ვირტუალიზაციის სისტემები

სილაბუსი

ინფორმაცია სასწავლო კურსის შესახებ კოდი BIT-44.2020

ვირტუალიზაციის სისტემები
დასახელება
Virtualization systems
საფეხური  ბაკალავრიატი  მაგისტრატურა  დოქტორანტურა

წინაპირობა ოპერაციული სისტემა LINUX; სერვერული ოპერაციული სისტემები Windows server, ინგლისური ენის B1 დონეზე ცოდნა.

სწავლების ენა ქართული

ECTS
6 32 საკონტაქტო სთ 118 დამოუკიდებელი სთ
(1 ECTS = 25 სთ)

 სავალდებულო
პროგრამა: საინფორმაციო ტექნოლოგიები
 არჩევითი

ტიპი (სტატუსი) დამატ. სპეციალობის


სავალდებულო
დამატებითი სპეციალობის პროგრამა: საინფორმაციო ტექნოლოგიები
დამატ. სპეციალობის

არჩევითი
I-XV სილაბუსით გათვალისწინებული აქტივობები
VII
შუალედური გამოცდა
XII
სემესტრის XVI / XVII დასკვნითი შეფასება
ორგანიზება
ტარდება დასკვნითი შეფასების შედეგების გამოცხადებიდან არანაკლებ 5
კალენდარულ დღეში. დამატებითი დასკვნითი შეფასებისთვის (მომზა-
დამატებითი დასკვნითი შეფასება
დება, ჩაბარება, შეფასება) განსაზღვრული დრო არ წარმოადგენს კრედიტის
შემადგენელ ნაწილს).
კონსულტაციები ყოველკვირეულად, მინიმუმ 1 სთ, კონსულტაციების ცხრილით/სტუდენტებთან შეთანხმებით

სასწავლო კურსის აღწერა

სტუდენტს შეექმნას წარმოდგენა ვირტუალიზაციის ცნების, სისტემების და ბაზარზე არსებული ფასიანი და უფასო
მიზანი ჰიპერვიზორების შესახებ, შეძლოს ჰიპერვიზორის ინსტალაცია, ვიტუალური მანქანების შექმნა და შექმნილ მანქანებზე
ოპერაციული სისტემების ინსტალაცია/გამართვა.

სასწავლო კურსის ძირითადი თემები სწავლა-სწავლების მეთოდები

1. ვირტუალიზაციიის სისტემების მიმოხილვა ვერბალური, ინტერაქტიუ-

2. Hyper-V Server ლი, ახსნა-განმარტებითი,
ანალიზის, მსჯელობის/დის-
3. VMware vSphere კუსიის, დემონსტრირების,
4. vCenter Server პრაქტიკული სამუშაოს მე-
5. Virtual Box თოდები

შენიშვნა: სწავლა-სწავლების მეთოდების განმარტებები განთავსებულია ბტუ-ს ვებგვერდზე https://btu.ge/ka/chven-shesakheb/khariskhis-uzrunvelyofa

კომპეტენციის დემონსტრირების კრიტერიუმები

დაგეგმილი სწავლის შედეგები
პრაქტიკული თეორიული დისკუსია/ პროექტი/
პრეზენტაცია ტესტი
დავალება დავალება გამოკითხვა ანგარიში
1. იცის ოპერაციული სისტემების
     
Hyper-V Server, Vmware---vSphere-ის

BIT-44.2020 დამტკიცებულია აკადემიური საბჭოს მიერ (ოქმი #21, 24.09.2018) 1-4

 ვირტუალიზაციის სისტემები

ინსტალაცია, გრაფიკული
ინტერფეისები
2. შეუძლია ჰიპერვიზორის
     
დაინსტალირება
3. შეუძლია ვირტუალური
     
მანქანების შექმნა
4. შეუძლია მომხმარებელთათვის
     
უფლებების მინიჭება
5. შეუძლია ვირტუალურ მანქანებზე
     
სისტემის ინსტალაცია
6. შეუძლია კლასტერის და
     
თემფლეითის შექმნა
7. შეუძლია ვირტუალირ დისკებთან
     
მუშაობა
8. შეუძლია სწავლის გაგრძელების
საჭიროების დადგენა და დამოუ-
     
კიდებლად კომპეტენციების სრუ-
ლყოფა

სწავლის ცოდნა და გაცნობიერება უნარები პასუხისმგებლობა და ავტონომიურობა

შედეგების რუკა   
პროგრამის კომპონენტის შესწავლით მიღწეული/განვითარებული ძირითადი ტრანსფერული უნარები/კომპეტენციები
ცოდნის გააზრების, ცოდნით ოპერირების და გამოყენების უნარი  კრიტიკული აზროვნება, ანალიტიკური უნარები 
სწავლის უნარი  ინფორმაციის მოძიება, შერჩევა, დამუშავება 
კომუნიკაციის უნარი  კომერციული აზროვნება 
დასკვნის უნარი  ლიდერობა 
გადაწყვეტილების მიღების და პრობლემის გადაჭრის უნარი  ინიციატივა / კრეატიულობა 
ტექნიკური საშუალებების და საინფორმაციო-საკომუნიკაციო
ტექნოლოგიების გამოყენება
 თვითშეფასება, თვითრეალიზება / თვითპრეზენტაცია 
დამოუკიდებლად / ინდივიდუალურად მუშაობა  სამუშაოს დაგეგმვა და ორგანიზება, დროის მართვა 
გუნდში მუშაობა, თანამშრომლობის უნარი  ეთიკური/სოციალური ნორმების გაცნობიერება 

Jordan Krause Mastering Windows Server 2019: The complete guide for IT professionals to install and manage Windows Server 2019
ძირითადი
and deploy new capabilities, Packt, 2nd Edition, ISBN-13: 978-1789804539, ISBN-10: 1789804531, 2019 (ან ლექტორის მიერ
ლიტერატურა
მომზადებული ქართულენოვანი სალექციო მასალა)
ინტერნეტ- / სხვ.
https://www.vmware.com/learning.html
რესურსები

ძირითადი
კვირა სთ. შინაარსი
ლიტერატურა
სილაბუსის განხილვა.
2
I ვირტუალიზაციის მნიშვნელობა, ვირტუალური დატაცენტრის ცნება [2]
თემა:

II 2 თემა: HyperV Server - მიმოხილვა - ისტორია, როლი [2]

III 2 თემა: VMware vSphere - მიმოხილვა - ისტორია, როლი [2]

HyperV Server - გაცნობა ფუნქციონალთან - ინსტალაცია და საბაზისო კონფიგურაცია, [2]

1 თემა:
IV გრაფიკულ ინტერფეისთან
1 ვირტუალური მანქანების სტრუქტურა, ვირტუალური დისკები
1 თემა: Microsoft Hyper-V - ვირტუალური მანქანები [2]
V
1 პრაქტიკული სამუშაო 1: ვირტუალური მანქანების შექმნა
1 თემა: Microsoft Hyper-V - ვირტუალური დისკების სტრუქტურა [2]
VI
1 პრაქტიკული სამუშაო 2: ვირტუალური დისკების შექმნა და მანიპულაციები ვირტუალური დისკებით
VII 1 თემა: Microsoft Hyper-V - თემფლეითების მიმოხილვა [2]

BIT-44.2020 დამტკიცებულია აკადემიური საბჭოს მიერ (ოქმი #21, 24.09.2018) 2-4

 ვირტუალიზაციის სისტემები

1 პრაქტიკული სამუშაო 3: თემფლეითების შექმნა და გამოყენება

1 თემა: Microsoft Hyper-V - მაღალი წვდომადობა [2]

IX
1 პრაქტიკული სამუშაო 4: მაღალი წვდომადობის კლასტერების შექმნა
VIII 1 შუალედური გამოცდა
1 თემა: VMware vSphere - გაცნობა ფუნქციონალთან [1]
X
1 პრაქტიკული სამუშაო 5: ჰიპერვიზორის ინსტალაცია და საბაზისო კონფიგურაცია
1 VMware vSphere - გაცნობა გრაფიკულ ინტერფეისთან [1]
XI
1 ვირტუალური მანქანების სტრუქტურა, ვირტუალური დისკები [1]

1 VMware vSphere ვირტუალური მანქანები [1]

XII
1 პრაქტიკული სამუშაო 6: ვირტუალური მანქანების შექმნა , ვირტუალურ დისკებთან მუშაობა [1]

1 თემა: vCenter Server - გრაფიკული ინტერფეისის და ფუნქციონალის გაცნობა [1]

XIII
1 პრაქტიკული სამუშაო 7: vCenter Server ინსტალაცია

1 თემა: vCenter Server - კლასტრების და თემფლეითების შექმნა [1]

XIV პრაქტიკული სამუშაო 8: მაღალი წვდომადობის კლასტერების შექმნა, EVC, თემფლეითებისგან
1
ვირტუალური მანქანების შექმნა და Best Practices
XV 2 დასკვნითი შეფასება

შეფასების სისტემა
სასწავლო კომპონენტში სტუდენტის შეფასება მოიცავს ორ ფორმას - შუალედურ შეფასებას და დასკვნით შეფასებას. შუალედური შეფასების
კომპონენტებს აქვთ თავისი წილი შუალედური შეფასების ფორმის მაქსიმალური ქულის ფარგლებში. შუალედური და დასკვნითი შეფასების
ფორმებში დადგემილია მინიმალური კომპეტენციის ზღვრები (მინიმალური ქულები). შუალედურ შეფასებებში მინიმალური კომპეტენციის
ზღვარზე ნაკლები ქულის მიღების შემთხვევაში სტუდენტი არ დაიშვება დასკვნით შეფასებაზე. დასკვნითი შეფასების ფორმაში აუცილებელია
მინიმალური კომპეტენციის ზღვარის გადალახვა (მინიმალური ქულის მიღება). დაუშვებელია კრედიტის მინიჭება შეფასების მხოლოდ ერთი
ფორმის (შუალედური ან დასკვნითი შეფასების) გამოყენებით. სასწავლო კურსის საბოლოო შეფასება (ქულა) წარმოადგენს შუალედური და და-
სკვნითი შეფასებების ფორმებში მიღებულ ქულათა ჯამს (წილადის სახით მიღებული ქულა მრგვალდება დამრგვალების წესის შესაბამისად).
მოქმედი კანონმდებლობის შესაბამისად ბტუ-ში სტუდენტთა შეფასების 100-ქულიანი სისტემა უშვებს:
5 დადებით შეფასებას: 2 უარყოფით შეფასებას:
1 91 - 100 ქულა A ფრიადი 1 41 – 50 ქულა FX ვერ ჩააბარა
2 81 - 90 ქულა B ძალიან კარგი სტუდენტს მეტი მუშაობა სჭირდება, ეძლევა დამოუკიდებელი მუშაობით დამატებით
3 71 - 80 ქულა C კარგი გამოცდაზე ერთხელ გასვლის უფლება

4 61 – 70 ქულა D დამაკმაყოფილებელი 2 40 – 0 ქულა F ჩაიჭრა

5 51 – 60 ქულა E საკმარისი ჩატარებული სამუშაო არ არის საკმარისი, სასწავლო კურსი ახლიდანაა შესასწავლი

დამატებით გამოცდაზე მიღებულ შეფასებას არ ემატება დასკვნით შეფასებაში მიღებული ქულები. დამატებით გამოცდაზე მიღებული შეფასება
არის დასკვნითი შეფასება და აისახება სასწავლო კურსის საბოლოო შეფასებაში. დამატებით გამოცდაზე მიღებული შეფასების გათვალისწინე-
ბით სასწავლო კურსის საბოლოო შეფასებაში 0-50 ქულის მიღების შემთხვევაში ფორმდება შეფასება F=0 ქულა. კრედიტის მიღება
შესაძლებელია მხოლოდ კანონმდებლობით გათვალისწინებული ერთ-ერთი დადებითი შეფასების მიღების შემთხვვაში.
შეფასების კომპონენტები, მეთოდები, კრიტერიუმები
1) „სემესტრულ შეფასებებში“ მოიაზრება სემესტრის განმავლობაში გათვალისწინებული შეფასების კომპონენტები/მეთოდები, რაც ასევე გუ-
ლისხმობს სემესტრის განმავლობაში ყველა სტუდენტისთვის შეფასების თანაბარ რაოდენობას (მათ შორის, 0 ქულის მიღების შემთხვევაში);
2) შეფასება შეიძლება იყოს მოიცავდეს შეფასების ერთ კომპონენტს/მეთოდს ან იყოს კომბინირებული (მოიცავდეს რამდენიმე კომპონენ-
ტის/მეთოდის შეფასებებს, მაგ.: თეორიული სამუშაო (დავალება) და მისი პრეზენტაცია და/ან სხვ.);
3) შუალედური გამოცდა/გამოცდები მოიცავენ გამოცდის ჩატარების მომენტისთვის შესწავლილ მასალას;
4) დასკვნითი და დამატებითი გამოცდები მოიცავენ სემესტრის განმავლობაში მთელ შესწავლილ მასალას;
5) შეფასების ორივე ფორმაში (შუალედური და დასკვნითი) დადგენილი მინიმალური კომპეტენციის ზღვარი გადალახულად ითვლება
შეფასების თითოეულ კომპონენტისთვის/მეთოდისთვის დადგენილი მინიმალური კომპეტენციის ზღვარის გადალახვის შემთხვევაში;
6) შეფასების ყველა კომპონენტის/მეთოდის შემთხვევაში ქვემოთ მითითებული ქულები წარმოადგენს მაქსიმალურ შესაძლებელ ქულას.
შეფასების კრიტერიუმებთან ნაწილობრივ შესაბამისობის (მაგ., უმნიშვნელო/არაარსებითი ან/და მექანიკური უზუსტობის/შეცდომის ან/და
სხვ.) შემთხვევაში იწერებს მაქსიმალურზე ნაკლები ქულა. შეფასების კრიტერიუმთან შეუსაბამობის შემთხვევაში იწერება 0 ქულა.
კომპონენტის შემაჯამებელი შეფასება (ქულა) წარმოადგენს შეფასების ყველა კრიტერიუმში მიღებული ქულების ჯამს.
7) ბტუ-ში შეფასების კომპონენტის ქულის ფორმირება: ა) სკალირებული ქულებით შეფასება (მითითებული შეფასებების განმარტებები (დესკრიპტო-
რები) განთავსებულია ბტუ-ს ვებგვერდზე https://btu.ge/ka/chven-shesakheb/khariskhis-uzrunvelyofa); ბ) შეფასების კრიტერიუმებთან მითითებული ქულების
მაქსიმალური ოდენობის მინიჭერა (მაგ., სრულყოფილად გაცემული პასუხი, შესრულებული დავალება ან/და სხვ.), მაქსიმალური ქულების
განახევრება (მაგ., არაარსებითი უზუსტობის შემთხვევაში) და 0 ქულით შეფასება (მაგ., არსებიოთი შეცდომის, ხარვეზის შემთხვევაში.
შუალედური შეფასებები დასკვნითი შეფასება

BIT-44.2020 დამტკიცებულია აკადემიური საბჭოს მიერ (ოქმი #21, 24.09.2018) 3-4

 ვირტუალიზაციის სისტემები

max min Max100% Min 41%

მათ შორის:
70 28.7 30 12.3
სემესტრული შეფასებები: 40 16.4
შუალედური გამოცდა 30 12.3
სემესტრული შეფასებები
სტუდენტი შეფასდება პრაქტიკულ მეცადინეობაზე შესრულებული 8 დავალებით (თითოეული მაქსიმალური შეფასება - 5 ქულა). დავალებების
შესასრულებლად სტუდენტები იყენებენ კომპიუტერულ ლაბორატორიას და Microsoft Windows 10 ოპერაციულ სისტემას.
შეფასების შესაძლო ქულა (max ქულის %)
პრაქტიკული საუკეთესო შედეგი კარგი შედეგი დამაკმაყოფილებელი შედეგი საკმარისი შედეგი
max 5.0
დავალება 100% 80% 60% 40%

2.0 შესრულული სამუშაოს მოცულობა - დავალება შესრულებულია სრულად, დაგეგმილი შედეგი მიღებულია
1.0 დამოუკიდებლად სამუშაოს შესრულების უნარი - დავალება შესრულებულია დამოუკიდებლად, დათქმულ დროში.
თეორიული ცოდნის პრაქტიკული გამოყენება - დავალების შესრულების გზა (თანმიმდევრობა) არის სწორი, შესრულების წესები დაცულია. დავა-
2.0
ლება შესრულებულია მექანიკური შეცდომების/უზუსტობების გარეშე.
0 დავალება შესრულებული არ არის / შეფასდა „არადამაკმაყოფილებლად“ / ერთ-ერთი კრიტერიუმი შეფასდა 0 ქულით.
შუალედური გამოცდა
სტუდენტები დავალებების სახით მიიღებენ პრაქტიკულ ამოცანებს, რომლებიც უნდა შეასრულონ ინდივიდუალურად სპეციალიზირებულ
ვირტუალურ ლაბორატორიულ გარემოში, რომელიც ხელმისაწვდომია კომპანია VMWARE-ის სასწავლო პლატფორმაზე და შექმნილია
სპეციალურად პრაქტიკული გამოცდების ჩასატარებლად. დავალების მაქსიმალური შეფასებაა 30 ქულა.
დასკვნითი შეფასება
დასკვნითი გამოცდა ტარდება ინდივიდუალურად სპეციალიზირებულ ვირტუალურ ლაბორატორიულ გარემოში, რომელიც ხელმისაწვდომია
კომპანია VMWARE ის სასწავლო პლატფორმაზე და შექმნილია სპეციალურად პრაქტიკული გამოცდების ჩასატარებლად. დავალების
მაქსიმალური შეფასებაა 30 ქულა.

აკადემიური კეთილსინდისიერების
სტანდარტის დარღვევა
ქცევის წესების დაცვის ვალდებულება
გადაწერა/კარნახი
შუალედური შეფასების აღდგენა
გამოცდის/პრეზენტაციის ხანგრძლივობა
შეფასების გასაჩივრება
ინფორმაცია სტუდენტებისთვის
მიუღებელია აკადემიური კეთილსინდისიერების სტანდარტის დარღვევა - ნაშრომის პრეზენტა-
ციის ან წერითი ფორმით წარმოდგენისას, სხვისი ნაშრომის, იდეის/აზრის გამოყენება წყაროს მი-
თითების გარეშე, ყალბი ინფორმაციის მითითება, ფაქტებით მანიპულირება ან სხვ.. ამ შემთხვე-
ვაში, ლექტორი ვალდებულია შეფასების გარეშე დატოვოს სტუდენტის ნაშრომი. აკადემიური
კეთილსინდისიერების სტანდარტის დარღვევა იწვევს დისციპლინურ სანქციას.
ბტუ-ს ყველა სტუდენტი ვალდებულია დაიცვას დადგენილი ქცევის წესები და არ ჩაიდინოს
ისეთი ქმედება, რომელიც მიიჩნევა სასწავლო პროცესის მსვლელობისას, გამოცდაზე და საჯარო
დაცვაზე ქცევის წესების დარღვევად და იწვევს შესაბამის დისციპლინურ სანქციას.
აღნიშნული ქმედება წარმოადგენს ქცევის წესების დარღვევას და იკრძალება ნებისმიერი ტიპის
აქტივობის (საშინაო დავალება, გამოცდა, რეფერატი, პრეზენტაცია...) დროს. ასეთ შემთხვევაში,
ლექტორი ვალდებულია შეფასების გარეშე დატოვოს სტუდენტები.
იმ შემთხვევაში თუ სტუდენტმა საპატიო მიზეზით (ავადმყოფობა, მოცემულ საათებში სამ-
სახურში ყოფნის აუცილებლობა, მივლინება, სხვ.) აცდენს შუალედური შეფასებას, შუალედური
შეფასების აღდგენისთვის სტუდენტმა უნდა მიმართოს განცხადებით უნივერსიტეტის ადმინის-
ტრაციას. შეფასების აღდგენის თარიღი განსაზღვრავრება ლექტორთან შეთანხმებით. აღდგენას
არ ექვემდებარება დისკუსია/დებატებში ჩართულობა.
ბტუ-ში გამოცდის/პრეზენტაციის დროის ლიმიტია დადგენილი. სტუდენტს არ აქვს უფლება
თვითნებურად გაზარდოს დადგენილი ლიმიტი ან მოითხოვოს ამ ლიმიტის გაზრდა.
იმ შემთხვევაში, თუ სტუდენტის ნაშრომს ჰყავს ერთი შემფასებელი, სტუდენტი უფლებამოსი-
ლია გაასაჩივროს მიღებული შეფასება ბტუ-ში დადგენილი წესის დაცვით.

BIT-44.2020 დამტკიცებულია აკადემიური საბჭოს მიერ (ოქმი #21, 24.09.2018) 4-4