LILIW CENTRAL ELEMENTARY

DAILY LESSON School: SCHOOL Grade Level: V

LOG Teacher: MA.CECILIA E. DAVID Learning Area: MAPEH
Teaching Dates and Time: NOVEMBER 7-11, 2022 Quarter: 2ND QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. OBJECTIVES
A. Content Standards Nakikilala ang mga simbolo ng musika at Nagpapakita ng pag-unawa sa mga linya,
nagpapakita ng pag-unawa sa mga konseptong kulay, espasyo, at pagkakatugma sa
nauukol sa melody pamamagitan ng pagpipinta at
nagpapaliwanag/nagpapakita ng mga
tanawin ng mahahalagang
makasaysayang lugar sa komunidad
(natural o gawa ng tao) gamit ang isang
puntong pananaw sa pagguhit ng
landscape, mga komplementaryong kulay,
at ang tamang proporsyon ng mga bahagi
B. Performance Standards Tumpak na pagganap ng mga awit na Nakapag-sketch ng natural o gawa ng tao
sumusunod sa mga simbolo ng musika na na mga lugar sa komunidad gamit ang
nauukol sa himig na ipinahiwatig sa piyesa mga complementary na kulay.
Naguguhit/naipipinta ng makabuluhan o
mahahalagang makasaysayang lugar.
C. Learning Nakikilala ang kahulugan at kahalagahan ng F- Naipapaliwanag ang kahalagahan ng mga
Competencies/ Objectives Clef sa staff natural at makasaysayang lugar sa
Write the LC code for MU5ME-IIa-1 komunidad na itinalaga bilang World
each Heritage Site (e.g., rice terraces in
Banawe, Batad; Paoay Church; Miag-ao
Church; landscape of Batanes, Callao
Caves in Cagayan; old houses inVigan,
Ilocos Norte; and the torogan in Marawi)
A5EL-IIa
Naipapakita ang pag-unawa sa Nagpapakita ng pag-unawa sa pakikilahok sa at pagtatasa ng pisikal na
emosyonal, at panlipunang mga aktibidad at pisikal na fitness
alalahanin sa kalusugan .
Nagsasagawa ng mga kasanayan sa Nakikilahok at tinatasa ang pagganap sa mga pisikal na aktibidad.
pamamahala ng mga alalahanin sa
kalusugan ng isip, emosyonal at
panlipunan
Kinikilala ang mga pagbabago sa Nasusuri ang regular na pakikilahok sa mga pisikal na aktibidad batay
panahon ng Puberty bilang isang sa pyramid ng pisikal na aktibidad ng Pilipinas
normal na bahagi ng paglaki PE5PF-IIb-h-18
- Physical Change
- Emotional Change
- Social Change
H5GD-Iab-1
H5GD-Iab-2
-Physical Change

II. CONTENT MELODY I. Elements: PUBERTY Assessment of

1. LINE physical
1.1 straight and curved activities and
2. COLOR physical fitness
2.1 complementary Invasion games
3. SPACE (agawan base)

III. LEARNING
RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide pages K TO 12 TG pp. K TO 12 TG pp K TO 12 TG pp K TO 12 TG pp
2. Learner’s Material K TO 12 LM pp. K TO 12 LM pp. K TO 12 LM pp. K TO 12 LM pp.
pages
3. Textbook pages
4. Additional Materials ICT ICT ICT ICT
for Learning Resource
Portal
B. Other Learning
Resources
IV. PROCEDURES
A. Reviewing previous Magbigay kayo ng mga magagandang Pansinin ang larawan ng isang tao
lesson or presenting the Gamit ang mga kamay, ipalakpak ang mga tanawin na makikita sa ating bansa. mula pagkabata hanggang pag laki. Zumba
new lesson sumusunod na rhythmic patterns.

Ano ang napapansin at nakikita niyo

sa bawat larawan?
B. Establishing a purpose Iparinig ang lunsarang awit na “F-CLEF” Magpakita ng mga larawan ng Ipanood ang video na “Puberty Stage Tingnan ang mga larawan. Sabihin kung ano ang
for the lesson magagandang tanawin. Ilarawan ang mga for Boys and Girls” ginagawa ng mga bata/tao sa larawan.
ito. (General)
 Alin sa mga sumusunod na
larawan ang palagi mong
ginagawa? minsan mo
ginagawa? o hindi mo
ginagawa? Isulat ito sa
loob ng tatsulok.

C. Presenting examples/ Ipakita ang staff sa powerpoint/ Iguhit ang staff Magpakita ng mga larawan ng World Batay sa video, ano-ano ang mga Magpakita ng litrato ng Philippines physical activity pyramid.
instances of the new sa pisara. Heritage Site. pagbabagong pisikal ang nagaganap
lesson sa panahon ng
pagbibinata at pagdadalaga?

Nagbibinata Nagdadalaga

Itanong:
a. ano ang tawag dito. (Staff)
b. Ilang guhit mayroon ito? (5) Anu-ano ang mga nakikita niyong mga physical activities?
c. Ilang puwang mayroon ito? (4) Ginagawa niyo rin ba ang mga ito?
Gaano kadalas mo itong ginagawa?
D. Discussing new Pansisin ang musikal na simobolong nakalagay 1. Ano ang napapansin Ninyo sa Ang pagbibinata at pagdadalaga o
concepts and practicing sa unahan ng staff. mga larawan? puberty ay ang pisikal na pagbabago
new skills #1 2. Nakapunta na ba kayo sa isa sa ng katawan ng
mga ito? isang batang babae at lalaki patungo
sa pagiging isang matandang lalaki.
Itanong: Pagbabagong Pisikal
a. Ano ang tawag sa simbolong nakikita Ang adolescence period ay ang
ninyo? (Clef) pagbabago sa hubog ng
b. Anong Clef ang nasa staff? (F-Clef/Bass pangangatawan ng isang
indibidwal mula sa pagiging bata
Clef)
patungo sa panahon ng pagbibinata o
pagdadalaga.
Pagbabagong Pisikal sa Isang
Ang F-Clef ay kilala rin sa tawag na Bass Clef.
Nagdadalaga
Mahalaga ang F Clef dahil ito ay karaniwang ginagamit 1. Pagsulong ng taas at bigat.
para sa range ng boses ng mga lalaki. Ito ay ang mga 2. Pagbabago sa sukat ng katawan.
boses na Bass o Baho para sa mababang tono at Tenor 3. Pag-unlad ng mga pangunahing
naman para sa mataas na tono ng boses lalaki. bahagi ng katawan.
Kaya ito tinawag na F-Clef ay dahil ang pagguhit o 4.Lumulusog at nagkakahugos ang
dibdib.
pagsulat ng simbolong ito ay nagsisimula sa notang F o
5. Nagkakaroon ng buwanang daloy o
sa 4th line. Samantalang ang C o Do ng F-Clef ay menstruation.
nagsisimula naman sa pangalawang puwang o 2nd space. 6. Paglapad ng balakang.
7. Pagtubo ng taghiyawat at
pagtubo ng buhok sa iba’t ibang
bahagi ng katawan.
8. Pag-iiba ng kilos tulad ng pagiging
palaayos at
pakakaroon ng interes sa paglalagay
ng pampaganda at
palamuti sa katawan
Pagbabagong Pisikal sa Isang
Nagbibinata
1. Pagsulong ng taas at bigat.
2. Mabilis na pag-unlad na kalamnan
na nagbibigay ng
kakayahan sa paggawa ng mabigat na
gawain.
3. Unti-unting lumalaki ang kasariang
panlalaki.
4. Nagkakaroon ng taghiyawat
5.Tiinutubuan ng buhok sa iba’t ibang
Ang Physical Activity Pyramid Guide para sa batang Pilipino ay
makatutulong upang
mapanatiling malakas at malusog ang iyong pangangatawan. Nararapat
na isinasagawa ito ng
madalas o palagian upang mas mauunawaan ang kahalagahan nito.
Apat (4) na Antas ng Physical Activity Pyramid Guide:
1. Ang pinakamababang antas ay ang mga gawaing nirerekomenda na
mas madalas gawin o
araw araw na gawain sapagkat itoy makatutulong sa iyong katawan.
2. Sa pangalawang antas naman ay makikita ang mga gawaing
makapagpapabilis ng tibok ng
puso gaya ng pagbibisikleta, pagbabasketbol, pagtakbo at iba pa.
3. Sa ikatlong level naman ay makikita ang mga gawaing nararapat
gawin ng 2-3 beses na
rekumendadong gawin. Ito ay ang mga gawain tulad ng pag-
eehersisyo, pagpush up, pag-akyat
ng puno pagsasayaw at iba pa.
4. Ang mga gawaing nasa tuktok naman ng pyramid ay mga gawaing
nararapat lamang gawin
ng 1 beses sa isang lingo. Ito ay dahil ang mga gawaing ito ay hindi
nangangailangan ng
matinding paggalaw. Ang mga ito ay kinabibilangan ng panonood ng
tv, paglalaro ng
computer, pag-upo at paghiga nang matagal.
Kung ikaw ay hindi gaanong aktibo sa mga gawaing nasa Physical
Activity Pyramid,
dapat ay magsimula sa mga gawain na nasa ilalim ng pyramid at unti-
unting damihan ang mga
gawaing rekumendado ng Physical Activity Pyramid Guide.

E. Discussing new Sa isang bond paper, magpakita ng staff na Gawain:
concepts and practicing walang F-Clef. Hayaan ang mga mag-aaral na Kagamitan: oslo, lapis, water color, brush
new skills #2 iguhit ang F-Clef dito. Mga Hakbang sa Paggawa
1. Pumili mula sa mga ipinakitang
larawan g magandang tanawin sa
Pilipinas.
2. Iguhit at kulayan ng water color
Humanda sa pag-uulat kung bakit ito ang
iyong napiling ipinta.
bahagi ng katawan tulad ng kilikili, at
sa binti.
6. Pagtubo ng bigote at balbas.
5. Pagbabago ng boses
Ang mga pagbabagong ito ay dulot ng
pagtaas ng lebel ng testosterone
( hormone sa
lalaki) at estrogen (hormone sa mga
babae.
Mga terminolohiya kaugnay sa
pagbibinta at pagdadalaga.
1. Precocious Puberty – maagang
pagsisimula ng pagbibinata o
pagdadalaga
2. Delayed Puberty – nahuhuling
pagbabago na nagaganap sa
pagbibinata at
pagdadalaga,
3. Menarche – ang panimulang regal
na hudyat ng pagdadalaga
4. Menstrual Cycle – buwanang
dalaw na dumarating sa kababaihan
Gumawa ng isang graphic organizer. Gumawa ng iyong sariling Physical Activity Pyramid. Tiyakin na nasa
Isulat ang mga pagbabagong pisikal tamang
na nagaganap sa nagbibinata (mga antas ang iyong mga pisikal na mga gawain.
lalake lamang ang gagawa) at
nagdadalaga (mga babae lamang ang
gagawa)

F. Developing mastery Ipangkat ang klase sa lima (5). Iguhit sa F clef Name that Puzzle! LIGHTS! CAMERA! ACTION!
(Leads to Formative staff ang mga sumusunod na pitch name. 1. Ipangkat ang klase sa
Assessment 3) Gumamit ng whole note (o) upang isalarawan Ipangkat ang klase sa lima (5). limang grupo.
ito 2. Iayos ang mga ginulong
Gumawa ng puzzle pieces ng mga letra upang mabuo ang 1. Mag sulat ng 5-10 na mga Gawain na napabilang sa pyramid
1. magagandang tanawin sa ating bansa. tamang salita sa tulong ng guide.

FACE katangian o paglalarawan. 2. Ipangkat ang klase sa 2.

Kumuha ng representative ang bawat grupo at bumunot
lamang ng isang papel.
3. I-aaksyon ito ng bawat representative at paunahan ng
paghula.
 2.

3.

4.

5.

Buuin ang mga ito at idikit sa manila

paper at isulat kung anong tanawin ito.

Ipaskil sa pisara pag natapos na.

G. Finding practical Gumuhit ng staff sa pisara. Ipasulat sa mga bata Skills demonstration; Hayaang ipa-sketch Ipangkat ang klase upang laruin ang “Patintero”
application of concepts ang mga simbolo ng F-Clef o Bass Clef. sa mga mag-aaral ang rice terraces. Ipangkat sa 5 ang mga mag-aaral. Ibigay ang mechanics ng larong ito.
and skills in daily living Ipasulat ang iskala sa F-Clef Staff.
 Hayaan silang gumawa ng Roleplay
kung paano nila pangangalagaan ang
kanilang katawan sa puberty stage.

H. Making
generalizations and
abstractions about the
lesson
I. Evaluating learning
J. Additional activities for
application or
remediation
Ano ang kahulugan ng F-Clef?
Ano ang kahalagahan ng F-Clef?
Sa isang buong papel, gumuhit ng staff, iguhit
ang simbolo ng F clef, at ang mga pitch names
gamit ang whole note.
Magsanay sa pagsulat ng F clef.
Gumawa ng F clef gamit ang iba’t ibang kulay
ng papel. Gupitin ito at idikit sa mga staff na
nakaguhit sa Music Folio.
Bakit natin kailangang pahalagahan ang Ano-ano ang mga pagbabago sa
ating magagandang tanawin? inyong katawan sa panahon ng
inyong puberty stage?
-Dapat nating pahalagahan ang mga
magagandang tanawin sa ating bansa sa
pamamagitan
ngpagbisita natin muna dito bago
pumunta sa ibang bansa. Kung
tatangkilikin natin ang sariling atin
makikilala rin tayo sa bong mundo.
Lagyan ng tsek (√) ang patlang kung
tama ang ipinapahayag ng
pangunguap at ekis
(X) naman kung hindi.
_____ 1. Ang puberty ay ang pisikal
na pagbabago ng katawan ng isang
batang lalaki at babae.
______2. Ang pagdadalaga o
pagbibinatang nahuhuli ay tinatawag
na precocious puberty.
______3. Ang pagbabago sa sukat ng
katawan ay kabilang sa pagbabagong
pisikal sa isang
nagdadalaga.
______4. Kabilang sa pagbabago sa
pagbibinata ay ang pagtubo ng bigote
at balbas.
______5. Ang menarche ay ang
panimulang regla.
Iguhit ang “Old houses in Vigan” Gumawa ng isang scrapbook ng
iyong sarili mula sa pagiging sanggol
sa hanggang sa paglaki. Lagyan ng
makabuluhang salita ang bawat
Ano nga ba ulit ang nilaro Ninyo?
Parte bai to sa physical activity pyramid guide?
Ano-ano pang mga Gawain ang pwede mong idagdag sa mga gawaing
dapat nasa physical activity pyramid guide?
Tukuyin kung ang mga gawain sa ibaba ay nakatutulong upang maging
aktibo, alerto at
malusog ang isang tao. Lagyan ng (/) ang patlang kung OO at (x) kung
HINDI.
___________1. panonood ng telebisyon
___________2. pagbibisikleta
___________3. paggamit ng elevator sa halip na hagdanan
___________4. pagkain ng junk foods
___________5. paglalakad
___________6. pagkain ng gulay at prutas
___________7. paglalaro ng video games
___________8. pakikilahok sa mga gawaing pang-isports
___________9. pagsasayaw
___________10. pag-eehersisyo
Suriin ang iyong sarili. Lagyan ng
tsek (/) ang kolum na kumakatawan
sa iyong sagot.
 pagbabagong naganap sa iyo.

V. REMARKS
VI. REFLECTION
A. No. of Learners who
earned 80% in the
evaluation
B. No. of Learners who
require additional
activities for remediation
who scored below 80%
C. Did the remedial
lessons work? No. of
Learners who have
caught up with the
lessons
D, No. of Learners who
continue to require
remediation
E. Which of my teaching
strategies worked well?
Why did these work?
F. What difficulties did I
encountered which my
principal or supervisor
can help me solve?
G. What innovation or
localized materials did I
use/discover which I wish
to share with other
teachers?

Prepared by:

MA.CECILIA E. DAVID
Teacher III
Checked by:

LORWENA
B.HORMILLADO
Master Teacher II
NOTED:

MARIBETH H. SOTOMAYOR, EdD

Principal III