Особливості успішного

виховання дітей у сім'ї

Презентацію підготувала
студентка 201 СР групи
Мовчан Єлизавета
 Основними умовами успіху у вихованні дітей в сім'ї можна
вважати:

 наявність нормальнї сімейнї атмосфери,

 авторитету батьків,

 позитивний приклад батьків,

 правильний режим дня,

 своєчасне залучення дитини до книги і читання, до праці.

Нормальна сімейна атмосфера - це усвідомлення батьками свого
обов'язку і почуття відповідальності за виховання дітей, заснованого на
взаємній повазі батька і матері, постійній увазі до навчальної, трудової та
суспільного життя, допомога і підтримка у великих і малих справах, у
дбайливому ставленні до гідності кожного члена сім'ї, постійному взаємне
прояві такту; організація життя і побуту родини, в основі якої лежить рівність
всіх членів, залучення дітей до вирішення господарських питань життя сім'ї,
ведення господарства, до посильної праці; в розумній організації відпочинку в
участі у спортивних та туристських походах, у спільних прогулянках, читанні,
прослуховуванні музики, відвідування театру і кіно; взаємна принципова
вимогливість, задушевність і життєрадісність в сім'ї.
  В. Сухомлинський писав:

«Лю­дину ми створюємо любов'ю — любов'ю

батька до матері й матері до батька, любов'ю
батька і матері до людей, глибокою вірою в
красу та гідність людини. Прекрасні діти
виростають у тих сім'ях, де батько й мати по-
справжньому люблять одне одного і в той же
час люблять та поважають людей». Тож якщо
дитина з раннього віку є свідком справжньої
людської любові й поваги, то цей кращий зразок
моральності вона бере за основу свого
майбутнього сімейного життя.  (28.09.1918 – 02.09.1970)
Створенню високоморальної
атмосфери в сім'ї сприяють:

 Сімейні традиції;

 Міцні підвалини;

Принципи.
 До них відноситься:

1) Проведення суспільних і сімейних свят з нагоди дня

народження дорослих і малят.

2) Підготовка дітьми та дорослими подарунків, вручення їх

при особливому емоційному підйомі створюють ту
атмосферу урочистості, радості і щастя, яка формує духовну
культуру, «Цементує» сім'ю як колектив.

6
 Успішним виховання в сім'ї буде при дотриманні
чіткого режиму дня для дітей.

Режим дня включає весь розпорядок дня дитини протягом доби - час на
повноцінний сон, гартують процедури, на впорядкований прийом їжі, на
всі види праці та відпочинку. При цьому враховуються вік і стан здоров'я
дитини. Режим дня повинен мати виховне значення, що можливо лише
при обов'язковому звиканні до його виконання без нагадування
дорослих. З боку старших повинен здійснюватися контроль за якісним
виконанням режимних моментів і трудових доручень, оцінка їх,
допомога при виниклих ускладненнях.
 Особливе місце у вихованні дитини в сім'ї слід
відвести читанні.

У дошкільному віці дитина особливо любить слухати казки, які йому

читають дорослі, розповіді з життя людей і тварин. З книг він дізнається
про хороших людей, про їхні справи, дізнається про тварин, рослин. У
казці перемагає завжди:
• сильний,
• спритний,
• справедливий,
• чесний,
• працьовита людина.
А злий, недобрий карається людьми і суспільством. Слухаючи казку,
дитина не залишається байдужим до долі героя він переживає,
хвилюється, радіє і засмучується, тобто у нього формуються почуття,
поступово зароджується інтерес до книги.
З надходженням дитини в школу, коли вона навчиться читати, важливо
закріпити інтерес і виробити навик самостійного і систематичного читання.
Цей навик не з'являється сам по собі, потрібна узгоджена і вміла робота
школи і сім'ї. Тільки це долучить дитину до читання, і він почне вважати
книги своїми супутниками в придбанні нових знань. Зародився інтерес до
читання призведе дитини до бібліотеки, в книжковий магазин. У нього
будуть свої герої, яким він буде наслідувати.
 Важко переоцінити значення праці в житті людини

 Фізична праця забезпечує високий життєвий тонус м'язів і всіх органів людини
покращує всі фізіологічні процеси в організмі - правильне дихання, кровообіг,
обмін речовин, ріст всього тіла і окремих органів. Фізична праця є засобом
боротьби з втомою, особливо для осіб займаються розумовою працею. Зміна
видів праці, розумне їх поєднання в режимі дня дитини забезпечують його
успішну розумову діяльність і зберігають працездатність. Трудове виховання є
невід'ємною частиною всебічного розвитку особистості. По тому, як дитина буде
ставитися до праці, якими трудовими вміннями вона буде володіти, оточуючі
будуть судити про її цінності.
Розвинені в ранньому віці духовні потреби, вміння
спілкуватися з однолітками і дорослими збагачують
особистість дитини, вимагають застосування можливостей у
суспільстві. А застосувати їх можна, довірившись колективних
форм виховання.
 Важливою умовою успіху у вихованні є
авторитет батьків і старших братів і сестер.

Батько і мати уповноважені виховати гідного члена

суспільства, на цьому і грунтується їх батьківська влада
та їх авторитет в очах дітей. Він має бути справжнім,
щирим, базуватися на правильній організації
сімейного життя, де не може бути дрібниць, бо все є
важливим. 
 А. Макаренко
в «Лекціях про виховання дітей» застеріг від цілого
ряду фальшивих авторитетів, які, на жаль, інколи мають
місце і в наш час:
• придушен­ня,
• чванство,
• педантизм,
• підкуп тощо.
Батьківський авторитет має ґрунтуватися на загальній
ерудиції й обізнаності, відповідальності у всьому,
любові, зацікавленості справами дітей тощо.  Тому, що
батьки є самими близькими і дорогими людьми для
дітей, тому діти хочуть наслідувати батька чи матір,
бути схожими на них. Ось чому батьки зобов'язані (13.03.1888 – 01.04.1939)
показувати приклад своїм дітям у всьому. 
Нормальні взаємини дітей і батьків в сім'ї будуються на взаємній повазі та
довірі один до одного. Діти бачать в батьках порадників у всіх своїх
справах, помічників в боротьбі з різного роду труднощами, істинних друзів,
з якими можна поділитися і радощами, і турботами. Батьки повинні
пред'являти до дітей високі вимоги, одночасно глибоко поважаючи їх
особу.
Все, що є в нашому характері, все, що ми беремо з собою в своє доросле і
самостійне життя, – закладено в нас перш за все в сім’ї, в години сімейного
спілкування, сімейного дозвілля. Звичайно, світ людини формують:
• школа,
• вулиця,
• театр,
• книга тощо.
Але саме сім’я є тим первинним середовищем, де проходить становлення
особистості, де ми дістаємо перші відомості про багатообразність і складність
оточуючого нас світу, про добро і зло, де формуються наші звички і вміння,
наші погляди і життєві плани, потреби і здібності.
Таким чином, успіх сімейного виховання визначається тим,
як батьки знають своїх дітей, якою мірою стратегія і тактика
сімейного виховання спрямовані на віддалену перспективу.
Якщо дитина хоча б один раз переживе почуття задоволення
від виконаної дії чи зробленого вчинку, вона прагнутиме
цього і далі. Батьки повинні не тільки оцінювати вчинки, а й
створювати умови для їх здійснення.

16
Дякую!