Chương ôn tập- Nhập môn ngành GDTH

(Giới hạn nội dung ôn tập HP Nhập môn ngành sư phạm-

Nội dung Chương 3)
Nhắc nhở:
1. Đọc kỹ chương trình giáo dục phổ thông 2018 (chương
trình tổng thể - cấp tiểu học)
2. Đọc kỹ giáo trình, bài giảng trên Elearning (chương 3)
3. Đọc kỹ nội dung giới thiệu về chương trình đào tạo
ngành Giáo dục tiểu học (trong giáo trình)
Note: Riêng Chương 1 và 2 ôn tập theo Hướng dẫn của
Phần chung của bài giảng
CÂU 1: Điền vào chỗ có dấu chấm trong câu: “Chương trình cử nhân giáo dục
tiểu học đào tạo sinh viên tốt nghiệp trở thành công dân tự chủ và có trách
nhiệm xã hội; là nhà giáo dục với các phẩm chất và năng lực cần thiết; có khả
năng …….. chương trình giáo dục tiểu học trong trong bối cảnh hiện đại hóa
đất nước và hội nhập quốc tế”.
CÂU 2: Chương trình đào tạo cử nhân ngành GDTH có tổng bao nhiêu học
phần, tín chỉ ?
CÂU 3. Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 có mục tiêu hình thành và phát
triển cho học sinh những phẩm chất gì?
CÂU 4. Các môn học, hoạt động giáo dục tích hợp của Chương trình Giáo dục
phổ thông 2018 ở cấp tiểu học là:
CÂU 5. Thời lượng giáo dục cấp tiểu học trong chương trình Giáo dục phổ
thông 2018 là:
CÂU 6. Đâu là chức năng nào của nhà giáo trong bối cảnh xã hội hiện đại:
“Nhà giáo phải biết cách “kích thích” những hiểu biết của người học, gợi mở
cho người học suy nghĩ và dẫn dắt người học hiểu biết để có thể vượt qua được
những khó khăn, thử thách trong học tập”?
CÂU 7. Đâu là chức năng nào của nhà giáo trong bối cảnh xã hội hiện đại?
“GV phải luôn theo sát hoạt động nhận thức của học sinh để khi người học gặp
khó khăn, kịp thời hỗ trợ, giúp đỡ bằng những định hướng”?
CÂU 8. Đâu là biểu hiện năng lực nào của giáo viên: “Phải dự đoán được những
thuận lợi và khó khăn, xác định đúng đắn mức độ căng thẳng ở học sinh khi thực
hiện các nhiệm vụ học tập”?
CÂU 9. Nhân tố nào đã tác động đến giáo dục ở thế kỉ 21, đòi hỏi phải đổi mới
tư duy về giáo dục, thực hiện giáo dục suốt đời và giáo dục cho mọi người?
CÂU 10. Tiêu chuẩn lựa chọn giáo viên cốt cán được quy định tại khoản 1, Điều
12 Quy định ban hành kèm Thông tư 20 như sau:
CÂU 1. Chương trình giáo dục phổ thông hình thành và phát triển cho học sinh
những năng lực chung nào ?
CÂU 2. Số môn học và hoạt động giáo dục bắt buộc trong chương trình Giáo
dục phổ thông 2018 ở cấp Tiểu học là:
CÂU 3. Môn học tự chọn của Chương trình giáo dục phổ thông 2018 ở cấp tiểu
học là:
CÂU 4. Khung chương trình đào tạo ngành cử nhân sư phạm Giáo dục tiểu học
có bao nhiêu học phần tương ứng với bao nhiêu tín chỉ cho phần Cơ sở ngành?
CÂU 5. Khung chương trình đào tạo ngành cử nhân sư phạm Giáo dục tiểu học
có bao nhiêu học phần tương ứng với bao nhiêu tín chỉ cho phần Chuyên ngành?
CÂU 6. Điều 26, Điều lệ trường tiểu học chỉ rõ: Giáo viên tiểu học là người làm
nhiệm vụ?
CÂU 7. Đặc điểm quan trọng nhất của lao động sư phạm là trong suốt quá trình
lao động luôn luôn có sự tương tác giữa:
CÂU 8. Mục đích của lao động sư phạm là gì ?
CÂU 9. Đối tượng lao động của người giáo viên tiểu học là:
CÂU 10. Người giáo viên tiểu học được xem là?
CÂU 1. Số lượng Chuẩn đầu ra (CĐR) cấp độ 1 của CTĐT ngành Giáo dục tiểu học
gồm:
CÂU 2. Số lượng Chuẩn đầu ra (CĐR) cấp độ 2 của CTĐT ngành Giáo dục tiểu học
gồm:
CÂU 3. Số lượng Chuẩn đầu ra (CĐR) cấp độ 3 của CTĐT ngành Giáo dục tiểu học
gồm:
CÂU 4. Khung chương trình đào tạo ngành cử nhân sư phạm Giáo dục tiểu học có bao
nhiêu học phần/ tín chỉ được bố trí ở học kì 1?
CÂU 5. Khung chương trình đào tạo ngành cử nhân sư phạm Giáo dục tiểu học có bao
nhiêu học phần Tự chọn ?
CÂU 6. Trong, khung chương trình đào tạo ngành cử nhân sư phạm Giáo dục tiểu học,
dòng nào thuộc các HP cơ sở ngành?
CÂU 7. Trong, khung chương trình đào tạo ngành cử nhân sư phạm Giáo dục tiểu học,
dòng nào thuộc các HP chuyên ngành?
CÂU 8. Mục tiêu cụ thể của nhóm 1 trong 4 nhóm mục tiêu CTĐT ngành GDTH theo
tiếp cận CDIO là:
CÂU 9. Mục tiêu cụ thể của nhóm 3 trong 4 nhóm mục tiêu CTĐT ngành GDTH theo
tiếp cận CDIO là:
CÂU 10. Mục tiêu cụ thể của nhóm 4 trong 4 nhóm mục tiêu CTĐT ngành GDTH
theo tiếp cận CDIO là: