Paaralan: Soledad Elementary School Baitang: VI

GRADES 1 to 12
Guro: DARLENE GRACE A. VITERBO Asignatura: Filipino
DAILY LESSON LOG
Petsa at Oras: Abril 1-5, 2024 (Unang Linggo) Markahan: Ikaapat

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

ABRIL 1, 2024 ABRIL 2, 2024 ABRIL 3, 2024 ABRIL 4, 2024 ABRIL 5, 2024
I. LAYUNIN
A. Pamantayan na Pang- Naisasagawa ang mapanuring pagbasa sa iba’t ibang uri ng teksto at napapalawak ang talasalitaan.
Baitang
B. Pamantayan sa Pagaganap
C. Mga Kasanayan sa Nakagagawa ng patalastas at Nakagagawa ng patalastas at Napapangkat ang mga salitang Napapangkat ang mga salitang
Pagkatuto (Isulat ang code usapan gamit ang iba’t ibang usapan gamit ang iba’t ibang magkakaugnay magkakaugnay
ng bawat kasanayan) bahagi ng pananalita bahagi ng pananalita F6PT-IVb-j-14 F6PT-IVb-j-14
F6WG-IVb-i-10 F6WG-IVb-i-10
II. NILALAMAN Paggawa ng Patalastas Gamit Paggawa ng Patalastas at Pagpapangkat ng mga Salitang Pagpapangkat ng mga Salitang Catch-Up Friday
ang Iba’t Ibang Bahagi ng Usapan Gamit ang Iba’t Ibang Magkakaugnay Magkakaugnay
Pananalita Bahagi ng Pananalita
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng K TO 12 MELC p.168 K TO 12 MELC p.168 K TO 12 MELC p.168 K TO 12 MELC p.168 Please see prepared Teaching
Guro Guide.
2. Mga pahina sa
Kagamitang Pang-Mag-
aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng
Learning Resources/
SLMs/LASs
B. Iba pang Kagamitang Powerpoint presentation, Powerpoint presentation, Powerpoint presentation, Powerpoint presentation,
Panturo laptop, tsart laptop, art materials laptop, tsart laptop, tsart
III. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Balik-Aral: Balikan ang nakaraang leksyon. Panuto: Basahing mabuti ang patalastas. Balikan ang nakaraang leksyon.
Panuto: Basahin nang mabuti ang tula at Ibigay ang hinihinging impormasyon sa bawat
aralin at/o pagsisimula ng Ano ang patalastas? bilang at isulat sa patlang.
ibigay ang mga salitang naglalarawan na
bagong aralin ginamit dito.
 Ano ano ang mga mga pang-uring
ginamit sa tula. Isulat sa sagutang papel
ang mga pang-uring makikita mo dito.
B. Paghahabi sa layunin ng Magpapanood ng isang halimbawa
aralin ng patalastas.
C. Pag-uugnay ng mga Tungkol saan ang patalastas na
halimbawa sa bagong iyong napanood?
aralin Maaari mo bang ilarawan kung ano
ang gamit ng isang patalastas?
Ano ang layunin nito?
D. Pagtatalakay ng bagong Patalastas - isang paraan ng pag-
anunsyo ng produkto o serbisyo sa
konsepto at paglalahad ng
pamamagitan ng iba’t ibang anyo ng
bagong kasanayan #1 komunikasyong pang-madla.
Mga hakbang sa paggawa ng patalastas:
1. Alamin kung SINO ang bibili o
tatangkilik ng produkto.
2. Alamin ang PANGANGAILANGAN ng
mamimili na maaaring tugunan ng
produkto.
3. Suriin kung anong KATANGIAN ng
Panuto: Isulat sa patlang ang titik na
aangkop sa impormasyon upang
mabuo ang patalastas.
Basahin mo ang halimbawang ito.
Pansinin at pag-aralan ang usapan.
Tungkol saan ang usapan?
Ano-ano ang mga mahahalagang detalye na
makikita o mababasa ukol dito? Ano ang
usapan?
Tapos na nating nalaman ang tungkol sa
patalastas. Aalamin naman natin ngayon
kung ano ang usapan. Usapan- pag-
uusap ng dalawa o higit pang tauhan
tungkol sa isang paksa o isyu. Sa
paggawa ng usapan dapat aalamin muna
kung ilang tao ang mag-uusap, sino-sino
ang mga ito at ano ang kanilang pag-
uusapan. Isaalang-alang din ang
paggamit ng iilan sa mga bahagi ng
pananalita subalit ang bibigyan lang
muna natin ng pansin ay ang
__1. Anong uri ng paligsahan ang magaganap?
____2. Saan ito gaganapin?
_____3. Kailan gaganapin ang paligsahan?
_____4. Anong oras ito magaganap?
_____5. Sino ang maaaring lumahok?
______6. Kanino dapat magpatala ang mga
nais sumali?
____7. Ano ang tema ng talumpating gagawin
Ipabasa ang mga salitang nakasulat
sa bawat slide ng powerpoint.
- mangga
- dalandan
- bayabas
- saging
Itanong:
Ano ang mapapansin ninyo sa mga
salitang inyong binasa?
Ang salitang magkakaugnay ay mga
salitang magkatulad o magkaugnay
ang kahulugan. Ang mga salitang ito
ay magkasama at magkapareha.
Tingnan ang mapa ng konsepto sa
susunod na pahina.
Magpahanap sa mga bata ng mga
bagay na nasa silid-aralan na
mgkakaugnay sa isa’t-isa.
Pansinin ang mga sumusunod na salita na galing sa
ating binasang sanaysay.
Ano ang napapansin ninyo sa mga salitang nasa ibaba?
(Tama ito ay pinangkat- pangkat ayon sa
pagkakaugnay-ugnay nito)
Ano ang ibig sabihin ng salitang magkaugnay? ( Ibig
sabihin may may kaugnayan sa isa’t- isa ang mga
sumusunod na pangkat ng mga salita) Paano
napapangkat ang mga magkakaugnay na salita?
( Napapangkat- pangkat ang mga salita batay sa
isinasaad ng mga ito kung ang mga ito ay tao, bagay o
pook o di kaya ayon sa uri, gamit, kayarian o
pinagkukunan nito)
B. Salitang magkasama at magkapareha
Halimbawa:
Kumuha ka ng kutsara at tinidor at kakain na
tayo.
Kailangan mo ang pahintulot ng iyong ama at
ina dahil ikaw ay menor de edad pa.
Magkaugnay ang mga salitang sinalungguhitan
dahil nakasanayan ng magkasama at
magkapareha ang mga ito.
Iba pang halimbawa:
unan at kumot
baro at saya
 produkto ang dapat bigyan ng
kahalagahan o diin.
4. Kadalasang may TAGLINE upang
makahikayat ng mga mamimili.
E. Pagtatalakay ng bagong Tagline – deskripsyon ng isang kumpanya or
advertisement upang makahikayat ng tao -
konsepto at paglalahad ng ginagawa para mas tumatak sa isip ng tao ang
bagong kasanayan #2 tungkol sa isang produkto, advertisement,
kumpanya at maging sa brochure Ang tagline
ay dapat konektado sa produktong gagawan
ng patalastas, agaw-atensyon, maikli at tiyak
Narito naman ang halimbawa ng Tagline:
• Chowking Tagline: Tikman ang Tagumpay
• Mercury Drug Tagline: NAKASISIGURO
GAMOT AY LAGING BAGO
• ALASKA Tagline: “Wala pa ring tatalo sa
Alaska”
• Jollibee Tagline 1: Sa Jollibee, bida ang saya!
Tagline 2: Langhap-Sarap sa Jollibee
Halimbawa, gagawa ka ng patalastas ng sabon.
Ikaw rin ang mag-iisip ng pangalan ng iyong
produktong sabon.
Bago tayo gagawa ng patalastas gawin nating
gabay ang mga tanong na ito na hango sa mga
hakbang sa paggawa ng patalastas.
Narito ang mga tanong at ang karampatang
sagot; 1. SINO ang bibili o tatangkilik ng
produkto?
Sagot: mga magulang o nakatatanda, mga
kabataan
2. Ano ang PANGANGAILANGAN ng mamimili
na maaaring tugunan ng produkto?
Sagot: Problema sa maruruming kamay ng
makukulit na anak
3. Ano ang mga KATANGIAN ng produkto na
binigyan ng kahalagahan o diin?
Sagot: Sa mikrobyo, ito’y lalaban! Mura na.
Iwas-sakit pa! Mabibili ito sa lahat ng tindahan
sa buong bansa
pangngalan, panghalip, pandiwa, pang-
uri, at pang-abay.
Basahin ang halimbawang usapan na
ginawa batay sa patalastas ng JR Soap-
Sabon ng Kabataan.
Mga tanong:
1. Sino-sino ang nag-uusap?
Sagot: sina Aling Ana at Aling Nena
2. Ano ang kanilang pinag-
uusapan?
Sagot: Tungkol sa problema ng
maruruming kamay ng makukulit na
anak ni Aling Ana
Katulad ng halimbawa ng patalastas,
ipinakita rin sa usapan ang mga
ginagamit na bahagi ng pananalita na;
TANDAAN:
Lahat ng bahagi ng pananalita tulad ng
pangngalan, panghalip, pandiwa, pang-
uri, pang-abay, pang-angkop, pang-ukol,
at pangatnig, ay maaaring gamitin sa
paggawa ng patalastas at usapan subalit
sa SIM na ito ang mas bibigyan muna
natin ng pansin ay ang gamit ng unang
limang uri; pangngalan, panghalip,
pandiwa, pang-uri at pang-abay
tinapay at keso
tasa at platito
Salitang magkaugnay sa katangian
Halimbawa:
Panuto: Pagpapangkatin ang mga salitang
magkaugnay na nasa loob ng kahon.
Sagot:
Narito ang mga halimbawa ng mga Sa ipinakitang halimbawa,
salitang magkakaugnay:
pinagsama-sama ang mga salitang
may katangian. Ang medyas,
A. Salitang magkatulad ang kahulugan
sapatos at tsinelas ay parehong
isinusuot sa paa kaya sila ay mga
Halimbawa:
Mayabong ang dahon ng sambong. salitang magkakaugnay. Gayundin
Malago ang buhok ng sanggol. naman ang kape, gatas at juice dahil
parehong mga inumin ang mga ito.
Magkakaugnay ang mga salitang
Ngayong alam mo na ang mga
sinalungguhitan dahil magkatulad ang salitang magkakaugnay at ang
kahulugan o magkasingkahulugan ang pagpapangkat nito, subukan natin
mga ito na ang ibig sabihin ay marami.
kung kayo talaga ay natuto.
Iba pang halimbawa: nagalak –
nasiyahan biyaya – grasya dumamay-
tumulong sagabal – hadlang bantog –
sikat
nalinlang – naloko
Gawain 1- Salitang magkaugnay,
tukuying tunay!
Panuto: Tukuyin ang mga salitang
magkaugnay sa bawat bilang. Isulat ang
iyong mga sagot sa sagutang papel .
 4. Ano ang TAGLINE na ginamit upang
makahikayat ng mga mamimili?
Sagot: Sabon ng Kabataan Iayos mo ang mga
sagot ng mga tanong upang makabuo ka ng
isang patalastas. Mula sa sagot ng mga tanong
sa itaas, ito na ang nagawang patalastas.
F. Paglinang sa Kabihasan Panuto: Basahin at unawain ang patalastas at Panuto: Gumawa ng isang Panuto: Tukuyin ang mga salita sa Salitang magkaugnay, pangkatin
usapan. Sagutin ang mga sumusunod na
(Tungo sa Formative tanong batay dito. Isulat ang titik ng tamang usapan gamit ang bahagi ng panaklong na maaaring maiugnay sa nang sabay!
Assessment) sagot. Gawin ito sa sagutang papel o notbuk. pananalita batay sa mga salitang nakatala sa bawat Panuto: Pangkatin ang mga salitang
patalastas ng gatas na iyong bilang. magkakaugnay na nasa loob ng
nabuo sa gawain. ___________1. kalikasan – (gusali, kahon. Kopyahin ang talahanayan at
kabundukan, pamayanan) lagyan ng tamang salita na
___________2. gubat – napabilang sa bawat pangkat na
1. Ano ang PANGANGAILANGAN ng mamimili (himpapawid, mababangis na nasa kolum. Isulat ang mga sagot sa
na maaaring tugunan ng produkto? hayop, tore ng hari) sagutang papel o notbuk.
a. Maging sikat gamit ang sapatos
b. Maging sikat gamit ang tsinelas ___________3. himlayan – (puntod,
c. Maging sikat gamit ang pantalon bulaklak, gamot)
d. Maging sikat gamit ang sapatos at tsinelas ___________4. karamdaman –
2. Ano ang mga KATANGIAN ng produkto na
Rubriks sa Paggawa ng (COVID-19, lungkot, bulaklak)
binigyan ng kahalagahan o diin?
a. Malambot sa kamay at mura pa. Usapan: ___________5. gamit – (Pilipinas,
b. Matigas sa kamay at mura pa. pugad, palakol)
c. Malambot sa paa at mura pa.
d. Matigas sa paa at mura pa.
3. Ano ang TAGLINE na ginamit upang
makahikayat ng mga mamimili?
a. Sapatos ng Maganda b. Sapatos ng Bayan
c. Sapatos ng Masa
d. Sapatos ng Bida
G. Paglalapat ng aralin sa May nakuha ka bang mabuting aral Sulatan ng bilang ang patlang upang Bakit kailangan ipangkat ang mga Panuto: Narito ang talaan ng mga
sa araw na ito? Ano-anong mga malaman kung aling ang nauna at salitang magkaugnay? salita. Pangkatin ang mga ito ayon
pang-araw-araw na buhay
magagandang aral ang natutunan nahuling naganap sa usapan. sa kaugnay nitong pandama.
mo?
matinis na boses mabangong usok
sawsawang toyo
mapait na ampalaya
malakas na katok
mainit na sabaw mahinang
pagsamo malansang amoy
mabangong bulaklak
H. Paglalahat ng Aralin Alam mo ba ang isang patalastas?
Saan ka madalas makakita ng iasang
patalastas?
I. Pagtataya ng Aralin A. Basahin mo ang patalastas at
sagutin ang mga katanungan
pagkatapos.
1. Ano ang ipinapahayag ng patalastas?
2. Sino ang dapat kumuha ng hard copy
ng LESF?
3. Kailan puedeng kumuha ng hard copy
ng LESF?
4. Saan kukuha ng kopya?
5. Paano magiging ligtas ang kukuha ng
Paano nabuo ang usapan? Ano ang salitang magkakaugnay? Ano ang ibig sabihin ng
Ano ang mga dapat tandaan sa magkakaugnay na mga salita?
pagbuo ng isang usapan?
Panuto: Buuin ang usapan gamit Panuto: Piliin ang salitang Panuto: Pagsama-samahin ang
ang iba’t ibang bahagi ng magkaugnay sa bawat bilang at magkakaugnay na salita. Sundan
pananalita. Lagyan ng bilang 1 isulat ito sa sagutang papel o ang salita sa bilang upang maging
hanggang bilang 5 ang patlang notbuk. gabay mo sa mga salitang kaugnay
upang masabi ang tamang nito.
pagkakasasunud-sunod ng usapan.
____1. Sarah: Uy! Sige ba!
Pakiaantay mo lang. Maya maya ay
ipapasa ko na sayo iyon. 4. masaya maligaya lungkot galak
____2. Sarah: Si Sarah ito! Bakit ka 5. bag doktor papel bolpen
po napatawag?
___3. Dino: Nabura ko kasi sa ating
messenger classroom ang ating
takdang aralin. Maari mo bang ipasa
sa messenger ko iyon?
 kopya? ____4. Dino: Hello! Si Dino ito!
B. Paano mo mahihikayat ang mamimili Nadiyan po ba si Sarah?
na bilhin ang iyong produkto? Sumulat ____5. Sarah: Hello! Magandang
ng isang simpleng patalastas tungkol sa
umaga. Sino po sila?
produktong ito.
- Produkto: Lovely’s Shampoo
- Katangian: mabango, madulas at
makintab sa buhok
Halaga: 50 piso bawat bote
Para kanino: sa mga babae at lalaki
J. Karagdagang gawain para Paano mo mahihikayat ang
sa takdang-aralin at mamimili na bilhin ang iyong
remediation produkto? Sumulat ng isang
simpleng patalastas tungkol sa
produktong ito.
Gawin ito sa isang bondpaper.
IV. Mga Tala
V. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa
sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?

F. Anong suliranin ang aking

naranasan na solusyunan sa tulong
ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?

Prepared by:

DARLENE GRACE A. VITERBO

Teacher III

Checked by:
LEILANI E. MAKATANGAY
Master Teacher II

Noted by:

LIZA A. CASTILLO
Principal I