Republic of the Philippines

Department of Education
Region VIII – Eastern Visayas
Division of Samar
District of Hinabangan 1
HINABANGAN CENTRAL ELEMENTARY SCHOOL
Hinabangan, Samar

BANGHAY Paaralan: Baitang: III

ARALIN sa Guro: Asignatura: Filipino
FILIPINO

Petsa at Ika-apat na
Oras: Markahan: Markahan

I. LAYUNIN
A. Pamantayang
Pangnilalaman
B. Pamantayan sa
Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Nagagamit ang mga salitang kilos sa pag-uusap
Pagkatuto tungkol sa iba’t ibang gawain sa tahanan ,paaralan at
pamayanan. F3WG – Ivef - 5
KBI:
Tamang paggamit ng mga Salitang KIlos
II. NILALAMAN Paggamit ng Salitang Kilos
III. Kagamitan
A. Sanggunian
• Mga Pahina sa K to 12 MELCs – Grade 3 p. 154
Gabay ng Guro
• Mga Pahina sa FILIPINO 3 Module – Week 4 – pp. 1-13
Kagamitang Pang
Mag-aaral
• Mga Pahina sa
Teksbuk
• Karagdagang Larawan mula sa internet, www.samutsamot.com
Kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang tsart, wordsearch, flashcards, laptop, at activity sheets
Panturo
IV. Pamamaraan 4A’s
GAWAIN NG GURO GAWAIN NG MAG-
AARAL
Magsitayo muna ang lahat at Sa ngalan nga Ama,
tayo’y manalangin. ng Anak, at Espirito
Santo, amen.
Mga Gawain araw-araw
(Ecumenical Prayer)
Magandang umaga mga
bata! Magandang umaga
 din po ma’am!

Maari na kayong umupo.

Meron bang mga lumiban sa Wala po ma’am.
klase ngayon? Lahat po kami ay
narito ngayon.

Magaling! Meron ba tayong Wala po ma’am!

takdang-aralin mga bata?
Naaalala niyo pa ba kung ano
ang ating napag-aralan
kahapon? Tungkol sa ano ito? Opo ma’am. Ito po
ay tungkol sa
pagsulat ng talata.
Magaling! Ano nga ulit ang
talata? Ang talata po ay
binubuo ng
pangungusap o lipon
ng mga
pangungusap na
naglalahad ng isang
bahagi ng
paksawang-diwa o
palagay.
Tama! Ngayon naman meron
akong ipapakita na mga
larawan sa inyo. Hahatiin ko
kayo sa dalawang grupo.
Lalagyan niyo ng bilang ang
A. Balik-aral sa nakaraang
mga larawan batay sa
Aralin o pasimula sa
pagkakasunud-sunod nito.
bagong aralin
(Numeracy Skills) Opo…
Naintindihan?
2 4

3 1

2 1 3
 Ngayon naman magkakaroon
tayo ng isang laro, ang tawag
dito ay CHARADES.
Bibigyan ko ang bawat grupo
ng ‘flaglets’. Tatawag ako ng
isang miyembro. Bubunot sa
kahon at iaarte sa harap ng
klase ang sinasaad na kilos ng
nabunot na papel.
Naintindihan ba? Opo ma’am!

Ang grupo na handang

B. Paghahabi sa layunin ng sumagot ay magtatas ng
aralin kanilang ‘flaglet’. Ang grupong
makatama ng sagot ay
magkakaroon ng
pagkakataon na pumunta sa
harap at magpahula ng
salitang kilos. Handing handa na
Handa na ba kayo? po kami.

(Ang guro ay may inihandang

mga salitang kilos sa loob ng (Ang mga bata ay
kahon tulad ng pagkanta, aktibong nakilahok
pagsayaw, pagloloto, at iba sa laro.)
pa.)
Ano-ano ang mga salitang kilos
mula sa “charades”? Ma’am pagsasayaw
po, paglololoto,
pagkanta, at marami
pang iba.
Tama! May ipapakita ako sa
inyo. Ano ang ipinapakita ng
larawang ito?

C. Pag-uugnay ng mga
Ma’am sumasayaw
halimbawa sa bagong
po ang bata.
aralin

Tama! Marunong ba kayong

sumayaw? Opo ma’am!
 Ano naman ito?

Ma’am kumakain po
ang bata.

Ang guro ay magpapakita pa

ng ibang larawan na
nagsasaad ng salitang kilos.
(Gamit ang tsart, talakayin ang
PANDIWA)
Mga bata making ng Mabuti.
Ang pandiwa o badyâ ay isang
salita (bahagi ng pananalita)
na nagsasaad ng kilos o galaw
(lakad, takbo, dala), isang
pangyayari (naging, nangyari),
o isang katayuan (tindig, upo,
umiral). Tinatawag ito na verb
sa wikang Ingles.
Halimbawa, “tumakbo ang
aso.”

Anu-ano ang mga gawain

natin sa ating paaralan? Ma’am nakikinig po
sa guro, nagsusulat
D. Pagtatalakay ng bagong at nagbabasa.
konsepto at paglalahad Tama ano naman sa tahanan?
ng bagong kasanayan 1 Ma’am nag-iigib po
(Modelling) ng tubig at kumakain
sa bahay.
Tama! Sa pamayanan naman?
Ma’am nagsisimba
po tuwing lingo.
Magagaling! May ibibigay ako
na pandiwa at gamitin niyo ito
sa pangungusap.
Naglakad kami
• Lakad papunta sa
simbahan.

• Takbo Tumakbo ang aso sa

bakuran.

• Inom Uminom ako ng

gatas kaninang
Wow magagaling! umaga.
 Meron akong mga worksheet
dito na ibibigay sa inyo.
Panuto: Hanapin ang mga
Pandiwa na ginamit sa talata
at salangguhitan ito.

Maagang gumising si Ana. Maagang gumising si

Mamamasyal kasi sila ng Ana. Mamamasyal
kanyang pamilya. Maglilibot kasi sila ng kanyang
sila sa Bicol. Sumakay na sila sa pamilya. Maglilibot
kanilang sasakyan. sila sa Bicol. Sumakay
Una nilang pinuntahan ang na sila sa kanilang
mayon Volcano sa Albay. sasakyan.
Nakita nila ang perpektong Una nilang
hugis ng bulkan. Sunod nilang pinuntahan ang
binisita ang Cagsawa Ruins mayon Volcano sa
isang lumang simbahan na Albay. Nakita nila
nasira noong sumabog ang ang perpektong
bulkan noong 1814. hugis ng bulkan.
Sunod nilang binisita
Pagkatapos nito ay pumunta ang Cagsawa Ruins
sila sa Donsol,Sorsogon kung isang lumang
saan nakita nila ang simbahan na nasira
Butanding, ang noong sumabog ang
E. Pagtatalakay ng bagong
pinakamalaking pating sa bulkan noong 1814.
konsepto at paglalahad
buong mundo. Pagkatapos
ng bagong kasanayan no
dito ay nagtungo sila sa Lake Pagkatapos nito ay
2. (Guided practice.
Buhi kung saan natagpuan nila pumunta sila sa
ang ang sinarapan, ang Donsol, Sorsogon
pinakamaliit na isda sa mundo. kung saan nakita nila
Kumain sila sa may lawa ng ang Butanding, ang
bicol express. Bago sila umuwi, pinakamalaking
dumaan sila sa Our Lady of pating sa buong
Penafrancia Church upang mundo. Pagkatapos
magpasalamat sila sa ligtas at dito ay nagtungo sila
masayang paglalakbay. sa Lake Buhi kung
saan natagpuan nila
ang ang sinarapan,
ang pinakamaliit na
isda sa mundo.
Kumain sila sa may
lawa ng bicol
express. Bago sila
umuwi, dumaan sila
sa Our Lady of
Penafrancia Church
upang
magpasalamat sila sa
ligtas at masayang
paglalakbay.
 WORD SEARCH (Literacy Skills)
(Magpaskil ng Word Search sa
pisara)
Ngayon ay maglalaro tayo ng
Word Search. Hahanapin Ninyo
ang mga pandiwa na nakalista
sa pisara at gamitin ang mga
salitang ito sa pangungusap.
Naintindihan? Opo.

• Pumunta Pumunta ako sa

F. Paglinang sa kabihasnan tindahan.
tungo sa Formative
Asessment (Independent • Binili Binili ko ang tinapay.
Practice)
• Kumain Kumain ako ng
tinapay kaninang
umaga.

• Sumakay Sumakay ako sa jeep

papunta sa
paaralan.
• Ginagawa
Ginagawa ko palagi
ang aking mga
takdang-aralin.
Pangkatang Gawain:
Pagpangkat-pangkatin ang
mga bata. Ibigay ang mga
pamantayan sa paggawa ng
grupo. Ibigay ang mga panuto
sa paggawa. Ipaskil sa pisara
ang natapos na gawa ng
bawat pangkat.

Pangkat A: Hanapin ang

pandiwa na isinasad ng
G. Paglalapat ng Aralin sa
pang-araw-araw na
buhay (Valuing)
 larawan (Kukulayan ng mga
Pangkat B: Kulayan ang mga bata ang bawat
pandiwa larawan)

Posibleng
Pangkat C: Sumulat ng mga Pangungusap:
pangungusap tungkol sa mga
gawain sa Paaralan,tahanan Paaralan – Kami ay
at pamayanan. nakikinig ng Mabuti
sa aming guro.
Tahanan – Ako ay
tumutulong sa
pagloloto ni Nanay.
Pamayanan – Kami
ay Naglilinis sa aming
kapaligiran.

Ano nga ulit ang pandiwa? Ang pandiwa ay

isang salita na
nagsasaad ng isang
kilos o gawa.
Ano ano ang mga halimbawa
ng pandiwa? Ma’am tumatakbo,
kumakain,sumas
ayaw, kumakanta at
iba pa.
Tama! Magbigay ng mga
H. Paglalahat ng Aralin
halimbawa ng pandiwa. 1. Ang bata ay
(Application)
tumakbo.
2. Si Juan ay bumili sa
tindahan.
3. Pumunta ako sa
bayan.
4. Naglakad si Pedro
papuntang
simbahan.
5. Kumakain ako ng
ice cream.
 Panuto: Gamitin ang wastong
salitang kilos o pandiwa sa
bawat pangungusap.Pumili ng
sagot sa kahon sa ibaba.

nagdidilig sinusulat
naglilinis 1. Sinusulat namin
nagluluto naglalaro ang aming pangalan
nagbabasa sa papel.
2. Nagbabasa kami
I. Pagtataya ng aralin 1._________ namin ang aming ng iba’t ibang
(Evaluation) pangalan sa papel. kwento sa paaralan.
2._________kami ng iba’t ibang 3. Si nanay ay
kwento sa paaralan. nagloloto ng
3. Si nanay ay ____________ ng masarapna almusal
masarapna almusal araw- araw-araw.
araw. 4. Kami ay naglilinis
4. Kami ay __________ ng ng aming kapaligiran
aming kapaligiran sa sa pamayanan.
pamayanan. 5.Tuwing umaga ay
5.Tuwing umaga ay _______ nagdidilig kami ng
kami ng mga tanim. mga tanim.
Magtala ng mga pandiwaang
J. Karagdagang Gawain ginagamit mo kung ikaw ay
para sa Takdang Aralin nasa bahay. Gamitin ito
(Homework) sapangungusap. Isulat ito sa
inyong kuwaderno.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-
aaral na nakakuha
ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng ng mag-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang
gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiyang
 pagtuturo
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyunan sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais
kong ibahagi sa
mga kapwa ko
guro?