Republic of the Philippines

Department of Education
Region IV-A CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OF RIZAL
SILANGAN NATIONAL HIGH SCHOOL
ARMY ROAD, BRGY. SILANGAN, SAN MATEO, RIZAL

PERFORMANCE TASK NO. 1

Pangalan: _________________________________
Baitang at Pangkat: ________________________

LEARNING AREA COMPETENCIES/PERFORMANCE STANDARD

Natatalakay ang mga uri ng kasarian (gender) sex at gender roles sa iba’t
AP 10
bahagi ng daigdig.

Nailalarawan ang mga tauhan batay sa ikinikilos, ginagawi,sinabi at naging

FILIPINO 10
damdamin

EsP 10 Nakakapagpaliwanag ng kahalagahan ng paggalang sa buhay

Instruction/Situation
Madalas sa mga paaralan, pribado man o pangpubliko ay nagiging paksa ang pagsusuot ng uniporme.
Ang mga mag-aaral na nabibilang sa LGBT ay pigil ang kanilang laya na magsusuot ng unipormeng
naaayon sa kanilang kagustuhan. Kung papayagan lamang isuot ang unipormeng nais nila ay maaaring
maging hayag ang kanilang galaw o kilos ayon sa kanilang pagkakakilanlan. Mahalaga na madiskubre ng
isang tao ang kanyang sariling pagkatao ayon sa ninanais niyang kilos at sa kung ano ang kanyang
nararamdaman.

Output/Product

Gumawa ng isang survey;

Tanong:
“Dapat bang payagan ang mga estudyante na magsuot ng uniporme ayon sa kanilang
kagustuhan at nararamdaman, bilang salamin ng kanilang pagkatao?”
 Republic of the Philippines

Department of Education
Region IV-A CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OF RIZAL
SILANGAN NATIONAL HIGH SCHOOL
ARMY ROAD, BRGY. SILANGAN, SAN MATEO, RIZAL

Humingi ng reaksiyon sa pitong estudyante na ayon sa nakalaang tanong. Pagkatapos ay suriin ang
nalakap na mga kasagutan. Gumuhit sa isang oslo paper ng dalawang mag-aaral na naka-uniporme,
gawing batayan ang sinuring mga kasagutan kung anong kasarian ang nakasuot ng palda at pantalon.
Bigyang paliwanag ang iginuhit na larawan.

Isamang ipasa sa guro ang mga nalakap na mga kasagutan sa ginawang survey.

( Ang survey ay paglakap ng datos na magmumula sa ibang source, ito upang magkaroon ng kongkretong
batayan ang nilalaman ng isang survey)

RUBRIKS (MODULAR/MDL at Online / ODL)

PAMANTAYAN NAPAKAHUSAY MAHUSAY HINDI MAHUSAY

(5 PUNTOS) (3 PUNTOS) (1 PUNTOS)
NILALAMAN Natalakay ng Mahusay ang Hindi makatotohan ang
(Magkakaugnay na mga napakahusay ang uri ginawang survey paliwanag na ibinigay
ideya, kaisipan at ng kasarian sa ngunit hindi gaanong sa uri ng kasarian dahil
saloobin hinggil sa ginawang nabigyang pansin sa nakakitaan ng hindi
paksa) pagpapaliwanag na ang pagtalakay sa maayos na resulta ng
umangkop sa mga uri ng kasarian. survey na nagdulot ng
(Araling Panlipunan) nakuhang resulta ng mababaw na
survey gayundin sa konklusiyon.
iginuhit na larawan.

ORGANISASYON Napakahusay at Mahusay na Hindi gumamit ng mga

NG IDEYA akma ang naipapaliwanag ang salitang paglalarawan
pagpapaliwanag interpretasyon sa sa pagbibigay
(Kaayusan ng mga gamit ang mga survey gamit ang interpretasyon sa
ideya sa paglalarawan salitang salitang survey na nabuo.
ng bawat tauhan batay paglalarawan sa paglalarawan ng
sa survey nabuong survey na subalit may kaiklian
kasagutan. ang kasagutan.
(Filipino)

Kaangkupan sa paksa Angkop na angkop at Angkop ang mga Sapat lamang ang mga
{Naibibigay ang mga makabuhluhan ang detalyeng inilahad at detalyeng inilahad at
 Republic of the Philippines

Department of Education
Region IV-A CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OF RIZAL
SILANGAN NATIONAL HIGH SCHOOL
ARMY ROAD, BRGY. SILANGAN, SAN MATEO, RIZAL

pagpapahalaga sa buhay mga detalyeng Naipaliwanag ang Naipaliwanag ang

} inilahad at kahalagahan ng kahalagahan ng
Naipaliwanag ang paggalang sa buhay paggalang sa buhay
(Edukasyon sa kahalagahan ng
Pagpapakatao) paggalang sa buhay

Inihanda nina:

FILAMER C. PILAPIL
Guro sa Araling Panlipunan

DERLIZA F. CALAGUI
Guro sa Filipino

MELANIE F. FAJARDO
Guro sa Edukasyon sa Pagpapakatao