Відділ освіти, молоді та спорту

Березівської сільської ради

Методичний кабінет

Зразки
вправ та
завдань
для 1 класу
НУШ
Підготувала:
вчитель
Обложківської філії
Березівського НВК,
І.А. Ігнатенко
 Математичний диктант з цеглинками Лего
Вчитель демонструє цеглинки учням з певними
цифрами.
Цей малюнок учні мають бачити протягом
всього математичного диктанту.
Коли учні ознайомляться з цеглинками, то
вчитель починає «диктувати» математичний
диктант, а учні показують відповідь цеглинкою
відповідного кольору.
Наприклад, до 3 додати 4. Учні показують
цеглинку синього кольору.
Цифри на цеглинках змінні.

Тест-гра “Обід баранчика Шона”

• У кожного учасника гри

набір карток з буквами А, Б, В.
• Обраний варіант відповіді
учні показують за допомогою
картки з відповідною буквою.
• Для самоперевірки на слайді
зникають неправильні варіанти,
залишається правильний.

Тест-гра “З якою
начинкою пиріжок?”
• У кожної дитини набір
цеглинок LEGO
• Діти кольором цеглинки
показують обрану відповідь.
 Арифметична вежа
Гра спрямована на розвиток
арифметичних умінь
першокласників. Ви можете
створювати свої "маршрутні листи",
заповнювати самі або з дітками
командні картки на етапі
формування завдань.
Кінцевий результат –
побудована вежа.
Звукова вежа
Кожному малюнку відповідає
певна звукова схема, а схемі – колір.
Слід будувати вежу у правильній
послідовності кольорів.
Наприклад: 1 картинка( ракета) – це звукова схема з жовтим
кольором. Отже, перша цеглинка
буде жовтою. 2 картинка (білка) -
це звукова схема з блакитним
кольором. Отже, наступна
цеглинка буде блакитною і т.д.
Дидактична гра з LEGO

“Збудуй вежу слів за абеткою”

Скласти башту з цеглинок ,
враховуючи місце букви в абетці.
 Гра «Професії»
1. Роздивись, що є у валізі.
2. Подумай, кому вони можуть належати?
3. Вибери цеглинку з потрібною професією.
4. Покажи її вчителеві.
5. Поясни свою думку.

Інтегровані математичні картки

Порахуй приклади та розшифруй слово.
Магічні квадрати

Виріши приклади і
причепи індичці хвіст з
правильними відповідями.
Склади та розв’яжи задачі.
 Порахуй приклади і розфарбуй у відповідний колір.

Вправа «Розпізнай фігури»

Принцип виконання:
Запропонуйте учням розглянути
малюнки та визначити, де і які
геометричні фігури на ньому
зображено.
Веселі задачі.
1. Були у нашому дворі 3. На обід до годівниці
2 горобці, 3 снігурі Прилетіло 3 синиці
Хто може скласти лік птахам - Їх ще 5 летить в садок
Всім горобцям і снігурам? Скільки разом всіх пташок?

2. Поруч 5 ворон сиділо 4. Зграйка мирних горобців,

Раптом 2 з них полетіло 9 сірих молодців,
Захиталась гілка вмить Крихти хліба поділили
Скільки їх тепер сидить? Троє з них – геть полетіли.
 Картки для роботи в парі (групі).
Списування речень та взаємоперевірка.
Завдання: списати речення, вставляючи замість крапок слово-
підпис до малюнка. Помінятися картками з сусідом (або в четвірці за
годинниковою стрілкою) та перевірити правильність виконання (чек-
лист) за допомогою знаків + - (вписати знак в порожній кружечок). Для
роботи в парі (групі) кожному видаються картки з різними словами-
малюнками.
Яке смачне, соковите та
запашне________________!

Чек-лист Чек-лист (умовні

позначення)

1. Перше слово в
1.
реченні написане з великої
букви.

2.

2. Слова написані окремо.

3.

3. У кінці речення є
відповідний розділовий знак.
4. 4. У реченні є слово-
підпис до малюнка.

Завдання: Заміни одну букву в скороченому розмовному імені

хлопчика, щоб отримати ім’я дівчинки та запиши поруч.

Завдання: Утворити нові слова,

додавши дві літери у кінці слова.
Запиши їх у рядок поруч.

Завдання. Спробуйте
прочитати слова,
уявляючи улюблені
звуки тварин замість
порожніх клітинок.

Метод
«Мозаїка».
На окремих
папірцях є слова,
складіть із них
речення.
1. до, весна, Прийшла, беріз.
2. вбрання, на, змінили, своє, Вони.
3. Красуні, парку, стоять, у.

Обведи букви і прочитай слово

дар кар
інм уіт

пжй спи
лук врк
жпа уго
бпа рйи
 лму кощ
афк зпа
Метод «Усвідомлення»
(Поділити текст на речення. Малюнок і текст без розділових
знаків).
Настала осінь повіяв холодний вітер небо вкрилося хмарами часто
йдуть дощі зівяли квіти жовте листя опадає з дерев птахи відлітають у
теплі краї.

Міні-квест «Речення»
Утвори речення
1. Розріж слова (Додаток 1)
2. Склади з них речення.
3. Наклей у таблицю.

Досліди речення
1. У реченні ____ слів.
2. Намалюй схему речення.

3. Виріж малюнок. (Додаток 2)

4. Наклей замість пропущеного слова.
Оленка гралася ______ у дворі.

Оціни свою роботу

гралася у м’ячем дворі Оленка

 Вправа «Афірмації»
Скажіть, чи може існувати осінь без кольорового листя, а
кольорове листя без осені? Уявіть, що ви – осінь , а я – різнокольорове
листя. Отже, без вас я не можу існувати, а ви без мене. Тому ми
повинні працювати разом, щоб досягнути своєї мети. Афірмації – це
короткі позитивні висловлювання (фрази), які при багаторазовому
повторенні закріплюють певний образ або якусь установку в
підсвідомості людини.
Наприклад: передаючи листочок, побажайте один одному чогось
гарного (щастя, здоров’я, радості…)

Гра «Рибалка»
На ваших столах картки зі словами. Це озеро. Ви будете рибалити.
Цеглинки ЛЕГО будуть сітками. Прочитайте слова і покладіть
цеглинки на назви риб. Вдалої вам риболовлі.
жаба цегла щука акула карась
сом слимак лин мак пакет
банка короп йорж вуж гілка
 Доповни вірш
Зайчикова пригода
(Ніна Мудрик-Мриц)
Ішов зайчик крізь лісок, Налякався зайчик: “Ах!”
Ніс торбину писанок. Заховався у кущах.
Вийшов зайчик на Вийшли діти у лісок,
горбок, Назбирали писанок.
Зачепився за пеньок. Залишили в лісі сміх,
Покотились на всі боки Щоб радіти зайчик міг.
Зайчик, торба, писанки.
Ішов зайчик крізь Ніс торбину Вийшов на Зачепився за

горбок,
Покотились, на Налякався Заховався у
всі боки

«Ах!»
Вийшли Назбирали Залишили в Щоб радіти
лісі сміх,

міг.

Гра “Чарівний капелюх”

За помахом чарівної палички в
капелюшок потрапляють назви казкових
героїв , що «заблукали».
Прочитайте подані слова, оберіть
зайве. Які
слова зникнуть у капелюшку? Можна
показати відповідь цифрами або
кольором цеглинки Lego. Озвучте назву
казки.
Гра з прищепками.
Причепи хвостик та з’ясуй, що їдять тварини.

Завдання для допитливих «Чи знаєте ви?»

Розпитати у дітей. Для чого черепасі панцир? Чому у жирафи довга
шия? Для чого кенгуру сумка, а верблюду два горби?
 Інтелект-карта «Види транспорту»

Гра «Склади казку на новий лад»

Вчитель пропонує дітям пригадати казки, в яких герої-звірі.
Наприклад: «Колобок», «Колосок», «Рукавичка», «Пан Коцький»,
«Зайчикова хатка», «Троє поросят» і т.д
Запропонувати виконати такі завдання на вибір:
1) Придумати іншу кінцівку казки «Колобок»
2) Придумати продовження казки
«Колосок»
3) Переробити казку « Рукавичка» на
новий лад4) Скласти нову казку, в якій усі
герої –звірі.
У грі «Тайнопис піратів»
зашифрований український алфавіт. На
картках – зашифровані слова, які
підкажуть, що знаходиться у скрині.
 Гра «Що переплутав художник?»
Вчитель пропонує дітям
уважно подивитись на малюнки і
сказати, що не так намалював
неуважний художник. Потім
можна запропонувати учням
придумати такі завдання для
однокласників.
Вправа «Знайди і порахуй
всі предмети»
Вчитель пропонує дітям
уважно подивитися на малюнок,
назвати і порахувати всі зображення.

Дидактична гра «Хованки зі словами»

Учитель виставляє 5 карток з
малюнками і пропонує учням назвати
зображені предмети, наприклад: яблуко,
слива, молоко, голуб, халат. Далі вчитель
прибирає першу картку та пропонує дітям
назвати знову ці п’ять слів, які
відображенні на картках (яблуко, слива,
молоко, голуб, халат). Поступово учитель
прибирає усі картки.
Завдання можна доповнити, запропонувавши дітям об’єднати ці
слова за однією ознакою, наприклад, серед поданих слів знайдіть
однаковий звук: (яблуко, слива, молоко, голуб, халат – [л]);
- за кількістю складів (дуб, ліс, рак, ніч, м’яч – 1 склад);
- узагальнення слів (телевізор, холодильник, піч, кондиціонер,
пральна машина – це побутова техніка).
Графічне зображення гри

яблуко слива молоко голуб халат