Конспект уроку за темою «Навчання лексичної іншомовної компетенції»

Клас: 7

Тривалість: 10 хвилин

Викладач: Бойко Дмитро

Тип уроку: Освоєння граматичного аспекту позначення злічуваності та

незлічуваності невеликої кількості різноманітних предметів в англійській мові

Тема уроку: Quantifiers «a few» and «a little»

Практична мета: Засвоєння правильного використання кількісних показників,

використовуваних на позначення невеликої кількості предметів, речовин тощо.

Загальноосвітня мета: Поліпшити граматичну компетенцію учнів для кращого

застосування здобутих навичок в усному мовленні на будь-яких рівнях.

Розвивальна мета: Розвинути розуміння поняття злічуваності/незлічуваності

та наголошення на деяких відхиленнях від норм опису даного явища в
українській мові.

Виховна мета: Стимулювати учнів до подальшого вивчення аспекту

злічуваності/незлічуваності.

Засоби навчання: ноутбук чи комп'ютер, програма для презентації, візуальні

матеріали, пов’язані з темою уроку.
 План уроку

1. Початок уроку Представлення вчителя, повідомлення теми 1 хв

уроку.

2. Мовна Питання «How are you today?», декілька 2 хв

розминка загальних запитань, дотичних до теми уроку
(наприклад, «How many lessons do you have
today?» або «How much water do you drink every
day?»)

3. Основна Вчитель: Now we will take a closer look at 6 хв

частина quantifiers, especially «a few» and «a little»,
which are used when we don’t have lots of
something.

Повторення попереднього матеріалу,

пов’язаного з кванторами (наприклад, many
and much) та освоєння нового матеріалу.

Вправа 1

За допомогою візуальних матеріалів попросити

учнів описати те, що вони бачать на картинках,
наголосивши на аспекті
злічуваності/незлічуваності (наприклад, вода
на дні склянки має бути описана як a little
water, а два яблука як a few apples, і при
помилці або труднощах і студента слідуватиме
пригадування загального матеріалу).

Вправа 2

Подальше практикування граматичного

матеріалу в формі міні-діалогів (зі вживанням
повної, а не короткої відповіді, а також
обов’язковим вживанням кванторів, які
 розглядаються на уроці, на що потрібно
окремо наголосити).

Приклад:

Вчитель: Do you have any pens in your pencil

box?

Учень: Yes, I have. I have a few pens in my

pencil box.

Вчитель: Is there any water in your bottle?

Учень: Yes, there is. There is a little water in my

bottle

4. Заключна Підсумок уроку, обговорення можливих 1 хв

частина помилок та труднощів. Пояснення домашнього
завдання (написання трьох речень на кожен з
розглянутих кванторів; додаткове завдання –
самостійний пошук речей в англійській, які
відрізняються від поняття
злічуваності/незлічуваності в українській мові,
наприклад, порада – advice, меблі – furniture)