GRADES 1 to 12 School: BALAYANG ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: 6

DAILY LESSON LOG Teacher: DANY S. CORPUZ Learning Area: FILIPINO

Teaching Dates and Time: MAY 2-5, 2023 (WEEK 1) Quarter: 4th QUARTER WEEK 1

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I.LAYUNIN
A.Pamantayang Naisasagawa ang mapanuring pagbasa sa iba’t ibang uri ng teksto at napapalawak ang talasalitaan.
Pangnilalaman
B.Pamantayan sa Pagganap Nakabubuo ng isang nakalarawang balangkas.
C.Mga Kasanayan sa Nakagagawa ng patalastas at usapan gamit ang iba’t ibang bahagi ng pananalita. F6WG-IVb-i-10
Pagkatuto
II.NILALAMAN Paggawa ng Patalastas at Usapan
III.KAGAMITANG PANTURO
A.Sanggunian K TO 12 MELC 2020 K TO 12 MELC 2020 p.168 K TO 12 MELC 2020 K TO 12 MELC 2020 p.168 K TO 12 MELC 2020
p.168 p.168 p.168
1.Mga pahina sa Gabay ng SIM WEEK 1 SIM WEEK 1 SIM WEEK 1 SIM WEEK 1 SIM WEEK 1
Guro
2.Mga pahina sa kagamitang Lalunio Lydia P. at Lalunio Lydia P. at Patricia Jo C. Agarrado, Patricia Jo C. Agarrado, Patricia Jo C. Agarrado,
pang-mag-aaral Francisca G. Ril. 2010 Francisca G. Ril. 2010 Maricar L. Francia, Maricar L. Francia, Perfecto Maricar L. Francia,
Hiyas sa Wika 5. Manila. Hiyas sa Wika 5. Manila. Perfecto R. Guerrero III, R. Guerrero III, Genaro R. Perfecto R. Guerrero III,
SD Publications Inc SD Publications Inc Genaro R. Gojo Cruz. Alab Gojo Cruz. Alab Filipino 5. Genaro R. Gojo Cruz.
Filipino 5. Edited by PhD Edited by PhD Corazon L. Alab Filipino 5. Edited by
Corazon L. Santos. 1253 Santos. 1253 Gregorio PhD Corazon L. Santos.
Gregorio Araneta Avenue, Araneta Avenue, Quezon 1253 Gregorio Araneta
Quezon City, Philippines: City, Philippines: Vibal Avenue, Quezon City,
Vibal Group, Inc., 2016 Group, Inc., 2016 Philippines: Vibal Group,
Inc., 2016
3.Mga pahina sa teksbuk
4.Karagdagang kagamitan Larawan,powerpoint Larawan , powerpoint Larawan, powerpoint Larawan, powerpoint Larawan, powerpoint
mula sa portal ng Learning presentation presentation presentation presentation presentation
Resource
B.Iba pang kagamitang
panturo
IV.PROCEDURES
A.Balik-aral sa nakaraang Panuto: Basahin nang Balikan ang nakaraang Balikan ang nakaraang Panuto: Isulat sa patlang Balikan ang nakaraang
aralin at/o pagsisimula ng mabuti ang tula at ibigay leksyon. leksyon. ang titik na aangkop sa leksyon.
bagong aralin ang mga salitang impormasyon upang mabuo
naglalarawan na ginamit ang patalastas.
dito.
 Ano ano ang mga mga
pang-uring ginamit sa
tula. Isulat sa sagutang
papel ang mga pang-
uring makikita mo dito.
B.Pag-uugnay ng mga Magpabasa ng isang Magpanood ng isang Basahin mo ang isang Basahin mo ang Pagpapatuloy ng
halimbawa sa bagong ralin halimbawa ng patalastas. patalastas sa sa halimbawa ng patalastas. halimbawang ito. talakayan.
telebisyon.Talakayin ito sa
klase.

1. Ano ang ipinapahayag

ng patalastas?
2. Sino ang
magsasagawa ng Lingap
sa barangay?
3. Sino-sino ang
inaanyayahang dumalo sa Pansinin at pag-aralan ang
naturang Lingap?? usapan.
4. Kailan gaganapin ang Tungkol saan ang usapan?
Lingap sa barangay?Saan Ano-ano ang mga
ito isasagawa? mahahalagang detalye na
5. Ano ang layunin ng makikita o mababasa ukol
programang Lingap sa dito? Ano ang usapan?
barangay? 6. Ano-ano
ang mga librteng
serbisyong ipagkakaloob
sa isasagawang Lingap?
C.Pagtalakay ng bagong Patalastas - isang paraan ng pag-anunsyo ng produkto Tapos na nating nalaman ang tungkol sa patalastas. Ang usapan ay
konspto at paglalahad ng o serbisyo sa pamamagitan ng iba’t ibang anyo ng Aalamin naman natin ngayon kung ano ang usapan. malayang pag-uusap na
bagong kasanayan #1 komunikasyong pang-madla. Usapan- pag-uusap ng dalawa o higit pang tauhan maaaring gamitin ang
tungkol sa isang paksa o isyu. Sa paggawa ng usapan iba’t ibang bahagi ng
Mga hakbang sa paggawa ng patalastas: dapat aalamin muna kung ilang tao ang mag-uusap, sino- pananalita. Ito ay isang
sino ang mga ito at ano ang kanilang pag-uusapan. pag-uusap o dayalogo
1. Alamin kung SINO ang bibili o tatangkilik ng Isaalang-alang din ang paggamit ng iilan sa mga bahagi sa pagitang ng isa o
produkto. ng pananalita subalit ang bibigyan lang muna natin ng higit pang pang bilang
2. Alamin ang PANGANGAILANGAN ng mamimili na pansin ay ang pangngalan, panghalip, pandiwa, pang-uri, ng mg tao.
 maaaring tugunan ng produkto. at pang-abay. 1. Maaaring magtampok
3. Suriin kung anong KATANGIAN ng produkto ang ng isang paksa para
dapat bigyan ng kahalagahan o diin. Basahin ang halimbawang usapan na ginawa batay sa tatalakayin o pag
4. Kadalasang may TAGLINE upang makahikayat ng patalastas ng JR Soap- Sabon ng Kabataan. uusapan.
mga mamimili. 2. Malayang
makapagbigay ng
opinion o saloobin
tungkol sa paksa.
3. Ang usaapn ay
maaaaring gumamit ng
iba’t ibang uri ng
pangungusap at iba,t
ibang bahagi ng
pananalita.
4. Gamitin ang wastong
wastong bantas sa
usapang gagawin.
Mga tanong:
1. Sino-sino ang nag-uusap?
Sagot: sina Aling Ana at Aling Nena
2. Ano ang kanilang pinag-uusapan?
Sagot: Tungkol sa problema ng maruruming
kamay ng makukulit na anak ni Aling Ana
D..Pagtalakay ng bagong Tagline – deskripsyon ng isang kumpanya or Katulad ng halimbawa ng patalastas, ipinakita rin sa Panuto: Gumawa ng
konsepto at paglalahad ng advertisement upang makahikayat ng tao - ginagawa usapan ang mga ginagamit na bahagi ng pananalita na; isang usapan gami ang
bagong kasanayan #2 para mas tumatak sa isip ng tao ang tungkol sa isang mga tauhan sa ibaba.
produkto, advertisement, kumpanya at maging sa
brochure Ang tagline ay dapat konektado sa Tema:
produktong gagawan ng patalastas, agaw-atensyon, PANGANGALAGA SA
maikli at tiyak KAGUBATAN

Narito naman ang halimbawa ng Tagline:

• Chowking Tagline: Tikman ang Tagumpay
• Mercury Drug Tagline: NAKASISIGURO GAMOT AY
LAGING BAGO
• ALASKA Tagline: “Wala pa ring tatalo sa Alaska” •
Jollibee Tagline 1: Sa Jollibee, bida ang saya! Tagline
2: Langhap-Sarap sa Jollibee
Halimbawa, gagawa ka ng patalastas ng sabon. Ikaw
rin ang mag-iisip ng pangalan ng iyong produktong
sabon.
Bago tayo gagawa ng patalastas gawin nating gabay
TANDAAN:
Lahat ng bahagi ng pananalita tulad ng pangngalan,
panghalip, pandiwa, pang-uri, pang-abay, pang-angkop,
pang-ukol, at pangatnig, ay maaaring gamitin sa paggawa
ng patalastas at usapan subalit sa SIM na ito ang mas
bibigyan muna natin ng pansin ay ang gamit ng unang
limang uri; pangngalan, panghalip, pandiwa, pang-uri at
pang-abay
ang mga tanong na ito na hango sa mga hakbang sa
paggawa ng patalastas.
Narito ang mga tanong at ang karampatang sagot; 1.
SINO ang bibili o tatangkilik ng produkto?
Sagot: mga magulang o nakatatanda, mga kabataan
2. Ano ang PANGANGAILANGAN ng mamimili na
maaaring tugunan ng produkto?
Sagot: Problema sa maruruming kamay ng makukulit
na anak
3. Ano ang mga KATANGIAN ng produkto na binigyan
ng kahalagahan o diin?
Sagot: Sa mikrobyo, ito’y lalaban! Mura na. Iwas-sakit
pa! Mabibili ito sa lahat ng tindahan sa buong bansa
4. Ano ang TAGLINE na ginamit upang makahikayat
ng mga mamimili?
Sagot: Sabon ng Kabataan Iayos mo ang mga sagot
ng mga tanong upang makabuo ka ng isang
patalastas. Mula sa sagot ng mga tanong sa itaas, ito
na ang nagawang patalastas.

Ngayon basahin mong muli ang patalastas ang JR

Soap, alam kong may napapansin kang mga salitang
binilugan, sinalungguhitan ng isa, sinalungguhitan ng
dalawa, may kinahonan at isinilid sa tatsulok. Ang mga
salitang may bilog, salungguhit, kahon at tasulok ay
mga bahagi ng pananalita na kalimitang ginagamit sa
paggawa ng patalastas. Ang mga salitang binilugan sa
patalastas ay mga pangngalan (ngalan ng tao, bagay,
hayop, pook at pangyayari) gaya ng problema, kamay,
anak, dumi, JR Soap , sabon, kabataan, mikrobyo,
tindahan, at bansa. Ang mga salitang sinalungguhitan
ng isang beses ng kulay itim ay mga panghalip
(salitang panghalili sa pangngalan) gaya ng niyo, inyo,
nila, ninyo, at ito. Ang mga salitang kinahonan naman
 ay mga pandiwa (salitang nagpapahayag ng kilos)
gaya ng tanggalin, ikapahamak, subukan, lalaban,
mabibili, hinihintay at bili. Ang mga salitang
sinalungguhitan ng dalawang beses ng kulay pula ay
mga pang-uri (salitang naglalarawan sa pangngalan o
panghalip) gaya ng marurumi, makukulit, mahirap,
mura, at iwas sakit. At ang salitang ginuhitan ng
tatsulok ay pang-abay (salitang nagbibigay-turing sa
pandiwa, pang-uri at kapwa pang-abay) gaya ng
mahirap na ang tinuturingan nito ay ang pandiwang
tanggalin at sumasagot sa tanong na paano.

F.Paglinang na Kabihasaan Panuto: Basahin at Panuto: Kompletuhin ang
unawain ang patalastas patalastas ng gatas gamit
at usapan. Sagutin ang ang bahagi ng pananalita.
mga sumusunod na Bilugan ang pangngalan,
tanong batay dito. Isulat salungguhitan ng isang
ang titik ng tamang sagot. beses ang panghalip,
Gawin ito sa sagutang kahonan ang pandiwa,
papel o notbuk. salungguhitan ng
dalawang beses ang
pang-uri, at guhitan ng
tatsulok ang pang-abay.
Pangalanan mo ang iyong
produktong gatas at
1. Ano ang gamitin ang mga batayang
PANGANGAILANGAN ng tanong sa pagbuo ng
mamimili na maaaring patalastas. Gawin ito sa
tugunan ng produkto? sagutang papel o notbuk.
a. Maging sikat gamit ang
sapatos
b. Maging sikat gamit ang
Produkto: Gatas
tsinelas
(Tandaan: Ibatay ang
c. Maging sikat gamit ang
gagawin mong patalastas
pantalon
d. Maging sikat gamit ang sa mga sagot ng mga
sapatos at tsinelas tanong sa ibaba.)
2. Ano ang mga 1. SINO ang bibili o
KATANGIAN ng produkto tatangkilik ng produkto? 2.
na binigyan ng Ano ang
kahalagahan o diin? PANGANGAILANGAN ng
a. Malambot sa kamay at mamimili na maaaring
mura pa. tugunan ng produkto?
b. Matigas sa kamay at 3. Ano ang mga
mura pa. KATANGIAN ng produkto
na binigyan ng
Panuto: Gumawa ng isang
usapan gamit ang bahagi
ng pananalita batay sa
patalastas ng gatas na
iyong nabuo sa
Gawain 1. Ipakita ang
ginamit mong bahagi ng
pananalita. Bilugan ang
pangngalan, salungguhitan
ng isang beses ang
panghalip, kahonan ang
pandiwa, salungguhitan ng
dalawang beses ang pang-
uri, at guhitan ng tatsulok
ang pang-abay. Gawin ito
sa sagutang papel o
notbuk.
Rubriks sa Paggawa ng
Usapan:
Panuto: Basahin mo ang
usapan at sagutin ang mga
tanong sa ibaba nito.
Sarah: Hello! Magandang
umaga. Sino po sila?
Dino: Hello! Si Dino ito.
Nadiyan po ba si Sarah?
Sarah: Si Sarah to. Bakit ka
po napatawag?
Dino: Nabura ko kasi sa
ating messenger classroom
ang ating takdang aralin.
Maari mo bang ipasa sa
messenger ko iyon? Sarah:
Uy! Sige ba. Pakiaantay mo
lang. Maya maya ay
ipapasa ko na sayo iyon.
Dino: Naku! Maraming
maraming salamat sayo.
Sarah: Walang anuman,
Dino.
1. Tungkol saan ang
usapan?
2. Bakit napatawag si Dino
kay Sarah?
3. Ano ang nangyari sa
kopya ng takdang aralin ni
Dino?
4. Ano ang nagging tugon
no Sarah
5. Anu-ano ang mga
Panuto: Gumawa ng
sariling patalastas o
usapan gamit ang
bahagi ng pananalita
batay sa datos sa ibaba.
Gawin ito sa sagutang
papel o notbuk. Ibatay
ang puntos sa Rubriks
sa Paggawa ng
Patalastas na nasa
Gawain 1 at Paggawa
ng Usapan na nasa
Gawain 2.
Produkto: Adela –
Facemask
1. SINO ang bibili o
tatangkilik ng produkto?
Sagot: lahat ng tao
2. Ano ang
PANGANGAILANGAN
ng mamimili na
maaaring tugunan ng
produkto? Sagot:
facemask
3. Ano ang mga
KATANGIAN ng
produkto na binigyan ng
kahalagahan o diin?
Sagot: matibay,
maaliwalas, pwedeng
labhan at gamitin uli, iba
 c. Malambot sa paa at kahalagahan o diin? pangngalang pantanging ? –iba ang disenyo, mura
mura pa. 4. Ano ang TAGLINE na ginamit sa usapan 4. Ano ang TAGLINE na
d. Matigas sa paa at gagamitin upang gagamitin upang
mura pa. makahikayat ng mga makahikayat ng mga
3. Ano ang TAGLINE na mamimili? mamimili? Sagot: Hindi
ginamit upang lang pang-facemask,
makahikayat ng mga pamporma pa
mamimili?
a. Sapatos ng Maganda Datos para sa Usapan:
b. Sapatos ng Bayan Ibatay ito sa datos ng
c. Sapatos ng Masa patalastas at ikaw na rin
d. Sapatos ng Bida ang pipili ng mga
pangalan ng nag-uusap.

G.Paglalapat ng aralin sa May nakuha ka bang Gumawa ng isang tagline. Sulatan ng bilang ang Panuto: Buuin ang Panuto : Batay sa
pangaraw-araw na buhay mabuting aral sa araw na patlang upang malaman pangungusap. Kumpletuhin nagawa mong
ito? Ano-anong mga kung aling ang nauna at ang mga mahahalagang patalastas o usapan na
magagandang aral ang nahuling naganap sa detalye ng isang usapan. nasa Subukan Ko,
natutunan mo? Lagyan usapan. Ang __1___ay malayang kilalanin ang mga
ng thumbs up kung pag-uusap na maaaring ginamit mong bahagi ng
natutunan mo o thumbs __2__ ang iba’t ibang pananalita sa
down kung hindi. bahagi ng __3__. Ito ay pamamagitan ng
_____1. Nararapat bang isang pag-uusap o __4__ sumusunod:
sundin ang mga abiso ng sa pagitan ng isa o higit
pamahalaan? _____2. pang __5 _ng mga tao. Ang
Malakas na ang hangin at usapan ay malayang pag-
ulan, pero nanatili ka pa Rubriks sa Paggawa ng uusap na maaaring gamitin
rin sa labas ng bahay. Patalastas ang iba’t ibang bahagi ng
_____3. Puro paglalaro pananalita. Ito ay isang pag-
na lang ng kanyang uusap o dayalogo sa
gadget si Andy dahil pagitang ng isa o higit pang
suspende naman ang pang bilang ng mg tao.
klase.
____4. Sa tuwing sasapit
ang isang kalamidad,
hindi dapat mawala ang
pagtututulungan ng mga
mamamayan.
____5. Kahit na
masuspinde ang klase,
gagawa pa rin ako ng
aking mga aralin at
tutulong bsa mga
gawaing bahay.
H.Paglalahat ng aralin Alam mo ba ang isang patalastas? Paano nabuo ang usapan?
Saan ka madalas makakita ng iasang patalastas? Ano ang mga dapat tandaan sa pagbuo ng isang usapan?
I.Pagtataya ng aralin Basahin mo ang Panuto: Basahin ang Isulat sa patlang ang Panuto: Lagyan ng thumbs Panuto: Buuin ang
patalastas at sagutin ang bahagi ng patalastas. TAMA kung ang up kung natutunan mo o usapan gamit ang iba’t
mga katanungan Isulat sa sagutang papel pangungusap ay thumbs down kung hindi. ibang bahagi ng
pagkatapos. ang titik ng tamang tanong umaangkop sa wastong 1. Nararapat bang gumamit pananalita. Lagyan ng
tungkol sa patalastas. pagsulat ng usapan; MALI ng po o opo sa pakikipag bilang 1 hanggang
1. “Mga batang may edad kung hindi usap? bilang 5 ang patlang
pataas” ____1. Sa pagsulat ng 2. Madaling araw na ng upang masabi ang
1. Ano ang ipinapahayag A. saan B. kailan isang usapan ay padalahn mo ng personal tamang
ng patalastas? C. sino D. bakit nagagamit ang iba’t ibang message a ng kaklase mo pagkakasasunud-sunod
2. Sino ang dapat 2. “Para sa kanilang uri ng panananalita. upang magtanong ng ng usapan. ____1.
kumuha ng hard copy ng kaalaman sa tamang ____2. Hindi na Takdang Aralin. Sarah: Uy! Sige ba!
LESF? paggamit ng kantina” mahalagang gumamit ng 3. Marami kang Pakiaantay mo lang.
3. Kailan puedeng A. paano B. saan mga magagalang na salita pinapadalang mga Maya maya ay ipapasa
kumuha ng hard copy ng C. bakit D. sino sa pagsulat ngusapan. mensahe sa inyong ko na sayo iyon.
LESF? 3. “Sa darating na Lunes. ____3. Sa pagsulat ng messenger classroom ____2. Sarah: Si Sarah
4. Saan kukuha ng Ika-17 ng Agosto 2020” isang usapn, 4. Sa tuwing sasapit ang ito! Bakit ka po
kopya? A. kailan B. saan kinakailangang malinaw inyong klase sa messenger napatawag?
5. Paano magiging ligtas C. bakit D. sino ang mennsahe ng usapan classroom ay nakaanda na ___3. Dino: Nabura ko
ang kukuha ng kopya? 4. “Sa loob ng kantina ng ____4. Hindi na ang lahat ng iyong kasi sa ating messenger
 paaralan” kinakailangang bantasan gagagamitin, classroom ang ating
A. bakit B. kalian ang mga pangungusap sa 5. Hindi ka na naligo, takdang aralin. Maari mo
C. sino D. saan pagsulat ng isang usapan. nagsuklay dahil ikaw ay bang ipasa sa
5. “maring pumila lang ng ____5. Isang uri lang ng excited na sa klase. messenger ko iyon?
maayos sa pagpasok” pangungusap ang maaring ____4. Dino: Hello! Si
A. saan B. paano gamitin kung magsususlat Dino ito! Nadiyan po ba
C. saan D. sino ng isang usapan. si Sarah? ____5. Sarah:
Hello! Magandang
umaga. Sino po sila?
J.Karagdagang Gawain para Gumawa ng saing
sa takdang aralin at maikling patalastas ng
remediation iyong napiling produkto.
V.MGA TALA
VI.PAGNINILAY

Inihanda ni:

DANY S. CORPUZ
Teacher I

Sinuri ni:

DR. LUNINGNING M. GALO

Master Teacher II

Itinala:

ROSARIO B. ANGELES
Principal II