11:00 27/03/2023 [ Tuần số 03 ] Bài tập bổ trợ nâng cao kĩ năng Đọc hiểu

7
 Hotline: 0989924488 (tel:0989924488)  (/gio-hang)


Trang chủ (/) Danh mục khoá học (/tat-ca-khoa-hoc) Plus 4: VIP 90 2023 (/khoa-hoc-6236086965633024)
Bài tập bổ túc đọc hiểu (/bai-hoc/bai-tap-bo-tuc-doc-hieu-5813212446457856) [ Tuần số 03 ] Bài tập bổ trợ
nâng cao kĩ năng Đọc hiểu (/bai-hoc/-tuan-so-03-bai-tap-bo-tro-nang-cao-ki-nang-doc-hieu-4718819463397376)

QUAY VỀ

Câu 1 - 5

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to
indicate the correct answer to each of the questions from 1 to 5.

Students who stay up all night to cram for an exam are doing themselves more harm
than good, according to research into the link between sleep and memory published
yesterday.

Scientists at Harvard Medical School discovered that people who deprive themselves of
sleep so that they can study until the last minute are unlikely to remember anything that
would improve their performance, while suffering the crippling effects of fatigue. The
scientists found that the brain needs good-quality sleep immediately after practicing a
task if it is to learn to improve at it. Those who substitute study for sleep, particularly
those who miss deep or “slow-wave” sleep will get little benefit from their extra effort.

The findings, published in Nature Neuroscience, add to a growing body of evidence that
sleep is vital to the learning process. The results, Professor Stickgold said, suggest that a
good night’s sleep immediately after learning is “absolutely required” to embed new skills
in the memory. “We think that the first night’s sleep starts the process of memory
consolidation,” he said. “It seems that memories normally wash out of the brain unless
some process nails them down. My suspicion is that sleep is one of those things that
nails them down.”

(Adapted from Focus on IELTS by Sue O’Connell)

Giải thích:
TẠM DỊCH

https://ngoaingu24h.vn/bai-hoc/-tuan-so-03-bai-tap-bo-tro-nang-cao-ki-nang-doc-hieu-4718819463397376 1/12
11:00 27/03/2023 [ Tuần số 03 ] Bài tập bổ trợ nâng cao kĩ năng Đọc hiểu

Students who stay up all night to cram Theo một nghiên cứu về mối liên hệ
for an exam are doing themselves more giữa giấc ngủ và trí nhớ được công bố
harm than good, according to research hôm qua, những học sinh thức cả đêm
into the link between sleep and để ôn luyện cho kỳ thi đang làm hại
memory published yesterday. bản thân nhiều hơn là có lợi.

Scientists at Harvard Medical School Các nhà khoa học tại Trường Y
discovered that people who deprive Harvard đã phát hiện ra rằng những
themselves of sleep so that they can người không ngủ để có thể học đến
study until the last minute are unlikely phút cuối cùng khó có thể nhớ bất cứ
to remember anything that would điều gì mà giúp cải thiện hiệu suất của
improve their performance, while họ, trong khi chịu hậu quả nghiêm
suffering the crippling effects of trọng do bị mệt mỏi. Các nhà khoa học
fatigue. The scientists found that the phát hiện ra rằng bộ não cần có giấc
brain needs good-quality sleep ngủ chất lượng ngay sau khi thực hành
immediately after practicing a task if it một nhiệm vụ nếu muốn cải thiện trí
is to learn to improve at it. Those who nhớ. Những người thay thế việc học
substitute study for sleep, particularly cho giấc ngủ, đặc biệt là những người
those who miss deep or “slow-wave” bỏ lỡ giấc ngủ sâu hoặc "sóng chậm"
sleep will get little benefit from their sẽ nhận được rất ít lợi ích từ nỗ lực
extra effort. thêm của họ.

The findings, published in Nature Các phát hiện được công bố trên tạp
Neuroscience, add to a growing body chí Nature Neuroscience đã bổ sung
of evidence that sleep is vital to the thêm bằng chứng nhiều hơn cho thấy
learning process. The results, giấc ngủ rất quan trọng đối với quá
Professor Stickgold said, suggest that trình học tập. Giáo sư Stickgold cho
a good night’s sleep immediately after biết, kết quả cho thấy rằng một đêm
learning is “absolutely required” to ngon giấc ngay sau khi học là “hoàn
embed new skills in the memory. “We toàn cần thiết” để đưa các kỹ năng
think that the first night’s sleep starts mới vào bộ nhớ. Ông nói: “Chúng tôi
the process of memory consolidation,” nghĩ rằng giấc ngủ đêm đầu tiên kích
he said. “It seems that memories hoạt quá trình củng cố trí nhớ. “Có vẻ
normally wash out of the brain unless như những ký ức thường trôi ra khỏi
some process nails them down. My não trừ khi một số quá trình níu giữ
suspicion is that sleep is one of those chúng lại. Tôi cho rằng giấc ngủ là
things that nails them down.” một trong những thứ giúp níu giữ
những thông tin lại.”

https://ngoaingu24h.vn/bai-hoc/-tuan-so-03-bai-tap-bo-tro-nang-cao-ki-nang-doc-hieu-4718819463397376 2/12
11:00 27/03/2023 [ Tuần số 03 ] Bài tập bổ trợ nâng cao kĩ năng Đọc hiểu

1. What could be the best title for the passage?

A. Tips to Succeed on Exam Day

B. Pressure among Students at School

C. Sleep Better than Midnight Oil on Eve of Exams

D. How to Have a Good Sleep at Night?

Giải thích:
Đâu là tiêu đề hay nhất cho đoạn văn?
A. Mẹo để thành công trong ngày thi
B. Áp lực giữa các học sinh ở trường
C. Ngủ tốt hơn việc thức khuya để học trước khi thi
D. Làm thế nào để có một giấc ngủ ngon vào ban đêm?
Đoạn văn nói về việc nhiều học sinh thức đêm trước khi thi và điều đó không tốt bằng việc ngủ
đủ giấc. Việc ngủ đủ giấc sẽ giúp học sinh lưu giữ thông tin tốt hơn, và giúp chúng thành công
hơn trong các kỳ thi.
=> Đáp án C

2. The word ‘they’ in paragraph 2 refers to ___________

A. scientists

B. people

C. effects

D. minutes

https://ngoaingu24h.vn/bai-hoc/-tuan-so-03-bai-tap-bo-tro-nang-cao-ki-nang-doc-hieu-4718819463397376 3/12
11:00 27/03/2023 [ Tuần số 03 ] Bài tập bổ trợ nâng cao kĩ năng Đọc hiểu

Giải thích:
Từ "they" trong đoạn 2 đề cập đến ___________
A. các nhà khoa học
B. người
C. hiệu ứng, ảnh hưởng
D. phút
Căn cứ vào ngữ nghĩa của câu:
Scientists at Harvard Medical School discovered that people who deprive themselves of sleep
so that they can study until the last minute are unlikely to remember anything that would
improve their performance, while suffering the crippling effects of fatigue.
Tạm dịch: Các nhà khoa học tại Trường Y Harvard đã phát hiện ra rằng những người không ngủ
để có thể học đến phút cuối cùng khó có thể nhớ bất cứ điều gì mà giúp cải thiện hiệu suất của
họ, trong khi chịu hậu quả nghiêm trọng do bị mệt mỏi.
=> they = people
=> Đáp án B

3. The word ‘fatigue’ in paragraph 2 is closest in meaning to _________

A. happiness

B. sadness

C. tiredness

D. boredom

Giải thích:
Từ 'fatigue' trong đoạn 2 gần nghĩa nhất với _________
A. hạnh phúc
B. nỗi buồn
C. sự mệt mỏi
D. buồn chán
=> fatigue = sự mệt mỏi = tiredness
=> Đáp án C
2

4. According to paragraph 2, what did the Harvard Medical School discover?

A. Exhaustion is the biggest reason why students fail their exams.

B. People will have a better memory if they sleep only 3 hours a day.

https://ngoaingu24h.vn/bai-hoc/-tuan-so-03-bai-tap-bo-tro-nang-cao-ki-nang-doc-hieu-4718819463397376 4/12
11:00 27/03/2023 [ Tuần số 03 ] Bài tập bổ trợ nâng cao kĩ năng Đọc hiểu

C. ‘Deep sleep’ is not essential for studying and memory recollection.

D. Those who study instead of sleeping have little chance of passing their exams.

Giải thích:
Theo đoạn 2, trường Y Harvard đã khám phá ra điều gì?
A. Kiệt sức là lý do lớn nhất khiến học sinh thi trượt.
B. Mọi người sẽ có trí nhớ tốt hơn nếu họ chỉ ngủ 3 tiếng 1 ngày.
C. ‘Giấc ngủ sâu’ không cần thiết cho việc học tập và hồi tưởng trí nhớ.
D. Những người học thay vì ngủ có rất ít cơ hội vượt qua kỳ thi của họ.
Thông tin: Those who substitute study for sleep, particularly those who miss deep or “slow-
wave” sleep will get little benefit from their extra effort.
Tạm dịch: Những người thay thế việc học cho giấc ngủ, đặc biệt là những người bỏ lỡ giấc ngủ
sâu hoặc "sóng chậm" sẽ nhận được rất ít lợi ích từ nỗ lực thêm của họ.
=> Đáp án D

5. Which of the following is NOT mentioned, according to the passage?

A. Sleep is the only thing that can help a learner process new information.

B. It’s not a good idea for students to stay up late to study for their exams instead
of sleeping.

C. Sleep kickstarts a process of memory retention.

D. A good night’s sleep is vital if a person wants to improve their memory.

Giải thích:
Điều nào sau đây KHÔNG đúng, theo đoạn văn?
A. Ngủ là thứ duy nhất có thể giúp người học xử lý thông tin mới.
B. Học sinh thức khuya để ôn thi thay vì đi ngủ không phải là ý kiến hay.
C. Giấc ngủ khởi động quá trình lưu giữ trí nhớ.
D. Một giấc ngủ ngon là rất quan trọng nếu một người muốn cải thiện trí nhớ của họ.
B đúng vì: Students who stay up all night to cram for an exam are doing themselves more harm
than good, according to research into the link between sleep and memory published yesterday.
Tạm dịch: Theo một nghiên cứu về mối liên hệ giữa giấc ngủ và trí nhớ được công bố hôm qua,
những học sinh thức cả đêm để ôn thi cho kỳ thi đang làm hại bản thân nhiều hơn lợi.
C đúng vì: We think that the first night’s sleep starts the process of memory consolidation.
Tạm dịch: Chúng tôi nghĩ rằng giấc ngủ đêm đầu tiên kích hoạt quá trình củng cố trí nhớ.
D đúng vì: The scientists found that the brain needs good-quality sleep immediately after
practicing a task if it is to learn to improve at it.
Tạm dịch: Các nhà khoa học phát hiện ra rằng bộ não cần có giấc ngủ chất lượng ngay sau khi
thực hành một nhiệm vụ nếu muốn cải thiện trí nhớ.
=> Trong bài không đề cập ngủ có phải là thứ duy nhất giúp người học xử lý thông tin mới không.
=> Đáp án A

https://ngoaingu24h.vn/bai-hoc/-tuan-so-03-bai-tap-bo-tro-nang-cao-ki-nang-doc-hieu-4718819463397376 5/12
11:00 27/03/2023 [ Tuần số 03 ] Bài tập bổ trợ nâng cao kĩ năng Đọc hiểu

Câu 6 - 12

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to
indicate the correct answer to each of the questions from 6 to 12.

A poll of more than 850 primary, secondary and further education staff by the
Association of Teachers and Lecturers (ATL) found that while boys' behaviour at school
remains more challenging than girls, both have got worse over the past five years,
according to more than half of respondents.

In the survey, a primary school teacher from Bedfordshire said: "Boys are generally more
physical and their behaviour is more noticeable. Girls are often sneakier about
misbehaving, they often say nasty things which end up disrupting the lesson just as
much as the boys, as other children get upset and can’t focus on their work. They are
usually the ones who refuse to comply with instructions." In schools that have excluded
pupils, 57 per cent of education staff said that more boys have been excluded for
challenging behaviour.

Among both sexes, low-level disruption such as talking and not paying attention was the
most problematic behaviour for 70 per cent of respondents. For girls, most staff said
bullying such as spreading rumours was the biggest problem. Among boys the most
challenging behaviour was physical aggression.

Staff thought the main reasons for challenging behaviour within their schools and
colleges were family breakdowns, followed by a lack of positive role models and poor
emotional health. ATL general secretary Dr Mary Bousted said: "The behaviour of both
boys and girls can pose huge challenges for those working in schools and colleges. Staff
get ground down daily by the chatting and messing around, which disrupts lessons for
other pupils and takes the pleasure out of teaching. "Even more worrying is the physical
aggression, most often among boys but also among some girls, which puts other pupils
and staff at risk. Schools need to have firm and consistent discipline policies and work
with parents to keep schools and colleges safe places for pupils and staff alike."

(Adapted from https://www.cypnow.co.uk/)

Giải thích:

https://ngoaingu24h.vn/bai-hoc/-tuan-so-03-bai-tap-bo-tro-nang-cao-ki-nang-doc-hieu-4718819463397376 6/12
11:00 27/03/2023 [ Tuần số 03 ] Bài tập bổ trợ nâng cao kĩ năng Đọc hiểu

A poll of more than 850 primary, Một cuộc thăm dò ý kiến của hơn 850
secondary and further education staff by nhân viên giáo dục tiểu học, trung học
the Association of Teachers and Lecturers và đại học của Hiệp hội Giáo viên và
(ATL) found that while boys' behaviour at Giảng viên (ATL) cho thấy mặc dù
school remains more challenging than hành vi của nam sinh ở trường gây
girls, both have got worse over the past nhiều thách thức hơn so với nữ sinh,
five years, according to more than half of nhưng cả hai đều trở nên tồi tệ hơn
respondents. trong năm năm qua, theo hơn một nửa
số người được khảo sát.
In the survey, a primary school teacher
from Bedfordshire said: "Boys are Trong cuộc khảo sát, một giáo viên tiểu
generally more physical and their học ở Bedfordshire cho biết: "Các nam
behaviour is more noticeable. Girls are sinh nhìn chung có thể chất tốt hơn và
often sneakier about misbehaving, they hành vi của các em gây chú ý hơn. Các
often say nasty things which end up nữ sinh thường lén lút quậy phá, các
disrupting the lesson just as much as the em thường nói những điều không hay
boys, as other children get upset and khiến bài học bị gián đoạn giống như
can’t focus on their work. They are nam sinh và những học sinh khác cảm
usually the ones who refuse to comply thấy khó chịu và không thể tập trung
with instructions." In schools that have vào bài học. Chúng thường là những
excluded pupils, 57 per cent of education đứa trẻ không chịu tuân thủ các quy
staff said that more boys have been định.” Ở các trường có đuổi học học
excluded for challenging behaviour. sinh, 57% nhân viên giáo dục cho biết
rằng có nhiều nam sinh bị đuổi học
hơn do hành vi quậy phá.
Among both sexes, low-level disruption
such as talking and not paying attention Theo 70% số nhân viên được khảo sát,
was the most problematic behaviour for ở cả hai giới, hành vi gây rối ở mức
70 per cent of respondents. For girls, thấp như nói chuyện và không chú ý là
most staff said bullying such as spreading hành vi rắc rối nhất. Đối với các nữ
rumours was the biggest problem. Among sinh, hầu hết các nhân viên cho biết
boys the most challenging behaviour was việc bắt nạt như tung tin đồn là vấn đề
physical aggression. lớn nhất. Đối với các nam sinh, hành vi
thách thức nhất là gây gổ.
Staff thought the main reasons for
challenging behaviour within their Nhân viên cho rằng lý do chính dẫn
schools and colleges were family đến hành vi quậy phá trong các trường
breakdowns, followed by a lack of học là do gia đình tan vỡ, tiếp theo là
positive role models and poor emotional thiếu các hình mẫu tích cực và sức
https://ngoaingu24h.vn/bai-hoc/-tuan-so-03-bai-tap-bo-tro-nang-cao-ki-nang-doc-hieu-4718819463397376 7/12
11:00 27/03/2023 [ Tuần số 03 ] Bài tập bổ trợ nâng cao kĩ năng Đọc hiểu

health. ATL general secretary Dr Mary khỏe tinh thần kém. Tổng thư ký ATL,
Bousted said: "The behaviour of both Tiến sĩ Mary Bousted cho biết: "Hành
boys and girls can pose huge challenges vi của cả nam sinh và nữ sinh có thể
for those working in schools and colleges. đặt ra những thách thức lớn đối với
Staff get ground down daily by the những người làm việc nơi học đường.
chatting and messing around, which Nhân viên bị ảnh hưởng tinh thần hàng
disrupts lessons for other pupils and ngày bởi việc nói chuyện riêng và gây
takes the pleasure out of teaching. "Even rối, điều này làm gián đoạn bài học
more worrying is the physical aggression, của các học sinh khác và mất niềm vui
most often among boys but also among khi giảng dạy. "Đáng lo ngại hơn nữa
some girls, which puts other pupils and là hành vi xâm hại thân thể, thường
staff at risk. Schools need to have firm xảy ra ở nam sinh nhưng cũng có thể
and consistent discipline policies and xảy ra ở một số nữ sinh, khiến các học
work with parents to keep schools and sinh và nhân viên khác gặp nguy cơ.
colleges safe places for pupils and staff Các trường học cần có chính sách kỷ
alike." luật kiên định và nhất quán và làm việc
với phụ huynh để giữ cho trường học
là nơi an toàn cho cả học sinh và nhân
viên. "

6. Which best serves as the title for the passage?

A. Education among Boys and Girls

B. Worsening School Students’ Behaviour

C. A Bias against Girls in Class

D. Students Suffer from Bullying at School

Giải thích:
Tiêu đề nào sau đây phù hợp nhất trong đoạn văn?
A. Giáo dục giữa học sinh nam và học sinh nữ
B. Hành vi của học sinh trở nên tồi tệ hơn
C. Thành kiến chống lại các học sinh nữ trong lớp
D. Học sinh bị bắt nạt ở trường
Cả bài nhắc tới vấn đề các hành động gây hấn, gây rối loạn trong lớp học của nam sinh và nữ
sinh, nó gây vấn đề ra sao, nguyên nhân và đề xuất để giải quyết vấn đề này.
→ Chọn đáp án B

https://ngoaingu24h.vn/bai-hoc/-tuan-so-03-bai-tap-bo-tro-nang-cao-ki-nang-doc-hieu-4718819463397376 8/12
11:00 27/03/2023 [ Tuần số 03 ] Bài tập bổ trợ nâng cao kĩ năng Đọc hiểu

7. According to paragraph 1, what was the finding of the ATL’s survey?

A. Boy’s behaviour at school remains unchanged.

B. Both boys and girls show improved behaviour.

C. Girls are naturally talkative than boys.

D. Students’ behaviour, irrespective of sex, has got worse.

Giải thích:
Theo đoạn 1, cuộc khảo sát của ATL đã tìm ra điều gì?
A. Hành vi của nam sinh ở trường vẫn không thay đổi.
B. Cả nam sinh và nữ sinh đều cho thấy hành vi được cải thiện.
C. Nữ sinh bẩm sinh nói nhiều hơn nam sinh.
D. Hành vi của học sinh, không phân biệt giới tính, trở nên tồi tệ hơn.
Thông tin: …. Association of Teachers and Lecturers (ATL) found that while boys' behaviour at
school remains more challenging than girls, both have got worse over the past five years,
according to more than half of respondents. (Một cuộc thăm dò ý kiến của hơn 850 nhân viên
giáo dục tiểu học, trung học và đại học của Hiệp hội Giáo viên và Giảng viên (ATL) cho thấy mặc
dù hành vi của nam sinh ở trường gây nhiều thách thức hơn so với nữ sinh, nhưng cả hai đều trở
nên tồi tệ hơn trong năm năm qua, theo hơn một nửa số người được khảo sát.)
→ Chọn đáp án D

8. The word ‘noticeable’ in paragraph 2 is closest in meaning to _________

A. clear

B. gentle

C. bad

D. effective

Giải thích:
A. clear (adj): rõ ràng
B. gentle (adj): dịu dàng
C. bad (adj): tồi tệ
D. effective (adj): hiệu quả
noticeable (adj): đáng chú ý~ clear
→ Chọn đáp án A
https://ngoaingu24h.vn/bai-hoc/-tuan-so-03-bai-tap-bo-tro-nang-cao-ki-nang-doc-hieu-4718819463397376 9/12
11:00 27/03/2023 [ Tuần số 03 ] Bài tập bổ trợ nâng cao kĩ năng Đọc hiểu

9. The word ‘they’ in paragraph 2 refers to ______

A. lessons

B. boys

C. girls

D. teachers

Giải thích:
Từ "they" trong đoạn 2 dùng để chỉ:
A. bài học
B. nam sinh
C. nữ sinh
D. giáo viên
Thông tin: “Girls are often sneakier about misbehaving, they often say nasty things which end up
disrupting the lesson just as much as the boys, as other children get upset and can’t focus on
their work. (Các nữ sinh thường lén lút quậy phá, các em thường nói những điều khó chịu khiến
bài học bị gián đoạn giống như nam sinh và những học sinh khác cảm thấy khó chịu và không
thể tập trung vào bài học.)
=> “they” thay thế cho danh từ “girls”
→ Chọn đáp án C

10. The word ‘problematic’ in paragraph 3 mostly means ______

A. easy to notice

B. difficult to deal with

C. interesting to study

D. happy to get

Giải thích:
A. easy to notice: dễ thấy/nhận ra
B. difficult to deal with (phr): khó xử lí, đối phó
C. interesting to study: thú vị để nghiên cứu
D. happy to get: hạnh phúc khi có được
problematic (adj): gây rắc rối ~ difficult to deal with
→ Chọn đáp án B
https://ngoaingu24h.vn/bai-hoc/-tuan-so-03-bai-tap-bo-tro-nang-cao-ki-nang-doc-hieu-4718819463397376 10/12
11:00 27/03/2023 [ Tuần số 03 ] Bài tập bổ trợ nâng cao kĩ năng Đọc hiểu

11. Which of the following is NOT true, according to the passage?

A. Boys’ misbehaviour is easier to recognise.

B. Other students can’t concentrate on the lessons because of some students’

unpleasant behaviour.

C. Only boys have been expelled from school due to their misbehaviour.

D. Spreading rumours is one of the commonest bullying behaviours among girls.

Giải thích:
Điều nào sau đây KHÔNG đúng, theo đoạn văn?
A. Hành vi quậy phá của nam sinh dễ nhận ra hơn.
B. Các học sinh khác không thể tập trung vào bài học vì hành vi khó chịu của một số học sinh.
C. Chỉ có nam sinh bị đuổi học do hạnh kiểm xấu.
D. Lan truyền tin đồn là một trong những hành vi bắt nạt phổ biến nhất ở nữ sinh.
+ Thông tin: In schools that have excluded pupils, 57 per cent of education staff said that more
boys have been excluded for challenging behaviour.
Tạm dịch: Ở các trường có đuổi học học sinh, 57% nhân viên giáo dục cho biết rằng có nhiều
nam sinh bị đuổi học hơn do hành vi quậy phá
=> C sai, vì chỉ nói là nam sinh bị đuổi nhiều hơn, chứ không phải là chỉ có nam sinh bị đuổi.
Các đáp án còn lại:
+ Thông tin: Boys are generally more physical and their behaviour is more noticeable.
Tạm dịch: Các nam sinh nhìn chung có thể chất tốt hơn và hành vi của chúng gây chú ý hơn.
=> A đúng
+ Thông tin: Staff get ground down daily by the chatting and messing around, which disrupts
lessons for other pupils and takes the pleasure out of teaching.
Tạm dịch: Nhân viên bị ảnh hưởng tinh thần hàng ngày bởi việc nói chuyện riêng và gây rối, điều
này làm gián đoạn bài học của các học sinh khác và mất niềm vui khi giảng dạy.
=> B đúng.
+ Thông tin: For girls, most staff said bullying such as spreading rumours was the biggest
problem.
Tạm dịch: Đối với các nữ sinh, hầu hết các nhân viên cho biết việc bắt nạt như tung tin đồn là
vấn đề lớn nhất.
=> D đúng
→ Chọn đáp án C

12. Which of the following can be inferred from the passage?

A. Education staff find that low-level disruption can be dealt with easily.

https://ngoaingu24h.vn/bai-hoc/-tuan-so-03-bai-tap-bo-tro-nang-cao-ki-nang-doc-hieu-4718819463397376 11/12
11:00 27/03/2023 [ Tuần số 03 ] Bài tập bổ trợ nâng cao kĩ năng Đọc hiểu

B. There are many factors that lead to unacceptable behaviour among school
students.

C. School and university staff are most affected by challenging behaviour of boys
and girls.

D. Many discipline policies have been adopted to deal with the problem of bullying
at school.

Giải thích:
Điều nào sau đây có thể được suy ra từ đoạn văn?
A. Nhân viên giáo dục nhận thấy rằng sự gián đoạn ở cấp độ thấp có thể được giải quyết dễ
dàng.
B. Có nhiều yếu tố dẫn đến hành vi không thể chấp nhận được của các học sinh.
C. Nhân viên ở các trường bị ảnh hưởng nhiều nhất bởi hành vi quậy phá của nam sinh và nữ
sinh.
D. Nhiều chính sách kỷ luật đã được áp dụng để đối phó với vấn nạn bắt nạt ở trường học.
+ Thông tin: Staff thought the main reasons for challenging behaviour within their schools and
colleges were family breakdowns, followed by a lack of positive role models and poor emotional
health.
Tạm dịch: Nhân viên cho rằng lý do chính dẫn đến hành vi quậy phá trong các trường học là do
gia đình tan vỡ, tiếp theo là thiếu các hình mẫu tích cực và sức khỏe tinh thần kém.
=> B đúng.
Các đáp án còn lại:
+ Thông tin: Among both sexes, low-level disruption such as talking and not paying attention
was the most problematic behaviour for 70 per cent of respondents.
Tạm dịch: Ở cả hai giới, hành vi gây rối ở mức thấp như nói chuyện và không chú ý là hành vi rắc
rối nhất đối với 70% số người được hỏi.
=> A sai, vì đây là các hành vi rắc rối nhất, chứ không phải dễ dàng giải quyết.
+ Thông tin: Staff get ground down daily by the chatting and messing around
Tạm dịch: Nhân viên bị ảnh hưởng tinh thần hàng ngày bởi việc nói chuyện riêng và gây rối
=> C sai, vì không có nói nhân viên bị ảnh hưởng nhiều nhất hay không.
+ Thông tin: Schools need to have firm and consistent discipline policies and work with parents
to keep schools and colleges safe places for pupils and staff alike."
Tạm dịch: Các trường học cần có chính sách kỷ luật kiên định và nhất quán và làm việc với phụ
huynh để giữ cho trường học là nơi an toàn cho học sinh và nhân viên. "
=> D sai, hiện chưa có chính sách kỷ luật.
→ Chọn đáp án B
1

https://ngoaingu24h.vn/bai-hoc/-tuan-so-03-bai-tap-bo-tro-nang-cao-ki-nang-doc-hieu-4718819463397376 12/12