Paaralan: DASMARINAS NORTH NATIONAL HIGH SCHOOL Antas: 8

Grade 1 to Guro: Berniece Ann E. Abelar Asignatura: ARALING PANLIPUNAN

12 Petsa: Markahan: IKAAPAT
DAILY LESSON UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW
LOG
I. LAYUNIN Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat lingo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maari ring
magdagdag ng iba pang Gawain sa paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative
Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat lingo ay mula sa
Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
A. Pamantayang
Pangnilalaman
Naipamamalas ng mag-aaral ang pang-unawa sa kahalagahan ng pakikipag-ugnayan at sama-samang pagkilos sa kontemporaryong daigdig tungo sa
pandaigdigang kapayapaan, pagkakaisa, pagtutulungan at kaunlaran.

B. Pamantayang Pagganap
Ang mga mag-aaral ay aktibong nakikilahok sa mga Gawain, programa, proyekto sa antas ng komunidad at bansa na nagsusulong ng rehiyonal at
pandaigdigang kapayapaan, pagkakaisa, pagtutulungan at kaunlaran.

C. Kasanayan sa Pagkatuto Nasusuri ang mahahalagang pangyayaring naganap sa Ikalawang Nasusuri ang mahahalagang Nasusuri ang mahahalagang pangyayaring
Digmaang Pandaigdig pangyayaring naganap sa naganap sa Ikalawang Digmaang
AP8AKD-IVf-6 Ikalawang Digmaang Pandaigdig Pandaigdig AP8AKD-IVf-6
AP8AKD-IVf-6

II. NILALAMAN Ang nilalaman ay ang mga aralin sa bawat lingo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng guro na mula sa GAbay sa Kurikulum. Maaari itong tumaggal ng isa
hanggang dalawang lingo.
Mahahalagang Pangyayari sa Pagsiklab ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig

KAGAMITANG PANTURO Itala ang mga Kagamitang Panturo na gagamitin sa bawat araw. Gumamit ng iba’t ibang kagamitan upang higit na mapukaw ang interes at pagkatuto ng mga
mag-aaral.
A. SANGGUNIAN Kasaysayan ng Daigdig Kasaysayan ng Daigdig Kasaysayan ng Daigdig
1. Mga Pahina sa 231-239 231-239 231-239
Gabay ng Guro

2. Mga Pahina sa 478-479 479-480

Kagamitang Pang 478-483
Mag-aaral
3. Mga Pahina sa EASE MODULE 17, LRMDS EASE MODULE 17, LRMDS EASE MODULE 17, LRMDS
Teksbuk

4. Karagdagang www.wikipedia.com, youtube.com, ask.com www.wikipedia.com, ask.com, www.wikipedia.com, ask.com, youtube.com

Kagamitan mula sa youtube.com
portal ng Learning
Resources o ibang
website
B. IBA PANG KAGAMITANG Projector, manila paper, pentel pen, mga larawan ng mga pinuno Projector, manila paper, pentel Projector, manila paper, pentel pen, mga
PANTURO pen, mga larawan ng mga pinuno larawan ng mga pinuno

III. PAMAMARAA Gawin ang pamamaraang ito ng buong lingo at tiyakin na may Gawain bawat araw. Para sa holistikong paghubog, gabayan ang mga mag-aaral gamit ang
N mga istratehiya ng formative assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya
ng dating kaalaman na iniuugnay sa kanilang pang-araw-araw na karanasan.
Balitaan Gabayan ang mga mag-aaral sa pagkakaroon ng balitaan Gabayan ang mga mag-aaral sa Gabayan ang mga mag-aaral sa
pagkakaroon ng balitaan pagkakaroon ng balitaan

a. Balik Aral Itanong: Itanong: Itanong:

Anu-ano ang mga dahilan sa pagsiklab ng Ikalawang Digmaang Anu-ano ang mga lugar na nasakop Sino ang nagwika ng ganito, “I
Pandaigdig? ni Hitler? Mussolini? Tojo? Shall Return”?

b. Paghahabi sa Gawain 1: Mapa-Suri Gawain 1: Tri-Story Gawain 1: Picture Analysis. Pagsuri sa

Layunin ng Aralin Suriin sa mapa ang mga bansa na nasangkot sa Ikalawang Digmaang Pagbabasa ng teksto tungkol sa mga larawan.
Pandaigdig. Lagyan ang mga bansa ng bituin at gumawa ng Mahahalagang Pangyayaring Naganap sa
maiksing paliwanag ukol dito. mga digmaang ito. Makikita sa batayang
aklat ng mga mag-aaral, pahina 478-480
 Sagutin:
Ano ang napapansin ninyo sa
larawan?

c. Pag-uugnay ng Base sa ginawang pagsuri sa mapa, sagutin ang mga sumusunod na Matapos ang pagbabasa sa teksto, sagutin Ano kaya ang maaaring nangyari base sa
mga Halimbawa sa katanungan: ang mga sumusunod na katanungan: ipinapakita ng larawan? Maaaring
Bagong Aralin 1. Naging mahirap ba ang pagtukoy ng mga bansa na 1. Ano ang ibig sabihin ng salitang gumawa ng maiksing kwento kaugnay sa
nasangkot sa Ikalawang Digmaang Pandaigdig? blitzkrieg? nakikita sa larawan.
2. Anu-ano ang mga bansa na nasangkot sa digmaan? 2. Sinu-sino ang mga Nazi?
3. Sinu-sino ang mga lider na namuno sa bawat bansa? 3. Paano nasangkot ang US
sa digmaan?

d. Pagtalakay ng Gawain 2: Magpangkat-Pangkat Tayo! Gawain: Pagbuo sa graphic organizer. Gawain: Up the Stairs. Gawin ang
Bagong Konsepto Pagkakaroon ng isang pangkatang Gawain na gagawin sa mga Isulat sa loob ng triangulo ang aktibidad na ito na nasa batayang aklat
susunod na araw. Nakaturo sa arrow ang paksang tatalakayin ng mahahalagang pangyayaring naganap sa pahina 477. Isulat sa loob ng kahon ang
bawat pangkat sa pag-uulat. mga tinukoy na lugar. mga mahahalagang pangyayari sa
pagsisimula ng Ikalawang Digmaang
Pandaigdig at gawing gabay ang tekstong
binasa.
 MAHAHALAGANG
DAHILAN PANGYAYARI WAKAS

DIGMAAN SA
EUROPE
IKALAWANG
DIGMAANG EPEKTO
PANDAIGDIG
IKALAWANG
Sagutin:
DIGMAANG 1. Anu-anong pangyayari ang
PANDAIGDIG
PANGKAT 1 – Mahahalagang Pangyayari noong Ikalawang Digmaang naging dahilan ng pagsiklab ng
Pandaigdig Ikalawang Digmaang Pandaigdig?
PANGKAT 2 - Mga Kaganapang Nagbigay-daan sa pagwawakas ng
ANG US AT
ANG
ANG
DIGMAAN SA
2. Sa mga nabanggit na dahilan, ano
Ikalawang Digmaang Pandaigdig DIGMAAN PASIPIKO sa palagay mo ang pinakamabigat
PANGKAT 3 – Mga Epekto ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig na dahilan? Bakit?

Sagutin:
1. Bakit lumaganap sa ibang
kontinente ang
digmaan?
2. Bakit sumali ang US sa digmaan?
3. Kung ikaw ang pangulo ng
America ng panahong iyon, Pagpapatuloy ng mga mag-aaral sa
lulusob ka rin bas a kanilang pag-uulat.
panganib?
PANGKAT 3 – Mga Epekto ng
Pagpapatuloy ng mga mag-aaral sa Ikalawang Digmaang Pandaigdig
kanilang pag-uulat.

PANGKAT 2 – Mga Kaganapang Nagbigay-

daan sa pagwawakas ng Ikalawang
Digmaang Pandaigdig
e. Pagtalakay ng
bagong konsepto at
bagong karanasan
f. Paglinang sa Paggamit ng Rubrik sa Pagmamarka ng Gawain. Paggamit muli ng Rubrik sa gawaing ito ng Paggamit muli ng Rubrik sa gawaing ito ng
kabihasaan PAMANT 1 2 3 4 PUNTOS pag-uulat ng mga mag-aaral. pag-uulat ng mga mag-aaral.
(Formative AYAN PAMANT 1 2 3 PAMANT 1 2 3
Assessmeent) PAGKAK AYAN AYAN
ABUO PAGKAK PAGKAK
NILALAM ABUO ABUO
 AN NILALAM NILALAM
KAGAMIT AN AN
AN/PROP KAGAMIT KAGAMIT
S AN/PROP AN/PROP
NAGSIGA S S
NAP NAGSIGA NAGSIGA
PAGTAW NAP NAP
AG- PAGTAW PAGTAW
PANSIN AG- AG-
SA MGA PANSIN PANSIN
MANON SA MGA SA MGA
OOD MANON MANON
OOD OOD

g. Paglalapat ng Maglista ng mga mabuti at hndi-mabuting epekto ng digmaan sa Sa kasalukuyan, iba’t-ibang paraan ang Ipagpalagay na magkakaroon ka ng
aralin sa pang- isang lugar,bansa o komunidad. ginagamit ng mga bansa para makakuha pagkakataong makaharap ang
araw-araw na At sagutin ang tanong, bilang isang mag-aaral paano ka magiging ng kalayaan ang bansa. Itala mo ang kasalukuyang pangulo ng ating bansa,
buhay instrumento upang wakasan na ang mga lumalalang alitan ng mga mga ito. Alin dito ang sinasang-ayunan Anong limang hakbang ang maaari mong
bansa mula noon hanggang sa kasalukuyang panahon? mo? Bakit? imungkahi upang maiwasan ang
paglaganap ng mga kaguluhan sa ating
bansa?

MABUTING EPEKTO NG HINDI-MABUTING EPEKTO

DIGMAAN

h. Paglalahat ng Gabayan ang mga mag-aaral sa pagbubuo ng paglalahat. Pagtawag ng isang mag-aaral upang Pagtawag ng isang mag-aaral upang ibuod
aralin buodin ang aralin para sa araw na ito. ang aralin para sa araw na ito.

i. Pagtataya ng Pagpapasagot sa mga mag-aaral ng isang blankong mapa ng daigdig, Maiksing pagsusulit. Ipaliwanag ang mga sumusunod na salita:
aralin at pagtukoy sa mga lugar na nasakop nina: 1. Siya ang nagsabi ng “I 1. Pearl harbor
a. Hitler Shall Return” 2. Douglas McArthur
b. Mussolini 2. Ano ang Pearl harbor? 3. Adolf Hitler
c. Tojo 3. Ano ang tinatawag na Day of 4. Greater East Asia Co-Prosperity
 Infamy? Sphere
4. Paano nasangkot sa digmaan 5. Winston Churchill
ang US?
5. Bakit inatake ng Hapon ang Pearl
Harbor?
j. Takdang aralin Hindi natapos ang aralin. Muling pagpapatuloy ng mga hindi Muling pagpapatuloy ng mga hindi
natapos na aralin sa susunod na natapos na aralin sa susunod na
araw. araw.
IV. MGA TALA

V. PAGNINILAY Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat lingo. Paano mo ito naisasakatuparan? Ano pang
tulong ang maaari mong gawin upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari niyang
ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.
a. Bilang ng mag-
aaral na nakakuha
ng
80% sa pagtataya
b. Bilang ng mag-aaral
na
nangangailangan
ng iba pang gawain
para sa
remediation
c. Nakatulong ba
ang remedial?

d. Bilang ng mga mag-

aaral na
magpapatuloy sa
remediation

e. Alin sa mga
estratehiyang
pagtuturo na
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
f. Anong suliranin ang
aking naranasan na
 solusyon na tulong
ng aking
punongguro at
superbisor?
g. Anong
kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais
kong ibahagi sa
mga kapwa guro?