‫منهج البحث في التفشير مقارن‬

‫مقرن (مقارن) مقرن من كلمة قرنا‪-‬يوقرينو‪-‬قرنان واليت تعين املقارنة ‪ ،‬إذا كانت يف‬
‫شكل مصدر تعين املقارنة‪ .‬بينما وفقا للمصطلح ‪ ،‬فإن طريقة املقرن هي تقدمي تفسري اآليات‬
‫القرآنية اليت كتبها عدد من املفسر‪ .‬حتاول هذه الطريقة مقارنة اآليات القرآنية مع بعضها البعض‬
‫أو مقارنة اآليات القرآنية باحلديث النبوي ومقارنة آراء العلماء فيما يتعلق بتفسري اآليات القرآنية‪.‬‬
‫تفسري مقرن هو تفسري يستخدم طريقة املقارنة‪ .‬قيختلف بعض العلماء على تعريف هذه الطريقة‪.‬‬
‫من خمتلف األدبيات املوجودة ‪ ،‬املقصود باملنهج املقارن هو‪:‬‬

‫مقارنة نص اآليات القرآنية اليت هلا تشابه يف حالتني أو أكثر وهلا تنقيحات خمتلفة يف نفس‬ ‫‪.1‬‬
‫احلالة‪.‬‬
‫مقارنة اآليات القرآنية باألحاديث اليت تبدو متناقضة عند الوالدة‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫مقارنة اآلراء املختلفة لعلماء التفسري من خالل تفسري القرآن‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫فآراء العلماء جتمع يف رأي واحد‪ ،‬وإمنا يقصد به فحصها‪ ،‬أي اآلراء ضعيفة وأي آراء‬
‫قوية‪ ،‬وأي منها واسع وأيها ضيق‪ ،‬وأيها مقبول من املفسر ومن أصدر تلك اآلراء‪.‬‬

‫من هذا التعريف ‪ ،‬ميكن أن نرى بوضوح أن التفسري باستخدام الطريقة املقارنة له نطاق‬
‫واسع للغاية ‪ ،‬ليس فقط مقارنة اآلية باآلية ‪ ،‬ولكن أيضا مقارنة اآلية باحلديث ومقارنة آراء‬
‫املفسر يف تفسري آيات القرآن‪.‬‬
‫أما بالنسبة للفوائد اليت ميكن احلصول عليها من هذه الطريقة فهناك فوائد عامة وفوائد‬
‫خاصة ‪ ،‬والفائدة العامة هلذه الطريقة هي احلصول على الفهم األكثر دقة واكتماال للمشكلة اليت‬
‫متت مناقشتها ‪ ،‬من خالل النظر يف االختالفات بني العناصر املختلفة املقارنة‪.‬‬
‫املقارنة هي مسة رئيسية للطريقة املقارنة‪ .‬هنا يكمن أحد االختالفات الرئيسية بني هذه‬
‫الطريقة والطرق األخرى‪ .‬وذلك ألن ما يستخدم كمادة يف مقارنة اآلية باآلية أو اآلية باحلديث‬
‫هو رأي هؤالء العلماء‪.‬‬
 ‫أ‪ .‬مزايا طريقة المقرن‬

‫تقدمي نظرة ثاقبة يف تفسري القرآن النسيب مقارنة باستخدام األساليب األخرى‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫ميكن معرفة ختصص علمي يف القرآن ‪ ،‬لذلك لن نعترب القرآن ضيقا‬ ‫‪.2‬‬
‫ميكن أن يتخذ موقفا متساحما ويفهم شخصا متعصبا جتاه بعض املذاهب حول تفسري‬ ‫‪.3‬‬
‫القرآن‪.‬‬
‫سيكون املفسر أكثر حذرا يف تفسري القرآن من خالل دراسة اآليات واألحاديث املختلفة‬ ‫‪.4‬‬
‫وكذلك آراء املفسر حبيث يكون التفسري املقدم مضمونا نسبيا ليكون صحيحا‪.‬‬

‫ب‪ .‬عيوب طريقة المقرن‬

‫سيؤدي ذلك إىل سوء فهم وحىت موقف متعصب جتاه بعض املدزاب للمبتدئني الذين‬ ‫‪.1‬‬
‫يستخدمون طريقة املقرن‪.‬‬
‫تعطي الطريقة املقارنة األولوية للمقارنة بدال من حل املشكالت ‪ ،‬لذلك فهي أقل موثوقية‬ ‫‪.2‬‬
‫لإلجابة على املشكالت االجتماعية اليت تنمو يف اجملتمع‪.‬‬
‫يبدو أنه يتتبع املزيد من التفسريات اليت قدمها العلماء أكثر من اقرتاح تفسريات جديدة‪ .‬من‬ ‫‪.3‬‬
‫التعريف واملزايا والعيوب أعاله ‪ ،‬ميكن مالحظة أن طريقة املقرن (املقارنة) هلا نطاق واسع‬
‫جدا عند مقارنتها بطرق التفسري األخرى‪ .‬ميكن هلذه الطريقة تطوير التفكري التفسريي‬
‫العقالين واملوضوعي للحصول على صورة أكثر مشوال تتعلق باخللفية وميكن استخدامها‬
‫كمقارنات ودروس يف التفسري‬