Republic of the Philippines

Department of Education
REGION IV – A CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OF QUEZON PROVINCE
TALUONG NATIONAL HIGH SCHOOL
POLILLO, QUEZON

WEEKLY LEARNING PLAN

Quarter: IKALAWANG MARKAHAN Grade Level: GRADE 7 Learning Area: ARALING PANLIPUNAN 7
Week: 6-7 Learning Modality: Face to Face

MELCs: Nasusuri ang kalagayan at bahaging ginampanan ng kababaihan mula sa sinaunang kabihasnan at ikalabing-anim na siglo
CS: Ang mag-aaral ay… naipamamalas ng mag- aaral ang pagunawa sa mga kaisipang Asyano, pilosopiya at relihiyon na
nagbigay-daan sa paghubog ng sinaunang kabihasnan sa Asya at sa pagbuo ng pagkakakilanlang Asyano
PS: Ang mag-aaral ay… kritikal na nakapagsusuri sa mga kaisipang Asyano, pilosopiya at relihiyon na nagbigay-daan sa
paghubog ng sinaunang kabihasnan sa Asya at sa pagbuo ng pagkakilanlang Asyano
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based Activities
 Nailalarawan ang  Ang Kalagayan Paunang Gawain: The students will read and
1-3 tradisyunal na At Ang Mga  Panalangin comprehend the concept of
kalagayan at Bahaging  Pagsasaayos ng Silid Aralan
bahaging Ginampanan  Pagtatala ng Liban sa Klase Assignment
ginampanan ng Ng Mga The students will answer
kababaihan mula Kababaihan A. Recall (Elicit) Note: For further understanding the
Balik Aral: Salamat Sa Liwanag Niyo, Imperyong topic you can browse following
sa sinaunang Mula
websites:
kabihasnan at sa Sinaunang Asyano Ay Nabuo
(SAMPLE ENTRY)
ikalabing - anim na Kabihasnan At Panuto: Tukuyin kung alin sa mga pangalan ng
siglo. Ika-anim Na bansa sa Asya na nasa loob ng kahon ang
 Naiuugnay ang Siglo. inilalarawan sa bawat sitwasyon na may malaking
mga kaisipang impluwensiya sa mga kaisipang Asyano sa pagbuo
Asyano sa ng imperyo. Piliin ang tamang sagot at titik lamang
kalagayan at ang isulat ito sa iyong sagutang papel.
bahaging

Taluong National High School

Sdo.quezon.taluongnhs.polillo@gmail.com
“Educating 21st century future builders in the new normal.”
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV – A CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OF QUEZON PROVINCE
TALUONG NATIONAL HIGH SCHOOL
POLILLO, QUEZON

ginampanan ng
kababaihan mula
sa sinaunang
kabihasnan at sa 1. Para sa aking mga kababayan, banal o sagrado
ikalabing - anim na ang aming emperador dahil nagmula ito kay
siglo. Amaterasu na itinuring na diyosa ng araw.
 Nakapagbibigay 2. Sa aming bansa ang hari ay kinikilala bilang
ng sariling opinyon Devajara at Cakravartin.
tungkol sa mga 3. Naniniwala ang mga mamamayan ng aming
pangunahing bansa na ang pinuno ay isang anak ng langit at
naging kalagayan ang kanyang pamumuno ay may basbas mula sa
at bahaging langit.
ginampanan ng 4. Ang aming bansa ay kasama sa Timog
kababaihan mula Silangang Asya na kung saan ang mga sinaunang
sa sinaunang datu ay kabilang sa men of prowess o mga lalaking
kabihasnan at sa nagtataglay ng kakaibang galing, tapang at
ikalabing - anim na katalinuhan.
siglo. 5. Ipinagmamalaki ko ang pagtataglay ng
kabutihan upang malinis ang sarili at maging
karapat- dapat na makamtan ang nirvana kaya
napakahalaga sa amin ang pagtatayo ng templong
Borobudur.

B. Motivation (Engage)
Pagganyak:
Gawain sa Pagkatuto 1: Panalo ‘To!
Panuto: Kung bibigyan kita ng pagkakataon

Taluong National High School

Sdo.quezon.taluongnhs.polillo@gmail.com
“Educating 21st century future builders in the new normal.”
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV – A CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OF QUEZON PROVINCE
TALUONG NATIONAL HIGH SCHOOL
POLILLO, QUEZON

ngayon para ilarawan ang sumusunod na mga

pangalan sa ilustrasyon, paano mo sila ilarawan?
Magtala ng tatlong natatanging katangian sa bawat
isa sa kanila na para sa iyo ay kahanga-hanga at
dapat tularan.

C. Discussion of Concepts (Explore)

Talakayan:
Ang Kalagayan At Ang Mga Bahaging
Ginampanan Ng Mga Kababaihan Mula
Sinaunang Kabihasnan at Ika-anim Na Siglo.
 MGA DYOSA SA ASYA
 Tiamat (Babylonia)
 Nammu (Mesopotamia)
 Inanna (Mesopotamia)
 Amaterasu O-mi-kami (Japan)
 Chandi (Indus)
 Pinga, Sedna, Ayysyt (Siberia)
 KABABAIHAN: POSISYON AT TUNGKULIN
SA TAHANAN
Taluong National High School
Sdo.quezon.taluongnhs.polillo@gmail.com
“Educating 21st century future builders in the new normal.”
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV – A CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OF QUEZON PROVINCE
TALUONG NATIONAL HIGH SCHOOL
POLILLO, QUEZON

 Sinaunang Mesopotamia
 lipunang Vedic sa India
 China
 Timog-Silangang Asya
 DAGDAG KAALAMAN
Ang Babae sa Relihiyon at Pilosopiya ng Asya
 Budismo
 Islam
 Hindu
 Confucianismo

Developing Mastery (Explain)

Gawain sa Pagkatuto 2: PAGBUO NG TSART
Panuto: Tukuyin ang inilalarawan sa bawat bilang
at isulat ang mga titik ng sagot sa loob ng mga
kahon. Pagkatapos sundin ang panutong nasa
ibaba.
1. Siya ang itinuring na pinakamahalagang diyos
at pinaniniwalaang ninuno ng maharlikang pamilya
sa
Japan.

2. Sa katauhan niya sinasalamin ang mga

kababaihan sa Pilipinas bilang babaeng
pantahanan.

Taluong National High School

Sdo.quezon.taluongnhs.polillo@gmail.com
“Educating 21st century future builders in the new normal.”
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV – A CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OF QUEZON PROVINCE
TALUONG NATIONAL HIGH SCHOOL
POLILLO, QUEZON

3. Sina Pinga, Sedna, at Ayysyt, ay mga diyosa sa

__________

4. Sa lugar na ito, inilalarawan ng diyosa na si

Galu ang apat na yugto sa buhay ng isang babae.

5. Sa relihiyong ito binibigyan ng karapatan na

makapag-aral ang mga kababaihan.

Gawain sa Pagkatuto 3: Pagtukoy Sa Tiyak Na

Kaalaman
Panuto: Basahin ang mga pahayag sa bawat
kahon, tukuyin kung saan lugar sa Asya ito
nagmula. Gamitin ang krayola, kulayan ang bawat
lugar na tumutukoy sa bawat bilang.
(DILAW) 1. Ikinakasal ang babae hindi lamang sa
kaniyang kabiyak kung hindi sa buong pamilya ng
lalaki
(ASUL) 2. Tanging ang kababaihan mula sa
Kshatriya lamang ang maaaring mamili ng sariling
mapapangasawa.
(BERDE) 3. nagbabayad ng bride price ang lalaki
para sa kaniyang mapapangasawa.
(PULA) 4. ang sentro ng pamilya ay ang lalaki.
Maaari siyang magkaroon ng higit sa isang asawa

Taluong National High School

Sdo.quezon.taluongnhs.polillo@gmail.com
“Educating 21st century future builders in the new normal.”
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV – A CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OF QUEZON PROVINCE
TALUONG NATIONAL HIGH SCHOOL
POLILLO, QUEZON

o ng concubine batay sa kaniyang antas sa buhay

at kayamanan.

D. Application and Generalization (Elaborate)

Gawain sa Pagkatuto 4:
Panuto: sagutin ang tanong
1. Ano ang pinakamahalagang naging
gampanin ng mga Kababaihan noon sa
Sinaunang Kabihasnan? Bakit?
Pangatuwiranan.
2. Kung ikaw ay mabibigyan ng pagkakataong
mabuhay sa Sinaunang Panahon, paano
mo maipapakita ang pagpapahalaga mo sa
mga babae sa buhay mo?

E. Evaluation
Panuto: Basahin at unawain ang bawat bilang.
Piliin at bilugan ang titik ng wastong sagot.

Taluong National High School

Sdo.quezon.taluongnhs.polillo@gmail.com
“Educating 21st century future builders in the new normal.”
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV – A CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OF QUEZON PROVINCE
TALUONG NATIONAL HIGH SCHOOL
POLILLO, QUEZON

1. Sino ang pilosopong nagwika ng katagang ito:

“kapag ang inahin ang naghayag ng bukang-
liwayway, naghuhudyat ito sa pagpanaw ng
pamilya” tungkol sa posisyon ng kababaihan sa
tahanan.
A. Confucius B. Gandhi C. Lao Tzu D. Mencius
2. Tukuyin kung saan sa Asya: tanging ang
kababaihan mula sa Kshatriya lamang ang
maaaring mamili ng sariling mapapangasawa.
A. India B. Japan C. Mesopotamia D. Tsina
3. Ang mga sumusunod ay katangian ng mga
kababaihan noong sinaunang panahon sa Pilipinas
batay sa nobelang akda ni Jose Rizal na Noli Me
Tangere, maliban sa isa.
A. Pantahanan lamang C. Mapagmahal sa mga
anak
B. Mahina at walang kakayang lumaban D. Mahina
ang ulo
4. Pahayag I – Sa Tsina, ikinakasal ang babae
hindi lamang sa kaniyang kabiyak kung hindi sa
buong pamilya ng lalaki
Pahayag II - Sa Timog-Silangang Asya, tanging
ang kababaihan mula sa Kshatriya lamang ang
maaaring mamili ng sariling mapapangasawa.
A. Tama ang Pahayag I, Mali ang Pahayag II C.
Parehong Tama

Taluong National High School

Sdo.quezon.taluongnhs.polillo@gmail.com
“Educating 21st century future builders in the new normal.”
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV – A CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OF QUEZON PROVINCE
TALUONG NATIONAL HIGH SCHOOL
POLILLO, QUEZON

B. Mali ang Pahayag I, Tama ang Pahayag II D.

Parehong Mali
5. Alin sa mga sumusunod ang itinuturing na
pinakamahalagang gampanin ng mga kababaihang
Asyano noon sa kanilang lipunan?
A. Maging mabuting asawa at ina C. Mamuno sa
bansa
B. Magsilbi sa kanyang asawa D. Magluwal ng
lalaking sanggol
Remarks/ Teachers Reflection
What went well in the …
Areas for Enhancement
Adjustment to do

Note: Remarks may vary according to each section performance that will be the basis of adjustment or progression of teaching for
the next meeting.

Prepared by: Noted by:

REYNOLD M. BORREO LECERIO F. DEL MORO, JR.

AP TEACHER Principal I

Taluong National High School

Sdo.quezon.taluongnhs.polillo@gmail.com
“Educating 21st century future builders in the new normal.”