Ярослав

Нотатки викладача
Таблиця з аналізом помилок і шляхами їх усунення
Види діяльності Способи усунення
ЮНІТ
Письмо Аудіювання Читання Граматика Говоріння помилок

Речові конструкціі, повторені в рамках

даного ЮНІТУ:

(це..)C’est?...(питальне реченя це?...)

Qui est-ce? (хто це?)

C’est+nom. (Це (є) +іменник(Justin

Bieber))
Лексику ЮНІТУ засвоїв
Даний ЮНІТ
C’est+article+nom. (Це (є) артикль+ добре. Рекомендоване
ставить за мету На даному етапі
Сприймає на слух іменник(un garçon)) Результати додаткове опрацювання
повторення повторюємо
гарно, але при говоріння в рамках пройденного на заняттях
пройденного правила Où...? (Де?); Combien... ? (Скільки?);
повторному ЮНІТУ хороші, матеріалу та аудіювання
матеріалу за читання літер та Comment... ? (Як?); Pourquoi... ?
прослуховуванні іноді робить вдома, щоб покращити
Unité 0 підручником
(іноді не дуже
буквосполучень (Чому?); Est-ce que... ? (Хіба?); Qu’est-
граматичні
ce que ... ? (Що?); Quel(s)/Quelle(s)... ? концентрацію уваги. А
« Pixel 1» , а також
уважний), коли (Який, яка, які?) помилки, допустимі також самостійне
письмових навиків, практикуємо
уважний, на данному етапі опрацювання вдома
з певною кількістю читання у
результати – гарні. Також повторили вживання дієслова з вивчення мови. пропущенного матеріалу.
письмових вправ вправах. прийменником;
на уроці. faire de la guitar ; avoir mal au
ventre
du tennis; aux yeux
des claquettes. à la jambe.

Зворот Il y a...

Присвійні займенники: mon/ton/son ;

ma/ta/sa ; mes/tes/ses.
 Письмове
завдання не є
правильно
Граматичні помилки у вживанні дієслів Не завжди
структурованим, Студент
‘’Aller’’ ,‘’Venir’’ з прийменниками правильно реагує на
містить необхідні продемонстрував
50% правильних 55% « de » , « à » ; у вживанні злитих питання в рамках
зв’язувальні задовільний результат
відповідей, що правильних артиклів « au », « aux », « du », « des » ЮНІТУ, здатен
елементи, однак засвоєння ЮНІТУ: однак,
свідчить про не відповідей з дієсловами ‘’Faire’’, ‘’Jouer’’ ; висловити думку,
містить граматичні недосконало опанував
достатній рівень свідчить про не плутання родів іменників ; не досконале але бракує
(артиклі. злиті граматичний матеріал в
Unité 1 сформованості достатній рівень знання відмінювання дієслів в Présent граматичної та
артиклі, рамках ЮНІТУ,
навичок володіння ‘’Pouvoir’’, ‘’Vouloir’’, ‘’Se réveiller’’ та лексичної
прийменники, лексичний матеріал
сприймати лексичним вживання їх у реченні; не правильне правильності, яка
наказова форма також потребує
інформацію на матеріалом за вживання наказової форми дієслів в потребує
дієслова в подальшого опрацювання.
слух. темою. заперечній формі. вдосконалення.
заперечній формі,
дієслова) і
поодинокі
орфографічні
помилки.

Unité 2 Даний ЮНІТ не Намагається На даному Мовленєві конструкції даного ЮНІТУ Результати ЮНІТ засвоїв задовільно.
ставить за мету сприймати на слух етапі засвоїв задовільно, є поодинокі помилки говоріння в рамках Недосконало опанував
розвиток інформацію з повторюємо а саме у вживанні: ЮНІТУ задовільні, лексичний та
письмових навиків, першого разу, але літери, а також робить поодинокі граматичний матеріал в
але виконання не завжди практикуємо ‘’C’est trop court’’ ‘’Ce n’est pas assez граматичні помилки рамках ЮНІТУ у зв’язку з
певної кількості уважний при читання long’’ у вживанні пропуском занять.
письмових вправ повторному носових звуків в іменників, Рекомендоване додаткове
прослуховуванні ‘’Tu devrais mettre...’’
на уроці закритому займенників та опрацювання, як
проводиться. результати – складі (in, en, прикметників. повторення пройденного
Плутання родів та числа іменників та
задовільні. an, on). на заняттях матеріалу
прикметників!
вдома так і самостійного
Прямі доповнення займенників: ‘’le’’ опрацювання.
‘’la’’ ‘’l’ ‘’les’’

Вказівні займенники: ‘’ ce, cet, cette,

ces ‘’
 Присвійні займенники: ‘’ma, ta, sa, mon,
ton, son ; notre, votre, leur, nos, vos,
leurs’’

Утворення жіночого роду прикметників:

Sportif- sportive ; démodé-démodée ;

affreux- affreuse.

Результати тесту
демонструють
незадовільне засвоєння
студентом ЮНІТУ.
50%
Незадовільне 60% правильних Недостатньо засвоєний
правильних Реагує на 60%
виконання відповідей лексичний матеріал,
відповідей питань та здатен у
завдання: чисельні свідчить про частково граматичний,
(незадовільно Численні помилки у вживанні Passé 70% випадків
граматичні задовільну насамперед, через
засвоєний composé. запитати
Unité 3 помилки у здатність незадовільне
лексичний співрозмовника про
вживанні Passé сприймати засвоєння Passé composé,
мінімум за необхідну
composé. інформацію на що потребує подальшого
темою) інформацію в
слух в рамках опрацювання. Граматичні
рамках ЮНІТУ.
ЮНІТУ. правила необхідно
вивчати напам’ять. Не
достатнє засвоєння
матеріалу із-за
пропускання занять.

Unité 4 Письмове 80% правильних 80% Поодинокі граматичні помилки у Впевнено реагує на Студент
завдання є добре відповідей, що правильних вживанні дієслів, часткового артиклю та питання в рамках продемонстрував
структурованим, свідчить про відповідей не достатній рівень засвоєння лексики. ЮНІТУ, здатен позитивний результат
містить необхідні сформованість свідчить про висловити думку, засвоєння ЮНІТУ: однак,
зв’язувальні навичок достатній рівень але бракує недосконало опанував
елементи, однак сприймати володіння граматичної та граматичний матеріал в
містить інформацію на лексичним лексичної рамках ЮНІТУ,
граматичні слух. матеріалом за правильності, яка лексичний матеріал
помилки у потребує також потребує
 вживанні дієслів
темою. подальшого опрацювання.
після виразу ‘’il
вдосконалення.
faut’’ ; часткові
артиклі «du, de la».

Результати тесту
демонструють гарне
засвоєння студентом
ЮНІТУ. Поодинокі
Результати помилки у засвоєні
Сприймає на слух
говоріння в рамках лексичного матеріалу,
гарно, але при 70%
Письмові ЮНІТУ хороші, частково граматичного,
повторному правильних
завдання містять іноді робить свідчать про хороший
прослуховуванні відповідей (не
поодинокі граматичні результат. Не достатньо
(іноді не дуже досконало
граматичні та Поодинокі граматичні помилки у помилки, допустимі серйозно ставиться до
Unité 5 уважний та засвоєна
орфографічні вживанні дієслів в Passé Composé. на данному етапі виконання домашнього
поспішає виконати лексика за
помилки. Письмові вивчення мови. завдання, а саме
першим), коли темою)
завдання іноді Домашні завдання з недосконало вчить тексти
уважний і не
виконує не вчасно. вивчення діалогу або не всі вправи виконує
поспішає,
виконує не вчасно. Рекомендоване
результати – гарні.
досконало. додаткове опрацювання,
як повторення пройденого
на заняттях матеріалу
вдома так і самостійного
опрацювання.

Недосконале Сприймає на слух Задовільний Поодинокі помилки у використанні Результати Студент

виконання добре, але іноді не рівень заперечної форми у реченні: говоріння в рамках продемонстрував
Unité 6 завдань: чисельні дуже уважний та оволодіння ЮНІТУ задовільні, задовільний результат
граматичні поспішає виконати лексичним Il n’a pas de pull vert. робить граматичні, засвоєння ЮНІТУ: однак,
помилки у першим через що матеріалом по лексичні помилки у недосконало опанував
« ne...plus , ne...pas »
вживанні Passé робить помилки. темі. вживанні іменників, граматичний матеріал в
composé, Коли уважний і не Помилки у написанні слів: дієслів, заперечній рамках ЮНІТУ,
заперечені. Не поспішає, формі, лексичний матеріал
уважно виконує результати – гарні La police ; des traces ; une empreinte. прийменників в також потребує
завдання і
 Не правильне використання дієслів,
артиклів однини і множини та
прийменників в реченні:
подальшого опрацювання.
Ce sont – C’est Не завжди виконує все
домашнє завдання.
переписує речення. Des traces de chaussures
Поспішає. Рекомендоване додаткове
Помилки у написанні аксантів та реченнях.
опрацювання, а саме
відмінюванні дієслів в минулому часі
повторення пройденого на
Passé composé:
заняттях матеріалу вдома.
L’un des deux hommes est tombé et
l’autre est parti.

Le deux hommes se sont disputés et se

sont bagarrés.