Paaralan: TORRIJOS CENTRAL SCHOOL Antas: I

GRADE 1 Guro: MARY ANN P. PIMENTEL Asignatura: MTB-MLE

DAILY LESSON LOG Petsa: NOVEMBER 20, 2023 Markahan: 2nd
I. LAYUNIN
Naipakikita ang tatag ng paniniwala sa Diyos (values)
Nalalaman ang kahulugan ng mga salita batay sa ilustrasyon (talasalitaan)
A. PAMANTAYANG
Napagsusunud-sunod ang mga pangyayari sa kwento sa pamamagitan ng pagsasabi kung ano ang una,
PANGNILALAMAN
pangalawa at pangatlo (oral)
Nahuhulaan ang kwento batay sa nalalaman tungkol sa mga tauhan
B. PAMANTAYAN SA MT1OL-IIa-i-1.3 Talk about oneself and one’s personal experiences (friends, favorite toys)
PAGGANAP
C. MGA KASANAYAN SA MT1OL-IIa-i-6.1 Participate actively during story reading by making comments and asking questions.
PAGKATUTO (Isulat ang MT1OL-IIa-i-7.1 Supply rhyming words to complete a rhyme, poem, and song.
code ng bawat kasanayan)
II. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian K-12 Curriculum
MTB-MLE Teaching Guide pp. 276-294

1. Mga pahina sa Gabay ng Guro

2. Mga pahina sa Kagamitang
Pang-Mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula
sa portal ng Learning Code.
B. Iba pang Kagamitang panturo
III.
Piliin sa Hanay B ang tinutukoy ng mga larawan na nasa Hanay A. Isulat ang titik ng tamang sagot sa iyong
sagutang papel.

A. Balik-aral at/o
pagsisimula ng bagong
aralin

Gawain 1: Tara Laro Tayo!

B. Paghahabi sa layunin ng Pasimula ng aralin. Magkakaroon ng short games. Ang tawag dito ay “What is in the box?”
aralin Pagpapakita ng mga larawan na magkasing-tunog

C. Pag-uugnay ng mga Basahin ang tula sa ibaba kasama si nanay. Pagkatapos ay sagutin ang mga tanong nang pasalita.
halimbawa sa bagong
aralin
D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1

Iisa-isahin nating basahin ang pares ng mga

E. Pagtalakay ng bagong
salitang may salungguhit sa tula.
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
Buhay-bahay
Nanay-tatay
Bumabalot-salot
Lansangan-alinlangan

Buuin ang tula gamit ang mga salita na nasa loob ng kahon. Isulat ang tamang sagot sa isang malinis
na papel.

F. Paglinang sa kabihasnan
(Tungo sa Formative
Assessment)

G. Paglalapat ng aralin sa
pang-araw-araw na buhay
Ang salitang magkatugma ay mga salitang magkasintunog sa hulihan o magkapareho ang tunog sa dulo kapag
binigkas ito. Magkaparehas man ang tunog, ang mga salitang magkatugma ay magkaiba ang kahulugan.
H. Paglalahat ng aralin
Kadalasan, ginagamit ang mga ito sa ilang panitikan at sa mga kanta. Ito ay dahil madali silang maisaulo at
magandang pakinggan. Halimbawa: bayan – ayan bola – lola isa – asa laso – paso.
I. Pagtataya ng aralin Punan ang patlang ng katugmang salita mula sa mga salitang nakapaloob sa mga larawan. Isulat ang sagot sa
kuwaderno.

Aming Bakuran Himig: Leron-Leron Sinta

 Dito sa aming bayan Kay gandang (1) _____________ Tanim na halaman Sa aming
(2)_____________ Talong,kalabasa sitaw saka (3)_____________ Sari-saring gulay Pampahaba ng
(4)___________ Sa aming bakuran May maraming halaman Araw-araw nadadaanan Kaya aking
(5)____________

Sa Aming Bakuran
Himig: Leron-Leron Sinta
Dito sa aming bayan
Kay gandang (1) _____________
Tanim na halaman
Sa aming (2)_____________
J.Karagdagang gawain para Talong,kalabasa sitaw saka (3)_____________
sa takdang-aralin at Sari-saring gulay
remediation Pampahaba ng (4)___________
Sa aming bakuran
May maraming halaman
Araw-araw nadadaanan
Kaya aking (5)____________

IV. MGA TALA

V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na ___ of Learners who earned 80% above
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na ___ of Learners who require additional activities for remediation
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
Prepared by:

MARY ANN P. PIMENTEL

Checked by: Noted by:

LARRA S. ZULUETA JOSELITO P .LINGA

Master Teacher I Principal I