Republic of the Philippines

Department of Education
Region IV-A CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OF QUEZON PROVINCE
CATANAUAN II DISTRICT
DOONGAN ILAYA NATIONAL HIGH SCHOOL

Teacher EMMA D. BENTONIO Grade Level

12-SMAW
LESSON Teaching Date September 4-8, 2023 Learning Area
Pagbasa at
Pagsusuri sa Iba’t-
PLAN Ibang Teskto
Tungo sa
Pananaliksik
Teaching Time 8:31-9:00 a.m. Monday to Thursday Quarter One
Number of Days 4 Days
MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY
I. OBJECTIVES
A. Pamantayang Nasusuri ang iba’it-ibang binasang teksto ayon sa kaugnayan nito sa sarili, pamilya, komunidad, bansa at sarili.
Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Nakasusulat ng isang panimulang pananaliksik sa mga penomenang kultural at panlipunan sa bansa.
Paganap
C. Pinakamahalagang Natutukoy ang paksang binasa sa iba’t-ibang tekstong binasa.
Kasanayan sa
Pagkatuto
(MELC)
D. Pagpapaganang Sa pagtatapos ng araling, ang mga mag-aaral ay inaasahang:
Kasanayan 1. Nakikilala ang iba’t ibang uri ng tekstong binasa
2. Nasusuri ang binasang teksto batay sa uri nito
3. Nailalapat ang mga tiyak na karanasan at kaalaman kaugnay sa pagtukoy sa paksa ng teksto.
II. NIALALAMAN Pagkilala sa Iba;t-Ibang Uri ng Extrinsic at Intrinsic na Kahalagahan ng Iba;t-Ibang Uri Iba;t-Ibang
Teksto Motivasyon ng Teksto Uri ng Teksto

III. KAGAMITANG
PANTURO
A. Mga Sanggunian
1. Mga Pahina sa
Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa
Kagamitang Pang-
mag-aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitang
Panturo mula sa
Portal ng Learning
Resources
B. Listahan ng mga (https://deldoctrines.wordpress.com
Kagamitang /2014/01/17/pagsugat-at-pagmulat/
Panturo para sa
mga Gawain sa
Pagpapaunlad at
Pakikipagpalihan
IV. PAMAMARAAN
A. Pambungad na Balik-Aral Magbibigay ang guro ng isang .Motibasyon: Pangkatang
Gawain Teoryang Sikolohikal artikulong tungkol sa Pahina 5-6 sa modyul. Gawain:
Extrinsic at Intrinsic na Gumawa ng
Motibasyon May ibibgay na gawaina isang video
ang guro. output tungkol
Itanong sa mga mag-aaral sa iba’t-ibang
batay sa kanilang pang- uri ng teskto.
unawa.
1. Bakit mahalagang

B. Gawaing PAGPAPAYAMAN (Enrichment):
Pampagkatuto Opsyonal
1. Kung may kakayahang
makapagpalabas ng pelikula,
iminumungkahi rin na magpalabas
ng
pelikula. Ilan sa mga
iminumungkahing pelikula na
maaaring lapatan ng Teoryang
Sikolohikal, at
maaaring humalili sa isinulat na
mabatid ng isang
mambabasa ang uri ng
tekstong binabasa?
2. Sa iyong palagay
makatutulong ba ang
pagtukoy ng binasang
teksto kung iuugnay mo ito
sa iyong sariling karanasan,
mga kaganapan sa paligid o
maging sa kalagayan ng
bansa o daigdig?
Pangatwiranan.
3. Gamit ang talaan sa ibaba
ilalarawan ang mga uri ng
teksto batay sa sarili mong
pang-unawa?
Tatalakayin ng guro ang
mga sumusunod:
a. pagkilala sa iba’t-ibang
uri ng teskto.
b. gabay sa pagbabasa at
pagsusuri ng teskto
Gagawa ng isang reaction Gawain: Ipipresenta ng
paper ang mga mag-aaral 1. Magbigay ng isang naratibong mga mag-
gamit ang format na: teksto sa mga mag-aaral. aaral ang
Maaaring ibigay ang akda ni kanilang
a. Panimula Eljay Deldoc na “Pagsugat at ginawang
b. Gitna Pagmulat.” video.
c. Konklusyon 2. Bigyan ang mga mag-aaral
nang sapat na panahon upang
basahin ang teksto.
3. Pagkatapos nilang basahin
ang teksto, bumalik sa mga
 teksto, ay ang mga sumusunod:
a. Fincher, David. Seven. 1995.
Pitt, Brad. Freeman, Morgan.
b. Howard, Ron. A Beautiful Mind.
2001. Crowe, Russell.
c. Docter, Pete. Inside Out. 2015.
Disney.
2. Upang mapalalim pa ang
diskusyon, maaaring humanap din
ng iba pang mga pagaaral tungkol
sa Teoryang Sikolohikal, o hindi
kaya’y atasan ang mga magaaral na
magsaliksik pa ng ibang
depinisyon tungkol sa Teoryang
Sikolohika
C. Pangwakas na Traditional poster sa klasrum:
Gawain Nakakatulong o nakaka-distract? | ang kanilang napag-aralan sa
Pang-Masa (philstar.com)
Pagbibigay- reaksyon sa isyung
nasa link.
Pumili ng limang akda o teksto.
Maaaring kumuha sa aklat o
internet.
Pumili ng bahagi ng akda o teksto
at suriin kung sa anong uri ng
teksto ito
nabibilang. Tukuyin din ang
paksang tinalakay sa teksto. Itala
ang sangguniang
pinagkuhaan ng impormasyon.
V. PAGTATAYA Sasagutan ang pagtataya.
VI. PAGNINILAY
Iuugnay ng mga mag-aaral
teoryang sikolohal sa intrinsic
at extrinsic motivation.
Sasagutan ang mga
katanungang ibibigay ng guro.
depinisyon na ibinigay sa klase,
at
ipaliwanag sa mga magaaral na
kailangan nilang humanap nang
mga pangungusap sa
babasahing naratibong teksto na
susuporta sa mga depinisyon.
4. Gayundin, ipakita ang mga
sumusunod na tanong na
gagabay sa kanilang
pagsasaliksik:
a. Gamit ang tono ng sanaysay, Magbibigay
paano mo mailalarawan ang ng kasautan
takbo ng utak ng awtor gamit ang mga mag-
ang ___ at ___. aaral hinggil
sa kanilang
b. Ano ang masasabi mo tungkol natutunan sa
sa pangarap ng awtor, at kung araling ito.
ano ang ginamit niyang
motivation upang maabot ito?
Sasagutan ng mga ma-aaral ang
essay na ibibigay ng guro.
VII.
PANGKALAHATANG
PUNA

Prepared by:
Checked by:
EMMA D. BENTONIO
Guro sa Asignatura JESSIE A. BONILLO
Punong Guro I