დაპროგრამება JVM პლატფორმაზე (II)

სილაბუსი

ინფორმაცია სასწავლო კურსის შესახებ კოდი BIT-38.2020.G

დაპროგრამება JVM პლატფორმაზე (II)

დასახელება
Programming on JVM Platform (II)
საფეხური  ბაკალავრიატი  მაგისტრატურა  დოქტორანტურა

წინაპირობა დაპროგრამება JVM პლატფორმაზე (I); ინგლისური ენის პრაქტიკული კურსი (B1)/ B1 დონე

სწავლების ენა ქართული

ECTS
6 32 საკონტაქტო სთ 118 დამოუკიდებელი სთ
(1 ECTS = 25 სთ)

 სავალდებულო
პროგრამა: საინფორმაციო ტექნოლოგიები
 არჩევითი
ტიპი (სტატუსი)
დამატებითი პროგრამის
 -
სავალდებულო
I-XV სილაბუსით გათვალისწინებული აქტივობები
VIII შუალედური გამოცდა
დასკვნითი შეფასებისთვის მომზადება (სტუდენტის დამოუკიდებელი
XVI
მუშაობით, კონსულტაციები)
სემესტრის
ორგანიზება XVII / XVIII დასკვნითი შეფასება
ტარდება დასკვნითი შეფასების შედეგების გამოცხადებიდან არანაკლებ 5
კალენდარულ დღეში. დამატებითი დასკვნითი შეფასებისთვის (მომზა-
დამატებითი დასკვნითი შეფასება
დება, ჩაბარება, შეფასება) განსაზღვრული დრო არ წარმოადგენს კრედიტის
შემადგენელ ნაწილს).
კონსულტაციები ყოველკვირეულად, მინიმუმ 1 სთ, კონსულტაციების ცხრილით/სტუდენტებთან შეთანხმებით

ინფორმაცია სასწავლო კურსის სილაბუსის ავტორ(ებ)ის და განმახორციელებლ(ებ)ის შესახებ

სახელი, გვარი ზურაბ ტიკარაძე საკონტაქტო ტელ. (+995) 598775701
თანამდებობა ასოცირებული პროფესორი E-mail Zurab.tikaradze@btu.edu.ge

სასწავლო კურსის აღწერა

სტუდენტს მისცეს ცოდნა Java პროგრამირების ენის გამოყენებით ენტერპრაიზ აპლიკაციების შექმნის და მათი
მიზანი
განთავსება როგორც ლოკალურ ასევე გლობალურ ქსელში.

სასწავლო კურსის ძირითადი თემები სწავლა-სწავლების მეთოდები

1. სერვლეტების გამოყენებით ვებ აპლიკაციების შექმნა ვერბალური მეთოდი, პრობლემაზე

2. JAX-RS , JAX –WS ის გამოყენებით სერვისების შექმნა დაფუძნებული სწავლება, შემთხ-
ვევის ანალიზი, ახსნა-განმარტებითი
3. Spring Framework ის განხილვა მეთოდი, დემონსტრირების მეთო-
4. Spring Cloud-ი და მიკროსერვისები დი, ლაბორატორიული მუშაობა.
5. ავტორიზაცია, აუთენთიფიკაცია და უნებართვო წვდომებისგან დაცული აპლიკაციების შექმნა
6. code –First მოდელით მონაცემთა ბაზასთან აპლიკაციის ურთიერთქმედება
7. აპლიკაციების ტესტირება და გლობალიურ/ლოკალურ ქსელში განთავსება
შენიშვნა: სწავლა-სწავლების მეთოდების განმარტებები განთავსებულია ბტუ-ს ვებგვერდზე https://btu.ge/ka/chven-shesakheb/khariskhis-uzrunvelyofa

კომპეტენციის დემონსტრირების კრიტერიუმები

დაგეგმილი სწავლის შედეგები
პრაქტიკული თეორიული დისკუსია/ პრეზენ- პროექტი/ანგარი- ტესტი/ღია/დახუ-
დავალება დავალება გამოკითხვა ტაცია ში/სხვ. ნაშრომი რული კითხვა
1. განმარტავს java ენტერპრაიზ აპლი-
     
კაციის თავისებურებებს

BIT-38.2020.G ვერსია: 0 დამტკიცებულია აკადემიური საბჭოს მიერ (ოქმი #04-03, 17.02.2020) 1-5
 დაპროგრამება JVM პლატფორმაზე (II)

2. პროგრამირების ენა Java-ს გამოყენე-

     
ბით ქმნის ენტერპრაიზ აპლიკაციას
3. შეუძლია ვებ სერვისების შექმნა      
4. მუშაობს მონაცემთა ბაზასთან      
5. იყენებს Spring Framework-ს      
6. შეუძლია მიკროსერვისული არქიტექ-
     
ტურის აგება
7. ახდენს აპლიკაციების დეპლოიმენტს
     
ლოკალურ/გლობალურ ქსელში

სწავლის ცოდნა და გაცნობიერება უნარები პასუხისმგებლობა და ავტონომიურობა

შედეგების რუკა   
პროგრამის კომპონენტის შესწავლით მიღწეული/განვითარებული ძირითადი ტრანსფერული უნარები/კომპეტენციები
ცოდნის გააზრების, ცოდნით ოპერირების და გამოყენების უნარი  კრიტიკული აზროვნება, ანალიტიკური უნარები 
სწავლის უნარი  ინფორმაციის მოძიება, შერჩევა, დამუშავება  
კომუნიკაციის უნარი  კომერციული აზროვნება  
დასკვნის უნარი  ლიდერობა 
გადაწყვეტილების მიღების და პრობლემის გადაჭრის უნარი  ინიციატივა / კრეატიულობა  
ტექნიკური საშუალებების და საინფორმაციო-საკომუნიკაციო
ტექნოლოგიების გამოყენება
 თვითშეფასება, თვითრეალიზება / თვითპრეზენტაცია 
დამოუკიდებლად / ინდივიდუალურად მუშაობა  სამუშაოს დაგეგმვა და ორგანიზება, დროის მართვა 
გუნდში მუშაობა, თანამშრომლობის უნარი  ეთიკური/სოციალური ნორმების გაცნობიერება 

1. Pro Spring 5: An In-Depth Guide to the Spring Framework and Its Tools
ძირითადი
2. Joel Murach, Michael Urban - Murach's Java Servlets and JSP (3rd edition) (Training & Reference) – 2014
ლიტერატურა
3. Java Web Services Up and Running, 2nd Edition
დამატებითი
1. Craig Walls - Spring in Action 4th Edition - 2014
ლიტერატურა
ინტერნეტ- / სხვ. https://www.pluralsight.com/
რესურსები http://www.javatpoint.org/

ძირითადი
კვირა სთ. შინაარსი
ლიტერატურა

სილაბუსის განხილვა.
I 2 თემა: სასწავლო კურსის შინაარის განხილვა -

-
Maven; Servlet-ის ზოგადი მიმოხილვა; Request & Response; HTTP GET / POST; Forward Request; [1], [2], [3]
1 თემა:
II Redirect
1 ობიექტზე ორიენტირებული დაპროგრამების პრაქტიკული გამოყენება.
1 თემა: JSP; EL; JSTL; ფაილის შემოტანა JSP-ში [1], [2], [3]
III
1 დავალება 1 - ამოცანები განვლილი მასალიდან
RestfulWebServices -ის ზოგადი აღწერა; HTTP მეთოდების აღწერა; კლიენტის ბიბლიოთეკა [1], [2], [3]
1 თემა:
IV (API)
1 API-ის შექმნა
SOAP-ის ზოგადი მიმოხილვა; SOAP-ზე ბაზირებული ვებ სერვისები; SOAP-ზე ბაზირებული [1], [2], [3]
1 თემა:
V ვებ სერვისების კლიენტი
1 დავალება 2 - ამოცანები განვლილი მასალიდან
WEB Socket -ის ზოგადი მომიხილვა; OnMessage -ჰენდლერი; OnOpen - ჰენდლერი; OnClose - [1], [2], [3]
1 თემა:
VI ჰენდლერი
1 ჩეთის შექმნა
Spring -ის ზოგადი მიმოხილვა ( Spring Big Picture); რა არის სპრინგი? სპრინგ ოჯახი; რა არის [1], [2], [3]
1 თემა:
VII Spring Boot , Spring Security …; რატომ სპრინგი
1 დავალება 3 - ამოცანები განვლილი მასალიდან
VIII 2 შუალედური გამოცდა

BIT-38.2020.G ვერსია: 0 დამტკიცებულია აკადემიური საბჭოს მიერ (ოქმი #04-03, 17.02.2020) 2-5
 დაპროგრამება JVM პლატფორმაზე (II)

შუალედური გამოცდის შედეგების განხილვა. [1], [2], [3]

1
IX თემა: Spring Boot - ის ზოგადი მიმოხილვა; Spring Core; IoC; DI
1 Spring Boot -ის გამოყენებით აპლიკაციების შექმნა
1 თემა: Spring WEB; Spring WEB MVC [1], [2], [3]
X
1 ვებ-აპლიკაციის შექმნა
1 თემა: ORM; JPA; Hibernate; Spring Data [1], [2], [3]
XI
1 მონაცემთა ბაზებთან მუშაობა

1 თემა: Spring Security; JWT; CRUD APP [1], [2], [3]

XII
1 დაცული აპლიკაციის შექმნა.
1 თემა: ასპექტზე ორიენტირებული პროგრამირების ზოგადი მიმოხილვა; Spring AOP [1], [2], [3]
XIII
1 დავალება 4 - ამოცანები განვლილი მასალიდან
Spring Cloud -ზოგადი მიმოხილვა; საკონფიგურაციო სერვერი; პროქსი; ავტორიზაციის [2]
1 თემა:
XIV სერვერი; Eureka; Spring boot admin
1 მიკროსერვისული არქიტექტურის იმპლიმენტირება
1 თემა: აპლიკაციების ტესტირება; Deployment APP [2]
XV
1 დავალება 5 - ამოცანები განვლილი მასალიდან
XVI დასკვნითი შეფასებისთვის მზადება (სტუდენტის დამოუკიდებელი მუშაობა, კონსულტაციები)
XVII/XVIII 2 დასკვნითი შეფასება

შეფასების სისტემა
სასწავლო კომპონენტში სტუდენტის შეფასება მოიცავს ორ ფორმას - შუალედურ შეფასებას და დასკვნით შეფასებას. შუალედური შეფასების
კომპონენტებს აქვთ თავისი წილი შუალედური შეფასების ფორმის მაქსიმალური ქულის ფარგლებში. შუალედური და დასკვნითი შეფასების
ფორმებში დადგემილია მინიმალური კომპეტენციის ზღვრები (მინიმალური ქულები). შუალედური შეფასების ფორმაში (სემესტრული შეფა-
სებები, შუალედური გამოცდა/გამოცდები) მინიმალური კომპეტენციის ზღვარზე ნაკლები ქულის მიღების შემთხვევაში სტუდენტი არ დაი-
შვება დასკვნით შეფასებაზე; მინიმალური კომპეტენციის ზღვარის გადალახვისთვის აუცილებელია სემესტრულ შეფასებებში დადგენილი მი-
ნიმალური კომპეტენციის ზღვარის გადალახვა. დასკვნითი შეფასების ფორმაში აუცილებელია მინიმალური კომპეტენციის ზღვარის გადა-
ლახვა (მინიმალური ქულის მიღება). დაუშვებელია კრედიტის მინიჭება შეფასების მხოლოდ ერთი ფორმის (შუალედური ან დასკვნითი შეფა-
სების) გამოყენებით. სასწავლო კურსის საბოლოო შეფასება (ქულა) წარმოადგენს შუალედური და დასკვნითი შეფასებების ფორმებში მიღე-
ბულ ქულათა ჯამს (წილადის სახით მიღებული ქულა მრგვალდება დამრგვალების წესის შესაბამისად). მოქმედი კანონმდებლობის შესაბამი-
სად ბტუ-ში სტუდენტთა შეფასების 100-ქულიანი სისტემა უშვებს:
5 დადებით შეფასებას: 2 უარყოფით შეფასებას:
1 91 - 100 ქულა A ფრიადი 1 41 – 50 ქულა FX ვერ ჩააბარა
2 81 - 90 ქულა B ძალიან კარგი სტუდენტს მეტი მუშაობა სჭირდება, ეძლევა დამოუკიდებელი მუშაობით დამატებით
3 71 - 80 ქულა C კარგი გამოცდაზე ერთხელ გასვლის უფლება

4 61 – 70 ქულა D დამაკმაყოფილებელი 2 40 – 0 ქულა F ჩაიჭრა

5 51 – 60 ქულა E საკმარისი ჩატარებული სამუშაო არ არის საკმარისი, სასწავლო კურსი ახლიდანაა შესასწავლი
დამატებით გამოცდაზე მიღებულ შეფასებას არ ემატება დასკვნით შეფასებაში მიღებული ქულები. დამატებით გამოცდაზე მიღებული შეფა-
სება არის დასკვნითი შეფასება და აისახება სასწავლო კურსის საბოლოო შეფასებაში. დამატებით გამოცდაზე მიღებული შეფასების გათვალი-
სწინებით სასწავლო კურსის საბოლოო შეფასებაში 0-50 ქულის მიღების შემთხვევაში ფორმდება შეფასება F=0 ქულა. კრედიტის მიღება
შესაძლებელია მხოლოდ კანონმდებლობით გათვალისწინებული ერთ-ერთი დადებითი შეფასების მიღების შემთხვევაში.
შეფასების კომპონენტები, მეთოდები, კრიტერიუმები
1) „სემესტრულ შეფასებებში“ მოიაზრება სემესტრის განმავლობაში გათვალისწინებული შეფასების კომპონენტები/მეთოდები, რაც გუ-
ლისხმობს სემესტრის განმავლობაში ყველა სტუდენტისთვის შეფასების თანაბარ რაოდენობას (მათ შორის, 0 ქულის მიღების შემთხვევაში);
2) შეფასება შეიძლება იყოს მოიცავდეს შეფასების ერთ კომპონენტს/მეთოდს ან იყოს კომბინირებული (მოიცავდეს რამდენიმე კომპონენ-
ტის/მეთოდის შეფასებებს, მაგ.: თეორიული სამუშაო (დავალება) და მისი პრეზენტაცია და/ან სხვ.);
3) შუალედური გამოცდა/გამოცდები მოიცავენ გამოცდის ჩატარების მომენტისთვის შესწავლილ მასალას;
4) დასკვნითი და დამატებითი გამოცდები მოიცავენ სემესტრის განმავლობაში მთელ შესწავლილ მასალას;
5) შეფასების ორივე ფორმაში (შუალედური და დასკვნითი) დადგენილი მინიმალური კომპეტენციის ზღვარი გადალახულად ითვლება
შეფასების თითოეულ კომპონენტისთვის/მეთოდისთვის დადგენილი მინიმალური კომპეტენციის ზღვარის გადალახვის შემთხვევაში;
6) შეფასების ყველა კომპონენტის/მეთოდის შემთხვევაში ქვემოთ მითითებული ქულები წარმოადგენს მაქსიმალურ შესაძლებელ ქულას.
შეფასების კრიტერიუმებთან ნაწილობრივ შესაბამისობის (მაგ., უმნიშვნელო/არაარსებითი ან/და მექანიკური უზუსტობის/შეცდომის ან/და
სხვ.) შემთხვევაში იწერებს მაქსიმალურზე ნაკლები ქულა. შეფასების კრიტერიუმთან შეუსაბამობის შემთხვევაში იწერება 0 ქულა. კომპონენ-
ტის შემაჯამებელი შეფასება (ქულა) წარმოადგენს შეფასების ყველა კრიტერიუმში მიღებული ქულების ჯამს.
7) ბტუ-ში შეფასების კომპონენტის ქულის ფორმირება: ა) სკალირებული ქულებით შეფასება ( მითითებული შეფასებების განმარტებები (დესკრიპტო-
რები) განთავსებულია ბტუ-ს ვებგვერდზე https://btu.edu.ge/ka/chven-shesakheb/khariskhis-uzrunvelyofa); ბ) შეფასების კრიტერიუმებთან მითითებული ქუ-
ლების მაქსიმალური ოდენობის მინიჭერა (მაგ. სრულყოფილად გაცემული პასუხი, შესრულებული დავალება ან/და სხვ.), მაქსიმალური ქუ-
ლების განახევრება (მაგ. არაარსებითი უზუსტობის შემთხვევაში), 0 ქულით შეფასება (მაგ. არსებიოთი შეცდომის, ხარვეზის შემთხვევაში).

BIT-38.2020.G ვერსია: 0 დამტკიცებულია აკადემიური საბჭოს მიერ (ოქმი #04-03, 17.02.2020) 3-5
 დაპროგრამება JVM პლატფორმაზე (II)

შუალედური შეფასებები დასკვნითი შეფასება

Max 100% Min 41% Max 100% Min 41%
მათ შორის:
60 24.6 40 16.4
სემესტრული შეფასებები 30 12.3
შუალედური გამოცდა 30 12.3
სემესტრული შეფასებები
სტუდენტი შეფასდება საკონტაქტო საათებში შესრულებული 5 პრაქტიკული დავალებით (თითოეული ფასდება მაქსიმუმ 6 ქულით). დავალე-
ბა დაყოფილი იქნება 6 კომპონენტად (ქვედავალებად), რომელთაგან თითოეული შეფასდება 1 ქულით. ეს კომპონენტები შეიძლება იყოს
ქვემოთ ჩამოთვლილთაგან რაიმე სახის კომბინაციით: 1) სერვლეტების გამოყენება 2) Jax-RS , JAX-WS -ის გამოყენება 3) Spring Framework -ის
გამოყენება 4) Spring Cloud -ის გამოყენება 5) JPA, Hibernate -ის გამოყენება 6) აპლიკაციის ტესტირება; 7) აპლიკაციის დეპლოიმენტი
პრაქტიკული ქულა იწერება კრიტერიუმის მოთხოვნის სრულად დაკმაყოფილების შემთხვევაში, არაარსებითი შეუსაბამობის/უზუ-
max 1.0 დავალების სტობის შემთხვევაში ხდება მითითებული ქულის განახევრება, არსებითი შეუსავამობის/ხარვეზის შემთხვევაში იწე-
კომპონენტი რება 0 ქულა

თეორიული ცოდნის პრაქტიკული გამოყენება - დავალება შესრულებულია სრულად, ყველა მოთხოვნა დაკმაყოფილებულია, დავალების შეს-
0.5 რულების გზა (თანმიმდევრობა) არის სწორი, შესრულების წესები დაცულია. დავალება შესრულებულია მექანიკური შეცდომების/უზუსტობების
გარეშე. დაგეგმილი შედეგი მიღებულია
0.5 დამოუკიდებლად სამუშაოს შესრულების უნარი - დავალება შესრულებულია დამოუკიდებლად, დათქმულ დროში.
0 დავალება შესრულებული არ არის / შეფასდა „არადამაკმაყოფილებლად“ / ერთ-ერთი კრიტერიუმი შეფასდა 0 ქულით.

შუალედური გამოცდა
გამოცდა მოიცავს ჩატარების მომენტისთვის შესწავლილ მასალას. საგამოცდო დავალება მოიცავს: 1) 2 პრაქტიკული დავალება (თითოეული
ფასდება მაქსიმუმ 10 ქულით); 2) 10 ტესტური შეკითხვა (თითოეული სწორი პასუხი ფასდება 1 ქულით).
შეფასების შესაძლო ქულა (max ქულის %)
პრაქტიკული საუკეთესო შედეგი კარგი შედეგი დამაკმაყოფილებელი შედეგი საკმარისი შედეგი
max 10.0
დავალება 100% 80% 60% 41%

შესრულული სამუშაოს მოცულობა - დავალება შესრულებულია სრულად, ყველა მოთხოვნა დაკმაყოფილებულია, დაგეგმილი შედეგი მიღებუ-
5.0
ლია
თეორიული ცოდნის პრაქტიკული გამოყენება - დავალების შესრულების გზა (თანმიმდევრობა) არის სწორი, შესრულების წესები დაცულია. დავა-
5.0
ლება შესრულებულია მექანიკური შეცდომების/უზუსტობების გარეშე.
0 დავალება შესრულებული არ არის / შეფასდა „არადამაკმაყოფილებლად“ / ერთ-ერთი კრიტერიუმი შეფასდა 0 ქულით.

max 1.0 ტესტი ქულა ენიჭება მხოლოდ სწორი პასუხის შემთხვევაში

1.0 თეორიული მასალის ცოდნა - პასუხი სწორია

0 პასუხი არ არის / პასუხი მცდარია
დასკვნითი შეფასება
გამოცდა მოიცავს მთელ შესწავლილ მასალას. საგამოცდო დავალება მოიცავს: 1) 3 პრაქტიკული დავალება (თითოეული ფასდება მაქსიმუმ 10
ქულით); 2) 10 ტესტური შეკითხვა (თითოეული სწორი პასუხი ფასდება 1 ქულით).
შეფასების შესაძლო ქულა (max ქულის %)
პრაქტიკული საუკეთესო შედეგი კარგი შედეგი დამაკმაყოფილებელი შედეგი საკმარისი შედეგი
max 10.0
დავალება 100% 80% 60% 41%

შესრულული სამუშაოს მოცულობა - დავალება შესრულებულია სრულად, ყველა მოთხოვნა დაკმაყოფილებულია, დაგეგმილი შედეგი მიღებუ-
5.0
ლია
თეორიული ცოდნის პრაქტიკული გამოყენება - დავალების შესრულების გზა (თანმიმდევრობა) არის სწორი, შესრულების წესები დაცულია. დავა-
5.0
ლება შესრულებულია მექანიკური შეცდომების/უზუსტობების გარეშე.
0 დავალება შესრულებული არ არის / შეფასდა „არადამაკმაყოფილებლად“ / ერთ-ერთი კრიტერიუმი შეფასდა 0 ქულით.

max 1.0 ტესტი ქულა ენიჭება მხოლოდ სწორი პასუხის შემთხვევაში

1.0 თეორიული მასალის ცოდნა - პასუხი სწორია

0 პასუხი არ არის / პასუხი მცდარია

აკადემიური კეთილსინდისიერების
სტანდარტის დარღვევა
ქცევის წესების დაცვის ვალდებულება
ინფორმაცია სტუდენტებისთვის
მიუღებელია აკადემიური კეთილსინდისიერების სტანდარტის დარღვევა
(https://btu.edu.ge/ka/chven-shesakheb/maregulirebeli-dokumentebi) - ნაშრომის პრეზენტაციის ან
წერითი ფორმით წარმოდგენისას, სხვისი ნაშრომის, იდეის/აზრის გამოყენება წყაროს მითითე-
ბის გარეშე, ყალბი ინფორმაციის მითითება, ფაქტებით მანიპულირება ან სხვ. ამ შემთხვევაში,
ლექტორი ვალდებულია შეფასების გარეშე დატოვოს სტუდენტის ნაშრომი. აკადემიური კეთი-
ლსინდისიერების სტანდარტის დარღვევა იწვევს დისციპლინურ სანქციას.
ბტუ-ს ყველა სტუდენტი ვალდებულია დაიცვას დადგენილი ქცევის წესები და არ ჩაიდინოს
ისეთი ქმედება, რომელიც მიიჩნევა სასწავლო პროცესის მსვლელობისას, გამოცდაზე და საჯარო
დაცვაზე ქცევის წესების დარღვევად და იწვევს შესაბამის დისციპლინურ სანქციას.

BIT-38.2020.G ვერსია: 0 დამტკიცებულია აკადემიური საბჭოს მიერ (ოქმი #04-03, 17.02.2020) 4-5

გადაწერა/კარნახი
შუალედური შეფასების აღდგენა
გამოცდის/პრეზენტაციის ხანგრძლივობა
შეფასების გასაჩივრება
დისტანციური/ელექტრონული სწავლისთ-
ვის აუცილებელი (მინიმალური) ტექნიკუ-
რი რესურსი
BIT-38.2020.G ვერსია: 0
დაპროგრამება JVM პლატფორმაზე (II)
აღნიშნული ქმედება წარმოადგენს ქცევის წესების დარღვევას და იკრძალება ნებისმიერი ტიპის
აქტივობის (საშინაო დავალება, გამოცდა, რეფერატი, პრეზენტაცია...) დროს. ასეთ შემთხვევაში,
ლექტორი ვალდებულია შეფასების გარეშე დატოვოს სტუდენტები.
იმ შემთხვევაში თუ სტუდენტმა საპატიო მიზეზით (ავადმყოფობა, მოცემულ საათებში სამსახუ-
რში ყოფნის აუცილებლობა, მივლინება, სხვ.) აცდენს შუალედური შეფასებას, შუალედური შე-
ფასების აღდგენისთვის სტუდენტმა უნდა მიმართოს განცხადებით უნივერსიტეტის ადმინისტ-
რაციას. შეფასების აღდგენის თარიღი განისაზღვრება ლექტორთან შეთანხმებით. აღდგენას არ
ექვემდებარება დისკუსია/დებატებში ჩართულობა.
ბტუ-ში გამოცდის/პრეზენტაციის დროის ლიმიტია დადგენილი. სტუდენტს არ აქვს უფლება
თვითნებურად გაზარდოს დადგენილი ლიმიტი ან მოითხოვოს ამ ლიმიტის გაზრდა.
იმ შემთხვევაში, თუ სტუდენტის ნაშრომს ჰყავს ერთი შემფასებელი, სტუდენტი უფლებამოსი-
ლია გაასაჩივროს მიღებული შეფასება ბტუ-ში დადგენილი წესის დაცვით.
ელექტრონული (სინქტონული, ასინქრონული, ჰიბრიდული, დისტანციური) ფორმით განხორ-
ციელების შემთხვევაში სტუდენტისთვის საჭირო კომპიუტერული ტექნიკის აპარატურული
კონფიგურაციის მინიმალური პარამეტრები შეადგენს: პერსონალური კომპიუტერი (ან ლეპ-
ტოპი), პროცესორის გამოშვების წელი >2016; ოპერატიული მეხსიერება: 4 GB; დისკური
მეხსიერება >120 GB; ვიდეო ადაპტერი - ინტეგრირებული; დისპლეის ზომა > 13’’.
დამტკიცებულია აკადემიური საბჭოს მიერ (ოქმი #04-03, 17.02.2020) 5-5