Họ tên: Lớp:

PHIẾU DỰ ÁN GIAI ĐOẠN 2

THU THẬP VÀ PHÂN TÍCH THÔNG TIN

(Ghi chú: Trong giai đoạn 2, con cần hoàn thành 4 mục gồm: Định hướng thu thập thông
tin; Đánh giá thông tin; Danh mục nghiên cứu và Phân tích thông tin từ nguồn.)

STT Mục Mục đích

1 Định hướ ng thu thậ p Bắ t buộ c

thô ng tin
Đá nh giá kĩ nă ng tìm kiếm đượ c thô ng tin hiệu quả
- định hướ ng sẽ tìm nguồ n tin gì, ở đâ u

3 Đá nh giá thô ng tin Bắ t buộ c

Đá nh giá kĩ nă ng tìm kiếm đượ c thô ng tin hiệu quả

- cá ch thứ c tìm kiếm có hiệu quả khô ng

Đá nh giá kĩ nă ng thu thậ p đượ c nguồ n tin phụ c vụ

cho câ u hỏ i nghiên cứ u - Phâ n tích để thấ y đượ c
nguồ n tin là đá ng tin cậ y, sử dụ ng cá c tiêu chí khá c
nhau

3 Danh mụ c nghiên cứ u Bắ t buộ c

Đá nh giá kĩ nă ng thu thậ p đượ c nguồ n tin phụ c vụ

cho câ u hỏ i nghiên cứ u – Số lượ ng nguồ n tin, bao
gồ m cả nguồ n in và kĩ thuậ t số . tạ o danh mụ c
nghiên cứ u đú ng qui định

4 Phâ n tích thô ng tin từ Bắ t buộ c

nguồ n
Đá nh giá kĩ nă ng phâ n tích thô ng tin từ nguồ n

1
2
 1. ĐỊNH HƯỚNG THU THẬP THÔNG TIN

Đọc bảng gợi ý thu thập thông tin sau:

STT Mục đích Loại thông tin Dự kiến tác giả Dự kiến nguồn
của thông tin của thông tin

Gợi ý Nguồn đọc để Các tác phẩm hoặc Các nhà văn, nhà Các bài báo giấy
(Ví trích dẫn các bài báo nói về mối thơ, nhà báo uy hoặc mạng – chọn
dụ) bằng chứng về quan hệ giữa con tín (đã từng viết nguồn uy tín
mối quan hệ người và thiên nhiên về các vấn đề liên (thuộc về tổ chức
giữa con người trong xã hội hiện nay quan đến môi hoặc cơ quan nào
với thiên nhiên. trường hoặc đây liên quan đến môi
Tìm trong danh sách
là các tác giả trường)
Gợi ý nguồn thông tin
được đánh giá
trước
cao)

Gợi ý Nguồ n phâ n Bà i phâ n tích “Bứ c Cá c nhà phâ n tích Sá ch bá o in

(Ví tích tham khả o thư củ a thủ lĩnh da uy tín
Nguồ n trên mạ ng
dụ) về tá c phẩ m đỏ ” – Xi – at – tơn”
uy tín/có liên quan
“Bứ c thư củ a
đến nộ i dung họ c
thủ lĩnh da đỏ ”
tậ p.

Câu hỏi nghiên cứu của con là: ……………………………………………………………………………………..

Để trả lờ i cho câ u hỏ i nghiên cứ u củ a mình, dự a và o bả ng gợ i ý bên trên, con hã y lên kế

hoạ ch tìm kiếm cá c nguồ n thô ng tin bằ ng cá ch hoà n thà nh bả ng sau:
STT Mục đích Loại thông tin Dự kiến tác giả Dự kiến nguồn
của thông tin của thông tin

1 Nghiên cứu sâu Dữ liệu sức khỏe trẻ em Dự kiện tác giả của
về ảnh hưởng của từ trang web thông tin thông tin là các
Bá o cá o thố ng kê
môi trường gia y tế và khoa học xã hội, chuyên gia trong
sứ c khỏ e thế giớ i
đình đến sự phát kết hợp với các nghiên lĩnh vực sức khỏe
củ a WHO cù ng vớ i
triển nhận thức và cứu về tâm lý học phát cộng đồng và phát
cá c nghiên cứ u từ
xã hội của trẻ em, triển và xã hội học, triển trẻ em. Họ đã
Springer APA
thông qua việc cung cấp cái nhìn toản thiết kế nghiên cứu,
PsycNet và cá c bá o
phân tích dữ liệu diện về ảnh hưởng của thu thập và phân
cá o từ UNFPA
sức khỏe và phát môi trường gia tích dữ liệu từ ưHO,
Nguồn thông tin này
triển từ WHO (tổ đình.Đặc biệt cần có đánh giá tác động
sẽ được sử dụng để
chức y tế thế giới) những số liệu cụ thể và của môi trường gia
phân tích sâu rộng
và Agency for chính xác chính thống đình đến sự phát
về ảnh hưởng của
Healthcare đã được xác minh triển của trẻ. Các
môi trường gia đình
Research and những bảng thống kê tác giả này có kiến
đến sự phát triển

3
 Quality, Institute biểu đồ sơ đồ đa dạng thức sâu rộng, kinh nhận thức và xã hội
for Health Metrics các loại dữ liệu số liệu nghiệm thực tiễn, của trẻ em, cung
and Evaluation và đã cùng nhau cấp cái nhìn toàn
National Library xây dựng nên diện và đa chiều về
of Medicine ( các móng nghiên cứu, vấn đề. Điều này
khoa tư nhân của phát triển phương bao gồm việc đánh
mỹ và viết nam) pháp tiếp cận mới, giá tác động của các
và đưa ra khuyến yếu tố như dinh
nghị chính sách và
dưỡng, tiếp cận dịch
vụ y tế, và mức độ
can thiệp giáo dục
hỗ trợ xã hội từ gia
có mục tiêu. Họ
đình, cũng như so
cũng chịu trách
sánh và đối chiếu
nhiệm đảm bảo
với các nghiên cứu
tính chính xác và
khác để xác định
toàn vẹn của công
các yếu tố chung và
trình nghiên cứu.
khác biệt trong mối
quan hệ giữa môi
trường gia đình và
sự phát triển của trẻ
em trên khắp thế
giới. Đây là những
nguồn thông tin
quan trọng giúp xây
dựng các chương
trình can thiệp dựa
trên bằng chứng,
nham cải thiện sức
khỏe và phát triển
của trẻ em trong các
bối cảnh khác nhau.

2 Phân tích sâu sắc Bà i viết hoặ c bá o cá o Cá c nhà phê bình

về tình yêu thiên phâ n tích nộ i dung, vă n họ c, nhà xã
Tà i liệu từ cá c
nhiên, con người hình thứ c, và ý nghĩa hộ i họ c, và cô
trườ ng đạ i họ c và
và cuộc sống củ a tá c phẩ m Vừ a thầ y giá o có uy
tổ chứ c giá o dụ c
được thể hiện nhắ m mắ t vua mở tín đã phâ n tích
Nghiên cứ u và tà i
qua mối quan hệ cử a sổ , cũ ng như hoặ c bình luậ n về
liệu từ cá c chuyên
cha con trong bài cá ch tá c phẩ m phả n

4
 “Vừa nhắm mắt á nh mố i quan hệ gia bà i viết nà y. gia về giá o dụ c và
vừa mở cửa sổ” đình và ả nh hưở ng phá t triển nhâ n
và liên hệ với vai củ a nó đến quá trình cá ch trong mô i
trò của gia đình trưở ng thà nh. Cá c bà i trườ ng gia đình.
trong việc hình bình luậ n từ cá c nhà Tạ p chí Vă n họ c
thành nhân cách phê bình, nhấ n mạ nh Hiện đạ i Cung cấ p
và quá trình và o giá trị nghệ thuậ t cá c bà i phâ n tích
trưởng thành của và thô ng điệp mà tá c sâ u sắ c về vă n họ c
mỗi người. giả muố n truyền đạ t và xã hộ i, bao gồ m
qua tá c phẩ m Cá c cả nhữ ng bà i viết
nghiên cứ u xã hộ i về mố i quan hệ gia
họ c về mố i quan hệ đình và ả nh hưở ng
gia đình và tá c độ ng củ a nó đến cá
củ a nó đến sự phá t nhâ n. Trang web
triển cá nhâ n. giá o dụ c Nơi chia
sẻ cá c bà i giả ng,
tà i liệu họ c thuậ t,
và nghiên cứ u về
phương phá p giá o
dụ c, đặ c biệt là
giá o dụ c gia đình
và phá t triển nhâ n
cá ch.

3 Báo cáo tổng hợp từ Học sinh, giáo viên, Kết quả khảo sát và
phỏng vấn và khảo sát và chuyên gia tâm phỏng vấn được
Phân tích ảnh
thực tế trên trường, lý(SWB) học tham thực hiện trực tiếp
hưởng của mối
bao gồm ý kiến cá gia phỏng vấn và tại trường học, cung
quan hệ gia đình
nhân và kinh nghiệm khảo sát. cấp dữ liệu thực tế
đến sự trưởng
sống của học sinh. về mối quan hệ gia
thành của học
đình và sự trưởng
sinh dựa trên dữ
thành của học sinh.
liệu thu thập
được từ phỏng
vấn và khảo sát
thực tế trên
trường cùng lớp
và các khối

5
 2. ĐÁNH GIÁ THÔNG TIN

Đọ c bả ng đá nh giá nguồ n gợ i ý sau:

Câu hỏi nghiên cứu của con là:… Mối quan hệ giữa những người trong gia đình có ảnh hưởng
như thế nào đến quá trình trưởng thành của mỗi con người?

6
 Dựa vào bảng gợi ý ở trên, con hãy điền đánh giá cho các nguồn tin được sử dụng
trong bài của con như sau:

1. Đánh giá nguồn tin thứ nhất:

- Nguồn tin được chọn là: PubMed,UNICEF,Institute for Health Metrics and Evaluation
(IHME),Bá o cá o củ a Tổ chứ c Y tế Thế giớ i (WHO)
- Tôi chọn nguồn tin này cho dự án nghiên cứu của mình vì : Tính chính thống của
trang web này và được mọi người tin chọn trê toàn thế giới
o Tính kịp thờ i: Họ cậ p nhậ t thô ng tin liên tụ c, giú p ngườ i dù ng có đượ c cá i nhìn
mớ i nhấ t về cá c vấ n đề sứ c khỏ e và phá t triển toà n cầ u.
o Tính thẩ m quyền củ a nguồ n: WHO cũ ng như cá c tổ chứ c khá c đượ c nêu trênlà
cơ quan chuyên mô n củ a Liên Hợ p Quố c về sứ c khỏ e cô ng cộ ng, có uy tín và
đượ c cô ng nhậ n toà n cầ u
o Sự chính xá c củ a thô ng tin: WHO đả m bả o tính chính xá c và nhấ t quá n củ a thô ng tin, vớ i
cá c phương phá p thu thậ p và xử lý dữ liệu theo tiêu chuẩ n cao
Mụ c đích củ a thô ng tin: WHO cung cấ p dữ liệu vớ i mụ c đích nâ ng cao sứ c khỏ e và phú c
lợ i cho mọ i ngườ i, hỗ trợ cá c quố c gia trong việc phá t triển chính sá ch y tế và đố i phó
vớ i cá c khủ ng hoả ng
2. Đánh giá nguồn tin thứ hai:
- Nguồn tin được chọn là: phâ n tích vă n bả n từ sá ch ngữ vă n “Kết nố i tri thứ c”
- Tôi chọn nguồn tin này cho dự án nghiên cứu của mình vì : tính gần gũi quan
thuộc của nguồn tin này
o Tính kịp thờ i: Phâ n tích nà y cung cấ p cá i nhìn hiện đạ i và cậ p nhậ t về việc giá o
dụ c và phá t triển nhâ n cá ch trong gia đình, phả n á nh nhữ ng thay đổ i và xu hướ ng
mớ i trong xã hộ i
o Tính thẩ m quyền củ a nguồ n: sá ch ngữ vă n và cá c phâ n tích bên trong thườ ng
đượ c biên soạ n bở i cá c chuyên gia giá o dụ c và nhà phê bình vă n họ c có uy tín,
đả m bả o tính chính xá c và sâ u sắ c củ a nộ i dung
o Sự chính xá c củ a thô ng tin: Thô ng tin đượ c trình bà y dự a trên nghiên cứ u và
phâ n tích vă n họ c chính xá c, cung cấ p cá i nhìn sâ u sắ c về mố i quan hệ gia đình và
ả nh hưở ng củ a nó đến quá trình trưở ng thà nh
o Mụ c đích củ a thô ng tin: Mụ c đích chính là để giá o dụ c và nâ ng cao nhậ n thứ c về
tầ m quan trọ ng củ a mố i quan hệ gia đình trong việc hình thà nh nhâ n cá ch và sự
trưở ng thà nh củ a con ngườ i, phụ c vụ cho việc giả ng dạ y và họ c tậ p
3. Đánh giá nguồn tin thứ ba:
- Nguồn tin được chọn là: Bá o cá o từ phỏ ng vấ n và khả o sá t thự c tế trên trườ ng
- Tôi chọn nguồn tin này cho dự án nghiên cứu của mình vì : Nguồn tin này rất quan
trọng trong việc cung cấp cái nhìn sâu sắc và thực tế về chủ đề nghiên cứu, giúp
định hình các chiến lược giáo dục và phát triển cộng đồng học thuật dựa trên
bằng chứng và kinh nghiệm thực tế

7
 o Tính kịp thờ i: Bá o cá o cung cấ p thô ng tin mớ i nhấ t từ phỏ ng vấ n và khả o sá t,
phả n á nh trự c tiếp quan điểm và kinh nghiệm hiện tạ i củ a họ c sinh và giá o viên
o Tính thẩ m quyền củ a nguồ n: Thô ng tin đượ c thu thậ p từ nhữ ng ngườ i có kinh
nghiệm trự c tiếp và kiến thứ c về chủ đề, bao gồ m họ c sinh, giá o viên, và chuyên
gia tâ m lý họ c
o Sự chính xá c củ a thô ng tin: Dữ liệu đượ c thu thậ p thô ng qua phương phá p khả o
sá t và phỏ ng vấ n có cấ u trú c, giú p đả m bả o tính chính xá c và độ tin cậ y củ a
thô ng tin
o Mụ c đích củ a thô ng tin: Mụ c đích chính là để nghiên cứ u và hiểu rõ hơn về ả nh hưở ng
củ a mố i quan hệ gia đình đến quá trình trưở ng thà nh củ a họ c sinh, hỗ trợ việc phá t
triển chính sá ch giá o dụ c và can thiệp sớ m

8
 3. DANH MỤC NGHIÊN CỨU

Đọc cách ghi Danh mục tham khảo sau đây:

o Cấ u trú c: STT. Tên tá c giả (Nă m xuấ t bả n), "Nhan đề củ a thô ng tin", Nguồ n củ a
thô ng tin – đượ c tổ chứ c theo SGK Ngữ vă n 7, tậ p 2, Bộ Kết nố i tri thứ c và cuộ c
số ng
o Thứ tự cá c thô ng tin nà y đượ c sắ p xếp A đến Z

Câu hỏi nghiên cứu của con là:… Mối quan hệ giữa những người trong gia đình có ảnh hưởng
như thế nào đến quá trình trưởng thành của mỗi con người?
…………………………………………………………………………………..

Dựa vào ví dụ về Danh mục tham khảo ở trên, con hãy điền danh mục tham khảo cho
bài của con.

Danh mục tham khảo của con là:

1usingsources.fas.harvard.edu

2… https://www.freedoniagroup.com/blog/6-essential-questions-for-evaluating-
secondary-data-sources
3… https://www.data-axle.com/resources/blog/the-4-essential-criteria-for-data-
source-selection/.
https://tailuanvan.com/khai-niem-va-dac-diem-cua-he-thong-ban-le-hien-dai.html
https://123docz.net/document/10595080-noi-dung-quan-ly-moi-truong-tu-nhien-cua-
khu-nghi-duong-amanoi-ninh-thuan.htm
https://www.who.int/data/
https://www.healthdata.org/data-tools-practices/data-sources
https://www.researchprospect.com/what-are-academic-sources/

9
https://ecampusontario.pressbooks.pub/studyprocaff2/chapter/incorporating-
information-from-sources-into-your-writing/
https://library.unr.edu/help/quick-how-tos/writing/quoting-and-integrating-sources-
into-your-paper
https://extension.okstate.edu/fact-sheets/how-to-identify-credible-sources-of-health-
information-in-the-digital-age.html
www.unicef.org

10
 4. PHÂN TÍCH THÔNG TIN TỪ NGUỒN

Đọc bảng phân tích gợi ý sau:

Tên nguồn tin Trích dẫn Bình luận của bạn

YÊ U CẦ U: lấ y chính cá c Gợ i ý: Trích dẫ n cá c nộ i dung Gợ i ý: Chỉ ra mố i liên hệ

nguồ n đã nêu ở mụ c Danh trong tà i liệu liên quan đến câ u giữ a nộ i dung trích dẫ n và
mụ c tham khả o hỏ i nghiên cứ u. câ u hỏ i nghiên cứ u.

Thự c hiện trích dẫ n trự c tiếp Ghi lạ i nhữ ng suy nghĩ,

hoặ c trích dẫ n giá n tiếp đú ng cả m xú c hoặ c bà i họ c bạ n
qui định rú t ra đượ c sau khi đọ c
cá c thô ng tin nà y

VÍ DỤ: Bà i bá o đã mô tả lạ i mố i quan Qua phầ n nà y, em thấ y sự

hệ giữ a con ngườ i và thiên hủ y hoạ i mô i trườ ng củ a
Minh Phương (2020).
nhiên là mộ t phầ n khô ng thể cá c hà nh độ ng nà y rấ t lớ n,
Hà nh độ ng vì sự số ng củ a
tá ch rờ i. Thiên nhiên cung cấ p cầ n phả i dừ ng lạ i ngay. Và
thiên nhiên và con ngườ i,
cá c tà i nguyên quan trọ ng như muố n thay đổ i đượ c mố i
https://baotintuc.vn/the-
khô ng khí, nướ c, đấ t và thự c quan hệ giữ a con ngườ i
gioi/hanh-dong-vi-su-
phẩ m, đồ ng thờ i giú p cho việc vớ i mô i trườ ng thì con
song-cua-thien-nhien-va-
nghiên cứ u và sả n xuấ t thuố c ngườ i cầ n bớ t lò ng tham
con-nguoi-
điều trị bệnh tậ t…. lạ i…..
20200605074428536.htm)

Câu hỏi nghiên cứu của con là :……………………………………………………………………………………..

Dựa vào bảng gợi ý ở trên, con hãy hoàn thành Bảng phân tích nguồn thông tin
sau:

Tên nguồn tin Trích dẫn Bình luận của bạn

11
12