‫اإلنسان و العلم‬

‫ابراهيم زحالن‪,‬كارولينا سلوم‪,‬جيمي تيار‪,‬كفين رزق هللا‬

 ‫من هو اإلنسان؟‬

‫يعرف اإلنسان بأنه الكائن الحي القادر على التفكير‪ ، ،‬والكالم‬

‫واالستدالل بالعقل‪ .‬ووفقا ً لقاموس كامبريدج ‪ ,‬مصطلح اإلنسان يتم إطالقه‬
‫على مختلف الكائنات الب‪D‬شري‪D‬ة التي تعيش على األرض‪ ،‬سواء كانوا رجاالً‬
‫أو نسا ًء أو أطفاالً‪.‬‬
‫وتعود‪ D‬كلمة اإلنسان في أصلها عند العرب إلى معنى الظهور‪،‬‬
‫فاإلنس(اإلنسان)عكس الجن‪ ،‬وقد ذكر العرب معنى آخر لإلنسان وهو‬
‫النسيان‪ .‬أما عند الغرب فتعود كلمة إنسان إلى مصطلحين‪ ،‬المصطلح‬
‫األول فرنسي وهو همي‪D‬ن‪ ،))Humain‬والمصطلح الثاني الت‪D‬يني وهو‬
‫هومانوس ‪ ))Humanus‬وهو مشتق من هومو اإلنسان‪ .‬وقد أصبح لفظ‬
‫اإلنسان المصطلح المتفق علي‪D‬ه لفظا ً وكتابةً مع اإلنسانية‪.‬‬
‫اإلنسان يتصل ب‪D‬القردة العليا تشريحياً‪ ،‬ولكن دماغه أكثر تطوراً‪ ،‬كما‬
‫يتميز ب‪D‬إمتالكه جسداً منتصب‪D‬ا ً يحتوي على األطراف التي تمكنه من التحرك‬
‫واالنتقال‪.‬‬
 ‫ما هي اإلنجازات‬
‫اإلنسانية؟‬
‫تعريفها‪ :‬هي الجهد التطوعي الفني‪ ،‬والمادي‪ ،‬والمعنوي‪ ،‬والعلمي‪ ،‬واالقتصادي الذي يقدمه الفرد‬
‫إلى بني جلدته من البشر الذين يعملون للنهوض بالقضية اإلنسانية‪ ،‬وكذلك لألفراد الذين قضوا‬
‫نحبهم أثناء أداء مهامهم‪ .‬ويعتبر هذا العمل ضاربا ً في القدم‪ ،‬فهو جزء من عادات وتقاليد‬
‫وأخالقيات المجتمعات في العالم‪ ،‬إلى جانب التأكيد عليه من قبل األديان السماوية من خالل الدعوة‬
‫للرحمة والعطاء والمبادئ وخدمة اإلنسان ألخيه اإلنسان‪.‬‬
‫مثل‪ :‬مؤسسة لمة خير‪ :‬تاسسة جمعية "لمة خير" على يد الطبيب سمكري ‪ ‬في السادس من‬
‫حزيران عام ‪ ، 2018‬إليمانه الكبير بقيمة اإلنسان كإنسان وأن من حقه أن يمارس حياته‬
‫بشكل طبيعي حتى وإن كان مختلفا‪ ،‬كذلك رفع الروح المعنوية لدى األطفال المصابين‬
‫بأمراض مزمنة طويلة األمد والتي تتطلب منهم زيارات دورية للمستشفى والخضوع للعالج‬
‫باستمرار‪ .‬‬
‫ويضيف تفهمه كطبيب الحتياج المريض للجانب النفسي إلى جانب األدوية والعقاقير‪ ،‬جعله‬
‫يتحمس إلقامة فعاليات ترفيهية وتوعوية تخص األطفال تحديدا من أجل التخفيف عنهم‬
‫ودعمهم وإشعارهم بأهميتهم وبأن في الحياة ما تزال هناك أشياء جميلة تستحق أن يعيشوها‬
 ‫ما معنى العلم؟‬

‫يُعرف العلم بأنه إدراك االنسان لألمور على حقيقتها ‪ ،‬أما اصطالحا ً فقد قال البعض‬
‫عنه أنه المعرفة كما قال البعض في العلم أنه أوضح من أن يُعرف‪،‬ويعد العلم نظاما ً‬
‫معرفيا ً يهت ّم بالعالم المادي‪ D‬والظواهر الخاصة به‪ ،‬حيث إنه ينطوي على تتبع المعرفة‬
‫التي تز ّود بالحقائق والقوانين األساسية لألمور المختلفة‪ ،‬ويُبنى العلم على المالحظة‬
‫والمراقبة ومختلف التجارب المنهجية التي ال تنحاز لفكرة أو قانون معين‪.‬‬

‫ويمكن تعريف العلم أيضا ً بأنه اتباع منهج معين في دراسة طبيعة األمور المادية‬
‫باالعتماد على القياس والمالحظة والتجارب المختلفة‪ ،‬ومن ثم التوصل إلى قوانين‬
‫عامة تصف طبيعة األمور التي تمت دراستها‪ ،‬وينطوي العلم أيضا ً على دراسة‬
‫السلوك البشري إلى جانب األمور المادية‪ ،‬ومن األمثلة على العلوم التي تدرس‬
‫السلوك البشري علم االجتماع‪ ،‬ومن األمثلة على فروع العلوم التي يدرسها اإلنسان‬
‫‪.‬علم الطبيعة‪ ،‬وعلم الفيزياء‪ ،‬والكيمياء‪ ،‬وعلم البيئة‪ ،‬وعلم المحيطات وغيرها‬
 ‫ما هي اإلنجازات العلمية؟‬

‫تعريفها‪:‬ان االنجاز العلمي ال يتم بالمصادفة‪ ,‬فهو غالبا ً ما تعترضنا مشكلة او مرض جابر بن حيّان هو اول من حضر ماء الذهب‪:‬‬
‫لقد جذبت نظرية العناصر األربعة ألرسطوطاليس ( ‪ 384‬ق‪.‬م‪322 -‬ق‪.‬م) انتباه جابر بن‪D‬‬
‫معين فيجتمع نفر من العلماء يتدارسون هذه المشكلة ويضعون "هدفا ً" وهو ايجاد‬
‫حيان‪ D‬لذا فقد تناولها جابر بن حيان بالدراسة والبحث العميق باعتبارها أول لبنة قامت‬
‫حلول او دواء او اختراع يُنهي هذه المشكلة او يسهل هذه العملية‪.‬ما ان "يتم" االنتهاء عليها الكيمياء ‪.‬‬
‫وقد قام جابر بالكثير من العمليات المخبرية كالتبخر ‪ ،‬والتكليس ‪ ،‬والتصعيد ‪ ،‬والتقطير ‪،‬‬ ‫من‪ D‬المشروع العلمي بالتوصل الى اختراع الة او دواء او طريقة فهذا يُسمى انجازاً‬
‫والتكثيف ‪ ،‬والترشيح ‪ ،‬و اإلذابة ‪ ،‬والصهر ‪ ،‬والبلورة‬ ‫علميا ً النه قام على أسس علمية ممنهجة و"تم" به انجاز المعضلة اي انهاؤها‪.‬ومن‬
‫جهة أخرى هو اتمام رغبة معينة ‪ ..‬كالوصول الى القمر فهذا انجازاً علميا ً‪.‬‬

‫مثل‪ :‬انجازات جابر بن حيّان‪ :‬یُعتبر جابر بن حیان بن عبد هللا األزدي أحد أشهر‬
‫العلماء‪ ،‬و قد فشل علماء التاريخ في تحديد القبيلة األصلية التي ينتمي لها و ذلك‬
‫بسبب شيوع اسم حيان بين القبائل في ذلك الوقت ‪ ،‬و قد كان ل جابر بن حيان‬
‫انجازات مختلفة في عدة علوم منها ‪ :‬الكيمياء ‪ ،‬الطب ‪ ،‬الصيدلة ‪ ،‬الفلسفة و‬
‫غيرها ‪ ،‬كما أنه يعد األول في التاريح استخداما ً للكيمياء بشكل عملي‪.‬‬
 ‫ما الرابط بين اإلنسان والعلم؟‬
‫وهب هللا االنسان عقالً ‪ ،‬ميزهُ به عن سائر خلقه ‪ ،‬لذا كان لزاما ً على االنسان أن يوسع مدارك هذا العقل ‪،‬‬
‫ليمتلك القدرة التي تساعده في إعمار هذه األرض ‪ ،‬والتفكر في بديع خلق هللا ونعمه ‪.‬‬

‫لقد أعطى الدين الخالص العلم مكانة مهمة ال مثيل لها ‪ ،‬وحث على السعي وراء نفعه وزيادته ‪ ،‬فهو أول وصية‬
‫أنزلها هللا في بالط كتابه "اقرأ" ‪ ،‬وكثير من األحاديث النبوية الشريفة التي حثت على السعي وراءها‪ .‬من العلم‬
‫واستذكر نعمته وتمنى أن يطلبها بإخالص وأمانة إليقاظ طالبه‪.".‬‬

‫فالعل ُم هو المصباح الذي يُني ُر دُورب الحياة ويُخرج االنسان من حصون الجهل والظالم ‪ ،‬ولقد شرف هللا العلم‬
‫وأهلهُ ‪ ،‬وجعل العلماء ورثة األنبياء ومنارةً يُهتدى بهم ‪ ،‬وأكرمهم بالسمو والتَمكين‪ .‬فللعلم قداسةٌ وتعظيم‬
‫يحظى بها ك َل من ظفر به ‪.‬‬

‫وحاجة االنسان للعلم ماسةٌ فهي ضرورةٌ لتيسير العيش ‪ ،‬كما َ‬

‫أن للعلم آثاراً بالغة األهمية في حياة الفرد‬
‫والمجتمع ‪ ، ،‬حيث يصق ُل العل ُم شخصية الفرد ويعز ُز ثقته بنفسه ويُحرر عقله من القيود واألوهام ‪ ،‬ويرقى‬
‫سبل حياته‪.‬‬
‫يعترض ُ‬
‫ُ‬ ‫بقيمه وأخالقه‪ ،‬ويمنحه الفطنة في مواجهة ما‬
 ‫ً‬
‫شكرا لحسن االستماع‬
‫(‪:‬‬