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U D C
编号
硕士学位论 文
教师 负 主 支持 对 初 中 生 美 语 学 投 ̄ 的
彩响辦 免
?
: 基木必 理 禽 求 的 中 介作 用
学位 申 请人姓名 :
惠 风愛
申 请 学位学 生类 别 : 全 9 ■碩士
申 请学位学科专 业 :
學 科 教 # f 其 语 J
指 导 教 师 姓 名 : 邹 春 魚 姘师
颂 士 学 位论文
'
MA ST E R ST H ES I
S
硕 士 学位论文
教 师 自 主 支持对初 中 生 英 语 学 习 投入
的 影响研究 : 基 本 心 理 需 求 的 中 介作 用
论 文作 者 :
高 凤霞
指 #i 师 t :
邹 鶴 讲师
学 科专 业 : 学織学 ( 英语
)
研 究方 向 : 外 语教 育 学
华 中 师范大 学外 国 语学 院
20 19 年 5
月
1
?
硕士 学 位论文
'
MA S丁 E R ST H E S I
S
华 中 种 范 大学 学 隹 论 文 ^ 釗 牲 声 用 和 使 用 提权说 用
原刳 性 声 明
本人郑重声 明 :
所呈交 的 学位论 文 ,
是本 人在 导 师指 导 下 , 独 立进 行 研 究 工 作
所取得 的 研 宄成 果 。 除文 中 己经标 明 引 用 的 内 容外 ,
本论 文不包含任 何 其他个人或
集体 己 经 发表或撰 写过 的 研 宄 成 果 。 对本 文 的 研 究做 出 贡 献 的个人 和 集体 ,
均 已在
文 中 以 明 确 方式标 明 。
本 声 明 的 法律结 果 由 本人承担
。
作者签名 : 曰 期 : 年 Jr 月 ?
曰
丨
/
学 位 论 文 版权使 用 梭权 书
保密论文注释 :
本 学 位论文 属 于保密 , 在
年解 密 后 适用 本授权书
。
非保密 论 文注释 :
本学位论 文 不 属 于保密 范 围 , 适用 本授权书
。
作 者签名 :
1
%^ 胃 导 师 签 名 _
:
日 期 : 2〇 /
1 年 夂 月 日 日 期 :
年 i 月 〉 |
日
“ ”
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作者签名 :
导师 签名
:
曰 期 :
> 年 )
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年 、 月
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硕 士 学 位论文
'
MA S T E R ST H ES I
S
A c kn ow l ed
g
em e n t s
H er e i ti sa
p
e r fe c t c h a n c e t o g i v e m y g e nu i n e t h a n k s t o a l l t h o s e w h o h a v e
g e n e r o u s l y l e nt m e a h a n d n
i t h e wh o l e
p ro c e s s o f m y d i s s e r a i o n
tt wri t i n g
.
F i r s t o f al l
,
I w o u l d l i k e t o t ha nk m y d e a r ac a d e m i c s up e r v i s o r ,
D r Z o u C hun y a n
.
fo r h e r
g
r e at i n c l u s i o n c o n s i d e r at e e n c o u r a
, g e m e n t an d i n s p i i n g n s t r u c t o n at e v e r y
r i
i
s ta
g e o f m y p o s g r a d u a e s ud y es
pecia y d ur
i n g t h e d i s s e r t at i o n w r i ng I n t h e wh o
e
t t t l l ti l
.
p r o c e s s s h e c a r e fu l l y e x a m i n e d m y d r a f
,
t s ag a i n a n d a g a i n a n d g a v e m e l o t s o f
,
h e l p f u l a dv i c e fo r f u r t h e r i m p r o v e m e n t . To a gr e at e x t e nt
it h e l p e d m e c o rr e c t s o m an y
m aj o r a n d m i n o r m i s t a k e s a n d p o l i s h t h e l a n g u a g e . A nd h e r i n stru c ti v e an d
c o n s t r u c t i v e s u g g e s t i o n s h a v e g r e at l y c o n t r i b ut e d t o t h e c o m p l e t i o n o f t h i s r e s e a r c h
.
W i t h o ut h e r w arm h e art e d , p
at i e nt a nd p r o fe s s i o n a l i n s t r u c t i o n ,
t hi s d i s s e r t a t o n w o u d
i l
n o t h av e b e e n a c c o m p l i s h e d i n ti me
.
S e c ondly ,
I w a n t t o e x p r e s s m y s p e c i a l t h a n k s t o t h e p r o fe s s o r s a n d i n s t r u c t o r s o f
S c h o o l o f F o r e i gn L an g u ag e
, C e n tra l Ch i n a N o rm a l U n i v e r s i ty , w
h o h av e t ran s m i tt e d
t h e a c a d e m i c k n o w l e d g e a nd t h e i r i n s i g h t s o f l an
g uag e
te a c hi n g t o m e i n t h e p a s t t w o
y e ar s . The i r
p e r s e v e r i n g s e e k i n g i n t h e ad v a n c e d ac a d e m c f i e l d i n sp i r e s m e t o ad h e re
i
t o l i fe -
l o n g e arni n gl
.
T hi r d y l
, m y g r e at ap p r e c i at i o n g o e s t o t
h e r e s e ar c h p a r t i c i p a nt s , w h o i n t i m at e l y
coo
p e r at e d w i t h m e d u r
i n g t h e d at a c o l l e c t i o n p r o c e s s . W it h o ut t h e i r c o o p e r a t o n i
, no
ru
f i t s w i l l y e l d fo r m e i n
i t he r e s e arc h
.
I n ad d i ti
,
r i e n d s M i s s R e n a n d M i s s Z hu
o n I a m a l s o g r at e f u l t o m y h e l p f u l f ,
,
w h o ar e a l w ay s t h e r e t o s u pp o r t m e , a s w e l l a s t h o s e w h o o f Fe r e d m e a s s i s t a n c e i n t h e
wh o l e p r o c e s s . A nd I a l s o w a nt t o e x
pre s s m y s i n c e re t
h a n k s t o a l l th o s e r e s e a r c h e r s
,
wh o s e th e o r
i e s a n d f i nd n g s I h av e c i i te d a n d u s e d i n t h i s d i s s e r t at i o n I g i v e t h e i r
.
re m ark ab l e w o r k a l o t o f c r e d i t s fo r t h e c o m p l e t i o n o f
my r e s e arc h
.
i n t h e p a s t fe w y e a r s . Th e y a l w ay s e n c o u r a g e d m e t o p u l l m y s e l f up w i t h
un d e r s t a n d i n g a n d c o n s i d e r at i o n , whe n e v e r I w a s r u s t r at e d
f . I n t h e e nd I e s
p ec i al l y
?
w ant t o s ay s o rr y an d t h ank s t o m y l tt l e ir l
i
g
.
i
硕士 学 位论文
'
MA S TE R ST HES I
S
摘
要
, ,
还开 发 了 丰 富 的 测 量量表 用 来做 实 证研 宄 。 国 内 对 学 习 投入 的 研 宄 起 步较 晚
,
并且实证研究偏 多 。 然 而 以 中 国 初 中 生 为 背 景 对 英 语 学 习 投 入 的 研 宄 还 比 较缺
乏
。
支持 可 以 促进 学 生基 本 心 理 需 求 的 满 足 , 进而 激 发 学 生 学 习 的 内 在 动 机 、 自
主
, :
自
, ; 自
间 接地 负 向 影 响 英语 学 习 不 投入 。
本 研 宄 通 过 改 编 外 国 比 较 成 熟 的 多 个测 量 问
卷 , 设计 了 由 63 个项 目 组成 的 初 中 生英语 学 习 心 理与 学 习 投入调 查 问 卷 。 河南
省濮阳 市 所普通初级 中 学 的 名 学 生参加 了 本次调 查 最 后 得 到 了4 0 0 份
一
42 0 ,
最后 采用 B o ot s tr ap 方法考察 中 介模 型 各个路径 的 效应 及 显 著 性 。 研 宄 获得 的 主
要 发现如 下
:
第
一
I I
硕 士 学 位论 文
'
f MA S T E R ST HE S
S
j
I
第二 、
男 女生在感 知 的 自 主支持 、 基本心理需 求 、 学 习 投入与 不投入方面存
在 不 同 程度 的 显 著 差 异 ; 而是 否是重 点班 、 英语教师 是 否 是班 主 任这两方面 的 群
体对 比 未 发现重大 的 显 著 差 异
。
第 三 基本心理需 求满 足在 感知 的
、 自 主支持与 英语 学 习 投入之 间 起 到 完全 的
: , 、
; 自
手 , 总 结 了 五条具 体 的 策 略
。
关键 词 :
教师 自 主支持 ; 英语 学 习 投入 ; 基本心理 需 求 ; 自 主 决 定 理论
III
硕 士 学 位论文
n g g Pi/ M A S T E R
'
ll r ST HES I
S
A b s t r a c t
L e a r n n g e n g a g e m e nt
i i sc l o s e l
y r e l at e d t o t h e d e v e l o p m e n t o f s t u d e n t s S i n c e
.
s c h o l ar s
p
ut fo r w a r d t h i s c o n c e p t i o n o v e r s e a s s t u d i e s o n l e ar n i n g e n g a g e m e n t h a v e
,
b o omed
l . R e s e ar c h e r s h av e p r o p o s e d a s e r
i e so f t he o r i e s o n l e arn i n
g e n g ag e m e n t , an d
d e v e l o p e d a num b e r o f m e a s u r i c al r e s e ar c h D o m e s t i c
i n g t o o l s t o c o n du c t e m p i r
.
st ud i e s o n l e ar n i n g e n g a g e m e n star t t e d r e l at i v e l
y l at e , a nd m a i n l y fo c u s e d o n
e m p i ri c a l re s e ar c h
.
W i t h th e i s s u n g a n d p r o m o t i o n o f E n g
i l i s i c u um S t a n d a r d s fo r C o m p u l s o r y
h C ur r l
E du c at o n i
, th e d e m an d s o f p e r m e a i n g s t u d e nt
t
-
c e n t e r e d e d u c at i o n a l c on c e p t i o n h av e
c e nt e r e d c o ncept i o n e m p h a s i z e s t h at
E ng l i s hte a c h i n g a nd l e a r n i n g s h ou l d fa c i l i t at e a ut o n o m o u s l e ar n i n g , w i t h a fo c u s o n
g p r o c e s s a n d e a r n n g a fe c
l e arn i n l i t H o wev e r . i n w h at w a y s c a n E n g l i s h t e a c h e r s
,
m a k e i t ? S t ud i e s b a s e d o n s e l f d e t e r m i n at i o n t h e o r y i n d i c at e t h at t e a c h e r s
-
au t o n o m
y
5
su
pp o r t c a n p r o m o t e t h e f u l i
f l l i n g o f s tu d e nt s b a s i c p s y c h o o g i c al n e e d s w hi c h i n
l
,
u r n f u r t h e r s t i m u l at e s s t u d e n t s n t r i n s i c a nd au t o n o m o u s m o t i v at i o n s an
d the n h e l
t i
, ps
H o w e v e r s t u d e s o n h o w t e a c h e r s a ut o n o m y s u p p o r t
5
t h emex
p e r i e n c e h ap p n e s s
i . i
,
a f fe c t s E n g l i s h l e a r n i n g e n g a g e m e n t a r e s t i l l s c a r c e
.
H e n c e t h e pr e s e n s,
t t ud y p ut s fo r w a r d a h y p o t h e s i z e d m o d e l b a s e d o n
sel f d e t e r m i n at i o n t h e o r y
-
i o r r e s e a r c h fo r
a nd p r t h e p urp o s e o f e x p o r
i ngthe
l
re l at i on s h i
p b e t w e e n au t o n o m y s up p o r
ta n d E n g l i s h l e a r n i n g e n g a g e m e nt O n th e o n e
.
h an d , p e rc e i v e d au t o n o m y s u pp o r t i s h y p o t h e s i z e d t o d i r e c t l y p r om o t e E n g l i s h
a n d a t t h e s a m e t i m e i n d i r e c t l y fa c i l at e i t b y m e a n s o f t h e
e arni n
g e n g ag e m e n
l t
,
i t
m e d i at i n g e f fe c t o f b a s c p s y c h o l o g i c a l n e e d s at i s fa c t o n
i i
; on
t h e o t h e r h an d , p erc e i v e d
a u t o n o m y s u p p o r t i s h y p o t h e s i z e d t o d i r e c t l y c u rb l e a r n i n g d i s e n g a g e m e n t , a nd at t h e
m e a nwh i l e nd i r e c t l y af
i Fe c t i i tt h r o u g h t h e m e d i at i n g r o e o f b a s i c p s y c h o l o g i c a l n e e d
l
fr u s t r at i o n
.
n th i s s tu d y a 6 3 e m E n g l i s h l e a r n i n g q u e s t i o nna i r e w a s d e s i g n e d t h r o u g h
-
I it
,
a d ap t i n g w e l l d e v e l o p e d i n d e p e n d e nt s c a l e s b y o v e r s e a s r e s e a r c h e r s 4 2 0 j un i o r h i g h
-
s t u d e nt s r o m P uy a n g C
f it
y ,
H e n an P r o v i n c e w e r e s u r v e y e d i n th i s st u d y 4 2 0 p ap e r s
.
w e r e g i v e n o ut a n d 4 0 0 v a l i d p a p e r s w e r e c o
l l e ct e d . De scr i
p t v e an a l y s i s
i
,
i n d e p e nd e nt
s am
p l eT
-
t e s t as w e l l a s b i v ar
i at e c o r r e l at i o n a n a l y s i s w e r e c o n d u c t e d b y m e a n s o f
S P S S S t r u c t u r a l m o d e l s w e r e b u i l t t o e x p o r e t h e m e d at o n r o e a n d b o o t st r ap wa s
.
l i i l
app l i e d t o a s s e s s t h e m e d i a t i n g e f fe c t s . T h e m aj o r f n d n g s ar e a s fo
i i l l ows
:
9
9
F i r stl
y S t u d e n t s p e r c e v e d a u o n o m y s u pp o r t i s ab o v e t h e a v e r a g e
,
t i . S t ud e n t s
b as i c
p syc ho l o g c a l n e e d s at i s fa c t i on j u s t r e a c h e s t h e a v e r a g e a n d t h e i r n e e d
i
I
V
硕 士 学 位论文
x X fwM M A
j
S TER
'
ST HES I
S
ru s
f t r at i o n i sab i tb e l o wth eave ra g e . Agen ti ce ng a
g e m ent i s at m e di um e v e l wh i l e
l
o t h e r d i m e n s i o n s a r e a l i t t l e b i t a b o v e t h e a v e r a g e C o g n i t v e d i s e n g a e m e n t i s at
g . i
m e d i u m l e v e l w h i l e o th e r d i m e n s i o n s a r e b e l o w t h e av e r a g e
.
S e c o ndly , t
h e r e ar e s i gni f
i c a nt d i f f e r e n c e s i n aut o n o m y n e e d s at i s fa c t i o n b e t w e e n
b o y s a nd g i rl s . i e n c e m ore ne e d f
B o y s t e n d t o e xp e r r u s t r at on i t h an g i r l s . G irl sdi s
p l ay
m o r e b e h av i o r a l a n d e m o t i o n a l e n g a g e m e n t t h an b o y s . B oy sten d t o h a v e h i g h e r l e v e l
of l e ar ni n g
d i s en
g ag e m e n
t . There su l t sdonot
p r e s e n t s i g n i f i c a n t d i f fe r e n c e s b e t w e e n
h e a d t e a c h e r g r o up a n d n o n h e a dt e a c h e r g r o u p
-
,
b et w e e n h o n o r s c l a s s an d r e g u l ar c as s
l
.
L as t y l
, s
t u d e nt s b a s i cp syc h o l o
g i c al n e e d s a
ti s fa c t i o n p l ay s a c o m p l e t e m e d i at i n g
m e a nw h i l e b a s i c p s y c h o l o g i c a l n e e d f r u s t r at i o n a l s o p l a y s a c o m p l e t e m e d i at i n g r o l e
b e t w e e n p e r c e i v e d au t o no m y s u pp o r t a n d E n g l
i s h l e a r ni n
g d i s e n g ag e m e nt
.
A tt h e e nd o f t h i s s t u d y b a s e d o n t h e m aj o r f
i n d n g s ab ov e s e v e r a l p o s s i b l e
,
i
,
s t r at e
g i e s a r e d i s c u s s e d fo r e n h a n c i n g E n g l i s h l e a r n i n g e n g a g e m e nt . On t h e on e h a nd
,
ado p n g d i f fe r e nt i at i n g
n s t r u c t i o n t a s k b a s e d l a n g u a g e t e a c h i n g a n d c o o p e r at i v e
-
ti i
,
l e ar ni n g
i sb ene i cia
f l t o fa c i l i t at e t h e s at i s
y
f i n g o f b a s i c p s y c h o l o g i c al n e e d s o n th e
;
o t h e r h a nd f
i v e s p e c i f i c s t r at e g i e s a r e s u mm a r
i z e d to h e l p te ac h e r s b e c o m e m o r e
,
aut o n o m y s u p p o r t i v e
.
K e yw o r d s
’
: t e ac h e r s aut o n o m y s up p o r t E n g l i s h l e a r n i n g e n g ag e m e n t b a s i c
;
;
p s h l
y c o o g i c al n e e d s ;
s el f
-
d e t e r m i n at i o n t h e o ry
v
Z
|
K\ 硕 士 学 位论文
'
MAS T ER ST H E S I
S
C o n t en ts
A c kn o w l e d gm e n t s
I
^ 要 II
A b s tra ct I
V
1 . I n t ro d u c t i o n
1
1 . 1 B a c k g r o u nd of t h e s t u dy
1
1 . 2 P u r p o s e a n d s i g n i fi c a n c e o f t h e s tu dy
2
3L a h e d i s s e r t at o n
y o ut o f
3
1 . t i
2 . L it e ra tu re R ev i ew
4
2 . 1 L e arni n g e n g a g e m e nt
4
2 . 1 . 1 D ef i ni t i o n s o f l e ar n i n g e n g ag e m e nt
4
2 . 1 . 2 D i m en s i onso f l e ar n i n
gengag e men
t
6
3 Th e o ri e s o f
2 . 1 . l e ar n i n
g e n g ag e m en t
8
4 S t u d i e s o n t h e r e l at i o n s h i
2 . 1 .
p b et w e e n l e a rni n g e n g ag e m e n t an d a c ad e m i c
a c h e v e m e nt s
i 1
0
2 5 S t u d i e s o n t h e i nf
l uenc in f e ar n i n g e n g ag e m e n t
1
g fa c t o r s o 1 1
. . l
2 2 Te ac h e r s
. a ut o n o m y s u pp o r
t
1
2
2 2 . . 1 D ef i n i t i o n s an d m e a s ur e m e nt o f te ac h e r s a ut o n o m y s up p o rt 1
2
hers a ut o n o m
h e i m p a ct o f y s up p o r t o n s t u d e
2 2 2 S t ud e s o n
. . i t teac nt
d e v e o p m e nt l 1
3
2 2 . . 3 S t u d i e s o n th e i nf l u e n c i n
g ac ors o
f t f te ac h e r s a ut o n o m y s u p p o r t 1
4
2 3 B as i c s
y c h o o g i c al n e e d s 1
5
p
. l
2 3 . . 1 Def
in iti o n s o f b as i c p s y c h o l o g i c a l n e e d s
1
5
2 3 2 B a s i c n e e d s at i s fa c t i o n a nd f
. . r u s tr at i o n 1
5
2 3 3 I n f l u e n c i n g fa c t o r s o f b a s i c n e e d s at i s fa c t i o n a n d f h i s t r at o n
. . i 1
6
2 4 R e l at i o n s h i p s a m o n g a ut o n o m y s u p p o r t
.
,
b as i c p sy c h o o g i c a l l n e e d s a n d l e a r ni n g
e n g ag e m e nt 1
6
3 . T h e o re t i c a l F r a m ew o r k . 1
9
3 . 1 S e l f d e t e r m i n at i o n
-
t h e o ry 1
9
3 . 2 H y p o th e s i z e d m o d e l 20
4 . R e s e a rc h D e s i
gn 22
4 . 1 R e s e ar c h q u e st o n s
i 22
4 2 C o n t e x t a n d p a r t c i p a nt s
. i 22
硕 士 学 位论文
'
MA S T E R ST HES I
S
4 3 R e s e ar c h i n s t r um e n t
. 23
4 3 . . 1 E ng l i s hl e ar n i n
g e n g a g e m e n t an d d i s e n g a g e m e n t s c a e s l 23
4 3 2 T h e L e a r n i n g C l i m at e Q u e s t i o nn a i r e
. . 23
4 3 3 B a l a n c e d M e a s ur e o f P s y c h o l o g i c a l N e e d s
. . 24
4 4 R e s e a r c h p r o c e du r e s
. 24
4 4 . . 1 D at a c o l l e ct i o n 24
4 4 2 D at a a n a l y s i s
. . 24
4 4 3 Te s t i n g o f
. . t h e m e a s u r e m e nt m o d e l s 25
5 . Re s u lt s a n dD i s c u s s i o n 33
S t at u s
q u o an a y s s a n d s c u s s o n
5 . 1 l i d i i 3 3
5 . 1 . 1 Re su lt so f de s c r
i p t i v e s t at i s t i c s a n d d i s cu s s i o n 33
2 R e s u l t s o f gr o up c o m ar
5 . 1 .
p i s o n an d d i s c u s s o n
i 4
1
5 3 C o rr e l at i o n a n a l s an d d i s c u s s i on 44
ys
. 1 . i
5 2 . . 1 Med i a t i n g m o d e l o f n e e d s at i s fa c t i o n 47
5 . 2 2 M e d i at i n g m o d e l o f ne e d f
. r u s t r at i o n 5
1
5 . 3 S t r at e i f h
g e s o e n a n c n g s t u d e nt s
i Eng l i shl e ar
ni n g e n g a g e m e nt 54
5 . 3 . 1 Tac k l i n g b a s i c n e e d s at i s fa c t i o n a n d f r u s t r at i o n . . . . . 56
5 3 . . 2 Tac k l i n g te ac h e r s au t o n o m y s u p p o r t 59
6 . C onc l usion 6
1
6 . 1 M aj o r fi n ding s 6
1
6 2I m l i c at i o n s 62
.
p
6 3 L i m i t at i o n s a nd s u g g e s t i o n s fo r f u r t h e r s t u d y
. 62
B ib li o gra p hy 64
A p pe n d i x1 :
Quest i o n n a i re 74
A p p en d i x2 : Ch i n e s eS u b s c a l e s 78
A p pen d i x3 : Am os F i
g u re s 80
Append i x4 : Or i
gi n a l S u b s c a l e s 85
Appen d i x5 : I n d e
p e n d e ntS a m pleT
-
te¥t 87
硕 士 学 位论文
'
MA S TE R ST H ES I
S
1 . I n tro d u cti o n
T h i s th e s i s re
p o r t s a s t ud y o n t h e i m p a c t s o f p e r c e i v e d t e a c h e r s aut o n o m y
’
su t o nE ng l i s hl e a
pp o r
rni n
g e n g ag e m e n
ti n C h i n a s
j
un i o r h i g h s c h o o l . I t ai m s t o
i n v e s t i g a t e t h e s t at u s q u o o f E n g l i s h l e a r n i n g e n g a g e m e n t , p erc e i v e d a ut o n o m
y
su ,
h
p p o r t a n d b a s i c p s y c o l o g i c a n e e d s t o e x a m i n e t h e m e d i at i n g e f fe c t s o f b a s i c
l
;
p s y c h o l o g i c al n e e d s ;
tos e e k s p e c i f i c s t r at e g i e s a n d s u g g e s t i o n s fo r e n h a n c i n g E n g l i s h
l e a r n i n g e n g a g e m e nt I n t h i s s e c t i o n , t h e b a c k g r o un d
.
, p u r p o s e a nd s i g n i f i c a n c e o f t hi s
s t ud
y an d t h eo v eral ll ay o ut o f t hi s t h e s i s wi l l b ed e s c r
i b e d i n d et ai l s
.
1 . 1 B a c kg r o u n d o f th es t u d
y
N o w ad ay s , wi
t h t h e d e v e o p m e nt o f l i nt e r
n at i o n a l c o mmun i c at i o n i n e c o n o m c s i
,
p o l i ti c s , an d g l o b a l i s s ue s , Eng l i sh h as b e c o m e an i nd i s
p e n s ab l e i nt e r
n at i o n a l
l an
g u ag e
. T h e d e v e o p m e nt o f E n g l l i s h e du c at i o n i n C hi n a h a s a l s ore l e c t e d th i s
f
te nd enc y . I nC hi na ,
t h e start n g p o n t o f E n g l
i i i s h e d u c at i o n h a s gr a d u a l l y c h an g e d fr o m
u n i o r h i g h s c h o o l t o p r
i m a r y s c h o o l s i n c e 2 0 0 At r e s e nt ^ m o st o f th e
pr
i m ary
j
1 .
p
sc ho o l s hav e s tart e d t o o p e n E n g l i s h c a s s f r o m G r a d e T h r e e E n g l i s h e du c at i o n o f
l
.
J uni o r hi
g h s c h o o l p ay s a c r
l i t i c a l r o l e i n c o nn e c t i m a r y E n g l i s h e d u c at i o n w i t h
i ngpr
s e ni o r h i g h E n g l i s h E d u c at i o n . H o wev er ,
s e v e ral l at e s t s u r v e y s ( 文 !
J 在花 5
20 1 5 ;
李香
君 ,
20 1 7 ) s h o w t h at E n g l i s h l e a r
ni n g e n g ag e m e n o f
t
j
uni o r hi g h s c h o o l p r e s e nt s a
re l at i v e l y o w l e v e l B a s e d o n t h e fi nd i n g s f r o m a r g e x x a nt i t
y o f p r e vi o u s r e s e a r c h
q
l l
.
,
w e c a n s a y fo r s u r e t h at l e a r n i n g e n g a g e m e n t i s ab l e t o p r e d i c t l e a r n i n g o u t c o m e s
,
s u c h a s a c a d e m i c a c h i e v e m e nt s . T h e r e fo r e n o r d e r t o p r o m o t e s t ud e n t s E n g
,
i l i s
h
gr e a m p o r t a n c e s h o u l d b e at t a c h e d t o s t ud e n t s E ng
5
l e arnin g , t li sh l e arni n
i
g
e n g ag e m e n t
.
R e c e nt s 柴 晓运 龚少 英
’
c at e t h at t e a c h e r s
t ud i e s ( J a n g ,
20 1 6 ;
、
,
20 1 5
) nd i i
au t o n o m y s u pp o r
t h a s a s tr o n v e c o r r e l at o n w i t h e a r n i n g e n g a g e m e nt a n d
g p o s
iti i l
po s i ti v e l y p r e d i ct s l e arni n g e n g a g e m e nt . T h e r e fo r e ,
it i s s u g g e s t e d t h at t e a c h e r s
d p r o v i d e t h e i r s t u d e n t s w i t h a s m u c h a ut o n o m y s u
pp o r t a s p o s s i b e
sh o ul l i n o rd er to
m o t i v at e s t ud e n t s t o e n g a g e i n E n g l i s h H o w e v e r i n E n g l i s h t e a c h i n g a n d l e a r n i n g .
,
,
es
pec a i l l
y i n C hi n a sel e m e nt ar
y E n g l i s h e du c at i o n , i t i s s t i l l u n c l e a r t h at i n w h a t w a y s
fe c
, ,
w e c an s o l v e thi s p r o b l e m , i t
i sl i k e l
y t o e x p l o r e u s e f u l s t r at e g i e s a n d m e a s u r e m e n t s t o
pr o m o t e e ar n i n g e n g a g e m e nt
l
.
l
硕士 学 位论文
'
MAST ER ST H ES I
S
S t ud e nt c e n t er e d e d u c at i o n a l
p hi l o s o p h y h a s b e e n p a i d a nti o ntoa o v er th e
tt e
-
l l
w o r d InC h i n a
l .
,
i t r e q u i r e s t h at Eng l i s h t e a c h e r s c h a n
g
e t h e tr a d i t i o n al t e a c hi n
g
app r o a c h i n wh i c h t e a c h e r s t e x t b o o k s a n d c l a s s r o o m s a r e r e fe r r e d t o a s t h r e e m aj o r
,
c e nt e r s ; t h at m o r e e m p h a s i s s h o u l d b e p l a c e d o n s t u d e n t s i n e ar n i n g r at h e r t h a n
l
t e ac he rsi n te ac hin g
.
2P u r th
p o s e a n d gn c a n c eof e s t u d
1 si i fi
y
.
T h e p u r p o s e o f t h i s stu d
y i s t o u n d e r s t a n d t h e s t at u s
quoo f E ng l i s h l e a r ni n
g
1
e n g ag e m e nt , t
h e s t at u s q uo o f E n g l i s h t e ac h e rs a ut o n o m
y s upp o r t a n d t h e s t at u s q u o
o f b a s i c p s y c h o l o g c al n e e d s i n
i
j
un i o r hi g h s c h o o l , a n d f u r t h e r e x p l o r e t h e m e d i at i n g
'
e s and
ro l e o f s t u d e nt s b a s i c
p
s
y c ho o g i c a l l n e e d s , a n d at l a s t d i s c u s s
p o s s b l e s t r at e g
i i
m e a s u r e s t o p r o m o t e E n g l i s h e a r n i n g e n g a g e m e nt b a s e d o n l t h e m aj o r f i n d i n g s
.
N e w m an (
1 9 9 2 ) h o l d s t h at s t u d e n t e n
g ag e m e n
ti s o neo f t h e m o s t n o t i c e ab l e an d
p e r s i s t e n t p r o b l e m s i n e du c at i o n a l p r a c t i c e . A v ar
i e ty o f s t ud i e s
( 廖友 国 、 陈敏 ,
20 1 4
;
李香君 ,
20 1 7 ; 郭继东 ,
20 1 8
)
a l s o m a k e i t c l e a r t h at s t u d e n t e n g a g e m e n t i s a v i t a l
fa c t o r o f i n f l u e n c i n g s t u d e n t a c a d e m i c a c h i e v e m e nt s a n d h a s a fa r -
re a c hi n
g i m p ac t o n
s t u d e nt s i n t h e f l it u r e . A c c o rd i n g t o Z h an g ( 张娜 ,
20 1 2) ,
s t u d e nt e n
g a g e m e nt i s n o t
o n y a n i m p o r t a n t i n d c at o r o f l e a r n i n g p r o c e s s but a l s o a k e y p r e d i c t o r I n 2 0 0 6
l i .
,
Na ti o n a l C e n t e r fo r S c h o o l E n g a g e m e n t ( N C S E fo r s h o r
t dev e )
l op e d a4 5 -
it em
l e a r n i n g e n g a g e m e nt s c a l e fo r s e c o n d a r y s c h o o l s t u d e nt s ( 孙 蔚 雯 ,
2009) . The
em i ri c a l a nd t h e o r e t i c a l r e s e a r c h ab r o a d o n t h e d e f i n i t i o n s t r u c t u r e m e a s x i r e m e n t
p , ,
,
i nf
l u e n c i n g fa c t o r s a n d m e c h a n i s m a n d s o o n i s \ v i d e _
r an
g i n g an d i n d e p t h
-
. Howeve r
,
d o m e s t i c r e s e a r c h o n l e a r n i n g e n g ag e m e n t h a s s t a r t e d s i n c e K o n g
企
’
s i nt r o du c t i o n 孑L
(
平 ,
2 0 0 0 ) O v e r d e c ad e s o f d e v e l o
.
p m en
t
,
t h e r e h av e b e en a num b e r o f e m p i
rca i
l
stu d i e s o n l e ar n i n g e n g a g e m e n t . H owever ,
b y r e v i e w i n g p r e v i o u s l i t e r at u r e ,
t h e au t h o r
n o t e s t h at fe w s t u d i e s o n t h e i m p a c t s o f au t o n o m y s up p o r t a nd b a s i c p s y c h o l o g i c a l
n e e d s a r e i n t e n d e d fo r j
un i o r h i g h s c h o o l st u d e nt s . Re l e v a nt s t u d i e s m a i n l y e x a m i n e
d e n t s o r h i g h s c h o o l s t u d e n t s o r t h e y fo c u s o n hy s c a l e d u c at i on , m at h
coll e
gestu p
i
e du c at i o n a n d o t h e r s ,
i n s t e a d o f E n g l i s h e du c a t i o n A s w e k n o w t h at t h e r e e x i s t s a
.
g r e a t g ap b e t w e e n j
u ni o r s t ud e nt s a n d c o l l e g e s t u d e nt s ,
an d b et w e e n E n g l i s h a n d o t h e r
a c a d e m i c s ubj e c t s . E ngl i s h l e a r n i n g e n g ag e m e n t i s a m i c r o s c o p i c e m b o d i m e n t o f
l e a r n i n g e n g a g e m e nt i n E n g l i s h S u bj e ct F l i c k
.
(
20 1 0 ) p o i n t s o u t t h at i t i s n e c e s s ar
y t o
s
pec if
y t h e e n g ag e m e nt o f s p e c f c s t u d e nt s i n s p e c f i i i i c l e arn i n
g p ro c e s s n o r d e r t o
i
shed l g h t o n s p e c f
i i i c e d u c at i o n a l
p r a c
ti ce . H e nc e ,
i t i c an c e t o a x on c h
i s o f s i gn i f
l
em
p i r c a l r e s e a r c h fo r C h i n a
i sJ un i o r h i g h s c h o o l s t u d e n t s i n o r d e r t o f
il l inth e
g
ap i n
t h e th e o r e t i c al r e s e ar c h
.
2
/ S8 \ 硕 士 学 位论文
'
N at
’
S i n c e C h i n a sc om
pu l s or
y e d u c a t o n r e fo r m
i
,
i ona l C ur r i c u l um S tan d ar d s
(
20 1 1
) h a s ad v o c a t e d t h at E n g l i sh t e a c h e r s s h o u d fo s t e r p o s l i ti v e e m o t i o n s an d
at t i t u d e s i n s t u d e n t s , a nd b o o s t aut o n o m o u s l e arn i n
g , an d i m p r o v e aut o n o m o u s
l e ar n i n g a b i l i t y
. A c cord i n g t o L i an d R e n ( 李甥 P 、 任新成 ,
20 1 3
) ,
m any r e s e ar c h e r s an d
e du c at o r s h a v e n o t e d t h a t t h e m o s t i m m e d i at e e f fe c t o f s t u d e n t c e n t e r e d e d u c at i o n i s
-
p o s i t i v e e n g a g e m e n t i n l e a r n i n g T o fa c i l i t at e l e a r n i n g e n g a g e m e n t i s a n i m p o r t a n t
.
p o i n t i n a c h i e v i n g t h e g o a l o f s t ud e n t o r i e n t e d e du c at i on B a s e d o n m u l t i p l e c o n t e x t
-
.
t h e o r y o f s c h o o e n g a g e m e nt p r o p o s e d b y F u r o n g ( 2 0 0 4 )
l l
,
s ch o o l c o nt e xt p e e r
,
c o n t e x t a n d c l a s s r o o m c o n t e x t ar e e nv i r o n m e n t a l fa c t o r s o f l e a r n i n g e n g a g e m e n t
,
w h i c h a r e c l o s e y r e l at e d a nd s up p l e m e n t a r y t o e a c h o t h e r
l . Te ac h e r s m o t i v at i n g s t y l e
i so neo f t h e i m p o r t a n t e n v i r o nm e n t a l fa c t o r s i n t h e
p ro c e s s o f te ac hi n
g an d e arni n g l
.
M any r e s e ar c h e r s (
J an
g
20 ,
1 6 ; 张 丹 慧e t al .
,
20 1 8 ;
于丹丹 ,
20 1 5)
h a v e au n c h e d
l
s t u d i e s o n t h e r e l at i o n s h i p s a m o n g m o t i v at i n b h n e e d s an d
g s y e s as i c p s y c o o g c a
t l i l l
,
s tud e n t a c h i e v e m e n t s T h e r e fo r e e x p o r
. i n g t h e f un c t o n a m e c h a n i s m o f aut o n o m y
,
l
i l
su
p p o rt o n E n g l i shl e a r ni n
g e n g a g e m e nt
he l
ps
E n g l i s h t e ac h e r s t o r e f l e ct o n t h e i r
te a c hi n g p r a c t i c e s a n d t e a c h i n b e l i e fs r a i s e t h e a w a r e n e s s o f p r o v i d i n g au t o n o m y
g ,
su
pp o r a n d a dj u s t t e a c h i n g s t r at e g e s i t h e l p s e du c a t i o n p o l i c y m a k e r s t o d e v e l o p
-
t
,
i
;
m o r e r e a s o n ab e e d u c at i o n
po
c i e s t o e n c o ur a
g e a u o n o m y s u pp o r v e a c o n s a n d
l li t ti ti
e nh an c e l e a r
nin n g a g e m e n t a n d d e v e l o p a ut o n o m o u s l e a r n i n g a b i l i t i e s
ge
.
T h i s d i s s e r at o n t i i sc o m p o s e d o f s x p a r t s P a r t o n e s e r v e s a s a n i n t r o d u c t o r y
i .
c h a p t e r t o t h e p ap e r , i ntr o d u c i n g
t h e r e s e a rc h b a c k g r o u nd t h e s i g n i f i c a n c e a n d
,
p ur p o s e s o f t hi s s t u dy a s w e l l a s t h e o v e ra l l s tr u c t ur e . P ar tt w o i s a l i t e r at u r e r e v i e w o f
t h e s t u dy , w h i c h l o o k s b a c k o n s t u d i e s o n l e a r n i n g e n g a g e m e n t t e a c h e r s a ut o n o m y
,
su
p p o r t an d b as i c
p
s
y c h o l o g i c a l n e e d s b o t h ab r o a d a n d a t h o m e . T h e t hi r d p a r t i s th e
t he ore ti c a l f r a m e w o r k o f t h i s s t ud
y ,
w h i c h c o n s i s t s o f s e l f d e t e r m i n at i o n t h e o r y a n d
-
h e hy p o th e s i z e d m o d e l p r o P a r t fo u r i n v o l v e s t h e w h o l e r e s e a r c h
p o s e d b y thi s s u dy
t t .
d e s i gn wh ch c o n s i s t s o f r e s e ar c h c o nt e x t a n d r e s e ar c h
,
i
que s t i on s , p ar ti ci
p a nt s ,
i n s t r u m e n t s r e s e a r c h p r o c e du r e s i n c l u d i n g d at a c o l l e c t i n g a n d a n a l y s i s P ar t f i v e i s
,
.
n e d w i t h th e r e s u l t s a nd d i s c u s s i o n
c o ncer , a
n d t h e l a s t p ar t i s a c o n c l ud i n g c h ap t e r o f
t h i s p ap e r , i n c l u d i n g m aj o r fi nd i n ,
l ii f h
g s i m p c at i o n s l i m a t o n s o t e s u y a s
it t d w e l l as
,
su
g g e s t i o n s fo r f u r t h e r s t u d y
.
3
硕 士 学 位论文
'
MA S T ER ST HES I
S
2 . L i te r a t u r e Rev i ew
I n t h i s c h ap t e r , p r e v i o u s s t ud i e s o n l e a r n i n g e n g a g e m e nt aut o n o m
y s up p o r t a n d
, ,
b a s i c p s y c h o l o g c a l n e e d s w i l l b e b r i e f l y r e v i e w e d T h e fi r s t s e c ti o n f i r s t s t ar t s w i t h
i
.
i n t r o d u c i n g t h e d e f i n i t i o n s a n d d i m e n s i o n s o f l e a r n i n g e n g a g e m e n t fo l l o w e d b y
,
v ari o u s th e o r
i e s o f e ar n i n g e n g a g e m e nt l
, e n d i n g w i th a s e r
i e s o f e m p i r i c a l s t ud i e s o n
l e ar ni n
g e n g ag e
m e nt . And t hen ,
t h e s e c o n d s e c t i o n s t ar t s w i t h d e fi n i t i o n s o f aut o n o m y
su
pp o r t a n d c o n t nu e s
,
wi th s tu d i i e s o n the v a i ous
r i m p a c t s o f aut o n o m y s u pp o r t o n
s t u d e nt d e v e l o p m e nt e n d s w ,
i t h p r e v i o u s s t ud i e s o n i n f l u e n c i n g fa c t o rs o f aut o n o m y
pp o r t T h e t h i r d s e c o n
su . ti i sc o n c e r
n e d w i t h b a s i c p s y c h o l o g i c a l n e e d s i n c l u d i n g
d e fi ni t i o n s o f b a s i c p s y c h o l o g i c a
l ne e d s ,
b a s i c n e e d s at i s fa c t i o n a nd f
r u s t r at i o n . At l as t
,
p r e v o u s s t u d e s o n t h e r e l a t on s h i p a m o n g e a r n i n g e n g a g e m e n t
i i i l
, a u t onom y s upp o r t ,
an d b as i c p s y c h o l o g i c al n e e d s ar e b r
i e fl y r e v i e w e d
.
2 . 1 Lea rn i n ge n g a g e m e n t
2 . 1 . 1 D ef i n i ti o n s o f l e a rn i n
g e n g a g e m e n
t
L e ar n i n g e n g a g e m e nt i s a l s o r e fe r r e d t o a s a c a d e m i c e n
gag e m e n t a c a d e m c
,
i
p a r t i c i p at i o n l e a r n i n g p a
rti c i
,
p at i o n s u d e n
t te n
g ag e m e nt e t c , ,
.
, an d t h i s s t u d y ad o p t s
l e arni n
ge
n g a g e m e n t a s a u n i fo r m t e r m . Ac cord i n g t o t h e i n t e r p r e t at i o n o f O x fo r d ^
C o nt e m p o r ary E n g li sh
-
C hi n e s e D i c t i o n ar y e n g ag e r e fe r s t o c a n
, y o ut o r t a k e p a r t i n
th e C o l l in s E n
g l i s h D i c t i o n ar y h e e r b e ng ag e m e a n s o b e a c i v e l y
an a c t i v i t v
y In
t t t
.
,
i n v o l v e d w i t h a n a c t i v i t y C h i n e s e D i c t i o n ar y i nt e r p r e t s e ng ag e a s t o d o s o m e t h i n g
.
wh o l e h e art e d l y . H en c e e n g a g e i m p l i e s p a r t i c i p at i n g b e h av i o r s a nd a c t i v e e m o t i on s
.
T h e stu d i e s o n t h e c o nn o t at i o n s o f l e a r n i n g e n g a g e m e nt h a v e u n d e r g on e a s h i f
t
r oms
f i n g l e d i m e n s i o n t o m u l t i p l e d i m e n s i o n s a nd f
r o m fo c u s i n g o n q u a nt i t y t o
q u al i t
y ( q u o t e d i n 李娜 、
仁新成 ,
20 1 3 )
. E a r l y s t u d i e s m a i n l y d e f
i n e d l e ar ni n g
e n g a g e m e nt u s i n g o b s e r v a b l e
p a r t i c i p at i o n a n
d t i m e o n t as k ( B r o
p hy , 1 983 ;
Na r
ie t l l o
,
1 9 8 4) . Af
t e r th a r e s e a r c h e r s t i n c l u d e d e m o t i o n a l d i m e n s o n a s p a r t o f l e a r n i n g
i
e n g a g e m e nt w h i c h r e fe rr e d t o a s e n s e o f b e l o n g i n g
, h ap p i n e s s a n d a f fe c t o n ( C o nn e l i l
,
1 99 0 ; F i n n 1 9 8 9 ) F r o m t h e l at e 1 9 9 0 s r e s e a r c h e r s s t a r t e d t o e x a m i n e c o g n i t v e
,
.
,
i
eng a
ge
m e nt , i nt e r p r e t i ng i t a s m e nt a l i n v e s t m e n t t o w a r d s l e a r n i n g p e r s i s t e n c e i n t h e
,
fa c e o f c h a l l e n
g e s an d u s e o f d e e p c o g n
i ti v e s t r at e g i e s ( F r e d r i c k s e t a l .
, 2 0 0
4 S
)
. om e
s c h o l ar s
(
i c h & D e G r o o t
P i nt r , 1 990 ; M i l l eret a l .
? 1 996) a l so i n c l ud e d
sel f
-
m a n a g e m e n t ( w h i c h m e a n s t o w h at e x t e n t s t u d e n t s c a n c o n t r o l t he i r o wn
b e h av i o r s ) i nt o c o g ni t i v e e n g a g e m e n t
.
4
碩士 学 位论文
^^
wJl M A S T E R
'
V ST H ES I
S
N e wm a nn (
1 992) def ned i l e arn i n g e n g ag e m e n as t t h e p s y c h o o i c al e
g l fo r
t
d e v o t e d b y s tu d e nt s i n o r d e r t o a c q u i r e kn o w ed s o r t e c hn o o g y n e e d e d i n
g e s k i l l
l l
,
c e r t a i n ac a d e m i c w o r k ; e n g a g e m e nt m e an s a c t i v e i n v o l v e m ent , c o mm i tm e n t an d
c o n c e n t r at o n fe r e n c e a n d l a c k o f
i
;
it so
pp o s i t e i s s up e r f
i c i a l p ar t i c i p a t i o n ,
i nd i f i nt e r e s t
.
e n g ag e m e n t w h i c h i ,
sc h a r a c t e r z e d b y i t s u n o b s e r v ab
i l e
qual ity
H e e mp has iz e s t h e
.
d i f fe r e n c e s b e t w e e n e n g a g e m e nt a n d m o t i v a t o n i . F i r st l
y , m o t v at o n i s a s t at e o f m i n d
i i
w h i l e e n g a g e m e n t i s n o t a s t at e o f m i n d
,
b u t a k i nd o f e x p e r
i e n c e o r th e r e sp o n s e t o a
p a r t i c u l a r c u rr i c u l um ,
an ac t i v i t
y ,
a n d i t c a nn o t b e s e
p a r a t e d f r o m i t s t e a c h i n g s i t uat i o n
;
s e c ondl
y m o t i v at i o n d o e s n o t n e c e s s a r i l y l e a d t o e n g a g e m e n t i n o t h e r wo r d s a
,
, ,
p e r s o n w h o h a s a c e r t a i n m o t i v at i o n d o e s n o t n e c e s s a r i l y g e t i n t o d o i n g s o m e t h i n g
;
t hir d y l
,
m o t i v at i o n p o i n t s t o t h e f ut u r e w h i l e e n g a g e m e n t i s a k i n d o f p a s t o r p r e s e n t
i e n c e ( N e w m a nn N e wm a nn
^
ex
per , 1 9 92 ) . st h e o ry b l az e d a t r ai li n the f
i e l do f s t ud
yi n g
p syc ho l o g c al e n
g a g e m e n t a n d i t a l s o i n d i c at e d t h at f u r t h e r i n d e p t h r e s e a r c h e nt a i l e d
-
s
p e c i fy i n g
t h e c o n n o t at o n s o f d i fe r e n t t y p e s o f
i en
g ag e m e n
t
.
S c h a u fe l i e t a l ( 2 0 0 2 ) d e f i n e d e a r n i n g e n a e m e n t b y v i g o r d e d i c a t i o n a n d
g g
. l
,
ab s o r p t o n V i g o r r e fe r s t o t h e d y n a m i c e n e r g y p s y c h o l o g c a l a d ap t ab i l i t y a n d t h e
i .
,
i
w i l l i n g n e s s t o m a k e e f fo r t t o l e a r n a n d n e v e r g i v i n g up e v e n n t h e fa c e o f d i f f
i culti e s i
.
D ed i c at i o n r e fe r s t o g i v i n g a l o t o f t i m e a n d e n e r
gy o w o r k an d p e r c e p t i o n o f t h e
t
si
g n i fi c a n c e a nd c h a l l e n g e s o f w o r k A b s o r p t i o n m e a n s c o m p l e t e c o n c e n t r at i o n on
.
A
’
w o r k w i t h a fe e l i n g th at t i m e f
lies . l t h o u g h S c h au fe l i t e am do e s n t d e f
i n e l e ar
ni n
g
e n g ag e m e nt r o m b e h av
f i o ra l e n g a g e m e nt e m o t ,
i o n a l e n g a g e m e nt a nd c o g n i t i v e
en
g ag e m e n
t
,
t he t hre e d im e n s o n s ar e a l l re f
l e c te dinv i g o r
i
,
d e d i c at i o n a nd a b s o r p t i o n
.
Am er
i c an s ch o l a r s i n c l ud i n
gF re dr
i c k s e t a l ( 2 0 0 4 ) p ub l i s h e d a n e s s ay w h i c h
.
c om
p r e h e n s i v e l y a n d s y s t e m at i c a l y e x a m i n e d l e a r n i n g e n g a g e m e nt A c c o r d i n g t o
l .
g e n g a g e m e nt c o n t a i n s t h r e e d i m e n s i o n s b e h av
F r e dri c k s e t a l .
5
l e ar n i n : i o r a l
en
g ag e m e n t , co gn i ti v e e n g a g e m e n t a nd e m o t i o n al e n g a g e m e n t . T h ey ho l d t h at
def
i ni n b e h av i o r
g e n g a g e m e nt i n i s o a t o n s e p a r a t e s s t u d e n t s c o g ni t i o n a n d e m o t i o n
l i
,
;
h at o n y r e s e a r c h e r s v ew en a s a m u l t i d i m e n s i o n a l c o n s t r u c t c an t h e
g ag e m e n
t
-
t
l i
,
y
com
p r e h e n s v e y c h ar ac t e r
i i z e s t ud e n t s
l
.
R e e v e an d T s e n g (
20 1 1
) c a m e up w i t h a n e w a s p e c t o f l e a r n i n g e n g ag e m e n t
,
n a m e d a g e nt i c e n g a g e m e n t I t r e fe rr e d t o t h e c o n s t r u c t i v e c o n t r
i b u t i o n s m a d e b y
.
s t u d e nt s i n th e p r o c e s s o f t e ac hi n g an d e a rn i n g l . Th ey a l so deve l o p e d ag e nt i c
en
g ag e m e n
ts c a l e an d t h e i r e m
p r
i c a d at a n d c at e d t h a t a
g en cen
g a g e m e n t w a s an
i l i i t i
m p o rt an t i n d e
p e n d e n t d i m e n s i o n a n d c a n i n d e p e n d e n t l y p r e d i c t s t ud e n t s a c a d e m i c
i
ac hi e v e m e nt s
.
5
/ 2y \ 硕士 学 位论文
'
MA S T E R ST HES I
S
S un ( 孙蔚雯 , 2009
) p r o p o s e d a n i n t e g r at e d d e f n i t o n fo r i i l e arn i n
g e n g a g e m e nt . It
r e fe r s t o t h e e x t e n t t o w h i c h s t u d e n t s ar e b e h a v o r a i l l
yi n
v o ved l
, t h e qu a l it
y o f
em oti o nal e x
p e r i e n c e a nd t h e l e v e l o f u s i n g c o g n i t i v e s t r a t e g i e s . S un s de f
i nit o n
i
i n c l u d e s b e h av i o r a l , em ot i o n a l a n d c o g n i t i v e d i m e n s i o n s a n d S un c o n t e n d s t h at
l e arni n
g e n g ag e m e nt i s ac
h i e v e d b y m e a n s o f p o s iti v eem o ti o n , p
ro
p e n s i t y t o w ar d s
g o a l s a nd d y n a m c b e h av i o r s i
.
Th ede v e l o p m e n t o f d e fi n i t i o n s o f l e a r n i n g e n g a g e m e n t i n d i c at e s t h at l e a r n i n g
en
g ag e m e n t i s a c o m p l e x c o n stru c t , c o n s i s t i n g o f m u l ti
p l e d i m en s i o n s . A s N e w m a nn
c o n t e n d s t h at i t i s a d i s t i n c t i v e c o n c e p t fr o m m o t i v at i o n . T h e b e h av o r a i l a s p e c t i s o nl y
t h e o u t s d e o b s er v ab
i l e r e f l e c t i o n o f l e a r n i n
g e ng ag e m e nt I t s e s s e n c e l i e s i n th e
.
un o b s e r v ab l e q ua l i t y . P sycho l o g i c al a sp e c t s , s uc h as em o ti o n al as p e c t , c o g ni t i ve
as p e c t ar e i n d i s
p e n s ab l e c o m p o n e n
ts o f e a r n i n g e n g a g e m e n t T h e r e fo r e t h i s s t ud y
l
.
,
w i l l v i e w E n g l i s h l e a r ni n g e n g a g e m e nt a s a m u l t i
-
di m e n s i o na l c o n s t r uct
.
2 . 1 * 2D im en s i o n so f l e a rn i n
ge n g a g e m e n
t
A pr e s e n a
t t
,
lt h o u g h n o a g r e e m e n t h a s b e e n r e a c h e d o n t h e d i m e n s i o n s o f
l e arn i n
g e n g a g e m e n t t h e fo ,
l l o w i n g t h r e e d i m e n s i o n s a r e w i d e l y a c c e p t e d a m o n g
rese arc h e r s
.
B e h av i o ral e n g a g e m e n r e fe r s t to
p ar ti c i p at i o n i n t h e ac a d e m i c , so c i al o r
o ut o f c l a s s a c t i v i t i e s ( C o nn e
- -
l l & We ll b o rn 1 9 9 0
, ;
F i nn , 1 9 8 9 ) I t i s v i e w e d a s th e ke y
.
o f at t a i n i n
gex c e
l l e n t a c a d e m i c a c h i e v e m e nt s a n d p r e v e n t i n
g dro p o u
t . B e ha v o ra i
l
eng a
g e m e nt i s d v i d e d i n t o s e v e n e l e m e n s b y
i t M i s e ran d i n o ( 1 9 9 6 ) p ar t i c i p at i o n
:
,
p e r s i ste nc e e v as i o n , h e l p l e s s n e s s , t a ki n g p a rt i n d i s c u s s i o n a n d c o n c e nt r a o n S om e
ti .
,
re s e arc h e r s b e l i e v e t h at h i g h l e v e l o f c o n c e n t r at i o n c h o o s i n g c h a l l e n g i n g p r o b l e m s ,
,
m a k i n g g r e a t e f fo r t a n d h i g h s u s t a i n ab i l i t y a r e t h e m a i n c h a r a c t e r
i s t i c s o f e n g ag e d
stu d e nt s
(
C o nn e l l & We l l b o rn 1 9 9 ,
1
)
. F i nn an d Ro c k ( 1 9 9 7 ) de s c r
i b e t hr e e l e v e l s o f
b e h a v i o r a l e n g a g e m e nt T h e f i r s t e v e l i s r e f l e c t e d i n t h e s t u d e n t s c o n fo r m i t y t o
. l
c l as s r o o m an d s c h o o l ru l e s b e i n g
p
re
p a r e d a n d p a y i n g at t e n t i o n t o t h e t e a c h e r T h e
,
,
.
s e c o nd l e v e l i n c l ud e s s t ud e nt i n i t i at i v e , en th u s i as m , a n d d o i n g m o r e c o ur s e w o r k
o v e r al l . The t h i r d l e v e l c o n t a i n s i n v o l v e m e nt i n s c h o o l -
r e l at e d e xt r a c ur r
icu l ar
ar e
p e r h ap s r e l at e d t o th e s u bj e c t a n d t a r g e t e d s t u d e n t s . T h e aut h o r a g r e e s w it h K o n g
a n d b e l i e v e s t h at t h e s
p e c i f i c d e f i n i t i o n a n d m e a s u r e m e n t o f b e h a v i o r a e n g a g e m e nt
l
s ho u l d i c r e s e ar c h c o nt e x
t ak e s p e c f i t i n t o c o n s i d e rat i o n . S k i nn e r e t al .
(
20 09)
conce
p ua
t l i z e d b e h a v i o r a l e n g a g e m e n t a n d b e h a v i o r a l d i s a f fe c t i o n a n d fo i m d t h at
mu lti
p e s t r u c t u r e s fi t t e d t h e d at a b e t e r t h a n o n e b i p o a r c o n s t r u c t H e n c e
l l .
, t h i s s t u dy
c o nc e
ptua l i z e s b e h a v i o r a e n g a g e m e n t a n d b e h av o r a l d i s e n g a g e m e n t r e s p e c t i v e l y a s
l
i
6
?
硕士 学 位论文
’
MA S T E R ST HES I
S
S k i nn e r d i d n h i s s t u d y i
, hop i n g t o t a k e a c c u r at e m e a s u r e m e n t o f b e h a v i o r a
l
en
g ag e m e n t
.
e ngag e m e n d ep em o r e s p on s e s
5
Emot i o n al t i c t s st u d e nt s ti o na l t o t e ac h e r s
,
v e e m o t i o n al e n g a
c l a s s m at e s a c a d e mi c an d s c h o o l s P o s iti
g e m e nt c a n s t r e n gt h e n
.
s t ud e n t s s e n s e o f b e l o n g i n g a nd e n h a n c e t h e v o l un t a r y n at u r e o f l e a r ni n
g ( F i nn , 1 9 8 9)
.
S k i nn e r e t a l ( 993
c o n t e nd s t h at e m o t i o n a l e n g a g e m e n n c l u d e s fo u r a s p e c t s o f
. 1 ti
)
d t o b o r e d o m ) h ap p i n e s s ( a s
s t u d e nt s ex
p e r e n c e n c a s s r o o m nt e r e s t ( a s o p p o s e
i i l : i
,
o pp o s e d t o s a dn e s s ) a n x i e t y a n d a n g e r C o nn e l l a n d
,
. We l l b o rn
( 1 99 1
)
be l i e v e t h at
e m o t i o n al e n
g a g e m e n t i s a c o nt i n u o u s c o n s t r u c t w h i c
h c ont a n s s i x b a s
i i c e l e m e nt s
:
s o l i tu d e , c o mp l i an c e , reb e l l o n o b e d i
,
i enc e , nn o v at i o n a n d i n v o v e m e n t H o w e v e r
i l .
,
S k i nn e r e t a l .
(
2 0 0 9 ) c o n c e p t u al i z e d em o t i o n al e n g ag em e n t a n d e m o t i o n a l d i s a f fe c t i o n
re s
p e cti
ve y l
, a
n d c o n fi r m e d t h at mu l t i d i m e n s i o n a l s t r u c t u r e f i t t e d t h e d at a b e t t e r th a n
-
b i p o l ar c o n s t ru c t F r o m t h e e x i s t i n g s e v e r a l d e fi ni t i o n s o f e m o t i o n al e n g ag e m e nt
.
, th e
a u t h o r fi n d s t h at t h e e e m e n t s o f e m o t i o n a l e n g a g e m e n t c a n b e r o u g h l y d i v i d e d i n t o
l
t hr e e a s p e c ts :
p o s iti v eem o ti o n s , c o mp li a n c e a n d n e g at i v e e m o t i o n s . Th i s st u d y
c o n c e p t u a l i z e s e m o t i o n a l e n g ag e m e nt a n d e m o t i o n al d i s e n g a
g e m e n t t o g a t h e r d a t a
re s
p e c ti v e y l
,
h o p n g t o d i s t i n gu
i i s h po s
iti v eem ot on sf
r o m n e g at v e e m o t o n s
i i i
.
C o gn iti v e e n g a g e m e nt r e fe r s t o s t u d e n t s p s y c h o l o g i c a l i n v e s t m e nt n c u d i n g
i l
ac c o m p l i s h i n g a c a d e m c t as k s w i i
,
l l i n g n e s s t o m a k e n e c e s s ar y e f fo r t t o fi g u r e o u t
com
p l e x c o n c e p t i o n s o r ac q u
i re d i i cu
f l ts ki l l s
(
F re d r i c k setal .
? 2
0 0 4 ) P i n tr c h et a
. i l
.
(
1 9 9 2 ) c o n t e n d t h at c o g n i t i v e e n g a g e m e nt m a i n l y c ont a i n s u s i n g l e a r n i n g s t r at e g i e s
.
M eec e
,
et al 9 9 8 ) b e l i e v e t h at s t u d e n t s c o g n i t i v e fa c t o r s a nd s e l f re
g u at o n a r e a s o
-
. 1 l i l
(
p a r t s o f c o g n i t i v e e n g a g e m e n t a n d t h e y a r e a s s o c i at e d w i t h t h e d e p t h o f
t h i n ki n g u s e d
i n th e l e ar ni n g a c t
iviti e s . A i n l e
y( 1 993
)
d i v i d e s s t ud e nt s i nt o e n g a g e d a n d d i s e n g a g e d
g r o up s a n d f i n d s t h at d i s e n g a g e d s t u d e n t s h a v e a
h i g h e r l e v e l o f s up e r f i c a i l l e ar ni n
g
an d a l o w e r l e v e l o f d e e p l e ar n i n g . Fro m t h e ab ov e d e f i n i t i o n o f c o g n i t i v e e n g a g e m e n t
,
t h e aut h o r f
i n d s t h at t h e r e a r e app a r e n t d i f fe r e n c e s i n i n t e r p r e t i n g t h e c o nn o t at o n o f
i
co
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iti v e e n g a g e m e nt . I n t h i s s t u d y t h e au t h o r h o l d s t h e v i e w t h at s p e c i f
i c o p e r at i o n a l
i c r e s e a r c h s i t u a t i on
d e f i n i t i on o f c o g n i t i v e e n g a g e m e n t i s s u bj e c t t o s p e c i f . F o r
f t h e r e s e ar c h i s t o s t u d
e x am
ple , i
y E n g l i s h l e arni n g e n g ag e m e nt , t h e sp e c f c
i i
d e fi n i t i o n o f c o g n i t i v e e n g a g e m e n t i s l i k e l y t o b e d i fe r e nt f
r o m th e r e s e ar c h o n m ath
e n g a g e m e nt f ro m c o g ni t i v e d i s e n g a g e m e n t C o g n i t i v e e n g ag e m e n t i s m o r e r e l at e d t o
.
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d e e p p r o c e s s i n g c r i t g s e
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g u at i o n w i e c o g n i t v e d s e n g a g e m e n
t
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,
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c l o s e r t o u s i n g n o s t r at e g i e s o r o n l y u s i n g
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i c i a e a rni n g
b a d l y o rg an i z e d o r s up e r f
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i T h i s s t u d y m a k e s u s e o f t wo s e p a r a t e s u b
.
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7
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i\ 硕 士 学 位论文
'
MA ST E R ST HES I
S
s c h o o l s t u d e n t s ab o u t Eng e a r ni n g h o e ctr
i c h a n d a c c u r at e d at a o f
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c o gni ti v e en
g ag e m e n ndd sen
g a g e m e nt
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.
A p ar t r o m t h e ab o v e
f t h r e e d i m e n s o n s a n o t h e r d i m e n s o n a g e nt i c e n g a g e m e nt
i
,
i
,
w as p r o p o s e d b y R e e v e an d T s e n g A g e nt i c e n m e n t r e fe r s t o t h e c o n s t r u c t i v e
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i but i o n s m a d e b y s t u d e nt s i n t h e pro c e s so
f t e ac hi n
g a n d e ar ni n g ( R e e v e &
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Ts e n g 2 0 1 A cen
g a g e m e nt r e f
l e c t st h e e x t e n t t o w h i c h n d v i du a e a r
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1 . ti i i l l
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i n i t i at e a c t i o n t o m a k e s u r r o u n d i n g s m o r e s u pp o r t i v e a n d n e e d -
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f i n g wh i l e
n e r s t e n d t o b e o b e d i e nt an d
a g e n t i c d i s e n g a g e m e n t d i s p l ay s t h e e x t e n t t o w h i c h l e a r
a c c e p t t h e e n v i r o nm e nt a s i t i s e v e nw h e n i t i s c o n t r o l l i n g o r n e e d n e g l e c t in g
-
.
,
A c c o rd i n g t o R e e v e a nd T s e n g t h e s e t w o c o n c e p t i o n s a r e r e l at i v e l y i n d e p e nd e n t r at h e r
t h an o
p p o s i t e T h i s s t u d y w i l l g at h e r d at a o f a g e n t i c e n g a g e m e n t a nd d i s e n g a g e m e n t
.
v e l y h o i n g t o g a i n a d e e e r und e r s t a n d i n g o f a g e n t i c r e s o n s e s t o E n g l i s h
re s
p e ct
i
p, p p
e arni n
l
g
.
B a s e d o n t h e ab o v e l it e r at u r e r e v i e w , t h e au t h o r f i n d s t h at t h e r e e x i s t g r e at
fe r e n c e s i n un d e r s t a nd i n g l e a r n i n
d i f
g e n g a g e m e nt , n o t o nl y i n c o n c e p tu a l i z i n g i t f r o m
d i fe r e n t dim en s i ons ,
bu t a l s o i n i n t e r p r e t i n g th e s e d i m e n s i o n s . T h e auth o r a g r e e s w i t
h
Z h ang ( 张娜 ,
20 1 2 ) w h o c o n t e n d s t h at m e l d i n g m u l t i p l e a s p e c t s t o e x a m i n e l e a r n i n g
en g ag e m ent h e l r h n i
p s c o m p e e s v e y e p c fe a ur e s o f
d i t t l l e arn i n g e n g a g e m e n t . T h e r e fo r e
,
t h i s s t ud y e x a m n e s E n g i li sh l e a rni n g e n g ag e m e n t f r o m b e h av i o r a l e n g a g e m e nt
,
e m o t i o n al e n
g a g e m e nt a g e n c e n g a g e m e n
t an d c o
g n i t i v e e n g a g e m e n t n a dd t o n
t i I i . i
,
,
t h i s s t ud y c o n c e p t u a l i ze s l e arni ng e n g a g e m e n an d t l e arni n
g d i s en
g a g e m e nt
re s
p e c ti
ve l
y i n o r d e r t o a c q u i r e r i c h a n d a c c u r at e i n fo r m at i o n ab o u t E n g l i s h l e a r n i n g
.
2 . 1 . 3T h e o r
i e so f l e a rn i n
g e n ga ge m e n t
S i n c e 1 9 8 0 s l e a r n i n g e n g a g e m e n t h a s at t r a c t e d g r e at at t e n t i o n a n d b e c o m e a
,
fo c u s o f e d u c at i o n a l r e s e ar c h I n . A m er i c a m an
, y fa m o u s r e s e a r c h e r s a s p r e s e n e d i n
t
,
t h e fo l l o w i n g , a
tt em
p te d to
pu tf o rwar d th e i r o wn t he o r
i e sof l e ar ni n
g e n g ag e m e nt
.
As
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ti n ( 1 985) s t h e o r y e m p h a s i z e s b o t h th e q u a l it
y a n d q u a nt i t y o f l e a r n i n g
e n g ag e m e nt an d
p
o i nt s t h a t t h e r e s u l t s o f t h e s u r v e y o n l e a r n i n g e n g a g e m e nt c a n b e
u s e d a s a b a s i s fo r e v a l u at i n g m a c r o e du c at i o n p o l c i e s
i
.
t h e o r y c o n t e nd s t h at as a
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F nn ( 1 9 8 9 )
i s l e ar ni n
g e n g a g e m e nt ,
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-
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a c c um u l at e d
p
r o du c t o f s c h o o l e x
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i e n c e s an d a c a d e m
,
i c ac h i e v e m e nt s c o m p o s e a
L at e r a b u n c h o f r e s e a r c h e r s a l s o c o n f i r m e d t h e s t r o n
cy c l i c al ro c e s s
g c o rr e a o n
ti
p
. l
b e t w e e n l e ar ni n g e n g a g e m e nt an d a c a d e m i c a c h i e v e m e nt s ( B e l m o n t 1 9 9 3 S a l an o v a , ;
,
20 1 0 ;
W i n dy ,
20 1 6)
.
N e w m a nn ^ He
9
t h e o r y e m p h a s i z e s t h e i m p o r t a n c e o f s t ud e n t s c om
p e te n c ene e d .
c o n t e n d s t h at m o s t
p
e o p l e h av e t h e n e e d o f
p o s s e s s i n g t h e c o m p et e n c e an d w h e n
¥
硕 士 学 位论文
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MA S T E R STH ES I
S
i n d v i d u al s s u c c e e d n o b t a i n i n g th e c o m p e t e n c e t hr o u g h p e r s
i i i st e n t e fo r a n d
t
he l
e n g a g e m e nt t h e i r c o m
p e enc ene e di s m e t , an d i n t ur n t h i swi
p th e m p r o d u c e
t l l
,
l a s t i n g e n g ag e m e nt ( N e w m ann 1 9 9 2 ) T hi s i s a c o n s t ant c y c ,
. l i c a l m o t i o n i n wh i c h
,
c o m p e t e n c e n e e d a n d e n g a g e m e nt s t i m u l at e o n e a n o t h e r a n d w o r k t o g e t h e r t o m a k e a
m a r k e d i m p a c t o n l e a r n i n g o ut c o m e s
.
F ur l o ng e t al ( 2 0 0 3 ) heo y kn o w n a s m u e c o nt e x t o f s c h o o l e n
. st i
,
l ti
p l
g a g e m e nt
h o d s t h a t t h e s t ud e n t
l
, p
e e r s t e a c h e r s a n d t h e s c h o o l e n v i r o n m e nt s e r v e a s t h e m a i n
, ,
Th e
c o n t e x t fa c t o r s o f s c h o o l b as e d l e arni n
g e n g ag e m e n y fo c u s o n s c h o o l c o n t e x t s
-
t .
t h at i n f l u e n c e e n g a g e m e n t . A c c or d i n g t o F u r l on g e t a l .
? a s u pp o r t i v e s t ud e n t
-
te ac h e r
re l at i o n s h i p t h e e x p e r
,
i e n c e o f m u t u a l r e s p e c t w i t h i n t h e c l a s s r o o m a nd c l a s s r o o m
,
i n s t r u c t i o n t h a t i n t e g r at e s c o o p e r at i v e l e a r n i n g a r e c l a s s r o o m c h a r a c t e r
i s t i c s t h at a r e
l i n k e d w i t h s c h o o l e n g a g e m e nt
.
C o nn e ll
(
1 9 9 0 ) p ro p o s e s s e l f
-
s
y s t e m t h e o r y w h i c h i n c l u d e s s o c i a l c o nt e x t s e l f
,
e a r n i n g e n g ag e m e n t a n d l e a r n i n g a c h i e v e m e n t
needs , l
,
ex
p ai n n g t h e c o n d
l i it i on s
n e e d e d fo r i n d i v i du a l s t o p e r s i s t e n t l y e n g a g e i n l e a r n i n g a c t v i i tie s . C o nn e l l o f fe r s a n
i n d e p t h e x p l a n at o n o f t h e r e at i o n s h i p b e t w e e n s c h o o
-
i l l c o n t e x t an d s e l fne e d s
.
C o nn e l F s t h e o r y i s b a s e d o n s e l f d e t e r m i n at i o n t h e o r y a n d i t at t a c h e s g r e at e m p h a s i s
-
an d i m
p o rt an c e o a s c p s y c h o l o g i c al n e e d s
t b i . C o nn e r s t h e o r e t
i i c a l m o d e l i s s h o wn i n
D i a gram 1 b e l o w . T h e r e a r e t h r e e t yp e s o f n e e d s n c ,
i l ud i ngc ompet e nc e ne e d
,
a u t o n o m y n e e d a n d r e l at e dn e s s . C o m p e t e n c e n e e d r e fe r s t o n d v d u a d e s i i i l i re fo r
c o m p e t e n c e h o p i n g t o h av e c e r t ai n a b i l i ty t o h e l p r e a l i z e t h e g o al s
,
. A ut o n o m y n e e d
r e fe rs t o i n d i v i d u a d e s i r e fo r o p t i o n s i n a c t i o n ho p n g t h at o n e c a n a dj u s t a c t on sto
l i i
,
c o o r d i n at e w i t h e x i s t i n g g o a l s b as e dons i cs
f u at i o n R e l at e d n e s s n e e d r e fe r s t o
pec
i it .
i nd i v i du a l n e e d fo r e s t ab l i s h i n g s e l f e s t e e m i n i nt e r p e r s o n a l r e l at i o n s h i p a n d g a i n i n g
-
e m o t i o n a l s a fe t y f
r o m t e a c h e r s a nd e e r s T h e s o c i a l c o nt e x t c o nt a i n s t h r e e a s
p
.
pec ts
w hi c h i nf
l ue nc es e l f -
s
y s e m p r o c e s s e s
t . T h e f i r s t a s p e c t i s c on c e r
n e dw i t h s c h o o l
I f t h e s c h o o l c o nt e x t m a k e s s t u d e n t s und e r s t a n d s c h o o l
f un c t i on . sex
p e c t at o n t o w a r d
i
s t ud e n t acti o n s ,
a n d p r o v i d e s c o n s i s t e nt fe e d b a c k s a f
t e r y i e l d i n g o ut c o m e s , th en
s t u d e nt s m a
y b e l i e v e t h at t h e y c a n a c h i e v e t h e i r g o a l s , thu s c o m p e t e n c e n e e d w i
l l be
e d T h e s e c o n d as I fs cho o l
s at i s fi .
p e c t i s c o n c e rn e d w i t h aut o n om y .
pr o v d e s s t u d e n t s
i
w i t h o p t i o n s t o f
r e e l yc ho o s ef
r o m a n d e t s t u d e nt s d o w h a t t h e y w a n t t o d o l
,
t h en
s tud e nt s c an m ak e t h e i r o w n d e c i s i o n s , t
h u s t h e i r a u t o n om o u s n e e d s w i l l b e s at i s i ed
f
.
T h e as t a s p e c t
l i sre l at e d t o i n t e r
persona l re l at i on s h i p . I f
g o o d n t e rp e r s o n a
i l i nt e r a c t i on
p e r m e at e s i n t h e w h o l e s c h o o l , a
n d s t u d e n t s fe e l t h at t h e y a r e a c c e p t e d ,
re s
p e c t e d an d
ap p r e c at e d b y t e a c h e r s a n d e e r s t h e n s t u d e n t s r e l at e dn e s s n e e d s w i l l b e s at i s f
i ed
p
i
.
T h e b e t t e r s t u d e nt s s e l f n e e d s a r e s at i s fi e d t h e m o r e t h e y w i l l e n a e i n s c h o o l
g g ,
9
硕 士 学 位论文
'
MAS TE R ST H ES I
S
g a g e m e n t i n e arn n g a c t v i t e s w
l i i i i l l
o n a c a d e m i c a c hi e v e m e n t s an d o t h e r b e h av i o r a l
p e r fo r m a n c e
.
C o n ex S e t t l l
-
s yst e m ^C o m pe t e n ce 如 O u t co m e s
" ̄  ̄
I
S t r u ct u re
co m pe |
t e n ce
ne ed V
—
 ̄
\ L ea n n g
[
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X a c h e v e m e n t i
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Au E n g a g e me n t 4
Au ^
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n eec j o d se n g a ge m en r i t k
B eh a v o r
/
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pe r o rm a n ce
f
r e at o n sh p
l i i
n eed
s
y s t e m p ro c e s s e s
T h e ab o v e v ar i i e s e s t a b l i s h e d t h e i r o wn m o d e
ou sthe o r l sre s
p e c t v e l y an d
i
a t t e m p t e d t o e x p l a i n a n d e x p l o r e l e a r n i n g e n g a g e m e n t f r o m d i f fe r e n t p e r s p e c t i v e s
.
s
y s te m
t h e o ry p r o p o s e d b y C o nn e l l . C o nn e l l sm o d e li s
b a s e d o n s e l f d e t e r m i n at i o n a n d p r o v i d e s t h i s s t ud y w i t h a s o d th e o ret c a fo u n d a t i on
-
l i i l
.
H i st h e o r y e s p e c a l y s tr e s s e s t h e s at i s fa c t o n o f s e f n e e d s a n d c o n t e n d s t h a t s o c a
i l i l i
l
c o n t e x t e x e r t s s t r o n g i n f l u e n c e o n l e a r n i n g e n g a g e m e n t an d l e a r n i n g o u t c o m e s b y
m e a n s o f s at i s y
f n g s e l f n e e d s T h i s s t u d y v e w s p e r c e v e d a u t o n o m y s u pp o r t a s o n e
-
i . i i
of t h e m o s t i m p o r t a n t i n f u e n c i n g fa c t o r s i n s o c i a l c o n t e x t
l
.
4 S t u d i e s o nt h e r e l a t i o n s h i
2 . 1 .
p b e tw e e n l e a rn i n
ge n g a g e m e n ta n d
a c a d e m i c a c h i ev e m e n t s
L e arn n g e n g a g e m e nt r e f
i l e c t s s t ud e n t s c o gn iti ve , em ot i o n a l a n d b e h a v i o r a l
i nv o l v e m e n t i n t h e l e a r n i n g a c t i v i t i e s e x p e r i e n c e d b y s t u d e n t s ; i t s a n e s s e n t i a l
i l n at i o n a l S t ud e nt A s s e s s m e n t
nd i c at o r o f e a r n i n g p r o c e s s T h e P r o g r a m fo r I n t e r .
(
P I S A fo r s h o r t ) 2 0 0 9 v i e w s l e ar n i n
g e n g a g e m e n t n o t o n l y a s a fa c t o r a f fe c t i n g t h e
qua l i t
y o f e d u c at o n b u a l s o a s an i m p o r
t i t a nt i nd i c at o r r e f
l e c t i n g l e arni n g p ro f
i l e s(
陆
璟 ,
2009)
.
S o fa r , thep o s i ti v e c o r r e l at i o n b e t w e e n l e a r n i n g e n g a g e m e n t a n d a c a d e m i c
a c h i e v e m e n t h a s b e e n w i d e l y p r o v e d . S k i nn e r a nd B e l m o n t ( 1 993 ) af
i r m s t h at
e ng a d c h i d r e n w i l l g a i n h g h gr ad e s an d g o o d s c o r e s S a an o v a ( 2 0 0 ) f i n d s t h at
ge
l i . l 1
l e a r n i n g e n g a g e m e n t p ay s a p a r t i a l m e d i a t i n g e f fe c t b e t w e e n a c a d e m i c h i n d r a n c e a n d
l
p r o m o t o n fa c t o r s a n d a c a d e m i c a c h
i i e v e m e nt s r e v e a l ,
i n g t h e i m p o r t an c e o f l e a r ni n g
e n g a g e m e n t fo r a c a d e m i c a c h i e v e m e n t s . We n d y (
20 1 6
)
a l s o r e p o r t s t h at a v e r y s t r o n g
1
0
?
硕 士 学 位论 文
MA S T E R 、 丁H E S I
S
p o s i t v e r e at o n s h p i s c o n f r m e d b e p e r c e pt i o n s o f e n g ag e m e n t an d
i l t w e e n s t u d e n t
i i i
s t u d e nt
gr ad e s
.
Thec o s er e l l at i on s h i p b e t w e e n l e a r n i n g e n g a g e m e n t a n d a c a d e m i c a c h i e v e m e n t
su
g g e s t s t h at s t u d e n t s l e ar n i n g e n g a g e m e nt s h o u l d b e
p a i d c o s e at t e n t o n t o
l i . Te ach er s
s h ou l d b e s e n s i t i v e t o no t o n l y b e h a v i o r a l e n g a g e m e n t b u t a l s o c o g n i t i v e e m o t i o n a l ,
d wh o l e
a nd a g e n t i c e n
g a g e m e nt a s t h e y a r e a n a s s o c a e
i t
.
2 . 1 . 5 S tu d i e s o n t h e i n f
l u e n c i n g fa c t o r s o f l e a rn in
gen g a g em e n t
E mp i ri c a l r e s e a r c h ab r o a d a n d at h o m e i d e n t i fi e s a s e r
i e sof i n f l u e n c i n g fa c t o r s a s
fo l l o w s
.
T h e f r st t yp e o f i n f
i l n e d w i t h i n d i v i du a l l e a r
u e n c i n g fa c t o r s i s c o n c e r ne r s
,
i n c l u d i ng
i nt e re s t s e l f e f
i c a c y g o a l o r i e n t at i o n e t c O n c u a n d § e n g e l ( 2 0
,
-
, ,
. 1 0
)
fi n ds
t h at s t u d e n t s w i t h d i f fe r e n t at t i t u d e s t o w a r d s c u rr i c u l u m c on t e nt s d i s p l ay e d d i f fe r e nt
en
g a g e m e n t a n d a c a d e m i c a c h i e v e m e nt s O u w e n e e . l an d S c h a u fe l i ( 2 0 1 3
)
rev e al st h at
d i f fe r e n c e s i n s e l f e -
i c ac y ar e c o n s
f i s t e nt w i t h l e arni n
g e ng ag e m e n
t an d ac ad e m i
c
p er
fo r m a n c e L i a o ( .
廖友国 ,
20 1 0 ) f i n d s t h at l e a r
n i n g v a l u e s a n d s e l f e ffi c a c -
y
h av e
n i n g e n g a g e m e nt F e n g (
d i r e c t i m p a c t s o n l e ar .
冯立婷 ,
20 1 0 )a i rm s
f t h at e m o t i o n a l
re
g u l at i o n p l ay s a m e d i at i n g r o l e b e t w e e n s e l f d e t e r m i n at i o n ab i l i t y a n d l e a r n i n g
-
y s h o w s t h a t p s y c h o l o g i c a l r e s i l i e n c e s g n i fi c a n t l y
’
en
g a g e m e nt Z h a n g s s urv e
i
c o r r e l at e s w i t h l e a r n i n
g e n g ag e m e n
t
( 张又红 ,
20 1 7
)
. Ac c or d i n g t o s e l f d e t e r m i n at o n
-
i
t h e o ry b a s i c p sy c h o l o g i c a l n e e d
,
i s an i m
p o r t a n t i n d i v du a v a r
i ab i l l e
. H o wev e r , i ti s
Eng l i sh l e ar n i n
g i n C h i n e s e j u n o r
i h i g h s c h o o l I t i s o f v a l u e a nd i m p o r t a n c e t o
.
ex
p l o r e t h e r e l at i o n s h i p b e t w e e n b a s i c p s y c h o l o g i c a l n e e d s at i s fa c t i o n a nd E n g l i s h
e arn i n
l
g en g ag e m e nt
.
Th e s e c o n d ty p e o f i n f l u e n c i n g fa c t o r s i n vo l v e s s c h o o l c o nt e x t , m ai nl y i n c l ud n g
i
te a c h e r fa c t o r s , p
e e r fa c t o r s a n d c l a s s r o o m fa c t o r s . D fe r e nt i r e s e ar c h e r s
p a y at e n t o n
i
to d i f fe r e n t t e a c h e r c h ar a c t e r
i s t i c s w h e n t h e y m a k e h y p o t h e s i s a n d c o n du c t r e s e a r c h
.
F re dr i c k s e t a l / s r e s e arc h
(
2 0 0 4 ) r e v e a l s t h a t t e a c h e r s u pp o r t i s h i g h l y c o r r e l a t e d w i t h
e mot i o na en l
g ag e m e n
ta n d c o g n i t i v e e n g a g e m e nt . M a ny s t u d i e s af fi rm th at th e r e i s a
gn c a n t m o d e r at e c o r r e l at i o n b e t w e e n t e a c h i n
g s t y l e a nd e a r
ni n g e n g ag e m e nt
s i i fi l
(
S c o tt e t al .
5 2 0 1 4 S h aar
;
i eta l .
? 2 0 1 4 ) In ad d i t i o n
.
, t e ac h e r
-
stu d e n t re l at o n s h i p a n d
i
te ac h e r ^ at t it ud e s a n d e x p e c t at i o n s a r e a l s o i m p o r t a n t fa c t o r s t h a t i n f u e n c e s t u d e n t s
l
toe n g a g e i n e a r n i n g a c t v i t e s ( Ry a n e t a
l i i l .
, 1 9 9 4 F u r r e r & S k nn e r
;
i
, 2 0 0 3 ; C ue st a
,
2007) . R e s e arc h n d i i c a t e s t h at c l a s s a t m o s
p
h e r e c an p r e d i c t l e ar n i n g e n g a g e m e n t
(
M ark s ,
2000 ; 乔晓溶 ,
2006) . Am o ng a s e r
i e so f i nf
l u e n c i n g fa c t o r s c o n c e r
n e d w i th
l
i
硕 士 学 位论文
'
MA S T E R ST HES I
S
s c ho o l c o nte xt , t e a c h e r r e l a t e d fa c t o r s a r e t h e m o s t d i r e c t fa c t o r s
-
. A l t h o u gh
p
re v i ou s
r e s e a r c h r e v e a l s t h at t e a c h e r ssu
p p o r t p o s i t v e y c o r r e at e s w i th s t u d e nt s l e a r n i n g
i l
l
au o n o m y s u p p o r t c a n i n f u e n c e e ar n i n g
’
e n g ag e m e n t , i n w h at w a y t e a c h e r s t
l l
en
g ag e m e n
t i s s t i l l u n c e r t a n I n a d d i t o n t h e a u t h o r fi n d s t h at t h e s e s t u d i e s w e r e
i . i
,
a l m o s t c o n d u c t e d i n o v e r s e a s s c h o o l s o r C h i n e s e un i v e r s i ti es . Wh e t h e r th e fi n d ng s
i
ar e a
pp l i c ab l e t o j un i o r h i g h s c h o o l E n g l i s h l e ar n i n g c o n t e x t i n C h i n a s h o u l d b e
c o nf
i rm e d
.
T h e t h i r d t y p e o f n f l u e n c i n g fa c t o r s i i sc onc er
ned w i t h d e m o g r ap h i c an d
i n d i v du a l e x p e r
i i enc e . M a ny s t ud i e s f i n d t h at g e n d e r a n d fa m i y b a c k g r o und c o r r e l at e
l
n i n g e n g a g e m e n t ( S e l c uk e t a l
w i t h l e a r .
,
2 0 0 5 L i e tae rt 2 0 ; ,
1 5 ;
张 玉 婦 ,
20 1 6)
.
H o we v e r , s o m e s t u d i e s i n d i c at e t h at g e n d e r h a v e l i t t l e s i g n i f i c a nt e f fe c t o n l e a r n i n g
en
g a g e m e nt ( 柴晓运 、
龚少英 ,
20 1 5
)
. H enc e ,
it i s n e c e s s ar
yt
o e x am i n e wh e th e r
d e r m a k e s a d i fe r e n c e t o E n g l i s h l e a r n i n g e n g a g e m e n t i n uni o r hi g h s c h o o l
ge n
.
j
T h e fo u r t h t y p e i s a b o u t t e c h no o g l i c a l fa c t o r s . W it h t h e p o p u l a r i t y o f s m a r t
m i nal s c hn o l o n c l ud i n g s m a r t t e r m i n a l s n e t p l at fo r m a n d g a m e s
ter te
gy p r o d u c nt e r
t si i
, ,
fe c
’
ar e i n c r e a s i ng l y a ti n g s t ud e nt s l e a r ni n
g a n d l i fe . Te c hn o l o g y p r o d u c t s wh i c h s e r v e
a s a d o ub l e e d g e d s w o r d m a y e x e r t p o s i t i v e o r n e g at i v e i n f l u e n c e o n l e ar n i n g
-
e n g a g e m e nt ( Dy son e t al .
,
20 1 5 ;
A l s o w at , 2 0 1 6 ;
Hef l i n , 20 1 7)
.
T h e ab o v e r e v e w s a r af
t o f i nfl u e n c i n g wh i c h
a c o r s o f e a n n g e n g a g e m n t
i f t l r i e ,
c an b e r o u
g h l y d v i d e d i n t o t w o c at e g o r i e s
i
,
t he nter
na i l fa c t o r s a n d t h e e x t e r
n a l fa c t o r s
.
Th ef i r stt
yp e a n d t h e t h i r d t yp e c a n b e g r o u p e d i nt o i nt e r
n a l fa c t o r s a n d t h e r e s t fa l l s
i n t o e x te r
na l fa c t o r s . B a s e d o n s e l f -
s
y s t e m p ro c e s s e s th e o ry ,
t h e i nt e r
na l fa c t o r s o ten
f
s e rv e as m e d i at o r s b e t w e e n e x t e r
na l fa c t o r s a nd l e ar ni n
gb e
hav o r s an d
i l e a rni n
g
,
o ut c o m e s . Th i sst u d y v i e w s t e ac h e r s a ut o n o m
y s u p p o r t a s a m o s t i m p o r t a nt e x t e r
n a l
fa c t o r i n s c h o o l c o nt e x t a n d s t ud e n t s p syc h o o gi c a l l b as i c n e e d s as a m o s t i m p o r t a n t
,
i n a l fa c t o r
nt e r ,
a n d s e e s l e ar n i n
g e n g ag e m e n
t or d i s en
g ag e
m e n t a s i n d i c at o r s o f
l e ar n i n g b e h av i o r s . The sp e c i fi c h
yp o t h e s i z e d m o d e l p r o p o s e d b y t h e au t h o r i s
p r e s e n t e d i n C h ap t e r t hr e e
.
2 2 T e a c h e rs
9
a u t o n o m y s u
.
p p o rt
D ef
9
T h e c o n c e p t au t o n o m y s u pp o r t c o m n g f r o m s e
,
i l f d e t e r m i n at i o n t h e o r y v i e w s
-
a ut o nom y s upp o r
t a s a k i n d o f m o t i v at i n g s t y l e . M ot i v at i n
g s ty l e i s a r e l a
ti v e y s t ab l e
l
p s y c h o o g i c a q u a l i t y r a t h e r t h a n a n i s o l at e d o c c a s i o n a i n d v i d u a p h e n o m e n o n i t
l l
,
l i l
;
r an
ges f
r o mh i
g h l y c o nt o
r ll ed
, m o d er at e l
y c o n tr o l l ed, m o d e r at e l
y au t o n o m y
su
p p o r t i v e a n d h i g h l y a u t o n o m y s u p p o r t v e i
,
l i k e a c o n t n u u m ( D e c e t a l i i .
, 1 98 1
)
.
1
2
硕 士 学 位论文
'
MA S T E R ST HES I
S
A c c o rd i n g t o R e e v e e t a l .
, ( 2 0 0 4 ) a u t o n o m y s u p p o r t r e fe r s t o t h e e x t e n t t o w h i c h
,
t e ac li n d o u t i nn e r e a r n i n g fo r c e s s t m u l at i n g a nd fo s t e r
h e r s he p i ngs tu d e nt s f ing
l
,
i
i n n e r m o t i v at i o n t h r o u g h e m o t o n a i l o r b e h av i ora l t ec hn q u e s
i
;
te a c h e r c o nt r o l r e fe r s t o
t h e e x t e nt t o wh i c h t e a c h e r s e x e r t
p r e s s u r e o n s t u d e n t s n t e r m o f em o t o n s o r
i i
b e h a v o r s i n t h e t e a c h i n g p r o c e s s a nd fo r c e s t u d e n t s t o t h i n k
i
, ex p er
i e nc e an d a c t i n a
c e rt ai n w a
y
.
T h e d i fe r e n c e b e t w e e n d i fe r e nt m o t v at i n g s t y l e s l i e s i n d i i fe r e n t d e gr e e so f
su
p p o rt i n g b as i c p s y c h o l o g i c a l n e e d s , e sp e c i a l l y au t o n o m y n e e d . T e ac h e r s w it
h
e v e i n b eh a v i o r al r e w ar d an d u n i s h m e n t s t r at e g i e s
c o nt r o l l i n
g m o t v at i n g s t y e b e l
i l i
p
a nd c o n t e n d t h at e f fe c t i v e t e a c h i n g m u s t h a v e f i r m a nd l a s t i n g c o n t r o l ov e r c l a s s a n d
s t ud e n t s , a nd t h e b e h a v i o r s b e y o n d t e a c h i n g p l a n s a r e v i e w e d a s d e s t r u c t i v e t h r e at s
.
C o r r e s p o n d n g y t e ac h e r s w i l
,
it h au t o n o m y s u
p p o r t v e m o v a n g s y l e c a r e ab o u t
i ti ti t
e m ot d e th e m wi th m o r e c h o i c e s
’
s t ud e nt s i o n s an d i nt e r e s t s ,
pro v i
, e n c o ur a g e
’ ’
aut o n o m y q u e s t i o n i n g ,
li s t e n t o s tu d e nt s fe e d b a c k a nd a c c e p t s t ud e nt s n e g at v e
i
T e a c h e r aut o n o m y s up p o r c a n b e m e a s ur e d f
r o m t h e p e r s p e c t v e o f s t u d e n t s
t i
,
w h i c h i s t e r m e d p e r c e i v e d aut o n o m y s up p o r t A c c o r d i n g t o M a g e a u & V a l l e r a n d
.
(
2 003
) , p e r c e i v e d au t o n o m y s u p p o r t r e fe r s t o t h e e x t e n t i n w h i c h s t u d e n t s b e l i e v e t h at
te a c h e r s s upp o r t t h e i r a ut o n o m o u s m o t v at i o n i
, p
rovi d e th e m w i th c h o i c e s e n c o ur a g e
,
t h e m t o i n d e p e n d e n t l y s o l v e p r o b l e m s a n d m a k e d e c i s i o n s un d e r s t a n d t h e i r i nn e r
,
fe e l i n
gs , a
n d av o i d s t r e s s f u l r e q u i r e m e n t s
.
B a s e don t h e d e f n i t i o n s o f au t o n o m y s u p p o r t
i
,
w e c a n c o n c u d e t h at t e a c h e r s w i t h
l
a s t r o n g a u t o n o m y s u pp o r
t v e m o t i v at i n g s t y l e a r e w i l l i n g t o p ut t h e m s e l v e s i nt o
i
s h o e s t e n d t o b e s u d e n t c e nt e r e d a n d h e
s t u d e nt s
p s t u d e n t s d e v e l o p a ut o n o m o u s
-
,
t
l
ab i l i t i e s . t a s a c o nt i n uu m w h i c h r a n g e s f
T h i s s t u d y v i e w s a u t o n o m y s u pp o r rom
h g hl y c o nt r o l
i l e d t o hi h l y s up p o r t v e w i t h o ut c i l e ar c ut d i v i s i o n b etw e e n t h e m
g
.
D fe r e n
i t m o t i v a t i n g s t y l e s p r e s e n t t h e m s e l v e s i n d i fe r e nt p o s i t i o n s o n t h e c o n t i nu um
.
T h e a ut h o r a d o p t s p e r c e i v e d a u t o n o m y s u p p o r t a s t h e w o r k i n g d e f n i i ti o n o f au t o n o m y
su
pp o r t
.
9
2 2 2 S tu d i e s o n t h e i m achers a u t o n o m y s u p p o rt o n s tu d e n t
. .
p a cto f te
d ev e l o p m e n t
J an
g e t al .
(
20 1 0 ) c o n t e n d t h at c o m
p a r e d w i t h c o n t r o l l i n g e n v i r onm e n t , i
f s t u d e nt s
au s h o wm ore
’
p e r c e i v e t e ac h e r s to n o m y s u pp o r t , t h eyw i l l l e arni n
g i n t e re st
,
ex
p er
i e n c e m o r e h a p p i n e s s a b o u t s c h o o l l i fe m a k e m o r e e ,
fo r tt o e a r n a n d t h e r e fo r e
l
,
t h e y ar e m o r e e n g a g e d
.
1
3
硕 士 学 位论文
'
MA STER ST HE S I
S
T hr o u g h r e v i ewi n
g r e a e d o v e r s e a s a n d d o m e s t c l i t e r at u r e
l t i
, t h e au th o r
fi n d s th at
’ 5
t e ac h e r s a u t o n o m y s u p p o r t c a n s g n i f i i c an t l
y i n f u e n c e s t u d e n t s s e f m a n a g e m e nt
l l
-
,
s en s eo fc o m
p e t e n c e n t e r e s t h ap p i n e s s e x e c u t v e ab i l
,
i
, ,
i i t
y a c a d e m i c p e r fo r m a n c e
,
,
s o c i al it
y c ar e e r d e v e o p m e n t b a s
,
l
,
i c
p sy ch o o g l i c al ne e d s , au t o n o m o u s m o t v at o n i i
,
i n t r i n s i c m o t i v at i o n , e
tc .
(
B l ac k &D ec i
,
2000 ;
Z r nk a i
^
20 1 5 ; 唐芳 1
et al .
,
20 1 3 ; 罗云
e t al .
,
20 1 4 ; 陈继文 et al .
,
20 1 5 ; 徐惠 et al _
,
20 1 6 ; 于 倩e t al .
,
20 1 7
)
.
T h e a u t h o r c o n t e nd s t h at t h e t r u e m e a n i n g o f t e a c h e r s a ut o n o m
y s up p o r t i s t o
ta k e s t u d e nt s persp e c t ve i
, un d e r s t a nd a n d a c c e p t t h e i r fe e l i ng s an d e m o t i o n s , be l i eve
n i n g a n d o fe r th e m o p p o r t un i t i e s a n d o p t i o n s t o f
,
i n s t u d e n t s ab i li t
y o f l e a r re e ly
5
c h o o s e f r o m I t s i m p a c t s o n s t ud e nt s d e v e l o p m e n t c a n b e d i v i d e d i n t o
.
p sych o o g c a l i
l
a s p e c t ( e g s e n s e o f c o m p e t e n c e b a s i c n e e d s a u t o n o m o u s m o t i v at i o n ) e m o t i o n a l
. .
, , ,
a s p e c t ( e g h a p p i n e s s i n t e r e s t ) b e h a v i o r a l a s p e c t ( e g s e l f m a n a g e m e nt e x e c u t i v e
-
. . . .
, , ,
ab i l i t y ) a n d l e a r n i n g o ut c o m e s ( e g . . l e arn i n g gr a d e s , l e ar ni n g a c hi e v e m e nt ) T h e s e
.
wi d e d p r o fo u n d i n f u e n c e s r e v e a l t h at a ut o n o m y s u p p o r t
r an
g i n g an p l a y s a v e r y
-
l
’
i m p o r t a nt r o l e i n p r o m o t i n g s t u d e n t s c o m pr eh e n s i ved e v e l o
p m e nt . H e n c e ,
i t i
s
i m p o r t a n t t o c h a n g e c o n tr o l l i n g m o t i v at i n g s t y l e i n t o au t o n o m y s u p p o r t i v e s t y e t o
l
e nh an c e s t u d e n t s d e v e o p m e nt l
.
2 2 3 S t u d i e s o n th e in f
l u e n c i n g fa c t o r s o f
9
. . teac h e rs a u t o n o m
y s u p p o rt
I n a c t u a t e a c h i n g c o nt e x t d
l
,
i f fe r e nt t e a c h e r s d i s p l a y
d i f fe r e n t m o t i v a t i n g s t y l e s
.
W h e t h e r t e a c h e r s c a n b e a ut o n o m y s u p p o r ti v e o r n o t d e p e n d s o n a s e r
i e so f
i nf
l u e n c i n g fa c t o r s
.
Ry a n & D e c g sty e s re s u l t f
r o m m ul t i p l e
'
i
(
2000 c o nt e n d t h at t e a c h e r s m o t i v at i n l
)
fa c t o r s ,
i n c l u d i n g m i s l e a d i n g i n th e t e a c h e r t ra i m n g p r o c e s s ,
t he c o m p l exit
y o
f te ac h e r
p r o fe s s i o n a l e n v i r o n m e n t t h e fa l s e b e l i e f i n m o t i vat i o n i n c u l t u r e t h e t r a d
, ,
i ti o n a l
a n d t h e m i s u nd e r s t a n d i n
s o c i al e x
p e c t at o n o n t h e r o
i l e s o f t e a c h e r s a n d s t ud e n t s ,
g
“ ”
m a n a g e m e n t e q u a l s c o nt r o l ,
i ndu l g e n c e e q u a l s au t o n o m y a nd s o o n E m p i r
ica .
l
s tu d i e s i n d i c at e t h at t e a c h e r s
pr
i o r m o t v at
i o na be i l l i e fs a n d
p e r s o n a l at t r
i b ut o n
i
or
i e nt at i o n ,
te ac h e r s u n d e r s t a nd i n
go f te a c h i n g an d l e ar n i n g ,
te a c h i n g m o t i v at i o n ,
a nd
5
bas i c
p sy cho l o g i c a l n e e d s s at i s fa c t i o n d i r e c t l y o r i n d i r e c t l y i m p a c t o n t e a c h e r s
a ut o n o m
y s up p o r t ( R e e v e , 1 9 9 8 ;
H ar ti n g e r e t al .
,
2006 ;
Ro th et al .
?
200 7 ;
Ta y l o r e t al .
,
2008)
.
S o m e r e s e ar c h e r s p r o p o s e a c o n v e n i e nt an d
p r ac ti cal w ay t o c l as s i f
y th e
i n f u e n c i n g fa c t o r s i n t o t h r e e t yp e s f r o m t h e p e r s p e c t i v e o f p e r c e v e d p r e s s u r e T h e
l
i .
f r s t t yp e
i i sthe
pre
s s ure r o m t h e up p e r
f (
e . h
g s c o o
l l e ad e r s
.
s y l a b u s e du c a t i o n a ,
l
,
l
p l a nn i n g c o ,
l l e ag u e s p a r e nt s o f s t ud e n t s e t c
, ,
.
) ; t h e s e c o n d t yp e i s t h e p r e s s u r e f r o m
1
4
硕 士 学 位论 文
'
MA S TE R ST H ES I
S
t he o wer( e g
l . . s tu d e n t l e a r ni n g ab i l i ty , s
t ud e nto b e d i e n c e , s
t ud e n t m o t v a t i o n ) i
;
t h el ast
t
yp e i s th e
p r e s s x i r e fr o m n d v d u a n s d e ( e g p e r s o n a e x p e c t at o n at t r
i i i b u t o n )
i l i i . . l i
,
i
(
Pe l l et i eretal .
, 2 0 0 2 R e e v e 2 0 0 9 ) N a d a an d P a s c a ( 2 0 0 7 ) f
; ,
i n d t h a t p e r c e v e d
. i l i
n e g at v e l y c o r r e l at e w h t e a c h e r s a u t o n o m y s u pp o r t a n d sm e d at e d b y
p r e s s ur e i
t
i i i t i
i c ac y
f
5
te ac h e rs s elf e
-
.
T h e a u t h o r c ar e f l i y a n a l y z e d h e i n f l u e n c i n g fa c o r s o f t e a c h e r s au o n o m y
t t t
ll
s u pp o r t a n d fo un d t h at d i f fe re n t r e s e a rc h e r s fo c u s e d on d i f fe r e n t i n f
l u e n c i n g fa c t o r s
b a s e d o n t h e i r r e s e a r c h v i e w p o r t s T h i s s t u d y v i e w s t h at i t i s c l e a r a n d u s e f u l t o
.
c at e g o r i z e t h e i n f l u e n c i n g fa c t o r s f r o m t h e p e r s p e c t i v e o f p e r c e i v e d p r e s s u r e I t a l s o
.
su
g g e s t s th at t r a n s fo r m i n g e a c e r s
t h m o t i v at i n g s t y l e i n v o l v e s d e a l i n g w i t h p r e s s u r e s
fr o m th e u
pp e r ,
t h e o w e r a n d t h e i n d i v i du a l i t s e l f I t s h e d s l i g h t o n h o w t o e n c o u r a g e
l
.
E ng l i s h t e a c h e r s t o ado
p t s u pp o r t v e m o t v at i n g s t y l e s n c a s s r o o m c o n t e x t
i i i l
.
2 3 B a s i c p s y c h o l o g i ca l n e e d s
*
Dec i & Ry a n (
2 0 0 0 ) p r o p o s e the c o n c e
pt o f b as i cp sy c h o l o
gi c aln
e e d sb as e do n
pre d e c e s s o rs r e s e ar c h . T h ey d i v i d eb as i c
p syc ho og c a l i l n e e d s i nt o c o m
p eten c en ee d
,
au t o n o m y n e e d a n d r e l at e d n e s s n e e d . Au t o n o m y n e e d r e fe r s t o t h e n e e d fo r i n d i v d u a l i
s e n s e o f c o ntro l o v e r i n d i v i du a l b e h a v i o r s a n d
p
s
y c h o l o g i c a fr e e d o m C o m p e t e n c e
l
.
n e e d r e fe r s t o t h e n e e d fo r i n d v i d u a l s e n s e o f c o nt r o l o v e r e n v i r o nm e n t i
, a n d o n t hi s
b a s i s d e v e l o p in g a n e w s k i l l t o d e a l wi t h t h e s u rr o un d i n g s . Re l at e d n e s s n e e d r e fe r s t o
t h e n e e d o f a g o o d r e l at i o n s h i p t h at i n d i v i d u a l fe e l s w i th o t h e r s a nd s u p p o r t s g a i n i n g
聂晗颖 、 甘怡群 ,
20 1 7 ; 刘旺 ,
20 1 8
)
s h o w t h at o n l y t h e t h r e e b a s i c n e e d s c a n b e
c al l e d b as i c
p sy c h o l o g i c al n e e d s , b e c au s e o n l
y w h e n t h e y a r e s at i s f i e d , c an
i n d i v i d u al s
p
s
y c h o l o g c a l d e v e o p m e n t i n t e r n a l i z at i o n a nd h app n e s s b e fa c i l i t at e d
i l
,
i
wh i l e o t h e r n e e d s c a nn o t m a k e i t
.
2 3 2 B a s i c n e e d s a t i s fa c t i o n a n d fr u s t r a t i o n
. *
Dec i an d Ry a n (
2 0 0 0 ) c o n t e n d t h at n e e d s at i s fa c t i o n a n d n e e d f r u s t rat i o n a r e t w o
se
p a r at e d i m e n s i o n s r at h e r t h a n t w o e n d s o f o n e d i m e n s i o n
; n e e d s at i s fa c t i on i s m o r e
c l o s e l y r e l at e d t o
p o s i ti v e o u t c o m e s wh i l e n e e d f
r u s t r at i o n t o n e g at i v e o u t c o m e s
.
Wh e n t h e y ar e fu l fi ll e d i n c o nt e x t i n d i v i d u a l ,
st en dtod e ve o l
p t o w ar d s t h e p o s
i t i ve
d ire ct o n N e e df
r u s t r a t i o nm a y r e s u
i . l t n i i l l ne s s ,
anx i e t y ,
de
p r e s s o n an d nt e r
i na i
l
r u s t r at
f i o n i mp act s c h i l dre n sl e a r n i n g a n d l e a d s t o b i n g e e at i n g . T h e o pp o s i te o f ne e d
“ ”
s at i s fa c t i o n i s n o t n e e d r u stra
f ti o n( e g . ?
,
I fe e l r ej e c t e d b y t h o s e a r o u nd m e )
b ut
1
5
硕 士 学 位论 文
'
MA S T E R S T HE S I
S
‘ ‘ ’ ”
r ath e r , o n( e g h av eop e s t o i nt e r ac t w i t h o th e r s
i s n e e d d i s s a t i s fa c t i . ?
,
I d on t
p o r t un i ti
)
.
T h eo pp o s i te o f n e e d s at i s fa c t i o n i s a n e x p e r
i e n c e o f n e e d n e g l e c t o r l a c k o f
o pp o r t un i t i e s fo r n e e d s at i s fa c t i o n I n c o n t r a s t n e e d f r u s t r at o n i s c l o s e l y l i n k e d t o
.
,
i
a c t i v e n e e d t h w ar t i n
g S o m ee
. m p i r c a l s t u d i e s a l s o c o n f i r m t h at n e e d s a t
i i s fa c t i o n an d
n e e d f r u s t r at i o n w e r e t w o r e l a t i v e y s e p ar at e d c o n s t r u c t s ( C o s t a e t a l l .
, 2 0 1 5 ; 孑L 艳赞
,
20 1 5) . Wa n g
e t al ( 2 0
. 1 9 ) fi nd t h at n e e d s at i s fa c t i o n a n d n e e d f r u s t r at i on d e m o n s t r at e
d i s t i n c t i v e e f fe c t s o n s t ud e nt s m o t i v at i o n a n d l e a r n i n g o u t c o m e s i n o n l i n e l e a r n i n g
m e an i n g f u l b e c au s e i t c an h e l p t o an al y z e stu d e nt s b as i c n e e d s i n d e t a i l an d t h e n t o
p u t fo r w a r d m o r e c o n s t r u c t i v e s t r at e g i e s fo r e n h a n c i n g n e e d s at i s fa c t i o n a n d r e d u c i n g
n e e df
r u str at i o n . T h e r e fo r e ,
t h i s s t u d y c o n c e p t ua l i z e s b a s i c n e e d s at i s fa c t i o n a n d b a s i c
n e e d f r u s t r at i o n r e s p e c t i v e l y
.
2 3 3I n f
. l u e n c i n g fa c t o r s o f b a s i c n e e d s a t i s fa c t i o n a n d fr u s t r a t i o n
.
E nv i r o nm e n t i s t h e m a i n fa c t o r t h at a f fe c t s b a s i c n e e d s s at i s fa c t i o n E n v i r on m e n t
.
c an b e r o u n t a n d m a c r o e nv i r o nm e n t T h e fo r m e r
g hl y d i v i d e d i n o m c r o e n ir o nm e
t v i
-
-
m a i n l y r e fe r s t o fa m i l y e n v i r o nm e n t ,
w o rk i n g e n v i r o nm e n t o r e a r n i n g e n v l i r o nm ent I t
.
i si n d i c a t e d t h at w h e n t h e r e l at i o n s h i p o f fa m i l y m e m b e r s i s m o r e h ar m o n o u s a n d t h e
i
fa m i l
y s tru c ture i s m o re c o m p l e t e i n d i v i d u a l s w i l l h av e a h i h e r d e g re e o f b a s c n e e d
g
i
,
s at i s fa c t i o n
(
J an
g h o e & A hn
-
D o e hee 2 0 ,
1 5
)
. S t u d i e s o n l e a r n i n g e nv i r o nm e n t s h o w
r o v i d e s t u d e n t s w i t h a m o r e a ut o n o m o u s at m o s
t h at f i c o a c h e s o r t e ac h e r s
p ph e re , the
b a s i c p s y c h o o g c a l n e e d s w i l l b e m o r e s at i s f e d
l i i
;
, w h i c hwi l l
p r o m o t e s tu d e nt s t o h a v e
a b e tt e r a c a d e m i c
p
e r fo r m an c e ( B a l a g u e r e t a l .
5 2 0 1 2 ;
于丹丹 ,
20 1 5 ; X i an g et a l .
,
20 1 7) . S tu d i e s on wo rk i n g e n v i r on m e n t a i rm
f t h a t w o rk r e q u i r e m e n t s ( l i k e w o rk
p re s s ure ) an d w o rk re s o ur c e s ( l i ke s o c i a l s u
p p o r t ) a f fe c t p e o p l e d b a s i c p s y c h o l o g i c a l
’
n e e d s s at i s fa c t i o n : th e hi g h e r j
o b d em a n d i s ,
t h e o w e r wo r k e r s
l n e e d s s a t i s fa c t i o n i s
;
j o b r e s o u r c e s ar e t h e b et t e r w o r k e r s n e e d s ar e f u l f i An a &
9
t hem o re ,
ll ed ( j
Va n s t e e n k i s teet al ,
2 0 0 8 ) A . l t h o u g h t h e s e s t ud i e s w e r e n o t c o n d u c t e d n E n g i l i sh
te a c h i n g a n d e ar
n i n g c o nt e x t l
, th e i r fi n d i n g s ar e st i ll o f v a u e t o re v e a ho w t o
l
l
fa c i l i t at e s t u d e n t s b a s i c n e e d s a t i s fa c t i o n a n d r e l i e v e n e e d f
r u s t r at i o n
.
2 4 R e l a t i o n s h i p s a m o n g a u t o n o m y s u p p o rt , b a s i c p s y c h o l o g i c a l
.
n e e d sa n d l e a r n i n
g e n g a g e m e n
t
A l ar
g e q u a nt
i t
y o f r e s e ar c h (
A nj a e t a l .
5 2 0 0 8 ; J an g , 20 1 6 ;
柴晓运&袭少英
,
20 1 5 )
h a s s h o w n t h at e n v i r o nm e n t a l fa c t o r s c a n h a v e a
p o s i t veorn e g a
i ti ve m
p ac to n
i
i n d v d u a l s a n d t h e i m p a c t i s u s u a l y m e d a t e d b y c e r t a i n i n t e r n a v a r i a b l e s t h at
i i l i l
,
i s ,
e xter
n a l fa c t o r s e x e r t i n f l n a l fa c t o r s B a s i c
u e n c e o n i n d i v i d u a l s thr o u g h c e rt a i n i n t e r
.
1
6
z
^S \ 硕 士 学 位论文
'
p s y c h o o g i c a n e e d s a s a p o p u a r m e d at o r h a v e b e e n p a i d m u c h at t e n t o n t o b y
l l
,
l i
,
i
re s e a r c h e r s a l l o v e r t h e w o r l d . T h e fo l l o w i n g p a r t m a n y r e v e w s s t u d e s o n t h e
i
l i i
re l at i o n s h i p s a m o n g aut o n o m y s u p p o r t , b as i c
p sych o l o g i c al n e e d s an d l e ar
ni n g
nt
en
g ag e m e
.
P r e v o u s o v e r s e a s r e s e a r c h c o n f r m s t h e m e d i at o n r o l e o f b a s cp sy ch o l o
i i i i
g i c a l
?
i e y o f r e at o n s h i p s G a g n e ( 2 0 0 3 )
n e e d s i n a v a r t l i . s s t ud
y s ho w e d tha
t a m o d e r at e
c o rr e l at i o n e x i t e d b e t w e e n c o l l e g e s t u d e n t s s e n s e o f a u t o n o m y s upp o r t a nd th e i r
pr o o c i a l c o mm i t m e n t s a n d t h i s r e l at i o n w a s m e d i at e d c o m p l e t e l y b y t h e b a s i c
-
p s y c h o l o g i c al n e e d s . An j
a e t al .
(
2 0 0 8 ) e x a m i n e d t h e r e l at i o n s h i p s a m o n g j
o b fe at u r e s
,
j
n o ut f
o b e n g a g e m e nt a n d b u r i n d i n g t h a t b a s c p s y c h o l o g i c a l n e e d s p l ay e d a p ar t i a l
,
i
m e d i at i n g r o l e b e t w e e n t a s k fe at u r e s a n d j
o b e n g a g e m e n t o r d i s e n g a g e m e nt . C u rr a n e t
al ( 2 0
. 1 4 ) s t ud i e d o n t h e t e a c h i n
g a nd l e a r n i n g o f t heP E . . c ou r s e i n
y o uth s p o r
t
, an d
a f f i r m e d t h a t p s y c h o l o g i c a l n e e d s a t i s fa c t i o n ( o r t h w ar t i n g ) h a d a m e d i at i n g e f fe c t
b e t w e e n p e r c e i v e d c o a c h aut o n o m y s u p p o r t ( o r c o n t r o l ) a nd c h i l d r e n e n g a g e m e nt ( o r
d i s e n g a g e m e n t ) Yu e t a l ( 2 0 . . 1 5 ) stud i e d C h i n e s e s t u d e nt s w i t h I n t e r
n e t a d d i c t i on
p r o b l e m s a n d r e v e a e d t h at aut o n o m y s u p p o r t f r o m t e a c h e r s d i r e c t l y i m p r o v e d
l
l e arn i n n e t a d d i c t i o n b e h av i o r s
g e n g a g e m e nt a nd r e d u c e d I n t e r ,
a n d b as i c n e e d s
s at i s fa c t i on w a s a m a i n m e d i at o r b e t w e e n t e a c h e r s a u t o n o my s up p o r
t a n d l e ar n i n g
e n g ag e m e nt . J an g e t al ( 2 0 . 1 6
) a l s o v e r i fi e d t h e m e d i at i o n e f fe c t o f b a s i c n e e d s
o n b e t w e e n au t o n o m y s u p p o r t a n d l e a r n i n g e n a n d t h e m e d i at i o n
s at i s fa c t i
g ag e m e n
t
,
e f fe c t o f b a s i c n e e d f r u s t r at i on b e t w e e n c o n t r o l l i n g m o t i v at i o n a l s t y l e a n d d i s a f fe c t i on
.
H owever , t h e i r s t ud i e s w e r e m a i n l y c o n d u c t e d i n g e n e r a l l e a r n i n g c o nt e x t o r P . E
.
e du c at i o n e t c T h e i r fi n d i n s i l l um i n at e t h e p r e s e nt s t u d y w h i c h p l a c e s t h e r e s e a r c h
, g .
,
c o nt e x t i n E n l i s h e d u c at i o n o f C hi n a s un i o r hi gh s c h o o l
g j
.
A t home , m aj o r f i nd i n g s p r e s e nt i n c o n s i s t e n c i e s i n t h e m e d i at i n g e f fe c t o f b a s i c
p sy c h o l o g i c al n e e d s .
Q i ao ( 乔晓溶 ,
2 0 0 6 ) i nv e s t i g at e d M at h l e a r n i n g o f s e n i o r h i g h
s c h o o l s t u d e nt s b a s e d o n S DT a nd i nd i c at e d t h at s e l f d e t e r m i n at i o n m e d i at e d b e t w e e n
-
p e r c e i v e d a ut o n o m y s upp o r
t an d l e ar
ni n g e n g a g e m e nt A s ud y
t .
5e t al .
? 2 0 1 4)
s ur v e
y e d 6 5 0 j u n i o r h i g h s c h o o l s t ud e n t s a n d r e v e a e d t h at b o t h b a s i c n e e d s a n d
l
self
-
m o t v a t i o n p l ay e d a m e d
i i at i n g r o l e i n t h e e f fe c t o f t e ac he r s a ut o n o m y s u pp o r t o n
X 项明强 丁华丽
’
g an d D n g (
s t ud e n t s a c a d e m i c b u r n o ut . i an i 、
,
20 1 4 ) s tu d i e d 6 6 4
a d o l e s c e n t s a n d fo u n d t h at t h r e e b a s i c p s y c h o o g c a l n e e d s p l a y e d a p ar t i a l m e d i at i n g
l i
e f fe c t o n t h e r e l at i o n s h i p
b e w e e n t h e s e n s e o f au t o n o m y s u p p o r t a n d s u bj e ct i v e
t
v i t al i ty . M any r e s e ar c h e r s a l s ov e if
r i e d t he m e d i at i n
gro eo
f b a s i c n e e d s s at i s fa c t i o n
l
( 陈艳 、
黄首金 ,
20 1 6 ; 高华清 、 汪立荣 ,
20 1 6 ;
张丹慧 et al .
,
20 1 8 ) T o s um u p
.
,
i n c o n s i s t e n c i e s d o e s e x i s t i n t h e fi n d i n g s a b o u t t h e m e d i at i n g e f fe c t o f b a s i c
1
7
z 2S\ 硕 士 学 位论文
'
MAS T E R ST H ES I
S
p s y c h o o g c al n e e d s
l i . S o m es t u d e s c o n f r m t h e p a r t a m e d at i n g e f fe c t o f b a s i c
i i i l i
p sy c h o o g c a
l i l ne e d s wh i l e o th e r s re v e a l c o m p l e t e m e d i at i n g e f fe c t o f b a s i c
p syc h o l o g i c al n e e d s . T h em e d i at i n
ge
f fe c t m a y
b e d i f fe r e n t a c c o r d n g t o r e s e a r c h
i
c o nt e x t s F o r i n s t an c e Z h an
.
ge
tal
,
.
(
张 丹 慧e ta l .
,
20 1 8
)
fo un d t h at t h e m e d i at i n g
e fe c t o f a ut o n o m y n e e d s at i s fa c t i o n w a s s t r o n g e r i n l a n g u a g e l e a r n i n g t h a n i n m ath
l e arni n I n a dd i t i o n p r e v i o u s s t ud i e s w e r e m a i n l y c o n d u c t e d i n c o l l e g e s o r s e n i o r
g
.
hi gh s c h o o l sw h i l e fe w r e s e a r c h c o n t e x t s w e r e i n E n g l i s h e d u c at o n o f
i uni o r hi gh
j
s c ho o l s
.
B a s e d o n t h e ab o v e l i t e r at u r e r e v i e w t h e au t h o r f i n d s t h a t a g r o w i n g b o d y o f
,
r e s e ar c h h a s i n v e s t i t h
g a e dt ere a o n s
l ti h i p s a m o n g t h e thr e e v a r
i ab l e s s t u d i e s o n t h e
,
g m o d e l o f th e
e x a c t m e d i at i n t hr e e v a r i ab l e s a r e q u i t e r a r e , e sp e c i a l l y s t ud i e s
n e d wi th
c on c er
j
un i o r h i g h s c h o o l E n g l i s h l e a r
n e r s i n C hi n a . H enc e i ti s of i m p o rtan c e
t o l au n c h s t u d y o n t h e m e d i a t i n g e f fe c t o f b a s i c p s y c h o o g i c a l n e e d s i n E n g l i s h
l
l e ar n i n
g o f j un i o r h i g h s c
ho o l si n C hi n a
.
1
8
硕 士 学 位论文
'
MA S T E R S T HE S I
S
3 . T h e o ret i c a lF r a m ew o rk
Th i s s tu d
y i s g u i d e d b y s e l f d e t e r m i n at i o n t h e o r y ( S D T fo r s h o r t )
-
. H en c ea b ri e f
i n t r o du c t i o n t o S D T an d t h e n t he h yp o t h e s i z e d m o d e l w i l l b e p r e s e n t e d i n t h i s c h ap t e r
.
3 . 1S e l f
-
d e t e r m i n a t i o n t h e o ry
B as i c p s yc ho l o
g ca
i l n e e d s t h e o r y ( B P N T fo r s h o r t ) i s a s ub -
t he o ry o f S D T . B PN T
c o n t e n d s t h at b a s i c p s y c h o l o g i c a l n e e d s a r e i n h e r e n t ,
un i v e r s a l a nd e s s e n t i a l t o hum a n
h a n d h ap p i n e s s y a r e t r u e t o a l l h um a n s r e g a r d e s s o f g e nd e r
he a l t
;
t he l
,
r a c e a nd c u l t u r e
.
I n o r d e r t o i l l u m i n at e h um a n m o t i v at i o n s ,
i ti s n e c e s s ary t o un d e r s tan d th e thr e e b as i c
p s y c h o o g i c al n e e d s
l
, t h at i s c om p e t e n c e , au t o n o m y a n d r e l at e dn e s s S
,
. D Tho l d s t h at
p hy s i c al d ev e l opm e n t an d e f fe c ti v e fu n c t i o n i n g are a c h i e v e d th r o u g h b a s i c
an d e fe c ti v e l y o p e r at e ; o n t h e c o nt rary ,
w h e n n e e d s ar e thw art e d , pe opl ewi l l b em o re
li k e y t o h av e p s y c h o o g
l l i c al
p r o b l e m s a n d b a d l y o p e r a t e ( D e c i & Ry a n , 2 0 0 0 ) S
. DT i
s
an i n s i
g
h t f u l t h e o r e t i c a l f r a m e w o r k fo r d e a l i n g w i t h l e ar n i n g a n d m o t i v at i o n p r o b l e m s
i n c l a s s r o o m c o nt e x t a s i t e n ab l e s r e s e a rc h e r s t o e x a m i n e t h e i m p a c t o f c o n t e x t u a l
,
m o t v at i o n a n d l e a r n i n g ( C h e n & J a n g
'
fa c t o r s o n s t u d e n t s i
,
20 1 0)
.
M i s e r an d i n o
(
1 9 9 6 ) c o nt e nd s t h at s o c i a l e nv i r o nm e nt m ay
b e ab l e t o m e e t t h e s e
C om i e d i n a s t r u c t u r e d e n v i r o nm e n t
f whi c
h
b as i cn e e d s .
p e t e n c e n e e d s a r e t o b e s at i s ,
r e fe r s t o a n i n t e r a c t i v e c o n t e x t t h at p r o v d e s t h e i nt e r ac t i o n a m on g e x p e c t a t o n s i i
,
o ut c o m e s a n d fe e db a c k ; a ut o n o m y n e e d s a r e t o b e s a t i s fi e d i n t h e au t o n o m y
su
p p o r t v e e n v i r o nm e n t wh e r e n d v d u a b e h a v o r s a n d a fe c t s a r e a c c e p t e d a nd
i
i i i l i
,
opp o r
t un i t i e s o f c r e at i n g a n d c h o o s i n g a r e p r o v i d e d r e l at e d n e s s n e e d s a r e t o b e
;
s at i s f i e d t h r o u g h i n v o l v i n g o t h e r s i n t h e e n v i r o nm e nt t h at i s t o s h a r e i n d i v i d u a l
, ,
i nt e r e s t an d h o b b i e s , a n d b u i l d a h a r m on i o u s r e l at i o n s h i p w i t h o t h e r s
.
S D T at t a c h e s g r e at i m p o r t a n c e t o b a s i c p s y c h o l o g i c a l n e e d s a s a n i n h e r e n t d r
i vi ng
fo r c e . W h e n s at i s fi ed , th e y w i ll
p r o m ot e p o s i ti v e p s y c h o l o g i c a l w e l l b e i n g a nd
-
p e r fo r m a n c e s wh e n
t h w art e d h e y wi l e ad t on e
g a t i v e p s y c h o l o g i c a l b a d b e i n g a nd
-
; , t l l
o u t c o m e s W h e n i t i s app l i e d t o c l a s s r o o m c o n t e x t t h e m o t v at i o n m e d i a t i o n m o d e l
.
,
i
Wh e n
’
ex
p l ai n s s tu d e nt s p
o s i t v e a n d n e g at i v e c l a s s r o o m f u n c t i o n i n g r at h e r w e
i l l . t he
te ac h e r i s au t o no m y s u p p o r t i v e , a c t s a s a c o n t e x u a l fa c i l i t at o r a nd h e l p s s t u d e n t s m e e t
t
c n e e d s , th e n s t u d e nt s ar e ab l e t o e n wh e n t h e t e a c h e r i s r e l a t v e l y
b as g ag e i n l e arn n g
i i i
;
c o nt ro l l i n
g , s e rv e s as a k i n d o f c o nt e x t u a h i n d r a n c e an d c a u s e s s t u d e nt s n e e d
l
ru s
f tr at o ni
,
t h e n s t u d e n t s w i l l h a r d l y b e a b l e t o e n g a g e i n l e a r ni n g
.
1
9
硕 士 学 位论 文
'
3 2 . H y p o t h es i z e d m o d e l
B a s e d o n S D T sm o t i v at o n m e d at i o n m o d e l an d p r e v i o u s r e s e ar c h f
i i i ndi ng s ,
t he
a ut h o r d a h yp o t h e s z e d m o d e h o wn i n F i g u r e 1 b e o w
p rop o s e a ss
i l l
.
/ B as i cps
ych o l og ca i i N
L ea rn n g
i
J
V n e e d sa t i
s fa c t i on) V e n g ag e m e n t
P e rc e ve d A
i
\ Ao t o n o m y s u pp o r t
/
/ D as c p s y ch o og c a
i l i i \ ^ e Le a r n n g i
A
v . ne e d f r u s t r at o n i 1 d i s n
g a ge me nt )
F gu r e 1
i . Hy p o t h e s i z e d m o d e l
T h e au t h o r h y p o t h e s i z e d t h at a n a ut o n o m y s upp o r t i v e l e a r n i n g c o nt e x t w o u l d
nu r t u r e j u n i o r h i g h s c h o o l s t u d e n t s s e l f d e t e r m i n e d m o t i v at o n a n d l e a d t o o p t i m a l
-
d s at i s fa c t o n a n d n e e d
go u com e s g h t h e m e d i at i n g e f fe c t s o f n e e
l e ar n i n t t hr o u
i
fr u s t r at o n i n E n g l i s h l e a r n i n g e n v i r o nm e n t s
i . Th e o
p p o s i t e o f n e e d s at i s fa c t i o ni sn ot
n e c e s s a r i l y n e e d f r u s t r at i o n , a n d t h e o pp o s i te o f e a rn i n g e n g a g e m e nt
l i s no t
n e c e s s ar i l y l e arn i n g
d i s en
g ag e m e n
t . I n c l as sro o m
-
b a s e dstud i es , w h e n n e e d
s at i s fa c t i o n a n d n e e d r u s t r at
f i o n a r e a s s e s s e d t o g e t h e r , r e s e a r c h e r s fi nd t h at t h e y a r e
o n l y m o d e r at e l y n e g at i v e l y c o r r e l a t e d , an d t h e y f u r t h e r r e v e a l t h at n e e d s at i s fa c t o n i s
i
c l o s e l y l i nk e d t o o n e c l a s s o f s t u d e nt o ut c o m e s ( e .
g .
, go o
d f u n c t i o ni n g ) whi e n e e d
l
nt o ut c o m e s ( e g b a d f u n c t i o ni n g )
f r u s t r at i o n t e nd s t o
pre d i c t a d i f fe r e n t c l a s s o f s t ud e
. .
?
(
C he on& Re e v e , 2 0 1 5 ; U n a nu e e t al .
,
20 1 4) . H ence t h e p r e s e nt s t u d y c o n c e p t u a l i z e d
b a s i c p s y c h o l o g i c a l n e e d s at i s fa c t i o n a n d b a s i c p s y c h o l o g i c a l n e e d f r u s t r at i o n a s t w o
d i s t i n ct c o n stru c t s a nd e ar ni n
g e n g a g e m e nt a n d l e ar n i n g d i s e n g a g e m e n a s t w o
l t
,
h t w o m a i n p a r t s O n e i s
se
p a r at e c o n s t r u c t s I n t h e h yp o t h e s i z e d m o d e l t e r e a r e
. .
,
n e d w i t h
c o nc er
p
e r c e i v e d aut o n o m h l
y s up p o r t b a s i c p s y c o o g i c a l n e e d s a i s fa c t i o n
t
,
a nd l e a r n i n a s i l l u s tr at e d i n t h e upp e r h al f o f F i g u r e 1 t h e o t h e r d e a l s
g e n g ag e m e n
t
;
w i th p e r c e i v e d aut o n o m y s upp o r t , b a s i c p s y c h o l o g i c al ne e d ru s tr a
f ti o n an d l e arni n g
d i s e n g a g e m e nt a s s h o w n i n t h e o w e r h a f o f F g ur e 1
l l i
.
T o v e r i f y t h e h yp o t h e s i z e d m o d e l i nv o l v e s t w o t h i n g s F i r s t t h e au t h o r h a s t o
.
,
v e r i f y t h e m e d at i n g r o e o f b a s c p s y c h o o g i c a l n e e d s a t
i l i l i s fa c t i o n b
y t e s t n g th e
i
m e d i at i o n m o d e l o f n e e d s at i s fa c t i o n n
i
j
un o r h i g h s c h o o
i l E ng l i s h c l a s s . I n thi s m o d e l
,
9
a u t o n o m y s u p p o r t fr o m t e a c h e r s w a s h yp o t h e s i z e d t o p o s i ti v e l y p r e d i c t st u d e nt s
p syc ho l o g i c a l n e e d s at i s fa c t i o n , wh c h w a s h y p o t h e s i z e d t o p o s i t v e l y p r e d c t t h e i r
i
i i
20
硕 士 学 位论文
W ggy j
'
ll / MA S T E R ST HE S I
S
i r m t h e e fe c t s o f t e a c h e r s
’
e n g ag e d b e h a v i o r T h e s e c o n d thi n g stoc o n f a u t on o m
i
y
.
su
pp o r
t o n b as i c p s y c h o l o g i c a l n e e d s ru s
f tr a t o n a n d e ar n i n
i l
gd s
i e n a e m e nt B a s e d
g g
.
o n S D T i t w a s hy p o t h e s i z e d t h at p e r c e i v e d a ut o n o m y s u p p o r t f r o m t e a c h e r s wo u l d
?
n e g at i v e l y p r e d i c t s t u d e n t s p s y c h o l o g i c a l n e e d f
r u s t r a t i o n w h i c h w o u l d n e g at
’
,
ive ly
r e di ct t h e i r e n g a g e m e n t
p
.
2
1
?
硕士 学位论文
、 '
D M A S T E R S TH ES I
S
4 . R e s e a r c hD e s i
gn
r e s e arc h
p l an i s de s i
g ne
d i n t h i s c h ap t e r . T h e r e s e a rc h q u e s t i ons , c o nt e x t a nd
p ar t i ci
p ant s , i n s t rum e nt s , p r o c e d ur e s an d d a ,
t a c o l l e c t i o n a n d a n a l y s i s w i l l b e
de scr
i b e d i n d e t a i l i n t h i s c h ap t e r
.
4 . 1 R e s e a rc hq u e s t i ons
,
9
Th i s s tu d
y s e ek s toinv e s t i ga e
t t h e s t at u s o f t e ac h e r s a ut o n o m y sup p o rt , s t ud e nt s
b a s i c p s y c h o l o g c a n e e d s a n d E n g l i s h l e a r n i n g e n g a g e m e n t i n a r u r a l j un i o r h i g h
i l
schoo l , a n d o n t h i s b a s i s t o v e r i f y t h e m o t i v at i o n a l m e d i at i o n m o d e l a nd at l a s t t o
,
g ai n s o m e u s e g e s o p r o m o t i n g s t ud e n t E n g l i s h l e a r n i n g e n g a g e m e nt T h e
fu l s t r at e i f
.
r e s e ar c h q u e s ti o n s n i t h i s s t u d y a r e a s fo l l o w s
:
W h at v e d au t o n o m y s u pp o r t s t ud e n t s b a s
’
1 ? i s s t at u s
q uo o f p erc e i
,
i
c
p s yc h o l o g c a i l ne e d s , a n d E n g l i s h l e ar n i n g e n g a g e m e n t i n j
uni o r h i gh s c h o o l ?
2 . W h a t ar e t h e re s ul t s o f te sti n g th e h y p o t h e s i z e d m o d e ?
l
3 . Wh a t c o n s t r u c t v e s t r at e g i e s c a n b e i n fe rr e d t o p r o m o t e E n g l i s h
i l e arni n
g
e n g a g e m e n t b a s e d o n t h e ab o v e m a o r f
i n d i n g s an d j p r e v o u s r e s e ar c h f
i ind ngs ?
i
4 2 C o n t e x t a n d p a rt i c i p a n t s
.
Th i s r e s e ar c h w a s c o ndu c t e d i n a j u n o r h i g h s c h o o i n P uy a n g C i l i t
y H e n an
,
P ro v i n c e Thi s s c h o o l i s a b i t o tal To
g o r d i n a r y s c h o o l w i t h ab o u t 3 5 0 0 s ud e n t s i n
. t .
s o m e e x t e n t i t c a n r e p r e s e n t t h e c o mm o n fe a t u r e s o f E ng li s h t e a c hi n
ga
n d l e ar ni n
go
f
j
un i o r h i g h s c h o o l i n H e n a n P r o v i n c e , e v e n i n m a ny s i m i l a r p r o v i n c e s o f C hi n a . The
p art i c i p an
t s i n t h i s s t ud
y w e r e 4 2 0 s t ud e n t s fr o m G r a d e 8 a nd G r a d e 9 . Therew ere
ab o u t 5 0 s t u d e n t s i n o n e c l a s s 4 2 0 q u e s t i o nn a i r e s w e r e g i v e n out a n d 4 . 1 5 o f th e m
w e r e c o l l e c t e d a n d t h e r e c o v e r y r at e w a s 9 8 8 % T h e c o l l e c t e d p a p e r s w e r e a l s o
,
. .
st i ct yf
r i l lt ere dby
t
h e r e s e a r c h e r b a s e d o n t h e fo l l ow i n g r u l e s A n y p ap e r m i s s i n g
.
m o r e t h a n 5 i t e m s w a s r e m o v e d a n d i f t h e a n s w e r s i n a p ap e r p r e s e n t e d a l m o s t t h e
,
s am e o r re
g u l a r s h ap e s , t h e n t h e p a p e r s h o u l d b e e l i m i n at e d r o m th e s urv e y
f . I n the
pro c e s s o f f
i lt e ri n
g , 1 4 c as e s d d not
p as s s c r e e nin g
i
, a n d at l ast 4 0 0v a li
d
q u e s t i o nn a i r e s w e r e i d e nt i f e d T h e q u e s t i o n n a i . i r e e ffi c i enc
y w a s 9 6 4 % I n t h e 4 0 0
.
.
p ar t i ci
p ant s , 1 6 0 s tu d e n t s w e r e b o y s ( 4 0 0 . % an d 2 4 0 w e re g
)
i rl s
( 6 0 . 0 % 2 0 5
) ;
d i d n ot ; 3
5 2 ( 8 8 % ) s t ud e n t s c a m e f r o m h o n o r s c l a s s a nd 4 8 ( 1 2 % )
c am e fro m re
g u ar
l
c l as s
.
22
?
硕 士 学 位论文
'
4 3R e s e a r c h i n s t r u m e n t
The wh o l e
q
u e s t i o nn a i r e i n c l u d e d t hr e e s e c t o n s g r e e t i n g an d i n s t ru c t i o n i :
, b as i c
d e m o g r ap h i c i n fo r m at i o n a n d t h e m a i n b o d y . Th e r e w e r e f v e c o n s tru c t s n th e
i i
hyp o t h e s i z e d m o d e l
, a n d t h e aut h o r a d op t e d a 6 3 -
i te m q u e s t i o n n a i r e i n th e m a i n b o d
y
t o a s s e s s p e r c e i v e d aut o n o m y s u p p o r t n e e d s at i s fa c t i o n n e e d f r u s t r at i o n , , , E ng l i sh
l e ar
ni ng e
n g a g e m e n t a n d l e a r n i n g d i s e n g a g e m e n t T h e w h o l e q u e s t i o nn a i r e u s e d th e
.
f v e p o nt L i k e r t S c a l e (
= = = =
o t a l y d i s ag r e e
=
i
-
i
-
1 t l
,
2 d i s agr e e ,
3 un c e r t a i n ,
4 ag r e e , 5
6 w e r e t o m e a s ur e
p e r c e v e d a u t o n o m y s upp o r t
i . It em s 7 -
2 4 w ere fo r n e e d s at i s fac t i o n a n d n e e d
fr u s t r at i o n . Ite ms2 5 -
63 w e r e fo r E n g li sh l e ar ni n g
e n g a g e m e nt an d l e a rni n
g
di s e n g ag e m e n t . E ac h s c a l e wa s ori
g in al l y w ri t t e n i n E n g l i s h s o t h e aut h o r h ad
,
c ar e f u l l y t r a n s l at e d t h e m i nt o C h i n e s e a nd t h e n i nv i t e d th e t u t o r a n d t w o m o r e
c l a s s m a t e s w h o a l s o m a o r e d i n E n
j g l i s h e d u c at i o n t o c h e c k t h e t r a n s l at i o n . The
or
i g i n a l s c a l e s w e r e d e s i g n e d fo r g e n e r a l p u r p o s e s o a l l th e i t e m s w e r e a d a p t e d t o p ut
Eng l i sh l e arn i n g a s t h e r e s e ar c h c o nt e xt T h e C h . i n e s e v e r s i o n o f th e wh o l e
q u e s t i o n n a i r e w a s at t a c h e d t o A p p e n d i x 1 T h e C h i n e s e s u b s c a l e s w e r e s h o w n i n
.
4 3 . . 1 E ng lis h l e a r n i n g e n g a ge m e n t a n d d i s e n ga ge m e n t s c a l e s
E ng l i s h l e a r n i n g e n g ag e m e n t a nd d i s e n g a g e m e nt w e r e a s s e s s e d b y u s i n g a
c om
p o un d s c a l e w h i c h c o m b i n e d E n g a g e m e nt v e r s u s D i s a f fe c t o nw i i t h L e arni n g
(
S ki nn e r e t al .
5
2 00 9) , a
nd A g e nt i c En
g a g e m e nt S c a l e ( R e e v e ,
20 1 3 )
. B o th s c a l e s h av e
s h o w n s t r o n g p s y c h o m e t r i c p r o p e r t i e s T h e a ut h o r c o n c e p t u a l i z e d e n g a g e m e n t a n d
.
d i s e n g a g e m e n t a s m u l t i d i m e n s i o n a l c o n s t r u c t s w h i c h fe at u r e d b e h a v i o r a l e m o t i o n a l ,
,
ag e nt i c , an d c o g ni t i v e as p e c s
t . TheE ng li s h l e a r ni n g e n g a g e m e n t i n c l ud e d 1 9 i t e m s 5
,
it e m s fo r b e h a v i o r a l e n g a g e m e n t , 5 i te m s fo r e m o t i o n a l e n g ag e m e n t 5 i t e m s fo r
,
a g e nt i c e n g a g e m e n t a nd 4 i t e m s fo r a g e n t i c e n T h e E n g h l e ar n i n g
g ag e m e n
t li s
.
d i s e n g a g e m e nt i n c l ud e d 2 0 i t e m s ,
an d e a c h d i m e n s i o n h ad 5 i t e m s
.
g C li m at e Q u e s t i o n n a i re
4 3 2T h eL e a r n in
. .
T o a s s e s s p e r c e v e d aut o n o m y s up p o r t i
, t h e a ut h o r a d o p t e d a s h o r t v e r s i o n o f t he
L e ar n i n g C l i m at e Q u e s t i o nn a i r e ( W i l l a m s & D e c i 1 9 9 6 ) w h i c h c o n t a i n e d 6 i t e m s
i
?
.
’ ’
Th i s s x i
-
i te m i n v e n t o r y t ap e d s t u d e n t s p e r c e p t i o n s o f t h e i r t e a c h e r s p r o v i s i o n o f
u
a ut o n o m y s u p p o r t ( e g . . M yE ng l i sht e ach erc o nv e
y sco n
fi d e n c e i n m y ab i l i t
y t o do
, ’
w e l l i nE n
gli sh .
)
. i g n a v e r s o n o f t h e L C Q h a s b e e n fo un d t o p o s s e s s
Theo r i l i
a d e q u a t e p s y c h o m e t r i c p r o p e r t i e s a n d i t w a s r e w o r d e d t o c o l e c t a c c u r at e d at a ab o u t
l
Eng l i s h l e ar n i n
g
.
23
?
硕 士 学 位论文
MA S T E R 、 TH E S I
S
I n o r d e r t o m e a s ur e b a s i c
p s y c h o o g l i c a l n e e d s at i s fa c t i o n a n d f
r u s t r at i o n , the
au t h o r a d o p t e d t h e 1 8 -
i te m B al a n c e d M e a s ur e o f P s y c h o l o g c a l N e e d s ( S h e l d o n &
i
H i l
per 2 0
t
,
1 2 ) B as i c
.
p s yc
h o o g i c a l n e e d s a t i s fa c t i o n w a s c o n s i d e r e d t o h a v e t h re e
l
di m en s i on s , and e ac h d i m e n s
i o n u s e d 3 i t e m s t o as s e s s . And b as i c p s y c h o l o g i c a l nee d
fr u s t r at i o n w a s a l s o c o n c e p t u a l i z e d t o h a v e t h r e e d i m e n s i o n s a n d e a c h d i m e n s i o n
,
u s e d 3 i t e m s t o a s s e s s T h e B a l a n c e d M e a s u r e o f P s y c h o l o g i c a l N e e d s h a s s h o wn
.
e xc e l l ent
p s y c h o m e t r i c p r o p e r t e s i n p r e v i o u s re s e a r c h ( C o s t a e t a l
i .
, 2 0 1 5
;
U n a nu e e t
al .
,
20 1 4)
.
A l lt h e o ri g n a i l s c al e s ar e d e v e l o
p e d t o a s s e s s p s y c h o l o g i c a l s t at e s a n d e a r n i n g
l
i n g e n e r a l a nd n o t l i m i t e d i n E n g l i s h l e a r n i n g c o n t e x t H e n c e a l l t h e s c a l e s i n t h i s
.
,
s t ud
y w e r e a d ap t e d i n o r d e r t o a dj u s t t h e m t o s u i t t h e p r e s e n t s t u d y . I t i s n e c e s s ar
yto
c h o m e tri c e s a n d t h e a s s e s s m e n t i s e s e nt e d i n t h e
c a r e fu l l
y as s e s si pr o p er
ts
p sy p r
ti
s e c ti o n 4 . 4 3 Te st ing o f
. t h e m e a s ur e m e nt m o d e l s
.
4 4Re s e a r c hp r o c e d u r e s
.
I n t h i s p ar t , d at a c o l l e c t i o n p r e l i m i n a r y d at a p r o c e s s i n g a n d m e a s u r e m e n t m o d e l
,
t e st i ng w i
l l b e de s cr
i b e d i n d e tai l
.
4 4 . . 1 D ata c o ll e c t i o n
T h e fo r m a l
q
u e s t i o nn a i r e s w e r e p a s s e d o ut i n t h e m i d d l e o f t hes e c o n ds e m e st e r
i n2 0 1 8
-
20 1 9s cho o l
y e ar
. Da t a w e r e c o l l e c t e d b y t h e r e s e a r c h e r a n d s e v e r a l o t h e r
te a c h e r s i n c a s s r o o m s i t u at i o n w i t h a 1 5
l
_
m i nut e t i m e l i m i t S t u d e nt s w e r e i n s t r u c t e d
.
t o r e a d c ar e fu l l y
t hed i re c ti o n s b e fo r e g e t t i n g d o w n t o t h e s u r v e y T h e q u e s t o n n a i r e
. i
y as p o s s i b l e A t l a s
w a s a n o n y m o u s i n o r d e r t o g e t t h e m t o r e s p o n s e a s tr u t h f u l l
t .
s tud e nt s w e r e r e m i nd e d t o c h e c k t he i rre s
p o n s e s b e fo r e h a nd i n g i n
.
4 4 2 D a t a a n a ly s i s
. .
A ll t e r s c ru t n y A l l t h e
t h e q u e s t i o nn a i r e d a t a w e r e e n t e r e d S P S S S t a t i s t i c s a f
i .
i te m s o f au t o n o m y s u p p o r t
,
b a s i c p s y c h o l o g i c a l n e e d s at i s fa c t o n a n d E n g l i s h l e a r n i n g
i
en
g ag e m e
n t w e r e w o r d e d p o s i t i v e l y t h e r e fo r e t h e y d i d n o t n e e d r e v e r s i n g A l l t h e
,
.
e m s o f b a s i c p s y c h o l o g i c a l n e e d f r u s t r at i o n a nd E n g l i s h l e a r n i n g
it
d i s e n g a g e m e nt
w e r e wo rd e d n e g a t i v e l y h e n c e t h e
y d d no t n e e d r e v e r s i n g e ,
i i t h e r M i s s i n g v a l u e
.
a n a l y s i s r e v e a l e d t h at t h e r e w e r e 3 7 8 c o m p l e t e c a s e s a n d 2 2 i n c o m p l e t e c a s e s . O f th e
2 2i nc o m
ple
t ec as e s , n o n e h a d m o r e th an 5 i t e m s m i s s i n g v a u e l . M i s sin
g v a ue s were
l
t h e n r e p l a c e d w i t h t h e m e a n o f n o n m i s s i n g -
i te m s T h i s s t u d y m a d e u s e o f S P S S
.
S t at i s t i c s 2 0 a nd Am o s 2 1 to
p r o c e s s a n d a n a y z e d at a l
.
24
Z Sm N 硕 士 学 位论 文
'
4 4 3 T e s ti n h em e a s u re m e n t m o d e l s
. .
go f t
Wh e n t h e re a r e b o t h m e a s u r e m e n t m o d e l s an d s tr u c tur e m o d e l i n th e
h yp o th e s i ze d m o d e l d to f
i r s t t e s t t h e m e a s ur e m e n t m o d e l
qu re n d o n l y wh e n
ti sre s a
i i
, ,
t h e m e a s u r e m e n t m o d e l s p r e s e n t e n o u g h r at o n a i l i t
y , c an t h e s t r u c t ur e m o d e l th e n b e
e f fe c t i v e l
y t e s t e d t h e p u r p o s e o f t h i s p r o c e du r e i s t o m a k e S E M a s s e s s i n g p r o g r a m
;
h av e a s ym pt o t i c r a t i o n a l i t y ( 荣 泰生 ,
2009 ; 吴 明 隆 ,
20 1 0 ) In o r d er t o t e s t t h e
.
m e as ur e m e nt m o d e l s , t h e aut h o r h a v e t o e x a m i n e t h e r e l at on s h i p b e t w e e n t h e l at e n t
i
v ar
i ab e a n d l i t si n d i c t o r s a nd t h i s i n v o l v e d t h e p r o b l e m s o f v a l i d i t y a nd r e l i ab i l i t y
,
.
Thepr n c p i i l e s o f v al i d i ty
an d r e l i ab i l i t
y a r e fun d am e nta l c o r
n e r st one so f t h e s c e nt i f
ic
i
m e th o d Th e r e w e r e f
. i v e s c a l e s i n t h i s s t u d y a n d e a c h s c a l e w a s t r a n s l at e d a n d
r e w o r d e d c ar e fu l l an d i t i s n e c e s s ar
y o c h e c k t h e i r r e l i ab i l i y a nd v a l i d i y T h e
t t t
y ,
.
aut h o r a d o p t e d AM O S 2 1 t o c h e c k it . T h e fo l l o w i n
g p ar t w i l l s h o w t h e r e s u l t s an d
an al y z e e ac h m e as u re m e nt m o d e l i n d e t ai l
.
4 4 3. . . 1 Eng lis h l e a rn i n g e n g a g e m e n t
T h e m e a s u r e m e nt m o d e n c u d e d fo u r d m e n s l i l i i o n s a n d i t s s t r u c t ur al e q u at i o n
m o d e i s a s s h o wn i n F i g u r e 2 n A p e nd i x 3 T h e un s t a n d a r d i z e d e s t i m at e s a n d
l
p i .
s tan d ard i z e d e s t i m at e s a r e s h o w n n F g u r e 3 a nd F i g u r e 4 i n A p p e nd i x 3 T h e
i i .
e s t i m at e s s um m a r
y i s s h own i n T ab l e 1 . The m o de l fi t
p a r a m e t e r s a r e s h o wn i n T ab l e
2 . T h e p ar a m e t e r s c o n c e r
ne d w i t h rel i ab i l i t y a n d v a l i d i t y a r e s u mm a r i z e d i n T ab l e3
.
T h e e s t m at e s n T ab i i l e 1 i n d i c at e d t h at n o m o d e l s
p e c i f i c at i o n e rr o r s ap p e a r e d a n d
t h e m e as u r e m e nt m o d e l f
i t t e d t h e d at a v e r y w e ll b e c a u s e a t h e s t a nd a r d
l l i ze d
re
g r e s s i o n w e i g h t s w e r e l e s s t h a n 1 a n d t h e y w e r e b e t w e e n 0 7 3 9 a n d 0 9 3 3 n o
. .
;
n e g at i v e e r r o r v a r i a n c e s ap p e a r e d ;
t h e e rr o r v ar
i an c e s w e r e s m a ll eno u
g h whi c h w e r e
b etw e e n 1 4 6 4 and 4 9 3 6 . .
; t h e c r i t i c a l r at i o o f a l l t h e e r r o r v a r
i an c e s w a s m o r e th an
1 . 9 6 w h i c h i n d i c at e d t h at a l l t h e e s t i m at e s w e r e s i g n i f i c a n t at t h e l e v e l o f 0 0 0 . 1
.
P
2
P a ram e t e r B S E c r i ti c a l rat o i R
C 4< -
E n g ag e m e nt 1 . 0 0 0 - - - - - -
. 5 46 . 73 9
C3 < -
E n g a g e m e nt 1 . 452 ! 〇73 1 9 79 4 5 ^ 63 0 . 794
C2< -
E n g ag e m e nt 1 . 5 6 5 0 8 7 1 8 0 . . 1 3 . 870 . 93 3
C l
〈 -
E n g a g e m e nt 1 . 3 2 4 0 7 8 1 6 9 3 7 7 3 2 8 5 0
. . . .
 ̄
 ̄  ̄
e l 2 682. 7rf 9 \ . 8 8 1
 ̄  ̄
 ̄
e2 L 4 64 2 9 5 1 . 037
 ̄
 ̄
e3 4 936. A 3 5 1 1 . 3 5 7 二
 ̄  ̄
 ̄
e4 3 . 3 22 A 7 9 1 2 3 35
.
E n g ag e m e n t 3 . 99 2 . 479 8 . 3 30 - - -
—
C l
=
b e h a v o ra i l e n ga g e m e nt ;
C 2 =
e m ot on a i l en
g a g e m e nt
;
25
硕 士 学 位论文
m g g Pi/ M A S T E R
'
\\ >
ST HES I
S
C3 =
a g e n t c e n g ag e m e n t
i
;
C 4 =
co
gn
i t i v ee n gag e m e n t
T ab l e 2 s h o w e d t h at C M IN w as 1 . 8 6 6 and
p
v a u ew as0
l . 1 72 , b i g g e r t h an 0 . 05
.
C M N /D F w as s m a
I l l e r th an 2 an d b o th GF I a n d A G F I w e r e b i gg e r t h a n 0 9 0 .
;
b o th NF
I
an d T L I w e r e b i
gger
t h a n 0 9 0 R M S E A wa s s m a . . l l e r th an 0 0 5 . . Th e m o d e f l i
t
h t t h e m e a s u r e m e nt m o d e
p a r am e e r s s u g g e s t e d t a
t l i tt e d
f t h e d at a e x c e l l e nt l y
.
Ta b l e2 . Mode l fi t
p a ra m e
te rs
 ̄  ̄  ̄  ̄
P ara m e t e r C M IN P C M IN /D F GF A G F RM S EA NF T L l
I I
p
I
J | | |
 ̄  ̄
Va l u e L 8 6 6 0 . 1 72 L 8 66 0 99 8 . 0 9 7 70 0 4 7
. . 0 99 8
. 0 995
" " "
Std . va u e > 〇 5 l ! ^ 3 >0 90 .
>0 9 0 <0 0 5
. .
>0 9 0 >0 9 0
.
A ll fa c t o r l o a d i n
g s i n Ta b l e 3 we re b i
gg e r t h a n 0 7 a nd a l l t h e p at h c o e f f i c i e n t s
.
i c a n t A l l t h e i t e m r e l i ab i l i t y c o e f f i c i e nt s w e r e b i g g e r t h a n 0 5 A l l t h e
w e r e s i gni f .
. .
C r o n b ac h s A l
p h a w a s b i g g e r th an 0 7 T h e c o n s t ru c t i v e r e l i ab i l i ty c o e ff
i c i e nt s w e re
. .
b i g g e r th a n 0 6 . . T h e av e r a i a n c e e x t r a c t e d ( AV
g e v ar
E ) h as o f t e n b e e n u s e d t o as s e s s
d i s c r i m i n a n t v a l i d i y a n d i t s h o u l d b e b g g e r th a n 0
t i . 5 I n t h i s m e a s u r e m e nt m o d e l , t h e
.
AV E w a s 0 . 6 9 2 b i
gger?
t h a n 0 5 P a r a m e t e r s fo r v a l i d . . i t
y a nd r e l i ab i l i t y d e m o n s t r at e d
t h at t h i s m e a s u r e m e n t s c a l e h a d e x c e l l e n t v al i d i t
y an d re
l i ab i l i t
y
.
Tab l e 3 . P a r a m e t e r s fo r v a l i d i t y a n d r e l i a b i l i t
y
i ab e s l t tr i
s
l o a d ng re i l i ab i l i t y E rr o r R e l i ab i l i t
y A l
p
h a( a
)
C R )
2 2
(
入
) (
入
) (
l
-
^
) (
C 1 ^ 8 5 0 J 2 3 JT J 二 二 0 . 779
 ̄  ̄
C2 ^ 93 3 ^ 870 A 3 0 二 0 . 854
 ̄  ̄
C 3 J 94 ^ 63 0 3 7 0 0 . 8 1
9
 ̄
C4 ?7 3 9 14 6 ^ 4 5 4 ? 二 0 . 75
1
En g ag e m e nt - - - … - - -
0 8 990 6 9 2 0 9 3 3
.
. .
B a s e d o n t h e ab o v e d a t a a n a l
y s i s w e c a n c o n c l ud e t h at t h i s E n g l i s h l e a r n i n g
en g a
ge
m e n t s c a l e h ad v e r y s tr o n g p s y c h o m e t ri c p r o p e r t i e s
.
4 4 3 2 E n l i s h l e a rn i n g d i s e n g a
g ge m e n t
. . .
T h e m e as ur e m e nt m o d e li s s h o wn i n F g ure 5 i n
i Appe nd i x 3 . T h e un s t a nd a r d i z e d
e s t i m at e s a n d t h e s t a nd a r d i z e d e s t i m at e s a r e s h o wn i n F i
g u r e 6 a nd
F i
g ur e 7
re s
p e c ti v e l y . Th e e st i m at e s s u mm a r y i s s h o w n i n T ab l e 4 . Th e m o d e f t l i ti ng
p a r a m e t e r s ar e s h o w n i n T ab l e 5 . I n a dd i t i on ,
n e dw
p ar am e t e r s c o n c e r i t h t h e r e l ab i i l i t
y
an d v al i d i t
y i s s h o w n i n T ab e 6 l
.
Tab l e 4 s h o w e d t h at a l l t h e s t an d a r d i z e d r e
g r e s s i o n w e i g h t s w e r e e s s th an 1 an d
l
t h e y w e r e b et w e e n 0 8 0 3 an d 0 9 4 7 . .
;
n o n e g at v e e r r o r v a r
i an c e s ap p e ar e d
i
;
t h e e rro r
v ar
i an c e s w e r e s m a l l e n o ugh ;
t he cr
i ti c a l r at i o o f a l l t h e e r r o r v a r i a n c e s wa s b i gg e r
t h an 1 9 6 . . H en c e t h e reweren om o de l s p e c i fi c a t i o n e rr o r s
.
26
硕 士 学 位论 文
'
P aram et e r B S E c r o R P
2
i t i ca l r at i
C8< D -
i se n g ag e m e n t 1 . 0 0 0 — - …
. 7 1 9 8 4 8
.
C7< D -
i s en
g ag e m
en t 9 6 2 . . 0 3 8 2 5 3 3 6 8 9 6 94 7
. . .
C6< D -
i se n g ag e m e n t 8 9 2 . . 0 3 9 2 2 7 0 0 7 6 6 8 7 5
. . .
C5< D -
i s en
g ag e m e n t 7 6 3 0 3 9 1 9 5 7 6 4 5 8 0 3
7
. . . . .
 ̄
 ̄
e l 5 . 026 4 2 9 ^ 1 1 . 72 3 二
 ̄  ̄
 ̄
e2 3 . 8 1 6 3 8 2 9 9 7 . 6
 ̄
 ̄
e3 L 6 8 3 1 1 4 5 35 二
1
"
 ̄
e4 6 . 1 3 5 ^ 536 1 1 . 45 0 二
E n g ag e m e nt 1 5 672 . 1 . 1 53 1 0 3 6 0.
—
C 5 =
b e h av o r a i l d i s e ng a g e m e nt ;
C 6 =
e m o t i o n al d i s e n
g ag em e n
t
;
C7
=
a g e nt i c d i s e n
g ag e m e n
t
; C8
=
c o g ni t i v e d i s e n a e m e nt
g g
T ab l e 5 i n d i c at e d t h at C M IN w a s 2 . 5 1 5 a nd
p v al u e w as 0 . 1 1 3 , b
i
g g er
t h an 0 0 5 .
.
CM IN /D F wa s 2 . 5 1 5 , s m al l e r t h a n 3 an d b o th GF Ia n d A G F I w e r e b i g g e r t h an 0 9 0 .
;
b o t h N F I a nd T L I w e r e b i g g e r t h a n 0 9 0 . . RM S E A w a s s m a l l e r th an 0 0 7 . . Th e m o de
l
fi t
p a r a m e t e r s s u g g e s t e d t h at t h e m e a s u r e m e n t m o d e l fi t t e d t h e d a t a v e r y w e l l
.
Ta b l e5 . Mode l fi tt i n
gp a ram et e rs
 ̄
 ̄
 ̄
P C M IN /D F RM S EA NF fu
P ar a m e t e r
JC M I N
| |
GF I A G F I
"
|
" "
I
[
Va l ue 2 . 5 1 5 0 . 1 1 ] Z 0 9 9 0 9 6 9 0 0 6 2 5 1 5 . 7 . . 0 99 8
. 0 . 99 3
 ̄
 ̄
Std . v a u e > 〇 5
l ! T3 > 0 9 0 > 0 9 0 < 0 0 . . . 5 > 0 9 0> 0 9 0
.
.
a l l t h e p at h c o e f fi c i e nt s w e r e l e s s t h a n 0 0 5 . . A l l t h e i t e m r e l i ab i l i t
y c o e f f i c i e nt s w e r e
b i g g e r t h an 0 . 5 . A l l t h e C r o nb a c h ^ A l p h a wa s b i g g e r t h a n 0 7 T h e c o n s t r u c t i v e
. .
rel i ab i l i t y c o e f fi c i e nt s w e r e b i g g e r t h a n 0 6 T h e a v e r a g e v a r i a n c e e x t r a c t e d ( AV E ) . .
,
whi c h h a s o f
t e n b e e n u s e d t o a s s e s s d i s c r
i m i n a nt v a l i d i t y wa s b i g g e r t h a n 0 5 .
.
P a r a m e t e r s fo r v a l i d i t y a nd r e l i ab i l i t y demo n s t r at e d t h at E n g l i s h l e arn i n g
d i s e n g a g e m e n t s c a l e h a d e x c e l l e n t v a l i d i t y a n d r e l i ab i l i t y
.
Ta b l e6 . P a r am e t e r s o f v a l d i it
y a n d re l i a b i l i ty
V ar ab l e s F a c t o r I t e m M e a s u r e C o n s u c t v e E VA C r o n b a c h
’
i tr i
s
E rr o r R e y A
l o a d i n g re l i ab i l i t y l i ab i l i t l h
p a
“
CR
2 2
入 入 1
)
a
( ) ( ) ( ) ( (
)
 ̄
 ̄
C5 ^ 8 03 ^ 6 4 5 3 5 5 二 0 . 776
"  ̄
C6 [ 875 J 6 6 ^ 234  ̄
0 . 793
"  ̄
C7 ^ 94 7 9 6 A 0 4 ^ 8
?
0 . 822
 ̄  ̄
C8 ^ 848 ?U 9 2 ^ 8 1
? 0 . 8 62
E n g ag e m e n t - -
-
0 92 5 . 0 . 757 0 . 94
1
 ̄  ̄
C5 ^ 8 03 ^ 64 5 3 5 5 ?
0 . 776
27
硕 士 学 位论文
W g gPi M A
'
F r o m t h e d at a a n a y s l i s ab o v e w e c a n c o n c l u d e ha th t t i s E ng li s h l e arn i n
g
e h ad v e r
g ag em e n on
gp sy c h o m e
di sen ts c al c
prop er es
tr t ri
ys
ti
.
4 4 3 3 B a s i c s
y c h o l o g i c a l n e e d s a t i s fa c t i o n
p
. . .
The b as c a l n e e d s at i o n m o d e l i n c l u d e d thre e d im e n s i o n s
i c
p syc h o o g l i s fa c t i
:
aut o n o m y c o m p e t e n c e a n d r e l at e dn e s s w h i c h i s s h o w n i n F i g u r e 8 i n A p p e nd i x 3
, ,
.
T h e un s t a n da r d z e d e s t m at e s a n d th e s t a n d a r d i z e d e s t i m at e s a r e s h o w n n F g ur e 9
i i
i i
an d F i g ur e 1 0 r e sp e c t i v e l y . T h e e s t m a t e s s umm a y
i r i s s h o wn i n Ta b l e7 .
Th e m o d e l fi
t
p a r a m e t e r s a r e s h o w n i n Tab l e 8 T h e p a r a m e t e r s o f r e l i ab i l i t y a n d v a l i d i t y w e r e
.
s um m a i ze d
r i n T ab l e 9
.
h e aut h o r d d n o t a d d V V2 V3
= =
I n t h e f i r s t v e r s i o n o f n e e d s at i s fa c t i o n m o d e l
,
t i 1
t o p ar am e t e r c o n s tr ai nt s . H o wev er ,
t he d e g re e s o f r ee d om
f fo r t h e m o d e l w a s 0 ,
wh i c h
i nd i c at e d t h at i t w a s a s at u r at e d m o d e l . I n o r d e r t o c o m p u t e t h e e s t i m at e s ,
i t w as
n e c e s s a r y t o l o o s e n t h e d e g r e e s o f fr e e d o m I n t h e e n d t h e p r o b l e m w a s s o l v e d b y
.
ad d i n
g th s
p a r a m e t e r c o n s t r a i nt
i
.
A c c ord i n g t o T ab l e 7 ? a
l l t h e s t an d a r d i z e d r e gr e s s o n w e g h t s w e r e i i l e s s t h an 1 an d
t h e y w e re b e tw e e n 0 . 5 an d 0 9 5 .
; n o n e g at v e e rr o r v a r i a n c e s ap p e a r e d t h e e rr o r
i
;
v ar
i an c e s w e r e s m al l en o u g h a nd t h ecr
i t c a l rat o o f a l l t h e e r r o r v a r a n c e s wa s m o r e
i i
i
t h an 1 9 6 . . H ence t h e r e w er en o m o d e l s
pec i f i c at i o n erro r s
.
Ta b l e7 . Mode l e s ti m a t e s
P ar am e t e r B S E c r R P
2
i ti c a l r at i o
B 1 〈 S at
-
i s fa c t i o n 1 . 000 一 …
. 703 . 83 8
B2< -
S at i s fa c t o n 0 9 8 8 i . 1〇 5 l 2 1 . 20 1 ! 697 JET
B3< -
S at i s fa c t i on 1 . 083 ! 〇 4 9 2 0 2 8 3 J 3 5 . 8 ^ 3 5
"
 ̄
 ̄
e l 1 . 5 94 M O 2 0 . 0 00
 ̄  ̄
 ̄
e2 1 . 5 94 ^ 080 20 . 0 00
"
 ̄
e3 1 . 5 94 M 0 2 0 . 000 二
F r u s t r at o n 3 7 6 6 0
i . . 3 72 1 0 . 1 2 4 —
—
B 1
=
a u t o n o m y s at i s fa c t i o n ;
B 2 =
c om
p e t e n c e s at i s fa c t o n i
;
B 3 =
r e l at e d n e s s s at i s fa c t i o n
T ab l e 8 i n d i c at e d t h at C M IN w as 5 . 5 4 7 a nd
p v al u e w a s 0 0 6 2 .
,
b i g g e r t h an 0 0 5 .
;
C M IN / D F wa s 2 . 7 7 4 s m a l l e r t h an 3 an d b o th
,
GF Ia nd A G F I w e r e b g g e r t h a n 0 9 0 i .
;
b o t h N F I an d TL I w e r e b i t h an 0 9 0 RM S E A w as s m al l e r t h a n 0 0 7 Th em o d e
g g er .
;
. .
l
fi t
p a r a m e t e r s s u g g e s t e d t h at t h e m e a s u r e m e n t m o d e l i tte d
f t h e d at a v e r y w e l l
.
Ta b l e 8 * S a t i s fa c t o n m o d e l f i t p a r a m e t e r s
i
 ̄
 ̄
 ̄
P a ra m e t e r CM N I P C M I N /D F GF I A G F I RM S EA NF I fO
| | |
| |
 ̄
f ̄
 ̄  ̄  ̄
" "
Std . v a u e > ! 〇 5 b3
l
> 0 9 0 > 0 9 0 <0 0 5
. . .
> 0 9 0>0 9 0
. .
28
硕 士 学 位论文
'
MA S T ER ST HES I
S
Da t a i n T a b l e 9 s h o w e d t h a t a l l t h e fa c t o r l o a d i n
g so f t he
p a t h s we r e b g g e r t h a n
i
0 7 A l l t h e i t e m r e l i a b i l i t y c o e ff c e n t s w e r e b A C r o nb a c h ^ A
g g e r h an pha
. . t 0 5 i i i . . ll l
w a s b i g g e r t h a n 0 7 o n l y e x c e p t a u t o n o m y e n g a g e m e nt wh o s e C r o nb a c h
.
,
s A l
phai s
0 660
.
, s l i
g ht y s m a l l e r t h a n 0 7 T h e c o n s t r u c t i v e r e l i a b i l i t y c o e ff i c i e n t w a s 0 8 8
l . . .
1
whi c h w a s b i g g e r t h an 0 6 . . i a n c e e x t r a c t e d ( AV E )
T h e av e r a g e v ar , w as 0 . 7 1 1
, whi c h
wasb i gg er t h an 0 . 5
.
Ta b l e9 . P a r a m e t e r s o f v a l i d i t y a n d re l i a b i l i t y
Var F ac o r I t e m M e a s u r e C o n s t r u c t v e E VA C r o n b a c h
’
i ab l es t i
s
l o ad in gre l i ab i l i t
y E rro r R e l i a b i l i ty A l h
p a
CR)
2
入 入 1
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入 2 a
( ) ( ) ( ) ( (
)
A ut o n o m y . 83 8 . 703 . 2 9 7 …
0 . 709
0 . 660
Re l at e d n e s s 8 5 7 . . 7 3 5 2 6 5 .
…
0 . 788
S at i s fa c t i on
—
— —
0 . 88 1 0 . 7 1 1 0 . 884
F r o m t h e d at a a n a l y s i s ab o v e w e c a n c o n c l u d e t h at t h e b a s i c p s y c h o l o g i c a l n e e d
s at i s fa c t i ons c a e h ad ex c e e n t r e l i a b i l i t y a nd va l i d i t y a n d t h e r e fo r e i t h a d v e i y s t r o n
g
l l l
,
p s y c h o m e tri c pro p e rt i es
.
4 A 3 AB as i c n e e d fr u s t r a t i o n
p s y c h o l o gi c a l
Th i s m e a s u r e m e nt m o d e l i ss h o wn i n F i g u r e 1 1 i n A p p e nd i x 3 . The
un s t a n d ar d i z e d e s t i m at e s a n d s t a n d a r d i z e d e s t i m at e s a r e s h o w n i n F i g u r e 1 2 a n d
F g ur e 1
i 3re s
p e c t i v e l y i n A p p e n d i x 3 T h e e s t i m at e s s u mm a r y i s s h o wn i n Tab l e 1 0 .
.
T hem o d e f l i t
p
a r a m e t e r s a r e s h o wn i n Tab l e 1 1 . T h e p a r a m e t e r s o f r e l i ab i l i t
y a nd
v a l i d i t y ar e s h o w n i n Tab l e 1 2
.
T ab l e 1 0 s h o w e d t h at a l l t h e s t a nd a r d i z e d r e l h
g r e s s i o n w e i g ht s w e r e e s s t an 1 an d
h e y w e r e b e t w e e n 0 5 an d 0 9 5
t . .
; n o n e g at i v e e r r o r v ar i an c e s a
p p e a r e d t h e e rr o r
;
v ari a n c e s w e r e s m a l l enou
gh ;
t h e c r i t i c a l r at o o f a l l t h e e r r o r v ar i a n c e s w a s m o r e t h a n
i
1 . 96 . H e nc e t h e r e w e r e n o m o d e l s p e c i f i c at i on e rr o r s
.
P ara m e t e r B S E c r R P
2
i ti c a l r at o i
B 4 < F r u s tr at
-
i on 1 . 0 0 0 … ? 一
. 74 0 8 6 0
.
B5< -
F r u s t r at o n U i 5 2 〇4 8 2 4 ! . 1 7m 8 9
52 . 8
B 6< -
F ru s tr at o n i ^ 898 0 4 2 2 ^ 1 . 3 6 6 9 63
4 ^ . 83
 ̄
1 . 565 〇7 20 ] 8 . 0 0 0
 ̄
 ̄
e2 1 . 5 6 5 J0 7 8 2 0 . 0 00 二
 ̄
 ̄
e3 1 . 5 65 [ 〇78 20 . 0 0 0 二
F ru s t ra t o n 4 4 i . 52 0 . 4 2 0 1 0 6 . 1 2 — - -
-
B 4 =
a u t o n o m y fr u s t r a t o n i
; B 5 =
c om
pe te nc e
fr u s t r at o n i
;
B 6 =
r e l at e d n e s s r u s t r at
f i on
29
硕 士 学 位论文
'
MA S T E R S T HE S I
S
T ab l e1 1 i n d i c at e d t h a t C M N I was5 0 . 1 0 an d
pv a u ew as0
082 l .
,
b g g e r th an 0 0 5
i .
;
C M N /D F w a s 2
I . 5 0 5 s m al ?
l e r t h an 3 an d b o t h G F I a n d A G F I w e r e b gg i e r t h an 0 . 90
;
b o t h N F I an d T L I w e r e b i g g e r t h an 0 9 0 .
; RM S E A w a s s m a l e r t h an 0 0 7 l . . Th e m o d e
l
f t p ar a m e t e r s s u g g e s t e d t h at
i
t h e m e a s ur e m e nt m o d e l f t t e d t h e d at a v e r y w e l l i
.
Ta b l e1 1 . Mode f
i tt l i n g p a r a m e t e rs
 ̄
 ̄
 ̄
P ara m e t e r C M IN P C M IN /D F GFI A G F I RM S E A NF I TL l
| | | |
|
 ̄
\
3 > 0 . 9 0> 0 9 0 <0 0 5> 0 9 0 > 0 ^ 9 0
. . .
Acc ord i n g t o T ab l e 1 2 a l l t h e fa c t o r l o a d i n g s w e r e b i gg e r t h a n 0 7 a n d a l l t h e
,
.
p at h c o e f f
i c i e n t s w e r e s i g n i fi c a nt . A l lt i c i e n t s w e r e b i gg e r t h a n
h e i t e m r e l i ab i l i t y c o e ff
’ ’
0 5 . . A l lt h e C r o nb a c h s A l
p h a w e r e b g g e r t ha n 0 7 i .
, e x c e pt th e C r o n b ach s A l
phao f
r e l at e d n e s s rus
f tr at i o n wh i c h w a s 0 6 6 8 s l i g h t l y s m a l l e r t h a n 0 7 0 T h e c on s t r u c t i v e
.
,
, .
T h e a v e ra
r e l i ab i l i t
yc o ef f i c i e n t w a s 0 8 9 6 w h i c h w a s fa r b i g .
ger
t h an 0 6 . .
g e v ar
i an c e
e xtra c t e d ( AV E )
w as 0 7 4 2 .
,
b i g g e r t h an 0 . 5 . H en ce ,
t h i s s c a l e h ad g o o d r e l i ab i l i t
y a nd
v al i d i t y
.
Ta b l e1 2 , P a r a m et e rso f v a l i d it
y a n d re l i a b
ili t
y
V ar F ac o r I t e m M e a s u r e C o n s t r u c t v e E VA C r o n b a c h
’
i ab l es t i
s
l o ad n gre i l i ab i l i t
y E rr o r Re l i ab i l i t
y A l
ph a
CR a d
2 2
入 入 -
^
( ) ( ) ) ( ) (
)
 ̄  ̄
B 4 6 0 J 4 0 2 6 0
二 0 ^ 8 . 763
 ̄
"
B6 ^ 83 4 ! 6 9 6 3 0 4 ? 二 0 . 668
F r u s tr at o n i
- - -
- - - - - -
s ab o v e w e c a n c o n c l u d e t h at t h e b a s i c
F r o m t h e d at a a na y s l i
p sy c h o l o g i c al ne e d
fr u s t r at i o n s c a l e h ad v e r y s t r o n g p s y c h o m e t r i c p r o p e r t i e s
.
ys u pp o r
t
’
4 4 3 5 P e r c e iv e d t e a c h e r
. . . sa u t o n o m
T h e r e w e r e s x o b s e rv ab i l e v a r i a b l e s i n t h i s m e a s u r e m e nt m o d e l s h o wn i n F i
g ur e
i n F i g u r e 1 5 a n d F i g u r e 1 6 r e s p e c t i v e y i n A pp e n d i x 3 l . T h e e st m at e s s u mm a r y t ab
i l
e
i s s h o wn i n T ab l e 1 3 T h e m o d e l fi t t i n
.
g p ar a
m e t e r s a r e s h o wn i n T ab l e 1 4 . P a ram e t e r s
of t h e r e l i ab i l i t y a n d v a l i d i t y a r e s h o wn i n T ab l e 1 5
.
T ab l e 1 3 i n d i c at e d t h a t a l l th e s t a n d a r d i z e d r e
g re s s o n
i w e i g ht s w e r e l e s s t h an 1
a n d th e y w e r e b e t w e e n 0 5 a nd 0 9 5 n o n e g at i v e e r r o r v a . .
;
i a n c e s ap p e a r e d
r ; t h e e rr o r
v ar
i an c e s w e re s m a l l eno u
g
h wh c h w e re b e tw e e n 0 2 3
i . 3t o0 . 4 1 9 ;
t h e c ri t i c a l r at i oo f
a l l th e e rr o r v ar
i an c e s w a s m o r e th a n 1 . 9 6 an d a ,
l l th e
p
at h s w e r e s g n i i i c an t at t h e
f
l e velo f 0 0 0 . 1 . H e nc e t h e r e w e r e n o m o d e l s p e c i f c at i o n e rr o r s i
.
3 0
Z lm X
f 硕 士 学 位论文
'
MA S T E R ST HES I
S
Ta b l e1 3 * Mode l e s t i m a te s
P ar a m e t e r B S E c r o R P
2
it i ca l r at i
p p o rt 0 0 0
A 1 1
〈 Su -
1 .
? — …
. 4 4 4 6 6 6
.
A l
_
2< -
A l
_
3 < -
Su
pp
o rt 「 3 9 7 J 0 3 1 3 . 546 J 0 7 . 84
1
A l
_
4< -
Su
p p o rt
L 1 7 2 0 0 9 5 1 2 2 9 5 . . ^ 544 . 73 7
A l
_
5<
-
S up
p
o rt L 0 8 3 0 0 9 3 . 1 1 . 6 1 5 4 7 7 . 690
A l
_
6 < S u pp o r t L 0 5 3 0 0 9 5
-
. 1 1 . 1 3 5 ^ 4 3 3 6 5 8
.
"
 ̄
71 3 6 2 ^ 0 3 0 1 2 2 5 . 1 二
 ̄
 ̄
e 2 3 3 7 ! 〇29 1 1 . 487 二
 ̄  ̄
 ̄
e 3 ^ 233 ! 〇28 8 . 1 94
 ̄  ̄
 ̄
e 4 3 3 3 W l 1 0 83 . 6
"
 ̄
e l A 1 9 ^ 0 3 5 1 1 . 886 ?
"
 ̄
e 6 J 7 2 M 3 2 ] 1 . 508
F r u s t r at o n 4 4 5 2 0 4 i . . 1 7 . 0 44 - - -
—
A 1
_
1
-
A 1
一
6 s t a n d fo r t h e i n d i c at o r s
A c c o rd i n g t o T ab l e 1 4 ,
C M IN w a s 9 . 7 9 3 an d
p v a u e wa s 0
l . 1 34 , b i g g e r t h an 0 0 5 .
;
C M IN /D F was 1 6 3 2 .
, s m a l l e r t h a n 2 a nd b o t h GF Ia n d A G F I w e r e b i gg e r t h a n 0 9 0 .
;
b o th N F I an d T L I w e r e b i g g e r t h an 0 9 0 .
;
RM S E A w as s m a l l e r t h a n 0 0 5 T h e m o d e l . .
f t p a r a m e t e r s s u g g e s t e d t h at
i
t h e m e a s u r e m e nt m o d e l f i t t e d t h e d at a e x c e l l e nt l
y
.
Ta b l e1 4 . M o d e H tt l i n gp a ra m et e r s
 ̄
 ̄  ̄
 ̄
P a r am e t e r CM N I P C M IN /D F GF I A G F I RM S E A NF I TL I
|
|
 ̄
|
 ̄
|
 ̄  ̄
A c c o rd i n g t o Tab e 1 l 5 h a l f o f t h e fa c t o r l o a d i n
,
g s w e re b i g g e r t h a n 0 7 a n d t h e
.
o t h e r s w e r e b i g g e r t h a n 0 6 a s l i g ht l y s m a l l e r t h a n 0 7 H a l f o f t h e i t e m r e l i ab i l i t y
.
,
. .
c o e f fi c i e n t s w e r e b i
gg er
t h an 0 . 5 wh i l e t h e o t h e r s w e r e s l i
g ht l y s m a l l e r t h a n 0 5 . . The
C r o nb ac h s A l
p h a o f t h e wh o l e m o d e w a s 0 8 7 9 l .
,
w h i c h i s b i gg e r t h a n 0 8 T h e
. .
c o n s tru c t i v e r e l i ab i l i ty c o e f
ic i e nt s w e r e b i
g g e r t h an 0 6 . . T h e av e r a g e v ar
i an c e
e x tr ac t e d AV E ) w a s 0
(
. 52 1
? b i
gg er
th an 0 . 5 . H enc e h ,
t i s s c a l e h a d a c c e p t ab l
e
re l i ab i l i t y a nd v a l d i t y i
.
Ta b l e1 5 . P a r a m e t e r s o f v a l i d i ty a n d re l i a b i l i ty
i ab l es t ti
s
l o ad i ngr e l i ab i l i t
y E rro r R e l i ab i l i t
y A l
pha
C R )
2 2
入 人 1
-
X (
a
( ) ( ) ( ) (
)
A l
_
l . 6 6 6 4 4 4 5 5 6 . .
- - -
—
 ̄
A 1
] J 24 3 2 4 ^ 476 二二
 ̄
 ̄
A l 3 ^4 1 J 0 7 2 9 3 —
3
1
硕 士 学 位论 文
'
 ̄
 ̄
A l 4
^
. 73 7
| l 44
\ . 456
|  ̄
 ̄
A l
_
5 ^ 6 90 ^ 477 ^ 5 23 ?
 ̄
A l
_
6 ^ 58 ^ 43 3 ^ 564 ? =
F ru s tr at o n 0
i . 866 0 . 52 1 0 . 879
B a s e d o n th e r e s u lt s an d an a l
y s i s a b o v e w e c a n c o n c ud e t h at a s a w h o l e th e
l
e h a d a c c e p t ab l e e tr
i c p ro
p e r c e v e d a ut o n o m y s u p p o r t s c a
i l
p sych o m p ert e s
i
.
3 2
硕士 学 位论文
'
I n t h i s c h ap t e r , th ef
i r s t s e c t i o n o f fe r s a d e t a i l ed
p
re s e nt a t i o n o f t h e r e s u l t s an d
i p t i v e s t at i s t c s a n a l y s i s af
di s c u s s i o no fthed e s c r t e r t h at g r o up c o m p a r i s o n a nd
i
,
c o r r e l at i o n a n a l
y s i s a r e p r e s e nt e d a n d d i s c u s s e d . Thes e c o n d s e c t i o n d e al s wi th t e st i n g
t h e h y p o th e s i z e d m o d e l b y u s i ng A m o s . At l ast , s om es
t r at e
g e s ar e d i s c u s s e d o n
i h o w
t o e nh an c e E n g l i s h l e a rni n g e n g ag e m e nt
.
5 . 1S t a tu s
q u oa n
al
y s i sa n d d i s c u s s i o n
5 . 1 . 1 Res u lts o f d e s c r i p ti v e s t a t i s t i c s a n d d i s c u s s i o n
1 P e rc e iv e d a u t o n o m
5 . 1 . 1 .
y s u p p o rt
T hi s s c a l ei ss h o wn i n t h e L i st 1 i n Ap p e nd i x 4 a n d T ab l e 1 6 d e p i c t s t h e r e s u l t s o f
de s c r
i p t i v e s t at i s t i c s . Th e t o ta m e an s c o r e w as 3
l . 8 5 5 8 6 an d th e m o d e s o f t h es i xi tem s
w e r e a l l 4 A s fo r t h e m e a n s o f t h e s i x i t e m s I t e mA
.
,
1 1
M y t e a c h e r c o nv e y s
(
c o nf
i d enc ei nm y ab i l i t y t o d o w e l l i n t h i s c o u r s e ) g o t t h e h i g h e s t s c o r e o f 3 . 9975
,
w hi c h w a s n e a r l y 4 I t i n d i c at e d t h at E n l i s h t e ac h e r s c o u d g e t a c r o s s th e i r b e l i e f i n
.
g l
2 ( M y t e ac h e r e n c o ur a g e s m e t o
5
s tu d e nt s ab i l i t
y o f l e arni n g E n g l i s h w e l l I t e m A . l
_
as k q u e s t i o n s ) w a s al s o n e a r l y 4 . Its howe d t h at E n g l i s h t e ac h e r s o f
t e n i n v i t e d s t ud e n t s
t o r a i s e t h e i r o wn q u e s t i o n s i n c l a s s . I t e m A l
_
4 ,
It e mA l _
5 an d I t e m A l
_
6 g o t s c o re s
o f ab o u t 3 . 8 It e m
. A l
_
5 a n d I t e m A l
_
6 w e r e c o nc e r
ne dw i t h t h e e x t e n t t o wh i c h
te ac h e r s un d e r s t a n d a n d r e s p e c t h o w s t ud e nt s d e a w i t h p r o b l l e m s th e m s e l v e s . I t
’
d e m o n s t r at e d t h at E n
g
li s h t e ac h e r s a t e m p t e d t o und e r s t a n d a n d r e s p e c t s t u d e n t s
t h o u g h t s a nd m e t h o d s o f p r o b
l em s o l v i n
g
. It em A 1
一
4 i s a b o u t p r o v d i n g s t ud e nt s w i t h
i
m u l t i p l e c h o i c e s a n d o p t i o n s I t i n d i c at e d t h at t e a c h e r s h a d t h e aw ar e n e s s o f g i v i n g
.
l o w e st s c ore o f 3 7 0 2 5 . . I ts h o w e d t h at a l a r g e p r o p o r t o n o f i s t u d e n t s fe l t t h at t h e
yw e re
no t w e l l un d e r s t o o d b y t h e i r E n g l i s h t e a c h e r s
.
Ta b l e 1 6 . S ta ti s ti c s o f i te m s i n p e rc e i v e d a u t o n o m y s u p p o r t s c a l e
I te m M e an S td . D M o d e S k e wn e s s K u r
. t osi s
A l l 199 7 5 . 80878 4 7 8 5 2 1 . 1 1
5
A l 2 [ 9 4 7 5 . 84 3 5 2 4 ^ 8 3 2 1 . 1 3
2
—
3 1 0 2 4 ^ 4 3 3
Au t o n om y A l
_
7 5 . 8 94 9 8 . 1 64
 ̄
s u p p o rt A l 4 『 2 85 5 . 85 59 1 4 ^ ? 7 9 7 Jv〇
A l
—
5 1 8 1 9 1 . 845 1 2 4 ^6 2 2 . 5 77
A l
_
6 1 8 1 46 . 86 1 7 1 4 ^6 2 4 . 46 0
To t a l 3 . 85 5 86
3 3
硕 士 学 位论文
'
Te a c h e r s w i t h a u t o n o m y s u pp o r t v e m o t i v a t i n g s t y e s a r e w i l i l l i n g t o t a k e s t u d e nt s
a s th e c e nt e r o f te a c h i n g an d l e a r ni n g w hi l e t e a c h e r s w i t h c o n t r o l l i n g m o t i v a t i n g s ty l e s
of
t e nn e o fo s t e r s t u d e n t s aut o n o m
y a n d t r y t o e x e r t p r e s s u r e o n s t ud e n t s t o a c t
glec
tt
i n a c e r t a i n w ay . T he s c o re s o f Ite mA l
_
l
?
A l
_
2 ?
A l
_
4 ?
A l
_
5 an d A l
_
6 i n d i c at e d t h a t
E n g l i s h t e ac h e r s tr
i e d t o b e s t u d e n t -
c e nt e r e d i n
p rac t c a
i l c l as s r o o m t e ac h i n
g
th ey
:
e n c o ur a
g e d s t ud e n
t st o rai s e q u e st i o n s , o
fe r e d t hemcho i c e s , a nd c ha l l e n g e d s t ud e nt s
t o s o l v e p r o b l e m s by t h e m s e l v e s . H o weve r , m o s t o f t h e s t ud e n t s fe l t t h e y w e r e n o t
w e l l un d e r s t o o d by E n g l i s h t e ac h e r s . I ts u g g e s t e d t h at E n g l i s h t e a c h e r s w a s no t ab l e t o
Thi s m a
un d e r s t an d s t u d e nt s re a l n e e d s o r
p
ro b l em s .
y b e c au s e d by th e arg e c as s
l l
s ize
(
u s u a l l y m o r e t h a n 5 0 s t ud e nt s i n o n e c l a s s ) . A lt h o u gh t e a c h e r s at t e m p t e d t o l i s t e n
t o s t ud e nt s pro b l e m s a nd o
p ini ons ,
t he l a r g e c l a s s m ad e i t i m
p o s s b e to pr o v d e e ac
i l i
h
s t ud e n t w i t h s u ic
f i e n t c h a n c e s t o i n t e r a c t w i th t e a c h e r s . A sa re s ul t ,
o nl y a s m a l l p a r t
o f s t u d e n t s i n th e c l a s s w a s ab l e t o e fe c t i v e l y m a k e t h e m s e l v e s un d e r s t o o d . In
l a c k o f s u f fi c i e n s t u d e nt o f f
a dd i t o n t t e ac h e r c l a s s c o mm un i c at i o n m ay a l s o l e a d t o
- -
i
,
t h e p ro b l em
.
5 . 1 . 1 . 2 B a s i c p s y c h o l o g i c a l n e e d s a t i s fa c t i o n
Th i s s c al e i s s h o wn i n th e L i s t 2 i n A pp e n d i x 4 a nd T a b l e1 7d i s
p l ay s t h e r e s u l ts
i p t i v e s t at i s t i c s T h e t o t a l c o m p e t e n c e s at i s fa c t i o n g o t t h e hi g h e s t m e a n o f
o fde s c r .
3 . 5 65 1
, t h e r e l a e dn e s s d i m e n s i
t o n g o t t he l o w e s t m e an o f 3 . 3 5 9 1
, a n d t h e a ut o no m y
d im e n s i o n g o t a m e an o f 3 3 8 9 3 . . A l l t h e th r e e d i m e n s i o n s
j
u s t r e a c h e d t h e m e d i um
e v e l wh i c h i n d i c at e d t h at t h e i r w h o l e b a s i c p s y c h o l o u s t b as i c a l l y
l
,
g i c al n e e d s w e re j
s at i s f i e d
.
A s fo r t h e au t o n o m y n e e d d m e n s i o n i
,
Ite mB l
_
2 ( I g e t t o d o i nt e re s t i n g t hi n g s i n
t hi s c a s s ) g o t t h e o w e s t m e a n s o r e o f
l l 3 . 247 5 , a
n d t h i s r e v e a e d t h at st ud e n t s w e r e n o t
l
ab l e t o d o i n t e r e s t i n g a c t i v i t i e s , a
nd t h ey j
u s t fo l l o w e d t h e ar r a n g e m e n t o f te ac h e r s a n d
“
ree
f
’
d i d t h e r o ut i n e s . It e mB l
_
l
(
I fe e l t o b emy tr ues e l f i n t hi s c l as s ) g o t a m e an o f
3 9 5 0 an d I t e m B hi s c l a s s e d t h at
3 . l
_
3
(In
t
,
I fe e l f r e e
) go t a m e an o f 3 . 5353 . It r ev e al
m o s t o f th e t i m e ,
s t ud e nt s w e r e r e
q u i r e d t o d o r o u t i n e ac
ti v i t i e s an d d i d n o t h a v e
c h a n c e s t o c h o o s e w h at t h e y l i k e t o d o o r t h e w ay t h e y l i k e . B o t h m e a n s c o r e s
i n d i c at e d t h at s t ud e n t s c o u l d n o t m a k e t h e i r o w n d e c i s i o n s o n w h at t o d o a n d h o w t o
d oit . Th i s m ay b e r e s u l te d i n t h e p o o r ac t i v i t y d e s g n o r t a s k d e s i g n i
.
Ite m B 2 J2 ( I n t h i s c l a s s , I fe e l s u c c e s s f u l i n t e r m s o f c o m
p e t i n g d i ff i c u l t ta s k s
l
a n d p r oj e c t s ) g o t t h e h i g h e s t s c o r e o f 4 . 1 325
wh i e I t e m B 2
l 3 ( I d o w e l l i n t h i s c l a s s ,
,
_
e v e n o n t h e h ar d t h i n
g s ) g o t t h e o we st s o
l c reo f 3 . 1 404 . I t e m B2 _
l
( I l i k e a nd a c c e p t
t h e h ar d c h a l l e n g e s i n t h i s c l as s ) g o t a m e a n o f 3 . 4 2 2 5 Th . i s i nd i c at e d t h at s t u d e n t s
3
4
额 士 学 位论文
'
i MA S T E R ST HES
S
j
I
h o p e d t o g a n a s e n s e o f ac h
i i e v e m e ntb
yc o m p l eti n g ch al l en g i ngacti vi ti e s ;
ho we v er ,
i
t
w a s v e ry d i ff
i cu l t fo r t h e m t o a c h i e v e c h a l l e n g i ng
t ask s . Th i sm i
g ht b e du e t o t h e l o w
l e v e lo fs e l f e
-
i c ac y
f i n E n g l i s h l e arn i n
g S t u d e nt s d d n o t b e
. i l i e v e t h at t h e y c o u l d d o
w e l l i n c h al l e n g i n g
t a s k s e v e n t h o u g h t h e y w i s h t h e y c o u l d e x p e r
,
i en c eas e n s eo f
c o mp e t e nc e b y c o mp l e t i n g
d i f
i c u l t t a s k s C h i n e s e s u d e nt s a r e u s ua l y a f
. r a d o f
t l i
r o nt o f t h e c l a s s W h e n t h e y a r e n o t c o n fi d e n t
m a k i n g m i s t a k e s a n d l o s i n g fa c e i n f .
w i t h th e i r E n g l i s h a b i l i t y ,
t h e y t e nd t o k e e p s i l e n t d e s p i t e t h at t h e y h a v e q u e s t i o n s i n
c l as s i c a c y i s W h af s m o r e t h e
T h e m o r e t h e y k e e p s i l e nt t h e o w e r t h e i r s e l f e f f
-
. l .
, ,
m o r e t h ey k e e p s i e nt l
,
t h e w o r s e t h e y fe e ab out no t b e n g un d e r s t o o d b y t e a c h e r s
l i
.
T hi s i s c o n s i s t e nt w i th th e r e s u l t s o f A 1
_
3 ,
w h i c h i n d i c at e d t h at s t ud e n t s fe l t t h at t h e y
w e r e n o t un d e r s t o o d b y t e a c h e r s
.
Th ere l at e d n e s s n e e d s at i s fa c t i o n g o t th e l o w e s t m e a n s c o r e o f 3 3 5 9 . 1
, wh i c h
g n g a nd fe l t i s o l a e f
s h o w e d t h at s t ud e n t s l a c k e d a s e n s e o f b e l o n i t d r o m e ac h o t h e r
.
Ite mB 3
_
3 ( I fe e l a s t r o n
gs en s eo fin
ti m a c y w i th p e o p l e i n t h i s c l a s s ) g o t th e l o w e s t
m e an o f 3 . 1 759 . I t em B3 _
l
( I fe e
l c l o s e a n d c o nn e c t e d w i th
p eop l e i n thi s c l a s s )
g
ota
m e an o f 3 2 7 6 4 . . I t e mB 3 _
2 ( I fe e l a c l o s e s e n s e o f c o n n e c t i o n w i t h
pe op l e i n thi scl as s )
g o t a m e an s c o r e o f 3 6 2 5 0 . . T he re s u l t s re v e a e d t h at i n t e r p e r s o n a l c o m i n u n c a t on i n
l
i i
o r o pp o r t un i t i e s fo r s t u d e n t s t o kn o w e a c h o t h e r ,
h e p e a c h o th e r
l
,
a nd t o w o r k t o g e t h e r
.
t h e l o n e y a nd i s o at e d fe e l n g s w e r e o b v o u s y r e v e a e d i n th e p r o c e s s o f E n g l i s h
l l i
i l l
l e arni n g
.
Ta b l e1 7 . S t a t i s t i c s o f e a c h i t e m i n b a s i c n e e d s a t i s fa c t i o n s c a l e
N ee d s at i s fa c t i o n i t e m M e a n S t d . D M o d e S k e wn e s s K ur
. t osi s
B \
J 3 . 3 950 . 9 7 2 80 4 3 8 3 -
. 23 3
2 3 2 4 7 5 4 3 9 5
B 0 83 3 77
-
l . 1 . 1 1 .
A —
u o no m
B
t
y
l
—
3 3 . 5252 . 985 1 6 4 ^60 8 . 085
To t a l 3 . 3 8 92
 ̄  ̄
B2 J 3 4 22 5. 1 . 0 7 3 2 5 4 ^42 7 -
. 52
1
0 4 3
^ B 22 4 . 1 3 2 5 8 5 2 5 . 55 . 63 7
^
B2 _
3 3 . 1 4 04 9 6 0 5 5 3 .
-
. 0 9 7 -
. 287
B 3 J 3 . 2 7 64 1 . 0 1 072 4 3 3 1 ' 3 73
… , B 3 2 3 . 6 2 5 0 9 6 7 8 4 . 4 ^6 2 4 2 0 .
8
Re l at e d n e s s = —
9 6 2 5 7 3 9
B3 J 3 . 1 759 .
-
. 1 3
-
. 1 79
To t a l 3 . 35 9
1
3 5
硕 士 学 位论 文
'
MA S T E R ST HES I
S
T o s um u p
?
t h e a b o v e r e s u l t s an d an a y s l i ssh o we dt h at j
un o r h g h s c h o o l s t ud e n t s
i i
5
h a d a r e at v e y o w
l i l l l e v e lo f b as i c
p sych o o g l i c a l n e e d s a t i s fa c t i o n e s
p e c i a l l y st u d e n t s ,
rel at e d n e s s n e e d s at i s fa c t i o n w a s t h e l e a s t o p t i m i s t i c S t u d e n t s h o p e d t o h av e a s e n s e
.
o f a c h i e v e m e nt
, an
d t o h av eas en s eo f b e o n i n g
g l
, a nd t o h a v e c h a n c e s t o d e c i d e w h at
t o d o a n d h o w t o d o i t h o w e v e r t h e i r b a s i c p s y c h o l o g i c a l n e e d s w e r e n o t w e l l
; ,
s at i s f i e d . T h i s m ay b e c a u s e d b y m a n y r e a s o n s . Thep sy c h o l o gy o f j
u n i o r h i g h s c h o o l
s t u d e nt s i n a d o l e s c e n c e i s n o t w e l an d s t u d e nt s
l de v e l o
p e d a n d r e at v e y i mm at u r e l i l
,
c a n b e v e r y n au g h t y ,
c h i l d i s h a n d i rr at i o n a l . T e ac h e r s o f j un
i or hi gh s c h o o l m ay f i nd i t
tri c ky t o d e a l w i t h s t ud e n t s , an d s o m o s t t e a c h e r s l i k e t o m ak e s t i c t ru
r l e s t o m a na
ge
c l as s r o o m . A s a re s u l t
, t h e y t e nd t o c o n t r o l s t u d e n t s b e h av i o r C h i n e s e s t u d e nt s ar e
.
to l d t o o b e y t h e r u e s a nd o r d e r s f r o m e a r l y c h i l dh o o d
l . The m i s un d e r s t an d in
g
“ ”
m a n a g e m e nt e q u a l s c o nt r o l i n d u l g e n c e e q u a l s a ut o n o m y ,
ma
ya l s o l e ad t o a l o w
l e v e l o f a ut o n o m y n e e d s at i s fa c t i o n . S t ud e nt s h a v e fe w c h a n c e s t o i n t e r a c t w i th
c l a s s m at e s i n c l a s s I n a d d i t i o n , s t u d e n t s h a v e h e a v y d f a c a d e m i c w o rk w h i c h
o a o
. l
,
l e a v e s s t u d e n t s l i t t l e t i m e t o c o mm u n i c at e w i t h e a c h o t h e r a f
t erc l as s . L a cko f c hanc e s
t o bu i l d a c l o s e i n t e r p e r s o n a l r e l at i o n s h i p r e s u l t s i n a l o w l e v e l o f r e l at e d n e s s n e e d
s a t i s fa c t i on
.
5 . 1 . 1 . 3 B a s i c p s y c h o l o g i c a l n e e d fr u s t r a t i o n
Th i ssc al e i s s h ow n i n t h e L i st 3in A p p e nd i x 4 a n d T ab l e 1 8 s h o w s t h e r e s u l t s
.
The i te m s w e r e w o r d e d n e g at i v e l y , s o a l o w e r s c o r e i n d i c t e d a l o w e r d e gr e e o f n e e d
ru s
f tr at i on
.
A s fo r a ut o n o m y n e e d f
r u s t r at i o n ,
Ite mB 4 一
3 ( I h a v e t o d o th i n g s a g a i n s t m y w i l l
i n t hi s c l a s s ) g ot t h e o w e s t s c o r e o f 2 0 2 5 0 a n d I t e m B 4
l .
_
2 ( P e o p l e i n t hi s c l as s b o s s
m e a r o und a n d t e l l m e w h at I h a v e t o d o ) g o t a m e a n o f 2 . 0 3 2 6 I t em B 4 . l
( I n th i s
_
c l a s s I fe e l a l o t o f a v e r s i v e
, p
re s s ure
) g
o t t h e hi g h e s t s c o r e o f 2 . 5 6 2 5 I t s h o w e d t h at
.
m o s t s t ud e n t s i d e n t i f
i e d w i t h t he c l a s s r o o m ac t i v i t i e s an d d i d n o t s h o w s t r o n g av e r s i o n
t o t h e m I t a l s o i n d i c at e d t h at s t u d e n t s d i d e x p e r
. i e n c e a c e r t a i n d e g r e e o f p r e s s u r e
ro moth ers
f i n c l as s . I t r e v e a l e d t h at w h at t h e
y di d i n th e E n g l i s h c l a s s r o o m wa s n o t
n e c e s s ar
i l y w h at t h e y l i k e d , a nd t h e y c o u l d d o w a s no t n e c e s s a r i l y w
h at t h e y w a n t e d
.
O n th e c o n t rar
y t h e y d i d fe e l t h at t h e y h a d a c e r t a i n d e g r e e o f a v e r s i v e p r e s s x i r e
,
.
O v era l l s t ud e nt s h ad a m e d i um
-
l o w l e v e l o f aut o n o m y n e e d f r u s t r at i o n
.
A s fo r c o m p e te n c ene e df
r u s t r at i o n , I t em B5 _
l
( I fe e l n c o m p e t e n t i n t h i s c a s s )
i
l
an d I t e m B 5 2 ( I n t h i s c l a s s I e x e c t fa i u r e a n d t o fe e i n c o m p e t e n t ) g o t s i m i l a r
_
p ,
l l
m e a n s c o r e s o f ab o u t 2 5 I t emB 5 h t a s k s t h at I s h o u d b e g o o d at i n
3 ( I s t ru
gg ew t
. . l i l
_
t h i s c l a s s ) g o t a m e a n o f 2 2 9 0 7 I t i n d c at e d t h at m o s t s t u d e nt s w e r e n o t q u i t e s u r e
. .
i
3
6
硕 士 学 位论 文
'
w h et h e r t h e y w e r e i n c o m p e t e n t o r n o t , an d d i d n o t fe e s t r o n g s t r u g g e w h e n l e ar n i n g
l
l
E ng l i sh I tre v e a l
. e d t h a t s t u d e n t s h ad a m e d i um l e v e l o f c o m
p e t e n c e n e e d f r u s t r at i o n
.
It emB 6
_
2 ( I n t h i s c as s l
, I fe e
l l o ne l
y ) go t t h el o w e s t s c o r e o f 2 . 1 1 78 . Item B6 _
l
(
I fe e l un a
p p r e c i at e d b y p e o p l e i n t
hi s c l a s s
) g ot
t heh ghe s ts c o re o f 2
i . 5 2 1 3 . Th e t o ta
l
m e an o f re l at e d n e s s n e e d f r u s t r at i o n w a s 2 3 2 3 0 . . I t s h o w e d t h a t s t u d e nt s d i d n o t h av e
a s t r o n g s e n s e o f n o t b e i n g a c c e p t e d a n d u n a p p r e c i at e d I n a n o t h e r w o r d .
,
t heym ght
i
h av e a s l i
g ht fe e
l i n g o f b e i n g u n app r e c i at e d a n d l o n e l i n e s s
.
Ta b l e1 8 . S t a t i s t i c s o f e a c h i t e m i n n e e d fr u s t r a t i o n s c a l e
Need fr u s t r at i o n i t e m M e a n S t d _ D S k e wn e s s K u r
_ t osis
B 4 J 2 75 6 2 5 1 . 07656 ^ 2 8 6 -
. 839
B4 _
2 2 70 3 2 6 8 5 3 3 8 . ^ 83 7 . 94
1
ut o n o m y
B 4
_
3 2 ^ 0250 1 . 03 05 5 1 . 096 T l
T
To t a l 2 :2 0 6 7
B 5J 2 . 53 00 1 . 1 2 1 2 7 3 7 0 -
. 86 8
^ B 5
_
2 2 . 4925 1 . 1 4 1 5 8 ^ 5 5 '7 1
7
o mp eten c e
B 53 2 . 2 90 7 1 . 0 090 8 ^ 5 24 -
. 268
To t a 2 74 3 7 7
l
B 6 J 2 75 2 1 3 1 . 0 25 4 5 3 7 7 -
. 496
… ,
2 『
B 6= 1 1 78 . 94 1 2 1 ? 9 6 1 . 328
Re l at e d n e s s —
B6 3 2 . 3 3 00 . 9 3 9 8 4 4 6 3 . -
. 025
To t a 2 3 2 3 0
l
T h e wh o l e n e e d fr u s t r at i o n w a s a b i t b e l o w a m e d i um l e v e l a n d i t s u
gg e s t e d t h at
gr e e o f n e e d f
ru st r a C o m p ar e d w
s t u d ent s h ad a l o w e r d e ti on . i t h n e e d s at i s fa c t o n i
,
s t u d e nt s h a d a l o w e r l e v e l o f n e e d s at i s fa c t i o n B o t h r e v e a e d t h at s t u d e nt s b a s i c
. l
p s y c h o l o g i c a l n e e d s w e r e s e v e r e l y n e g l e c t e d by t e a c h e r s
.
5 . 1 . 1 . 4 E n
gl is hL e a rn in g E n ga ge m e n t
A m on g t h e fo u r d i m e n s i o n s , ag e n t
i ce n
g ag e m e nt g o
tt h e o w e s t m e an o f 3 4
l . 1 20 , an d
e m o t i o n al e n
g ag e m e n
t
g o t t h e hi g h e s t s c o r e o f 3 8 4 5 2 .
.
F o r b e h av o r a i l en
g ag e m e nt ,
Ite mC l
_
3
(
I tr
y har d t o d o w e l l i n thi s c l a s s ) g o t th e
h i g h e s t s c o re o f 4 0 3 0 2 .
, a nd I t e m C l
_
2 ( I p a y at t e nt i o n i n t hi s c l as s ) g o t t h e l o we s t
s c oreo f 3 . 5 7 5 0 T h i s i n d i c at e d t h at m o s t s t u d e n t s b e h a v i
. ora l l
y w o rk e d v e ry h ar d i n
c l a s s i n o r d e r t o d o w e l l i n E n g l i h ho we ver d i f f c u fo r t h e m t o
q u
s ; ,
i t i s i te i l t
p ay
c o m p l e t e at t e n t i o n t o l e a r n i n En
g n shc l as s
i
gl i
.
F orem o t on a i l enga
g e m e nt ,
Ite mC 2 _
l
(
Wh e n w e w o r k o n s o m e t h i n g i n t hi s c l a s s
,
I fe e l i nt e r e st e d
)
an d I t e m C 2 3
( I e nj o y l e a r n i n g n e w t h i n g s i n
thi s c l as s
)g
o t hi gh
_
3 7
硕 士 学 位论文
'
MA S T E R ST H E S I
S
C2 4 ( Wh e n I m i n th i s c as s
'
s c o r e s , n e ar l
y 4 , an d I t e m _
l
, I fe e l g o o d ) g o t t h e l o w e s t
m o s t o f t h e s t u d e n t s w a n t e d t o l e a r nn e w a n d nt e r e s t i n g t h i n g s i n E n g l i s h c l a s s
i
e m o t i o n al l y ; h o w e v er th eyd ,
i d n o t e nj o y i t c omp l et e l
y p e r h ap s d u e t o l a c k o f
i nt e r e s t i n g a c t i v i t i e s
.
e mC 3
F o r a g e nt i c e n g a g e m e nt ,
It
_
l
(
Il etm
y t e a c h e r k n o w w h at I n e e d a n d w a n t )
g ot t h eh g
i h e st s c o re o f 3 . 5 8 5 5 a l i ttl e h i
, g h e r t h a n t h e av e r a g e l e v e l a n d I t e m C 3 ,
_
4
(
D ur i n g c l as s , I a s k q u e s t i o n s t o h e l p m e l e arn ) g o t th e l o w e st s c o r e o f 3 . 2 9 9 8 T hi s
.
d e m o n s t r a t e d t h a t o v e r a l l s t u d e nt s t e n d t o a c c e p t w h a t i t i s , r at h e r t h a n d o s o m et hi n g
ab o u t i t e v e n t h o u g h t h e s i t u at i o n i s n o t b e n e fi c i a l t o t h e m T h e y l a c k i n i t i at i v e fo r
,
.
l e ar n i n
g
E ng l i sh an d t h e y
d i d n o t a c t i v e l y t u r n t o t e a c h e r s fo r h e l p
.
F o r c o gn i t v e e n g a g e m e nt I t e m C 4
i
, _
l
( W h e n r e ad i n g fo r t h i s c l a s s I t r y t o
,
ex
p l a i n th e
k e y c o n c e p t s i n m y o wn w o r d s ) g o t t h e h i g h e s t s c o r e o f 3 . 8 9 7 0 w hi l e
,
It emC 4
_
2 ( Wh e n l e ar n i n g a b o ut a n e w t o p i ci n t hi s c o u r s e ,
I us ua l l
y tr
y t o s um m a r i z e
i ti n m y o wn w o r d s ) g o t th e l o w e s t s c o re o f 3 . 5327 . T h i s s h o w e d t h a t j un i o r h i g h
s c h o o l s t ud e n t s d i d n o t h av e a str o n g aw a r e n e s s o f m ak i n g u s e o f u s e fu c o n i t i v e
g
l
s t r at e
g es
i
, s u c h a s s u mm a r n al i z i n g T h i s m a y re s u l t
i z i n g , as s o c i at i n g i n t e r ,
. rom
f l ack
o f c o g n i t v e s t r at e g i e s
i . I t a l s o r e v e a l e d t h at Eng l i sh t e ac h e r s s t r e s s e d m e m o r z n g an d
i i
m e c h a ni c dr i l l i n g i n J un i o r s c h o o l E ng li s h t e ac hi n
g
.
E n g a g e m e nt i te m M e an S t d . D S k e wn e s s K ur t o s
. i
s
c T j 3 7 9 4 2 4 ^ 9 7 . 84 7 5 7 8 . 484
C 1
J 7 0
2 6 9 6 4 ^ 4 9 3 . 5 5 「8 3 . 2 1
2
^ , C l
」 4 0 3 0 2 「7 5 9 8 6 . 3 8 5 -
. . 3 8
0
B e h av o r al
C l 4 3 7 4 8 . 1 . 8299 1 -
. 7 1 4 7 4 5
.
C l
—
5 3 . 6406 79 8 9 8 6 -
. 1 05
To t a l 3? 76 828
C2 J 3 . 9400 77 8 2 9 0 -
1 . 0 2 8 . 1 90
CJ _
2 3 . 7 875 . 8 8 844 -
. 9 5 0 1 . 0 86
^ , C2 3 3 . 9 22 5 78 3 5 6 1 -
1 . 0 1 9 7 04
.
Em ot o n a i l
C2 4 3 6 8 8 5 . . 8 8 904 -
. 786 . 600
__
T bt a l 3 . 8452
C 3J 3 . 5 85 5 J8 7 0 8 5 ^ 5 2 8 . 3 65
C3 _
2 3 . 429 7 「9 2 5 1 8 0 6 5 . 1 1
8
A g e nt i c C3 _
3 3 . 3 275 「9 7 774 Tu i -
. 46 8
C3 —
4 3 2 9 9 8 . :9 95 3 9  ̄
. 2 \ S -
. 42 9
C3 一
5 3 . 4 1 75 : 99280 ^49 6 -
. 09 7
3 8
z Sg \ 硕 士 学 位论 文
'
To t a l
^
3 . 4 1 20
| ^
^
C4J 3 .
8970 . 753 90 ^ 779 . 3 72
C4 2 3 . 53 27 . 92 727 ^6 84 . 243
C o gn i ti ve C 4 _
3 3 . 7 5 94 . 88556 ^ 85 8 . 842
C4 4 3 . 6 1 75 . 9 6 61 9 ^ 6 2 9 ' 00
1
To t a l 3 . 70 1 65
To t a l 3 . 68 1
8
F r o m t h e ab o v e r e s u l ts
, it w a s s h ow n t h at j un i o r s t u d e n t s e m o t i o na l l y a n d
b e h av i o r a l l y e n g a g e d i n E n g l i s h l e a r n i n g , b u
tf o r t h e o t h e r t w o d i m e n s i on s t h e y w e r e
u sta l i tt l e ab o v e t h e m e d i um l e v e l T h i s d e m o n s t r at e d t h at s t ud e nt s w e r e n o t l a c k o f
.
j
e n t h u s i a s m , a nd t h e y w a nt e d t o l e a r n i n g E n g l i s h a c t i v e l y a n d t h e y t r
i e d t h e i r b e st t o
,
b e h a v i o r a l l y e n g a g e i n c l a s s h o w e v e r t h e y d i dn o t p e r c e i v e th at t h e i r c l a s s w a s
;
,
i nt e r e s t i n g ;
t h e y w e r e no t a b l e t o i n i t i at i v e y a s k fo r h e l p l
;
t h e y w e r e n o t g o o d at u s i n g
e f fe c t i v e c o g n i t i v e s t r at e g i e s w i t h E n g l i s h l e a r n i n g . T hi s w a s i n c o n s i s t en t w i t h t h e
r e s u l t s fr o m L ( 2 0i 1 7) s stu d
y whi c h a l s o s ur v e y e d
,
E n g l i s h e ar ni n g o f l
j
un i o r h i g h
scho o l s t u d e nt s L fo un d t h a . i t
j
un i o r s t u d e n t s p e r fo r m e d b e s t i n b e h a v i o r a l
en
g ag e
m e n t a nd w o r s t i n e m o t i o n a l e n g a g e m e nt . H owev er ;
, b o th r e s u l t s i nd i c at e d t h at
j
u n i o r h i g h s c h o o l s t ud e n t s p e r c e i v e d a s l i g ht l y a b o v e m e d i um l e v e l o f l e a r n i n g
e n g ag e m e nt T h e i n c o n s i st e n c e m ay
. b e c au s e d b y t h e fa c t th at b o t h s t ud i e s i n c l ud e d
o n l y o n e t a r g e t s c h o o l t o g at h e r dat a B o t h r e s u l t s r e f l e c t e d t h e s p e c i f i c s t at u s q u o
.
wa s l ike l h at b o t h r e s u l t s w e r e n o t c o m p e t e l y r e p r e s e n t at i v e o f
re s
p e c t v e l y an d
i i t
yt l
t h e w h o l e s t at u s q u o
.
5 . 1 . 1 . 5 E n g l i s h L e a rn i n
g
D i s engagem ent
T hi s s c a l e i s s h o w n i n d et ai l i n t h e L i s t 5 i n App end i x 4 T ab l e 2 0 d i s p l ay s t h e
.
d e s c r i p t i v e s t at i s t c s o f e a c h i t e m A l l t h e o p t i on s r a n g e d f
i r o m st ro n g l y d i s agr e e t o
.
stron
g l y agr e e ; t h e r e fo r e t h e ,
l o w e r t he s c o r e i s , th e l o w er d e gr e e o f l e arn i n g
d i s e n g a g e m e nt
.
E m o t o na i l d i s e n
g a g e m e nt g o t th e o w e s t m e an s c o re o f 2 l . 1 2 8 8 wh i l e c o g ni t i v e
2 6 4 2 2 T h e m e a n v a l u e s o f b e h av i o r a l a n d
g a g e m e n t g o t t h e hi g h e s t s c o r e o f
di s en . .
a g e n t i c d i s e n g a g e m e n t w e r e 2 2 8 6 6 a nd 2 3 7 9 0 r e s p e c t i v e l y . . . O ve ra l l
,
j un i o r h i gh
sc ho o lst ud e n t s s h o w e d a m e d i um -
l owle ve l of Eng l i s h l e a r n i n g d i s e ng a g e m e nt
.
F o r b e h av i o r a
l di s e n g ag e m e nt
It e mC 5 3
(
I nth i s c l as s
I do u st eno ug h tog etby )
, _
, j
g o t the o w e s
t m e an o f 1
l . 8 1 66 . I t e m C 5 J2 ( I d o n t tr
y v e ry h ar d i n th i s c l a s s ) g o t th e
Wh e n
' '
hi g h e s t s c o r e o f 2 . 5 1 63 . I te m C5 _
l
(
I m i n t h i s c l as s ,
I
j
u s t a c t l i k e I m w o r k i n g )
I te mC 5 4 ( W h e n I m i n t hi s c l a s s I t h i nk ab o ut
'
_
,
o th e r t h i n g s ) an d I t e m C 5 _
5( Wh e n T m i n thi s c l as s , m y m i n d w an d e r s ) w e r e c o n c e rn
39
硕 士 学 位论文
'
MAST E R ST H ES I
S
w i t h a t t e n t i o n a n d g o t m e a n s o f 2 4 7 6 2 an d 2 4 . . 1 3 1 r e sp e c t v e y i l . A h i
g h ers c oreo f
b eh av i o ra l d i sen
g a g e m e n t s h o w s t h at s t ud e n t s h a v e s e r
i o uspro b em so f l l a c k o f e f fo r t
,
w an d e r
i n g at t e n t o n i
, o r g o n g thr o u gh t h e m o t o n s
i i . H owever ,
t h ere su l tsi nd i c at e d t h a t
s tu d e nts d i d n o t v e w e arn n g E n g
i l i l i s h a s a n un i m
p o r t a n t m at t e r a n d d i d n o t t r e at
,
Eng l i s hl e a r ni n
gas
k i n d o f d r ud g e r y ; t h e y ar e w i l l i n g t o d e v o t e t i m e a nd at t e n t i o n t o
l e a rni n g . H o wev e r ,
t h e y d i d n o t s p a r e n o e f fo r t t o do w e l l i n l e a r n i n g E n g l i s h
.
F ore m o t ona i l d i s e n g a g e m e nt ,
Ite mC 6 _
3
(
Wh e n I a m i n t h i s c l as s ,
I fe e lb ad )
g
ot
t h e l o w e st s c o r e o f 2 0 6 3 0 an d I t e m C 6 .
_
2 ( T h i s c l a s s i s n o f u n fo r m e ) g o t t h e h i g h e s t
Eng l i s h l e arni n
g
. T hi s r e v e a l e d t h at e m o t i o n a l l
y t h ey d i d n o t d i s l i k e E n g l i s h l e ar ni n g
a n d t h e y d i d n o t h av e a h i g h l
yne g a
ti i e n c e ab o u t E n g l i s h c l a s s
v e exp er . Theyd i dnot
i e d du r i n g E n g l i s h l e ar n i n g
fe e l q u i t e d i s c o u r a g e d o r w o r r
.
F o r a g e nt i c d i s en
g a g e m e nt ,
Ite m7 _
1
(
M o st of t he t i m e n i t hi s c l a s s ,
Ia mp as s i v e )
g o t t h e o w e s t s c o r e o f 2 0 7 7 5 I t em 7
l . .
_
2( Mos t of t h e t m e i n thi s c as s
i l
, I am s i l ent
5 5 0 0 T h i s i n d i c at e d t h at s t u d e n t s
a n d unr e s
p o n s v e ) g o t th e h g h e s t s c o r e o f 2
i i . .
g
ot
u s e d t o k e e p s i l e n t i n c a s s b ut no t c om p l e t e l y k e e p p a s s v e
l i
.
F o r c o gni t i v e d i s e n g a g e m e nt I t e m 8 ,
_
5
( I n th i s c o ur s e , If
i n d i t d i i cu
f l t t o
o r g a n i z e m y s t u d y t i m e e f fe c t i v e l y ) g o t t h e h i g h e s t m e a n o f 2 7 5 0 0 a n d I t e m 8 .
_
3
(
I
m
n o t s u r e h o w t o s t ud y fo r t h i s c o u r s e ) g o t a s i m i l a r h i g h s c o r e o f 2 7 2 0 0 T h i s
. .
n d i c at e d t h at s t ud e n t s d i d no t c l e a r l w t o m an a g e E n g l i s h l e arn i n g t i m e
y kn o w h o
i
a nd t h e b e s t w a
y t h e y l e a r n E n g l i s h I t r e v e a e d t h at t h e y l a c k e d i n s t r u c t i o n s o f
.
l
e arn i n o g n i t i v e s t r at e g i e s a nd s e l f g u l at i o n s t r at e g i e s
g s t r at e g i e s c re et c
-
l
.
, ,
Ta b l e2 0 . D es cr i
p tiv e s t a ti s ti c s o f l e a rn in
gd i s e n g a gem e n ts c a l e
D i s en
g ag e
m e nt i t e m M e an S t d . D S k e w n e s s K u r
. t osi s
C 5 J 2 . 2 1 1 1 1 . 03 60 3 ^ 84 5 . 245
C5 —
2 2 5 . 1 6 3 1 . 03 76 9 ^ 5 85 -
. 406
^ , C 5 =3 1 . 8 1 66 . 8 5 49 0 3 0 6 . 3 09
B e h av i o r al —
C5 4 2 4 7 6 2 1 . . 0708 3 . 56 1 -
. 3 1
3
C5 5 2 . 4 1 3 1 1 . 1 2863 ^ 6 2 8 -
. 3 44
Tot a l 2 . 2 8 66
C6 2 2 . 1 6 3 0 1 . 03 6 2 0 ^ 89 1 3 00
^
■
,
3 2
C6= . 0 6 3 01 . 0 1 54 5 ^ 92 7 . 3 8
1
E mot ona i l —
C6 4 2 2 7 5 5 . 1 . 0 4 2 5 5 6 6 9 .
-
. 1 45
_
To t a l 2 . 1 288
A g ent i c C 7J 2 . 0 7 7 5 9 9 9 5 0 .
^ 9 0 3 3 . 1
1
40
硕 士 学 位论文
'
 ̄
 ̄
I
C7 _
2
^
2 5 5 00
.
| 1 . 1 4489
| . 3 5 0
| ' 885
C 7 J 2 . 3 075 . 95 66 8 ^ 473 ^2 4 7
C7 4 2 . 4 5 5 0 1 . 1 2077 4 7 3 ^ 6 3 7
C7 —
5 2 . 5 050 1 . 0 3 2 6 6 378 ^66
8
To t a l 2 . 3 7 90
C 〇 2 4 9 5 0 1
. . 1 3 7 1 9 ^ 5 26 ^ 5 53
 ̄
C fl 2 . 6 3 7 5 1 . 2 1 853 3 2 9 ^ 9 7 6
^
. . C 8 3 2 . 7 2 00 1 . 2084 1 ^ 252 ^ 9 6 7
&
C8 _
4 2 . 7 5 0 0 1 . 1 3 1 6 8 3 0 5 .
-
. 823
C8 _
5 2 . 46 1 2 1 . 1 1 624 S2J ^ 5 3 7
Tot a l 2 . 64 2 2
T hr o ug h a n a l
y z i n g the d e s c r
ip ti v e s t at i s t i c s o f t h e fi v e c o n s tru c t s ,
t h e fi n d i n g s ar e
s u mm e d up
h ere . As f o r p e r c e i v e d a ut o no m y s up p o r t ,
i tre v e a l e d t h at E n g l i s h t e a c h e r s
e d t o b e s t u d e nt s c e nt e r e d i n c l a s s r o o m t e a c h i n th e
tri
y u s u a l l y e n c o u r a g e d s t ud e n t s
-
g :
t o r ai s e q u e s t o n s o
ff
e r e d the m c h o i c e s a
n d c h a l l e n g e d s t u d e nt s t o s o v e p r o b l e m s b y
i
, ,
l
t h e m s e v e s h o w e v er
l
; ,
m o s t o f t h e s t ud e nt s fe l t t h e y w e r e n t w e l und e r s t o o d b y
l
E ng l i s h t e a c h e r s I t s u g g e s t e d t h at E n g l i s h t e a c h e r s wa s n o t ab l e t o un d e r s t a n d
;
s tu d e nt s r e a n e e d s o r p ro b
l l ems . A s fo r b a s i c p s y c h o l o
g c a l n e e d s a s fa c t i o n i t
i ti
,
i n d i c at e d t h a t s t u d e n t s h a d a r e l at i v e l y l o w l e v e l o f b a s i c p s y c h o l o g i c a l n e e d
s at i s fa c t i on , e sp e c i a l l y s t ud e n t s rel at e dn e s s n e e d s at i s fa c t i o n wa s t h e l e a s t o p t i m i s t i c
.
A s fo r b a s i cp s
y c h o l o g i c a l n e e d f r u s t r at i o n , s
t u d e n t s h ad a m e d i um -
l o w l eve l o f ne e d
rus
f tr at i o n ,
b u t h a d a m e d i um e v e l o f c o m p e t en c e n e e d f
r u s t r at i o n A s fo r E n g l i s h
】
.
e a r ni n
g e n g a g e m e n t s t u d e n t s h a d a r e l at i v e y h i g h e v e l o f b e h a v o r a e n g a g e m e n t
l l i l l
,
an d e m o t i o n al e n
g a g e m e n b ut h a d a m e d i u m l e v e
t l o fc o g n i ti v e e n g a g e m e nt a
,
re l at i v e l y l o w l e v e l o f a g e n t i c e n g a g e m e n t . A s fo r l e arnin g
d i s e n g a g e m e nt s t ud e nt s
,
h a d a r e at i v e y h i g h
l l l e v e l o f c o gni t i v e d i s en h h d a m e d i um
g a g e m e nt a n d t ey a ,
-
l ow
l eve lof d i s e n g a g e m e nt i n t he o th er d m en s o n s i i
.
I nad d iti o n , a
l l t here su l ts of s k e w n e s s an d k u r t o s i s n d i c a t e d t h at t h e d i s t r i b u t o n
i
i
of t i v e c o n s t ruc t s s h o we d l i t
hef l e d e v i at i o n r o m n o rm a
f l i t
y . H en c e ,
i t was
properto
c o n du c t i n d e p e n d e n t s a m p l e T t e st a n d s t r u c t u r a l e q u at i o n m o d e l i n g
-
.
T h e an a y s l i s a b o u t n o r m a l d i s t i bu t o n a b o v e n d
r i i i c at e d th at a l l t h e v a r i ab l e s i n
t hi s s ur v e y h a d re s e n t e d a n o rm a l d i s t ri b ut o n w t h l i t t l e d e v i at i o n fr o m n o rm al i t
y
p
i i
.
T h e n n o r d e r t o h a v e a g o o d kn o w
i l e d g e o f t h e s t at u s
q
uo , t h e a u t h o r c o n t i nu e d t o
p e r fo r m i n d e p e n d e n t s a m p l e T t e s t f r o m t h r e e a s p e c t s
.
4
1
硕 士 学 位论文
'
MASTER S T H E S I
S
5 . 1 . 2 . 1 Gen der g ro u p
Tab l e2 1 i n t h e A pp e n d i x 5 s h o w s t h e d i f fe r e n c e s b e t w e e n b o y s a n d g i r l s i n t h e
m e an v a l u e s an d i n d e p e n d e nt T
-
te st r e s u l t s . T h e d at a i n Ta b e 2 l 1 s h o w s t h at b o y s a n d
i rls c e i v e d aut o n o m y s up p o r t w e r e 2 2 7 6 7 6 ± 4 3 4 6 7 9 a n d 2 3
er 3 7 7 7士 3 8 02 6 4
g p
. . . .
re s
pe cti v e y l
, bu t t h i s d i f fe r e n c e d i d n o t r e a c h t h e s i g n i fi c a n c e c u t o f f a c c o r d i n g
t o th e
n d e p e n d e nt s am p eT te st r e s u l t s
-
i l
.
M e a n v a l u e s o f b o y s a n d g i r l s i nb a s i c p s y c h o l o g c a l n e e d s at i s fa c t i o nw e r e
i
a u t o n o m y n e e d s at i s fa c t o n i
, c o m p e t e n c e n e e d s at i s fa c t i o n a n d r e l at e dn e s s n e e d
s at i s fa c t i o n w e r e 9 . 8 8 7 5 ±2 4 6 2 2 6 .
, 1 0 4 6 2 5±2 . . 5 3 7 4 9 an d 9 9 9 ,
. 1 4 ± 2 7 2 7 4 3 an d
.
a c c o r d i n g l y m e a n v a l ue s o f g i r l s w e r e 1 0 3 5 4 4 土 2 . . 1 5 8 1 0 ,
1 0 8 5 0 6 土 2
. . 1 4 5 7 2 an d
,
1 0 . 1 3 4 5 ± 2 . 2 765 1 . B o y s p r e s e n t e d a l o w e r s at i s fa c t i o n d e g r e e a n d a l i t t l e h i g h e r
i c d i m e n s i o n s t h an g i r l s H o w e v e r i n d e p en d e nt T
d e v i at i o n o v e r a l l a n d i n s p e c i f .
,
-
te st
r e s u l t s s h o w e d t h at o n l
y a u t o n o m y n e e d s a t i s fa c t i o n h a d a s i g n i f
i c a n t d i f fe r e n c e at t h e
l ev e lo f 0 0 5 .
,
t h e o th e r s w e r e n o t s gni f i c ant i
.
M e an v a l u e s o f b o y s a nd g i r l s i n b a s i c n e e d f
r u s t r at i o n w e r e 2 2 2 9 0 8 士 7 2 9 3 5 3 . .
,
1 9 9 7 6 8 ± 6 2 7 0 9 0 r e s p e c t i v e l y a n d m e an v al u e s o f
. . b o y s n au t o n o m y n e e d f r u s t r at i o n
i
,
c om r u s t r at i o n a n d r e l at e d n e s s n e e d f
p et en c en e e df r u s t r at i o n w e r e 7 0 0 0 0 ± 2 6 6 8 2 4 . .
,
7 9 0 0 0土2 9 4 2 2 7 3 9 0 8 土 2 5 0 5 2 4 an d a c c o r d i n an v al u e s o f
1
g lyme rl sw e re
i
g
. . . .
, ,
6 3 6 6 8± 2 2 5 8 9 6
. .
, 6
. 9 2 2 0±2 5 4 7 2 8 .
,
6 6 8 8 0± 2 0 2 6 8 7
. . . B o y s p r e s e nt e d a h i
g h e r l e v e l
o f ne e df
r u s t r at i o n t h a n g i r l s a n d s h o w e d a s t r o n g e r d e v i at i on t h a n g i r l s o v e r a l l a nd i n
s i c d i m e n s i o n s I n a d d i t i o n b a s e d o n t h e i n d e p e n d e n t T
pec i f .
,
-
te s t re su l ts
, al t h e
l
d i f fe r e n c e s p r e s e n t e d a s t r o n g s i
gn c an c e
i fi
.
M e an v a l u e s o f b o y s an d g i r l s i n E n g l i s h l e arni n g e n g a g e m e nt w e r e 6 8 6 . 1 4 0士
3 8 ± 1 0 3 4
1 2 3 9 4 0 8 a nd 7 0 8
. . 1 . 1 4 6re s
p e c t i v e l y an
d m e an v al u e s o f b o
y s in b e hav i o r a l
,
em oti o nal , a g e nt i c an d c o
gni t i v e e n g ag e m e nt w e r e 1 8 3 4 7 . 1 士 3 4 0 . 1 27 ,
1 8 . 6 5 2 4土
3 . 7 7 2 9 9 1 6 8 6 4 6 ±3 ,
. . 7984 1
,
1 4 7 5 0 0 士 2 7 4 2 6 3
, .
, an d ac c o r d i n g y m e an v al u e s o f g i r l s
l
w ere1 9 . 1 7 1 0土2 8 . 1 3 7 7 1 9 6 0 8 3 士 2 9 5 0 9
,
. . 1
,
1 7 . 1 9 0 2土 3 5 0 . 1 2 0 1 4 8 4 4 3± 2 64 2 5 6
,
. .
.
B o y s p r e s e nt e d a l o wer l e v e lof l e a r ni n
g e n g ag e m e nt
t h an g i r l s o v e r a l l and i n s p e c i fi c
.
W h af s m o r e , b o y s a n d g i r l s i n b e h av i o r a l a n d e m o t i o n a l e n g a g e m e n t d i s p l ay e d a
s i
gn
i fi c a nt d i f fe r e n c e w h i l e o t h e r d i m e n s i o n s a n d t h e o v e r a l l s h o w e d n o s i g n i fi c a nt
d i f fe r e n c e
.
M e an v a u e s o f b o y s a nd g i r l s i n E n g l i s h e a r n i n
l
g d s e n g ag e m e n t w e r e 5
i l 1 . 1 44 8士
5 an d 4 4 3 8 0 5 ± 1 3 3 3 7 0 4 r e s
1 6 2 95 . 1 . .
p e c t v e y a n d m e a n v a u e s o f b o y s n b e h a v o ra
i l l i i l
,
4 3 3 747 .
,
1 2 8 0 0 0 士 4 3 0 9 6 4 1 4 0
. .
,
. 1 5 4 土5 . 1 6866 , a n d a c c o r d i n g y m e an v a u e s o f g i r l s
l
l
42
硕 士 学 位论 文
'
J MA S T E R S T HES I
S
j
w e re 1 0 6 3 0 0 ± 3 4 4 4 2 5 1 0 0 2 9 7 ± 3 6 8 9
. .
,
. . 1 1
, 1 1 . 29 1 7± 3 . 7 0 9 9 8 1 2 4 2 9 2 ± 4
,
. . 1 8 74 5
.
B o y sp re s e n t e dahi
g h e r e v e l o f e a r n n g d
l l i i sen
g a g e m e n t t h a n g i r l s o v e ra l l an d i n
Wh a
?
s
pec if
i cdi m en s i o n s . t sm ore ,
b o y s an d g i r l s i n o v e r a l l an d i n s p e c i f i cd i s
p l ay e d a
s tro n
g s i g n i f i c a n t d i f fe r e n c e
.
F o r n e e d s at i s fa c i o n an d f
t r u s t r at i o n t h e r e w a s s i g ni fi c a nt d
,
i fe r e n c e b e t w e e n
b o y s a n d g i r l s i n t h e n e e d s at i s fa c t i o n a n d n e e d f
r u s t r at i o n T h i s i n d i c at e d t h at n e e d
.
s a t i s fa c t i o n a n d n e e d f r u s t r at i o n w e r e t w o r e l at v e y s e p a r at e c o n s t r u c t s I t wa s
i l .
cons i ste nt w it h s o m e p r i o r s t ud i e s w h i c h a l s o c o n f i r m e d t h at t h e s e t wo c o n s t r u c t s
,
w e r e r e l at i v e l y s e p a r at e c o n s t r u c t s ( J a n g e t a l .
? 2 0 1 6 ; Wa n g e t al .
? 2 0 1 9 ) I ns e c i f
.
p ic
,
b o y s h a d a l o w e r d e g r e e o f n e e d s at i s fa c t i o n a nd a s i g n i f i c a n t h i g h e r d e g r e e o f n e e d
ru s
f tr at i o n I t s u g g e s t e d t h at i r l s w e r e m u c h e a s i e r t o e x p e r
.
g
i e n c e n e e d s at i s fa c t i o n
a nd b o y s w e r e e a s i e r t o e x p e r
i e n c e n e e d f r u s t r at i o n I t w a s c o n s i s t e n t w i t h t h e r e s u l t s
.
o m Wa n g ( 2 0
?
fr 5 s s tud
y T h i s m ay s h e d l i g h o n s r at e g i e s fo r e n h a n c i n g n e e d
1 . t t
)
s at i s fa c t i o n a n d r e du c i n g n e e d f r u s t r at i o n a c c o r d i n g t o g e n d e r
.
S e c o n d y t h e r e w a s o b v i o u s d i f fe r e n c e s b e t w e e n b o y s a n d g i r l s i n E n g l i s h
l
,
l e arni n g
e n g ag e m e n a n d t l e arn i n g d i s en
g a g e m e nt . It i n d i c at e d t h a t l e a r n i n g
en
g a g e m e n t a n d l e a r n i n g d i s e n g a g e m e n t w e re t wo re l a t i v e l y s e p a r a e c o n s t r u c t s
t
.
M o re o ve r ,
b o y s p r e s e nt e d a l i tt l el o w e r en
g a g e m e n t o v e ra l l an d i n s p e c
i fi c d i m e n s i o ns
,
a n d at t h e s a m e t i m e p r e s e n t e d a s t r o n
g e r d e v i at i o n b o y s a l s o p r e s e n t e d a h i g h e r
;
d e g r e e o f d i s e n g a g e m e n t a nd a s t r o n g e r d e v i at i o n o v e r a l l a nd i n s p e c i f
ic . Th i
s
d e m o n s t r at e d t h at b o y s m o r e e a s i l y h a d p a s s i v e l e a r n i n g e x p e r
i e n c e t h a n g i r l s a nd
s ho w e d a s t r o n g e r u n c e r t a nt y n E n g l i s h i i l e ar n i n g
th an g i rl s . The f
i nd i n g s w e r e
c o n s i s t e n t w i t h fo r m e r r e s e a r c h ( 于 丹 丹 ,
20 1 5 ;
) ,
w h i c h a l s o fo un d t h at fe m a l e s
d i s p l a y e d a l o w e r l e v e l o f e n g a g e m e n t t h a n fe m a l e s . T h e r e a s o n fo r t h i s m ay b e t h at
g i r l s w e r e b e t t e r at a n g u ag e l e a r n n g a nd h e n c e h a
i d a hi h e r l e v e l o f s e l f e
l
g
-
i c acy
f
,
w h i c h m i g h t e a d t o a h i g h e r l e v e l o f l e ar n i n g e n g a g e m e n t T h i s m a y o f fe r u s s om e
l
.
i n s i g h t s i nt o h o w t o i n d i v i d u a l i z e E n g l i s h l e a r n i n g a c t i v i t i e s b a s e d o n d i f
i fe r e n t
g r o up s
.
T hi r d y l
,
fo r n e e d s at i s fa c t i o n ,
o n l y t h e d i fe r e n c e s b e t w e e n b o y s a nd g i r l s i n
a ut o no m y s at i s fa c t i o n r e a c h e d t h e d i f fe r e n c e c ut p o i nt o f 0 0 5 .
;
fo r n e e d r u s tr a
f ti on , a
l l
t h e d i f fe r e n c e s r e a c h e d t h e c ut p o i n t o f 0 0 0 . 1 . Th i s in d i c at e d t h at au t o n o m
y n e e d w as
s
p e c i al q u al i ty , an d b o y s t e n d e d t o h a v e a h i g
h e r d e m a n d fo r au t o n o m y n e e d s t h a n
g
i rl s ; asare s u lt ,
i n t h e s a m e c l as s r o o m c o n t e x t ,
b o y s t e n d e d t o h av e a o w e r d e gr e e o f
l
a u t o n o m y n e e d s at i s fa c t i o n a n d m e a n w h i l e h a v e a h g h e r d e g r e e o f a u t o n o m y n e e d
,
i
fr u s t r a t o n i
.
43
硕士 学 位论文
'
MA S T E R ST H ES I
S
T o s um u p , b o y s an
d
g
i rl sdi d p r e s e nt m an y s i gni f
i c ant d i f fe r e n c e s n b a s i c n e e d
i
f r u s t r at i o n an d e a r n n g d i s e n g a g e m e n t w h
l i i l e th e y
p r e s e n t fe w d
i f fe r e n c e s n b a s i c
i
n e e d s at i s fa c t i o n a n d e a r n n g e n g a g e m e n t e x c e p t a ut o n o m y n e e d s at i s fa c t i o n
l i
,
b e h av o r ai l a nd e m o t i o n a l e n g a g e m e n t
.
5 . 1 . 2 2 H e a d t e a c h e r an d n o n h e a d t e a c h e r
.
-
Ta b l e 2 2 i n th e A p p e nd i x 5 s h o w s t h e d i f fe r e n c e b e t w e e n h e a d t e a c h e r g r o u p a n d
n o n e h e a d t e a c h e r g r o u p i n t h e m e a n v a l u e a nd i n d e p e n d e nt T
- -
s h o w t h at o n l y i n t h e d m e n s on o f a g e n t i i i cen
g a g e m e n t t h e r e w a s a s i g n i f i c a n t
d i f fe r e n c e b e t w e e n h e a d t e a c h e r g r oup a n d n o n e h e a dt e a c h e r g r o u p T h e m e an v a l u e s
-
.
o f ag e n t i c e n g a g e m e nt w e r e 1 6 6 2 2 9 ± 3 5 9 2 7 7 . .
, a nd 1 7 5 . 1 9 4 ± 3 6 0 44. 1 re s
p e c ti v e y l
.
H e ad te a c h e r g r o u p d i s p a y e d a l o w e r d e g r e e o f a g e nt i c e n g a g e m e n t
l
, wh i c h was
p e rp l ex i n
g
t o un d e r s t a n d . I t w a s e x p e c t e d th at s t ud e nt s o f h e a d t e a c h e r g r o u p h a d
hi g h e r d e gr e e o f a g e nt i c e n g a g e m e nt b e c a u s e o f
t r e q u e nt a n d d o s e t e a c h e r
h ef -
s t ud e nt
r e l at i o n shi p . P e r h ap s i n C h i n e s e
j un i o r s c h o o l
, i f t h e E n g l i s h t e ac h e r w a s th e
h e a dt e a c h e r , c o mp
are d w i t h t h e n o n -
h e a d t e a c h e r gr o up , heo rs
h e w o u d p u t fo r w ar d
l
h i g h e r d e m a n d s fo r E n g li s h l e arn i n
g an d g i v e m o r e p r e s s ur e o n s t u d e n
t se m o t o n al l y
i
a nd b e h a v i o r a l l
y i n o r d e r t o h e p t h e m a c h i e v e b e t t e r a c ad e m i c r e s u
l l ts . U n der t h eh i gh
p r e s s ur e , s t ud e n t s m i
g
ht
g e u s e d t o ac c e pt a s w a s an d d
t i t i s
p l ay a p as s i v e
p s y c h o o g i c al s t a e I t w as k e l y t h at a g e nt i c e n g a g e m e n t s u f fe r e d d u e t o h i g h
l t . li
d e m an d s an d p r e s s ure
.
5 . 1 . 2 3 H o n o r s c l a s s a n d r e gu l a r c l a s s
Ta b l e 2 3 i n th e A p p e nd i x 5 s h o w s th e d i f fe r e n c e b e t w e e n h o n o r s c l a s s a nd r e g u l a r
c l a s s i n t h e m e a n v a l u e a nd i n d e p e n d e n t T e s t re s u l t s in
p e r c e v e d t e a c h e r a u t ono m y
-
t
i
5
su
pp o r t , s
t ud e n t s n e e d s at i s fa c t i o n ,
n e e d f r u s t r at i o n , Eng li s h l e ar ni n
g e n g a g e m e n t a nd
l e arn i n g
d i s en g ag em en
t . T h e i n d ep e n d e nt T -
t e st r e s u l t s d i d n o t s h o w a s i g n i f
i c ant
d i fe r e n c e i n a l l t h e c o m p a r i s o n ,
ex c e
p t i n t h e c o gni t i v e d i s e n g a g e m e nt . The f
i nd n g s
i
w e r e n o t c o n s i s t e nt w i t h s o m e e a r l i e r s t u d i e s . I n ad d i t i on ,
ta k in g th e s am p l e s i z e a nd
t heT -
te s t r e s u l t s i nt o c o n s i d e r at i o n , t hed i f fe r e n c e b e t w e e n h on o r s c l a s s a n d r e g u l a r
c l a s s w a s t o o s ub t l e a n d m a y n o t h av e s ub s t an t i a l m e a n i n g s
.
5 . 1 . 3 C o r r e l a t i o n a n a ly s i s a n d d i s c u s s i o n
B e fo r e v a li d at i n g t h e h y p o t h e s i z e d m o d e l ,
i t i sne c e s s ar
y o e x am i n e t h e
t
c o rr e l at i o n s a m o n g a l l t h e v a r
i ab l e s , i i a b l e s an d o b s e r v ab l e
n c l u d i n g l at e n t v a r
v ar
i ab e s l
.
44
硕 士 学 位论文
'
n e e d s a t i s fa c t i o n a n d E n g l i s h l e a r n i n g e n g a g e m e n t
T h e re s u l t si n T a b l e 2 4 r e p o r t e d t h a t t h e P e a r s o n c o r r e l a t i o n c o e f f i c i e nt s b e t w e e n
p e r c e i v e d au t o n o m y s u pp o r
ta n d t o t a l b a s i c p s y c h o l o g i c a l n e e d s at i s fa c t i o n , p erc e i v e d
a u t o n o m y s u p p o r t a nd t o t a l E n l i s h l e arni n
g e n g a g e m e n t t o t a b a s i c p s y c h o l o g i c a l
l
g ,
n e e d s at i s fa c t i o n a n d t o t a l E n g l i s h l e a r n i n g e n g a g e m e n t w e r e 0 6 4 8 .
,
0 66 . 1
, an d 0 . 772
re s
p e c ti v e ly . T h e t h r e e c o r r e l at i o n c o e ic
f i e nt s w e r e al l b e t w e e n 0 6 an d 0 8 w h i c h
. .
i n d i c at e d t h at t h e y h a d s t r o n g c o r r e l a t i o n s
.
T h e c o rr e l at i o n c o e f fi c i e n t s b e t w e e n
p e r c e v e d aut o n o m y an d t h e s u b d i m e n s o n s
i
i
o f b as i c p s y c h o l o g i c a
l n e e d s a t i s fa c t i o n w er e 0 5 8 4 .
, 0 . 6 4 4 an d 0 5 2 6 .
,
w h i c h i nd i c at e d
t h at m o d e r at e c o r r e l at i o n s e x i s t e d T h e c o rr e l at o n c o e f
i c i e nt s b e tw e e n p e r c e v e d
. i i
a u t o n o m y a n d t h e s ub d i m e n s i o n s o f E ng li s h l e ar ni n
g e n g a g e m e n t w e re 0 5 8 8 .
, 0 6 2 5.
,
0 568. an d 0 . 5 5 1
, whi c h a l so i nd i c at e d th at m o d e r at e c o r r e l at i o n s e x i s t e d . Th e
c o r r e l at i o n c o e f fi c i e nt s b e t w e e n t o t a l b a s i c n e e d s at i s fa c t i o n a n d t h e s u b d i m e n s i o n s o f
Eng li sh l e a r ni n
g e n g ag e
m e nt w e r e 0 6 5 . 1
, 0 . 73 9 , 0 . 698 an d 0 . 62 5 . T h e fo u r
c o e f fi c i e n t s d e m o n s t r at e t h at t h e
y h ad s o n g c o r r e at i o n s
tr l
.
A l lt h e c o r r e l at i o n c o e f f i c i e nt s
p r e s e nt e d m o d e r at e t o s t r o n g e v e l s o f c o r r e at i o n s
l l
,
w h i c h s u g g e s t e d t h at p e r c e i v e d a u t o n o m y s u p p o r t m a y b e ab l et o e nh an c e b a s i c n e e d
s a t i s fa c t i o n a n d E ngl i sh l e ar n i n
g en g ag e m e n t
.
Ta b l e 2 4 . C o rre l a t i o n o f fa c t o r s i n P A S
,
B P N Sa n d E L E
 ̄  ̄  ̄
 ̄
|
S up p o r t
| A N CN RN TN S
|
S
|
S
^
S
AN S . 5 84
* *
1 . 000
**
CN S . 644
* *
. 7 1 6 1 . 000
 ̄
* * * * * *
. 526 . 736 . 690 L000
* * * *
O S
T . 64 8 . 906
* *
. 889
* *
. 904 hOOO
* * * * * * * * * *
B E . 5 88 . 532 . 65 7 . 568 . 65 1
* *
EE . 625
* *
. 63 5
* *
. 75 8
* *
. 60 6 . 139
* *
* * * * * *
A E . 568 . 6 1 6
* *
. 65 5 . 6 1 5
* *
. 698
* * * *
C E . 55 1
* *
. 5 3 5
* *
. 6 22 . 53 1 . 625
* *
* * * *
TE . 66 1
* *
. 66 0
* *
. 7 64
* *
. 660 . 772
=
P e r c e v e d au t o n o m
ppo y s up po
Su rt i rt
AN S
=
Au t o n o m y n e e d s at i s fa c t o n Ci NS
=
C om p ete n c e n e e d s at i s fa c t i on
RN S Re o n TN S B as
= =
l a t e d n e s s n e e d s at i s fa c t i i c
p sy c h o o g ca l i l n e e d s at i s fa c t i o n
BE
=
B eh av i ora l e n gage m ent E E
=
Em ot i on a l en
g age m e nt AE
=
A g en t i ce n
gagem ent
CE
=
C o gn i t i v een gage m e nt TE =
Eng l i s h l e a rn i n g e n g a g e m e n t
45
Z
gf
i\ 硕 士 学 位论 文
MA S T ER
'
ST HE S I
S
n e e d fr u s t r a t i o n a n d E n g l i s h l e a r n i n g d i s e n g a g e m e n t
Th er e s u l t si n T ab e 2 5 r e p o r t e d t h at t h e P e a r s o n c o r r e at o n c o e f fi c i e n t s b e t w e e n
l
l i
p e r c e i v e d a u t o n o m y s u pp o r
t an d t o t a l b as i c
p
s
y c h o l o g i c al n e e d f
r u s t r at i o n , p erc e v e d
i
aut o n o m y s u p p o r t a n d t o t a l E n g l i s h l e a r n i n g d i s e n g a g e m e nt ,
t o t al b a s i c
p s y c h o l o g i c a l
n e e d f r u s t r at i o n a n d t o t a l E n g l i s h l e a r n i n g d i s e n g a g e m e n t w e r e 0 5 5 8 0 5 6 2 an d
- -
. .
, ,
0 8 3 8 r e s p e c ti v e l y
.
.
T h e c o rr e l at i o n c o e ic
f i e nt s b e t w e e n
p
e r c e i v e d au t o n o m y a n d t h e s u b d i m e n s i o n s
o fb as i c
p sy c ho l o g i c al ne e d f
r u s t r at i o n w e r e 0 5 2 3 0 5 -
,
-
. 1 2 an d -
0 48 8 . . Th e
c o rr e l at i o n c o e ff
i c i e nt s b et w e e n p e r c e i v e d a ut o n o m y a nd t h e s ub d i m e n s i o n s o f
E ng sh e ar n i n
d s en
g a g e m e nt w er e 0 4 8 8 0 5 4 4 0 5 3 0 an d 0 4 7 9 The
- - - -
li i
l
g . . . . .
, ,
c o r r e l at i o n c o e ffi c i e n t s b e t w e e n t o t a l b a s i c n e e d f r u s t r at i o n a n d t h e s ub d i m e n s i o n s o f
Eng li s hl e ar n i n
g d
i s en
g a g e m e nt w e r e 0 6 7 2 .
,
0 778
.
,
0 8 0 6 an d 0 7 7 4
. .
.
a n d b a s i c n e e d f r u s t r at i o n t o g e t h e r w i t h i t s s u b di m e n s i o n s b e t w e e n aut o n o m y
-
,
su
p p o rt an d E n g l i s h e a r ni n
g d i s e n g a g e m e n t t o g e h e r w i t h t s s ub d
i m en s o n s D at a
-
l t i i .
a l s o r e v e a e d s t r o n g p o s i t v e c o r r e l a t i on s b e t w e e n b a s i c n e e d f
l r u s t r at o n an d E n g
i i l i sh
g e th e r w
l e arn i n
gd i s e ng ag e m e n
tto i t h i tss ub d i m e n s i o n s
-
. I ts u
gg
e s t e d t h at a u t o n o m
y
ru s
f
,
su
p p o r t m i g h t h e l p r e du c e s t u d e n t s b as i cne e d s tr at o n a n d b a s i c n e e d s fr u s t r at i o n
i
m i g h t e a d t o E n g l i s h l e a r n i n g d i s e n g ag e m e n t
l
.
Ta b l e2 5 . C o rre l a t i o n o f fa c t o r s i n P A S
,
BPNF a n dE L D
 ̄  ̄  ̄
^
S up p o rt
^ A N CN TN F
^
F
^ ^
F
* *
A N F -
. 523 1 . 00 0
* *
CN F -
. 5 1 2 . 749
* *
1 . 000
* *
RN F -
. 488
* *
. 74 5 . 734
* *
1 . 000
* * * * * *
TN F -
. 55 8
* *
. 9 1 2 . 9 1 9 . 898 1 . 000
* * * * * * * *
B D -
. 488
* *
. 62 1 . 6 1 1 . 603 . 6 72
ED ' 5 44
* *
. 72 3
* *
. 7 1 8
* *
. 68 1
* *
. 778
*
^
* * * * * * * *
A D ' 5 3 0 * * . 75 7 . 749 . 6 90 . 8 06
* * * * * *
CD -
. 479
* *
. 685 . 743
* *
. 68 1 . 7 74
* * * * * * * *
O
T ' 5 62
* *
* 769 ‘ 78 1 . 734 . 83 8
=
S up
p o rt P e r c e v e d a ut o n o m y s u p po rt
i
A NF
=
Au t r u s t r at o n C N F
o n om yn e e df i
=
C om p ete n c e n e e d f
r u s t r at o n
i
RN F
=
Re l at e d n e s sne e d rus
f tr at o n T N F
i
=
B as i cp sy c h o l o
g
i ca l n e e df
r u s tr at o n
i
BD
=
B e h av i ora l d i se n g ag e m e ntE D
=
E m ot o n a i l d i s e n g age m e nt
AD
=
A g e nt i c d i s en ga
g e m e nt C D
=
C o gn i ti v ed i s en
g a g e m e n t
TD
=
En g l i shl e arn n g d i i sen
g a g e m e nt
46
硕 士 学 位论文
'
MA S T E R ST H ES I
S
T h e r e ar e s e v e r a b a s l i c a p p r o a c h e s t o t e s t t h e m e d i at i o n e f fe c t c a u s a l s t e :
ps
app r o a c h , p r o d u c t o f c o e ff
ic i ent a
pp ro a ch , b o o t s t r a p an d d i s tri b u t o n o f p r o d u c t
i
app r o a c h e t c ,
. A t
p
re s e nt
,
b o o t str a p i s c o n s d e r e d t h e m o s t e f fe c t i v e ap p r o a c h t o t e s t
i
m e d i at i o n e fe c t ( 温忠麟 、 叶宝娟 ,
20 1 4 ;
陈 瑞e t al .
,
20 1 3) . H en c e ,
t h e p r e s e n t s t ud y
a d o p t e d b o o t s t r ap e m b e dd e d i n A M O S 2 1 t o e x a m n e t h e h y p o t h e s i z e d m e d i at i o n
i
m o de l . T h e hyp o th e s i z e d m o d e l i s d i v i d e d i nt o t wo s e p a r at e p a r t s ; h e n c e th e
,
fo l l o w i n g p a r t w i l l p r e s e n t t h e r e s u l t s a n d d i s c u s s i o n r e s p e c t i v e l y
,
w i t h t h e u pp e r h a l f
fi r s t an d th e n t h e l o w e r h al f as s h o w n i n F i g u r e 1 i n A p p e nd i x3
.
5 2 . . 1 Med i a t i n g m o d e l o f n e e d s a t i s fa c t i o n
T h e p at h d i ag ram w a s s h o w n i n F i gur e 1 7 i n A pp e n d i x 3 F o r c o nv e n i e n c e
.
, th e
au t h o r fo r m e d t w o t h r e e
-
i te m p a r c e l s t o s e r v e a s t w o i nd i c a t o r s b y c o m b i n i n g i t e m s
w i t h h i g h e r l o ad i n g fa c t o r s a n d i t e m s w i th l o w e r l o a d i n g fa c t o r s ( L i t t l e e t a l .
5 2 0 02 )
.
P e r c e v e d a u t o n om y s u pp o r t w a s v
i i ewe d as t h e e x o g e n o u s p re d i c t o r an d w a s
hyp o t h e s z e d t o p r e d i i c t b a s i c n e e d s at i s fa c t i o n B a s i c n e e d s at i s fa c t i o n i n tx i m wa s
.
, ,
a n d s t a n d a r d i z e d e s t i m at e s w e r e d i s
p l ay e d i n
F g ur e 1
i 8 a n d F i g ur e 1 9 i n App e n d i x3
.
S t a nd a r d i z e d r e g r e s s i o n w e i g h t s w e r e c o m
p i l e d i n t h e T ab l e 2 7 b e l o w
.
5 2 . . 1 . 1 Mode f
it l o ut p ut
Th em o d e l fit i n d i c e s w e r e s u mm a r
i z e d i n t h e T ab l e 2 6 b e l o w . O n the o n e han d ,
it
re
p o rt e d th a
t Ch i was4 1 . 1 4 6 a n d th e p v a u e w a s 0 0 0 8 l . . T hi s m a
y s u g g e s t t h at t h e
l i t t h e d at a v e r y w e l l H o w e v e r C h i i s s e n s i t i v e t o s a m p l e s i z e s o
m o de di dn o t f
.
, ,
mu l ti
p l e i n d i c e s s h o u l d b e r e fe rr e d t o w h e n j ud g i n g w h e t h e r t h e p r o p o s e d m o d e l fi t s
t h e d at a w e l l o r not ( 温 忠 麟 e 、 tal
”
20 0 4) . On t h e o th e r h an d ,
o t h e r i nd i c e s i n c l u d i n g
C M IN /D F , G F I AG F
,
I
,
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, T L I w e r e al l b i g g e r t ha n 0 9 an d .
,
R M S E A wa s s m a ll er
t h a n 0 . 05 . I t i n d i c at e d t h at t h e h y p o t h e s i z e d m o d e l f i t t h e d at a v e r y w e l l . H e nc e
,
o v e r a l l t h e m o d e l f i t t e d t h e d at a v e r y w e l l
.
Ta b l e2 6 . Mode l fi t s u m m a ry
 ̄
 ̄
^P a r am e t e r C M IN P C M IN /D F G F A GF RM S E A NF TL I
I I I
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Std . v a u e > 0 5 < 3 0 > 0 9 0 > 0 9 0 <0 0 5 > 0 9 0 > 0 9 0
l
. . . . . . .
T h e un s t an d a r d i z e d e s t i m at e s r e
p o rt e d th a
tt h e r e w e r e n o n e g a t i v e v ar
i an c e an d
re s i d u al s a i i
f
pp e a r i n g n t h e m o d e l t o u t p u t . T h e s t an d ar d i z e d e s t i m a t e s s h o w e d t h at a l l
t h e s t a nd a r d i z e d r e g r e s s o n w e i g h t s w e r e l e s s t h a n 1 i . I n ad d i ti on , a t h e e rro r
l l
47
硕 士 学 位论 文
'
MA S T E R S T HE S I
S
v ar
i an c e s w ar e s m a l ndthecr c a l r at i o o f a l l t h e e r r o r v a r
i an c e s w a s b i
g ha
en o u
l i t i
gger
t h an 1 9 6 . . H enc e t h e r e w e re n o m o d e l s
p e c i fi c a t i o n e rr o r s
.
T ab l e 2 7re
p o r t e d t h at t h e s t a n d a r d z e d r e g r e s s o n w e i g h t f
r o m au t o n o m y s u pp o r t i i
ob as i c c a l n e e d s at i s fa c t i o n w a s 0 7 4 7 a nd i t s c r
i t i c a l r at i o w a s 1 3
t
p sy c h o l o g i . . 92 1
;
t h at t h e s t a n d a r d i z e d r e gr e s s i o n w e i g h t f
r o m b as i c p s y c h o l o i c a l n e e d s at i s fa c t i o n t o
g
E ng l i shl e ar ni n
g e n g ag e m e nt w a s
0 7 9 6 a n d i t s c r
. i t i c a l r at i o w a s 1 0 6 2 . 1
; t h at t h e
s t an d ar d i ze d r e gr e s s i o n we i
g ht f r o m au t o no m y s u p p o r t t o E n g l i s h l e a r n i n g
e n g ag e m e n t w a s 0 . 1 5 1 an d i ts i t i c a r at o w a s 2 5 4 4 T h e o t h e r p a t h c o e f
cr l i i c i e n t s . .
w e r e a l l s i g n i f i c a nt at t h e l e v e lo f 0 0 0 . 1
.
Ta b l e2 7 . S t a n d a r d i z e d re g re s s i o n w e i g h t s
P at h s
|
S td . R W . .
| S . E .
C R |
. .
丨
P
S at i s fa c t i on — S upp or t . 7 4 7 0 5 0 . 1 3 . 92 1 * * *
E n g a g e m ent — S up p o r t . 1 5 1 . 0 6 3 2 5 4 4 0 . . 1
1
E n g a g e m e n t S at i s fac t i o n 7 9 6 0 8 5 1 0 6 2 . . . 1 * * *
P ar c e l ! ^ S upp o rt ^ 872 ^ 0 4 4 2 2 . 1 2 9
* * *
P ar c e l 2 S u p p o rt 9 4 2 .
…
…
Au t o nomy Sa ti s fa c t i o n 7 9 . 1 - - -
— - -
-
C o m p e t e n c e S at i s fac t i o n 9 0 7 . . 0 5 9 1 9 8 0 . 1 * * *
B e h av i o ra l — E n g ag e m e n t . 802 . 0 7 4 1 6 4 60 .
* * *
E m ot i ona l E n g ag e m e n t . 897 . 07 8 1 8 . 6 8 2
* * *
9 0 7 2 2 0 2 0 8
* * *
A g en ti c E n g ag e m e n t . 8 1 . .
C o gn i t i ve — E n g ag e m e n t . 763 — - - - -
-
-
g ht f
r o m au t o n o m y s upp o r t t o E n g l i s h l e a r ni n g e n g a g e m e n t
T h e r e gr e s s i o nw e i
w a s e x t r e m e l y s m al l , an d i t s s i gni f i c an c e v a l u e w as al s o n o t v e ry b g
i . T hi s s u g g e s t e d
t h a t t h e p at h f
r o m au t o n o m y s u p p o r t t o E n g l i s h l e a rn i n g e n g ag e m e nt m ay n o t
p l ay a
d i re c t i m ro l e i n thi s m o d e l
p o r t a nt
.
5 2 . . 1 . 2 M ed i a t i n g e ffe c t s o f n e e d s a t i s fa c t i o n
I n o r d e r t o g e t t h e a c c u r at e m e d i at i n g e fe c t s i n d e t a i l ,
t h e a u t h o r m ad e u s e o f
b o o t s t r a p t o e x a m i n e i t s t o t a l e f fe c t s d i r e c t e f fe c t s a n d i n d i r e c t e f fe c t Tw o t a i l e d
,
.
g n f c a n c e r e s u l t s o f o t a l e f fe c t s d i r e c t e f fe c t s a n d i n d i r e c t e f fe c w e r e s h o w n i n
si i i t t
,
Ta b l e2 8 ,
Tab l e2 9 ,
Ta b l e 3 0 r e sp e c ti v e l y
.
Thetota l e f fe c t s ar e t h e s u m o f d i r e c t e f fe c t s a nd i n d i r e c t e f fe c t s . Da t a i n T ab l e 2 8
re
p o r t e d t h e s gni f i c a n c e o f i t he d i f fe r e n c e b e t w e e n u
p p e r b o un d s a n d o w e r b o u n d s o f
l
t o t a l e f fe c t s i n t h e t h r e e p at h s T h e t w o t a i e d s i g n f c a n c e o f p a t h f r o m a u t o n o m y
. l i i
s upp o r t t o E n g l i sh l e arn i n
geng ag e m e n
t w a s 0 0 0 2 t h at o f p a t h fr o m a u t o n o m y
.
;
su
p p o r t t o b a s c n e e d s a t i s fa c t on w a s 0 0 0 2
i i .
; t
h at o f p a t h f
r o m b as
i c n e e d s at i s fa c t i o n
to E ng l i s h l e arni n g e n g a
ge
m e nt w as 0 0 0 . 1 . I t w a s i n d i c at e d t h at t h e r e w a s a s t r o n
gly
48
碩 士 学 位论文
'
MA S TER ST H E S I
S
si
g n f c a n t d i f fe r e n c e b e w e e n o w e r b o un d s a n d u p p e r b o u n d s n t h e o t a e f fe c t
i i t lt
i l
c o e ffi c i e n t s i n t h e t h r e e
p at h s
.
Da t a i n T ab l e 2 9 r e p o r t e d t h e s i
gn
i fi c an c eo f t h e d i f fe r e n c e b e t w e e n u p p e r b o u n d s
a nd l o w e r b o un d s o f d i r e c t e f fe c t s i n t h e t h r e e at h s T h e t w o t a i l e d s i f c an c e o f
p gn
. i i
p at h f
r o m a ut o n o m y s u pp o r t t o E n g l i s h l e a r n i n g e n g a g e m e n t w a s 0 . 1 0 5 t h at o f p at h
;
r o m a ut o n o m y s up p o r
f tt o b a s i c n e e d s at i s fa c t i o n w a s 0 0 0 2 .
; t h at o f p at
hf
ro mb as i c
n e e d s at i s fa c t i o n t o E n g l i s h l e a r n i n g e n g a g e m e n t w a s 0 0 0 . 1 . I t w a s nd i i c at e d t h at
h e re w as a s tr o n g y s gni f c a nt d i f fe r e n c e b e t w e e n l o w e r b o u n d s a n d u
t l i i
p p e r b o un d s i n
t h e d i r e c t e f fe c t c o e f fi c i e n t s i n o n l y t w o p at h s T h e d i r e c t e f fe c t o f t h e p at h f
rom
.
a u t o n o m y s u p p o r t t o E n g l i s h l e a r n i n g e n g a g e m e n t w a s n o t s i g n i f i c an t
.
D at a i n T ab l e 3 0 r e p o r t e d t h e s i g n i f i c a n c e o f t h e d i f fe r e n c e b e t w e e n u p p e r b o u n d s
a n d l o w e r b o und s o f i n d i r e c t e fe c t si n t h e p at h f r o m a u t o n o m y s up p o r t t o E n g l i sh
l e ar ni n
ge ng ag e
m e nt , w h i c h i n d i c at e d t h at t h e i nd i r e c t e fe c t r o m aut o n o m y s upp o r
f
t
t o E n g l i s h l e a r n i n g e n g ag e m e n t w a s s i g n i i c an t
f
.
Ta b l e2 8 . S i g n i fi c a n c e o f t o t a l e ffe ct s
L o w e r B o un d s ( B C )
U pp e r B ound s (
B C ) T w o Ta
 ̄
i l e d S
 ̄
i
g .
(
B C )
 ̄
 ̄
 ̄
f s
|
BN S
^
S BN S
|
 ̄
S
^
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 ̄
^ 6 S :
S ^ 7 1
?
^ 808 S M2
 ̄
E L E 6 4 M 0 EL E ^ 7 ^ 946 EL E m 2 ^ 〇l
Ta b l e 2 9 . S i g n i f i c a n c e o f d i r e c t e ffe c t s
L ow e r B oun d s
(
B C ) U pp er B o un d s
(
B C ) T w o Ta i l e d S i
g
.
(
B C )
 ̄
 ̄
 ̄  ̄  ̄
" "
[
S BN S
|
S BN S
 ̄
^
 ̄
S
^
BN S
 ̄
二
S ^ 67 1 S ^ 808 S M2
 ̄
" " "  ̄  ̄
ELE 70 3 5 ^ 66 0 EL E 2 9 7 ^ 946 EL E l 〇 5 ^ 00 1
Ta b l e3 0 . S ign if
i c a n c eo f i n d i r e c t e ffe c t s
L o w e r B o un d s( B C )
Upp e r B oun ds (
B C ) Tw o Ta
 ̄
i l e dS
 ̄
i
 ̄
g .
 ̄
(
B C )
 ̄
 ̄
[
S BN S
|
S BN S
 ̄
^
 ̄
S
^
BN S
s 二 m o s o o o s ^
二
 ̄  ̄
 ̄
T h e ab o v e r e s u lt si n di c at e d t h at b a s i c p s y c h o l o
g i c alne e ds a i
t s fa c t i o n
p
l ay e d a
c om et e m e d i at i n fe c t b e t w e e n p e r c e i v e d a u t o n o m y s u p p o r t a n d E n g l i s h l e ar n i n g
ge
f
p l
en
g ag e m e nt . H e n c e the d ,
i re ct
p at h f r o m au t o n o m y s u pp o r t t o E n g l i s h l e ar n i n
g
e n g a g e m e n t s h o u l d b e r e m o v e d f r o m t h e h yp o t h e s i z e d m o d e l
.
B a s e d o n t h e b o o t s t r ap o u t p ut t h e auth o r c o m p ,
i l e d Tab l e 3 1 t o d ep c t t h e
i
s t a nd a r d i z e d t o t a l e f fe c t s o f t h e t e n p at h s . I twasc al c u l at e d t h at a u t o n o m y s u pp o r t c a n
e n h a n c e b a s i c n e e d s at i fa c t i o n b 0% 7 4 7 %x7 4 7 % Thed
s
y5 5 8 (
.
)
. . . i r e c t e f fe c t o f
p at h
5
romp erc e
f i v e d a u t o n o m y s u p p o r t t o b a s i c n e e d s a t i s fa c t i o n i n d c at e d t h a t s t u d e n t s i
49
?
硕士 学 位论文
*
p e r c e p t i o n s o f t e ac h e r s au t o n o m
y s u p p o rt w e r e p o s i ti v e y a n d s t r o n g y a s s o c i at e d
l
l
w i t h stu de n t s b a s i c
p s y c h o o g c a n e e d s a
t l i l i s fa c t i o n . I t w a s c o n s i s t e nt w i t h r e s u l t s
fr o m s o m e
p a s t s t ud i es
(
J an
g ,
et al _
,
20 1 6 ; 陈艳 、 张国兵 ,
20 1 3 ; 罗云 et al .
,
20 1 4 ;
王
以宣 ,
20 1 5 ; 项明强 、 丁华■ ,
20 1 4 ; 张 丹 慧e t al .
5 2 0
1 8) ,
t h o u g h t h e y c o nd u c t e d
e s i n d i f fe r e n t e du c at i o n a l c o n t e x t s T h e d i r e c t e f fe c t o f
t he i r s t ud i .
p at h f r o m b a s i
c
n e e d s at i s fa c t i o n t o l e a r n i n g e n g a g e m e n t i nd i c at e d t h at b a s i c p s y c h o l o g i c a l n e e d
s at i s fa c t i o n w a s a b e t o l
po s
i ti v e l y p r e d i c t E n g l i s h l e a r n i n g e n g a g e m e n t T h i s wa s
.
20 1 5 ; P i ng eta ,
l .
, 2 0 1 7) . The nd i i re ct e f fe c t s o f p at h f r o m aut o no m y s u p p o r t t o
Eng l i s h l e arni n
g e n g ag e m e n
ti n d i c at e d t h a t s t u d e n t s p e r c e p t o n s o f a u t o n o m y s u p p o r t
i
w e re p o s i t i v e l y c o r r e l a t e dw i t h e a r n i n g e n g a g e m e n t l
,
bu t i t d dn o t d i r e c t y e x e r t
i l
i n f l u e n c e o n l e a r n i n g e n g a g e m e n t B a s i c n e e d s at i s fa c t i o n p l a y e d a f u l l m e d i at i o n
.
e f fe c t i n t h e r e l at i o n s h i
p b e w e e n aut o n o m y s u pp o r t a n d l e a r n i n g e n g a g e m e n t T h i s
t .
m aj o r f i nd i n g w a s i n l i n e w i t h s o m e s t u d i e s ( J a n g , et a l .
?
20 1 6) ; b ut i t w a s i n c o n s i s t e nt
wi t h s om e o the r s ( 于 丹丹 ,
20 1 5) ; Yu ( 于丹丹 ,
20 1 5
)
e x a m i n e d c o l l e g e s t u d e n t s wh o
m aj o r e d i n n o n E n g l i s h s ubj e c t s a n d fo u nd t h at b a s i c n e e d s at i s fa c t i o n w a s a c o m p l e t e
-
m e d i a t o r b e t w e e n p e r c e i v e d c o m p e t e n c e s up p o r t a n d E n g l i s h l e a r n i n g e n g a g e m e nt
.
T h i s m e d at i n g e f fe c t w a s s m i l a r t o t h e r e s u l t s o f
i i re s e ar c h b
y Z u m b r u nn e t a l .
(
20 1 4)
an d b y P i n g e t al .
(
20 1 7) . Z u m b r unn e t a l
(
20 1 4 ) fo u nd t h a t p e r c e
p t on s o f
i su
pp o r t i v e
c l a s s r o o m c on t e x t
p re d i c t e d s t u d e nt s b e on g i n g b e l
l i e fs , whi c h i n t ur n p r e d i c t e d
e n t , a n d a c h i e v e m e n t i n th e c o ur s e P i n
s t u d e nt s m o t i v at i o n , e n g ag e m .
g e t al s urv e y e d
m i d d l e a n d h i g h s c h o o l s t u d e nt s i n p h y s i c a l e d u c at i o n c l a s s a n d fo u nd t h at r e l at e dn e s s
n e e d s at
i s fa c t i o n u n i q u e l y p r e d i c t e d en
g a g e m e n t an d i t w as an i m p o rt an t m e d i at o r
.
T h e p r e s e n t s t u d y d d n o t e x a m n e t h e s ub d m e n s o n s o f b a s
i i i i i c n e e d s at i s fa c t i o n as
m e d i at o r s r e s p e c t i v e l y ,
b ut r at h e r v i e w e d i t a s a w h o l e m e d i at o r
.
It w as c a l c u l at e d t h at b a s i c n e e d s at i s fa c t i o n e x
p l ai n e d 4 0 8 3 . % v ar
i an c e i
n
b e h a v i o r al e n
g a g e m e n t i t e xp l a i n e d 5 0 9 8 % v a r i a n c e i n e m o t i o n a l e ng ag e m e n t i t
;
.
ex
p l ai n e d 4 2 . 5 1 % v ar
i an c e i n ag e n t i c e n g a g e m e n t ;
i te x p l a i n e d 3 6 9 7 % v ar
i an c e i n
.
c o g ni t i v e e n
g ag e m e nt . One t h e o n e h an d t h e re s u ,
lt s i n d i c a t e d t h at b a s i c n e e d
s at i s fa c t i o n w a s a n i m p o r t a n t m e d at o r b e t w e e n a u t o n o m y s u p p o r t a n d l e a r n i n g
i
en
g ag e m e nt . Au t o n o m y s up p o r t e x p l a i n e d 4 8 8 6 % v a r i a n c e i n a u t o no m y n e e d
.
s at i s fa c t i on ; i t e xp l ai n e d 6 5 . 77 % v ar i an c e i n c o m p e t e n c e n e e d s at i s fa c t i o n ; it
ex 2 4 2 % v ar
i a n c e i n r e l at e dn e s s n e e d s a t s fa c t i o n
p a ne d 5
l i . i
.
Ta b l e3 1 . S t a n d a r d i z e d t o t a l e ffe c t s
P at h s S t d . T E
. . S t d . E
.
S at i s fa c t o n i — S up p or t . 747 . 03 4
50
硕 士 学 位论文
'
MA S T E R ST HES I
S
E n gage m en t Sa t i s fa c t o n 7 9 6
i . . 0 72
E n g age m e n t — S up p o r t . 7 88 . 075
B e h av i ora l E . < S uppor -
t . 5 9 9 04 .
1
C o gn i t i v e E S u pp o rt 5 6 9 0 4 3
. .
A ut o n o m y
ne e d — S upp or t . 699 . 069
C o m p eten c e ne e d 士 S upp o r t
. 8 1 1 . 068
Re l at e d n e s s n e e d < S up p o r -
t . 7 2 4 0 7 0
.
B eh av i ora l E . Sa ti s fa c t i on 6 3 9 0 6 0
. .
Em ot i ona l E . <r S a t i s fa c t i o n 7 . 1 4 0 6 6
.
A g e nt i cE . Sa ti s fa c t o n 6 5 2
i . . 062
C o gn i ti v e E S at i s fa c t i on 6 0 8 0 5 9
.
.
5 2 2
* . Med i a t i n g m o d e l o f n e e d fr u s t r a t i o n
T h e p at h d a g r a m w a s s h o w n i n F i g ur e 2 0 i n A
i
pp e n d i x 3 P e r c e i v e d a u t o n o m y
.
su
p p o r t w a s t r e at e d a s t h e e x o g e nou s p red c t o r a n d w a s h y p o t h e s i z e d t o n e g a t i v e l y
i
pr e d i c t b a s i c n e e d f r u s t r at i o n . B a s i c n e e d f
in str at i o n i n tu rn w a s hy p o t h e s i z e d t o
, ,
n e g at v e y p r e d i c t E n g l i s h e a r n i n g d i s e n g a g e m e n t
i l l . T h e un s t a nd a r d i z e d e s t i m at e s a n d
s t a n d a r d i z e d e s t i m at e s w e r e d i s
p ay e d i n F i g u r e 2
l 1 a n d F g u r e 2 2 i n A p p e nd i x 3
i
.
S t an d ar d i z e d r e
gr e s s o n w e g ht s w e re c o m p e d i n
i i il t h e T ab l e 3 3 b e l ow
.
5 2 2. . . 1 Mod e l fit o u tp ut
The m o de l i t i n d i c e s w e r e s u m m a r i z e d i n t h e T ab
f l e3 2b e l o w . On t he o n e h a n d , it
re
p o r e d t h at C h i w a s 3 4 2 4 a nd t h e p v a l u e w a s 0 0 4 8 w h i c h s u g g e s t e d t h at t h e
t . 1 .
,
m o de l d i d n o t f i t t h e d at a v e r
ywe
l l . H o we v e r C h ,
i i ss en s i ti v e t o s amp l e s i z e an d s o
m u l t i p l e i n d i c e s s h o u l d b e e x a m i n e d wh e n j u d g i n g w h e t h e r t h e h y p o th e s i z e d m o d e l
i t s t h e d at a w e
f l l o r n o t ( We n e t a l .
, 2 0 04 ) . On t h e o t h e r h an d , ot h e r i n d i c e s i n c l ud i n g
C M IN /D F , GF I
,
AGF I
, NFI , TL I w e r e a l l b i g g e r t h a n 0 9 , a n d . RM S E A w as s m a ll er
t h a n 0 0 5 w h i c h i n d
.
,
i c at e d t h at t h e h y
p o t h e s z e d m o d e f
i t t e d t h e d at a v e r y w e l
i l l
.
H enc e i tca n b e c o n c l u d e d t h at a s a w h o l e t h e h y p o t h e s i z e d m o d e l f
i t e d th e s a m p l e
v e ry w e l l
.
Ta b l e3 2 . Mode f
it l s u m m a ry
 ̄
 ̄
P ar am e t e r C M I N P C M N / D F GF A GF RM S E A NF TL
I I I I I
| |
 ̄  ̄
| |
 ̄
Va l u e 3 4 . 1 2 40 0 4 8 L 5 5 . 1 0 9 8 1 0 962
. 0 . 037 0 988 . 0 994
 ̄  ̄
S td . v a u e > 0 5 <3 ^ 0 > 0 9 0
l ^ .
>0 9 0 <0 0 5 .
> 0 9 0> 0 9 0
.
.
T h e un s t an d a r d i z e d e s t i m at e s r e
p o r t e d t h at t h e r e w e r e n o n e g at v e v a r
i an c e an d
i
r e s i du a l s a
p p e ar i t o u t p u t T h e s t a n d a r d i z e d e s t i m a t e s s h o w e d t h at
i n g i n th e m o d e f l .
t h e a b s o ut e v a l u e s o f a l l t h e s t a n d a r d z e d r e g r e s s i o n w e i g h t s w e r e l e s s t h a n 1 I n
l
i .
5
1
硕士 学 位论 文
'
MAS T E R S T H ES I
S
ad d i t i o n , a
l l t h e e r r o r v a r a n c e s w ar e s m a l i l e n o u g h an d th e c r i t c a i l r at i o o f al l t h e e rr o r
v ar
i an c e s w a s b i g g e r t h an 1 . 96 . H enc e t h e r e w e r e n o m o d e l s p e c i f c at o n e r r o r s i i
.
T ab l e 3 3 r e p o r t e d t h at t h e s t an d a r d i z e d r e
g r e s s o n w e i g h t f r o m au t o no m y s u p p o r t
i
t o b a s i c p s y c h o l o g c a n e e d f r u s t r at i o n w a s 0 6 8
i l
-
. 1 an d i t sc it
r i c a l r at i o w a s
-
1 2 . 1 1 7
;
t h at t h e s t a nd a r d z e d r e g r e s s o n w e i g h t f r o m b a s
i i i c s
p y
c ho l o g i c a n e e d f r u s t r at i o n t o
l
E ng l i shl e arni n g
di sen
g ag e
m e nt w as 0 . 8 8 8 a n d i t s c r i t i c a l r at i o w a s 1 7 . 03 8 ; t h at t h e
d i s e n g a g e m e n t w a s 0 0 6 6 a n d i t s c r i t i c a l r at i o w a s
.
-
1 . 695 . T h e o t h e r p ath c o e f f c i i e nt s
w e r e a l l s i g n i f i c a n t at t h e l e v e l o f 0 0 0 . 1
.
Ta b l e3 3 . S t a n d a r d i z e d re g r e s s i o n w e i g h t s
Pa t h s S td . R W . .
S |
. E . C R . .
丨 P
F ru str at o n S u p p o rt i
-
. 68 1 . 0 5 8 -
1 2 . 1 1 7 * * *
D 0 6 6 0 8 4
sen
g a g e m e nt S up p o r 6 9 5 0 9 0
-
-
i t . . 1 . .
D i sen
g a g e m e n t F r u s t r at o n 8 8 8 0 9 9 i . . 1 7 03 8 . * * *
P ar c e l 1 S upp or t . 852 … 一 ?
一
P ar c e l 2 S u
pp o rt 9
6 4 0 5 9 . . 1 8 . 1 48 * * *
A u t o n o m y — F r u s t r at i o n 8 6 0 .
- - -
—
Re l at e d n e s s < F ru s -
tr at i o n 8 3 2 . . 04 1 2 1 . 585 * **
* * *
B e hav i ora l D i s en
g ag e m e nt 7 7 5 0 3 9 8 6 5 6
1 . . .
E m ot i o na l D i s en
g ag e m e nt
. 8 8 5 0 3 7 2 4 2 3 3 . . * * *
A ge n t i c < D -
i sen
g a g e m e nt 9 2 5 0 3 5 6 3 8 2
2 . . .
* * *
C o gn ve < D g a g e m e nt 8 6
4
-
sen
— … - -
-
i ti i .
T h e r e g r e s s o n w e g h t f r o m a ut o n o m y s u pp o r t t o E n g
i i li sh l e ar n i n
g
i f c a n c e v a l u e d i d n o t r e a c h th e c u t
gn i
d i s e n g a g e m e nt w a s e x t re m e l y s m al l ,
an d i t s s i
poin
t of 0 05 . . Th i ssu
g g e s t e d t h at t h e p at h f r o m a ut o n o my s upp o r t t o E n g l i s h l e a r n i n g
d i s e n g a g e m e n t m a y n o t p l ay a d i r e c t i m p o r t a nt r o l e i n t hi s m o d e l
.
5 2 2 2 M e d i a ti n f n e e d fr u s t r a t i o n
g e ffe c s o
. . . t
b o o t s t r ap t o e x a m i n e i t s t o t a l e f fe c t s d i r e c t e f fe c t s a n d i n d i r e c t e f fe c t Two t a i l e d
,
.
si
gn i f
i c a n c e r e s u l t s o f t o t a l e f fe c t s d i r e c t e f fe c t s a nd i n d i r e c t e f fe c t w e r e s h o wn i n
,
T ab l e3 4 ,
T ab l e3 5 ?
Ta b l e 3 6 r e sp e c ti v e ly
.
T h e t o ta l ef fe c t s a r e t h e s u m o f d i r e c t e f fe c t s a nd i n d i r e c t e f fe c t s
. D at a i n Ta b l e 3 4
re
p o r t e d t h e s i g n i fi c a n c e o f t he d i f fe r e n c e b e t w e e n u p p e r b o und s a n d o w e r b o u n d s o f
l
t o t a e f fe c t s n t h e t h r e e p at h s T h e t wo t a i e d s g n i fi c a n c e o f p at h f
l i r o m a u t on o m y
.
l i
su
p p o r t t o E n g l i s h l e a r n i n g d i s e n g ag e m e nt w as 0 0 0 . 1
; t h at o f p at h f r o m a u t o n o m y
s up p o r tt o b a s c n e e d fr u s t ra t o n wa s 0 0 0
i i . 1
;
t h at o f
p a h f rom b a s
t i cn e ed ru s
f tr at i o n t o
5
2
Z 2m \ 硕 士 学 位论文
'
MA S T E R ST H ES I
S
si
g n i f c a nt d
i i f fe r e n c e b e t w e e n o w e r b o un d s a n du p p e r b o u n d s i n t h e t o t a l e f fe c t
l
c o e ffi c i e n t s i n t h e t h r e e p at h s
.
Da t a i n T ab e 3 5 r e p o r t e d t h e s i g n f c a n c e o f
l i i t h e d i f fe r e n c e b e t w e e n u pp e r b o u n d s
a n d l o w e r b o u n d s o f d i r e c t e f fe c t s i n t h e t h r e e at h s T h e t w o t a i l e d s i
p
.
g ni f i c a n c e o f
p at h f r o m a ut o n o m y s u pp o r t t o E n g l i s h e a r n i n g d i s e n g a g e m e n t w a s 0 l . 1 3 8 t h at o f
;
r o m a ut o n o m y s upp o r t t o b a s i c n e e d f
p at h f r u s t r at i o n w a s 0 0 0 . 1
; t h at o f p at h rom
f
b as c n e e d f r u s t r at i o n t o E n g l s hl e arni n I t w a s i n d i c at e d
gd i s engag e m ent wa s 0 0 0 1
i i . .
t h at t h e r e w a s a s t r o n g y s g n f c a n t d l i i i i fe r e n c e b e t w e e n l o w e r b o un d s a n d u p p e r
b o un d s i n t h e d i r e c t e f fe c t c o e f f ic i e nt s i n o nl
y t w o p at h s . The d i r e c t e f fe c t o f t h e p at h
m a ut o n o m y s u p p o r t o E n g l i s h l e ar ni n w as n o t s i gni f i c a nt
g d i s e n g ag e m e n
fr o t t
.
D at a i n T ab l e 3 6 r e p o r t e d t h e s i g n i fi c a n c e o f t h e d i f fe r e n c e b e t w e e n u p p e r b o un d s
a n d l o w e r b o un d s o f i n d i re c t e fe c t i n the
p
at h f
ro m a u t o n o m y s u p p o r t t o E n g l i s h
l e arn i n
g d i s e n g a g e m e nt , wh i c h i n d i c at e d t h at t h e i n d i r e c t e f e c t f r o m a ut o n o m y
f
su
p p o r t t o E n g l i s h l e a r n i n g d i s e n g a g e m e n t w a s s i g n i f i c an t
.
There s u l t si nd i c at e d t h a t b a s i c
p
s
y c h o l o gi c a l n e e d f r u s t r at i o n
p
l ay e d a c o m p l e t e
m e d i at i n g r o l e b e t w e e n p e r c e v e d aut o n o m y s u p p o r t a n d E n g l i s h l e a r
ni n g i
d i s e n g a g e m e nt T h i s w a s c o n s i s t e n t w i t h t h e r e s e ar c h r e s u l t s b y J an g et a l
.
( 2 0 . 1 6)
H enc e , t h e d i r e c t p at h f r o m au t o n o m y s upp o r t t o E n g l i s h l e a r n i n g d i s e n g a g e m e nt
s ho u d b e
l rem o v e d ro m
f t h e h y p o t h e s i z e d m od e l
.
Ta b l e3 4 . S i
g n i f i c an c e o f to t al e fe c t s
L ow er B o und s
(
B C ) U pp e r B oun ds
(
B C ) Tw o T a i l e dS i
g
.
(
B C )
 ̄  ̄
 ̄
[
S BN F
^
S B NF
|
S
^ B NF
S ? -
. 6 90 S ? -
. 525 S  ̄
! 〇〇
T
" "  ̄ "
 ̄ " "
EL D ^ 6 8 8 M 9 EL D ^ 5 26 9 ^ 5 2 ED E ! 〇0 1 ! 〇0
1
Ta b l e3 5 . S i g n i f i c a n c e o f d i r e c t e ffe c t s
L o w e r B o un d s ( B C ) U p p e r B o un d s
(
B C ) Tw o T a i l edS i
g
.
(
B C )
 ̄  ̄
[
S BN F
^
S B NF
 ̄
^
S
^ BN
F
S ? -
. 690 S ' 525 S 二 M
l
 ̄
 ̄
L o w er B o un d s
(
B C ) U p p er B o un d s
(
B C ) Tw o Ta i l e dS i
g .
(
B C )
S
B N
|
F
|
S B NF BN |
S
丨
F
S ■
—
. 0 0 0 S —
. 0 0 0 s — ■
—
 ̄
. 46 5 ! 〇00 ELD j 〇0 1
T ab l e3 7d e
p i c t s t h e s t a n d a r d i z e d t o t a l e f fe c t s o f t h e t e n p a t h s I t w a s c a l c u l at e d
.
t h at a u t o n o m y s u
pp o r t c a n r e du c e b a s i c n e e d f r u s
t r at i onby3 8 . 1 9 % (
6 1 . 8 %x6 1 . 8 %)
.
B as i c n e e d fr u s t r at i o n c a n e x
p a n4 7
l i . 33 % v ar
i an c e i n b e h a v i o r a l d i s e n g a g e m e nt i t
;
53
硕士 学 位论文
'
MA S T E R ST HES I
S
c a n e x
p l ai n6 1 . 78 % v ar
i an c e i nem ot o n a d i l i sen
g ag e m en
t
; i t c a n e x p a i n 6 7 l . 5 7
%
v ar i a n c e n a g e n t c d i s e n g a g e m e n t
i i
; c a n e x p
i t l ai n5 8 8 3 . % v ar i an c e i n a g e n t i c
d i s e n g a g e m e nt A ut o n o m y s u p p o r t e x
p l a i n e d 2 9 2 7 % a r i a n c e i n a u t o no m y n e e d
. v .
f r u s t r at i o n i t e x
p l ai n e d 2 9 2 7
;
. % v ar
i an c e i n c o mp et e n c e n e e d f
r u s t r at i o n ; i t e xp l a i n e d
28 20 . % v a r i a n c e i n r e l at e dn e s s n e e d f
r u s t r at i o n
.
Ta b l e 3 7 , S t a n d a r d i z e d t o t a l e f fe c t s
P at h s S t d . T E. . S td E .
.
F r u s t r a t o n 士 S u pp o r t
i
-
. 6 1 8 . 04
1
D i sen
g a g e m e n t F r u s t r at i o n 8 8 8 0 3 4
. .
D i s e n g a g e m e nt ? S upp o r t -
. 6 1 5 . 04
1
B e h av i o r al D . S up p o r t
-
. 4 7 6 0 3 9
.
Em ot i o nal D . S u pp o r
t -
. 5 44 . 04 3
A gen ti c D ? S up p o r
. t
-
. 5 69 . 03 9
C o gn veD S u
pp o rt 53 03 7
-
i ti . 1 .
Au t o n om y n e e d F . S u pp o r t
-
. 5 4 1 . 03 9
C o m p et e n c e n e e d F . S up p o r t
-
. 54 1 . 03 8
Re l at e dn e s s n e e d F . ? S upp o r t -
. 5 1 8 . 03 7
B e h av i o r al D . ? F r u s t r at i o n 6 8 8 0 3 6
. .
Em ot i o nal D F r u s tr at
. i o n 7 8 6 . . 0 44
Agen ti c D F r u s t r at
. i o n 8 2 2 0 3 2
. .
C o gn i ti v e D F r u s t r a t i o n 7 6 7 0 3 3
. .
S t ra te g en h an c E n g hl ea rn i n g
9
5 3 e s o f i n g st u d e n t s lis
. i
en a
ge m e n
t
g
I n t h e p r e v i o u s s e c t i o n t h e r e s u l t s o f d e s c r i p t i v e s t at i s t i c s a n a l y s i s o n E n g l i s h
,
l e a r n i n g e n g a g e m e n t r e v e a l e d t h at
j
u n i o r h i g h s c h o o l s t ud e n t s h a d a r e l at i v e l y h i g h e r
l e ve l o f em o t i o nal e n
g ag e m e n
t
; t h at t h e y w e r e j u s t a b i t ab ov e t h e m e d i u m l e v e i n
l
b e h av i o r a l an d c o gni t i v e e n g ag e m e n t ; t h a t t h e y s h o w e d t h e l o w e st l e v e l i n t e r m s o f
a g e nt i c e n g a g e m e nt I n s .
p e c i fi c , fo r b e h a v i o r a l e n g a g e m e nt , t h e r e s u l t s r e v e a l e d t h at
m o s t o f t h e s t u d e nt s b e h a v i o r a l l y w o r k e d h a r d i n E n g l i s h c l a s s ; ho we v er, it s e e m e d
di f
i cu l tf o r t h e m t o p ay fo c u s e d at t e n t o n t o l e a r n i n g F o r e m o t i o n a e n g a g e m e n t i . l
,
re s u l t s s h o w e d t h at st u d e nt s w an t e d t o e n o y e a rn i n g ab o u t n e w a n d i nt e r e s t i n g t h i n g s
l
j
nEn g
i l i s h c l a s s ; h o w e v e r t h e y c o u d n o t fe e q u
,
l l i te
g o o d n c a s s d u e t o l ac k o f
i
l
n t e r e s t i n g m at e r
ia o r ac t v F o r ag e nt ce n m e n t stu d e n t s t e n d e d t o b e
g ag e
i l s i i ti es . i
,
p a s s v e an d a c c e p t w h at i t w as e v e n i f
i i t w a s n o t b e n e f c i al i
;
t h e y d d no t a c t v e y t u r n
i
i l
to t e a c h e r s fo r h e p F o r c o g n i t v e e n g a g e m e n t s t u d e n t s d i d no t h a v e a s t r o n g
l .
i
,
54
硕士 学 位论文
'
MA S T E R ST HES I
S
a w ar e n e s s o f u s n g c o g n i i ti v e s t r a t e g e s l i k e s umm a r
i z n g a s s o c a t n g e t c a n d i t
i
,
i
,
i i , .
r e v e a l e d t h at t h e y p r e fe r r e d r o t e ar n i n
g an d m e c h a n i c d r
i n g n E n g s h l e arn i n
-
l l l i i l i
g
.
T h ere s u l t s o f d e s c ri
pt i v e s t at i s t i c s an a l
ys i so n Eng l i s hl e a r n i n g d i s e n g a g e m e nt
r e v e al e d t h at o v e r a l l s t u d e n t s h a d a m e d i um o w l e v e l o f e arn i n g d i s e n g a g e m e n t F or
-
l l .
b eh a v i o ra d i s e n g a g e m e n t i t s h o w e d t h a t s t u d en t s w e r e w i l l i n g t o d e v o t e t i m e an d
l
,
e f fo r t t o l e a r n i n
g ; h o w e v e r th e y d d n o t try th e i r b e s t t o d o w e l l i n E n g l i s h F or
,
i
.
e m o ti o n al d i s en
g a g e m e nt , re v e ait l e d t h at t h e y
d i d n o t h a d s t r o n g fe e l i n
gso
f
d i s c o urag e m e nt , w o rr y , o r b o re do m . F o ra
g e nt i c d i s e n g ag e m e n t , i
tr e v e a l e d t h at t h e y
l e m a i n p a s s v e F o r c o g n i t i v e
g o t u s e d t o k e e p s i e n t i n c l a s s b u t no t c o m p l e t e l y r
i .
d i s e n g a g e m e nt , t hey d i d n o t kn o w m u c h ab o ut l e ar n i n g s t r at e g i e s a n d
sel f
-
m a n a g e m e n t s t r at e g i e s
.
te sta n a y s i s i n d c at e d t h at b o y s p r e s e n t e d a
l i
si
g n i f i c a n t l y l o w e r l e v e l o f b e h av i o r a l a n d e m o t i o n a l e n g a g e m e n t a n d a s i g n i f
i c a nt l y
h gh e r
i l e v e l o f d i s e n g a g e m e n t a s a w h o l e a nd i n fo u r d i m e n s i o n s th a n
g
ir l s . T hi s
r e v e a l e d t h at b o
y s we re m o r e l i k e y t o h av e d i s e n g a g e m e nt p r o b l e m s
l
, c o m p ar e d w i t h
g
i rl s ,e s
p e c i a l l y i n t h e d i m e n s i o n s o f b e h av i o r an d e m o t i o n
.
F ro m t h e pre v o u s i l i ter at u r e r e v i e w i t w a s s h o wn t h at E n g l i sh l e ar n i n
g
en
g age m e n
tc o u d b e i nfl u e n c e d b y a s e r
l i e s o f fa c t o r s c o nt a i n i n g s o c i a l c o n t e xt u a l ,
v ar
i ab l e s , s c h o o c o n t e x t u a v ar
l i ab l l es , i nd i v i d u a l l e a r n e r v ar i ab l e s , d e m o g r ap h ic
v ar i ab l e s , e
tc .
(
F r e dr
i e c keta l .
? 2 004 ; S c o
tt e t al .
,
20 1 4 S h aar
;
ietal .
, 2 0 1 4 ; O uw e n e e
l
& S c h au fe li
? 2 0 1 3 ; L i e t ae r t , 20 1 5 ; Z h an g 2 0 ,
1 6) . B as i c
p s y c h o l o g i c a l n e e d s ar e
n e d w i t h i nd i v i du a l l e a r
c o nc er ners . A c c ord i n g t o th e p r
i o r r e s e a r c h a n d t h e p r e s e nt
s tud
y ,
b as i c p s y c h o o g l i c al n e e d
p ay s a v i t a l l y i m p o r t a n t r o l e i n i n d i v i d ua l f u n c t i o n i n g
l
,
he a h a n d w e l l b e i n g ( Va n s t e e n k i s t e & Ry a n 2 0 3 An a e t a l 2 0 0 8 J an g et al
-
l t 1 .
.
, ; j , ;
20 1 6) . B a s e d o n s e l f d et erm i n at i o n t h e o ry
-
, t h e c u r r e nt s t u d y c o n f
i r m e d t h at b a s i c
p sy
c ho l o
g ca
i l n e e d s a t i s fa c t i o n
p l ay e d a f
o i l m e d i at i n g r o l e b e t w e e n p e r c e i v e d
au t o n o m y s u p p o r t a nd E n g l i s h e ar n i n g e n g a e m e nt I t a l s o d e m o n s t r at e d t h at b a s i c
g
l .
p syc ho o g i c a l l ne e d f
r u s tr at i o n p l ay e d a f u l l m e d i at i n g r o l e b e t w e e n p e r c e i v e d
aut o n o m y s u p p o r t a nd E n g l i s h l e a r n i n g
d i s e n g ag e m e nt T h e f
i n d i n g s s u g g e s t t h at
.
fe c
5
a ti n g stu d e nt s b as i c
p sy c ho o g l i c a l n e e d s i s ab l e t o e f fe c t i v e l y i n f l ue n c e l e a r ni n g
g e m e nt a n d d i s e n g a g e m e nt T h e f i n d i n g s m ay i l l um n at e p o s s
e ng a i b l e s t r at e
i
g i e sto
.
e n h an c e l e arn i n g e n a n d t ac k l e d i s e n a e m e n t
g ag e m e n
t
g g
.
B a s e d o n th e p r e s e n t s t u d y E n g l i s h e a r n i n g e n g a g e m e n t c a n b e e nh a n c e d t h r o u g h
l
t wop o s s i b l e r o ut e s . O n e r o ut e i s t o d i r e c t l y
p
ro m o t e s tu d e nt s b as i cp s
yc
ho og l i c a l
n e e d s at i s fa c t i o n a n d r e d u c e a s m u c h n e e d f
r u s t r a t on a s p o s s i b l e i . T h e o th er o n e i sto
? 9
i n c r e a s e t e a c h e r s a u t o n o m y s u p o r t n o r d e r t o i n d i r e c t l y b o o s t s t u d e n t s E n g l i s h
p
i
55
硕 士 学 位论文
'
MAS T E R S T HES I
S
po s si b l e s t r at e
g e s fo r e n h a n c i n g e a r n i n g e n g a g e m e n t a n d i m p r o v i n g l e a r n i n g
i l
d i s e n g a g e m e n t f r o m t w o p at h w a y s
.
5 3
. . 1 T ack li n g b a s i c n e e d s a t i s fa c t i o n a n d fr u s t r a t i o n
T hr o ug h t e s t n g t h e m e d i i at i n g e fe c ts o f b a s i c n e e d s at i s fa c t i o n
, i t w asc o n i rm e d
f
c n e e d s at i
t h at b a s i s fa c t i o n
p ay e d a c o m p
l l e t e m e d i at i n
g r o l e b etw ee np er c e i v e d
au t o n o m y s up p o r t a n d l e a r n i n g e n g a g e m e nt . It was c a l c u l at e d t h a t b a s i c n e e d
s at i s fa c t i o n e x
p l a i n e d a b o ut 3 7 % t o 5 1 % v ar
i an c e s i n e a c h d i m e n s o n s o f l e arni n g
i
en
g ag e m e n
t . M o r e o v e r th e t e s ,
ti n g r e s u l t s o f m e d i at i n g e fe c t s o f b a s i c n e e d
rus
f tr at i o n c on f
i r m e d t h at b a s i c n e e d f r u s t r at i o n p l a y e d a c o m p l e t e m e d i at i n g r o l e
b e t w e e n p e r c e i v e d aut o n o m y s u pp o r t a n d l e a r n i n g d i s e n g a g e m e n t I t w a s c a l c u l at e d
.
h at b a s c n e e d f r u s t r at i o n e x 4 7 % t o 6 8 % v ar
i an c e s i n e a c h d im e n s i o n
t i
p l a i n e d ab o ut
of l e ar ni n
g d i s e n g a g e m e nt . T hi s r e v e a l e d t h at i t w a s a b l e t o e n h a n c e e n g a g e m e nt a n d
sa
9
r e du c e d i sen
g a g e m e n t t h r o u g h fa c i l i t at i n g s t u d e n t s b as i cne e d ti s fa c t i o n a n d
i n t e r fe r i n g w i t h n e e d f r u s t r at i o n
.
T h e fo l l o w n g p a r t m a i n l y t a l k s a bo u t h o w t o p r o m o t e n e e d s a t i s fa c t i o n a nd
i
r e d u c e f r u s t r at i o n i n E n g l i s h l e ar n i n g c l a s s r o o m c o n t e x t f
r o m thr e e a s p e c t s
.
5 3
. . 1 . 1F u lf
i l l i n g a u t o n o m y n e e d s b y a d o p t i n g d i f fe r e n t i a t i n g i n s t r u c t i o n
T h e r e s u l t s o f d e s c r p t v e s t at i i i sti c s an a l y s i s o f b a s i c n e e d s at i s fa c t i o n a n d
fr u s t r at i o n s h o w e d t h at s t u d e n t s h ad a r e l at i v e l y l o w l e v e l o f aut o n o m y n e e d
s at i s fa c t i on . E sp e c i a l l y m o s t s t ud e n t s t h o u g ht t h at t h e y d i d n o t d o i n t e r e s t i n g a c t i v i t i e s
“ ’
v e ry m u c h an d t h e y c o u l d n o t s h o w tr u es e l f ? T o s o m e e x t e nt t h e
yd i dexp er
i enc e
av e r s i v e p r e s s ur e i n c l as s . r ev e a
It l ed t e n t e ac h e r s w e r e
tha o f t i n fa v o r o f
i l l l i i
,
u n e n a b l e d s t u d e n t s t o a c h i e v e a s e n s e o f aut o n o m y T o p r o m o t e th e f u l f
i l l ingo f
.
aut o n o m y ne e d s , E n g l i s h t e ac h e r s a r e s upp o s e d t o r e d u c e e x c e s s i v e c o nt r o l s o v e r
s t u d e nt s b e h av o r a s w e i l l as p s y c h o o g i c al f
r e e d om l . B ut h o w c an th e y m ak e i t ?
p t d i fe r e nt i at i n g i n s t r u c t i o n i n s t e a d o f o n e
Th ekey i st oad o
-
s i ze -
i t s al
f -
lt e ac h i n g
.
D fe r e n
i ti at i n g i n s t r u c t o n i s n o t a n e w c o n c e p t i o n a n d i s p ut fo r w a r d a s a n e fe c t i v e
i
s t r at e
g y o c a e r fo r
t t n e r d i v e r s i t y I t i nvo l v e s c o m i n g up w i t h s e v e r a l w ay s t o
l e ar
.
d e s g n a l e s s o n s o t h at e v e r y i nd i v i d u a l i s p r ov i d e d w i t h a s u i t ab l e t a s k t o w o rk o n at a
i
m o d e r at e y c h a l l e n g i n g l e v e l
l . I n a l ar
g e c l a s s wh i c h u s u a l l y h a s m o r e t h a n 5 0
,
s t ud e n t s , s t u d e n t s
p
re s e nt d i f fe r e n t fe a t u r e s i n i n t e r e s t s a n d e a r n i n g p r o f i e s e t c I n
l l
,
.
t heo n e -
si ze
-
fi t s
-
a l l i n s tru c t i o n o n l
y a s m a l l p r o p o r i o n o f s ud e n s
,
t t t m a y b e n e fi t f
rom
i t an d th e r e st w i l l s u fe r f
ro m i t . T h e r e a s o n fo r s u fe r
i ng i s t h at s t u d e n t s h av e n o
56
z lS\
f 硕 士 学 位论文
'
MA S T E R ST H ES I
S
n a t i v e s t o c h o o s e fr o m a n d t h e c a s s i s s o b o r
al t e r i n g T h e w h o e c as s c an b e n e f
i t l . l l
fr o m d i f fe r e n t i a t i n g n s t r u c t o n w h c h t a k e s s t u d e n t s
i i i v ar
i o u s n e e d s i n t o c o n s i d e r at i o n
.
T h e n s tr u c t i i o n c a n b e d i f fe r e n t i a t e d b y c o n t e n t , p r o c e s s p r o du c t
, ,
l e arn i n
g
e n v i ro n m e n t , an d as s e s s m e n t ( q u o t e d i n Wa n , 20 1 6) . The i m p l e m e n t at i o n i s
i n f l u e n c e d g r e a t l y b y t e a c h e r p r e p a r at i o n , t e ac hi n g b e l i e fs s c h o o l s u
, p p o rt , a n d t e am
c o l l ab o r at i o n
a l th o u g h d i f fe r e nt i at i n g i n s t r u c t o n u s a g e i s e f fe c t i v e i n d i f fe r e n t s u bj
i e ct
,
d i s c i p l i n e s ( Wa n , 2 0 1 6) . Th i si m
pl i e s t h at m a n y o b s t a c l e s s h o u l d b e o v e r c o m e b e fo r e
t e ac h e rs trul y tak e o n d i f fe r e n t i at i n
g n s ru c o n
i t ti
.
2 F u l fi l l i n
5 3 g c o m p e t e n c e n e e d s b y a d o p t i n g t a s k b a s e d a n gu a g e
. . 1 . l
-
teac h i ng
Ther e su lt s a n d a n a y s i s i n a s t s e c t i o n s h o w e d s t u d e n t s h a d a o w l e v e o f
l l
l l
com
p e t e n c e n e e d s at i s fa c t i o n I t a l s o r e v e al e d t h at s t u d e n t s h o p e d t o g a i n a s e n s e o f
.
a c h i e v e m e n t a n d c o m p e t e n c e i n E n g l i s h l e a r n i n g m e a n w h i l e th e y l a c k e d c o n f
i d e nce
;
i n E n g l i sh l e arn i n
g . Mo st o f t h e m w e r e n o t s ur e w h e th e r th e y c o u d d o w e l n
l l i
di f
i c u l t t as k s . C o mp e te n c e n e e d r e fe r s t o i n d i v i du a l s e n s e o f c o n t r o l o v e r
e n v i ro nm e nt , an d o n th i s b as i s d e v e l o p i n g a n e w s k i l l . On l
y s tu d e n
t s be l i e v e t h at t h e y
c a n l e arni n
gE ng l i shwe l l
, c a n t h e y t r u l y e n g a g e i n l e ar n i n g B ut t h e p r o b l e m i . st h at
h o w t o p r o m o t e s t ud e nt s c o mp e t e n c e i n E n g l i sh l e ar n i n g t o b u i l d up t h e i r t ru e
c o nfi d e n c e i n E n
g l i s h e arn i n g
l
.
( TB L
T a s k b a s e d -
te a c h i n g a nd i s p o p u l a r fo r d e v e l o p i n g t a r g e t l a n g u a g e f l u e n c y a n d s t u d e nt c o n f i d e n c e
.
“ ”
N e wm a nn (
1 9 9 2 ) c o n t e n d s th a t tr uetask c a n h e p s tu d e n t s a ch e v e c o mp e t e n c e
l
i
“ ”
ne e d s ;
t he tr ue ta s k h as f
i v e c h ar a ct e r
i s ti c s , s uc
h a s p r o v d i n g fe e d b a c k i
,
s t i m u l at i n
g
i nt r i n s i c i nt e r e s t c o n n e c t i n g w i t h aut h e n t i c l i fe
,
. A lt h o u g h N e wm ann ^ t h e o r y i s n o t
m e a n t fo r E n g l i s h a s fo r e i g n l a n g u a g e l e a r n i n g h i s t h e o r y i s c o n s i s t e n t w i t h T B L T ,
.
A c c ord i n g t o R o d E l l i s ( 2 0 0 3 ) a t a s k h a s fo u r m a i n c h a r a c t e r i s t i c s F i r s t a t a s k
,
.
,
i nv o l v e s a p r
i m a r y fo c u s o n m e a n i n g r at h e r t h a n fo r m s an d s t r u c t u r e s s e c o n d ; ,
a t as k
‘ ’
h a s s o m e k i nd o f g a p ,
l i i n e r s c h o o s e ap p r o p r
k e n fo r m at i o n g a p t h i r d l e a r i at e
; ,
l a n g u a g e t o c o mp l e t e a g i v e n t a s k ; fo u r t h , a t a s k h a s a c l e a r l y
de f i ne d and
no n -
li n g u i s t i c o ut c o m e ( E l l i s , 2 003 )
. Tas k
-
b a s e d l e ar n i n g b e n e f
i t s s t ud e n t s i n t h at t h e
t as k s a r e m o r e l i k e y t o b e fa m i l i a r t o t h e s t ud e n t s a n d s o t h e y a r e m o r e l i k e l y t o
l
,
en
g ag e i n l e arn i n g
.
L v( 吕 京 ,
20 1 0)
p r o p o s e s t h a t E n g l i s h t e a c h e r s s h o u d p a y a t t e n t i o n t o t h e
l
fo l l o w i n
gp o n st oe
i t f fe c t v e
y c a rr y o u t
T B LT i n c a s s ro o m i l l . Fi r st l
y , t
h epr
i nc i p e s o f
l
t a s k d e s i g n s h o u l d b e o b s e r v e d i n c l u d i n g a u t h e n t i c i t y t a s k c h a i n fe a s i b i l , , ,
i t
y a nd
i nt e r e st S e c o n d l
.
y
th e d i v e r s
,
i t
y a n d d i f fe r e n c e s a m o n g
n
i d v i d u al i ss h o ul d b e tak e n
5 7
硕 士 学 位论文
'
MA S T E R ST HES I
S
n t o c o n s d e r at o n a n d d fe r e n t at i n t as k t e ac h i n g r e c o mm e n d e d Th rdl
-
s i
i i i
,
i i
g i .
y
,
e f fe c t i v e e v a l u at i o n s h o u d b e m a d e d ur
i n g th e p o s t t a s k st a g e
l . L ast l
y , te ac h er sro l es
i n d i fe r e n t s t a g e s s h o u d b e t a k e n u p a p p r o p r
i at e y l l
.
3 F u l fi l l i n g r e l a t e d n e s s n e e d s b y a d o p ti n e a rn i n
5 3 . . 1 .
g c o o p e ra t v e i l
g
T he re su l ts o fd e s c r
i p t i v e s t at i s t i c s a n a l y s i s o f b a s i c n e e d s at i s fa c t i o n a n d
fr u s t r at i o n s h o w e d s t u d e n t s h ad a l o w l e v e l o f r e l at e dn e s s n e e d s at i s fa c t i o n . I t
rev e al e d t h at i n t e r p e r s on a l c o mm un i c at i o n i n E n g l i s h c l a s s w e r e s e v e r e l y n e g l e c t e d
a n d t h at t e a c h e r s fa i l e d t o c r e at e o
p p o r t un i t i e s fo r s t ud e n t s t o kn o w e a c h o t h e r , orto
w o rk t o g e th e r . Re l at e d n e s s n e e d r e p r e s e n t s t h e n e e d o f e s t ab l i s h i n g g o o d r e l at i o n s h i p
w i t h o t h e r s a n d g e t t i n g s up p o r t f r o m o t h e r s W h e n s t u d e n t s fe e l s a fe c o n n e c t e d a n d
.
i nt i m at e i n a l e ar n i n g e nv i r o nm e n t ,
t he y wi l l d i s p l a y m o r e i nt e r e s t a n d e n g a g e m e nt i n
l e ar ni n
g i n o r d e r t o m a i nt a i n t h i s i n t i m at e r e l at i o n O n t h e c o n t r a r y i f s t u d e n t s fe e l .
u n app r e c i a t e d ,
i sol n i n g e nv i r o nm e n t
at e d a n d s t r a n g e i n a l e a r ,
t h e y t e n d t o e s c ap e
fr o m t h e r e a n d b e un w i l l i n
gt o nv o l ve i n
i l e a r n i n g a c t v i t i e s T h e r e fo r e E n g l i s h
i .
,
te a c h e r s ar e s u
p p o s e d t o bu i d a h a r m o n i o u s at m o s p h e r e f
l r o m t h e v e r y b e g i nn i n g a n d
g etr
i d o f i nt o l e r an c e ,
un k i n d n e s s a n d un f
ri end l i n e s s i n c l as s
.
F ur l o n g ( 2 0 0 4 ) s m u l t i c o nt e x t th e o r y p r o p o s e d t h e n o t i o n o f c l a s s r o o m a s a
-
em b ero f ac er
tai n
c o m m un i t
y . I tre fe r s t o i n d i v i d u a l s
p e r c e p t o n t h at s h e o r h e
i i sa m
l e ar n i n
g e n v i r o nm e n
t . T hi s e nv ir o nm e nt s e r v e s a s a s o c i a l c o n t e x t t h at p ay s a n
l
i m p o r t a n t r o l e n i n f u e n c i n g s t u d e n t s n e e d s at
i l i s fa c t i on . R e s e a r c h h a s s h o w n t h a t
m u l t i p l e fa c t o r s c a n i n c r e a s e s t u d e n t s s e n s e o f b e l o n g i n g t o a p o s i t i v e l e a r n i n g
c o mm un i t
y wh
,
i ch m ay l e ad t o i n c r e a s e d s c h o o l e n g a g e m e nt . A s up p o r ti ve
s t ud e nt t e ac h e r r e at i o n s h i p t h e e x p e r i e n c e o f m ut ua l r e s p e c t w i t h i n t h e c l a s s r o o m
-
l
,
,
a nd c u r r i c u l um d e l i v e r
y t h at i n c o r p o r at e s c o o p e r at i v e l e a r n i n g a r e c e n t r a oapo s it i ve
lt
,
I n th i s s t u d y ,
j
un i o r h i g h s c h o o l s t ud e nt s s h o w e d a l o w e v e l o f l re l at e dn e s s n e e d
s at i s fa c t i on . I t s e e m e d t h at E n g l i s h t e a c h e r s n e
g ec e
l t d t o c r e at e o p p o r t u n i t i e s fo r
s t ud e nt s t o b u i d c o nn e c t e d c o s e t i e s w
l l i t h o t h e r s w i t h i n c a s s r o o m C o o p e r at i v e
l .
l e ar n i n g m ay m a k e a n e f fe c t i v e w a y t o st r e n gth e n s t u d e nt s c o nn e c t i o n w i t h p e e r s a n d
y am o n g th em C o o p e rat i v e e a rn n g m e a s m o r e
t e a c h e r s a n d t o bu i l d i n t i m a c
,
l i n t h an
.
w o rk i n g i n g r o up a s s t ud e nt s m u s t w o r k i n g r o u p s t o c o m p e t e t a s k s c o l l e c t i v e l y
l
t o w a r d ac a d e m i c g o a l s ( G i l l i e s 2 0 ,
1 6) . U n li k e i n d i v i du a l l e ar n i n g w h i c h c a n b e
,
com
p et
i ti v e i n n at u r e s t u d e n t s e a r n i n g c o o p e r at v e y c a n c a p i t a l i z e o n o n e a n o t h e r
,
l i l
s
s F urth e r m o r e , t h e t e a c h e r s r o l e c h an
r e s o u r c e s an d s k i l l .
g e s f r o m g i v i n g i n fo r m at i on
t o fa c i l i t at i n g s tu d e nt s l e arn i n
g
.
58
硕士 学 位论文
'
MA STE R ST HE S I
S
F o rm s o f c o o p e r at v e i l e arn i n g
i n c l u d e a s k n g o n e a n o t h e r fo r i n fo r m at o n
i i
,
' '
e v a l u at i n g o n e an o t h e r s i d e a s m o n i t o r
i n g o n e an o th e r ,
s w o rk , e t c . In th e
p
ro c e s so f
c o o p e r at i v e l e a r n i n g , s t u d e n t s c o n s t an t y p e rc e i v e a gr o w i n g c o nn e c ti o n w i t h p e e r s
l
a n d m e an w h i l e a s up
p o rt i v et e ach e r -
s t u d e nt r e l at i o n s h i p g e t s t o d e v e l o p . A sare s u lt
,
t h e i r r e l at e d n e s s n e e d s w i l l b e gr a d ua ll
y s at i s i e d i n a c o o p e r at i v e l e a r n i n g
f
e nv i ro nm e nt
.
T h e s t r at e g i e s i n v o l v e d i n t hi s s e c t i o n a r e b
y n o m e an s n o v e l c o n c e pti o n s . On t he
c o nt r a r y , t h e y h av e b e e n p r o p o s e d a n d a d v o c a t e d w i d e l y fo r a l o n
g t m e
i . F or
d i f fe r e n t i a t i n g i n s t r u c t i o n t as k b as e d l an g u a h i n g a n d c o o p e r at v e e arni n g h a v e
g e te ac
-
i l
,
a num b e r o f
p r a c t i c a p r i n c p e s a nd t e c h n i q u e s w h i c h c a n b e ut
l i l i l i z e d t o h e l p t h e
i m p l e m e nt at i o n i n E n g l i s h c l a s s r o o m
.
5 3 2 T a c kl in g
’
. .
te a ch e rs a u to n o m y s u p p o rt
I n t h i s s t u d y t h e d i r e c t p at h s f r o m p e r c e i v e d a ut o n o m y s u pp o r t t o E n g l i s h
,
l e a r n i n g e n g a g e m e nt a n d d i s e n g a g e m e n t a r e n o t s i g n i fi c a n t w h i l e th e
p at h s rom
f
te ac h e r s a ut o n o m
y s u pp o r t t o b a s c p s y c h o l o g c a l n e e d s at i i i s fa c t i o n a n d f r u s t r at i o n
if
p r e s e n e d s gn I t w a s c a l c u l at e d t h at a u t o n o m
y s u pp o r t e x p l a i n e d a b o ut
t i c a nt e f fe c t s
i .
i a n c e s i n e a c h d i m e n s i o n o f n e e d s at i s fa c t i o n W h e n t e a c h e r s ar e
4 9 % t o 6 6 % v a r
.
p e r c e i v e d t h at t h e y u nd e r s t a n d a n d s u p p o r
t st u d e nt s c h o i c e s an d d e c i s i o n s , a n d o f fe r
u s e f u l i n fo r m at i o n o r m e t h o d s , s t ud e n t s c a n m o r e p o s i t i v e l y f u n c t i o n a nd y i e l d b e t t e r
l e arni n g o utc o m e s ( R e e v e & J an g , 2 0 0 6 ) . A l a r g e q u a nt i t y o f re s e a r c h h a s s h o w n t h at
s tu d e nt s w i l l fun c t i o n b e t t e r wh e n t e a c h e r s s up p o r t t h e i r au t o n o m y r at h e r t h a n c o n t r o l
a n d fo r c e t h e m t o w a r d a s p e c i f i c w ay o f t hi i i k i n g ,
fe e l i n
g , o r b e h av i n g ( B l a c k & D e c i
,
20 00 ;
Zr
i nk a ,
20 1 5 ; 唐芹 et al .
,
20 1 3 ; 罗 云e t al .
,
20 1 4 ; 陈 继 文 e t al .
,
20 1 5 ; 徐惠
于 倩 e
’
etal .
, 2 0 1 6 ;
t a l
,
20 1 7) . H en c e ,
it i s b e l i e v e d t h at p r om o t i n g t e a c h e r s
a ut o n o my s upp o r t i s o f i m p o r t an c e t o e n h an c e E n g l i s h e a rn i n g e ng ag e m e nt l
.
Re e v e (
2 0 0 9 ) p r o
p o s e d f i v e i n s t r u c t i o n a a c t s t o h e l p t e a c h e r s b e c o m e m o r e
l
a u t o n o m y s up p o r t i v e
.
F ir st y l
, nu r t i n g i n n e r m o t i v at o n a l r e s o u r c e s
ur i . I t i nv o l v e s f i r s t g a i ni n g a n
a w a r e n e s s o f w h at i nn e r r e s o u r c e s s t ud e nt s p o s s e s s a nd t h e n f i n d i n g w ay s d u r i n g
i n s t r u c t i o n t o i n vo l v e ,
nu r t u r e ,
a nd d e v e l o
p t h o s e r e s o u r c e s T o n u r t u r e t h e s e i nn e r
.
re s o ur c e s d ur
i n g n s tru c t o n i i
,
t e ac h e r s c a nbu i l d l e s s on s a r o u n d s t ud e n t s i n t e r e s t s
,
au t o n o m y c o m p e t e n c e r e at e d n e s s p r e fe r e n c e s s e n s e o f c h a l l e n g e i n t r i n s c g o a l s
, ,
l
, , ,
i
,
an d c h o c e m ak i n g ( R e e v e
persona z at i o n
l i
,
i
,
2009)
.
S e c o n d y p r o v i d i n g e x p l a n a t o r y r a t o n a e s S o m e t i m e s t e a c h e r s a s k s t ud e n t s t o
l
,
i l .
s e s , h o m e w o rk a s s i
en
g a g e i n p o t e n t a y un i n t e r e s t n g a c v i e x e rc g nm e n t s )
l i t t es e i
g
i l i i . .
.
( ,
t s t u d e n t s a u t o n o m y b y o fe r i n g a
’
I n t h o s e c as e s t e ac h e r s m a y p o s s b y s up p o r
,
i l
5 9
硕 士 学 位论文
'
MA S TE R ST H ES I
S
j
i c at o n t o e x p a i n w h y t h e w o r k i s t r u y w o r t h s t u d e n t s e f fo r t R e e v e ( 2 0 0 9 )
us ti f i l
l .
p o i nt e d o ut
t h at a p r e c o n d i ti o n t o p r o v d n g e f fe c t v e r a t o n a e s fo r s t u d e n t s i s t o t a k e
i i i i l
t he i rper sp e c t ve i
.
Th i rdl
y , r e l y i n g o n i n fo r m a t i o n al , n o n c o nt ro l l i n g l an g u a g e . T e a c h e r s c an s up
p o r t
5
s tu d e nt s a u t o n o m y a n d e n c o ur a g e v o l i t i o n al e n g a g e m e n t b y r e l y i n g o n n o n c o n t r o l l i n g
an g ua
ge
t hr o u
g h f e x i b l e m e s s a g e s h at a r e n o n e v a l u at i v e a n d i n fo r m at i o n r i c h F o r
l l t .
6 6 ” “ ’ ’
e x amp l e ,
i n s t e a d o f s ay i n g y o u s h o u l d d o i t t h i s w ay o r c an
y
o u d o i t t h i s w ay
,
a c h e r s c an r o v i d e s t u d e nt s w i t h h i n t s , a d v o c at e r i s k t a k i n r o v i d e e n c o ur a
te
p g , p g e m e nt
,
a n d b e r e s p o n s i v e t o s t ud e n t g e n e r at e d q u e s t i o n s
-
.
F o urthl y ,
d i s p a y i n g p at i e n c e t o a l l o w t i m e fo r s e l f p a c e d l e a r n i n g t o o c c u r
l
-
.
S up
p o rt i v e t e ac h e r s
dos ob
y , s uc has ,
ta ki n g t i m e t o l i st e n ,
p r o v i d i n g e n c o u r a g e m e nt
fo r i n i t i at i v e a nd e f fo r t , p
rovi di n
gsu
f ic
f i e nt t i m e fo r s t ud e n t s t o w o r k i n t h e i r o w n
w ay o fe r i n g u s e f u l h i nt s w h e n s t ud e n t s s e e m s t u c k p r a i s i n g s i g n s o f p r o g r e s s
, ,
,
a n d pr o
v d i n g s c a f fo l d i n g wh e n n e c e s s a r y
p o s t p o ni n g a d vi c e ,
i
.
e x pre s s W h e n t e ac h e r s
’
L a s t y a c c e p t n g s t ud e n t s
l
,
i i o n s o f n e g at i v e a f fe c t .
a c kn o w l e d g e , a c c e p t a n d e v e n w e
,
l c om e e x
p r e s s i o n s o f n e g a t i v e a f fe c t , t h ey
5
c o mm u n i c at e a n un d e r s t a nd i n
g o f t h e s t u d e nt s p
e r s p e c t i v e s an d
p
ut t h e m s e v e s i n a
l
on o r e c e i v e s t u d e nt s n e g at i v e e m o t i o n s a s c o n s t r u c t i v e fe e db a c k
po s
i ti t
.
60
硕士 学 位论 文
'
6 . Con c l usion
Th i sc h ap t e r f r s t p r e s e n t s t h e m aj o r f
i i nd i n g s o f t h e c u r r e n t s t ud y a n d t h e n
,
e l ab o r a t e s o n i t s i m p l i c at i o n s a n d l i m i t a t i o n s
.
6 . 1 Ma j
o r fi n d i n g s
B y m e an s o f S P S S S t at i s t i c s a n d Am o s ,
t h e p r e s e nt s tu d y e x p o r e d l t h e s t at u s q u o
of e r c e i v e d a ut o n o m y s u pp o r b a s t c p s y c h o l o g i c a l n e e d s a n d E n g l i s h l e ar ni n g
p
i
,
a nd t e s t e d t h e m e d at n g r o e o f b as i c p s y c h o l o g i c al n e e d s b et w e e n
g ag e m e n
en t
,
i i l
a ut o n o m y s u p p o r t a n d E n g l i s h l e a r n i n g e n g a
ge m en
t . The re s u l ts c o nfi rm e d t h e
c om
p e t e m e d i at i n g r o l e s o f b a s
l i c
p sych o l o gi c a
l n e e d s at i s fa c t i o n a n d f
r u s t r at i o n . The
fi n d i n g s a r e a s fo l l o w s
.
S
5
1 . t ud e n t s p e r c e i v e d a ut o n o m y s u p p o r t wa s a b o v e t h e m e d i u m l e v e l an d a b i t
l e s s t h an 4 . S t u d e nt s b as i c
p sy c
h o o g i c a n e e d s at
l l i s fa c t i o n w a s j u s t at t h e
m e d i um l e v e l a n d n e e d f
r u s t r at i o n w a s a b i t b e l o w t h e m e d i u m e v e l l . A g en ti
c
e n g a g e m e nt wa s at t h e m e d i um l e v e l w h i l e e n g a g e m e n t i n o t h e r d i m e n s i o n s
w a s ab ov e t h e m e d i um l e v e l a n d l e s s t h a n 4 . C o gn i ti v e d i s e n g a g e m e n t wa s at
t h e m e d i um e v e w h i l e d i s e n g a g e m e nt n o t h e r d i m e n s o n s w a s b e l o w t h e
l l
i i
m e d i um l e v e l but b i g g e r t h a n 2 ,
w h i c h i n d i c at e d a l o w e r d e g r e e o f
d i s e n g a g e m e nt . Th e r e w e re s i
gn
i i c a nt d
f i fe r e n c e s i n a u t o n om y n e e d
s at i s fa c t i o n b e t w e e n b o y s an d g i r l s . B o y s we r e e a s i e r t o h av e h i
g h e r d e gr e e o f
b as c ne e d f
i r u s t r at o n t h a n g i r l s i . G irl s i n d i c a t e d m o r e b e h av i o r a l a n d
e m o t i o n a l e n g a g e m e nt t h a n b o y s . B oys t e nd e d t o h av e h i
g
her l e ve l o f l e arni n g
d i s e n g a g e m e nt i n t h e fo u r d i m e n s i o n s T h e r e s u l t s d i d n o t s h o w s i g n i f i c a n t
.
d i f fe r e n c e b e t w e e n h e a dt e a c h e r g r o u p a n d n o n h e a d t e a c h e r g r o u p b e t w e e n
-
h o n o r s c l a s s a nd r e g u l a r c l a s s
.
S
’
2 . t u d e nt s b as i c
p syc
ho o gi ca
l l n e e d s at i s fa c t i o n p l a y e d a c o m p l e t e m e d i at i n g
r o l e b e tw e en p er c e i v e d au t o n o m an d E n
y s u pp o r
t
g l i s h l e ar n i n g en g ag e m e n t
.
A t th e s a m e t i m e b a s i c p s y c h o l o g i c a l n e e d f r u s t r at i o n p ay e d a c o m p l e t e
,
l
m e d at i n g r o l e b e t w e e n p e r c e v e d aut o n o m y s up p o r t a n d E n g l i s h l e a r n i n g
i
i
d i s e n g ag e m e nt
.
3 . Eng l i s h l e arni n
g e n g ag e m e n t c a n b e e n h a n c e d f
r o m tw o p e r s p e c t i v e s . On t he
o n e h a n d a d o p t i n g d i f fe r e n t i a t n g i n s t r u c t i o n t a s k b a s e d a n g u a g e t e a c h i n g
-
i l
, ,
a n d c o o p e r at i v e l e a r n i n
g h e l p s fa c i l i t at e b as i c
p sycho o gi ca l l n e e d s at i s fa c t i on
.
O n t h e o th e r h an d , f v e s p e c i f c s t r at e g i e s a r e s um m e d u p t o h e l p t e a c h e r s
i i
b e c o m e m o r e a u t o n o m y s u pp o r t i v e nu r t u r i n g i n n e r m o t i v at i o n a l r e s o u r c e s :
,
6
1
?
硕 士 学 位论文
'
MA S T E R ST HES I
S
p r o v d i n g e x p a n at o r y r at i o n a l e s re y n g o n n fo r m at i o n a l a n d n o n c o n t r o l ng
-
i l
,
l i i l i
’
l an g u a g e ,
b e i n g p at e n c e t o a l o w s e f p a c e d e ar n i n g a n d a c c e p t i n g s t u d e n t s
i l l
-
n e g at v e a f fe c t
i
.
6 2 I m p l i c a t i o n s
.
B a s e d o n t h e s t at u s q u o o f p e r c e i v e d aut o n o m y s u
pp o rt b as c p s y c h o o g i c a
,
i l
l
n e e d s a nd E n g l i s h l e a r n i n g e n g a g e m e nt i n ni o r h i g h s c h o o l t o g e th e r w h th e
j u
i t
,
m e d i a t i n g r o l e o f b a s i c p s y c h o l o g i c a l n e e d s t h i s s t u d y i m p l e s t h a t t h e r e m a y e x i s t ,
i
t w o app r o a c h e s t o p r o m o t e s t ud e nt s E ng l i sh l e ar
ni n g e n g ag e m e n
t a n d r e du c e
d i s e n g a g e m e nt O n e i s t o f u l f i l l s t u d e n t s b a s i c p s y c h o l o g i c a l n e e d s a s m u c h a s
.
p o s s i b e T h e o t h e r i s t o r a i s e E n g l i s h t e a c h e r s a w a r e n e s s o f p r o v i d i n g au t o no m y
l .
su
pp o r t s fo r s t u d e n t s a n d t o o fe r c h o i c e s , un d e r s t an d i ng , u s e fu l i n fo r m at i o n
,
e n c o ur a
g eme n t
, a s w e l l as l i s te ni n g o t s t u d e n t s a s m u c h a s p o s s i b l e B e y o nd t h e
.
c l as s r o o m c o nt e x t t h e s t u d
y a l s o i m p l i e s t h at at s c h o o l l e v e l a s w e l l a s fa m i l y l e v e l
,
m o r e at t e nt i o n s h o u l d b e p a i d t o s t ud e n t s b as i c p s y c h o o g i c a l l n e e d s an d t o
pro v d n g
i i
m o r e a u t o n o m y s u pp o r t fo r s t ud e n t s
.
A tt hes ch o o l l e v e l a d m i n i s t ra t o r s h a v e t h e r e s
,
p o n s i b i l i ty o f pr o vi d n
g s u f
i fi c i ent
su
p p o r t fo r E n g l i s h t e a c h e r s t o i m p l e m e n t t a s k b a s e d a n g u a g e t e a c h i n g
-
l
,
d i f fe r e n t at i n g i n s t r u c t i o n a n d c o o p e r at i v e l e ar n i n g s u c h a s a r r a n g i n g fo r n
i
,
i
-
s e rv i c e
tr a i n i n g o f u p d at i n g t e a c h e r s t e a c h i n g b e l i e fs a n dm e t h o d s , d e v e o p n g s u s t ai n e d
l
i
l e ar n i n g c o mm un i t y a m o n h
g e ac e r s a
t nd
p
r o m o t in
g c o l l e c t i v e c u r r i c u um p l a nn i n g
,
l
,
et c . S c h o o a d m n i s t r at o r s p
l i l ay a c r i t i c a l r o l e i n h e l p i n
g
te ac h e r s t o o v e rc o m e t h e
p r a c t i c a l o b s t a c l e s o n t h e w ay t o r e a l i z i n g s t u d e nt c e n t e r e d e d u c at i o n
-
. At t h e fa m i l
y
l e ve l ,
it i sim
p o r t a nt fo r p a r e n t s t o h a v e th e a w a r e n e s s t h at b a s i cp sy c h o l o
g i c al n e e d
s at i s fa c t i o n i s v i t a l t o s t u d e nt s d e v e l o p m e nt . P a r e nt s c a n d o s o m e th i n g t o fa c i l it at e t h e
s at i s fa c t i o n , li k e c r e at i n g a h a r m o n i o u s a n d d e m o c r at i c fa m i l
y at m o s p h e r e
,
e n c o ur ag i n
gc
hi dre n l s i nd e
p e nd e nt t hi nk i n g
.
6 3 L i m i t a t i o n s a n d s u g g e s t i o n s fo r fu r t h e r s t u d y
.
A lt i e d h e r b e s t t o av o d p o t e n t a l m aj o r m i s t a k e s i n t h e w h o l e
h o u g h t h e au t h o r t r
i i
r e s e a rc h
pro c e s s ,
i t st i l l
y i e l d e d s o m e l i m i t at i o n s
.
F i r s tl y , t h e p e r c e v e d a ut o n o m y s u p p o r t s c a
i l e , w h i c h w a s a s h o r t v e r s i o n o f th e
i t w a s j u s t an a c c e p tab l e s c a e L i m l . i te d i t e m s m ad e i t d i f fi c u l t t o r e v e a l r i c h fe at u r e s
o f p e r c e v e d a u t o n o m y s u p o r t i n j un o r h i g h s c h o o
i
p i l . T h e r e fo r e ,
i t i si m
p o r t ant t o
s e l e ctord e ve l o p m o r e s u i t a b l e s c a l e s t o a s s e s s s t ud e n t s p e r c e v e d aut o n o m y s u p p o r t
i
.
62
硕 士 学 位论文
'
MA S T E R ST HES I
S
S e c o n d y t h e s a m p e d at a w a s c o l e c t e d fr o m o n l y o n e j u n o r h g h s c h o o l T h i s
l
,
l l
i i .
m a y n o t b e p e r s u a s v e e n o u g h t o g e n e r a l i z e t h e m aj o r f i n d i n g s
i . H e n c e t i i
s
rec o m m e n d e d t h at w d e s a m p e s f
rommu i l l ti
p l e r e p r e s e nt a t v e s c h o o l s s h o ul d b e
i
s ur v e
yed
.
L a st y l
, t h i s s t u d y d i d n o t c o ndu c t a n y t e a c h i n g e x p e r i m e n t t o p r o v e t h e c au s a l
at i o n s h i p am o n g o n o m y s up p o rt b as p syc h o o g i c a l n e e d s a nd l e a r n i n
re l
au t
,
i c l
g
e n g a g e m e nt ,
a n d d i d n o t l o n g i t u d i n a l l y e x a m i n e t h e r e l at i o n s h i p s . A sa m at e r o f fa c t
,
t h e b o n a f i d e r e l at i o n s h p m i g h b e fa r m o r e c o m p l e x w h i c h w o u l d r e v e a l m o r e
i t
,
v al u ab l e i n s i g ht s i n t o E n g l i s h e du c at i o n i f e x p l o r e d l o n g i t u d i n a l y
l
.
I n fa c t , t h e a b o v e l i m i t at i o n s m a y p o i n t o ut c on s t r u c t i v e s u gg e s t i o n s fo r f ur t h e r
stu d
y o n t h e c u rr e n t r e s e ar c h t o p i c . T h e r e m ay b e r o o m fo r m p r o v e m e n t fo r b o t h t h e
i
conce
p t u a l a n d o p e r a t i o n a l d e f i n i t i o n s o f p e r c e i v e d au t o n o m y s u p p o r t b as
c
i
,
p s y c h o l o g i c a l n e e d s a nd E n g l i s h l e a r n i n g e n g a g e m e nt e s p e c i a l l y t h at o f a ut o n o m y
,
su
pp o rt . A t
p r e s e nt m o st o f t h e d o m e s t i
c e m p i ri c al st u d i e s
j
u s t a d o p t q u e s t i o nn a i r e s t o
g at h e r d at a fo r e x p l o r i n g t h e c o m p l e x r e l at i o n s h i p h e n c e i t m ay b e t i m e t o t r y ou t
;
,
po s s b i l eex
p e r i m e nt a l m e th o d s t o y i e l d m o r e i l l u m i nat i n g f i n d i n g s
.
63
z 26\ 硕士 学 位论文
'
MAS T ER ST HE S
S
胃
I
B b i l i o gra
phy
A l s o w at , H An E F L F . l i
pp e d C a s s r o o m T e a c h i n g M o d e l l : E f fe c t s o n E n g l i s h
L an g u a g e H i
g
her -
O rd e r Th i nk i n g S k i l l s , Stu d e n
t E n g a g e m e n t a n d S at i s fa c t i on [ J]
.
Jo u r n a l of E du c a t i o n &P ra c ti ce ^
20 1 6 ,
7
.
V D B
7
An j
a ,
. . . etal . A re v i e w o f s e l f
-
d e t e r m i n at i o n t h e o r y sb as i c
p sy c h o l o g i c a l needs
at w o r k [ J ] . Jo u r n a l of Ma n ag e m e n t ^
20 1 6 ,
42 ( 5 ) 1 : 1 95 -
1 229
.
An j
a V D B & Va n s t e e n k i s t e
^
. . .
,
M . e t a l E x p l a i n i n g t h e r e l at i o n s h i p s b e t w e e n j o b
.
c h ar a c t e r n out a n d e n g a g e m e n t T h e r o l e o f b a s i c p s y c h o l o g i c a l n e e d
i s t i c s , b ur
,
:
s at i s fa c t i o n
[
J
]
. Wo r k & S tre s s ^
2008 ,
22 (3 )
: 277 294 -
.
A i n l e y M D S t y l e s o f e n g a g e m e nt w i t h l e a r n i n g M u l t i d i m e n s i o n a l a s s e s s m e n t o f
,
. .
:
t h e i r r e at o n s h i p w l i it h s t r at e gy u s e a n d s c h o o l a c h i e v e m e n t [ J ] . Jo u r n a l of
E du c a ti o nal P sy c h o l o gy ^ 1 993 ,
85
(
85) 3 95 :
-
405
.
As ti n A W S t u d e n t i nv o l v e m e n t a d e v e l o p m e n t a l t h e o r y fo r h i g h e r e d u c a t i o n [ J ]
,
. . :
.
Jo u r n a l of C o l l e g e St u de n t P e r s o n n e l
,
25 297 :
-
3 08
.
Ba
'
l ag u e r ,
I . et al . C o a c he s i nt e r p e r s o n al s t y l e , b a s i c
p syc h o o g l i c a l n e e d s an d t h e w e l l
-
a n d i l l b e i n g o f y o un g s o c c e r p l ay e r s a l o n g
-
: i t u d n a an a y s
i l l i s
[
J
]
. Jo u r n a l of
Sp o r ts S c i e n c e s ^
20 1 2 ,
3 0
(
1 5) : 1 6 1 9 -
1 62 9
.
A E &D ec T h e e fe c t s o f n s t r u c t o r s
'
'
B l ac k ,
. . i
,
E . L . i a ut o n o m
y s u pp o r t a n d s t ud e n t s
au t o n o m o u s m o t i v a t o n o n l e a r n i n g o r g a n i c c h e m i s t r y i : As e l f d e t e r m i n at i o n
-
t he o ry p e r s p e c t v e ^ ] i . Sc i e n ce Edu c a t i on ^
2000 ,
84
(
6) 7 4 0 7 5 6
:
-
.
B r o p hy ,
J E C onc e
. .
p t u a l i z i n g st u d e nt m
o t i vat i o n [ J ] . Edu c a t i o n a l P sy c h o l o g i s t 1 9 8 3 ^
,
1 8(3 : 200 2 -
1 5
.
C h e n K C & J an g S J M o t
,
. .
,
. . i v at i o n i n o n l i n e l e a r n i n g : T e st i ng a m o de l o f
se l f
-
d e t e rm i n at i o n T h e o ry [ J] , Co mp u te rs i n Hu m an B e h a v i o r ,
20 1 0 ,
2 6 (4)
,
74 752
-
1
.
C heo n S H ,
. .
? R e e v e J A c l a s s r o o m b a s e d i nt e r v e n t i o n t o h e l p t e a c h e r s d e c r e a s e
,
. .
-
am o t Co n o n a l P sy c h o l o gy
,
s t u d e nt s i v at i o n [ J ] . te mp o r a ry
E du c a ti
, 2 0 1 5
,
40 99 :
-
1 1 1
.
C o nn e l
, J P C o nt e x t s e. .
,
l f , a nd ac t i on : A m o t i v at i o na l a n a l y s i s o f s e l f -
s
y s te m
p r o c e s s e s a c r o s s t h e l i fe
-
s
p an [ A ] . Th e s e f l i n tr a n s i t i o n : Fr o m nfa n cy i t
o
c h i l dh o o d[ C
]
. E d C . i c c h e tti ,
D C h . i c ag o : U n i v er s i t
y o f C h i c ag o P r e s s
,
1 990 6 ,
1
-
97
.
C o nn e l l
, J P & W e . . l l b o rn , J G C o m p et e n c e au
. .
,
t o no m y , an d re l at e d n e s s : A
m o t i v at i o n a l an a l
y s i s o fs e l f
-
s
y s t e m pr o c e s s e s [ J ] . Jo u r n a l of P e r s o n a l ty &
i
S o c ia l P sy c h o l o gy
^ 1 99 1
5
65 43 :
-
77
.
64
硕士 学 位讼文
'
C or
ne l l
, D eta . l . Au t h o r i t at v e S c h o o l C l i m at e a n d S t u d e n t A c a d e m i c E n g a g e m e n t
i
,
G ra d e s ,
an d A sp i r at i o n si n M i d d e an d H i g h S c h o o
l l s
[
J
]
. A e ra Op e n ,
20 1 6 , 2(2)
.
C o s ta , S e al P r e d i c t i n g th e b r
t . i .
g
h t e r an d d ar k e r s d e s o f i i n t e rp e r s o n a l r e l at i o n shi p s
:
D o e sp sy c h o l o g c a n e e d t h w art i n g m at t e r ?
i l
[
J
]
. Mo t i v a t i o n a n d E m o t i o n 2 0 ,
1 5
,
3 9 24
-
l : l l
.
( )
C u r ra n
'
, T . e t a l P e rc e i . v e d c o ac h b e h a v o r s an d at h e t e s i l e n
g a g e m e n t an d d i s a f fe c t i on
i n y o u t h s p o r t t h e m e d i at i n g r o l e o f t h e p s y c h o l o g i c a l n e e d s
:
[
J
]
. In t e r n a t i o n a l
Jo u r n a l of Sp o r t P sy c h o l o gy ,
20 1 4 ?
4 5 (6) 5 5 9 :
-
5 80
.
M R Ade s c r
’
C u e s ta ,
. i p t i v e s t u d y t o e x p o r e a n d d e f
i n e wh at t e a c h e r s b e h a v o r s
l i
m o t i v at e t h e a c a d e m i c a y at r
i s k e l e v e n t o fo u r t e e n y e a r o l d e a r l y a d o l e s c e nt s t o
-
l l
l e am
[
D ]
. CA : Un i v e r s i ty of L a Ve r n e ^
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D ec i
5 E L . . & Ry a n , R M I n t r i n s i c M o t i v at i o n a n d S e l f
. .
-
D e t e rm i n at o n i n H um a n
i
B e h av i or [
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.
“ ” “ ”
D ec i
,
E . L & Ry a n R M T h e ,
. . w h at an d wh y o f g o al p ur s ui t s
: h u m a n n e e d s a nd
t h e s e f d e t e r m n at o n o f b e h a v o r
l
-
i i i . P sy c h o l I n q ui ry 2 0 0 0 [ J ] . P sy c h o l ogi ca l
In q u i ry ,
2000 , l l
(
4) 227 268 :
-
.
D e c E L & Ry a n R M S e
i
,
.
,
. . l f d e t e r m i n at i o n t h e o r y
-
: A c o n s d e r at o n o f h u m a n
i i
m o t i v at i o n a l un i v e r s a l s [
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. Th e C a m b r i dg e h a n db o o k of p e rs o na l i ty
p sy c h o l o gy
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C] . Ed . C o rr P J ,
. . & M at t hews , G N e w Yo rk N Y C a mb r
.
,
: i dge U ni v er s i ty 2 0 0 9
,
44 1 45 6
.
D ec i
, E . L & Ry an , R M M o t . . i v at i o n , p ers o n a li t
y , an d
d e v el o p m e n t w i th i n e m b e d d e d
s o c i al c o nt e xt s A n o v e rv : i e wofs e l f
-
d e t e r m i n at i o n t h e o r y [
A Th e Oxfo rd
]
.
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. . O x fo r d : O x fo r d U n i ve rs it
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Pre s s ,
20 1 2 ,
85
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1 07
.
D y s on , B . e t a l E va l u a t i n g .
t h e u s e o f F a c e b o o k t o n c re a s e s t u d e n t e n g a g e m e n t a n d
i
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, H g h e r Ed u c a i ti on , 2 0 1 5
,
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R Ta s k .
-
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65
z S6\ 硕 士 学 位论 文
'
MA S T E R ST H ES I
S
F ck A D e f n n g S t u d e n t E n g a g e m e n t [ J ] C ha n g e t h e Ma g a z i n e of Hi h e r L e a r n i n
l i
,
. i i
g g .
s
20 1 0 ,
43 (
l
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: 3 8
-
43
.
F ur l o n g M J e t a ,
. . l .
M u l t i
p e C o n e x s o f S c h o o E n g a g e m e n t M o v i n g o w a r d a
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1 62
.
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i ll l i i l l i
g[
. . i
.
, ]
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G i lli es , R C o o p e r at v e L e a r n i n g R e v
. i : i e wo f R e s e a r c h a n d P r ac t i ce
[
J
]
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Jo u r n a l of
Te a c h e r E d u c a t i o n
,
20 1 6 ,
4 1
(
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54
.
G u nn e l l
, K . E e t a l P s y c h o l o g i c a l n e e d s at i s fa c t i o n a n d t h w a r t i n g A t e s t o f B a s i c
. .
:
P s y ch o o g l i c al N e e d s T he o ry i n p h y s i c a l a c t v i t y c o nt e x t s [ J
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& Ex e r c i se ^
20 1 3 ,
1 4( 5 ) : 5 99
-
607
.
H ar A
'
ti ng e r ,
. e t al . T h e nf u e n c e o f i l te ac he rs con c e
pt o n s o f
i te a c h i n g an d e a r n i n o n
g
l
t h e d e s i g n o f l e s s o n s a n d o nm o t i v at i o n a p u p i l v a r
i ab l e s l
[
J
]
. Ze i t s chr i
f Fu r
t
E rz e h un
gs w i s s e n s c h afU 2 0 0 6
-
i
,
9 : 1 1 0 1 26
.
Hef li n H e t a l I m p a c t o f m o b i l e t e c h n o l o g y o n s t u d e nt at t
,
. . i t u d e s e n g a g e m e nt a n d
,
,
l e ami n
g [ J]
. C o mp u t e rs & E du c a ti on ^
20 1 7 1 0 7 9
,
: 1
-
99
.
He l me , S &C . l ar k e , D . I d e n t i f y i n g c o g n i t i v e e n g a g e m e n t i n t h e m at h e m at i c s
c l as s r o o m
[
J
]
. Ma t h e m a t i c s Edu c a t i o n R e s e a r c h Jo u r na U 2 0 0 1
, 1 3 (
2) : 1 33
-
1 53
.
J an ho e K & A hnD o e h e e T h e r e at i o n s h i p a m o n g fa m i l y e n v i r o nm e n t b as
c
-
l i
g
. .
, ,
p s y c h o o g i c al n e e d s l
,
a n d s c h o o l e n g a g e m e n t o f upp e r e l e m e n t a r y s c h o o l s t u d e n t s
i n K or e a [ J] . Ko re a n Jo u r n a l of
Yo u t h S t u d i es ^
20 1 5 ,
22( 1 1
)
: 2 1
-
44
.
J an
g , H .
etal E ng a .
g i n g s t u d ent s n
i l e ar n i n
g ac t i v i t e s
i I t i s n o t au t o n o m
y s upp o r t o r
:
str u c t ur e b ut a u t o n o m y s u p p o r t a nd s t r u c t ur e [
J
]
. Jo u r n a of E d u c a l ti o na l
P sy c h o l o gy ,
20 1 0 , 1 02 ( 3 ) 5 8 8 :
-
600
.
t a l Wh
J an
g H e y s t ud e n s b e c o m e m o r e e n g a g e d o r m o r e d s e n g a g e d d u r
i n g th e
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5
s em e ster : A s e l f d e t e r m i n at i o n t h e o r
-
y d ua l
-
p ro c e s sm o de l
[
J
]
. L e a rn i ng &
In s t r u c t i o n ^
20 1 6 ,
43 27 :
-
3 8
.
Jo
yce ,
H D . . & E ar l
y ,
T . J . T h e I m p ac t o f S ch o o l C o nn e c t e d n e s s a n d T e a c h e r S up p o r t
o n D e p r e s s i v e S y m p t o m s i n A d o e s c e nt s l : AM u l ti l ev el An a l
ys i s
[
J
]
. C h d Yo u il t
h
Se rv R e v
,
20 1 4 ?
39
(
2) : 1 0 M 07
.
66
硕士 学位论文
v XgwJ j
) M A S T E R
'
ST HES I
S
J un c o
, R Th e re . l at i o n s h i p
b e t w e e n f r e q u e n c y o f F a c e b o o k u s e p ar t ,
i ci
p at o n n
i i
F ac e b o okact v i i ti e s an d s t u d e n t e n
,
g ag e m e n t [ J ]
. C o mp u t e rs & E du c a t i o n 2 0 ,
1 2
,
5 8 62 7
-
1 : 1 1 1
.
( )
Na tri ell o ,
G . Prob l e m s i n t h e E v a l u a t o n o f S t u d e n t s an d S t u d e n t D
i i s en
g ag em e n
t fr o m
S e c o n d ary S c h o o l s [ J ] . Jo u r n a l of R e s e a r c h & D e v e l op m e n t i n E du c a t i o n 1 9 8
,
1
,
1 7 : 1 4 24 -
.
K u h G D W h a s t u d e n a fa
,
. . t t ir s
p r o fe s s i o n a l s n e e d t o k n o w ab o ut s tu d e n t
en
g ag e m e nt ^ ] . Jo u r n a l of C o l l e
g e S t u de n t De ve l op m e n t ^
2009 ,
50
(
6) 68 3:
-
706
.
T h e g e n d e r g ap n s t u d e n t e n g a g e m e n t T h e r o
'
L i e t ae rt , S . et a l . i : l e o f t e ac h e r s
aut o no m y s u p p o r t , s t r u c t u r e a n d nv o ,
i l v e m e n t [ J ] B r J E du c P sy c h o l .
^ 2 0 1 5
,
85 (
4) 4 9 8 5 :
-
1 8
.
L T D et al T o P ar c e l o r N o t t o P ar c e l E x i
r We i gh i n g t h e
tt l e
p o n g t h e Q u e s i on
i . . . : l t
,
M er i ts
[
J
]
. Str u c t u r a E q u a t l i o n Mo de l i ng A Mu l ti d i sci
pl i n a ry Jo u r n a l ^ 2 0 02
,
9 (2 ) : 1 5 1
-
1 73
.
M ag e au G ,
. A & Va ll e r an d , R J Th e c o ac h
. .
-
at h l e t e r e l at i o n s h i p ; a m o t v at o n a i i
l
m o del [
J
]
, Jo u r n a l of S
p o r ts Sc i e n c es ^
200 3 ,
2 1
(
1 1
)
: 883 -
904
.
M ar k s H M ,
. . S t ud e n t e n
g ag e m e n
ti n i n s tru c t i o n a l act i v i ty : P a ter
n s i n th e e l e m e nt ar
y
,
mi ddl e n d h i gh s c h o o A m er c an E d u c a t i on a l R e s e a rc h Jo u r n a l 2 000
, a
l
y e ar s [ J ] . i
^
,
3 7( 1
)
: 1 53 -
1 84
.
Meece L
'
J et al S t u d e nt s o a l o r e n t at i on s a n d c o g n i t i v e e n g a g e m e n t i n c l a s s r o o m
g
. . . i
,
act i v i t i e s [ J] . Jo u r n a l of E d u c a t i o n a l P sy c h o l ogy 1 9 8 8 ^ ,
8 0(4) 5 : 1 4 -
523
.
M i dg l ey ,
C . e t a l S t ud e nt / . Te a c h e r R e l at i o n s a n d A t t i t u d e s t o w a r d M at h e m a t i c s b e fo r e
a n d af t e r t h e T r a n s i t i o n t o J un i o r H i
gh S ch o o l [
J
]
. C h i l d D e v e l op m e n t 1 9 8 9 ^
,
6 0 (4 ) 9 8 : 1
-
92
.
M ill er ,
R . B e t a . l . E n g a g e m e nt i n A c a d e m i c Wo r k T h e R o l e o f L e a r n i n g G o a l s :
,
F ut u r e C o n s e q u e n c e s P e a s n g O th e r s a n d P e r c e v e d A b i l i t y [ ] C o n t e mp o r a ry
J
,
l i
,
i .
E du c a ti o na l P sy c h o l o gy , 1 9 96 ,
2 1
(
4) 3 8 8
:
.
M i s e r an d i n o , M C h . il d r e n wh o d o w e l l i n s c h o o l I n d i v i d u a l d i f fe r e n c e s i n p e r c e v e d
: i
c o m p e t e n c e a n d au t o n o m y i n a b o v e
-
a v e r ag e c hi l d re n [ J ] . Jo u r n a l of E d u c a t o n a l
i
P sy c h o l o gy , 1 996 , 8 8
(
88
)
: 203 -
2 1 4
.
N e wm a n n , F . M . E S t u d e n t E n g a g e m e n t a n d A c h i e v e m e nt i n A m e r i c a n S e c o n d a r y
.
S cho o l s
[
J
]
. 1 992 24 3 :
.
N un e z
'
'
, J . L . e t al . T h e re l at i o n s hi p b e t w e e n t e ac h e r s aut o n o m
y s upp o rt a n d s t u d e nt s
au t o n o m y an d v i t al i t
y [ J] . Te a c h e rs & Te a c h i ng s
20 1 5 ,
2 1
(
2) : 1 9 1
*
2 02
.
67
碩士 学 位论文
'
MA STER ST H ES I
S
O nc ti
, S . &§ e n g e l
, E . Th e e f fe c t o f s t ud e n t o p n o n s a b o ut c o u r s e c o n t e nt o n s t u d e n t
i
i
e n g a g e m e n t an d ac h i e v e m e n t i n c o m
p ut e r l i ter ac yc o ur s e s [
J
]
. P ro c e d i a -
S o c a l
i
an d Be ha v i o r a l Sc i e n c e s
^
20 1 0 ,
2 (2
)
: 2 2 64 2 2 6 8 -
.
" "
O ur O r i
g n s an d P o t e n a
i t i l . N at o n a S u r v e y o f S t u d e n t E n g a g e m e n t C e n t e r fo r
i l
.
P o s t s e c o n d ary R e s e ar c h -
I n d an a U ni v e r s
i i t
y
.
O uw e n e e E l
,
. e t al . B e l i eve , a nd Y o u W i l l A ch i eve : C h an g e s o v e r T i m ei n
S el f E f
i c ac y -
, E ng ag e m e nt , a
n d P e r fo r m a n c e [ J ]
. App l i e d Ps
y c h o l o gy : Hea lt h an d
We ll
-
be ng i
,
20 1 3 ,
5 (
2) 22 5 :
-
247
.
P el l eti erL . G . e t a l P r e s s u r e f r o m ab o v e a nd
.
pre s s ur e f r o m b e l o w a s d e t e r m i n a n t s o f
m ot v at i o n a n d t e a c h i n g b e h av Jo u r n a l of E du c a t
'
t e ac h e r s i i or s [ J] . i onal
P sy c h o l o gy ^
2002 ,
94 : 1 8
-
1 96
.
P i k e G R M e a s ur i ng Q ua
,
. . li t
y A C o m p ar i s o n o f U S N e w s R a n k i n g s a n d N S S E
:
. .
,
B e n c hm a r k s [
J
]
, R e s e ar c h i n High e r E du c a ti on ,
2 0 04 ,
4 5 (2 ) : 1 93 -
208
.
P i nt r
i ch ,
P . R D e G ro o t E V M o
, ,
. . ti v at i o n a l a n d s e l f -
re
g u l a e d e arn i n g c o mp o n e n s o f
t l t
c l a s s r o o m a c a d e m i c p e r fo r m a n c e
[
J
]
. Jo u r n a l o
f E du c a
ti o n a l P sy c h o l o gy ^ 1 9 9 0
,
82( l
)
: 3 3
-
40
.
i c h P R & S c h r aub e n B S t u d e n t s m o t i v at o n a l b e l
P i nt r
'
,
. .
,
. i i e fs a n d t h e i r c o g n i t i v e
e n g a g e m e nt i n c l as s r o o m a c a d e m i c t a s k s [ A ]
, S t u de n t
p e r c ep t i o n sinth e
c las s ro o m C . E d S c h u n k D H & M e e c e J L N J U S L a w r e n c e E r l b aum
.
,
. .
,
. .
,
:
[ ]
As soc i at e s ,
I nc .
? 1 9 92 1 4 9 .
-
1 83
.
Re e ve ,
J . Au t t a s a n I n t e r p e r s o n a l M o t i v at i n g S t y l e
o n o m y S up p o r : I sIt Te ac h ab l e? [
J
]
.
Co n te mp o r a ry
Ed u c a ti onal P sy c h o l o gy ^ 1 9 9
8 ,
23 (
3
)
: 3 1 2 -
3 3 0
.
Re e v e J e t a l E nh a n c i n g S t u d e n t s E n g ag e m e nt b y I n c r e a s i n g Te a c h e r s A ut o n o m y
' '
,
. .
S u pp o r t [ J ] , Mo ti va t i o n & Em o ti on ^
20 04 ,
2 8 (2) : 1 47 -
1 69
.
Re e ve , J
. Why te a c h e r s a do p t a c o n t r o l l i n g m o t i v at i n g s t y l e t o w a r d s t ud e n t s a n d h o w
t h ey c an b e c o m e m o r e aut o n o m y s u
ppor
t ve
[
J
]
i . E du c a t i o n a l P sy c h o l o g i s t ^
2009
?
44 1 5 9 :
-
1 75
.
Re e v e , J H o w s t u d e nt s c r e at e m o t i v at i o n a l l y s u p p o r t i v e l e a r n i n g e n v i r o nm e n t s fo r
.
t h em s e v e s l : T h e c o n c e pt o f ag e nt i c e n g a g e m e nt [ J] , Jo u r n a l of E d u c a t i o n al
P sy c h o l o gy ,
20 1 3 1 0 5 , (
3 ) 5 79 :
-
5 95
.
M A g e n c y a s a fo u r
9
Reeve , J .
, Ts e n g C ,
. . t h as p e c t o f stu d e n t s e n g a g e m e nt d u r
ing
l e a rni n g ac t i vit i e s [ J ]
. Co n t em
p o r a ry E d u c a ti o nal P sy c h o l o gy ^ 2 0 1 1
,
3 6(4) 2 5 7 267
^
:
.
R o th , G e t a l A u t o n o m o u s m o t v at i o n fo r t e a c h n g H o w s e f d e t e r m i n e d t e a c h i n g
. .
i i : l
-
m ay l e a d t o s e l f d e t e r m i n e d e a m i n g [ J ] Jo u r n a l of E du c a t i o n a l P sy c h o l o gy -
l .
^
2007 99 (4 76 7 74
-
: 1
.
, )
68
硕 士 学 位论文
'
Ry a n A M
,
. .
et al . Wh y d o s o m e s t u d e n t s a v o d a s k i n g fo r h e p ? i l An e x am i n at i o n o f t he
i c ac y
f
’ ’
n t e r p l ay a m o n g s t u d e n t s ac a d e m ache r
—
i i ce ,
te s s o c i a l e m o ti ona ro l e
l
an d c l a s s r o o m g o a l s t ru c tur e ^ Jo u r n a of E d u c a
]
. l ti o n a l P sy c h o l o gy ^ 1 998
,
90 5 2 8 : 535
Ry a n , R M . . & D e c i
, E L T h e d a r k e r a n d b r i g h t e r s i d e s o f h u m a n e x i st e n c e
. . : B as i
c
p sy c h o o g c a
l i l n e e d s a s a un i f
y i n g c o n c e pt [ J] . P sy c h o l o g i c a l In q u i ry ,
20 00
,
l l
(
4) 3 : 1 9
-
33 8
.
Ry a n R M
,
. . & D ec i
, E . L I nt. ins
r i c a n d e x t r i n s i c m o t i vat i o n s C l a s s i c d e f i n i t i o n s a n d
:
ne w d i re ct i o n s [ J ] Co n mp o r a ry E du c a t onal P sy c h o o gy 2000 25 4
-
, te i l 5 6 7
.
:
^ ,
Ry a n R M
,
. . et al . Re pr e s e n t at i o n s o f r e l at i o n s hi p s t o t e a c h e r s , p a r e nt s , an df
r i e n d s as
ti l
[ ]
, l l
y
A do l e s c e n c e , 1 9 94 , 1 4(2 ) 22 6 24 9 :
-
.
S c h au fe l i ,
W B . . e t al . T h e M e a s u r e m e nt o f E n g a g e m e n t a nd B ur
n o ut : A T w o S am p
l
e
i r m at o r y F a c t o r A n a y t
C o nf l i c A p p r o ac h [
J
]
. Jo u r n a l of
Happ i n e s s St u d i e s ^ 2 0 0 2 ,
3
(
l
)
: 7 1
-
92
.
S al an o v a , M . e t al . Howob s t a c l e s a n d fa c i l i t at o r s p r e d i c t a c a d e m i c p e r fo r m a n c e t h e
:
n out a n d e n g a g e m e nt [ J ] A nx i e ty S tre s s & C op i n g
m e d i at i n g r o l e o f s t u d y bur .
,
20 1 0
23 l
)
: 5 3
-
70
.
, (
S c o t t T M e t a l Te a c h e r I n s t r u c t i o n a s a P r e d i c t o r fo r S t ud e n t E n g a g e m e n t a n d
,
. . .
D s ru
p t v e B e h av i o r s [ J ] P re v e n t ng S c h o o l Fa l u re A l t e r n a t i v e E d u c a t i o n fo r
i i i . i
Ch il dr e n & Yo u th ,
20 1 4 ,
5 8
(
4) : 1 93 ^
200
.
S e l c uk , R . S i ri n &L a xi ren , R o ge rs -
S ir
in . C o m p o n e nt s o f S c h o o l E n g ag e m e n t A m o n g
Afr i c an A m e r
i c a n A d o l e s c e nt s
[
J
]
. App lie d D e v e lop m e n t a l S c i ence ^ 2 0 0 5
,
9( 1
)
: 5
-
1 3
.
5
A The Re
5
S h aa ri ,
. S et al . . l at i o n s h i p b e t w e e n L e c t u r e r s Te ac hi n g S ty l e a nd S t ud e n t s
A c ad em i c E n g a g e m en t
^ ]
. P r o c e dia S o c i a l an d B e h av i o r a l S c i e n c e s 2 0
-
^
1 4
,
1 1 8 : 1 0 20 -
.
She l don ,
K M & H . . il
p e rt ,
J . C . Th e b a l an c e d m e a s ur e o f
p s y c h o l o g i c a l n e e d s ( B M PN )
s c al e : An a lt er
n a t i v e d o m a i n g e n e r a l m e a s u r e o f n e e d s at i s fa c t i o n [ J ] . Mo ti vat i o n
& Em o ti on ^
20 1 2 ,
36 4
( )
: 43 9 4 5 -
1
.
S hi e l d s , A . & Ry a n , R . M C i c c h e tt i D
. . N a r r at i v e r e p r e s e n t at i o n s o f c a r e g i v e r s a n d
em ot i o n d
y s r e g u l at i o n a s p r e d i c t o r s o f m a l t r e at e dchi l dre n s re
j
e c t i o n by p e er s [
J
]
.
D e v e l op m e n t al P sy c h o l o gy ^
200 1
, 3 7(3 )
: 3 2 1
-
3 7
.
S k i nn e r E A & B e l m o n t M J M o t v at o n i n t h e c l a s s r o o m R e c i p r o c a e f fe c t s o f
,
.
,
. . i i : l
teac h e r b e h a v o r an d s t u d e n t en g a g e m e n t ac r o s s t h e s c h o o l y e ar [ J ]
i . Jo u r na l of
E du c a t i o na l P sy c h o l o gy 1 ,
993 , 8 5 (4) : 5 7 1
-
5 8 1
.
69
?
硕 士 学 位论 文
'
MA S 丁 E R S丁 H ES I
S
S k i nn e r E A e t a ,
. . l . A M o t i v at o n a l P e r s p e c t v e o n E n g a g e m e n t a n d D i s a f fe c t i o n
i i
:
l i t i l d ren s i
P art i ci
p at o n i n A c a d e m i c A c t v i t e s i n t h e C a s s r o o m [ J ]
i i i l . E du c a ti o nal&
P sy c h o l o g i c al Me a s u r e m e n t
,
2 009 ,
6 9(3
)
: 493 -
525
.
T ay l or ,
I . etal . A s elf
-
d e t e r m i n at i o n t h e o r y app r o a c h t o un d e r s t a n d i n
g t
h e a n t e c e d e nt s
Jo u r n a l of Sp o r t &
1
o f t e a c h e r s m o t v at i o n a l s t r at e i
g es
i in
p
hy s i c a l e d u c a t i o n [ J ] .
Ex e rc i s ePs
y c h o l o gy ^
2 00 8 ,
3 0( 1
)
: 75
.
U n a nu e W e t a M at e r
ia s m an d We b e i n g n th e U K an d C h i e B as c Need
-
. l . l i l l i l : i
,
S at i s fa c t i o n a n d B a s i c N e e d F r u s t r at i o n a s U n d e r l y i n g P s
y c h o l o g i c a l
P ro c e s s e s [
J
]
. E u r op e a n Jo u r n a l of P e rs o n a l i ty ,
20 1 4 ,
2 8 ( 6) : n/ a n/ a -
.
Va n s t e e n k i st e
, M . & Ry a n R M ,
. . O n p s y c h o l o g i c a l g r o w t h a nd vu l n e r ab i l i t y B a s i c
:
p s y c h o o g c a l n e e d s at i s fa c t i on a n d n e e d f r u s t r at i o n a s a u n i f y i n g p r
l i inc i p l e [ J]
.
Jo u r na l of P sy c h o t h e r apy In t e gr a t i o n ^
20 1 3 ,
23 (
3
)
: 263
.
Ve r s u y f e t a l D a i l y up s a nd d o wn s i n w o m e n n g s y m pt o m s T h e r o l e
'
sbin
g ee a
t . ti :
,
p s y c h o l o g i c a l n e e d s e m o t i o n a l e at i n g a nd s e l f c o n t r o l ,
-
[
J
]
. Jo u r n a l o
f So c
i a l&
C li n i ca l P sy c h o l o gy ^
20 1 3 ,
3 2(3 )
.
W an g C o n g e ,
t al . N e e d s at i s fa c t i o n a n d n e e d d i s s at i s fa c t i o n : A c o m p a r at i v e st u d y o f
o n l i n e a n d fac e
-
t o
-
fa c e l e a r n i n
g c on e x s [ J ]
t t .
C o mp u t e rs i n Hu m a n B e h a v i o r 2 0 1 9
,
9 5 1 ,
1 4 -
1 25
.
Wa n W Y D,
. . i f fe r e n t i at e d i n s tr u c t i o n a r e H o n g K o n g i n :
-
s e rv i c et e ac hers re ad
y ?[ J]
.
Te a c h e rs a n d Te a c h n g Th e o ry an d P r a c t
i
i ce ^
20 1 6 ,
23 (
3 )
: 2 84 3 -
1 1
.
X i an g , P etal . . Re l at e d n e s s N e e d S at i s fa c t i o n , I n t in s
r i c M ot i v at i o n a n d E n g a g e m e n t
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硕 士 学 位论 文
MA S T ER 、 TH ES I
S
Appen d i x 1 :
Q u est i o n n a i re
英 语 学 习 心 理 与 学 习 投入调 査 问 卷
同学 你好 我是华 中 师 范大学英语专业 的 名 研究生 为 了 研宄需要
想
一
,
! 。 ,
基 本信 息
请根据 你 的 实 际情况 , 在 符 合 的 选 项 前打 么
1 .
性别 : □ 男 □
女
2 .
5 . : 〇 72 □96 -
1 0 7 □ 1 08 -
1 20
问 卷指 导语
以 下 是 问 卷主体 , 分为三个 部分 ,
分别 包含 6 、 1 8 与 39 道题 目 , 总共 63
道题 每 道题 目 后 面 有 五 个选 项 分 别 是 非 常不 同 意 ”
不同意 不确
“ “ ” “
目 。 , , 、 、
定 同 意 及 非常 同 意 请 在你 认 同 的 空 格 内 打 V 请 注 意 有 些 题 目 意 思 非 常
” “ ” “ ”
、 , 。
相近 , 有些题 目 意 思 恰巧相 反 ,
需 要你准确 理 解 题 干 意 义 ,
快 速 勾 选 符 合你 真实
情况 的 选项
。
关 于 英语老 师 的 些事情
一 一
些事 情 同 意
'
題号 关 于 英语课及 英 语 老 师 的
一
不同意 同意 确 定 同 意
 ̄
 ̄  ̄
英语老师 相 信 我有 能力 学好英语
—  ̄ "
1 英语 老 师 鼓励 我提 问
 ̄  ̄
老师给我选择 权并提供可选择 的 方法
 ̄  ̄  ̄
老 师 倾 听 我分 享 自 己解决 问 题 的 方法
 ̄ "
 ̄
6 老师在给 出 做题 的新方法之 前 , 尽力
理解我是 怎 么 看 待 问 题 的
74
硕 士 学 位论文
yi/ M A S T E R
'
m H
ll
y ST E S I
S
二 、 关于英语学 习 心理 的 一
些事情
 ̄  ̄  ̄  ̄
 ̄
题 号 关 于 英 语 学 习 心 理 的 些 事 情 不 同
轉
^ ^
同意
非常
&
| |
一
。 °
意
 ̄  ̄  ̄
1 英语课上 我可 以 展 现真 实 的 自
我
—  ̄
1 我喜 欢并接受英语课里有难度 的 挑 战
 ̄
 ̄  ̄
英 语课 上我跟 他人 很亲 近 , 感觉 很 安
全
 ̄  ̄
英 语 课上 我有 很 多 不 喜 欢 的 事物
 ̄  ̄  ̄
英语课上我感 到 力 不从 心
 ̄
 ̄  ̄
英 语课上我 不 被 其 他人 欣 赏
—  ̄  ̄
1 英语课上我可 以做 有趣 的 事情
 ̄  ̄ ^  ̄
8 在完成 困 难 的 英语任务方面我有 成功
感
-  ̄  ̄
9 英 语课 上 我跟 其 他 人有 紧 密 的 连接
感 , 不感到孤独
"  ̄  ̄
11 对 于 英语 学 习 我经 常 预 期 到 失败 ,
感
到 不 能胜任
 ̄  ̄  ̄
12 英语课上我感到孤独
 ̄  ̄
1 3 我可 以 自 由 地决定 如 何 学 习 英语
 ̄
 ̄
英 语 课 上 我跟 他人 有 强 烈 的 亲 密 感
,
大家很关心 、
喜欢我
"
 ̄
我必 须违背我 的 意 愿而 被迫学 习 英语
 ̄  ̄  ̄
1 7 对于应 该做好 的 学 习 任 务 , 我总 会挣
扎
 ̄
75
硕 士 学 位论 文
'
MA S T ER S T HES I
S
三 关于 英语学 习 投入 的 些事情
一
I r 不 不 非 ^
同意
^
关于 英语学 习 投入 的 些 事情
^ | |
题号
-
不同意 确定 同意 同意
 ̄  ̄ "
英 语课上我听 讲非 常 认 真
―  ̄  ̄
在做英语 阅 读 之 时 , 我尽 力 用 自
己
的 话解释关 键 概 念
 ̄  ̄
英语课上我仅仅是表现得像在学
习
 ̄  ̄  ̄
6 英语课上 当 大家专 心 做事 之时 ,
我
感到 无聊
 ̄  ̄ "
英语 课上 大部 分 时 间 我是消 极 的
 ̄  ̄  ̄
制定 个英语 学 习 计划 对我来说
一
很困难
"
" "  ̄
9 英语课上我总 能集 中 注意 力
 ̄  ̄ *
1〇 英语课很有 意 思
 ̄  ̄
我让英语老 师 知 道我 的 兴趣所在
"  ̄ "
12 在学 习 新话题 时我尽力 用 自 己的
话总 结 话题
" "  ̄  ̄
1 3 英 语 课上我 并 不 努 力 学 习
 ̄  ̄  ̄
14 英语 课 很 无趣
 ̄ "
 ̄
1 5 英语课上大部分时 间 我是沉默无
反应 的
 ̄ "
1 6 对 于 英语 学 习 我经 常 不 知 道 该 学
什么 、 从何学 起
 ̄  ̄  ̄
T i 我非 常 努 力 地 学好英语
 ̄  ̄
对于英语学 习 , 我很享受 学 习 到 新
事物
 ̄  ̄
1 9 英语课上我能表 明 自 己的偏好和
意见
 ̄  ̄  ̄
^0 在做 阅读 时 , 我尽 力 把 己 知 的 知 识
和 正 在 学 习 的 联系 起来
76
硕 士 学 位论文
'
MA S T E R ST HES I
S
 ̄  ̄
S 不 不 非常
^ ^
| | |
 ̄  ̄
不隨 ̄
确定 同意 同意
T i 对于英语学 习 , 我敷衍 了 事 即 可
 ̄  ̄  ̄
^ 2 英语 课上我感觉很 不 好
"  ̄ "
^4 我不清 楚如 何学好英语这 门 课
" "  ̄  ̄
25 英语课上我尽可能地努力 学 习
 ̄  ̄  ̄
^6 英 语 课上我感觉 良好
 ̄  ̄  ̄
27 我经 常提 问 来 帮助 我 的 英语 学 习
 ̄  ̄  ̄
^8 在学 习 英语新知识之时 ,
我尽力 想
出 例 子 来 帮 助 更好 地理 解
 ̄
 ̄  ̄  ̄
29 英语 课上我经常 思考其他事情
 ̄  ̄  ̄
1 〇 英语课上我感 觉很焦虑
"
对 于 英 语 学 习 我避 免 问 问 题
 ̄  ̄ "
^ 2 我很难有 效率地安排英语学 习 时
间
 ̄  ̄
 ̄
3 3 英 语 课 上 我 总 参 与 课堂 讨 论活动
"  ̄  ̄
14 英语 课上 当 大家专 心做事 时 , 我积
极投入其 中
 ̄  ̄
我 向 英语 老师询 问 我所 需 要 的 ,
比
如英语学 习 资源
 ̄  ̄  ̄
36 英语课上我总 是走神
 ̄  ̄
^ 8 对于 英 语 学 习 我 只 做老 师要 求做
的事情
 ̄
 ̄
在如 何使 用 英语学 习 资 料方面我
感到很 困 难
再 次感谢你 的 配合与 支持 !
祝 学 业进 步
!
77
z Sw \ 顼 士 学 位论 文
'
MA S T E R ST H ES I
S
Ap pen d i x2 : Ch i n e s e S u b s c a l e s
中 文 版分量表
I S P S S变
标 签 题 号 及 问 题 设 计
量名
 ̄  ̄
自 主 支 持 m3 1 1 英语 老师 相 信 我有 能 力 学好英语
自 主 7 0 自 主 支 持 2 2 英语老 师 鼓励 我提 问
支 持 自 主 支 持 3 我 感 觉 英 语 老 师 很 理 解 我
3
分 量 7 0 自 主 支 持 4 4 老 师给我选择权并提供可选择 的 方法
表 H i 自 主 支 持 5 5 老 师 倾 听 我 分 享 自 己解决 问 题 的方法
"
a O 自 主 支 持 6 6 老 师 在给 出 做题 的 新 方法之前 , 尽 力 理解我是 怎 么 看待 问 题
的
基 自 B 1
」 自 主满 足 英 语课上我可 以 展现真实 的
1 1 自
我
|
理 IF i O 能 力 满 足 1 2 我喜 欢 并接 受英语课里有 难度 的挑战
满 力 能 力 满 足 28 在 完 成 困 难 的 英 语 任 务 方 面 我 有 成 功 感
足 H 能 力 满 足 3 1 4 对于 英语 学 习 甚至 在 有 难度 的 方 面我表现 很好
分 了 关 系 满 足 3 英 语 课 上 我 跟 他 人 很 亲 近
1 ,
感觉很安全
量 系 关 系 满 足 2 9 英 语 课 上 我 跟 其 他 人 有 紧 密 的 连 接 感 , 不感到孤独
表
关系满 足 3 1 5 英 语课上我跟他人有 强烈 的 亲 密 感 , 大家 很关心 、 喜欢我
SSB 4 l 自 主 受 挫 4 英 语 课 上 我 有 很 多 不 喜 欢 的 事 物
1
本 主 自 主 受挫 2 1 0 对 于 英 语 学 习 总 是 其 他 人 告 诉 我 必 须 要 做 什 么 , 我 自 己没有
心 发 言 权
理 自 主 受 挫 3 1 6 我必 须违背 我 的 意 愿而 被迫 学 习 英语
受 能 力 受 挫 5 英 语 课 上 我 感 到 力 不 从 心
1
挫 力 ^3 能 力 受 挫 2 1 1 对 于 英语 学 习 我经 常 预期 到 失败 , 感到 不 能胜任
分 5 3 能 力 受 挫 3 1 7 对于 应该做好 的 学 习 任务 , 我 总 会挣扎
量 关 系 受 挫 6 英 语 课 上 我 不 被 其 他 人 欣 赏
1
表 系 B6 2 关 系 受 挫 2 1 2 英语课上我感到 孤独
"
^ O i  ̄
l 行 为 投 入 英 语 课 上 我 听 讲 非 常 认 真
1
1
语 卜
C T2行 为 投 入 2 9 英 语课上我总 能集 中 注 意力
 ̄
学 C l
3 行 为 投 入 3 1 7 我 非常努 力 地 学 好英语
:'
习 Tlli 行 为 投入 4 2 5 英语课上 我尽 可 能地 努力 学 习
投 行 为 投 入 3 3 英 语 课 上 我 总 参 与 课 堂 讨 论 活 动
5
表 情 感 投 入 4 2 6 英语课上 我感觉 良好
78
硕 士 学 位论文
'
MA S T E R ST H ES I
S
" "  ̄  ̄  ̄
|
C2 5
|
情 感投入 5
|
3 4 英语课上 当 大 家 专 心 做事时 ,
我积极投入其 中
C3 J主 动 性 投 入 1 3 我 让 英 语 老 师 知 道 我 的 需 要 和 希 望
_ _
主 主动 性投入 2 1 1 我让英语 老 师 知 道 我 的 兴趣 所在
"  ̄  ̄
性 主动性投入 4 2 7 我经 常提 问 来帮 助 我 的 英语 学 习
"
,
一
C5 J行 为 不 投 入 2 1 3 英语课上我并没有 尽 很大努力 学 习
 ̄
 ̄
1 1 行 为 不 投 入
5 3 2 1 对于英语 学 习 我敷衍 了 事 即 可
;  ̄
 ̄  ̄
C5 —
5 行 为 不 投 入 5 3 6 英语课上我总 是 走神
 ̄
 ̄
情 感 不 投 入 22 英语课上我感觉很不好
_
^ C 6 3 3
*
"
 ̄  ̄
ce l 情 感 不 投 入 4 3 0 英语课上我感觉 很焦 虑
 ̄
 ̄  ̄
f
C 6l 5 情 感 不 投入 5 3 7 英语课上 当 大 家 专 心做事 时 , 我感到很沮丧
1 C7 1 主 动 性 不 投 入 英 语 课 上 大 部 分 时 间 我 是 消 极 的
7
习
不
^ C 7 2 主 动 性 不 投 入 1 5 英语 课上 大部 分 时 间 我是沉默无 反应 的
入 主 ?
. C7 3 主 动 性 不 投 入 2 3 英 语 学 习 时 我 不 让 老 师 知 道 我 在 想 什 么
分
动
3
眚
性  ̄  ̄
主动性不投入 对 于 英语 学 习 我避 免提 问 题
表 3 1
4
 ̄
C T 主 动 性 不 投 入 3 8 对 于 英 语 学 习 我 只 做 老 师 要 求 做 的 事 情
5
5
 ̄  ̄
C8 1认 知 不 投 入 1 8 制定
一
个 英 语 学 习 计 划 £我 来 说 很 困 难
 ̄ " " "
M
CS 3 认 知 不 投 入 2 1 6 对于 英语学 习 我经常 不 知道 该 学 什 么 、 从何学起
 ̄
,
C8 l 认 知 不 投 入 3 2 4 我不清楚如 何学好英语这 门 课
 ̄  ̄  ̄
C8 l 认 知 不 投 入 4 3 2 我很难有 效 率地安 排 英语 学 习 时 间
 ̄
 ̄  ̄
79
硕 士 学 位论文
'
! MA S T E R ST HES I
S
J
Le a
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c ps ych o og ca l
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N
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\ need s sa t i sf a d on ) i
V en g ag eme nt
y
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A ton c ?n y su p po r
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V ne ed s fr us tr a t i on i
d s e n g ao e me r
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F g u re 1
i . H ypo t h es i z e d m o d e l
V4
^ Co gn
i t i v e e n g a g e me n t
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硕 士 学 位论 文
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Ap p en d i x5 : I n d e p e n d e n t S a m p l eT -
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G i rl 2 4 0 1 9 608 3 . 2 . 9509
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B e h av i oral
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3 . 4 44 2 5
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1 60 1 1 . 69 1 3 4 . 3 3 747 3 . 980 ! 〇 0〇
Em o t i o n al
G i rl 2 4 0 1 0 0297 .
3 . 68 9 1
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G i r l 24 0 1 1 . 29 1 7 3 . 70998
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G i rl 2 4 0 1 2 4 2 92 . 4 . 1 8 7 45
87
硕 士 学 位论文
'
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Ta b l e2 2 . H ea d te a c h er g ro u p c o m p a r i s o n
H e ad t e ac h e r o r n o t N M e an S t d . D S
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S u pp or t Yes 2 0 5 2 3 . 3 74 7 3 .
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1
N o 1 95 22 .
8 802 4 .
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S at i s fa c t i on Ye s 2 0 5 3 0 . 702 5 6 . 2 843 0 7 7 6 6 ‘ 4 44
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N o 1 95 3 1 . 1 902 6 . 45 1 1
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43
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s 2 0 5 1 0 0562 . 2 . 34 1
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996 . 3 20
N o 1 95 1 0 2 84 8. 2 . 24 1 1
4
C o m p e t e n c e Ye s 2 0 5 1 0 7909 . 2 . 23 5 83
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3 98
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Re l at e d n e s s Yes 2 0 5 9 . 85 53 2 . 5 3 8 05 -
1 . 1 8 5 .
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o 1 95 1 0 3 . 1 06 2 . 3 68 77
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C o m p e t en c e Y e s 2 0 5 7 . 2 502 2 . 727 3 2 -
. 4 6 9 6 3 9
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N o 1 95 7 .
3 7 95 2 . 78056
Re l at e d n e ss Ye s 2 0 5 6 . 8683 2 . 1 8 8 92 T9 V 7 .
3 60
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B eh av i ora l Ye s 2 0 5 1 8 . 8 70 6 2 . 9 63 4 7 A 94 8 4 6
.
N o 1 95 1 8 8 . 1 07 3 . 2 1 4 74
Em o t i on a l Ye s 2 0 5 1 9 3 92 . 1 3 . 2 1 85 5 1 . 022 . 3 07
1 95 1 9 05 . 1 3 3 . 448 8
1
Ag e n ti c Yes 2 0 5 1 6 6229 .
3 . 5 92 77 -
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1
C o gn i ti ve Ye s 2 0 5 1 4 65 8 9 .
2 . 70777 -
1 . 1 30 . 259
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N o 1 95 1 4 96 . 1 8 2 . 64 8 5 9
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E m ot i on a l Ye s 2 0 5 1 0 5 08 2 .
3 . 9 0923 ^ 94 5 3 45
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N o 1 95 1 0 8 90 0 .
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N o 1 95 1 1 . 8 949 3 . 9 1 079
C o gn i ti ve Yes 2 0 5 1 3 .
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-
. 2 70 . 788
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N o 1 95 1 3 . 1 2 82 4 . 7 067 6
88
硕士 学 位论文
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MA S T ER ST HES I
S
Ta b l e2 3 . H o n o rs c l a s s g ro u p c o m p a r i s o n
H on ors c l as s o r n o t N M e an S t d .
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S at i s fa c t i on Ye s 3 5 2 3 1 . 0 04 5 6 . 3 5 5 82 ^ 546 .
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C o m p e t en c e Ye s 3 52 1 0 75 8 9. 2 . 2 73 5 2 1 . 4 98 . 1 3
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48 1 0 2292 . 2 . 5 7847
Re l at e d n e s s Yes 3 5 2 1 0 073 6 . 2 .
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F r u s t r at o n Y e s 3i 52 2 0 8 3 0 5 6 .
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C o m p e t e n c e Ye s 3 5 2 7 . 282 1 2 . 7 04 9 8 -
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Re l at e d n e s s Ye s 3 5 2 6 . 94 60 2 2 . 1 235 -
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Em o t i on a l Yes 3 5 2 1 9^ 2 5 3 9 3 3 . 1 838 ^ 4 54 . 6 50
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C o gn i ti ve Ye s 3 5 2 4 7 7 7 7 2 1 . 6 65 05 3 8 4 . 559
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89