Instructional Plan in Filipino 8

Name of Teacher Gina Mae B. Fernandez Grade/Year Level Ikawalong Baitang

Learning Area: Filipino 8 Quarter: 3

Competency/ies: Naipaliliwanag ang mga salitang angkop na gamitin sa pagbuo ng isang kampanyang
panlipunan
Lesson No. 1 / Topic Panitikan tungo sa Panlipunang Kamalayan Duration 3 hrs
(mins/hrs)

Key Understandings to be Mahahasa ang kanilang isipan at makapagbibigay ng opinion hinggil sa binasang
developed akda. Maikintal sa kanilang isipan ang dapat isaalang-alang sa epektibong
komunikasyon.

Learning Objectives Knowledge Matutunan nila ang tamang gamit ng wika at kung paano maging
epiktibo sa pagpapahayag nito.
Skills Makalilikha sila ng kanilang sariling (Spoken Poetry) gamit ang
angkop na gamit ng wika.
Attitudes Maipapamalas ang kabutihang asal batay sa angkop na paggamit ng
mga angkop na salita sa pakikipag-usap.
Resources Needed
ELEMENTS OF THE PLAN Methodology
Preparations Introductory Guro; Magandang Umaga sa inyong lahat! Para pormal na
- How will I make the learners Activity simulan ang ating talakayan sa umagang ito ay
ready? (Optional) manalangin muna tayo. Carl, maaari mo bang panguluhan
- How do I prepare the learners for ang pagdarasal?
the new lesson? 5mins. (Nanalangin ang lahat)
- How will I connect my new lesson Guro: Ulit, magandang umaga sa lahat!
with the past lesson? Mga Mag-aaral: Magandang umaga din po ma’am!
Guro: Paki on ang inyong mga camera pag tinawag ko ang
inyong mga apilido para malaman ko kung sino ang liban
sa klase.
( Isa-isang tatawagin ng guro ang mga apilido ng
mga mag-aaral upang malaman kung sino ang
lumiban sa klase)
Presentation Activity (Gamit ang powerpoint na inihanda, sinimulan ang aralin
- (How will I present the new sa pamamagitan ng pagtalakay kung anong ibig ng
lesson? 10mins. sabihin ng adbokasiya)
- What materials will I use?
- What generalization /concept
/conclusion /abstraction should the (Magbukas ng malayang talakayan matapos ang
learners arrive at? pagpapakahulugan ng adbokasiya at ng mga halimbawa
nito . Ganyakin din ang mga estudyante na magpalitang-
kuro upang makapaglahad ang bawat isa ng sariling bias
o pakiling tungkol sa interes at pananaw ng kanilang
kapwa estudyante.)
Analysis
Saguti Guro: Sa puntong ito ay bibigyan ko kayo ng limang
minuto upang sagutan ang gawain nasa ppt natin.

(Pagkatapos ng limang minuto. . .)

15 mins.
Guro; Siguro ay nagtataka kayo kung bakit ako nagbigay
ng gawain hindi pa natin natalakay dahil may babasahin
tayong kwento at yung mga salitang aking pinasagutan ay
may kinalaman sa kwento.

(Gamit ang PPT, Isa-isang tumawag ang guro ng mga

estudyante para magbasa sa kwento)

(Nagpatuloy ang pagbabasa at pagkatapus ng bawat

talata na binasa ng bawat estudyante ay tinatanong niya
ito kung ano ang kanilang naintindihan hinggil sa binasa)

(Tinalakay ang dapat isaalang-alang sa epektibong

komunikasyon.)

(Tinalakay ang Palihang Pangpanitikan)

 Abstraction (Nagpatuloy ang malayang talakayan )

10mins.

Practice Application Guro: Sa puntong ito upang matukoy ko talaga kung

- What practice naintindihan ninyo ang tinatalakay natin ay magkakaroon
exercises/application activities will kayo ng pagsasanay.
I give to the learners?
10mins. Sagutan ninyo ang Pagsasanay 1 at 2 . na nasa page 223
hanggang 224

(Pagkatapos sagutan ng mga mag-aaral ang dalawang

pagsasanay. . .)

Guro; Ngayon iwawasto ninyo kung tama ba ang inyong

mga kasagutan. Narito ang mga susi sa pagwawasto. Nasa
iskrin ang lahat.

(Aalamin ng guro kung alin sa mga aytem ng pagsasanay

ang medyo nahirapan ang mga mag-aaral)

Guro:Talagang naintindihan niyo ang paksang natalakay

natin! Maraming salamat sa aktibong pakikilahok ninyo.

Assessment Assessment Matrix

Levels of Assessment What will I How will I assess? How will I score?
assess?
(Refer to DepED Order Knowledge Ang Sa pamamagitan Gamit ang rubriks
No. 73, s. 2012 for the kakayahan ng ng online na
examples) mga mag- eksam at mga
aaral sa pagsasanay sa
angkop na aklat.
gamit ng mga
salita sa
pakikipag-
usap.

Process or Skills

Understandings

Products/performances
(30%)
(Transfer of
Understanding)
Assignment Reinforcing the day’s
lesson
Enriching the day’s
lesson
Enhancing the day’s Gumawa ng sariling (Spoken Poetry) Kahit anong paksa basta
lesson gamit ang wastong gamit ng wika.

Preparing for the new

lesson