‫أدوات الّر بط‬

‫تعريفها‪ :‬هي ألفاظ وتراكيب تقوم بدور الّر بط بين أجزاء الجملة الواحدة‪ ،‬أو بين‬ ‫‪-1‬‬
‫جملتين متتاليتين‪ ،‬أو بين الفقرات اّلتي يتشّك ل منها الّنّص ‪ .‬وتساعد أدوات الّر بط على‬
‫صياغة الكالم صياغة متينة‪.‬‬
‫أنواعها ووظائفها‪.‬‬ ‫‪-2‬‬

‫الوظائف‬ ‫األدوات‬ ‫األنواع‬

‫أداة ربط للعطف المطلق تدّل على المشاركة‬ ‫الواو‬ ‫روابط العطف‬
‫والجمع‪ .‬أو تدّل على وصف حدث تال‬
‫يتزامن مع الحدث اّلذي يسبقه‪.‬‬
‫ترتيب وتعقيب دون فترة زمنّية‪.‬‬ ‫الفاء‬
‫ترتيب وتحديد فترة زمنّية‪.‬‬ ‫ثّم‬
‫تدّل على االستدراك والّتعارض‪.‬‬ ‫لكْن‬
‫تدّل على اإلضراب(نفي ما قبلها وإ ثبات ما‬ ‫بل‬
‫بعدها)‬
‫تدّل على الّتخيير أو الّتقسيم أو الّش ك بين‬ ‫أو‬
‫أمرين‪.‬‬
‫تدّل على الّنفي(نفي ما بعدها وإ ثبات ما‬ ‫ال‬
‫قبلها)‬
‫إن – ما – مهما – متى – تربط الّس بب بالّنتيجة‪.‬‬ ‫أدوات الّش رط‬
‫كيفما – إذا – لوال ‪-‬‬
‫لو‪..‬‬
‫تدّل على تسلسل األحداث وتحديد المكان‬ ‫امام‪ -‬خلف‪ -‬تحت‪-‬‬ ‫روابط الّظروف الّز مانّية‬
‫والّز مان‪.‬‬ ‫فوق‪ -‬عند‪ -‬بينما‪ -‬هنا‪-‬‬ ‫والمكانّية‪.‬‬

‫‪1‬‬
 ‫حيث‪ -‬حين – قبل – بعد‬
‫– عندما‪...‬‬
‫الّش رح والّتوضيح والّتفسير إليصال المعنى‬ ‫أي‪ -‬أقصد‪ -‬أعني‪-‬‬ ‫روابط الّتفسير‪.‬‬
‫بسهولة‪.‬‬ ‫بعبارة أخرى‪ -‬معنى‬
‫ذلك‪ -‬بمعنى‪..‬‬
‫روابط المقابلة والّتعارض لكن‪ -‬بينما‪ -‬إّال أن‪ -‬غير تدّل على فكرة معارضة لما قبلها‪.‬‬
‫أن‪ -‬بالمقابل‪ -‬بالعكس‪-‬‬
‫بيد أن‪...‬‬
‫تدّل على الّتعليل وتربط الّس بب بالّنتيجة‪.‬‬ ‫ألّن ‪ -‬الم الّتعليل‪ -‬الفاء‬ ‫روابط الّتعليل‬
‫الّس ببّية‪ -‬كي‬
‫تدّل على االستنتاج بعد تحليل األسباب‬ ‫من هنا‪ -‬لذلك‪ -‬إذا‪-‬‬ ‫روابط االستنتاج‬
‫وتقديم األدّلة‪.‬‬ ‫إذن‪ -‬بناء عليه‬
‫تدّل على الوصل والّتتابع‪.‬‬ ‫أحرف العطف‪ -‬أيًض ا‪-‬‬ ‫روابط الوصل والّتتابع‬
‫باإلضافة إلى‪ -‬زد على‬
‫ذلك‪ -‬كذلك‪..‬‬
‫تدّل على ضرب المثل واالستشهاد بالقول‬ ‫من هذا القبيل‪ -‬نحو‪-‬‬ ‫روابط الّتمثيل‬
‫مثًال‪ -‬على سبيل المثال‪ ...‬والحدث لدعم الفكرة‪.‬‬ ‫واالستشهاد‬

‫‪2‬‬
 ‫أنشطة حول أدوات الّر بط‪:‬‬
‫اذكر أداة الّر بط وأوّض ح داللتها الوظيفّية‪:‬‬
‫مالحظة‪:‬نضع دائرة حول أداة اّر بط ثّم نشرح الوظيفةحسب الّس ياق‪.‬‬
‫‪ -‬هطل المطر ‪ ،‬فنبت الّز رع‪.‬‬
‫_________________________________‬
‫وصلت عبير فجهينة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫_________________________________‬
‫األشجار واألزهار آيات طبيعّية ساحرٌة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫_________________________________‬
‫تكّلم الخطيب وأجاد‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫_________________________________‬
‫قصدنا صيدا ثّم صور‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫_________________________________‬
‫من يدرس ينجح‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫_________________________________‬
‫دخلت الغرفة فإذا حمامة تنزف دًم ا‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫_________________________________‬
‫صّفقت االشجار بعد أن عادت الّطيور إليها‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫_________________________________‬
‫أحترم فكرتك‪ ،‬لكني ال أؤيدها‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫_________________________________‬

‫‪3‬‬
 ‫اغرسوا األشجار كي تبقى بيئتكم سليمة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫______________________________‬
‫سنقيم في القرية يوًم ا أو يومين‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫______________________________‬
‫ال تتكاسل‪ ،‬بمعنى اجتهد وقم بواجباتك‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫_____________________________‬

‫‪4‬‬