‫اجلامعة السلطان عبد احلليم معظم شاة االسالمية العاملية‬

‫كلية أصول الدين وعلوم القرآن‬

‫مادة ‪ :‬علم األصوات‬

‫رمز املادة ‪LLQ3012 :‬‬

‫موضوع البحث ‪:‬‬

‫خمارج احلروف وصفاهتا يف علم التجويد‬

‫رقم املرتيك‬ ‫اسم الطالبة‬
‫)‪A194031919 (6‬‬ ‫امرأة عفيفة‬

‫حتت إشراف ‪:‬‬

‫د‪ .‬ايسر صاحل عبد للا املعبدة‬

 ‫مقدمة‬
‫الرِحْي ِم‬ ‫بِ ْس ِم هللاِ َّ‬
‫الر ْْحَ ِن َّ‬

‫احلمد هلل الذى أنزل على عبده الكتاب ومل جيعل له عوجاً‪ .‬قيماً لينذر أبساً شديداً‬
‫من لدنه ويبشر املؤمنني الذين يعملون الصاحلات أن هلم أجراً حسناً‪ .‬ماكثني فيه أبداً‪ .‬وينذر‬
‫الذين قالوا اختذ هللا ولداً‪ .‬أشهد أن ال إله إال هللا وحده ال شريك له‪ ،‬وأشهد أن حممداً عبده‬
‫ورسوله‪ ،‬اللهم صل وسلم على خامت األنبياء واملرسلني سيدان حممد وعلى آله وأصحابه ومن‬
‫تبعهم إبحسان إىل يوم الدين‪.‬‬
‫أما بعد‪،‬‬
‫فهذا البحث عن خمارج احلروف وصفاهتا يف علم التجويد‪ ،‬أتناول هذه الدراسة خمارج‬
‫احلروف وصفاهتا‪ ،‬وخمارج احلروف هو املوضع الذي ينشأ منه احلرف أو هو موضع خروج‬
‫احلرف‪ .‬ففيه مخسة خمارج عامة‪ .‬وأما صفات احلروف هي كيفية عارضة للحرف عند حدوثه‬
‫يف املخرج‪ .‬والصفات عددها سبع عشرة صفة‪.‬‬
‫وأتقدم خبالص الشكر والتقدير لفضيلة الدكتور ايسر صاحل املعبدة على كل ما قدمه‬
‫يل من التوجيهات واإلرشادات والتعليم النافع ملادة علم األصوات‪ .‬أدعو هللا سبحانه وتعاىل‬
‫أن ينعمه بنعة اإلميان واإلسالم والصحة والعافية والسعادة ىف الدنيا واآلخرة‪ .‬وال أنسى أشكر‬
‫شكرا جزيال جلميع األصدقاء واإلخوة وكل من قد ساعدين ىف هذا البحث‪.‬‬

‫وأخريا أرجو أن ينفعين هذا البحث ومجيع اإلخوة خصوصا الطالب يف قسم علم‬
‫األصوات‪ .‬وهللا أعلم ابلصواب‪.‬‬

‫‪2‬‬
 ‫متهيد‬
‫أسباب إختيار موضوع البحث‬
‫‪ -1‬الرغبة يف خدمة كتاب هللا عز وجل‪ ،‬ونيل الشرف بذلك‪.‬‬
‫‪ -2‬بيان مفهوم خمارج احلروف وصفاهتا‪.‬‬
‫‪ -3‬بيان الفائدة من معرفة خمارج احلروف وصفاهتا‪.‬‬
‫أمهية البحث‬
‫يساعد الطالب اآلخر على فهم خمارج احلروف وصفاهتا حىت نتمكن من فهم مكان اخلروج وصفات‬
‫كل حرف‪ .‬من خالل فهمه ميكننا جتنب األخطاء يف ذكر كل حرف عند قراءة القرآن‪.‬‬
‫مشكلة البحث‬
‫‪ -1‬ال يزال معظم الناس يفضلون نطق كل حرف يف القرآن بشكل غري صحيح عند قراءته ‪ ،‬لذلك‬
‫ميكن أن يساعد هذا البحث يف فهم كيفية نطق كل حرف بشكل أفضل‪.‬‬
‫كثريا ما يقرأ الكثري‬
‫‪ -2‬كثري منا ال يهتم صحيح أو خطأ كل حرف نذكره عند قراءة القرآن‪ ،‬لذلك ً‬
‫منا بشكل عشوائي دون االلتفات إىل خمرج وصفات كل حرف‪ .‬لذلك ميكن هلذا البحث أن‬
‫يساعد الناس على فهم أفضل خمرج وصفات كل حرف‪.‬‬
‫أهداف البحث‬
‫‪ -1‬إظهر خمارج من كل حروف‪.‬‬
‫إيضاح صفات من كل حروف‪.‬‬ ‫‪-2‬‬
‫إيضاح على الفائدة من معرفة خمارج احلروف وصفاهتا‪.‬‬ ‫‪-3‬‬
‫منهج البحث‬
‫أعتمد يف هذا البحث على املنهج املوضوعي والتحليلي حيث أمجع املعلومات من كتب علم التجويد‬
‫واملراجع املتعلقة ابملوضوع مث أحللها وأرتبها على حسب املنهج الصحيح يف كتابة البحث‪.‬‬

‫‪3‬‬
 ‫هيكل البحث‬
‫املقدمة ويشتمل علي‪:‬‬
‫سبب اختيار املوضوع‬ ‫‪-‬‬
‫أمهية البحث‬ ‫‪-‬‬
‫مشكلة البحث وأسئلته‬ ‫‪-‬‬
‫أهداف البحث‬ ‫‪-‬‬
‫منهجية البحث‬ ‫‪-‬‬
‫هيكل البحث‬ ‫‪-‬‬
‫املبحث األول ‪ :‬معرفة خمارج احلروف‬
‫املبحث الثاين ‪ :‬أقسام املخارج احلروف‬
‫املبحث الثالث ‪ :‬صفات احلروف‬
‫املبحث الرابع ‪ :‬الفائدة من معرفة خمارج احلروف وصفاهتا‬
‫اخلامتة‬
‫املصادر واملراجع‬
‫الفهرس‬

‫‪4‬‬
 ‫خمارج احلروف وصفاهتا يف علم التجويد‬

‫املبحث األول ‪ :‬معرفة خمارج احلروف‬

‫خمارج احلروف من املباحث الرئيسة يف علم التجويد‪ ،‬وهو مبحث مهم يقوم اللسان‪ ،‬وحيفظه من اخلطأ‪،‬‬
‫(وَرتِّ ِل الْ ُق ْرآ َن تَ ْرتِ ًيال)‪ .‬وتعريف املخرج لغةً‬
‫جل وعال‪َ :‬‬
‫وتعلمه فيه استجابة ألمر هللا‪ ،‬وقراءة القرآن قراءةً مرتلةً‪ ،‬قال ّ‬
‫سمى الطريق الذي خيرجك من املدينة‪َ ،‬خمرج)‪ .‬واملخرج يف‬ ‫(فيسمى الباب َخمرج‪ ،‬ويُ َّ‬ ‫َّ‬ ‫هو اسم ملوضع اخلروج‪،‬‬
‫احملل الذي خيرج احلرف منه‪ ،‬وينقطع عند ذلك املوضع صوت النطق ابحلرف‪ ،‬فيتميّز به املخرج عن‬
‫اإلصطالح هو ُّ‬
‫‪1‬‬
‫سمى هذا املكان خمرج احلرف)‪.‬‬
‫غريه‪( ،‬فالباء خترج من بني الشفتني‪ ،‬ويُ َّ‬
‫بينما حبسب عطية قابل نصر املخارج هو مجع خمََْرج على وزن َم ْف َعل‪ ،‬بفتح امليم وسكون اخلاء وفتح الراء‪.‬‬
‫كم ْد َخل اسم ملوضع‬
‫اصطالحا هو اسم ملوضع خروج احلرف ومتييزه عن غريه‪َ ،‬‬
‫ً‬ ‫حمل اخلروج‪ .‬و‬
‫واملخرج لغةً هو ُّ‬
‫‪2‬‬
‫الرقود‪.‬‬
‫وم ْرقَد اسم ملوضع ُّ‬
‫الدُّخول‪َ ،‬‬
‫واحلروف مجع حرف‪ ،‬وهو لغة‪ :‬مبعىن الطرف‪.‬‬
‫اصطالحا هو صوت يعتمد على مقطع حمقق أو مقدر‪.‬‬
‫ً‬ ‫و‬
‫مشددا‪ ،‬مث تُ ْدخل عليه مهزة الوصل حمركةً أبي‬
‫ً‬ ‫والطريقة ملعرفة خمرج أي حرف من احلروف أن تنطق به ساكنًا أو‬
‫حركة كانت؛ فحيث انقطع الصوت فهو خمرجه احملقق‪ ،‬وملعرفة خمرج حروف املد ْاد ِخ ْل على أي حرف منها حرفًا‬
‫اص ِغ إليه‪ ،‬جتد أنه ينتهي ابنتهاء اهلواء اخلارج من جوف الفم‪ ،‬وبذلك يتضح لك أن خمرجها‬
‫حمرًكا حبركة مناسبة له مث ْ‬
‫مقدر‪ ،‬وابقي أحرف اهلجاء خمرجها حمقق‪.‬‬
‫املخرج احملقق‪ :‬هو الذي يعتمد على جزء معني من أجزاء الفم كاحللق أو اللسان‪.‬‬
‫‪3‬‬
‫واملخرج املقدَّر‪ :‬هو الذي ال يعتمد على شيء من أجزاء الفم كمخرج األلف حيث خترج من اجلوف‪.‬‬
‫واحلروف اهلجائية قسمان‪:4‬‬
‫‪ .1‬األصلية‪ :‬وهي تسعة وعشرون حرفًا على املشهور‪ ،‬أوهلا األلف‪ ،‬وآخرها الياء‪.‬‬
‫‪ .2‬الفرعية‪ :‬وهي اليت خترج من خمرجني‪ ،‬وترتدد بني حرفني؛ منها‪:‬‬

‫‪ 1‬على هللا أبو الوفا‪ ،‬كتاب القول السديد يف علم التجويد‪ ،‬ص‪.148‬‬
‫‪ 2‬عطية قابل نصر‪ ،‬غاية املريد يف علم التجويد‪ ،‬ص‪.124‬‬
‫‪ 3‬عطية قابل نصر‪ ،‬غاية املريد يف علم التجويد‪ ،‬ص ‪.124‬‬
‫‪ 4‬عبد القيوم عبد الغفور السندي‪ ،‬صفحات يف علوم القراءات ‪.208‬‬

‫‪5‬‬
 ‫جمي}‪.‬‬
‫{أأع ٌّ‬
‫مسهلة ْبني بني‪ :‬أي اليت ينطق هبا بني اهلمزة واأللف حنو‪ْ :‬‬
‫‪ -‬اهلمزة الْ ّ‬
‫{جمراها} ‪ 5‬بسورة هود‪.‬‬
‫‪ -‬األلف املمالة‪ :‬أي اليت ينطق هبا مائلة إىل الياء وهي حلفص خاصة يف كلمة ْ‬
‫‪ -‬األلف املفخمة‪ :‬ذلك إذا وقعت األلف بعد حرف مفخم فإهنا تتبعه يف التفخيم مع أن األصل فيه‬
‫الرتقيق حنو‪{ :‬الطّ ّامة}‪.‬‬
‫علما‬
‫اّلل} ً‬
‫اّلل}‪{ ،‬قال ّ‬
‫{عبد ّ‬
‫‪ -‬الالم املفخمة‪ :‬وذلك يف لفظ اجلاللة إذا وقع قبلها ضم أو فتح مثل‪ْ :‬‬
‫أبن األصل يف الالم الرتقيق‪.‬‬
‫‪ -‬النون املخفاة‪ :‬حيث ختتلط ابحلرف الذي بعدها مثل‪{ :‬ينكثون} {كنْتم} {أنْتم}‪.‬‬
‫ائهم}‪.‬‬
‫أبْس ْ‬
‫أخفيا صارا حرفني انقصني مثل‪{ :‬أنْبئْه ْم ْ‬
‫‪ -‬امليم املخفاة‪ :‬وهي مثل النون وكالمها إذا ْ‬
‫{الصراط} يف قراءة ْحزة فينطق هبا خملوطة بصوت الزاي‪.‬‬
‫الزاي‪ :‬حنو ّ‬
‫مشمة صوت ّ‬
‫‪ -‬الصاد الْ ّ‬
‫‪ -‬الياء املشمة صوت الواو‪ :‬حنو {قيل} يف قراءة الكسائي وهشام فينطق هبا خملوطة بصوت الواو‪.‬‬

‫املبحث الثاين ‪ :‬أقسام املخارج احلروف‬

‫املخارج قسمان ومها خمارج عامة وخمارج خاصة‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫ويف خمارج خاصة له معىن احملددة اليت ال تشتمل إال على خمرج واحد‪ ،‬وقد اختلف فيها العلماء‪.‬‬
‫‪ .1‬ذهب اخلليل بن أْحد‪ ،‬وأكثر النحويني‪ ،‬وأكثر القراء‪ ،‬ومنهم ابن اجلزري إىل أهنا سبعة عشر خمرجاً‪ ،‬وهذا هو‬
‫املختار‪ .‬وهم يف اجلوف خمرجاً واحدا‪ ،‬ويف احللق ثالثة‪ ،‬ويف اللسان عشرة‪ ،‬ويف الشفتني اثنني‪ ،‬ويف اخليشوم‬
‫واحدا‪.‬‬
‫‪ .2‬ذهب سيبوبه ومن تبعه‪ ،‬ومنهم الشاطيب إىل أهنا ستة عشر خمرجاً‪ .‬وهم أسقط اجلوف‪ ،‬ووزع حروفه وهي‬
‫حروف املد الثالثة على بعض املخارج‪ ،‬فجعل األلف من أقصى احللق مع اهلمزة‪ ،‬والياء من وسط اللسان‬
‫مع غري املدية‪ ،‬والواو من الشفتني مع غري املدية‪.‬‬
‫‪ .3‬ذهب قطرب واجلرمي والفراء إىل أهنا أربعة عشر خمرجا‪ .‬وهم أسقط خمرج اجلوف كسيبويه‪ ،‬وجعل خمارج‬
‫اللسان مثانية‪ ،‬جبعل خمرج الالم والنون والراء خمرجاً واحدا‪.‬‬

‫الوجيز يف علم التجويد‪ ،‬حممود سيبويه البدوي‪ ،‬ص‪.5‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪6‬‬
‫عشر ‪ ...‬على‬ ‫ِ‬
‫واملشهور الذي عليه العمل هو املذهب األول وإليه يشري ابن اجلزري بقوله‪ :‬خمار ُج احلروف سبعةَ ْ‬
‫‪1‬‬
‫خيتاره م ِن اخترب‪.‬‬
‫الذي ُ‬
‫فاملخارج العامة هي املشتملة على خمرج فأكثر وتنحصر يف مخسة وهي‪ :‬اجلوف‪ ،‬واحللق‪ ،‬واللسان‪ ،‬والشفتان‪،‬‬
‫واخليشوم‪.‬‬
‫‪ .1‬اجلوف‬
‫اجلوف يف اللغة هو اخلالء‪ .‬وىف االصطالح هو اخلالء الواقع داخل احللق والفم‪ ،‬ومنه خترج األلف املدية‬
‫يل"‪ ،‬والواو املدية املضموم ما قبلها حنو‬‫ِ‬
‫قال"‪ ،‬والياء املدية املكسور ما قبلها حنو "ق َ‬
‫املفتوح ما قبلها حنو " َ‬
‫ول"‪ .‬وتسمى جوفية خلروجها من اجلوف‪ ،‬وتسمى مدية المتداد الصوت ىف يسر عند النطق هبا‪ ،‬وتسمى‬ ‫"يَ ُق ُ‬
‫حروف العلة لتأوه العليل‪ :‬أى املريض هبا‪ 2.‬وخمرج اجلوف مقدر؛ ألنه ال يعتمد على جزء من أجزاء احللق‬
‫أو اللسان‪.‬‬
‫‪ .2‬احللق‬
‫بدءا مما يلى الصدر‪ ،‬وانتهاء مما يلى الفم‪ .‬ففيه ثالثة خمارج لستة أحرف‪:3‬‬
‫أ) أقصى احللق‪ ،‬وخيرج منه اهلمزة مث اهلاء‪.‬‬
‫ب) وسط احللق‪ ،‬وخيرج منه العني مث احلاء املهملتان‪.‬‬
‫ت) أدىن احللق‪ ،‬وخيرج منه الغني مث اخلاء املعجمتان‪.‬‬
‫وخمرج حمقق ألن كل حروفه تعتمد ىف اخلروج على احللق‪.‬‬
‫‪ .3‬اللسان‬
‫خيرج منه مثانية عشر حرفا من عشرة خمارج‪ .‬ينقسم اللسان إىل أربعة مناطق هي‪:4‬‬
‫أ) أقصى اللسان أي مؤخره ابلقرب من احللق‪ .‬وخيرج منه حرفان مها‪:‬‬
‫‪( -‬القاف) من أقصى اللسان مما يلى احللق مع ما فوقه من احلنك األعلى‪.‬‬

‫‪ 1‬عطية قابل نصر‪ ،‬غاية املريد يف علم التجويد‪ ،‬ص ‪.127‬‬

‫‪ 2‬حممود علي بسة‪ ،‬العميد يف علم التجويد‪ ،‬ص‪.53‬‬
‫‪ 3‬ابن بلبان احلنبلي‪ ،‬بغية املستفيد يف علم التجويد‪ ،‬ص‪.25‬‬
‫‪ 4‬فرايل زكراي العبد‪ ،‬امليزان يف أحكام جتويد القرآن‪ ،‬ص‪.58‬‬

‫‪7‬‬
‫‪( -‬الكاف) من أقصى اللسان مما يلى احللق مع ما فوقه من احلنك األعلى‪ ،‬ولكنها أقرب قليال إىل مقدم‬
‫الفم من القاف‪ ،‬وأبعد عن احللق‪ ،‬ويسمى هذان احلرفان ابحلرفني "اللهويني" نسبة إىل اللهاة‪ ،‬لقرهبما‬
‫منها‪.‬‬
‫ب) وسط اللسان‪ ،‬وفيه خمرج واحد لثالثة أحرف هي‪ :‬اجليم‪ ،‬الشني‪ ،‬الياء (غري املدية) هذه احلروف‬
‫ابحلروف "الشجرية" نسبة إىل (شجر) اللسان أو (شجر) احلنك األعلى أي ما اتسع منهما‪.‬‬
‫ت) حافيت اللسان‪ .‬وفيه خمرجان حلرفني‪:‬‬
‫‪ -‬خمرج (الضاد) وخترج من إحدى حافىت اللسان مما يلى األضراس العليا من اليسرى‪ ،‬أو من اليمىن‪ ،‬من‬
‫اليسرى أيسر‪ ،‬وأكثر استعماال‪.‬‬
‫‪ -‬خمرج (الالم) وخترج من أدىن حافة اللسان إىل منتهاها مع ما حياذيه من لثة األسنان العليا واألنياب من‬
‫اليمىن‪ ،‬أو من اليسرى‪ ،‬من اليمىن أيسر وأكثر استعماال‪ ،‬ومن اليسرى أصعب وأقل استعماال‪ ،‬ومنهما‬
‫مما أعز وأقل استعماال‪.‬‬
‫ث) طرف اللسان‪ .‬وفيه مخسة خمارج ألحد عشر حرفًا‪.1‬‬
‫‪ -‬خمرج (النون) وخترج من طرف اللسان حتت خمرج الالم قليال مع ما حياذيه من لثة األسنان العليا‪.‬‬
‫‪ -‬خمرج (الراء) وخترج من أدىن اللسان من ظهره أدخل من النون قليال ما حياذيه من لثة األسنان العليا‪.‬‬
‫وتسمى الالم‪ ،‬والنون‪ ،‬والراء حروفا ذلقية خلروجها من ذلق اللسان أى من طرفه‪.‬‬
‫‪ -‬خمرج (الطاء‪ ،‬والدال‪ ،‬والتاء) وخترج من طرف اللسان مع أصول الثنااي العليا‪ .‬وتسمى نطعية خلروجها‬
‫من نطع الفم أى غاره‪ ،‬وهناية جتويفه‪.‬‬
‫‪ -‬خمرج (الصاد‪ ،‬والزاى‪ ،‬والسني) وخترج من طرف اللسان مع ما فوق الثنااي السفلى‪ -‬أو مع ما بني الثنااي‬
‫السفلى والعليا‪ -‬وال فرق بينهما‪ .‬وتسمى أسلية خلروجها من أسلة اللسان أى مستدقه‪.‬‬
‫‪ -‬خمرج (الظاء‪ ،‬والذال‪ ،‬والثاء) وخترج من طرف اللسان مع أطراف الثنااي العليا‪.‬‬
‫‪ .4‬الشفتان‬
‫وفيه خمرجان ألربعة أحرف‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫أ) خمرج (الفاء) من طريف الثنيتني وابطن الشفة السفلى‪.‬‬

‫‪ 1‬حممود علي بسة‪ ،‬العميد يف علم التجويد‪ ،‬ص‪.55‬‬

‫‪ 2‬ابن اجلزري‪ ،‬التمهيد يف علم التجويد‪ ،‬ص‪.106‬‬

‫‪8‬‬
‫ب) من بني الشفتني معا‪ ،‬وخيرج منه ثالثة أحرف‪ ،‬هي‪ :‬الواو‪ ،‬والباء‪ ،‬وامليم‪ .‬غري أن الواو تكون ابنفتاح‬
‫‪1‬‬
‫الشفتني‪ ،‬والباء وامليم ابنطباقهما‪.‬‬
‫‪ .5‬اخليشوم‬
‫وهو خرق األلف املنجذب إىل داخل الفم املركب فوق غار احلنك األعلى‪ ،‬وخيرج منه الغنة‪ ،‬يف كل من‪:‬‬
‫النون الساكنة والتنوين‪ ،‬حال إدغامهما بغنة‪ ،‬أو حال إخفائهما‪ ،‬وامليم الساكنة املخفاة‪ ،‬وامليم والنون‬
‫املشددتني‪.‬‬

‫املبحث الثالث ‪ :‬صفات احلروف‬

‫الصفة لغةً‪ :‬ما قام ابلشيء من املعاين احلسية واملعنوية‪ ،‬فاحلسية كالبياض والطول واملعنوية كالعِْلم‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫واصطالحاً‪ :‬كيفية عارضة للحرف عند حدوثه يف املخرج‪.‬‬
‫والصفات عددها سبع عشرة صفة‪ ،‬وتنقسم إىل قسمني‪:‬‬
‫أ) صفات هلا أضداد‪ ،‬وهي مخس صفات‪.‬‬
‫‪ )1‬اهلمس‬
‫اهلمس يف لغة هو اخلفاء‪ .‬ويف اصطالح هو خفاء احلرف لضعفه‪ ،‬وجراين النفس معه عند النطق به‬
‫لضعف االعتماد عليه ىف خمرجه‪ ،‬وحروفه عشرة جمموعة ىف قول اجلزرية (فحثه شخص سكت)‪ .‬أي‪:‬‬
‫ف‪ ،‬ح‪ ،‬ث‪ ،‬ه‪ ،‬ش‪ ،‬خ‪ ،‬ص‪ ،‬س‪ ،‬ك‪ ،‬ت‪ .‬وْسيت هذه احلروف مهموسة لضعفها‪ ،‬وجراين النفس‬
‫‪3‬‬
‫معها عند النطق هبا لضعف االعتماد عليها ىف خمارجها‪.‬‬
‫‪ )2‬اجلهر‬
‫اجلهر يف لغةً هو اإلعالن‪ .‬ويف اصطالح هو احنباس النفس عند النطق ابحلرف لقوة االعتماد على‬
‫املخرج‪ .‬وحروفه هي مجيع احلروف اهلجائية التسعة والعشرين ما عدا حروف اهلمس العشرة‪ ،‬أي تسعة‬
‫عشر حرفاً‪ .‬وهي‪ :‬ع‪ ،‬ظ‪ ،‬م‪ ،‬و‪ ،‬ز‪ ،‬ن‪ ،‬ق‪ ،‬ا‪ ،‬ء‪ ،‬غ‪ ،‬ض‪ ،‬ذ‪ ،‬ي‪ ،‬ط‪ ،‬ل‪ ،‬ب‪ ،‬ج‪ ،‬د‪.‬‬
‫‪ِّ )3‬‬
‫الشدة‬

‫‪ 1‬حممد حسن احلمصي‪ ،‬املختصر املفيد يف أحكام التجويد ‪ -‬آبخر مصحف القراءات والتجويد‪ ،‬ص‪.642‬‬
‫‪ 2‬صفوت حممود سامل‪ ،‬فتح رب الربية شرح املقدمة اجلزرية يف علم التجويد‪ ،‬ص‪.37‬‬
‫‪ 3‬حممود علي بسة‪ ،‬العميد يف علم التجويد‪ ،‬ص‪.59‬‬

‫‪9‬‬
‫ومعناها يف لغة هي القوة‪ .‬ويف اصطالح هي احنباس جري الصوت عند النطق ابحلرف؛ لكمال قوة‬
‫ت)‪ ،‬وهي‪:‬‬ ‫ِ ٍ‬
‫االعتماد على خمرجه‪ .‬وحروف الشدة مثانية مجعها اإلمام ابن اجلزري يف قوله‪( :‬أَج ُد قَط بَ َك ْ‬
‫‪1‬‬
‫ء‪ ،‬ج‪ ،‬د‪ ،‬ق‪ ،‬ط‪ ،‬ب‪ ،‬ك‪ ،‬ت‪.‬‬
‫‪ )4‬الرخاوة‬
‫هي جراين الصوت‪ ،‬عند النطق ابحلرف‪ ،‬لضعف االعتماد على خمرجه‪ .‬وأحرفها مخسة عشر حرفا‪،‬‬
‫هي‪ :‬ث‪ ،‬ح‪ ،‬خ‪ ،‬ذ‪ ،‬ز‪ ،‬س‪ ،‬ش‪ ،‬ص‪ ،‬ض‪ ،‬ظ‪ ،‬غ‪ ،‬ف‪ ،‬ه ‪ ،‬و‪ ،‬ي‪.‬‬
‫والتوسط هي صفة بني الرخاوة والشدة‪ ،‬وحروفها مخسة‪ ،‬جمموعة يف قولك (لن عمر)‪ ،‬أي‪ :‬ل‪ ،‬ن‪ ،‬ع‪،‬‬
‫‪2‬‬
‫م‪ ،‬ر‪.‬‬
‫‪ )5‬االستعالء‬
‫وهو ارتفاع اللسان‪ ،‬إىل احلنك األعلى‪ ،‬عند النطق ابحلرف‪ ،‬وهو صفة من صفات القوة‪ .‬وأحرف‬
‫االستعالء هي أحرف التفخيم‪ ،‬وعددها سبعة‪ ،‬وهي جمموعة يف قولك (خص ضغط قظ)‪.‬‬
‫‪ )6‬االستفال‬
‫وهو تنحيف احلرف ابخنفاض اللسان عند النطق به‪ 3.‬وحروفه ما تبقى من احلروف بعد حروف‬
‫االستعالء‪ .‬وترتب على االستفال ترقيق احلرف‪.‬‬
‫‪ )7‬اإلطباق‬
‫وهو تالصق ما حياذي اللسان من احلنك األعلى على اللسان عند النطق ابحلرف‪ .‬وأحرفه أربعة‪ ،‬وهي‪:‬‬
‫ص‪ ،‬ض‪ ،‬ط‪ ،‬ظ‪.‬‬
‫‪ )8‬االنفتاح‬
‫جتايف كل من طائفيت اللسان‪ ،‬واحلنك األعلى عند النطق ابحلرف حىت خيرج الريح من بينهما‪ 4.‬وحروفه‬
‫ما عدا أحرف اإلطباق وهي مخسة وعشرين حرفا مع حروف املد‪.‬‬
‫‪ )9‬اإلذالق‬

‫‪ 1‬عطية قابل نصر‪ ،‬غاية املريد يف علم التجويد‪ ،‬ص‪.140‬‬

‫‪ 2‬حممد حسن احلمصي‪ ،‬املختصر املفيد يف أحكام التجويد‪ ،‬ص‪.643‬‬
‫‪ 3‬فرايل زكراي العبد‪ ،‬امليزان يف أحكام جتويد القرآن‪ ،‬ص‪.74‬‬
‫‪ 4‬حممود سيبويه البدوي‪ ،‬الوجيز يف علم التجويد‪ ،‬ص‪.12‬‬

‫‪10‬‬
 ‫‪1‬‬
‫وهو خفة احلرف خبروجه من ذلق اللسان أو الشفة‪ .‬وحروفها ستة‪ُ ،‬مجعت يف‪ :‬فر من لب‪.‬‬
‫اإلصمات‬ ‫‪)10‬‬
‫وهو ثقل احلرف خبروجه من غري ذلق اللسان والشفة‪ ،‬وحروفها ثالثة وعشرون‪ ،‬وهي ما عدا حروف‬
‫اإلذالق‪.‬‬
‫ب) الصفات الىت ال ضد هلا‬
‫‪ )1‬الصفري‬
‫صوت زائد خيرج من الشفتني عند النطق حبروفه‪ .‬وحروفه ثالثة‪ ،2‬هى‪ :‬ص‪ ،‬ز‪ ،‬س‪.‬‬
‫‪ )2‬القلقلة‬
‫ومعناها هي اضطراب الصوت للحرف عند النطق به من خمرجه‪ ،‬حىت يسمع له نربة قوية‪ ،‬أى عالية‬
‫الصوت‪ .‬وأحرفها مخسة جمموعة يف قولك (قطب جد)‪ .‬والقلقة قسمان‪:3‬‬
‫‪ -‬القلقة الصغرى‪ ،‬فهي اليت يكون حرف القلقة الساكن يف وسط الكلمة حنو‪ :‬يَ ْقطَعُو َن‪.‬‬
‫‪ -‬القلقلة الك ربى‪ ،‬فهي اليت يكون حرف القلقلة الساكن يف آخر الكلمة‪ ،‬وقد يكون سكونه عارضا‬
‫بسبب الوقف عليه‪ ،‬حنو‪ :‬خ ٍ‬
‫الق‪.‬‬ ‫َ‬
‫‪ )3‬التفشي‬
‫انتشار الريح يف الفم عند النطق ابلشني‪ ،‬والتفشي صفة للشني وحدها عند أكثر العلماء ومنهم ابن‬
‫اجلزري‪.‬‬
‫‪ )4‬اللني‬
‫وهو إخراج احلرف من خمرجه يف لني وعدم كلفة على اللسان‪.‬‬
‫(خ ْوف‪ -‬بَْيت)‪.‬‬
‫وحروفه‪ :‬الواو والياء الساكنتان املفتوح ما قبلهما‪ ،‬مثل َ‬
‫‪ )5‬االستطالة‬
‫وهو امتداد الصوت من أول إحدى حافيت اللسان إىل آخرها‪ ،‬وهي صفة الضاد املعجمة‪ .‬وهلا حرف‬
‫واحد؛ وهو الضاد‪.‬‬

‫‪ 1‬عبد القيوم عبد الغفور السندي‪ ،‬صفحات يف علوم القراءات‪ ،‬ص‪218‬‬

‫‪ 2‬على هللا أبو الوفا‪ ،‬القول السديد يف علم التجويد‪ ،‬ص‪.170‬‬
‫‪ 3‬حممد حسن احلمصي‪ ،‬املختصر املفيد يف أحكام التجويد‪ ،‬ص‪.644‬‬

‫‪11‬‬
 ‫‪ )6‬االحنراف‬
‫ومعناه هو امليل ابحلرف بعد خروجه من خمرجه عند النطق به حىت يتصل مبخرج آخر‪ .‬وحرفاه اثنان‬
‫ومها الالم والراء‪ ،‬ووصفا ابالحنراف؛ ألهنما احنرفا عن خمرجهما حىت اتصال مبخرج غريمها‪ ،‬فالالم فيها‬
‫‪1‬‬
‫أيضا إىل ظهر اللسان وميل قليل إىل جهة الالم‪.‬‬
‫احنراف إىل طرف اللسان‪ ،‬والراء فيها احنراف ً‬
‫‪ )7‬التكرير‬
‫هو ارتعاد طرف اللسان عند النطق ابحلرف‪ ،‬وأكثر ما يكون االرتعاد يف الراء املشددة والساكنة‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫والتكرار صفة حلرف (الراء)‪ ،‬وهي صفة تعلم لترتك وجتتنب‪ .‬حروفه (الراء) فقط‪.‬‬

‫املبحث الرابع ‪ :‬الفائدة من معرفة خمارج احلروف وصفاهتا‬

‫‪3‬‬
‫‪ .1‬املخارج للحروف مبثابة املوازين لألشياء تعرف هبا املقادير فيصري هبا التميز‪.‬‬
‫‪ .2‬معرفة احلروف القوية من الضعيفة‪ .‬فإذا عرفنا قويها من ضعيفها عرفنا من ذلك ما جيوز أن يدغم منها وما‬
‫ال جيوز إدغامه‪ ،‬إذ أن احلروف اليت تتمتع بقوة ومزية عن غريها ال جيوز إدغامها يف غريها من احلروف‬
‫األضعف واألقل مزية لئال تذهب تلك املزية والقوة‪ ،‬وتفصيل ذلك سوف نعرض له عند الكالم عن‬
‫صفات احلروف إبذن هللا تعاىل‪.‬‬
‫‪ .3‬حتسني القدرة على نطق احلروف املتباينة املخارج أثناء جتاورها يف الكلمات دون أن يفقد احلرف حقه أو‬
‫مستحقه من الصفات الالزمة‪.‬‬
‫‪ .4‬يقول ابن اجلزري‪( :‬كل حرف شارك غريه يف الصفات فإنه ال ميتاز عنه إال ابملخرج‪ ،‬وكل حرف شارك غريه‬
‫يف املخرج ال ميتاز عنه إال ابلصفات‪ ،‬ولوال ذلك الحتدت أصوات احلروف يف السمع فكانت كأصوات‬
‫البهائم ال تدل على معين وملا متيزت ذواهتا‪ ،‬وهذا معين قول املازين إذا مهست وجهرت‪ ،‬وأطبقت‪ ،‬وفتحت‬
‫اختلفت أصوات احلروف اليت من خمرج واحد)‪.‬‬

‫‪ 1‬عطية قابل نصر‪ ،‬غاية املريد يف علم التجويد‪ ،‬ص‪.146‬‬

‫‪ 2‬فرايل زكراي العبد‪ ،‬امليزان يف أحكام جتويد القرآن‪.84 ،‬‬
‫‪ 3‬على هللا أبو الوفا‪ ،‬القول السديد يف علم التجويد‪ ،‬ص‪.139‬‬

‫‪12‬‬
 ‫اخلامتة‬
‫احلمد هلل الذي هداان هلذا وما كنا لنهتدي لو ال أن هداان هللا‪ ،‬اللهم صلى وسلم علي سيدان‬
‫حممد وعلى آل حممد كما صليت على سيدان إبراهيم وعلى آل إبراىيم إنك ْحيد جميد‪ .‬أما بعد‪،‬‬
‫ملا كانت اخلامتة جزاء مهما من كل حبث‪ ،‬ملا حتتوية من نتائج تلفت انتباه القارئ‪ ،‬فإننا يف‬
‫هذه اخلامتة أورد ما ذكرته يف خالل هذا البحث الوجيز بصفة موجزة‪ ،‬حيث كان القصد من هذا‬
‫التقرير هو حبث املعلومات عن "خمارج احلروف وصفاهتا يف علم التجويد"‪.‬‬
‫ومما سبق ذكره ميكن استنتاج أن خمرج احلرف هو املوضع الذي ينشأ منه احلرف أو هو موضع‬
‫خروج احلرف‪ .‬وهي مخسة خمارج عامة‪ :‬اجلوف (يشتمل على خمرج واحد خاص)‪ ،‬واحللق (يشتمل‬
‫على ثالثة خمارج خاصة)‪ ،‬واللسان (يشتمل على عشرة خمارج خاصة)‪ ،‬والشفتان (يشتمل على خمرجني‬
‫خاصني)‪ ،‬اخلَيشوم (يشتمل على خمرج واحد خاص)‪ .‬وأما صفات احلروف هي كيفية عارضة للحرف‬
‫عند حدوثه يف املخرج‪ .‬والصفات عددها سبع عشرة صفة‪ ،‬وتنقسم إىل قسمني‪ ،‬ومها‪ :‬صفات هلا ضد‬
‫(اهلمس‪ ،‬واجلهر‪ ،‬والشدة‪ ،‬والرخاوة‪ ،‬واالستعالء‪ ،‬واالستفال‪ ،‬واإلطباق‪ ،‬واالنفتاح‪ ،‬اإلذالق‪،‬‬
‫االصمات) والصفات اليت ال ضد هلا (الصفري‪ ،‬والقلقلة‪ ،‬والتفشي‪ ،‬واللني‪ ،‬واالستطالة‪ ،‬واالحنراف‪،‬‬
‫والتكرير‪ .‬وفائدته هي املخارج للحرف مبثابة املوازين تعرف هبا مقاديرها فتتميز عن بعضها‪.‬‬
‫وهذا التقرير أع ّده ملادة "علم األصوات" فقد سلكت يف كتابة هذا التقرير مستعينا ابلكتاب‬
‫من اإلنرتنيت وِمبساعدة أساتذتنا الطيبة وأصدقائي األعزا‪.‬‬
‫هذا‪ ،‬وهللا أسال أن يوفقين يف مثابريت وجهدي املتواضع‪ ،‬ويتقبل منا ومنكم كل أعمالنا‪ ،‬وصلى‬
‫هللا وسلم على نبينا حممد وآله وأصحابه أمجعني‪ ،‬آمني‪.‬‬
‫جزا كم هللا خرباً جزاء ‪...‬‬

‫‪13‬‬
 ‫املصادر واملراجع‬

‫احلنبلي‪ ,‬ا ‪ 1422(.‬ه ‪ 2001 -‬م) ‪.‬بغية املستفيد يف علم التجويد ‪.‬بريوت ‪ -‬لبنان ‪:‬دار البشائر اإلسالمية‬
‫للطباعة والنشر والتوزيع‪.‬‬

‫نصر‪ ,‬ع‪ .‬ق ‪. (n.d.).‬غاية املريد يف علم التجويد ‪.‬القاهرة‪.‬‬

‫ابن اجلزري‪ ,‬ش‪ .‬أ ‪ 1405(.‬ه ‪ 1985 -‬م) ‪.‬التمهيد يف علم التجويد ‪.‬الرايض‪ :‬مكتبة املعارف‪.‬‬

‫أبو الوفا‪ ,‬ع ‪ 1424 (.‬ه ‪ 2003 -‬م) ‪.‬القول السديد يف علم التجويد ‪.‬املنصورة‪ :‬دار الوفاء‪.‬‬

‫البدوي‪ ,‬م‪ .‬س ‪. (n.d.).‬الوجيز يف علم التجويد ‪.‬‬

‫السندي‪ ,‬ع‪ .‬ع‪ 1415 (.‬ه ) ‪.‬صفحات يف علوم القراءات ‪.‬املكتبة األمدادية‪.‬‬

‫الطويل‪ ,‬ا‪ .‬ر ‪1405(.‬ه ‪1985 -‬م) ‪.‬مدخل يف علوم القراءات ‪.‬املكتبة الفيصلية‪.‬‬

‫حسن احلمصي‪ ,‬م ‪. (n.d.).‬املختصر املفيد يف أحكام التجويد ‪.‬بريوت‪ :‬مؤسسة اإلميان‪.‬‬

‫ران عثمان ‪2022, (.‬فرباير ‪. )26‬أقسام احلروف اهلجائية ‪.‬اسرتدادها من مثال‪https://methaal.com:‬‬

‫زكراي البلخي ‪2021, (.‬ديسمرب ‪. )1‬جتويد خمارج احلروف ‪.‬اسرتدادها من موضوع ‪:‬‬
‫‪https://mawdoo3.com‬‬

‫زكراي العبد‪ ,‬ف ‪. (n.d.).‬امليزان يف أحكام جتويد القرآن ‪.‬القاهرة‪ :‬دار اإلميان‪.‬‬

‫علي بسة‪ ,‬م ‪ 1425(.‬ه ‪ 2004 -‬م) ‪.‬العميد يف علم التجويد ‪.‬اإلسكندرية‪ :‬دار العقيدة‪.‬‬

‫حممود سامل‪ ,‬ص ‪ 1424 (.‬ه ‪ 2003 -‬م) ‪.‬فتح رب الربية شرح املقدمة اجلزرية يف علم التجويد ‪.‬جدة ‪:‬دار‬
‫نور املكتبات‪.‬‬

‫‪14‬‬
 ‫الفهرس‬

‫مقدمة ‪2 .................................................................................‬‬
‫متهيد ‪3 ..................................................................................‬‬
‫أسباب إختيار موضوع البحث ‪3 .........................................................‬‬
‫أمهية البحث ‪3 .........................................................................‬‬
‫مشكلة البحث ‪3 .......................................................................‬‬
‫أهداف البحث ‪3 .......................................................................‬‬
‫منهج البحث ‪3 ........................................................................‬‬
‫هيكل البحث ‪4 ........................................................................‬‬
‫خمارج احلروف وصفاهتا يف علم التجويد ‪5 ....................................................‬‬
‫املبحث األول ‪ :‬معرفة خمارج احلروف ‪5 ......................................................‬‬
‫املبحث الثاين ‪ :‬أقسام املخارج احلروف ‪6 ....................................................‬‬
‫املبحث الثالث ‪ :‬صفات احلروف ‪9 .........................................................‬‬
‫املبحث الرابع ‪ :‬الفائدة من معرفة خمارج احلروف وصفاهتا ‪12 ...................................‬‬
‫اخلامتة ‪13 ................................................................................‬‬
‫املصادر واملراجع ‪14 .......................................................................‬‬
‫الفهرس ‪15 ...............................................................................‬‬

‫‪15‬‬