http://www.free-powerpoint-templates-design.

com

Slikovnice

Doc. dr. sc. Vedrana Živković Zebec

Slikovnica

Prva djetetova knjiga

• slikovnice kao prve djetetove knjige smatramo

najjednostavnijim tekstovima i tekstovima u
kojima se i nema što istražiti, ali kad se dublje
udubimo u istraživanje možemo uočiti da se iz
njih može puno toga iščitati i da one mogu biti
iznimno složene
Je li slikovnica uvijek
književnost?
Slikovnica može biti:

Bogato ilustrirana
.zbirka pjesama s
mnogo slika i malo
riječi Bajka s mnogo slika
i malo riječi

Igračka (npr.
karton za
slaganje, igračka Zbir slika bez
za kupanje) teksta ili s
tekstom bez
literarnih
pretenzija
 Slikovnicu određuju

Trodimenzionalnost
• djelo posreduje i kao
predmet, objekt, svojim
oblikom i dizajnom
Dvostruki verbalno-vizualni
diskurs

• djelo na susretištu verbalne Specifično čitateljstvo

i vizualne umjetnosti • djeca dobi do 8 godina

Interaktivnost
• mogućnost pomicanja
predmeta ili likova u
slikovnici; glazbeni
dijelovi; mobilne aplikacije
• u slikovnicama se ostvaruje jedinstvo likovnog i
narativnog, slike i priče

• slikovnice ne treba prosuđivati samo prema

književnoj vrijednosti, nego kao cjelinu odnosno
djelovanje ilustracije zajedno s tekstom i zato su
za slikovnice jednako važni i autor teksta i
ilustrator

• ilustracije određuju slikovnice i daju im karakter

• naglasak se stavlja na sliku jer se njome izražava

glavni i najbitniji dio misli

• opseg slikovnice – ima do 48 stranica i opsegom

je prilagođena dječjem čitatelju
• slikovnice pružaju djeci informacije i spoznaje, ali mogu pomoći i u
rješavanju problemskih situacija

odnosi u
osjećaji društvu
zdravlje

higijenske
navike Problemske
slikovnice

osobine
odnosi u ličnosti
obitelji
 Funkcije slikovnica

Informacijsko-odgojna
Spoznajna
Iskustvena.
Estetska
Zabavna
 Informacijsko-odgojna funkcija

• dijete u slikovnici dobiva odgovore na mnoga pitanja

• postupno uči da je knjiga izvor znanja

• postupno uči razvijati mišljenje: analizu, sintezu,

usporedbu, uopćavanje pa čak i apstrakciju
 Spoznajna

• dijete pomoću slikovnice provjerava svoje spoznaje i znanja o

stvarima, odnosima i pojavama

• dobiva sigurnost da su njegove spoznaje i iskustva ispravni i da su

njihovi stavovi adekvatni
 Iskustvena

• pomaže zadobivanju iskustava koja su današnjoj djeci

nepoznata (život na selu, život u prošlosti…)

• slikovnica može zapodjenuti razmjenu znanja i

iskustava između dviju generacija
 Estetska

• slikovnice djeluju na djetetovu pamet, ali i na osjećaje

• dijete će rado posegnuti za lijepom knjigom i zato su

likovna i grafička rješenja često jedini i najvažniji poticaj
interesa za knjigu
• pri estetskoj funkciji promatramo ilustracije i njihovu
ulogu u izražavanju raspoloženja i osjećaja, zapažanju
detalja, shvaćanju simbolike boja i dr.

• slikovnica znatno utječe na ukus djeteta

 Zabavna

• dijete se uz knjigu treba zabaviti

• trenutci provedeni uz knjigu ne trebaju biti dresura, koja

bi knjigu učinila odbojnom i dosadnom

• dijete kroz igru upija znanje

 Ciljevi slikovnica
razvijanje kulture
upoznavanje boja i likova pripovijedanje pripovijesti
slušanja

razvijanje
zapažanje elemenata na slovkanje slova radi
psihomotoričkih
cjelinama prepoznavanja i učenja
sposobnosti

čitanje i stjecanje značenja zadovoljavanje kreativnih

buđenje dječje mašte
pisane ili tiskane riječi potreba