Ayusin ang mga nagulong letra upang mailantad ang mga

tamang salita.

MAKRONG
KASANAYAN OGNMKAR NKAASYAAN

ARNEL B. DE GUZMAN II MABALBALINO NATIONAL HIGH SCHOOL

PAKIKINIG GPAIIIKKN

ARNEL B. DE GUZMAN II MABALBALINO NATIONAL HIGH SCHOOL

PAGSASALITA ASASALITGAP

ARNEL B. DE GUZMAN II MABALBALINO NATIONAL HIGH SCHOOL

PAGSULAT GAPTALSU

ARNEL B. DE GUZMAN II MABALBALINO NATIONAL HIGH SCHOOL

PAGBASA ASABGAP

ARNEL B. DE GUZMAN II MABALBALINO NATIONAL HIGH SCHOOL

  Ito ay isang aktibong proseso ng
pagtanggap ng mensahe sa
pamamagitan ng sensoring
pandinig at pag-iisip. Aktibo ito
Makrong dahil nagbibigay-daan ito sa isang
Kasanayan tao na pag-isipan, tandaan at
sa Pakikinig ianalisa ang kahulugan at
kabuluhan ng mga salitang
kanyang napakinggan.

ARNEL B. DE GUZMAN II MABALBALINO NATIONAL HIGH SCHOOL

  Tinatayang nasa 45% ng panahon ng
isang tao ay iniuukol sa pakikinig,
ngunit hindi lahat ng naririnig ay dapat
tanggapin, kailangang matutong
magsuri ng mga bagay na naririnig.
Makrong Ang isang tagapakinig ay madaling
Kasanayan umunawa ng mensahe kung kaya’t
sa Pakikinig nagkakaroon siya ng pagkakataon na
mag-isip at magdagdag pa ng mga
bagong kaisipan mula sa kaniyang
naririnig.

ARNEL B. DE GUZMAN II MABALBALINO NATIONAL HIGH SCHOOL

 • Ang pakikinig ay isang mabilis at
mabisang paraan ng pagkuha ng
impormasyon kaysa sa tuwirang
pagbabasa.
• Ang pakikinig sa kapwa ay daan upang
Kahalagahan ang bawat isa ay magkaunawaan at
ng Pakikinig magkaroon ng mabuting palagayan.
• Sa pakikinig kinakailangan ang
ibayong konsentrasyon sa pag-unawa,
pagtanda o paggunita sa narinig.

ARNEL B. DE GUZMAN II MABALBALINO NATIONAL HIGH SCHOOL

 • Alamin ang layunin sa pakikinig
• Magtuon ng matamang pansin sa
pinakikinggan
• Alamin ang pangunahing kaisipan sa
Pamamaraan pinakikinggan
sa Mabisang
Pakikinig • Iwasang magbigay ng maagang
paghuhusga sa kakayahan ng
tagapagsalita
• Tandaan ang mga bagay na nakita at
napakinggan
ARNEL B. DE GUZMAN II MABALBALINO NATIONAL HIGH SCHOOL
  Deskriminatibo
 Komprehensibo
MGA URI
NG  Paglilibang
PAKIKINIG  Paggamot
 Kritikal

ARNEL B. DE GUZMAN II MABALBALINO NATIONAL HIGH SCHOOL

  Edad o gulang
 Oras
Mga  Kasarian
Elementong  Tsanel
Nakaiimpluwensiya
sa Pakikinig  Kultura
 Konsepto sa sarili
 Lugar

ARNEL B. DE GUZMAN II MABALBALINO NATIONAL HIGH SCHOOL

 • Pagbuo ng maling kaisipan
• Pagkiling sa sariling opinion
MGA • Pagkakaiba-iba ng pakahulugan
HADLANG SA • Pisikal na dahilan
PAKIKINIG
• Pagkakaiba ng kultura
• Suliraning pansarili

ARNEL B. DE GUZMAN II MABALBALINO NATIONAL HIGH SCHOOL

  Ito ay kakayahan at kasanayan ng
isang tao na maihayag ang
kanyang ideya, paniniwala at
Makrong
nadarama sa pamamagitan ng
Kasanayan sa
Pagsasalita paggamit ng wikang nauunawaan
ng kanyang kausap.

ARNEL B. DE GUZMAN II MABALBALINO NATIONAL HIGH SCHOOL

 • Naipaaabot sa kausap ang
kaisipan at damdaming niloloob
ng nagsasalita
• Nagiging kasangkapan sa
Kahalagahan
pagkakaunawaan ng mga tao
ng Pagsasalita
• Nakapag-aanyaya o
nakaiimpluwensiya ng saloobin
ng nakikinig

ARNEL B. DE GUZMAN II MABALBALINO NATIONAL HIGH SCHOOL

  Naibubulalas sa publiko ang
opinyon at katwirang may
kabuluhan sa kapakanang
Kahalagahan panlipunan upang magamit sa
ng Pagsasalita pagbuo ng mga patakaran at
istratehiya sa pagpapatupad ng
mga ito.

ARNEL B. DE GUZMAN II MABALBALINO NATIONAL HIGH SCHOOL

  Kaalaman
Mga
Pangangailangan  Kasanayan
sa Mabisang  Tiwala sa Sarili
Pagsasalita

ARNEL B. DE GUZMAN II MABALBALINO NATIONAL HIGH SCHOOL

  tinig
 bigkas
Mga
Kasangkapan  tindig
sa Pagsasalita  kumpas
 kilos

ARNEL B. DE GUZMAN II MABALBALINO NATIONAL HIGH SCHOOL

  Pakikipag-usap
 Pakikipanayam
Limang  Pagkatang talakayan
Kasanayan sa  Pagtatalumpati
Pagsasalita
 Pakikipagdebate

ARNEL B. DE GUZMAN II MABALBALINO NATIONAL HIGH SCHOOL

  Magkaroon ng positibong pananaw,
isiping kaya mong magsalita sa
Mga Mungkahi harap ng madla. Isipin ding hindi
kung paano nag-iisa, dahil lahat
tagapagsalita ay kinakabahan sa
ng
Makapagsasalita mga unang segundo o munuto ng
ng Maayos sa pagsasalita.
Harap ng Madla
 Magtiwala sa iyong sarili, isiping
may mahalagang ideya na
ibabahagi sa madla.

ARNEL B. DE GUZMAN II MABALBALINO NATIONAL HIGH SCHOOL

  Tanggapin mo ang iyong sarili, ang
iyong tagumpay at kabiguan, ang
Mga Mungkahi iyong kalakasan at kahinaan, ang
kung paano iyong kagandahan at kapintasan,
isiping maging ang mga taong may
Makapagsasalita depekto ay maari ring
ng Maayos sa magtagumpay.
Harap ng Madla
 Magkaroon ng marubdob na
pagnanasang maging mahusay na
tagapagsalita.

ARNEL B. DE GUZMAN II MABALBALINO NATIONAL HIGH SCHOOL

  Harapin mo ang takot, huwag mong
takasan. Hindi ka magkakaroon ng
karanasan kung hindi mo susubukan.
Mga Mungkahi  Magpraktis ka ng magpraktis.
kung paano Magsimula sa pagharap sa maliliit na
pangkat hanggang sa malalaking
Makapagsasalita madla.
ng Maayos sa
Harap ng Madla  Isiping ang mga madlang tagapakinig
ay palakaibigan at hindi
mapanghusga.

 Magdasal, humingi ng lakas at dunong

sa Poong Maykapal.

ARNEL B. DE GUZMAN II MABALBALINO NATIONAL HIGH SCHOOL

  Ang pagbasa ay interpretasyon ng
mga nakalimbag na simbolo ng
kaisipan. Pagpapakahulugan ito ng
mga nakatitik na sagisag ng mga
kaisipan.
Makrong
Kasanayan sa  Ang pagbasa ay pagtanggap ng mga
Pagbasa mensahe sa pamamagitan ng
pagtugon ng damdamin at kaisipan sa
mga titik at simbolong nakalimbag sa
pahina.

ARNEL B. DE GUZMAN II MABALBALINO NATIONAL HIGH SCHOOL

  Ayon kay Arrogante, ang
pagbabasa ay nakapagpapalawak
ng pananaw at paniniwala sa buhay,
nakapagpapatatag sa tao na
harapin ang mga di-inaasahang
Makrong suliranin sa buhay.
Kasanayan sa
Pagbasa  Ayon kay Thorndike, ang pagbasa
ay hindi pagbibigay tanong lamang
sa mga salitang binabasa kundi
pangangatwiran at pag-iisip.

ARNEL B. DE GUZMAN II MABALBALINO NATIONAL HIGH SCHOOL

  Ayon kay Toze, ang pagbasa ay
nagbibigay ng impormasyon na
nagiging daan sa kabatiran at
karunungan. Ito’y isang aliwan,
Makrong
kasiyahan, pakikipagsapalaran,
Kasanayan sa
Pagbasa paglutas sa mga suliranin at
nakapagdudulot ng iba’t ibang
karanasan sa buhay.

ARNEL B. DE GUZMAN II MABALBALINO NATIONAL HIGH SCHOOL

  May nagbabasa upang kumuha ng
dagdag kaalaman o karunungan
 May nagbabasa dahil gusto niyang
malaman ang nangyayari sa paligid,
Bumabasa
ayaw niyang mapag-iwanan ng takbo
ang tao dahil
ng panahon
sa iba’t ibang
kadahilanan:  May nagbabasa upang maaliw o
malibang , mabawasan ang pagkainip
at pagkabagot na nararamdaman

ARNEL B. DE GUZMAN II MABALBALINO NATIONAL HIGH SCHOOL

 Ayon kay William S. Gray, “Ama ng
Pagbasa”,

 Ang pagbasa sa akda

Apat na  Ang pag-unawa sa binasa
hakbang ng  Ang reaksyon sa binasa
pagbasa:  Ang pagsasama-sama at pag-
uugnay ng mga bagong kaalaman
sa binasa at ng dating kaalaman

ARNEL B. DE GUZMAN II MABALBALINO NATIONAL HIGH SCHOOL

MGA URI
NG
PAGBASA

ARNEL B. DE GUZMAN II MABALBALINO NATIONAL HIGH SCHOOL

  Ang pinakamabilis na pagbasa na
nakakaya ng isang tao. Nagtuturo
ito sa mambabasa upang malaman
ang pangkalahatang pananaw na
Mabilisang matatagpuan sa mga aklat at iba
pagbasa pang nakalaimbag na babasahin.
(skimming) Tinatatawag din itong pinaraanang
pagbasa at pinakamabilis na
paraan ng pagbasa.

ARNEL B. DE GUZMAN II MABALBALINO NATIONAL HIGH SCHOOL

 Ginagamit ang paraang ito sa
pamamagitan ng mga sumusunod:
 Pagtingin at pagbasa nang mabilisan
sa kabuuang nilalaman ng isang aklat
Mabilisang  pagtingin at pagbasa ng
Pagbasa mahahalagang datos na kailangan sa
(skimming) pananaliksik (key word)
 pagkuha sa pangkalahatang
impresyon sa nilalaman

ARNEL B. DE GUZMAN II MABALBALINO NATIONAL HIGH SCHOOL

  tumutukoy sa paghahanap ng isang tiyak
na impormasyon sa isang pahina. Ito ang
uri ng pagbasa na hindi hinahangad na
makuha ang kaisipan ng sumulat dahil sa
mahalaga rito’y makita ang hinahanap sa
Pahapyaw madali at mabilis na paraan. Tulad ng
na Pagbasa paghahanap ng telepono sa direktoryo,
(scanning) paghahanap ng trabaho, mga paupahang
establisemento (buy & sell), pagtingin sa
resulta ng mga eksamen , numerong
nanalo sa swipstiks, lotto atbp.

ARNEL B. DE GUZMAN II MABALBALINO NATIONAL HIGH SCHOOL

  nakasalalay sa mga materyales ang
gawaing pagsusuri sa pagbasa.
Ginagamit ditto ng matalino at
Pagsusuring
malalim na pag-iisip. Nahahasa rito
Pagbasa
(Analytical ang kahusayan ng mag-aaral sa
reading) pamamagitan ng kanyang
mapanuring pag-iisip.

ARNEL B. DE GUZMAN II MABALBALINO NATIONAL HIGH SCHOOL

  Dapat na matiyak ng mambabasa na
naunawaan ang buong nilalaman ng
akda. Sa pamumuna hindi lamang ang
nilalaman ng akda ang binibigyan ng
pansin. Kasama rito ang pagpuna mula
Pamumunang sa pamagat, simula, katawan (nilalaman)
Pagbasa at wakas ng akda. Binibigyan din ng
(Critical pansin o puna ang istruktura ng mga
reading)
pangungusap, ang mga ginamit na salita
o istilo sa pagsulat ng may-akda.
Tinitingnan din ang kalakasan at
kahinaan ng paksa at may-akda.
ARNEL B. DE GUZMAN II MABALBALINO NATIONAL HIGH SCHOOL
  Mata lamang ang gumagalaw sa uri
ng pagbasang ito, walang puwang
Tahimik na dito ang paggamit ng bibig kaya
Pagbasa walang tunog ng salita ang nalilikha
(silent reading) ng bumabasa ng teksto.

ARNEL B. DE GUZMAN II MABALBALINO NATIONAL HIGH SCHOOL

  Pagbasa ito sa teksto na
inaangkupan ng wastong
pagbigkas sa mga salita at sapat na
Pasalitang
lakas ng tinig upang sapat na
pagbasa
marinig at maunawaan ng mga
(oral reading)
tagapakinig.

ARNEL B. DE GUZMAN II MABALBALINO NATIONAL HIGH SCHOOL

  Pagkilala sa mga salita (word
perception)
Kakayahang umunawa sa iba’t
ibang kahulugan ng salita,
Mahalagang pagpapantig, pagbabaybay at
pagbigkas
Kasanayan
sa Pagbasa  Pag-unawa (comprehension)
Kakayahan sa pag-unawa mula sa
payak hanggang sa mas mabigat
at masalimuot na bahagi ng akda.

ARNEL B. DE GUZMAN II MABALBALINO NATIONAL HIGH SCHOOL

  pagpapahalagang literari
(literary appreciation)
may kakayahang umunawa at
pagkagiliw sa pagpapahalaga ng
mga tradisyunal, makabago at
napapanahong isyu.
Mahalagang
Kasanayan  Pananaliksik at
pandiksyunaryong kasanayan
sa Pagbasa (Research & dictionary skills)
May kakayahan sa paghahanap o
pagsisisyasat sa mga bagay at
kaalamang di-makita o
matagpuan

ARNEL B. DE GUZMAN II MABALBALINO NATIONAL HIGH SCHOOL

 1. Pag-unawang literal
2. Pagbibigay ng Interpretasyon
Limang 3. Mapanuri o kritikal na pagbasa
dimensyon 4. Paglalapat o Aplikasyon
sa pagbasa
5. Pagpapahalaga

ARNEL B. DE GUZMAN II MABALBALINO NATIONAL HIGH SCHOOL

  Ang pagsulat ay isang paraan upang
ang kaisipan ng isang tao ay kanyang
maipahayag sa pamamagitan ng mga
Makrong
simbolo. Ito ay isang paraan ng
Kasanayan sa
pagpapahayag kung saan naiaayos
Pagsulat
ang iba’t ibang ideya na pumapasok
sa ating isipan.

ARNEL B. DE GUZMAN II MABALBALINO NATIONAL HIGH SCHOOL

  kung marunong tayong sumulat
makaaangat tayo sa iba dala na rin
ng mahigpit na kompetisyon sa
ngayon.

 Sa daigdig ng
Kahalagahan edukasyon,kailangang sumulat
tayo ng liham ng aplikasyon,
ng Pagsulat paggawa ng balangkas
pangkaunlaran, gumawa ng
anunsyo, umapila sa paglilikom ng
pondo, sumagot sa pakiusap ng
mga kliyente at maramipang iba.

ARNEL B. DE GUZMAN II MABALBALINO NATIONAL HIGH SCHOOL

  Ang mabuting pagsulat ay
nakukuha sa pamamagitan ng
pagsasanay, ng maraming
pagtatangka at pag-uulit ng
manuskrito. Maaari ring tularan
Proseso ng ang iba at alamin ang kanilang
Pagsulat pamamaraan sa pagsusulat lalo na’t
kinakailangan natin ito sa
pakikipag-ugnayan sa buong
mundo.

ARNEL B. DE GUZMAN II MABALBALINO NATIONAL HIGH SCHOOL

  Pag-asinta (Triggering)
 Pagtipon (Gathering)
Pamamaraan  Paghugis (Shaping)
ng Pagsulat  Pagrebisa (Revising)

ARNEL B. DE GUZMAN II MABALBALINO NATIONAL HIGH SCHOOL

ARNEL B. DE GUZMAN II MABALBALINO NATIONAL HIGH SCHOOL