‫מבחן פסיכולוגיה ‪-2011‬דבורה‬

‫לפי כל החומר שלמדנו בכיתה שיפור הזיכרון משפיע על‪:‬‬ ‫‪.1‬‬

‫‪ .1‬זיכון לוןןח ארוך‬
‫‪ .2‬זיכרון לטווח קצר‬
‫‪ .3‬רשם חושים‬
‫‪ .4‬הפניית קשב‬
‫‪ .5‬אף תשובה לא נכונה‬
‫השאה היא‪:‬‬ ‫‪.2‬‬
‫‪ .1‬מצב שבו מייחסים זיכרון למקור שגוי‬
‫‪ .2‬מידע שמושתל בזיכרון בעזרת שאלות מנחות‬
‫‪ .3‬מידע שצף ועולה ללא יכולת לשלוט בו‬
‫‪ .4‬מידע שנעלם‬

‫‪ .3‬בדידות מתייחסת וכוללת‬

‫‪.‬א‪ .‬הרגשה סובייקטיבית של הפרט‬

‫‪.‬ב‪ .‬יחסים מצומצמים ולא מספקים‬
‫‪.‬ג‪ .‬ללא מערכות תציכה נפשית‬
‫‪.‬ד‪.‬תשובות א ו‪ -‬ב‬
‫מה הגורמים שאיננו מאפשר חיבה‪4‬‬
‫א‪  .‬קרבה גאוגרפית‬

‫דמיון בתכונות‪.‬ב‬
‫‪.‬ג‪   .‬מחבבים את המוכר‬
‫‪.‬ד‪ .‬חוויות נעימות‪ ‬‬

‫נכונה אף תשובה לא‪.‬ה‬

‫‪ :‬אורי חש רגש כלפי יעל וגם משיכה פיזית ולא יותר מזה‪ .‬זו היא‪5‬‬

‫א‪ .‬אהבה רומנטית‪-‬‬

‫ב‪ .‬אהבה חסרת הגיון‪-‬‬
‫ג‪ .‬אהבה עזה‪-‬‬
‫ד‪ .‬אהבה מושלמת‪-‬‬

‫‪ ‬תאוריית "הצדק" מתייחסת ‪6.‬‬

‫א‪ .‬אשראי אישי‪-‬‬
‫ב‪ .‬צדק חברתי‪-‬‬
‫ג‪ .‬צדק רומנטי‪-‬‬
‫ד‪ .‬יכולת להתרכז בבן‪ /‬בבת הזוג השני‪-‬‬
 ‫מראה חיצוני נקבע עי"י ‪7.‬‬
‫א‪ .‬סטריוטיפים‬
‫ב‪ .‬אפקט ההילה‬
‫ג‪ .‬שפת גוף‬
‫ד‪ .‬כל התשובות נכונות‬

‫ע"פ אהבה ערך פרום ‪8.‬‬

‫א‪ .‬צריך לדאוג לצרכים הפיזים של האחר‬
‫ב‪ .‬הקשבה פעילה‬
‫ג‪ .‬ללמוד אחריות ןמחוייבות‬
‫ד‪ .‬כל התשובות נכונות‬

‫‪ 11‬אביאל נוטה לאחר לשיעורים ואף למבחנים‪ .‬איזה מבחן עפ"י קלי צריך‬
‫לעשות בשביל לשקף התנהגות זו?‬
‫א‪ .‬מבחן ההסכמה‬
‫ב‪ .‬מבחן העקביות‬
‫ג‪ .‬מבחן הייחודיות‬
‫ד‪ .‬א' ו‪ -‬ב' נכונים‬
‫‪ ‬‬
‫‪ 12‬רופא הקיש בחוזקה על המקלדת במקום לפרוק את כעסו על החולה‪.‬‬
‫באיזה מנגנון הגנה השתמש?‬
‫א‪ .‬רציונליזציה‬
‫ב‪ .‬עידון‬
‫ג‪ .‬התקה‪-‬העתקה‬
‫ד‪ .‬הדחקה‬
‫ה‪ .‬שכחה‬
‫‪ ‬‬

‫‪ .13‬סטודנט הסובר שהמבחן היה קשה אך לא שיטת הלימוד שלו משקף‬

‫ע"פ ויינר ייחוס סיבתיות‪:‬‬

‫א‪ .‬פנימי יציב‬

‫ב‪ .‬פנימי לא יציב‬

‫ג‪ .‬חיצוני יציב‬

‫ד‪ .‬חיצוני לא יציב‬

‫ה‪ .‬פנימי וחיצוני‬

‫‪.14‬סטודנט החושב כי הוא ראוי לאהבה מה סוג התקשורת המתאים לו?‬

 ‫א‪ .‬התקשרות בטוחה‬

‫ב‪ .‬התקשרות נמנעת‪-‬אין לו בעיה להיות לבד‬

‫ג‪ .‬יתרחק מבת זוגו כדי לשמור על עצמאותו‬

‫ד‪ .‬ירצה לפתח מערכות יחסים רבות ושטחיות‪.‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ . 19 ‬אורי מרבה לייעץ לחבריו‪ ,‬לנתח אירועים מעברם‪ ,‬להציג אלטרנטיבות‬

‫‪ -‬ע"פ שיטת הקואצ'ינג (אימון)‪ ,‬ניתן להתייחס לאורי כאל‪:‬‬

‫א‪ .‬פרשן‬
‫ב‪ .‬שחקן‬
‫ג‪ .‬מאמן‬
‫ד‪ .‬מצטיין‬
‫ה‪ .‬אף תשובה אינה נכונה‪.‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ .20‬אדם מושלם ע"פ שיטת הקואצ'ינג מאופיין כאדם‪:‬‬
‫א‪ .‬מחפש שלמות ומצוינות בכל תחומי החיים‪.‬‬
‫ב‪ .‬איננו מוכן לקחת סיכונים ולטעות‪.‬‬
‫ג‪ .‬מגיע להישגים בכל תחומי החיים‪.‬‬
‫ד‪ .‬ראוי להערכה‪.‬‬
‫ה‪ .‬שחקן אמיתי בחיים‪.‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ .21‬מתוך מאמר "השלכות"‪ -‬מבחני השלכה כוללים‪:‬‬

‫א‪ .‬מבחנים ישירים‬
‫ב‪ .‬מבחני השלכה‬
‫ג‪ .‬מבחנים המנסים לאמוד את אופי האדם ע"י שאלות ישירות‬
‫ד‪ .‬הצגת מושגים עמומים ומשפטים בלתי גמורים‪.‬‬

‫‪ :22‬המושג "רמות עיבוד" מתייחס‪:‬‬

‫א‪ .‬כמות האסוציאציות שיוצר האדם‪.‬‬
‫ב‪ .‬לתהליך הלמידה‪.‬‬
‫ג‪ .‬תובנות ו "הארות" של האדם‬
‫ד‪ .‬תהליך למידה מתוך התת מודע‪.‬‬

‫‪ .23‬שרה צמצמה את הפחד שלה ממבחנים אך הפחד חוזר מדי פעם באופן‬
‫ספונטני איך תהליך זה נקרא?‬
 ‫‪ .1‬חיזוק‬
‫‪ .2‬עונש‬

‫‪ .3‬החלמה ספונטנית‬

‫‪ .4‬הבחנה‬

‫‪ . 24‬שרה לא מחבבת את אימה וכל אישה שמזכירה את אימה בשם או‬

‫במראה מעלה בה התנגדות‬
‫א‪ .‬האימא – גירוי מותנה האישה המזכירה אותה – גירוי בלתי מותנה‬
‫ב‪ .‬ההתייחסות לאימא‪ -‬תגובה מותנת ההתייחסות לאישה הדומה לה –‬
‫תגובה בהלתי מותנית‬
‫ג‪ .‬האימא‪ -‬גירוי בלתי מותנה האישה הדומה לה‪ -‬גירוי מותנה‬
‫ד‪ .‬א‪+‬ב נכונים‬
‫‪ .29‬אילו מהתחומים הבאים הפסיולוגייה לא כוללת?‬
‫א‪ .‬פסיכולוגיה קוגנטיבית‬
‫ב‪ .‬פסיכולוגיה קלינית‬
‫ג‪ .‬פסיכולוגיה ניסוית‬
‫ד‪ .‬פסיכולוגיה התפתחותית‬
‫ה‪ .‬כל התשובות לא נכונות‬

‫‪ .30‬מה נכון לגבי חלומות?‬

‫א‪ .‬מאופיינים בשינה פרדוקסאלית‬
‫ב‪ .‬חלום ראשון בין ‪ 5-10‬דקות‬
‫ג‪ .‬יש חלומות צבעוניים וחלומות בשחור לבן‬
‫ד‪ .‬כל התשובות נכונות‬