Lesson Exemplar sa Pagbasa Baitang 4 (FRUSTRATION LEVEL)

Abril 5, 2024
Petsa:
Mga Detalye ng ENGLISH - FRUSTRATION LEVEL (DAY 7)
Sesyon
Pamagat ng Session: Pagkilala sa Mga Kasingkahulugan
Kuwento: “Mas Masaya sa Kampo”

Mga Layunin ng 1. Nagpapakita ng pag-unawa sa angkop na bokabularyo na ginagamit sa iba't

Sesyon: ibang wika para sa mabisang komunikasyon.
2. Gumamit ng pamilyar na bokabularyo upang malayang ipahayag ang mga
ideya sa mga aktibidad sa pagsasalita.
3. Kilalanin ang mga kasingkahulugan
IMINUNGKAHING PAGLALARAWAN MGA IMINUNGKAHING ACTTVITIES
PAGLALAAN NG
ORAS
Ang pagbabalik-aral sa Mga gawain bago ang pagbasa
nakaraang aralin ay  Itugma ang mga salitang
napakahalaga. Kaya, magkasing-tunog.
pinapayagan nito ang mga mag-  Itanong: Nasubukan mo na bang
aaral na maglipat ng mga
bagong kaalaman at kasanayan mag-hiking sa kagubatan?
mula sa panandaliang tungo sa  Sabihin:
7:30-7:50 pangmatagalang memorya, at 1. Nag-iisip ako ng isang salita na
20 minuto pagkatapos ay panatilihin ito nangangahulugan din ng
doon. Sa kabilang banda, ang kagubatan .Nagsisimula ito sa
pagtatanong ay mahusay na letrang g. (gubat).
mga tool dahil tinutulungan
2. Nag-iisip ako ng isang salita na
tayo nitong makipag-usap,
magbigay ng impormasyon, nangangahulugan din ng
mapahusay ang mga pakikipag- mamasamasa.Nagsisimula ito sa
ugnayan, gawing mas madali letrang b. (basa-basa/moist).
ang pagsusuri at pag-diagnose
ng isang sitwasyon, hayaan
nating ipahayag ang ating
sariling mga ideya, maunawaan
ang mga priyoridad ng ibang
tao, hikayatin ang pag-aaral at
pagkamalikhain. Kaya, ang
mga gawaing ito bago ang
pagbabasa ay makakatulong sa
mga mag-aaral na maisaaktibo
doon ang kahandaang matuto
ng mga bagong bagay.
Sa bahaging ito, Sa panahon ng mga gawain sa Pagbasa
pinahihintulutan nitong  Basahin ang kwento:
palakasin ang sari-saring “Mas Masaya sa Kampo”
7:50-9:20 kakayahan sa pagbasa ng mga
90 minuto mag-aaral. Sa pamamagitan ng
pagbibigay-diin sa
mahahalagang bahagi ng
kuwento, tinutulungan ng
mananalaysay ang mambabasa
na maunawaan ang
pangunahing konsepto na dapat
nilang matutunan mula sa
kuwento. Nagbibigay ito sa
mga mag-aaral ng isang paraan
upang ipakita ang kanilang
kaalaman sa wikang Ingles, na
ginagamit nila upang makipag-
usap sa kanilang sarili at sa isa't
isa tungkol sa mga ideya,
damdamin, aksyon, at
karanasan. Sa kabilang banda,
ang pagpapakilala ng mga
kasingkahulugan ay maaaring
makatulong sa mga mag-aaral
sa pag-unawa sa lugar ng salita
sa mas malaking istruktura ng
wikang Ingles. Ang mga mag-
aaral ay maaaring magsimulang
maunawaan kung paano
ginagamit ang mga salita sa
iba't ibang mga setting at kung
paano sila may iba't ibang
konotasyon at kahulugan sa
pamamagitan ng pag-aaral ng
mga kasingkahulugan.
 Ibigay ang kasingkahulugan ng salitang
Ni Leah N. Bautista
Ang mga anak na babae ni G. Bien
Morales ay palaging iniiwan.
Inaanyayahan sila ng tatay ni Matt na
sumali sa kanilang susunod na weekend
camp sa kagubatan.
Natuwa sina Anna at Ivy na sumama
kina Matt at Jay.
Nang hapong iyon, nang makarating
sila sa kampo ay nagsimula silang
maglakad. Nakakita sila ng malalaki at
matatandang puno. Sinundan pa nila
ang isang usa.
Natisod si Anna sa isang sirang sanga.
Basang-basa ang damo. Sumakit ang
tuhod niya. Nalungkot si Ivy.
Huwag Mag-alala. Isang gasgas lang,”
ngiti ni Anna.
 Kulayan ang mga sumusunod na bagay
na nakita nina Anna at ivy sa
kagubatan.
 Sagutin ang mga sumusunod na tanong.
1. Sino ang nag-imbita kay G.
Morales na sumali sa kampo?
2. Saan nagpunta ang pamilya
Morales para sa isang kampo?
3. Anong oras sila nakarating sa
kampo?
4. Ano ang nangyari kay Anna habang
naglalakad?
may salungguhit sa mga pangungusap.
1. Natutuwa si Matt na makita ka.
____________________
 Masaya si Anna na nandito
ka.¬¬¬¬________________
2. Minsan may nakita akong maliit na
ibon.____________
Mayroon itong munting tuka.
_______________________
3. Matataas ang mga puno sa
parke.________________
Ang maliliit na ibon ay lumilipad nang
matayug._____

 Basahin ang mga sumusunod na salita at

ang mga kasingkahulugan nito
9:20-9:35 HEALTH BREAK
15 minuto
Ang mga mag-aaral ay mas Mga aktibidad pagkatapos ng pagbasa
9:35-10:05 nakakaintindi ng mas  Bilugan ang mga salitang may parehong
3O minuto masalimuot na mga teksto at kahulugan.
magsulat ng mas tumpak kapag 1. maligaya masaya lovely sorry
sila ay may mas malaking 2. maraming madaming bago
bokabularyo. Ang kakayahang 3. masigla mas malaki , buhay na buhay,
pumili ng mga angkop na salita mas maliit
para sa tamang konteksto—na 4. larawan auto, mas mataas , litrato
mahalaga sa pagsulat ng mga 5. maayos malinis mabagal mabilis
sanaysay, ulat, at iba pang
akademikong papel—ay  Sumulat ng isang salita na
maaaring ituro sa mga mag- kasingkahulugan ng salitang may
aaral sa pamamagitan ng salungguhit.
paggamit ng mga
kasingkahulugan. Sa 1. Malaki ang puno.____________
pamamagitan ng pagtuturo ng 2. Tahimik gabi na.___________
mga kasingkahulugan, 3. Nagalit ang unggoy.______
matutulungan mo ang mga 4. Ang paglalakbay sa kampo ay
mag-aaral sa pag-iwas sa magsisimula sa ika-7 ng
muling paggamit ng mga umaga_____________________
termino sa kanilang pagsulat,
5. May isang magandang ibon sa ibabaw
na maaaring magmukhang
paulit-ulit at paulit-ulit. Kaya, ng puno. ________________
ang mga aktibidad na ito ay
magiging hamon kung sila ay
talagang natututo mula sa aralin
at ito ay nagpapahintulot sa
mga mag-aaral na mag-isip
nang kritikal na maaaring
makatulong sa pag-unlad ng
kanilang mga kasanayan sa
 pag-unawa.
Inihanda ni:
CHERLY A. MUZONES JEA-AN A. LAMBAN
Guro III Guro I
MARITES R. GENOSA
Guro III
 “Mas Masaya sa Kampo”
Ni Leah N. Bautista

Ang mga anak na babae ni G. Bien Morales ay palaging

iniiwan. Inaanyayahan sila ng tatay ni Matt na sumali sa
kanilang susunod na weekend camp sa kagubatan.

Natuwa sina Anna at Ivy na sumama kina Matt at Jay.

Nang hapong iyon, nang makarating sila sa kampo ay

nagsimula silang maglakad. Nakakita sila ng malalaki at
matatandang puno. Sinundan pa nila ang isang usa.
Natisod si Anna sa isang sirang sanga. Basang-basa ang
damo. Sumakit ang tuhod niya. Nalungkot si Ivy.

Huwag Mag-alala. Isang gasgas lang,” ngiti ni Anna.

I. Kulayan ang mga sumusunod na bagay na nakita nina Anna at

ivy sa kagubatan.
II. Ibigay ang kasingkahulugan ng salitang may salungguhit sa
mga pangungusap.

1. Natutuwa si Matt na makita ka. ____________________

Masaya si Anna na nandito ka.________________
2. Minsan may nakita akong maliit na ibon.____________
Mayroon itong munting tuka. _______________________
3. Matataas ang mga puno sa parke.________________
Ang maliliit na ibon ay lumilipad nang matayug._____
Bilugan ang mga salitang may parehong
kahulugan.
1. maligaya masaya lovely sorry
2. maraming madaming bago
3. masigla mas malaki , buhay na buhay,
mas maliit
4. larawan auto, mas mataas , litrato
5. maayos malinis mabagal mabilis

Sumulat ng isang salita na kasingkahulugan

ng salitang may salungguhit.
1. Malaki ang puno.____________
2. Tahimik gabi na.___________
3. Nagalit ang unggoy.______
4. Ang paglalakbay sa kampo ay magsisimula sa
ika-7 ng umaga_____________________
5. May isang magandang ibon sa ibabaw ng
puno. ________________