Оперативни план рада за предмет Српски језик и књижевност

(недељни фонд часова: 4; годишњи фонд часова: 148)

Месец: април

Тема Наставна Тип часа Методе и Наставна Корела- Исходи

јединица технике средства ција
2.8. 108. С. Велмар обрада дијалошка, текст, историја, Чита с разу-
Јанковић: текстовна, слике географи- мевањем
књижевне и
„Записи са метода ја, архи- остале
дунавског песка” показива- тектура типове
ња, метода текстова.
поређења
3.2. 109. Самостално утврђи- текстовна, задаци, историја, Ученик уме
писање записа вање истражи- текстови, географи- да састави
текст при-
на задату тему вачка слике ја, архите- мењујући
техника, ктура, со- различите
дијалошка, циологија облике
метода изражавања.
показива- Правилно
распоређује
ња грађу при
писању
састава.
Примењује
одговарају-
ћа правопи-
сна правила.
3.1. 110. Правопис и обрада дијалошка, Правопис, Примењује
правописни текстовна, правопи- одговарају-
ћа правопи-
приручници и метода по- сни при- сна правила.
служење њима казивања ручници
2.7. 111. Хуманизам обрада текстовна, уџбеник, историја, Ученик уме
и ренесанса у дијалошка, слике филозо- да образло-
жи на при-
књижевности и метода по- фија, ли- мерима
уметности казивања ковна важност
култура, свеукупног
музичка културног
култура заокрета
који се
догодио у
епохи
хуманизма и
ренесансе.
Ученик уме
да наведе
главне
мотиве,
тематику и
стилске
 одлике
репрезента-
тивних књи-
жевних дела
хуманизма и
ренесансе и
покаже
разлике и
сличности у
односу на
античку и
средњове-
ковну књи-
жевност/
културу.
2.7. 112. Данте обрада моноло- уџбеник, историја, Ученик уме
Алигијери: шка, дија- текст, филозо- да наведе
главне
„Божанствена лошка, слике, фија, ли- мотиве,
комедија” текстовна, схема ковна тематику и
(„Пакао”) метода по- култура стилске
казивања одлике
репрезента-
тивних
књижевних
дела
хуманизма и
ренесансе и
покаже
разлике и
сличности у
односу на
античку и
средњове-
ковну књи-
жевност/
културу.
2.7. 113. Анализа утврђи- текстовна, уџбеник, историја Ученик уме
изабраних вање дијалошка текст да наведе
главне
одломака из мотиве,
Дантеовог тематику и
„Пакла” стилске
одлике
репрезента-
тивних
књижевних
дела
хуманизма и
ренесансе и
покаже
разлике и
сличности у
односу на
античку и
средњове-
ковну књи-
 жевност/
културу.
3.1. 114. Велико обрада текстовна, уџбеник, Примењује
слово – писање дијалошка примери одговарају-
ћа правопи-
атрибута и сна правила.
титула као дела
имена, писање
назива
манифестација,
грађевина,
споменика,
закона,
уметничких дела
и др.
2.7. 115. Петрарка: обрада текстовна, уџбеник, историја, Ученик уме
„Канцонијер” дијалошка, песме, ликовна да наведе
главне
(избор) метода слике култура, мотиве,
показива- географи- тематику и
ња ја стилске
одлике
репрезента-
тивних
књижевних
дела
хуманизма и
ренесансе и
покаже
разлике и
сличности у
односу на
античку и
средњове-
ковну књи-
жевност/
културу.
3.2, 116. Изражајно утврђи- моноло- текстови Ученик чита
1.5. читање или вање шка, текст- с разумева-
њем књи-
рецитовање овна, дија- жевне
уметничких лошка текстове.
текстова (уз Примењује
бригу о основна
правилном правила
акценатске
акцентовању) норма.
2.8. 117. Песме обрада текстовна, текстови историја Ученик уме
дубровачких дијалошка, да наведе
главне
петраркиста метода мотиве,
(избор) поређења тематику и
стилске
одлике
репрезента-
 тивних
књижевних
дела
хуманизма и
ренесансе.
Ученик чита
с разумева-
њем књи-
жевне
текстове.
2.7. 118. Бокачо: обрада дијалошка, уџбеник, историја, Ученик уме
„Декамерон” текстовна, збирка ликовна да наведе
главне
метода по- новела, култура мотиве,
казивања слике тематику и
стилске
одлике
репрезента-
тивних
књижевних
дела
хуманизма и
ренесансе и
покаже
разлике и
сличности у
односу на
античку и
средњове-
ковну књи-
жевност/
културу.
2.7. 119. Анализа утврђи- текстовна, уџбеник, историја Ученик уме
изабраних вање дијалошка текстови да наведе
главне
новела из мотиве,
Бокачовог тематику и
„Декамерона” стилске
одлике
репрезента-
тивних
књижевних
дела
хуманизма и
ренесансе и
покаже
разлике и
сличности у
односу на
античку и
средњове-
ковну књи-
жевност/
културу.
3.1. 120. Писање утврђи- текстовна, уџбеник, Примењује
великог слова вање дијалошка примери одговарају-
ћа правопи-
сна правила.