Mabisang Modelo sa Pagbuo

ng Kagamitang Panturo
 Ayon kina Heinich, R., Molenda M.,
Russell, D. J., at Smaldino, E.S., (2002)
na ang paggamit ng media at teknolohiya
ay mabisa na gawin. Sinabi rin nila na ang
paggamit ng isang mabisang modelo
bilang gabay ay mainam rin, nakasaad
dito ang anim (6) na pangunahing
hakbang sa pagpaplano;
Ang Mabisang Modelo ay;
Gabay na pamamaraan para sa
pagpaplano at paghahatid ng panuto sa
pamamagitan ng teknolohiya at media sa
pagtuturo.
Mainam para sa paggawa ng Banghay-
aralin.
Makatutulong para sa mga guro sa pag-
oorganisa sa napapanahong pamamaraan
o hakbang.
 Makatutulong para sa pagtataya ng
kaalaman ng mag-aaral/ pag-aaral.
Modelo na maaaring gamitin ng lahat ng
presenter.
 Modelong ASSURE

A
 Pag-aanalisa o pagsusuri ng mag-aaral

Pagtataya at Pagsasaayos Mga layunin

Pumili,baguhin, Mga Disenyo,

kinakailangan ng Pakikilahok Medya at materyales
ng mga mag-aaral

Paggamit ng mga
Pamamaraan
Medya at materyal
Anim (6) na hakbang sa pagpaplano;

1. Pag-aanalisa o pagsusuri ng mga mag-

aaral
Nakasaad dito ang iba't ibang
impormasyon tulad ng bilang ng mga mag-
aaral, baitang o edad, kasarian, katayuan
sa buhay, kaibahan, at kultural/etniko o
ibang uri ng kapaligiran.
2. Paglalahad ng Layunin
Tumutukoy sa mga paglalrawan kung
ano ang mga kinakailangang gawin ng
isang mag-aaral, mga bagay na dapat
isaalang-alang sa pagsulat ng layunin:
-Nakapokus sa mga mag-aaral hindi sa
guro.
-Gumagamit ng mga katangiang
sumasalamin sa kalagayan ng mundo
-Ang layunin ay matukoy ang maaaring
idulot sa mga mag-aaral at nakaayon sa
ABCD pormat.
3.Pumili, Baguhin, Desenyo ng Pamamaraan,
Medya at materyales

-Ito ang hakbang kung saan ang tagapagturo

ay nag-uugnay sa pagitan ng manunuod at
layunin. kailangan mong magdesisyon kung
anong pamamaraan ang gagamitin, anong
medya ang gagamitin o materyales.
4. Paggamit ng mga pamamaraan, Medya at
Materyal
-Ilarawan kung paano mo
isasakatuparan ang mga aralin na
makatutulong sa mga mag-aaral na
matamo ang layunin ng leksiyon.
5. Kinakailangan ng pakikilahok ng mga
mag-aaral
-Ilarawan kung paano matatamo
ng mga mag-aaral ang pagiging
aktibo at pagiging bahagi ng aralin.
Halimbawa laro, pangkatang gawain
atbp.
6. Pagtataya at Pagsasaayos
-Paano mo matutukoy kung naabot ba
nila ang itinakdang layunin?
- Kailangang ang pagtataya ay angkop
sa layunin. Ang ibang layon ay matataya
sa pamamagitan ng pagsusulit at
pagtataya sa pamamagitan ng kilos.
 Modelong ADDIE

Pag-aanalisa
(Analysis)

Pag-aanalisa
Ebalwasyon Disenyo
(Evaluation)
(Analysis) (Design)

Implementasyon Pagbuo
(Implementation) (Development)
Pag-aanalisa

- Sino ang mag-aaral?

- Ano-ano ang mga pangangailangan
nila?
- Ang umiiral na problema?
- Ano ang mga kompetensing tinataglay
nila?
Disenyo

- Ano ang mgaa layunin?

- Ano-ano ang mga estratehiya na
gagamitin?
- Ano ang pormat na pagbabatayan?
- Paano tatayahin ang antas ng
kakayahan ng mag-aaral?
Pagbuo

- Aktwal na paglinang ng materyal batay

sa napiling uri
- Tataglayin ang angkop na plano ng
gawin batay sa natuklasang
pangangailangan ng mga mag-aaral.
Ebalwasyon

- Pagtataya ng mga guro at mag-aaral sa

kaangkupan ng nabuong materyal.
Modelong Dick at Carey

- Nakapokus sa sistema (system oriented)

nag-uugnay ito sa estimulo (instructonal
material) at sa tugon ng mga mag-aaral
(learning materials)
Morrison, Ross, & Kemp Model

- Pokus sa silid-aralang materyal

(classroom-oriented); idinisenyo
batay sa nilalaman at dating sa mga
guro
Morrison, Ross, & Kemp Model

- 3 Elementong Tinataglay :
Ang pagtuturo ay batay sa perpektiba ng
mga mag-aaral; isang pangkalahatang
sistema ang modelo patungo sa pagbuo
ng materyal sa paraang siklikal;
binibigyang empasis nito ang
pamamahala sa proseso ng pagbuo
Morrison, Ross, & Kemp Model
Iba pang Modelo :

Instructional Development Learning

System (IDLS)
OAR Model ( Objectives-Activities -
Resources) in higher education
Wiggins' theory of backward design