6 одд-тематско-процесно

ТЕМАТСКО ПРОЦЕСНО ПЛАНИРАЊЕ –АНГЛИСКИ ЈАЗИК
Одделение: VI
Наставник: Ферзије Мустафаи
Учебна година: 2022/2023 год
Тематско процесно планирање: ТЕМА 1: Мојот мал свет: семејство,дом,пријатели
ВРЕМЕ НА РЕАЛИЗАЦИЈА Септември и Октомври

БРОЈ НА ЧАСОВИ 24
Слуша и разбира бавен и јасен стандарден говор во едноставен секојдневен разговор;

Чита и разбира куси едноставни текстови со конкретна содржина на теми поврзани со
семејство,пријатели,дом,мебел во домот
ЦЕЛИ НА ТЕМА БР.1
Користи показни заменки
Опишува физички карактеристики и карактерни особини
Искажува свое мислење
Поставува прашања и одговара во Present Simple Tense
Искажува присвојност (possessive ‘s)
Искажува факти (Present Simple Tense)
Препознава форми и значење на Present Simple Tense;
Идентификува изразено мислење од страна на соговорник;
ОЧЕКУВАНИ ИСХОДИ ОД ТЕМА БР.1
Разликува активности што се случуваат секојдневно,навики,обичаи;
УЧЕНИКОТ ЌЕ БИДЕ СПОСОБЕН ДА:
Препознава факти во кус едноставен текст;
Издвојува главна идеја во кус едноставен текст;
Поврзува значење на зборови и фрази со начин за изразување мислење;
1
Разликува значење на possessive ‘s

Препознава различни прашални конструкции (What + like);
Иницира разговор во секојдневни ситуации користејќи основни фрази и реченици во Present Simple
/
Опишува луѓе и дневни рутини користејќи соодветни описни придавки и глаголи во Present Simple,
како
Употребува показни заменки ;
Конструира реченици користејќи веќе усвоени фрази за да изрази лично мислење.
Вештини од понизок ред на размислување Вештини од повисок ред на размислување
Ги репродуцира и употребува во соодветни говорни
Ги именува, набројува, и препознава лесичките ситуации.
ЛЕСИЧКИ ЕДИНИЦИ
единици. Разликува и дискутира за значењето на лексичките
единици
Ги препознава, објаснува граматичките структури, дава Разликува и споредува една граматичка структура од
ГРАМАТИЧКИ СТРУКТУРИ
примери и ги употребува во реченици друга
Репродуцира и продуцира јазични искази за
ЈАЗИЧНИ ФУНКЦИИ Води комуникација во соодветни говорни ситуации.
опишување на чувства
Ги идентификува и препознава лексичките единици во
СЛУШАЊЕ СО РАЗБИРАЊЕ Разликува , просудува и предвидува говорни ситуации
слушнат текст
Правилни ги изговара и набројува и употребува
ГОВОРЕЊЕ Измислува и планира говорни ситуации, игра улоги
лексичките единици
Чита, препознава,и ги разбира битните идеи текстови Просудува за значењето на јазични конструкции во
ЧИТАЊЕ СО РАЗБИРАЊЕ
од оваа тема даден контекст
Правилно пишува усно усвоени зборови зборови од
ПИШУВАЊЕ Планира и создава кратки состави
оваа тема
ПОТРЕБНИ НАСТАВНИ СРЕДСТВА И учебник
2
тетратка
прибор за пишување
прирачник за наставници
компјутер
ПОМАГАЛА
проектор
постери
флеш карти
табла,креда
фронтална
индивидуална
ФОРМИ НА РАБОТА
во парови
групна работа
аудио- визуелен
аудио- лингвален
комуникативен
МЕТОДИ НА РАБОТА директен метод, ТПР,
когнитивен пристап,
целосен јазичен пристап
НАСТАВНИ ТЕХНИКИ И СТРАТЕГИИ дебата,

3
играње на улоги,
визуализација
решавање проблеми,
меѓуученичко подучување,
интервју,
истражување,
учење преку проекти,
автентично учење,
бура на идеи,
мисловни мапи,
прашања,
корекција на грешки,
повикување на претходни знаења,
контролирани вежби
ФОРМИ И ИНСТРУМЕНТИ НА усна и писмена повратна информација,

ОЦЕНУВАЊЕ самооценување,
оценување од соучениците,
следење на активностите на учениците
4
прашања од наставник,
усни презентации,
чек листа со поставените цели за наставната целина,
македонски јазик,
информатика,
МЕЃУПРЕДМЕТНА КОРЕЛАЦИЈА ликовно образование
музичко образование
CELI I ZADAÎ :
Da se razviie motorikata kaj u~enikot

Da se pottikne samodoverbata kaj u~enikot
Da se razvijat socijalnite sposobnosti
Da se razvijat sposobnostite za individualnost
Tema 1: Мојот мал свет:Семејство,дом,пријатели
So pomoш na nastavnikot da izgovorat i prepiшat zborovi од темата: членови на
РАБОТА СО ДЕЦА СО ПОСЕБНИ ПОТРЕБИ семејство,пријатели,дом,мебел
Da репродуцираат зборови од темата ( слушаат и повторуваат)
Da prepoznavaat i prepiшat zborovi од темата i da povрzat so sliki.
Со помош да составуваат реченици со показни заменки и предмети што ги опкружуваат
- OCENUVAWE : formativno;usna-povratna informacija ( yes/no answers); preku prilagodeni testovi.
- -preku domaшna rabota,crteì , sliki,preku soodvetni praшawa prilagodeni na vozrasta na u~enikot
РАБОТА СО ДЕЦА СО ПОТЕШКОТИИ ВО
5
CELI I ZADAÎ:
Da se zgolemi interesot kaj u~enikot

Da se naglasat potencijalite preku izrabotka na samostojni ve`bi
Da se razvijat govornite sposobnosti
Da se istaknat sposobnostite kaj u~enikot
Da se razvijat socijalnite вештини
Tema 1: Мојот мал свет:Семејство,дом,пријатели
УЧЕЊЕТО So pomoш na nastavnikot da izgovorat i prepiшat zborovi za членовите во семејството
Da препознаваат вокабулар за дом,мебел,семејство
Da ги prepoznavaat показните заменки и со поттикнување да составуваат реченици
Со помош да состават реченици за своите навики ,обичаи,секојдневни активности (Present Simple
Tense)
Da опишуваат и споредуваат со помош и поттикнување
Да одговараат на прашања со конструкцијата What +like со помош и поттикнување
Септемвр
ЛЕКСИЧКИ ЈАЗИЧНИ СЛУШАЊЕ СО

ГРАМАТИЧКИ СТРУКТУРИ ГОВОРЕЊЕ ЧИТАЊЕ ПИШУВАЊЕ
ЕДИНИЦИ ФУНКЦИ РАЗБИРАЊЕ
6
делови од телото,физички показни замеки: this,that,these.those Слуша и разбира Составува Чита и разбира Пишува реченици и
карактеристики,карактерн possessive’s Употреба на бавен и јасен реченици и куси кратки состави со
и особини показни заменки стандарден говор дијалози со едноставни показни замеки:
во во едноставен показните текстови со this,that,these.those
1 седмица
еднина и секојдневен заменки конкретна и

множина. разговор; Искажува содржина на possessive’s
Искажување на присвојност теми поврзани
присвојност со луѓе и
нивните
фиаички и
карактрерни
особини
Делови од лицето и описни придавки: clever,famous,dark,slim Куси информации и Слуша и разбира Користи Чита и разбира Писмено опишува
телото: известувања: she’s бавен и јасен вокабулар за куси личност (физички
beard,moustache,long got long hair,Tom стандарден говор делови од едноставни карактеристики и
/short hair,nice,clever… doesn’t have a во едноставен телото и текстови со карактерни
физички beard… секојдневен лицето.опишув конкретна особини)
2 седмица
карактеристики,карактерн Опишување на разговор; а физички содржина на

и особини физички Слушање карактеристики теми поврзани
карактеристики и аудио/видеоснимк и карактерни со луѓе и
карактерни особини ии особини нивните
говорот на фиаички и
наставникот и карактрерни
повторување на особини
слушнатиот
материјал
7
Фразални глаголи,изрази прашални конструкции со:how+adjective Опишување лица Слуша и разбира Користи изрази Чита Пишува
(have a bath,take a bus…) (how big,how tall,how nice is или предмети бавен и јасен ,фрази во реченици,кратк реченицои,дијалоз
something/someone) Користење на стандарден говор секојдневни и текстови и со изрази (have a
изрази (have a во едноставен ситуации (have bath,take a bus..)
bath,take a bus…)во секојдневен a bath,take a Составува
3 седмица
секојдневни разговор bus) реченици и

ситуации Слушање дијалози со
аудио/видеоснимк how+adjective
ии
говорот на
наставникот и
повторување на
материјал
Фразални глаголи,изрази прилози:too,best,early,only,about Користење на Слушање Искажува Чита реченици, Составува
(have a bath,take a bus…) -колокации: прилог +придавка:too изрази (have a аудио/видеоснимк мислење: too текст дијалози,колокаци
difficult,too bad,too lazy bath,take a bus…)во ии bad,too lazy и: прилог
+придавка too
4 седмица
секојдневни говорот на
ситуации наставникот и difficult,too bad,too
Изразување повторување на lazy
негативно мислење слушнатиот
( too bad,too lazy) материјал
Октомври
ЛЕКСИЧКИ ЈАЗИЧНИ СЛУШАЊЕ СО

ЕДИНИЦИ ФУНКЦИ РАЗБИРАЊЕ
8
Простории во домот: прилози за -именување на Слуша и разбира Опишува Чита за Пишува за

bedroom,loo,dining room.. честота:always,usually,sometimes,often,nev простории во дом- бавен и јасен простории во простории во простории во дом
er искажување стандарден говор дом дом Составува
рутина,навика,обич во едноставен Ја опишува Чита реченици (we eat in
ај со прилози за секојдневен својата соба дијалози,текст the dining room,we
1 седмица
честота разговор cook in the

Слушање kitchen...)
аудио/видеоснимк Составува
ии реченици со
говорот на прилози на честота
материјал
Мебел во домот: прилози за Слуша и разбира Опишува Чита за Пишува за
bed,wardrobe,chair… честота:always,usually,sometimes,often,nev Користиње на бавен и јасен простории во простории и простории и мебел
er вокабулар за стандарден говор дом мебел во дом во дом
2 седмица
структура на реченица простории и мебел во едноставен Ја опишува Чита Составува

(подмет,глагол,предмет и позиција на во домот секојдневен својата соба дијалози,текст реченици со
прилози во реченица) Опишување на дом разговор прилози на честота
Изрази: How are you? I’m Present Simple Tense:потврдни,одречни и Користење изрази: Поставување Користи Чита Пишува дијалози:
fine thank you… прашални реченици How are you? I’m прашања и давање изрази: How дијалози,текст How are you? I’m
прашални конструкции со: What +like fine thank you… одговори со are you? I’m fine thank you…
3 седмица
(What does he look like,What is she like? Прашални fine thank

конструкции со you…,составува
What + like дијалози
9
Повторување на Повторување на граматиката од темата Активнокористење Слуша и разбира Зборува на Чита кратки Писмено
лексиката од тема 1. на лексичките бавен и јасен теми текстови за проверување -тест
компоненти од стандарден говор обработени во тема бр.1
тема бр.1 во едноставен тема бр.1
секојдневен
4 седмица
разговор
Слушање
аудио/видеоснимк
ии
говорот на
материјал
ВРЕМЕ НА
НАСТАВНА ЕДИНИЦА
РЕАЛИЗАЦИЈА
1 Обработка на вокабулар за делови од телото Септември I
2 Претставување на показни заменки (this,that,these.those) седмица
3 Вежби за искажување присвојност (possessive’s)

4 Развивање вештини – читање со разбирање Септември II
5 Претставување на описни придавки седмица
6 Комуникативна активност: опишување на физички карактеристики и карактерни особини
7 Развивање вештини – читање со разбирање Септември III
8 Обработка на прашални конструкции со:how+adjective седмица
9 Вежби: how+adjective
1 Претставување на фразални глаголи,изрази (have a bath,take a bus…) Септември IV
0 седмица
1 Вежби со колокации: прилог +придавка:too difficult,too bad,too lazy
1
10
1 Развивање вештини – читање со разбирање

2
1 Обработка на вокабулар за простории во дом Октомври I
3 седмица
1 Прилози за честота: always,usually,sometimes,often,never
4
1 Комуникативна активност со прилози за честота
5
1 Структура на реченица (подмет,глагол,предмет и позиција на прилози во реченица) Октомври II
6 седмица
1 Обработка на вокабулар за мебел во домот
7
1 Пишување:опис на просторија во домот
8
1 Комуникативни активности - прашални конструкции со What + like Октомври III
9 седмица
2 Present Simple Tense:потврдни,одречни и прашални реченици
0
2 Комуникативна активност: опишување дневни рутини
1
2 Вежби: Present Simple Tense Октомври IV
2 седмица
2 Повторување и вежби на тема бр 1
3
2 Утврдување на тема бр.1 - тест
4
11
Тематско процесно планирање: ТЕМА 2: Мојот надворешен свет: училиште,интереси,слободни активности
ВРЕМЕ НА РЕАЛИЗАЦИЈА Ноември и Декември


Чита и разбира куси едноставни текстови со конкретна содржина на теми поврзани со хоби и
12
интереси,вокабулар поврзан со предмети наменети за луѓе со пречки (wheelchair,hearing aid…)

Зборува и опишува хоби,интерес
Користи фрази: have breakfast,lunch,laugh at,point a finger at
Зборува за навики,рутини
Зборува за моментални дејства
Разликува употреба на Present Simple Tense и Present Continuous Tense
Изразување на допаѓање и недопаѓање: love,hate,don’t mind
Препознава различни сегашни времиња за различни јазични функции;
Разликува активности што се случуваат во моментот на зборување и повторливи активности.
Разликува значење на прилози за време
Препознава различни прашални конструкции во Simple Tense и Present Continuous Tense ;
Иницира разговор во секојдневни ситуации користејќи основни фрази и реченици во Present
Simple / Present Continuous и соодветни прилози и прилошки определби;
Опишува хобија и интереси
Препознава форма на лично писмо;
Опишува интереси и дневни рутини користејќи соодветно сегашно време (Present Simple / Present
13
Continuous);
Разликува значење на основни линеарни сврзници
единици
оваа тема
ПОМАГАЛА тетратка
компјутер
проектор
14
постери
флеш карти
фронтална
во парови
НАСТАВНИ ТЕХНИКИ И СТРАТЕГИИ сложувалка,

размисли спари сподели,
дебата,
15
интервју,
прашања,
усна и писмена повратна информација,

самооценување,
ФОРМИ И ИНСТРУМЕНТИ НА
следење на активностите на учениците
ОЦЕНУВАЊЕ
МЕЃУПРЕДМЕТНА КОРЕЛАЦИЈА македонски јазик

16
информатика
ликовно образование
географија
историја
CELI I ZADAÎ :

Tema 2: Мојот надворешен свет: училиште,интереси ,слободни активности
So pomoш na nastavnikot da izgovorat i prepiшat zborovi од темата: хоби,интереси
РАБОТА СО ДЕЦА СО ПОСЕБНИ Da репродуцираат зборови од темата ( слушаат и повторуваат)
ПОТРЕБИ Да се поттикнат да научат неколку зборови за хоби,интерес
Да се поттикнат да научат неколку сврзници и да состават со помош едноставни реченици со
прилози за време


УЧЕЊЕТО CELI I ZADAÎ:
17

Tema 2: Мојот надворешен свет: училиште,интереси ,слободни активности
So pomoш na nastavnikot da izgovorat i prepiшat zborovi за хоби,интереси
Да опишуваат за своите хобија и интереси со помош и поттикнување
Со помош да составуваат едноставни реченици со прилози за време
So pomoш да прочитаат текст
Да составуваат едноставни реченици за моментални дејства Present Continuous Tense
СЛУШАЊЕ
Ноември
ЛЕКСИЧКИ ЈАЗИЧНИ СО
ЕДИНИЦИ ФУНКЦИ РАЗБИРАЊ
Е
18
искажување став/ -прилози за искажување став/ Слуша и Искажување став/ Чита и разбира Пишува реченици и
чувство: време:always,sometimes,often,usually,never чувство: разбира бавен чувство: куси куси едноставни
/допаѓање.недопаѓа ,every morning/day/night,now,at the /допаѓање.недопаѓа и јасен /допаѓање.недопаѓа едноставни текстови за
ње:love,hate,don’t moment,tomorrow,tonight,this afternoon,on ње:love,hate,don’t стандарден ње:love,hate,don’t текстови со искажување став.
mind… Sunday… mind… говор во mind… конкретна чувство:
-предлози за време:at the weekend,at искажување едноставен Разговор со прилози содржина на /допаѓање.недопаѓа
night,at Easter,on Tuesday night.. факти,рутини,навики секојдневен за време и разговор теми поврзани ње:love,hate,don’t
1 седмица
разговор; со предлози за време со искажување mind…

Слушање став,чувства
аудио/видеосн
имки и
говорот на
повторувањ
е на
материјал
-описни -употреба на описни Слуша и -разговор за своите Чита и Пишува реченици со
-фрази: interested придавки:interesting/interested,boring/bore придавки разбира бавен хобија и интереси разбира куси користење на фрази:
d,exciting,excited,amazing,amazed - употреба на и јасен Опишување на едноставни interested in,get
in,get together,good
2 седмица
-сврзници:and,but,or придавки стандарден нивните интереси текстови со together,good at,bad

at,bad at,fond of,fed
говор во конкретна at,fond of,fed up.go
up.go shopping,play
едноставен содржина на shopping,play an
an instrument…
секојдневен теми во instrument…
разговор; сегашно
време
вокабулар од - Present Continuous Tense: -Употреба на Present Слуша и Зборува за Чита кратки Пишува
текстови потврдни,одречни и прашални реченици Continuous Tense разбира бавен моментални текстови потврдни,одречни и
вокабулар поврзан со и јасен активности прашални реченици
3 седица
предмети наменети стандарден Зборува за предмети во Present

за луѓе со пречки говор во поврзани со луѓе со Continuous Tense
(wheelchair,hearing едноставен пречки
aid…) секојдневен (wheelchair,hearing
разговор aid…)
19
Вокабулар поврзан со - Present Continuous Tense со идно значење -именување на Слуша и Зборува за идни Чита за за Пишува за своите
технологија: phone, (потврдни,одречни и прашални реченици) различни видови разбира бавен планови и намери со видовите идни планови во
make/receive a phone технологија која ги и јасен Present Continuous технологија Present Continuous
4 седмица
call,message - Present Continuous Tense (сегашно и идно поврзува луѓето стандарден Tense која ги Tense
somebody... значење) - Искажува идност со говор во поврзува
Present Continuous едноставен луѓето
Tense секојдневен
разговор;
Декември
СЛУШАЊЕ
ЛЕКСИЧКИ ЈАЗИЧНИ СО
ЕДИНИЦИ ФУНКЦИ РАЗБИРАЊ
Е
слободни -контрастирање сегашни времиња:Present -именување Слуша и Зборува за Чита за Пишува куси
активности,интереси: Simple Tense и Present Continuous Tense вокабулар за разбира бавен секојдневни слободни едноставни текстви и
take a picture, read a слободни и јасен активности наспроти активности,инт параграфи на тема
blog/magazine активности,интереси стандарден моментални ереси: take a слободни
Искажува говор во picture, read a активности,интереси.
факти,секојдневни едноставен blog/magazine
активности наспроти секојдневен
1 седмица
моментални разговор
активности Слушање
аудио/видеосн
имки и
говорот на
е на
материјал
20
Повторување: -глаголски именки:like,hate,can’t Слуша и Зборува за слободни Чита кратки Пишува куси
слободни stand,mind,love,enjoy,don’t mind,dislike+ ing именување разбира бавен активности,хобија реченици едноставни текстви и
активности,интереси: вокабулар за и јасен Зборува за своите употребувајќи параграфи на тема .
take a picture, read a слободни стандарден интереси со употреба -глаголски слободни
blog/magazine активности,интереси говор во на глаголски именки именки:like,hat активности,интереси,
употреба на едноставен e,can’t хоби
глаголски именки (- секојдневен stand,mind,love
ing) разговор ,enjoy,don’t
Слушање mind,dislike+
искази и ing
реагирање
на нив со
емотикони.
Вежби за
2 седмица
асоцијации
(association
games).
Вежби за
интонација
Слушање
аудио/виде
оснимки и
говорот на
наставникот
и
е на
материјал
21
-глаголски именки:like,hate,can’t Употребува фрази: Слуша и Зборува со употреба Чита кратки Пишува реченици со
Фрази : have stand,mind,love,enjoy,don’t mind,dislike+ ing have разбира бавен на фрази и фразални реченици глаголски именки
breakfast,lunch,laugh -прашални конструкции: What +like (What breakfast,lunch,laugh и јасен глаголи употребувајќи Составува дијалози -
at,point a finger at….. does she like doing?) at,point a finger at….. стандарден Зборува за своите -глаголски What +like (What does
говор во интереси со употреба именки:like,hat she like doing?)
употреба на едноставен на глаголски именки e,can’t
глаголски именки (- секојдневен Усно составува stand,mind,love
ing) разговор; дијалози со ,enjoy,don’t
Слушање конструкцијата What mind,dislike+
аудио/видеосн +like (What does she ing
3 седмица
имки и like doing?) Чита текстови

говорот на со употреба на
наставникот и фрази: have
повторувањ breakfast,lunch
е на ,laugh at,point
слушнатиот a finger at…..
материјал
Повторув
ање на
слушната
лексичка
единица.
Повторување на граматиката од темата Активно користење Слуша и Зборува на теми Чита кратки Контролен тест –
Повторување на на лексичките разбира бавен обработени во тема текстви за повторување на тема
вокабуларот од компоненти од тема и јасен бр.2 тема бр.2 2
темата бр.2 стандарден
4 седмица
говор во
едноставен
разговор
НАСТАВНА ЕДИНИЦА ВРЕМЕ НА
22
1 Обработка на вокабулар за искажување став/ чувство: /допаѓање.недопаѓање:love,hate,don’t mind… Ноември I
седмица
2 Вежби: прилози за време , предлози за време
4 Фразални глаголи: interested in,get together.. Ноември II
5 Комуникативна активност-описни придавки:interesting/interested... седмица
6 Обработка на линеарни сврзници: and,but,or
7 Развивање вештини – читање со разбирање Ноември III

8/32 Present Continuous Tense: потврдни,одречни и прашални реченици седмица
9/33 Прашања со прашален збор во Present Continuous Tense
10/34 Претставување на вокабулар поврзан со технологија Ноември IV
11/35 Present Continuous Tense со идно значење (потврдни,одречни и прашални реченици) седмица
12/36 Present Continuous Tense (сегашно и идно значење)
13/37 Претставување на вокабулар за слободни активности,интереси,хоби Декември I

14/38 Пишување: хоби и интереси седмица
15/39 Контрастирање сегашни времиња:Present Simple Tense и Present Continuous Tense
16/40 Развивање вештини – читање со разбирање Декември II
17 Претставување на глаголски именки:- ing седмица
18 Вежби : глаголски именки:- ing

19/43 Декември III
Развивање вештини – читање со разбирање седмица
20/44 Претставување на прашални конструкции: What +like (What does she like doing?)
23
21/45 Комуникативна активност: What +like (What does she like doing?)
22/46 Повторување на вокабуларот од темата Декември IV
23/47 Повторување на граматиката од темата седмица
24/48 Контролен тест на тема 2
Тематско процесно планирање: ТЕМА 3: Наша населба,наш град,наш свет
ВРЕМЕ НА РЕАЛИЗАЦИЈА Јануари,Февруари,Март


вокабулар за сообраќај,објекти во населено место,географски поими
24
Прашува и дава насоки

Употребува бројни и небројни именки
Употребува показни заменки
Составува реченици во компаратив и суперлатив
Употребува предлози за време и место
Употребува прилози за време
Употребува минато време од глаголот сум
Составува реченици во минато време
Препознава вокабулар од темата;

Идентификува граматичко време што искажува минатост;
Разликува компаратив и суперлатив кај придавките
Препознава вокабулар за сообраќај
Препознава вокабулар за објекти во населено место
Препознава вокабулар за географски поими
Идентификува бројн и и небројни именки
25
Идентификува предлози за време и место

Идентификува прилози за време
единици
ГРАМАТИЧКИ СТРУКТУРИ Ги препознава, објаснува граматичките структури, дава Разликува и споредува една граматичка структура од
ЈАЗИЧНИ ФУНКЦИИ Репродуцира и продуцира јазични искази за Води комуникација во соодветни говорни ситуации.
СЛУШАЊЕ СО РАЗБИРАЊЕ Ги идентификува и препознава лексичките единици во Разликува , просудува и предвидува говорни ситуации
ГОВОРЕЊЕ Правилни ги изговара и набројува и употребува Измислува и планира говорни ситуации, игра улоги
ЧИТАЊЕ СО РАЗБИРАЊЕ Чита, препознава,и ги разбира битните идеи текстови Просудува за значењето на јазични конструкции во
ПИШУВАЊЕ Правилно пишува усно усвоени зборови зборови од Планира и создава кратки состави
оваа тема
ПОМАГАЛА тетратка
компјутер
проектор
постери
26
флеш карти
фронтална
во парови

дебата,
27
интервју,
прашања,

ФОРМИ И ИНСТРУМЕНТИ НА ОЦЕНУВАЊЕ следење на активностите на учениците

28
CELI I ZADAÎ :

Tema 3: Наша населба,наш град,наш свет
So pomoш na nastavnikot da izgovorat i prepiшat zborovi од темата: сообраќај,географски
поими,објекти во населено место
РАБОТА СО ДЕЦА СО ПОСЕБНИ ПОТРЕБИ Da репродуцираат зборови од темата ( слушаат и повторуваат)
Да се поттикнат да научат неколку придавки во компаратив и суперлатив
Да се поттикнат да научат неколку предлози за време и место
Со помош и поттикнување да научат неколку прилози за време
Да пополнат табела со дадени бројни и небројни именки

УЧЕЊЕТО CELI I ZADAÎ:
29

Tema 3: Наша населба,наш град,наш свет
So pomoш na nastavnikot da izgovorat i prepiшat zborovi од темата
Da препознаваат вокабулар за сообраќај,објекти во населено место,географски поими
Da prepoznavaat компаративна и суперлативна форма
Да составуваат едноставни реченици во компаратив и суперлатив со помош
Да препознаат предлози за време и место
Да препознаат предлози за време и да состават едноставни реченици со помош и поттикнување
Да препознаваат бројни и небројни именки
СЛУШАЊ
Јануари
ЛЕКСИЧКИ ЈАЗИЧНИ Е СО ГОВОРЕ

ГРАМАТИЧКИ СТРУКТУРИ ЧИТАЊЕ ПИШУВАЊЕ
ЕДИНИЦИ ФУНКЦИ РАЗБИРА ЊЕ
ЊЕ
30
куси бројни и небројни именки: lake/lakes,mountain- Слуша и Прашува и Чита и разбира Пишува реченици
информации за mountains, bread,salt…. Употреба на разбира одговара ,с куси едноставни и дијалози со куси
адреса,телефонски број е- бројни и бавен и јасен оставува текстови со информации за
пошта - небројни именки стандарден дијалози: конкретна адреса,телефонск
случки,настани,прераскаж говор во куси содржина од и број е-пошта
ување едноставен информаци темата
секојдневен и за
3 седмица
разговор; адреса,тел
Слушање ефонски
аудио/видеос број е-
нимки и пошта -
говорот на
повторува
ње на
слушнатио
т
материјал
- куси показни заменки:this,that,these,those пред Давање и Слуша и Прашува и Чита реченици и Пишува реченици
информации за глаголот TO BE и пред именки прашување за: разбира одговара ,с кратки текстови со и дијалози со куси
адреса,телефонски број е- адреса,телефонски бавен и јасен оставува показни заменки информации за
пошта - број е-пошта – стандарден дија куси Чита дијалози со адреса,телефонск
случки,настани,прераскаж Раскажување говор во информаци куси и број е-пошта -
ување случки,настани,пре едноставен и за информации за случки,настани,пр
4 седмица
раскажување секојдневен адреса,тел адреса,телефонск ераскажување

: разговор; ефонски и број е-пошта -
број е- случки,настани,пр
пошта ераскажување
Составува
реченици
со показни
заменки
31
Февруари
СЛУШАЊ
ЊЕ
-придавки: Прашување и Слуша и Прашувањ Чита дијалози со Пишува реченици

-куси interesting,amazing,clean,dirty,friendly,nice,opposite, одговарање разбира еи куси и дијалози -куси
информации служејќи different,difficult,easy,cheap,expensive служејќи се со бавен и јасен одговарањ информации за информации
се со броеви, количини, стандарден е: куси адреса,телефонск служејќи се со
броеви, количини, цени и говор во информаци и број е-пошта - броеви, количини,
цени и часови, како и едноставен и служејќи случки,настани,пр цени и
часови, како и користејќи секојдневен се со ераскажување часови, како и
користејќи временски изрази разговор; броеви, користејќи
временски изрази; количини, временски изрази;
1 седмица
цени и
часови,
како и
користејќи
временски
изрази
Опишувањ
е на лица и
предмети
со
придавки
32
објекти во населено придавки: Опишување лица Слуша и Прашувањ Чита дијалози и Пишува реченици
место,институции : interesting,amazing,clean,dirty,friendly,nice,opposite, или предмети и разбира еи кратки текстови со со вокабулар за
cinema,museum,factory,ho different,difficult,easy,cheap,expensive споредување бавен и јасен одговарањ вокабулар за објекти во
2 седмица
spital… компаратив и суперлатив кај придавките Користење на стандарден е за насоки објекти населено место
изрази за давање говор во Опишувањ
насока едноставен е на место
разговор
објекти во населено предлози за време: in ,at,on Користење на Слуша и Прашувањ Чита текстови и Пишува краток
место,институции : изрази давање разбира еи кратки текстови со состав за своето
cinema,museum,factory,ho насока бавен и јасен одговарањ вокабулар за место на живеење
3 седмица
spital… Користење на стандарден е за насоки објекти (објекти,институци

предлози за време говор во Опишувањ и)
едноставен е на место Пишува реченици
секојдневен со предлози за
разговор; место
33
предлози за место:above,next to,in front of,opposite Користење на Слуша и Зборува за Чита кратки Пишува реченици
-вокабулар за of,between вокабулар за разбира сообраќај.с реченици со вокабулар за
сообраќај:road,undergroun предлози за време: in ,at,on сообраќај бавен и јасен оставува употребувајќи сообраќај
d,tube,railway… Користење на стандарден реченици предлози за време Пишува реченици
предлози за време: : говор во со и место и дијалози со
in ,at,on едноставен предлози предлози за време
секојдневен за време и место
разговор;
Слушање
аудио/видеос
нимки и
говорот на
повторува
ње на
слушнатио
т
материјал
Повтору
вање на
слушнат
а
4 седмица
лексичк
а
единица
.
СЛУШАЊ
Март
ЊЕ
34
прилози за време:yesterday,ago,last week/month/year Користење на Слуша и Зборува за Чита дијалози и Пишува дијалози
изрази за давање и прилог за количество about вокабулар за разбира објекти во кратки текстови со со прашување и
насока:How do I get to the објекти,институции бавен и јасен населено вокабулар за давање насоки
nearest bank? ... во населено место стандарден место објекти и насоки Составува
говор во Опишува Чита реченици со
едноставен објекти во реченици,дијалоз прилози за време
секојдневен нивното и и текстови со
разговор; место на употреба на
Слушање живеење прилози за време
нимки и
говорот на
повторува
ње на
слушнатио
т
материјал
Повтору
вање на
слушнат
а
1 седмица
лексичк
а
единица
.
35
прилози за време:yesterday,ago,last Користење на Слуша и Зборува за Чита дијалози и Пишува дијалози

изрази за давање week/month/year и прилог за количество about вокабулар за разбира објекти во кратки текстови со со прашување и
насока:How do I get to the сврзници:then,because објекти во населено бавен и јасен населено вокабулар за давање насоки
nearest bank? ... место, стандарден место објекти и насоки Составува
Опис на населено говор во Опишува реченици со
место едноставен објекти во Чита прилози за време
секојдневен нивното реченици,дијалоз
разговор; место на и и текстови со
Слушање живеење употреба на
аудио/видеос прилози за време
нимки и
говорот на
повторува
ње на
слушнатио
т
материјал
Повтору
вање на
слушнат
а
2 седмица
лексичк
а
единица
.
36
Past Simple Tense со глаголот TO BE , Именување на Слуша и Зборува за Чита текст со Пишува реченици
географски глаголски форми во Past Simple Tense (ограничен вокабулар за разбира географски вокабулар за со вокабулар за
поими:mountain,lake,river број најфрекфентни правилни глаголи) географски поими бавен и јасен поими географски поими географски поими
Употреба на минато стандарден Опишува Чита дијалози со Составува
Давање информации и време од глаголот говор во место на давање реченици и
прашување: A: When were сум и правилни едноставен живеење информации и дијалози цво
you born? глаголи секојдневен Поставува прашување во минато време со
B: I was born in 2009 I was разговор; прашања и минато време глаголот сум и
in the fifth grade last Слушање одговара – правилни глаголи
year... аудио/видеос Дава
нимки и информаци
говорот на ии
наставникот и прашува
повторува
ње на
слушнатио
т
материјал
Повтору
вање на
слушнат
а
3 седмица
лексичк
а
единица
.
37
Повторување на граматиката од тема 3 Активно користење Слуша и Зборува на Чита кратки Контролен тест –
Повторување на на лексичките разбира теми текстови за тема повторување на
вокабуларот од тема 3 компоненти од бавен и јасен обработен бр.3 тема 3
тема бр.3 стандарден и во тема
говор во бр.3
едноставен
разговор;
Слушање
нимки и
говорот на
повторува
ње на
слушнатио
т
материјал
Повтору
вање на
слушнат
а
4 седмица
лексичк
а
единица
.
ВРЕМЕ НА
1 Комуникативна активност:куси Јануари III
38
информации за адреса,телефонски број е-пошта -случки,настани седмица
2 Вежби со бројни и небројни именки

4 Показни заменки:this,that,these,those Јануари IV
5 Вежби: Показни заменки:this,that,these,those пред глаголот TO BE и пред именки седмица
6
Развивање вештини – читање со разбирање
7 Развивање вештини –пишување: куси информации (броеви,количини,цени,временски изрази) Февруари I
8 Вежби: придавки седмица
9 Комуникативна активност: опис на личност или предмет
10 Обработка на вокабулар за објекти во населено место,институции Февруари II
11 Компаративна и суперлативна форма на придавки седмица
12 Вежби: Компаративна и суперлативна форма на придавки
13 Развивање вештини –пишување : објекти,институции во моето место на живеење Февруари III
14 Предлози за време: in ,at,on седмица
15 Вежби: предлози за време: in ,at,on
16 Обработка на вокабулар за сообраќај Февруари IV

17 Вежби со предлози за место седмица
18 Комуникативна активност: објекти и предлози за место
19 Прилози за време: yesterday,ago,last week/month/year и прилог за количество about Март I седмица
20 Вежби со прилози за време: yesterday,ago,last week/month/year и прилог за количество about

21 Комуникативна активност: прашување и давање насоки
22 Развивање вештини –пишување:давање насоки Март II седмица
39
23 Сврзници: then,because(поврзување на реченици во низа)

25 Обработка на вокабулар за географски поими Март III седмица
26 Past Simple Tense со глаголот TO BE

27 Past Simple Tense: правилни глаголи
28 Повторување на вокабуларот од темата Март IV седмица
29 Повторување на граматиката од темата
30 Утврдување на тема бр.3 - тест
Тематско процесно планирање: ТЕМА 4: Наша планета,наше здравје,наша иднина
ВРЕМЕ НА РЕАЛИЗАЦИЈА Април,Мај,Јуни


вокабуларот од темата: географски поими,природни појави,годишни времиња,екологија
40

Користи модални глаголи can, could, should
Употребува заповеден начин во потврдна и одречна форма
Употребува сложена глаголска конструкција would like +to infinitive во потврдна и
прашална форма
Користи конструкции за давање предлог (Let’s ,Shall,Why don’t we)
Искажува идност со: be going to
Користи предлози: after,before,near
Искажува учтиво барање : Would you like? I’d like…
Идентификува вокабулар од темата: географски поими,природни појави,годишни
времиња,екологија
Идентификува модални глаголи
Идентификува модални глаголи.
Разликува заповеден начин во потврдна и одречна форма
Разликува конструкции за давање предлог (Let’s ,Shall,Why don’t we)
Препознава идно време со конструкцијата: be going to
Иницира разговор поврзани со животната средина,екологијата

41

Ги именува, набројува, и препознава лексичките ситуации.
единици
оваа тема
ПОТРЕБНИ НАСТАВНИ СРЕДСТВА И ПОМАГАЛА учебник
тетратка
компјутер
проектор
постери
флеш карти
42
фронтална
во парови

дебата,
интервју,
43

прашања,

ФОРМИ И ИНСТРУМЕНТИ НА ОЦЕНУВАЊЕ следење на активностите на учениците

44
биологија
CELI I ZADAÎ :

Tema 4: Наша планета,наше здравје,наша иднина
So pomoш na nastavnikot da izgovorat i prepiшat zborovi од темата: географски
поими,природни појави,годишни времиња
Da репродуцираат зборови од темата ( слушаат и повторуваат)
РАБОТА СО ДЕЦА СО ПОСЕБНИ ПОТРЕБИ Da prepoznavaat i prеpiшat zborovi од темата i da povрzat so sliki.
Да го научат вокабуларот на четирите годишни времиња
Да поврзуваат слика со збор со вокабуларот од темата: географски поими,природни
појави,годишни времиња
Со помош да дадат неколку предлози со веќе дадени реченици: Let’s…
OCENUVAWE : formativno;usna-povratna informacija ( yes/no answers); preku prilagodeni testovi.
- -preku domaшna rabota,crteì , sliki,preku soodvetni praшawa prilagodeni na vozrasta na
u~enikot
РАБОТА СО ДЕЦА СО ПОТЕШКОТИИ ВО УЧЕЊЕТО

CELI I ZADAÎ:
45

Tema 4: Наша планета,наше здравје,наша иднина
So pomoш na nastavnikot da izgovorat i prepiшat zborovi од темата
Da препознаваат вокабулар за географски поими,природни појави,годишни времиња
Da prepoznavaat придавки и со помош и поттикнување опишуваат време/клима
Со помош и поттикнување да даваат предлози со конструкцијата: Let’s
Da составуваат едноставни реченици во идно време со конструкцијата- be going to со
помош и поттикнување
СЛУШАЊЕ
Април
ЈАЗИЧНИ СО ПИШУВА
ЛЕКСИЧКИ ЕДИНИЦИ ГРАМАТИЧКИ СТРУКТУРИ ГОВОРЕЊЕ ЧИТАЊЕ
ФУНКЦИИ РАЗБИРА ЊЕ
ЊЕ
46
-вокабулар за развојот на предлози:after,before,near Следи Слуша и Дава инструкции и Чита Пишува

личност: инструкции разбира реченици и реченици и
користи предлози
baby,toddler,child,adolescent,adult, од бавен и јасен кратки со
human слушнато стандарден after,before,near текстови со предлозите:
упатство со говор во предлозите: after,before,ne
1 седмица
вклучени едноставен after,before, ar

предлози секојдневен near
(after, разговор;
before,
near);
вокабулар (искажување -Модални глаголи: can,can’t,could,couldn’t… Користење на Пеење и креирање

Прашување и Чита Пишува
способност/неспособност): изрази за на песни одговарање за дијалози и реченици и
can,can’t,could,couldn’t… искажување со дадена лексика
искажување
и кратки дијалози со
способност/ граматика. способност/неспосо текстови со модални
неспособност): Слушање бност): модални глаголи:
can,can’t,could,cou аудио/видеоснимки
can,can’t,could,could глаголи can,can’t,could
ldn’t… и n’t ,couldn’t
2 седмица
говорот на Состав: Што

наставникот и можев/не
повторување на можев да
слушнатиот направам кога
материјал бев мал/а
47
вокабулар (давање на сугестии и Конструкции за давање сугестии,прифаќање и Користење на Вежби за Усно составување Чита Пишува
идеи: shall we,let’s,why don’t we…) одбивање:( shall we,let’s,why don’t we…) изрази давање интонација. на дијалози: давање текстови и реченици и
предлози( shall Слушање предлози.прифаќањ кратки дијалози за
we,let’s,why don’t аудио/видеоснимки
е,одбивање текстови со давање
we…) и вокабулар предлози,при
говорот на за давање фаќање и
3 седмица
наставникот и предлози одбивање

материјал
изразување Модален глагол: would Користење на Слушање Усно составување Чита текст Пишува
понуда/барање/желба:would you сложена глаголска конструкција would like +to изрази за давање аудио/видеос на дијалози would од учебник реченици и
like..? I’d like… понуда/барање/ж нимки и you like..? I’d like…: дијалози со
infinitive во потврдна и прашална форма
4 седмица
елба:would you говорот на модален

like..? I’d like… наставникот и глагол: would
материјал
СЛУШАЊЕ
Мај

ФУНКЦИ РАЗБИРА ЊЕ
ЊЕ
48
Вокабулар: време,временски описни Користење на Слуша и Опишува временски Чита -Пишува

услови вокабулар за разбира услови според дијалози и реченици со
придавки:sunny,windy,cloudy,wrong,right,late,clean
Вокабулар за годишни времиња: годишни бавен и јасен годишните кратки годишни
spring,summer,autumn,winter ,poliuted,natural,important.. времиња,време,к стандарден времиња текстови со времиња,вре
лима говор во вокабулар ме/клима
1 седмица
едноставен за -Пишува
споредување именки и придавки (време/клима:
секојдневен време/клим реченици со
sun-sunny,wind-windy…) разговор а описни
придавки за
време/клима
Повторување: Вокабулар за описни Користење на Слуша и Опишува временски Чита -Пишува

време,временски услови придавки:sunny,windy,cloudy,wrong,right,late,clean вокабулар за разбира услови според дијалози и реченици со
Повторување на вокабулар за ,poliuted,natural,important.. годишни бавен и јасен годишните кратки годишни
годишни времиња: времиња,време,к стандарден времиња текстови со времиња,вре
spring,summer,autumn,winter лима говор во вокабулар ме/клима
-опишување временски
едноставен за -Пишува
2 седмица
услови секојдневен време/клим реченици со

разговор а описни
Слушање придавки за
аудио/видеос време/клима
нимки и
говорот на
материјал
49
Вокабулар: географски поими и прашања со like:What’s the weather like? Именување на Слуша и -Опишување на Чита текст Опишува
природни вокабулар за разбира нивното место на од учебник место на
појави:river,lake,sea,ocean,lightnin географски поими бавен и јасен живеење:географск живеење
g,thunder,rainbow… -опишување временски
стандарден и поими користејќи
услови говор во -Прашува и географски
едноставен одговара за поими:
3 седмица
секојдневен време/клима: езеро,планин

разговор; What’s the weather а...
Слушање like? Составува
аудио/видеос дијалози за
нимки и време/клима:
говорот на What’s the
наставникот и weather like?
материјал
Повторување на вокабулар за глаголски форми за идно време: be going to Искажување идни Слуша и Усно составување Чита Составува
географски поими и природни планови,намери разбира Дијалог: идни текстови од реченици,дија
појави:river,lake,sea,ocean,lightnin бавен и јасен планови и намери учебник лози во идно
g,thunder,rainbow… стандарден Читаречени време со: be
говор во ци и going to
едноставен текстови во
секојдневен идно време
разговор со
Слушање конструкциј
аудио/видеос ата be going
4 седмица
нимки и to
говорот на
материјал
50
СЛУШАЊЕ
ФУНКЦИ РАЗБИРА ЊЕ
ЊЕ
Јуни
Вокабулар поврзан со природна заповеден начин во потврдна и одречна форма Искажување на Слуша и Разговара за Чита Составува парола
средина и мислење за разбира природната реченици,д користејќи
екологија:smoke,pollution,water природната бавен и јасен средина, ијалози потврдни и одречни
pollution,global околина,животнат стандарден влијание на икратки реченици во
1 седмица
warming,ecosystems,atmosphere,f а средина говор во човековата текстови - заповеден начин

ossil fuel,earth,grass,plants, Искажување едноставен активност врз заповеден
инструкции,соопш секојдневен животната средина начин
тенија разговор
Повторрување на вокабулар од Повторување на граматиката од темата Активно Слуша и Разговор: влијание Текстови Составува
тема 4 користење на разбира на човековата поврзани со пароли и
лексичките бавен и јасен активност врз животната пораки за
компоненти од стандарден животната средина средина,еко чиста и
2 седмица
тема бр.4 говор во логијата здрава

едноставен животна
секојдневен средина
разговор
ВРЕМЕ НА
1 Обработка на вокабулар за развој на личност: baby,toddler,child,adolescent,adult,human Април I седмица
51
2 Развивање вештини –пишување со употреба на предлози:after,before,near

4 Модални глаголи: can,can’t,could,couldn’t Април II седмица
5 Комуникативна активност: искажување (не)способност со модални глаголи: can,can’t,could,couldn’t
6 Пишување на краток состав:Што можев /не можев да направам кога бев мал/а
7 Обработка на вокабулар за вокабулар за давање на сугестии и идеи: shall we,let’s,why don’t we... Април III седмица
8 Комуникативна активност: shall we,let’s,why don’t we...

10 Изразување понуда/барање/желба со модалниот глагол would Април IV седмица
11 Комуникативна активност со модалниот глагол would
12 Пишување: реченици и кратки дијалози со модалниот глагол would
13 Обработка на вокабулар за годишни времиња и временски услови Maj I седмица
14 Именки и придавки (време/клима: sun-sunny,wind-windy…)
15 Вежби: Именки и придавки (време/клима: sun-sunny,wind-windy…)
16 Развивање вештини – читање со разбирање Maj II седмица

17 Комуникативна активност:опишување на временски услови според годишно време
18 Говорна вежба: временска прогноза
19 Комуникативна активност: What’s the weather like? Мај III седмица
52
20 Обработка на вокабулар за географски поими

21 Пишување: опис на место на живеење користејќи географски поими: езеро,планина...
22 Претставување на глаголски форми за идно време: be going to Мај IV седмица
23 Вежби: идно време со конструкцијата be going to

24 Комуникативна активност: Искажување идни планови,намери (be going to)
25 Обработка на вокабулар поврзан со природна средина и екологија Јуни I седмица
26 Заповеден начин во потврдна и одречна форма

28 Комуникативна активност: влијание на човековата активност врз животната средина Јуни II седмица
29 Пишување: пароли и пораки за чиста и здрава животна средина
30 Повторување на темата и сумирање на годишната оценка
53
54

6 одд-тематско-процесно

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

6 одд-тематско-процесно

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

ТЕМАТСКО ПРОЦЕСНО ПЛАНИРАЊЕ –АНГЛИСКИ ЈАЗИК

Тематско процесно планирање: ТЕМА 1: Мојот мал свет: семејство,дом,пријатели

ВРЕМЕ НА РЕАЛИЗАЦИЈА Септември и Октомври

Слуша и разбира бавен и јасен стандарден говор во едноставен секојдневен разговор;

Разликува значење на possessive ‘s

НАСТАВНИ ТЕХНИКИ И СТРАТЕГИИ дебата,

ФОРМИ И ИНСТРУМЕНТИ НА усна и писмена повратна информација,

Da se razviie motorikata kaj u~enikot

РАБОТА СО ДЕЦА СО ПОТЕШКОТИИ ВО

Da se zgolemi interesot kaj u~enikot

ЛЕКСИЧКИ ЈАЗИЧНИ СЛУШАЊЕ СО

еднина и секојдневен заменки конкретна и

карактеристики,карактерн Опишување на разговор; а физички содржина на

секојдневни разговор bus) реченици и

ЛЕКСИЧКИ ЈАЗИЧНИ СЛУШАЊЕ СО

Простории во домот: прилози за -именување на Слуша и разбира Опишува Чита за Пишува за

честота разговор cook in the

структура на реченица простории и мебел во едноставен Ја опишува Чита Составува

(What does he look like,What is she like? Прашални fine thank

3 Вежби за искажување присвојност (possessive’s)

1 Развивање вештини – читање со разбирање

Тематско процесно планирање: ТЕМА 2: Мојот надворешен свет: училиште,интереси,слободни активности

ВРЕМЕ НА РЕАЛИЗАЦИЈА Ноември и Декември

Слуша и разбира бавен и јасен стандарден говор во едноставен секојдневен разговор;

интереси,вокабулар поврзан со предмети наменети за луѓе со пречки (wheelchair,hearing aid…)

НАСТАВНИ ТЕХНИКИ И СТРАТЕГИИ сложувалка,

усна и писмена повратна информација,

МЕЃУПРЕДМЕТНА КОРЕЛАЦИЈА македонски јазик

Da se razviie motorikata kaj u~enikot

- OCENUVAWE : formativno;usna-povratna informacija ( yes/no answers); preku prilagodeni testovi.

РАБОТА СО ДЕЦА СО ПОТЕШКОТИИ ВО

Da se zgolemi interesot kaj u~enikot

Да составуваат едноставни реченици за моментални дејства Present Continuous Tense

разговор; со предлози за време со искажување mind…

-сврзници:and,but,or придавки стандарден нивните интереси текстови со together,good at,bad

предмети наменети стандарден Зборува за предмети во Present

имки и like doing?) Чита текстови

НАСТАВНА ЕДИНИЦА ВРЕМЕ НА

7 Развивање вештини – читање со разбирање Ноември III

12/36 Present Continuous Tense (сегашно и идно значење)

13/37 Претставување на вокабулар за слободни активности,интереси,хоби Декември I

18 Вежби : глаголски именки:- ing

Тематско процесно планирање: ТЕМА 3: Наша населба,наш град,наш свет

ВРЕМЕ НА РЕАЛИЗАЦИЈА Јануари,Февруари,Март

Слуша и разбира бавен и јасен стандарден говор во едноставен секојдневен разговор;

Прашува и дава насоки

Препознава вокабулар од темата;

Идентификува предлози за време и место

НАСТАВНИ ТЕХНИКИ И СТРАТЕГИИ сложувалка,

усна и писмена повратна информација,

МЕЃУПРЕДМЕТНА КОРЕЛАЦИЈА македонски јазик

Da se razviie motorikata kaj u~enikot

РАБОТА СО ДЕЦА СО ПОТЕШКОТИИ ВО

Da se zgolemi interesot kaj u~enikot

ЛЕКСИЧКИ ЈАЗИЧНИ Е СО ГОВОРЕ

раскажување секојдневен адреса,тел адреса,телефонск ераскажување

-придавки: Прашување и Слуша и Прашувањ Чита дијалози со Пишува реченици

spital… Користење на стандарден е за насоки објекти (објекти,институци

прилози за време:yesterday,ago,last Користење на Слуша и Зборува за Чита дијалози и Пишува дијалози

информации за адреса,телефонски број е-пошта -случки,настани седмица

2 Вежби со бројни и небројни именки

15 Вежби: предлози за време: in ,at,on

16 Обработка на вокабулар за сообраќај Февруари IV

20 Вежби со прилози за време: yesterday,ago,last week/month/year и прилог за количество about