Professional Documents
Culture Documents
соц педагогика ср
соц педагогика ср
Стаття-2 (мудл)
Чуйко О. Місія і роль соціального педагога в розбудові освітнього середовища
закладу освіту. Вісник Київського національного університету ім. Тараса
Шевченка. Серія: Соціальна робота. 2019. №1 (5). С. 41–46.
7. З якими подіями в розвитку соціальної педагогіки пов’язані наступні роки (статті
1 та 2, мудл):
1991 - Постановою Кабінету Міністрів України "Про затвердження переліку
посад педагогічних і науково-педагогічних працівників" до переліку посад
педагогічних працівників була включена посада "соціальна педагогіка", і
сьогодні спеціалізація соціальної педагогіки значно розширилась і вважається
важливою на ринку праці.
2017 - "Соціальна педагогіка" була переведена до галузі знань "Соціальна
робота".
2018 - У 2018 році вийшов Наказ Міністерства освіти і науки України № 509 від
22.05.18 "Про затвердження Положення про психологічну службу в системі
освіти України", що передбачає "створення в закладах освіти умов для
соціального та інтелектуального розвитку учнів, охорони психічного здоров'я
відповідно до цілей і завдань системи освіти". визначено професійні функції
двох суб'єктів, які відповідальні за "забезпечення психологічного та соціально-
педагогічного супроводу всіх учасників освітнього процесу", а також
"забезпечення психологічної та соціально-педагогічної підтримки всіх суб'єктів
освіти".
11. Яким чином, на ваш погляд, підняти престиж та значущість соціального
педагога та практичного психолога в школі?
Щоб підвищити авторитет соціальних педагогів і психологів-практиків у
школах, ми вважаємо за необхідне постійно розвиватися і поповнювати свій
арсенал знань і вмінь. Проводити якомога більше цікавих тренінгів, вправ і
лекцій для дітей, батьків і вчителів. Бути постійно актуальними, бо методи та
підходи змінюються, стають дедалі більш застарілими та нецікавими.
12. Дайте визначення поняттю «психічне здоров’я». Які складові
психічного здоров’я людини названі в статті. Яке має бути завдання соціальної
педагогіки виходячи з цього.
Психічне здоров'я - це інтегроване поєднання двох аспектів людського
існування: психологічної реальності (особливості психічного функціонування
людини, моральні орієнтири, цінності, переконання, сформована Я-концепція,
самооцінка тощо) та соціальної реальності (системи соціальних відносин,
взаємовідносин, соціального досвіду, соціальних зв'язків тощо) і соціальної
реальності (системи соціальних відносин, взаємовідносин, соціального досвіду,
соціальних зв'язків тощо).
У статті згадується духовне і соціальне як компоненти.
З цього випливає, що соціальна педагогіка має орієнтуватися на забезпечення
успішності соціального функціонування особистості (площина соціальної
реальності), а об'єктами її професійного інтересу та діяльності є умови, що
роблять цю компетентність можливою.
14. Що таке «спільне професійне поле», у якому контексті воно згадується в статі.
Соціальні педагоги та практикуючі психологи в освітніх установах працюють у
спільній професії, дбаючи про дитячу психологію.
Стаття-3 (мудл)
Власова О. Аналіз впливу дитячих страхів на формування стереотипів дорослої
людини. Вісник Київського національного університету ім. Тараса Шевченка.
Серія: Соціальна робота. 2021. №1 (7). С. 57–61.
15. Поясніть назву статті та визначте, як дитячі страхи впливають на поведінку вже
дорослої особи. Наведіть приклади «нормальних» дитячих страхів та
«патологічних». Що є джерелом страху у дітей?
Назва цієї статті має на увазі, що в ній ідеться про дитячі страхи та їхні
наслідки в дорослому житті.
Нормальні дитячі страхи - це реакція на реальні небезпеки, і діти не
переоцінюють і не недооцінюють їхні наслідки, а оцінюють їх відповідним
чином. Наприклад, страх темряви або висоти.
Страхи, що заважають розвитку дитини, спілкуванню з однолітками, участі в
житті суспільства і спричиняють різноманітні психічні розлади, вважаються
патологічними.
На думку А. Захарова, причина страху в дітей криється у впливі несприятливого
соціального середовища, травмувального досвіду інших людей і несвідомого
навчання відповідного типу емоційного реагування. Дійсно, це є підґрунтям для
виникнення стереотипів поведінки в ситуаціях страху, які виникають, коли такі
діти стають дорослими.