Ціннісне ставлення до праці

Тема: Майстер-клас ”Подарунок для найдорожчої людини”

Мета:
 Формувати позитивне ставлення до проявів щедрості у власній поведінці
й поведінці інших людей;
 Розвивати культуру дарування, прийняття подарунків.
 Вчити узагальнювати набуті знання та використовувати їх у
повсякденному житті.
 Заохочувати дітей розповідати про власні враження, не соромитися
власних почуттів, висловлювати судження про побачене і почуте,
відтворювати це засобами мистецтва.
Обладнання: демонстраційний матеріал, ручки, кольорові олівці, роздатковий
матеріал(ілюстрація серце, відео фізхвилинка)
Форма проведення: індивідуальна та колективна діагностика
Клас: 3-А
План заняття:
1. Організація класу до заняття
1.1. Привітання з учнями
Хід заняття:
1. Організація класу до заняття
1.1. Привітання з учнями

Вправа «Чарівна паличка»

По черзі кожному учасникові учитель дає «чарівну паличку». Той , до кого

потрапляє вона, висловлюється про свої мрії. (щоб він хотів отримати в
подарунок).

1.2. Перевірка готовності учнів до заняття

- А зараз перевірте, будь ласка, чи немає у вас на партах нічого зайвого,

якщо є то заховайте у портфелі, щоб нічого вас не відволікало. Залишіть тільки
аркуш паперу та кольорові олівці. Ви готові діти? (Так!)

1.3. Робота над новою темою.

Дарувати подарунки не менш приємно, ніж їх отримувати. Подарунок - це
знак вираження нашого доброго ставлення до людини.
Ви здивуєтеся, але подарунок не повинен бути дорогим. Більш того,
дарувати дорогі подарунки просто непристойно. Цим ви натякаєте на те, що
людина не в змозі купити собі таку річ. Дорогі подарунки дарують лише самим
близьким родичам.
Дарувати треба не те, що подобається вам, а те, що, на вашу думку, повинне
сподобатися людині, для якого цей подарунок призначений.
Не даруйте непотрібні речі або речі, які не потрібні вам самому.
Вибирайте подарунок самі.
Слухайте, дивіться, запам'ятовуйте. Підібрати подарунок для близьких
родичів, друзів набагато простіше, ніж для людей, з якими ви мало спілкуєтеся.
Потрібно тільки виявляти до близьким людям увагу, причому не тільки в
останній тиждень перед святом. Ловіть побажання, сказані мимохідь в розмові,
цікавтеся захопленнями ваших близьких. «Як би я хотів (а)...», «Ой, мені так
потрібні...», «Я б із задоволенням купив (а) собі...», «Давно мрію про...», «Мені
подобається...», «Мені не подобається...». Це фрази-сигнали, на які ви повинні
звертати увагу.
Вручайте подарунок особисто. Заздалегідь підготуйте вітальні слова.
А ще подарунок потрібно дарувати в гарній упаковці. Ось і ми зробимо з вами
гарну коробочку.

2. Розкриття теми заняття

2.1. Створення проблемної ситуації (оголошення теми заняття)
- Діти, в усіх-усіх на землі є матуся. Вона є у пташки, й у квітки, й у зайчика. І
Сьогодні ми з вами звершимо підготовку подарунків для найрідніших,
наймиліших, найдорожчих ваших мам.

2.2. Завдання. Наведіть слова, які зазвичай говорять, даруючи подарунок,

синім кольором, а ті, що говорять, отримуючи подарунок, - червоним. Які інші
слова ввічливості ти знаєш? (Вітаю, дякую, спасибі, дуже приємно, від усього
серця, з найкращими побажаннями)

2.3. Питання про жінок

1. Хто знає який колір маминих очей? (знаю, не знаю )

2. Чи подобається дівчатам коли їм дарують квіти? (так чи ні)
3. Чи приємно мамі коли ви даруєте її подарунок? (так, ні)
4. Чи дарували ви мамі подарунки зроблені власними руками? (так, ні)
5. Які ви дарували подарунки мамі?
6. Які подарунки більше всього любить мама отримувати від вас?
7. Що б ви хотіли подарувати вашій мамі, сестрі, бабусі?
8. Як часто ви робите мама, сестрі, бабусі приємні речі, подарунки?
Молодці діти. Ви добре знаєте свої рідних жінок.
2.4. Загадки про жінок

Найрідніша, наймиліша,
Всіх вона нас пестить, тішить,
Завжди скрізь буває з нами.
Відгадайте: хто це? (Мама)

Хто нас, діток, міцно любить?

Хто нас ніжно так голубить?
Як ми хворі — цілі ночі
Не стуляє свої очі. (Мама)

Краще всіх носочки в’яже,

Казку славну розповість,
Колискову заспіває,
І порадою допомагає
(Бабуся)
Ніжна, лагідна, рідненька,
Як голубонька сивенька.
Нам би небо прихилила.
Це … наша мила.
(Бабуся)
Ще голубонька рідненька –
Добра, мила і старенька.
Я ніколи не журюся,
Бо у мене є …
(Бабуся)

2.5 Жінки в різних країнах

 Україна
2.6. Жіночі ім’я

Діти формуються по групах (7 дітей на 5груп). Діти мають написати

жіночі імена, які їм відомі за 1 хв.
Бачите дітки як багато імен ви знаєте. Молодці.

2.7. Фізхвилинка. (відео «повтори як я»)

2.8 Гра «Незакінчене речення»

Діти я вам підготувала ще одне завдання. Подумайте і закінчіть наступні
речення:
Найбільше пестять та голублять своїх дітей… (батьки)
Найбільше в хаті свято, коли з роботи приходить …(мама)
Смачно готує, в’яже теплі носочки старенька …(бабуся)

3. Проведення підсумків заняття

Дітки ,ви сьогодні великі молодці, виконали усі завдання .Кому був
присвячений сьогоднішній урок?
Подумайте і продовжте речення : ”Я бажаю всім мамам на землі…”