320 000 : 1 000 =
150 000 : 50 = 36 000 : 60 =
2. Збир бројева 26 732 и 58 416 умањи 4 пута.
3. Дужина реке је 990 km. Њена притока је 5 пута краћа. Колики је укупни ток тих двеју река?

2. група
1. Израчунај:
52 000 : 10 = 880 000 : 1 000 =
160 000 : 40 = 49 000 : 70 =
2. Разлику бројева 32 450 и 12 914 подели бројем 6.
3. Једна школа за недељу дана грејања потроши 1 t 106 kg угља. Ако свакодневно троши исту количину угља, колико ће утрошити за 5
дана?

Наставни предмет Српски језик Српски језик Српски језик Српски језик
Наставна јединица „Свети Сава и Полугодишња провера Подешавање реда речи. Писање сликовитих
ђаци“народна прича знања Интонација реченице реченица, пасуса и састава
Тип часа Обрада
Наставна средства Буквар
Ток часа Уводни део Самостална израда теста.
Главни део
Изражајно читање приче
из Буквара.
Утисци о причи.
У свеске записати наслов и
објаснити шта значи то
„народна прича“.
Писмено одговорити на
питања из БУКВАРА.
Анализирати особине
светитеља и ђака.
Записати :
ТЕМА:
Светитељ открива
крадљивца
ЛИКОВИ:светитељ и ђаци.
провера обнављање
Уводни део
Читање домаћег задатка
на тему „Мој отац“.
Главни део
На наставном листу налазе
се задаци.Ученици
добијају различите задатке
па кад заврше свиој могу
добити следећи
задатак,тако да ће до краја
часа сви урадити све
задатке.
Завршни део
Анализа урађених
задатака.
утврђивање
Радна свеска 48 и 49.стр.
Уводни део
Читање домаћег задатка и
обнављање знања о
персонификацији.
Главни део
Самостална израда
задатака у Радној свесци
на 48. и 49. стр..Трудити се
да описи буду што
сликовитији са употребом
придева.Завршни део
Анализа описа.

Завршни део
Самостално читање текста.
Задаци за рад по групама:

1. Састави реченице и запиши их у свеску.

МАЧКАМАУЧЕДОКПАСРЕЖИДЕТЕПЕРЕЗУБЕУКУПАТИЛУМАМАСПРЕМАК
АЈГАНУУТИГАЊУТАТАКРЕЋЕНАПУТУБЕЛУПАЛАНКУ

Разговор о врстама реченица, дизању и спуштању гласа при читању, врсти текста, интонацији и паузама при читању,
брзини читања.

2. Исправи редослед речи у реченицама па добијене реченице запиши у свеску.

Пада киша јако.

Се шћућуриле птице су. Кућу пуж носи своју.
Пара небо муња јака. Куће људи беже у.
Какво је основно расположење у тексту? Каквим тоном га треба прочитати?

3. Препиши текст водећи рачуна о правилном редоследу реченица.

Цела породица ће сести да руча.

Мама ситно сецка лук и додаје му грашак. Купили су лук и грашак.
Бојан поставља сто.
Мама и тата су отишли на пијацу. Мила прави салату.
Шта вам је помогло да откријете правилан редослед реченица?

4. Увежбај да читаш следеће реченице тако што ћеш подебљану реч нагласити при читању.

- Жарко сутра путује на море са родитељима.

- Жарко сутра путује на море са родитељима.
- Жарко сутра путује на море са родитељима.
- Жарко сутра путује на море са родитељима.
- Жарко сутра путује на море са родитељима.
Шта постижемо наглашавањем појединих речи у тексту?
Наставни предмет Ликовна култура Ликовна култура Ликовна култура Ликовна култура
Наставна јединица Врсте материјала-Огрлица Ближе-веће,даље-мање Машта-кад би људи имали
крила
Тип часа Практичан рад Практичан рад обрада
Наставна средства
Ток часа