Proposed Title :

Epekto at Suliranin sa Paggamit ng Contextualization Cues Bilang Isang Makabagong Pamamaraan sa

Pagtuturo at Pagkatuto Mula sa Mga Piling Mag-aaral sa Ikalawang Taon sa Kolehiyo

John Clyde Hugo Adviser: Gng. Helen E. Tolete

Christine Joyce Ilagan
Marvin Monteroso
Chapter 1
 Statement of the Problem

• Ano ang Epekto at suliranin sa paggamit ng

Contextualization Cues Bilang Isang Makabagong
Pamamaraan sa Pagtuturo at Pagkatuto?

• Ano ang kahalagahan ng Contextualization Cues sa

pagkatuto ng mga Mag-aaral?

• Sa paanong paraan madaling mauunawaan ng mag-

aaral ang talakayan ng isang guro gamit ang berbal at
di-berbal na komunikasyon?
• Epekto sa pagganap ng mga
mag-aaral.
• Rekomendasyon para sa
estratehiya ng mga guro.
 Background of the Study

Ang pananaliksik na ito ay tumatalakay

kahalagahan at epektibong paggamit ng mga
berbal at di-berbal sa pakikipag-komunikasyon.
 Significance of the Study

• Mga Mag-aaral
• Guro
• Mananaliksik
• Administrador
 Scope and Limitation

• Piling Mag-aaral mula sa Kursong Edukasyon

ng Kolehiyo sa Sacred Heart.
Chapter 2
 Related Literature
• Contextualization cues in the classroom:
Discourse regulation and social control
functions
Chapter 3
 Methodology

• Disenyo ng Pananaliksik- Qualitative Research

• Instrumento ng Pananaliksik- Interview