PEDAGOGI RELEVAN BUDAYA DAN

KEPELBAGAIAN KELOMPOK

NAMA AHLI KUMPULAN: NG ELAINE

GRACE HO
CHIUNG HUEI NIAN

OPSYEN : 4 PISMP BC/PJ

KOD KURSUS : EDUP 3073

CIRI-CIRI PEDAGOGI
RELEVEN
BUDAYA
 TINDAKAN
GURU DALAM
MELAKSANAKAN
PEDAGOGI RELEVEN
BUDAYA
 ELEMEN DALAM
PEDAGOGI RELEVEN
BUDAYA
Elemen dalam Pedagogi Relevan Budaya
Guru boleh menggunakan pelbagai elemen yang
mampu menarik minat murid untuk mengikut P&P di
samping mengambil kesempatan menggunakan
pengetahuan sedia ada murid.

Antaranya adalah:
Elemen adat resam dalam pengajaran dan
pembelajaran
Komponen kesusasteraan
Elemen pakaian tradisional dan kesenian
Elemen pemakanan
Elemen alam sekitar
1. Elemen Adat Resam dalam
P&P
Pantang larang-

Murid boleh menceritakan pantang larang yang

dimiliki oleh kaumnya.
Adatkepercayaan-

Contoh : Guru menjadikan murid-murid sebagai

sumber P&P . Sekiranya di dalam kelas terdapat
murid dari kalangan Melayu, Iban, Cina dan India,
guru boleh meminta murid mendapat maklumat
berhubung adat resam dan kepercayaan etnik
masing-maisng- contoh : upacara perkhawinan,
 2. Komponen Kesusasteraan
Kesusasteraan ialah hasil seni yang
disampaikan melalui bahasa yang indah dan
mengandungi isi atau maksudnya yang tinggi
nilainya.

Terdapat pelbagai genre atau bentuk hasilan

sastera yang memaparkan pemikiran
masyarakat yang kreatif dan kritis. Antaranya
termasuklah cerita rakyat, puisi seperti sajak,
pantun, syair, gurindam dan seloka.

Setiap etnik juga kaya dengan peribahasa,

bidalan, pepatah dan petitih yang
menyembunyikan sesuatu maksud yang
 Penggunaan hasil kesusasteraan yang
dimiliki oleh pelbagai etnik dalam kalangan
murid membantu guru melaksanakan
pedagogi relevan budaya.
Contoh:
i) Cerita rakyat terjemah dalam bentuk buku
(big book).
ii) Melukis salah satu adegan yang terdapat

dalam cerita rakyat.

iii) Lagu etnik- dijadikan aktiviti berbahasa-
tulis lirik lagu.
3. Elemen pakaian tradisional dan
kesenian
Guru boleh menggunakan elemen ini
sebagai bahan pengajaran untuk
membangkitkan motivasi murid dan
menyediakan suasana yang menyeronokkan
apabila murid berpeluang meneliti pelbagai
jenis pakaian tradisional daripada etnik-
etnik yang mendiami Malaysia.
Contoh: murid membuat persamaan dan
perbezaan pakaian tradisional etnik mereka
dengan etnik-etnik lain.
4. Elemen Pemakanan
Setiap etnik mempunyai masakan dan amalan
pemakanan yang tersendiri.
Elemen pemakanan boleh dijadikan bahan P&P
pedagogi relevan budaya.
Amalan pemakanan tidak terbatas hanya
dalam kelompok jenis masakan semata-mata,
sebaliknya terdapat juga amalan pemakanan
tanpa memasak seperti amalan memasak sirih
dalam kalangan etnik India dan Melayu.
 Contoh Aktiviti
Murid daripada sesuatu etnik diminta
membuat pembentangan tentang
peraturan atau etiket makan etnik masing-
masing.
Minta murid menyenaraikan jenis makanan
setiap etnik, mendapatkan maklumat
berhubung ramuan yang diperlukan untuk
sesuatu resipi nasi dan mi tersebut dan
hasilkan dalam bentuk grafik.
5. Elemen Alam Sekitar
Elemen alam sekitar ialah suatu elemen yang
paling baik untuk untuk digunakan dalam
pedagogi relevan budaya memandangkan
manusia telah lama bersahabat dengan alam
sekitar.
Contoh:
Murid menilis kepercayaan masyarakat setempat
terhadap persekitaran kampung atau tempat tinggal
mereka.
Menterjemahkan keindahan kampung masing-masing
ke dalam bentuk lukisan atau penulisan puisi.
Membuat brosur untuk mempromosikan lokasi yang
dapat menarik perhatian pelancong untuk melancong
ke tempat mereka.
 Contoh Aktiviti
1) Murid menulis kepercayaan etnik masyarakat
terhadap persekitaran kampung atautempat
tinggal mereka. Contohnya tasik, gunung
ganang, pokok, gua, sungai, dan batu besar.
2) Memperdengarkan lagu tentang keindahan
alam persekitaran di kampung mereka dan
menyanyikan lagu tersebut dalam bahasa
ibunda masing-masing.
3) Diterjemahkan ke dalam bentuk lukisan atau
penulisan puisi.
4) Membuat brosur
5) Tumbuh-tumbuhan dan pokok-pokok herba yang
 CONTOH SUMBER
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
PEDAGOGI RELEVAN
BUDAYA
 Sumber 3: Sajak Kinabalu
Kinabalu kukunjungi lagi
Buat sekian kali
Tiada jemu menyerang hati
Senang sekali kau kutatapi

Kinabalu, gagah perkasa

Menyimpan seribu rahsia
Dari lembah
Hingga ke puncak
Kau terus berdiam tanpa bahasa

Kulihat puncakmu kilauan memancar

Di pagi dingin menyapaku mesra
Menggamit seribu kenangan
Tak kan terlupa
Sumber 1: Foto Gunung Kinabalu

Gunung Kinabalu sangat dekat di hati penduduk

Sabah, khususnya etnik Kadazan. Guru boleh
menggunakan sumber ini sebagai bahan
pengajaran yang menarik.
 Sumber 2: Lagu Sayang Kinabalu
Lirik Lagu
Tinggi-tinggi Gunung Kinabalu
Tinggi lagi sayang sama kamu
Biru-biru hujung Kinabalu
Tengok dari jauh
Hati saya rindu

Kinabalu dekat di Kundasang

Banyak sayur boleh pilih-pilih
Apa guna pergi luar negeri
Naik Kinabalu hati saya rindu