Professional Documents
Culture Documents
Q3-WEEK-7-EPP Final
Q3-WEEK-7-EPP Final
LOG SHEET
Daily Lesson Plan for Multigrade Classes
Grades 4, 5 & 6
1
Unang Araw
Layunin ng Aralin -nakapipili at nakapamimili ng materyals
To identify the tools / utensils and equipment on preserving /
-naipakikita ang pagkamaparaan sa pagbubuo ng processing food
materyales
Paksang Aralin
Paggawa ng Extension Cord Pag-iimbak ng Pagkain
Kagamitang Panturo BOW,CG,TG,LM,activity sheets BOW,CG,TG,LM,activity sheets
Pamamaraan Grouping Structures (tick boxes):
Whole Class Ability Groups
Use these letter icons to show Describe the parts of the lesson (for example the Friendship Groups
methodology and assessment introduction), where you may address all grade levels as Other (specify)
activities. one group. Combination of Structures
Mixed Ability Groups
DT Direct Teaching Grade Groups
GW Teaching, Learning and Assessment Activities
DT Group Work
WHOLE CLASS ACTIVITY
IL Independent Learning
Bakit kinakailangan ang pagpapahalaga sa paggawa ng ibat-ibang gawain?
A Assessment
IL
Ipaliwanag:
Mga Kagamitan at Kasangkapan sa paggawa ng Ano-ano ang mga kasangkapan na ginagamit sa
extension card pag-iimbak ng pagkain?
( Apendiks 1 )
Mga hakbang sa paggawa ng extension card
( Apendiks 2 )
DT
GW
Tatalakayin ng guro at mga mag-aaral ang tungkol sa:
Pangkatin ang mga mag-aaral sa dalawa
( Apendiks 5 )
Pangkat I ( Apendiks 3 )
Pangkat II ( Apendiks 4 )
2
IL
GW
Pangkatin ang mga mag-aaral sa dalawa
Ano-ano ang nais mong gawin sa mga gawain na makatutulong Pangkat I ( Apendiks 6 )
sa iyong mag-anak? Pangkat II ( Apendiks 7 )
RUBRIKS ( Apendiks 8 )
A
Ipasagot sa mga mag-aaral. ( Apendiks 9 ) Ipasagot sa mga mag-aaral. ( Apendiks 10 )
Mga Tala
Pagninilay
Ikalawang Araw
Layunin ng Aralin
naisasaayos ang mga kagamitan sa paggawa ng extension cord To prepares plan on preserving / processing food
Paksang Aralin
Paggawa ng Extension Cord Pag-iimbak ng Pagkain
Kagamitang Panturo BOW,CG,TG,LM,activity sheets BOW,CG,TG,LM,activity sheets
Pamamaraan: Grouping Structures (tick boxes):
3
A Assessment
IL
DT
Ano-ano ang mga paraan sa paggawa ng extension cord? Anong kabutihang dulot ang pag-iimbak ng pagkain
sa kabuhayan ng isang tao?
DT
GW
Ipaliwanag:
Pangkatin ang klase sa dalawa
Halimbawa ng Pag-iimbak
Pangkat I ( Apendiks 11 ) ( Apendiks 13 )
Pangkat I I ( Apendiks 12 ) ( Apendiks 14 )
IL
GW
Pangkatin ang klase sa dalawa
Bukod sa mga materyales na gagamitin, ano-ano ang mga dapat
isaalang – alang sa paggawa ng proyekto? Pangkat I ( Apendiks 15 )
Pangkat I I ( Apendiks 16 )
A Itala ang mga paraan sa paggawa ng extension cord Ibigay ang mga paraan sa pag-iimbak ng daing na bangus
( Apendiks 17 ) ( Apendiks 18 )
Mga Tala
Pagninilay
Ikatlong Araw
Layunin ng Aralin Nasasagot ang lingguhang pagsusulit na may 80% bahagdang pagkatuto.
Paksang Aralin
4
Kagamitang Panturo Mga kagamitan sa pagsusulit
Procedure
DT Direct Teaching
Teaching, Learning and Assessment Activities
GW Group Work
WHOLE CLASS ACTIVITY
IL Independent Learning Maipaliwanag sa mga mag-aaral ang mga pamantayan ng pagsusulit.
A Assessment
RUBRIKS (Apendiks 21 )
Remarks
Reflection
Prepared by:
CARLO C. MALTO
Teacher I Checked by:
JOCELYN G. VERONA
School Principal
5
APPENDICES
Apendiks 1
6
Day 1, Grade 5 EPP5/ Q3/ W7
Mga Kagamitan
1. kawad ng kuryente
2. Saket # 20
3. plag
Mga Kasangkapan
1. Plais
2. Disturnilyador
3. gwantes
4. turnilyo
7
Apendiks 2
1.
Ihanda ang kawad.
2.
Luwagan ang mga turnilyo ng outlet at ibukas.
8
Apendiks 3
Extension Cord
Mga kagamitan
1.
2.
3.
Mga kasangkapan
1.
2.
3.
4.
9
Apendiks 4
1.___________________________________________________________________
2.___________________________________________________________________
3.___________________________________________________________________
4._________________________________________________________________
5._________________________________________________________________
Apendiks 5
10
Day 1, Grade 6 EPP6/ Q3/ W7
5. Sangkalan
6. Gadgaran
7. Salaan
9. Pansipit o Tongs
11. Embudo
12. Kaserola
14. Timbangan
15. Orasan
Apendiks 6
11
Day 1, Grade 6 EPP6/ Q3/ W7
1. Sangkalan
2. Kutsilyo
3. Gadgaran
4. Pansipit
5. Embudo
Apendiks 7
12
Panuto: Iguhit ang mga kagamitan sa pag-iimbak na nasa ibaba.
1. Kaserola
2. Garapon
3. Orasan
4.Timbangan
Apendiks 8
RUBRIKS
13
Lagyan ng stek (/) ang hanay na naayon sa antas ng
kahusayan ng pagkagawa ng plano.
Antas ng Kahusayan
Kriterya
5 4 3 2 1
BATAYAN :
5 – Napakahusay ………….86-90%
4- Mas mahusay…………....81-85%
3-Mahusay……………………76-80%
2- Mahusay-husay………… 71-75%
1- Di- mahusay……………..65-70%
Apendiks 9
14
ng paggawa ng extension cord
Kagamitan at
Kasangkapan sa
paggawa ng
Extension Cord
Apendiks 10
15
Lagari abaniko Kaserola
1.
2.
3.
4.
5.
16
Apendiks 11
17
Apendiks 12
1.______________________________________________________
2.__________________________________________________________
3.___________________________________________________________
4.___________________________________________________________
5.____________________________________________________________
Apendiks 13
18
Halimbawa ng isang resipe sa pag-iimbak ng pag-kain.
DAING NA BANGUS
MGA SANGKAP
1 kutsarang asin
¼ tasang suka
½ kutsarang toyo
Apendiks 14
19
Pamamaraan
1. Hiwain ang gitnang likod ng bangus upang magkadugtong sa bandang tiyan ang isda.
2. Alisin ang bandang bituka , apdo at hasang
3. Hugasan ang isda .Patuluin sa salaan
4. Budburan ng asin ang buong katawan at ulo.
5. Dikdikin ang bawang at durugin ang paminta
6. Ibuhos ang mga pinaghalong mga sangkap.
7. Ipainit sa araw.
20
Apendiks 15
1._______________________________________________
2._______________________________________________
3._______________________________________________
4._______________________________________________
5.________________________________________________
21
Apendiks 16
1._______________________________________________
2._______________________________________________
3._______________________________________________
4._______________________________________________
5.________________________________________________
22
Apendiks 17
1._____________________________________________________________
2._______________________________________________________________
3._______________________________________________________________
4._______________________________________________________________
5.________________________________________________________________
23
Apendiks 18
1._____________________________________________________________
2._______________________________________________________________
3._______________________________________________________________
4._______________________________________________________________
5.________________________________________________________________
Apendiks 19
24
Day 3, Grade 5 EPP5 / Q3/ W7
RUBRIKS
Antas ng Kahusayan
Kriterya
5 4 3 2 1
2. Maayos ang
pagkagawa ng gamit.
BATAYAN :
5 – Napakahusay ………….86-90%
4- Mas mahusay…………....81-85%
3-Mahusay……………………76-80%
2- Mahusay-husay………… 71-75%
1- Di- mahusay……………..65-70%
Apendiks 20
25
Panuto: Gumawa ng plano ng isang resipe ng pag-iimbak.
Guava Jelly
Mga Sangkap
1._______________
2._______________
3._______________
Mga Hakbang
1.______________________________________________
2.______________________________________________
3._______________________________________________
4.______________________________________________
5._________________________________________________
Apendiks 21
RUBRIKS
26
Panuto: Suriin ang mga sumusunod na pamantayan.
Lagyan ng stek (/) ang hanay na naayon sa antas ng
kahusayan ng pagkagawa ng plano.
Antas ng Kahusayan
Kriterya
5 4 3 2 1
BATAYAN :
5 – Napakahusay ………….86-90%
4- Mas mahusay…………....81-85%
3-Mahusay……………………76-80%
2- Mahusay-husay………… 71-75%
1- Di- mahusay……………..65-70%
27