Republic of the Philippines

Department of Education
Region IV-A CALABARZON
Division of Rizal

SILANGAN NATIONAL HIGH SCHOOL

Quarter: First Teacher: Julie Anne B. Lanceta

Week: Nine Grade Level: 10
Date: Oct. 23-24, 2023 Learning Area: ESP
Content Standard: Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa dignidad ng tao

Performance Standard: Nakagagawa ng mga angkop na kilos upang maipakita sa kapwang itinuturing na mababa ang sarili na siya ay bukodtangi dahil sa
kanyang taglay na dignidad bilang tao.
MELCs: EsP10MP-If-4.1 Nakapagpapaliwanag ng kahulugan ng dignidad ng tao
EsP10MP-If-4.2 Nakapagsusuri kung bakit ang kahirapan ay paglabag sa dignidad ng mga mahihirap at indigenous groups
DAY OBJECTIVES TOPIC CLASSROOM-BASED ACTIVITIES (DLP/DLL)
2 EsP10MP-If-4.1 Pagpapahalaga A. Paunang Gawain
Nakapagpapaliwanag sa Dignidad ng 1. Panalangin
ng kahulugan ng Tao 2. Pagcheck ng attendance
dignidad ng tao 3. Pagbibigay ng mga paalala

EsP10MP-If-4.2 B. Pagganyak (Motivation)

Nakapagsusuri kung
bakit ang kahirapan ay Pagsuri sa larawan:
paglabag sa dignidad ng
mga mahihirap at
indigenous groups
 1. Ano ang nakikita mo sa larawan?
2. Mahalaga ba ang bawat tao na nasa larawan? Bakit?
3. Ano ang mayroon ang bawat tao upang sila ay maging mahalaga?
4. Ano ang dignidad?

C. Gawain (Activity)

VIDEO…..PANUORIN MO!

D. Pagsusuri (Analysis)

1. Tungkol saan ang napanood mong bidyu?

2. Paano mo sila ilalarawan?
3. Nabibigyan ba sila ng pantay na pagtingin at pagpapahalaga?
4. Masasabi mo bang may paglabag sa kanilang dignidad bilang tao? Bakit?

E. Paglalahat (Abstraction)
1. Bakit mahalaga na igalang ang dignidad ng bawat tao?

F. Paglalapat (Application)
1. BIlang mag-aaral, paano mo maipapakita ang paggalang sa dignidad ng mga:
a. Mahihirap
b. Indigenous Group
 G. Pagtataya (Evaluation)

Multiple Choice

H. Repleksyon (Reflection)
IIngatan ko ang aking dignidad at igagalang ko ang dignidad ng aking
kapwa sapagkat ______________________________________.

A. Bilang ng mga mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya

B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain para sa remediation

C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy ng remediation.
E. Alin sa mga estratehiyang pagtuturo ang nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na nasolusyunan sa tulong ng aking punong guro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking nabuo na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?

Prepared by:
Noted by:

Cherie J. Gading REBECCA F. AVERION Ph. D

Julie Anne B. Lanceta PRINCIPAL IV
Arlene C. Antero
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region IV-A CALABARZON
Division of Rizal

SILANGAN NATIONAL HIGH SCHOOL

Quarter: First Teacher: Cherie J. Gading

Week: Nine Grade Level: 10
Date: Oct. 23-24, 2023 Learning Area: ESP
Content Standard: Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa dignidad ng tao

Performance Standard: Nakagagawa ng mga angkop na kilos upang maipakita sa kapwang itinuturing na mababa ang sarili na siya ay bukodtangi dahil sa
kanyang taglay na dignidad bilang tao.
MELCs: EsP10MP-Ig-4.3 Napatutunayan na nakabatay ang dignidad ng tao sa kanyang pagkakabukod-tangi (hindi siay nauulit sa kasaysayan)
at sa pagkakawangis niya sa Diyos (may isip at kalooban)
EsP10MP-Ig-4.4 Nakagagawa ng mga angkop na kilos upang maipakita sa kapwang itinuturing na mababa ang sarili na siya ay
bukod-tangi dahil sa kanyang taglay na dignidad bilang tao.
DAY OBJECTIVES TOPIC CLASSROOM-BASED ACTIVITIES (DLP/DLL)
1 EsP10MP-Ig-4.3 Pagpapahalaga A. Paunang Gawain
Napatutunayan na sa Dignidad ng 1. Panalangin
nakabatay ang dignidad Tao 2. Pagcheck ng attendance
ng tao sa kanyang 3. Pagbibigay ng mga paalala
pagkakabukod-tangi
(hindi siya nauulit sa B. Balik Aral:
kasaysayan)
at sa pagkakawangis 1. Bakit mahalaga na bigyan ng kaukulang pagpapahalaga ang bawat tao?
niya sa Diyos (may isip 2. Paano mo maipapakita ang paggalang sa dignidad ng iyong kapwa?
at kalooban)
C. Gawain (Activity)
EsP10MP-Ig-4.4
Nakagagawa ng mga VIDEO…..PANUORIN MO!
angkop na kilos upang
maipakita sa kapwang
 itinuturing na mababa
ang sarili na siya ay
bukod-tangi dahil sa
kanyang taglay na
dignidad bilang tao.

D. Pagsusuri (Analysis)

1. Paano nilikha ng Diyos ang tao?

2. Ano ang layunin ng Diyos sa ating pagkalikha?
3. Bakit naging katangi-tangi at espesyal tayo na nilalang?

E. Paglalahat (Abstraction)
1. Saan nakabatay ang dignidad ng tao?
2. Anong mga katangian ang tinataglay ng tao na nakakapagpabukod-tangi sa
kanya?

F. Paglalapat (Application)
1. Paano mo maipapakita sa taong itinuturing na mababa ang sarili na
siya ay bukod tangi dahil sa taglay niyang dignidad?

G. Pagtataya (Evaluation)

Multiple Choice

H. Repleksyon (Reflection)
1. Paano mo mas lalong mapahahalagahan ang iyong dignidad bilang
katangi-tanging nilalang?

A. Bilang ng mga mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya

B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain para sa remediation

C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy ng remediation.
E. Alin sa mga estratehiyang pagtuturo ang nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na nasolusyunan sa tulong ng aking punong guro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking nabuo na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?

Prepared by:
Noted by:

Cherie J. Gading REBECCA F. AVERION Ph. D

Julie Anne B. Lanceta PRINCIPAL IV
Arlene C. Antero