ROMANTYZM. Model odpowiedzi.

Wersja A

Nr Odpowiedzi Punktacja

1. C 0–1 punkt

2. A, D, F, G, I 0–2
2 punkty za wskazanie 5 poprawnych określeń; punkty
1 punkt za wskazanie 3–4 poprawnych określeń;
0 punktów za wskazanie 1 niewłaściwego określenia

3. P, P, F, P, P, P 0–3
3 punkty za udzielenie 6 poprawnych odpowiedzi; punkty
2 punkty za udzielenie 5 poprawnych odpowiedzi;
1 punkt za udzielenie 4 poprawnych odpowiedzi

4.  Adam Mickiewicz, Oda do młodości – apoteoza młodości, manifest programowy, klasycyzm 0–6
 Juliusz Słowacki, Kordian – winkelriedyzm, choroba wieku, bohater werteryczny punktów
 Zygmunt Krasiński, Nie-Boska komedia – frenezja, dramat rodzinny, rewolucja

1 punkt za podanie właściwego autora i tytułu utworu;

1 punkt za dopasowanie do utworu trzech właściwych pojęć i określeń

5. np. Pejzaż romantyczny 0–3

1. wyraża nastrój, emocje, uczucia artysty (człowieka w ogóle); punkty
2. prezentuje grozę i tajemniczość natury;
3. odsłania metafizyczny wymiar rzeczywistości, staje się symbolicznym przedstawieniem Boga;
4. podkreśla przemijalność świata, oddaje kruchość ludzkiego istnienia;
5. eksponuje napięcia między człowiekiem a otaczającym go światem.

1 punkt za każdą poprawnie podaną funkcję, maks. 3 punkty

6. ballada, powieść grozy, powieść poetycka, dramat romantyczny 0–2

punkty
2 punkty za wskazanie 4 poprawnych gatunków;
1 punkt za wskazanie 3 poprawnych gatunków;
0 punktów za wskazanie 1–2 poprawnych gatunków lub 1 niewłaściwego gatunku

7. np. 0–8
 ludowość: A. Mickiewicz, Świtezianka, Świteź, Rybka, Lilije – ludowe wierzenia, obyczaje, punktów
moralność; akcja umieszczona w znanej, rodzimej przestrzeni, którą autor wzbogaca elementami
fantastycznymi, grozą.
 tematyka narodowa: A. Mickiewicz, Dziady. Część III, J. Słowacki, Kordian – męczeństwo
narodu polskiego (mesjanizm, winkelriedyzm), rozliczenie z różnymi postawami wobec narodowej
sprawy.
 historyzm: A. Mickiewicz, Konrad Wallenrod – temat narodowy ubrany w kostium
historyczny, ale dotyczy aktualnych spraw i problemów Polski (sposoby walki o narodowe
wyzwolenie).
 problematyka winy i kary: J. Słowacki, Balladyna, Lilla Weneda; A. Mickiewicz,
Świtezianka, Świteź, Rybka, Lilije, Dziady. Część III (Doktor) – romantyczne przekonanie o tym, że
zbrodnia zawsze musi być ukarana, nawet jeśli karę wymierza zbrodniarzowi natura.

1 punkt za podanie właściwego autora i tytułu utworu;

1 punkt za podanie sposobu realizacji tematu w wymienionym przez ucznia utworze

Materiały do serii „Sztuka wyrazu” pobrane ze strony www.gwo.pl

8. 8.1. np. Młodzi romantycy wyznawali podobne idee, cenili podobne wartości jak te, które ceniono 0–1 punkt
w kulturze antycznej (np. młodość).
Fascynowali się Przysięgą Horacjuszy (wspólnota młodych ludzi poświęcających się dla spraw
wielkich, szlachetnych).

8.2. np. Romantycy postrzegali młodość jako wartość prymarną, najwyższą. Tylko młody człowiek 0–1 punkt
był ich zdaniem gotowy do podjęcia walki za ideały.

9.  Kordian: np. cierpi na „chorobę wieku”, jest nieszczęśliwie zakochany, nie potrafi znaleźć 0–3
życiowego celu, podejmuje próbę samobójczą; wyrusza w podróż (zgodnie z romantyczną modą), punkty
aby poznać świat, nabyć nowych doświadczeń; ostatecznie się rozczarowuje
 Orcio: np. samotny, genialny poeta, odmieniec
 młody Rollison: np. angażuje się w walkę o narodowe wyzwolenie, złapany przez władze
carskie ponosi konsekwencje – Mickiewicz przedstawia w Dziadach obraz męczeństwa polskiej
młodzieży zaangażowanej w walkę z zaborcą

1 punkt za podanie cech danego bohatera typowych dla romantycznej młodości

10. np. Konrad – indywidualista, egotyk, wyobcowany, przekonany o własnej wyjątkowości, 0–3
megaloman, samotnik punkty
Uwaga: Gustawa z IV cz. Dziadów należy uznać za odrębny przykład bohatera

3 punkty za podanie 5 poprawnych cech;

2 punkty za podanie 4 poprawnych cech;
1 punkt za podanie 3 poprawnych cech;
0 punktów za podanie 1–2 poprawnych cech lub błędną odpowiedź

11. 11.1. 0–2

14, 4, opisowy, refleksyjnej, Sonety krymskie punkty

2 punkty za 5 poprawnych uzupełnień;

1 punkt za 3–4 poprawne uzupełnienia

11.2. np. Spotkanie Europejczyka z kulturą arabską (Orientem). 0–1 punkt

11.3. np. Podmiot liryczny (Mirza) opisuje Pielgrzymowi miejsce, do którego ten przybył. 0–2
Oglądając mogiły haremu, wzrusza się, przypominając historie spoczywających tam młodych punkty
kobiet.

11.4. np. harem, Mirza, Allah, turban, giaur 0–1 punkt

11.5. np. Motyw podróży pojawia się w wielu romantycznych tekstach. Po całej Europie podróżuje 0–4
Kordian chcący nabyć życiowego doświadczenia, w podróż wyrusza bohater Sonetów krymskich punkty
Adama Mickiewicza – wygnaniec z ojczystego kraju. Motyw ten pojawia się w Grobie
Agamemnona i Hymnie Juliusza Słowackiego. Podróże były nie tylko nieodłącznym elementem
romantycznej biografii, ale także zapisem przeżyć wygnańców, emigrantów.

po 1 punkcie za każdy prawidłowo podany tytuł;

po 1 punkcie za każde prawidłowe uzasadnienie

RAZEM 43 punkty

Materiały do serii „Sztuka wyrazu” pobrane ze strony www.gwo.pl