RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

‫اللغة العربية‬
‫الصف األول‬
SESI 2024/2025 KSSR SEMAKAN 2017

NAMA GURU : MUHAMMAD FIRAS BIN KHAMA

SEKOLAH : SEKOLAH KEBANGSAAN SUNGAI TELOR

 ‫‪RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA ARAB‬‬
‫)‪TAHUN 1 (SESI 2024-2025‬‬
‫‪KSSR SEMAKAN TAHUN 2017‬‬

‫الموضو‬
‫المالحظة‬ ‫معيار التعلم‬ ‫معيار المحتوي‬ ‫المهارات‬ ‫ع‬ ‫التاريخ‬ ‫األسبوع‬ ‫الفترة‬

‫َم ْر َح َلُة الَتَك ُّيف (‪) Fasa Penyesuaian‬‬

‫االستماع‬ ‫‪10/03/2024‬‬
‫‪ .1‬القدرة على التعرف عن اإلسم‪.‬‬ ‫‪-‬األنشطة التمهيدية‬
‫‪-‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪ .2‬القدرة علىى التعارف‪.‬‬ ‫• االسم‬ ‫والكالم‬ ‫‪14/03/2024‬‬
‫• التعارف‬

‫َم ْر َح َلُة الَتَك ُّيف (‪) Fasa Penyesuaian‬‬ ‫االستماع‬ ‫‪17/03/2024‬‬

‫‪ .1‬القدرة على التعرف عن اإلسم‪.‬‬
‫‪-‬األنشطة التمهيدية‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ .2‬القدرة علىى التعارف‪.‬‬ ‫• التحيات‬ ‫والكالم‬ ‫‪21/03/2024‬‬

‫) ‪ (Program TRANSISI‬البرنامج األنتقالية‬

‫َم ْر َح َلُة اإلستعداد (‪) Fasa Persediaan‬‬
‫القدرة على يغني الحروف‪.‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪ -‬معرفة القراءة والكتابة األساسية‬
‫• الغناء الحروف الهجائية‬
‫القدرة علىى نسخ الحروف‪.‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫االستماع‬ ‫‪24/03/2024‬‬
‫• صل النقاط لتكون حرفا‬ ‫‪1‬‬
‫القدرة على اإلستكشاف األرقام واألشكال‪.‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪ -‬الترقيم األساسي‬ ‫والكالم‬
‫القدرة على نسخ الساعة‪.‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪28/03/2024‬‬
‫• األرقام واإلعداد ‪1-10‬‬
‫القدرة على التعرف عن األشكال‪.‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫• الساعة‬
‫• األشكال‬

‫القدرة على يحدث عن طريقة العمل لمعايير الجديدة في المدرسة والبيت‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫القدرة على تعيين الخطوات للوقاية من فيروس ‪.Covid-19‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫َم ْر َح َلُة اإلستعداد (‪) Fasa Persediaan‬‬
‫‪-‬أنشطة التعلم تحت المحاور‬
‫القدرة على قراءة وكتابة األدوات المستخدمة للنظافة الشخصية‪.‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫االستماع‬ ‫‪31/03/2024‬‬
‫• الصحة (النظافة‪ ,‬االالت للنظافة‪ ,‬الطعام الصحي)‬
‫القدرة على التعرف عن الطعام الصحي‪.‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪4‬‬
‫• الدنيا حولي (األلوان‪ ,‬النقود)‬ ‫والكالم‬
‫التعرف عن األلوان حولنا‪.‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪04/04/2024‬‬
‫• العالم (الحيوانات‪ ,‬النباتات)‬
‫التعرف عن األشيا الموجودة في العالم (الحيوانات والنباتات)‪.‬‬ ‫‪.6‬‬ ‫• نفسي (الجسم‪,‬النظافة)‬
‫التعرف عن األجسام واألبدان‪.‬‬ ‫‪.7‬‬

‫‪RPT Bahasa Arab Tahun 1 Sesi 2024/2025‬‬ ‫‪2‬‬

 ‫الموضو‬
‫المالحظة‬ ‫معيار التعلم‬ ‫معيار المحتوي‬ ‫المهارات‬ ‫التاريخ‬ ‫األسبوع‬ ‫الفترة‬
‫ع‬

‫القدرة على محاكاة أصوات الحروف المسموعة وترديدها ونطقها‪.‬‬ ‫‪1.1.1‬‬ ‫‪ 1.1‬االستماع إلى أصوات الحروف الهجائية ا‪-‬ي‬
‫القدرة على تحديد أصوات الحروف المسموعة‪.‬‬ ‫‪1.1.2‬‬ ‫في الكلمات ونطقها بحركاتها المختلفة‪.‬‬ ‫االستماع‬
‫القدرة على محاكاة الكلمات وترديدها ونطقها نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫‪1.3.1‬‬ ‫الفتحة ‪/‬الكسرة ‪/‬الضمة‬ ‫والكالم‬
‫القدرة على تحديد الكلمات المسموعة‪.‬‬ ‫‪1.3.2‬‬ ‫• ا‬

‫‪07/04/2024‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪11/04/2024‬‬

‫القدرة على محاكاة قرءاة الحروف المسموعة وترديدها ترديدا صحيحا‪.‬‬ ‫‪2.1.1‬‬
‫‪ 2.1‬قرءاة الحروف الهجائية ا‪-‬ي في الكلمات‬
‫القدرة على تحديد الحروف المقرواة‪.‬‬ ‫‪2.1.2‬‬

‫الوحدة األولى‪ :‬هيا نتعرف إلى الحروف‬

‫بحركاتها المختلفة قرءاة صحيحة‪.‬‬ ‫القرءاة‬
‫القدرة على تمييز الحروف المقرواة‪.‬‬ ‫‪2.1.3‬‬
‫‪ 3.1‬نسخ الحروف‪.‬‬ ‫الكتابة‬
‫القدرة على تكوين الحروف المقرواة‪.‬‬ ‫‪2.1.4‬‬
‫• ا‬
‫القدرة على نسخ الحروف الهجائية نسخا صحيحا‪.‬‬ ‫‪3.1.4‬‬

‫‪1‬‬

‫القدرة على محاكاة أصوات الحروف المسموعة وترديدها ونطقها‪.‬‬ ‫‪1.1.1‬‬ ‫‪ 1.1‬االستماع إلى أصوات الحروف الهجائية ا‪-‬ي‬
‫القدرة على تحديد أصوات الحروف المسموعة‪.‬‬ ‫‪1.1.2‬‬ ‫في الكلمات ونطقها بحركاتها المختلفة‪.‬‬ ‫االستماع‬
‫القدرة على تمييز أصوات الحروف المسموعة‪.‬‬ ‫‪1.1.3‬‬ ‫الفتحة ‪/‬الكسرة ‪/‬الضمة‬ ‫والكالم‬
‫القدرة على تكوين الحروف المسموعة‪.‬‬ ‫‪1.1.4‬‬ ‫• ب‪/‬ت‬

‫‪14/04/2024‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪18/04/2024‬‬
‫القدرة على محاكاة قرءاة الحروف المسموعة وترديدها ترديدا صحيحا‪.‬‬ ‫‪2.1.1‬‬
‫‪ 2.1‬قرءاة الحروف الهجائية ا‪-‬ي في الكلمات‬
‫القدرة على تحديد الحروف المقرواة‪.‬‬ ‫‪2.1.2‬‬ ‫القرءاة‬
‫بحركاتها المختلفة قرءاة صحيحة‪.‬‬
‫القدرة على تمييز الحروف المقرواة‪.‬‬ ‫‪2.1.3‬‬
‫‪ 3.1‬نسخ الحروف‪.‬‬ ‫الكتابة‬
‫القدرة على تكوين الحروف المقرواة‪.‬‬ ‫‪2.1.4‬‬
‫• ب‪/‬ت‬
‫القدرة على نسخ الحروف الهجائية نسخا صحيحا‪.‬‬ ‫‪3.1.4‬‬

‫‪RPT Bahasa Arab Tahun 1 Sesi 2024/2025‬‬ ‫‪3‬‬

‫المالحظة‬ ‫معيار التعلم‬ ‫معيار المحتوي‬ ‫المهارات‬ ‫الموضوع‬ ‫التاريخ‬ ‫األسبوع‬ ‫الفترة‬

‫القدرة على محاكاة أصوات الحروف المسموعة وترديدها ونطقها‪.‬‬ ‫‪1.1.1‬‬ ‫‪ 1.1‬االستماع إلى أصوات الحروف الهجائية ا‪-‬ي‬
‫القدرة على تحديد أصوات الحروف المسموعة‪.‬‬ ‫‪1.1.2‬‬ ‫في الكلمات ونطقها بحركاتها المختلفة‪.‬‬ ‫االستماع‬
‫القدرة على محاكاة الكلمات وترديدها ونطقها نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫‪1.3.1‬‬ ‫الفتحة ‪/‬الكسرة ‪/‬الضمة‬ ‫والكالم‬
‫القدرة على تحديد الكلمات المسموعة‪.‬‬ ‫‪1.3.2‬‬ ‫• ث‬
‫‪21/04/2024‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪7‬‬
‫القدرة على محاكاة قرءاة الحروف المسموعة وترديدها ترديدا صحيحا‪.‬‬ ‫‪2.1.1‬‬ ‫‪25/04/2024‬‬
‫‪ 2.1‬قرءاة الحروف الهجائية ا‪-‬ي في الكلمات‬
‫القدرة على تحديد الحروف المقرواة‪.‬‬ ‫‪2.1.2‬‬ ‫القرءاة‬
‫بحركاتها المختلفة قرءاة صحيحة‪.‬‬
‫القدرة على تمييز الحروف المقرواة‪.‬‬ ‫‪2.1.3‬‬
‫‪ 3.1‬نسخ الحروف‪.‬‬ ‫الكتابة‬
‫القدرة على تكوين الحروف المقرواة‪.‬‬ ‫‪2.1.4‬‬
‫• ث‬
‫القدرة على نسخ الحروف الهجائية نسخا صحيحا‪.‬‬ ‫‪3.1.4‬‬

‫الوحدة األولى‪ :‬هيا نتعرف إلى الحروف‬

‫القدرة على محاكاة أصوات الحروف المسموعة وترديدها ونطقها‪.‬‬ ‫‪1.1.1‬‬ ‫‪ 1.1‬االستماع إلى أصوات الحروف الهجائية ا‪-‬ي‬
‫القدرة على تحديد أصوات الحروف المسموعة‪.‬‬ ‫‪1.1.2‬‬ ‫في الكلمات ونطقها بحركاتها المختلفة‪.‬‬ ‫االستماع‬
‫القدرة على محاكاة الكلمات وترديدها ونطقها نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫‪1.3.1‬‬ ‫الفتحة ‪/‬الكسرة ‪/‬الضمة‬ ‫والكالم‬
‫القدرة على تحديد الكلمات المسموعة‪.‬‬ ‫‪1.3.2‬‬ ‫• ج‪/‬ح‬ ‫‪28/04/2024‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪1‬‬
‫القدرة على محاكاة قرءاة الحروف المسموعة وترديدها ترديدا صحيحا‪.‬‬ ‫‪2.1.1‬‬ ‫‪02/05/2024‬‬
‫‪ 2.1‬قرءاة الحروف الهجائية ا‪-‬ي في الكلمات‬
‫القدرة على تحديد الحروف المقرواة‪.‬‬ ‫‪2.1.2‬‬ ‫القرءاة‬
‫بحركاتها المختلفة قرءاة صحيحة‪.‬‬
‫القدرة على تمييز الحروف المقرواة‪.‬‬ ‫‪2.1.3‬‬
‫‪ 3.1‬نسخ الحروف‪.‬‬ ‫الكتابة‬
‫القدرة على تكوين الحروف المقرواة‪.‬‬ ‫‪2.1.4‬‬
‫• ج‪/‬ح‬
‫القدرة على نسخ الحروف الهجائية نسخا صحيحا‪.‬‬ ‫‪3.1.4‬‬

‫القدرة على محاكاة أصوات الحروف المسموعة وترديدها ونطقها‪.‬‬ ‫‪1.1.1‬‬ ‫‪ 1.1‬االستماع إلى أصوات الحروف الهجائية ا‪-‬ي‬
‫القدرة على تحديد أصوات الحروف المسموعة‪.‬‬ ‫‪1.1.2‬‬ ‫في الكلمات ونطقها بحركاتها المختلفة‪.‬‬ ‫االستماع‬
‫القدرة على محاكاة الكلمات وترديدها ونطقها نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫‪1.3.1‬‬ ‫الفتحة ‪/‬الكسرة ‪/‬الضمة‬ ‫والكالم‬
‫القدرة على تحديد الكلمات المسموعة‪.‬‬ ‫‪1.3.2‬‬ ‫• خ‬
‫‪05/05/2024‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪9‬‬
‫القدرة على محاكاة قرءاة الحروف المسموعة وترديدها ترديدا صحيحا‪.‬‬ ‫‪2.1.1‬‬ ‫‪09/05/2024‬‬
‫‪ 2.1‬قرءاة الحروف الهجائية ا‪-‬ي في الكلمات‬
‫القدرة على تحديد الحروف المقرواة‪.‬‬ ‫‪2.1.2‬‬ ‫القرءاة‬
‫بحركاتها المختلفة قرءاة صحيحة‪.‬‬
‫القدرة على تمييز الحروف المقرواة‪.‬‬ ‫‪2.1.3‬‬
‫‪ 3.1‬نسخ الحروف‪.‬‬ ‫الكتابة‬
‫القدرة على تكوين الحروف المقرواة‪.‬‬ ‫‪2.1.4‬‬
‫• خ‬
‫القدرة على نسخ الحروف الهجائية نسخا صحيحا‪.‬‬ ‫‪3.1.4‬‬

‫‪RPT Bahasa Arab Tahun 1 Sesi 2024/2025‬‬ ‫‪4‬‬

‫المالحظة‬ ‫معيار التعلم‬ ‫معيار المحتوي‬ ‫المهارات‬ ‫الموضوع‬ ‫التاريخ‬ ‫األسبوع‬ ‫الفترة‬

‫القدرة على محاكاة أصوات الحروف المسموعة وترديدها ونطقها‪.‬‬ ‫‪1.1.1‬‬ ‫‪ 1.1‬االستماع إلى أصوات الحروف الهجائية ا‪-‬ي‬
‫القدرة على تحديد أصوات الحروف المسموعة‪.‬‬ ‫‪1.1.2‬‬ ‫في الكلمات ونطقها بحركاتها المختلفة‪.‬‬ ‫االستماع‬
‫القدرة على محاكاة الكلمات وترديدها ونطقها نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫‪1.3.1‬‬ ‫الفتحة ‪/‬الكسرة ‪/‬الضمة‬ ‫والكالم‬
‫القدرة على تحديد الكلمات المسموعة‪.‬‬ ‫‪1.3.2‬‬ ‫• د‪/‬ذ‬
‫‪12/05/2024‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪10‬‬
‫القدرة على محاكاة قرءاة الحروف المسموعة وترديدها ترديدا صحيحا‪.‬‬ ‫‪2.1.1‬‬ ‫‪16/05/2024‬‬
‫‪ 2.1‬قرءاة الحروف الهجائية ا‪-‬ي في الكلمات‬
‫القدرة على تحديد الحروف المقرواة‪.‬‬ ‫‪2.1.2‬‬ ‫القرءاة‬
‫بحركاتها المختلفة قرءاة صحيحة‪.‬‬
‫القدرة على تمييز الحروف المقرواة‪.‬‬ ‫‪2.1.3‬‬
‫‪ 3.1‬نسخ الحروف‪.‬‬ ‫الكتابة‬
‫القدرة على تكوين الحروف المقرواة‪.‬‬ ‫‪2.1.4‬‬
‫• د‪/‬ذ‬
‫القدرة على نسخ الحروف الهجائية نسخا صحيحا‪.‬‬ ‫‪3.1.4‬‬

‫القدرة على محاكاة أصوات الحروف المسموعة وترديدها ونطقها‪.‬‬ ‫‪1.1.1‬‬ ‫‪ 1.1‬االستماع إلى أصوات الحروف الهجائية ا‪-‬ي‬
‫القدرة على تحديد أصوات الحروف المسموعة‪.‬‬ ‫‪1.1.2‬‬ ‫في الكلمات ونطقها بحركاتها المختلفة‪.‬‬ ‫االستماع‬

‫الوحدة األولى‪ :‬هيا نتعرف إلى الحروف‬

‫القدرة على تمييز أصوات الحروف المسموعة‪.‬‬ ‫‪1.1.3‬‬ ‫الفتحة ‪/‬الكسرة ‪/‬الضمة‬ ‫والكالم‬
‫القدرة على تكوين الحروف المسموعة‪.‬‬ ‫‪1.1.4‬‬ ‫• ر‪/‬ز‬
‫‪19/05/2024‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪11‬‬
‫القدرة على محاكاة قرءاة الحروف المسموعة وترديدها ترديدا صحيحا‪.‬‬ ‫‪2.1.1‬‬ ‫‪23/05/2024‬‬
‫‪ 2.1‬قرءاة الحروف الهجائية ا‪-‬ي في الكلمات‬ ‫‪2‬‬
‫القدرة على تحديد الحروف المقرواة‪.‬‬ ‫‪2.1.2‬‬ ‫القرءاة‬
‫بحركاتها المختلفة قرءاة صحيحة‪.‬‬
‫القدرة على تمييز الحروف المقرواة‪.‬‬ ‫‪2.1.3‬‬
‫‪ 3.1‬نسخ الحروف‪.‬‬ ‫الكتابة‬
‫القدرة على تكوين الحروف المقرواة‪.‬‬ ‫‪2.1.4‬‬
‫• ر‪/‬ز‬
‫القدرة على نسخ الحروف الهجائية نسخا صحيحا‪.‬‬ ‫‪3.1.4‬‬

‫)‪CUTI PENGGAL 1 SESI 2024/2025 (24.05.2024-01.06.2024‬‬

‫القدرة على محاكاة أصوات الحروف المسموعة وترديدها ونطقها‪.‬‬ ‫‪1.1.1‬‬ ‫‪ 1.1‬االستماع إلى أصوات الحروف الهجائية ا‪-‬ي‬
‫القدرة على تحديد أصوات الحروف المسموعة‪.‬‬ ‫‪1.1.2‬‬ ‫في الكلمات ونطقها بحركاتها المختلفة‪.‬‬ ‫االستماع‬
‫القدرة على تمييز أصوات الحروف المسموعة‪.‬‬ ‫‪1.1.3‬‬ ‫الفتحة ‪/‬الكسرة ‪/‬الضمة‬ ‫والكالم‬
‫القدرة على تكوين الحروف المسموعة‪.‬‬ ‫‪1.1.4‬‬ ‫• س‪/‬ش‬
‫‪02/06/2024‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪12‬‬
‫القدرة على محاكاة قرءاة الحروف المسموعة وترديدها ترديدا صحيحا‪.‬‬ ‫‪2.1.1‬‬ ‫‪06/06/2024‬‬
‫‪ 2.1‬قرءاة الحروف الهجائية ا‪-‬ي في الكلمات‬
‫القدرة على تحديد الحروف المقرواة‪.‬‬ ‫‪2.1.2‬‬ ‫القرءاة‬
‫بحركاتها المختلفة قرءاة صحيحة‪.‬‬
‫القدرة على تمييز الحروف المقرواة‪.‬‬ ‫‪2.1.3‬‬
‫‪ 3.1‬نسخ الحروف‪.‬‬ ‫الكتابة‬
‫القدرة على تكوين الحروف المقرواة‪.‬‬ ‫‪2.1.4‬‬
‫• س‪/‬ش‬
‫القدرة على نسخ الحروف الهجائية نسخا صحيحا‪.‬‬ ‫‪3.1.4‬‬
‫‪5‬‬
 ‫الموضو‬
‫المالحظة‬ ‫معيار التعلم‬ ‫معيار المحتوي‬ ‫المهارات‬ ‫التاريخ‬ ‫األسبوع‬ ‫الفترة‬
‫ع‬

‫القدرة على محاكاة أصوات الحروف المسموعة وترديدها ونطقها‪.‬‬ ‫‪1.1.1‬‬ ‫‪ 1.1‬االستماع إلى أصوات الحروف الهجائية ا‪-‬ي‬
‫القدرة على تحديد أصوات الحروف المسموعة‪.‬‬ ‫‪1.1.2‬‬ ‫في الكلمات ونطقها بحركاتها المختلفة‪.‬‬ ‫االستماع‬
‫القدرة على تمييز أصوات الحروف المسموعة‪.‬‬ ‫‪1.1.3‬‬ ‫الفتحة ‪/‬الكسرة ‪/‬الضمة‬ ‫والكالم‬
‫القدرة على تكوين الحروف المسموعة‪.‬‬ ‫‪1.1.4‬‬ ‫• ص‪/‬ض‬ ‫‪09/06/2024‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪13‬‬
‫القدرة على محاكاة قرءاة الحروف المسموعة وترديدها ترديدا صحيحا‪.‬‬ ‫‪2.1.1‬‬ ‫‪13/06/2024‬‬
‫‪ 2.1‬قرءاة الحروف الهجائية ا‪-‬ي في الكلمات‬
‫القدرة على تحديد الحروف المقرواة‪.‬‬ ‫‪2.1.2‬‬ ‫القرءاة‬
‫بحركاتها المختلفة قرءاة صحيحة‪.‬‬
‫القدرة على تمييز الحروف المقرواة‪.‬‬ ‫‪2.1.3‬‬
‫‪ 3.1‬نسخ الحروف‪.‬‬ ‫الكتابة‬
‫القدرة على تكوين الحروف المقرواة‪.‬‬ ‫‪2.1.4‬‬
‫• ص‪/‬ض‬
‫القدرة على نسخ الحروف الهجائية نسخا صحيحا‪.‬‬ ‫‪3.1.4‬‬

‫القدرة على محاكاة أصوات الحروف المسموعة وترديدها ونطقها‪.‬‬ ‫‪1.1.1‬‬ ‫‪ 1.1‬االستماع إلى أصوات الحروف الهجائية ا‪-‬ي‬

‫الوحدة األولى‪ :‬هيا نتعرف إلى الحروف‬

‫القدرة على تحديد أصوات الحروف المسموعة‪.‬‬ ‫‪1.1.2‬‬ ‫في الكلمات ونطقها بحركاتها المختلفة‪.‬‬ ‫االستماع‬
‫القدرة على تمييز أصوات الحروف المسموعة‪.‬‬ ‫‪1.1.3‬‬ ‫الفتحة ‪/‬الكسرة ‪/‬الضمة‬ ‫والكالم‬
‫القدرة على تكوين الحروف المسموعة‪.‬‬ ‫‪1.1.4‬‬ ‫• ط‪/‬ظ‬ ‫‪16/06/2024‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪14‬‬
‫القدرة على محاكاة قرءاة الحروف المسموعة وترديدها ترديدا صحيحا‪.‬‬ ‫‪2.1.1‬‬ ‫‪20/06/2024‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ 2.1‬قرءاة الحروف الهجائية ا‪-‬ي في الكلمات‬
‫القدرة على تحديد الحروف المقرواة‪.‬‬ ‫‪2.1.2‬‬ ‫القرءاة‬
‫بحركاتها المختلفة قرءاة صحيحة‪.‬‬
‫القدرة على تمييز الحروف المقرواة‪.‬‬ ‫‪2.1.3‬‬
‫‪ 3.1‬نسخ الحروف‪.‬‬ ‫الكتابة‬
‫القدرة على تكوين الحروف المقرواة‪.‬‬ ‫‪2.1.4‬‬
‫• ط‪/‬ظ‬
‫القدرة على نسخ الحروف الهجائية نسخا صحيحا‪.‬‬ ‫‪3.1.4‬‬

‫القدرة على محاكاة أصوات الحروف المسموعة وترديدها ونطقها‪.‬‬ ‫‪1.1.1‬‬ ‫‪ 1.1‬االستماع إلى أصوات الحروف الهجائية ا‪-‬ي‬
‫القدرة على تحديد أصوات الحروف المسموعة‪.‬‬ ‫‪1.1.2‬‬ ‫في الكلمات ونطقها بحركاتها المختلفة‪.‬‬ ‫االستماع‬
‫القدرة على تمييز أصوات الحروف المسموعة‪.‬‬ ‫‪1.1.3‬‬ ‫الفتحة ‪/‬الكسرة ‪/‬الضمة‬ ‫والكالم‬
‫القدرة على تكوين الحروف المسموعة‪.‬‬ ‫‪1.1.4‬‬ ‫• ع‪/‬غ‬
‫‪23/06/2024‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪15‬‬
‫‪27/06/2024‬‬
‫القدرة على محاكاة قرءاة الحروف المسموعة وترديدها ترديدا صحيحا‪.‬‬ ‫‪2.1.1‬‬
‫‪ 2.1‬قرءاة الحروف الهجائية ا‪-‬ي في الكلمات‬
‫القدرة على تحديد الحروف المقرواة‪.‬‬ ‫‪2.1.2‬‬ ‫القرءاة‬
‫بحركاتها المختلفة قرءاة صحيحة‪.‬‬
‫القدرة على تمييز الحروف المقرواة‪.‬‬ ‫‪2.1.3‬‬
‫‪ 3.1‬نسخ الحروف‪.‬‬ ‫الكتابة‬
‫القدرة على تكوين الحروف المقرواة‪.‬‬ ‫‪2.1.4‬‬
‫• ع‪/‬غ‬
‫القدرة على نسخ الحروف الهجائية نسخا صحيحا‪.‬‬ ‫‪3.1.4‬‬

‫‪RPT Bahasa Arab Tahun 1 Sesi 2024/2025‬‬ ‫‪6‬‬

‫المالحظة‬ ‫معيار التعلم‬ ‫معيار المحتوي‬ ‫المهارات‬ ‫الموضوع‬ ‫التاريخ‬ ‫األسبوع‬ ‫الفترة‬

‫القدرة على محاكاة أصوات الحروف المسموعة وترديدها ونطقها‪.‬‬ ‫‪1.1.1‬‬ ‫‪ 1.1‬االستماع إلى أصوات الحروف الهجائية ا‪-‬ي‬
‫القدرة على تحديد أصوات الحروف المسموعة‪.‬‬ ‫‪1.1.2‬‬ ‫في الكلمات ونطقها بحركاتها المختلفة‪.‬‬ ‫االستماع‬
‫القدرة على تمييز أصوات الحروف المسموعة‪.‬‬ ‫‪1.1.3‬‬ ‫الفتحة ‪/‬الكسرة ‪/‬الضمة‬ ‫والكالم‬
‫القدرة على تكوين الحروف المسموعة‪.‬‬ ‫‪1.1.4‬‬ ‫• ف‪/‬ق‬ ‫‪30/06/2024‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪16‬‬
‫‪04/07/2024‬‬
‫القدرة على محاكاة قرءاة الحروف المسموعة وترديدها ترديدا صحيحا‪.‬‬ ‫‪2.1.1‬‬
‫‪ 2.1‬قرءاة الحروف الهجائية ا‪-‬ي في الكلمات‬
‫القدرة على تحديد الحروف المقرواة‪.‬‬ ‫‪2.1.2‬‬ ‫القرءاة‬
‫بحركاتها المختلفة قرءاة صحيحة‪.‬‬
‫القدرة على تمييز الحروف المقرواة‪.‬‬ ‫‪2.1.3‬‬
‫‪ 3.1‬نسخ الحروف‪.‬‬ ‫الكتابة‬
‫القدرة على تكوين الحروف المقرواة‪.‬‬ ‫‪2.1.4‬‬
‫• ف‪/‬ق‬
‫القدرة على نسخ الحروف الهجائية نسخا صحيحا‪.‬‬ ‫‪3.1.4‬‬

‫القدرة على محاكاة أصوات الحروف المسموعة وترديدها ونطقها‪.‬‬ ‫‪1.1.1‬‬ ‫‪ 1.1‬االستماع إلى أصوات الحروف الهجائية ا‪-‬ي‬
‫القدرة على تحديد أصوات الحروف المسموعة‪.‬‬ ‫‪1.1.2‬‬ ‫في الكلمات ونطقها بحركاتها المختلفة‪.‬‬ ‫االستماع‬

‫الوحدة الثانية ‪ :‬مالبيسي الجميلة‬

‫القدرة على تمييز أصوات الحروف المسموعة‪.‬‬ ‫‪1.1.3‬‬ ‫الفتحة ‪/‬الكسرة ‪/‬الضمة‬ ‫والكالم‬
‫القدرة على تكوين الحروف المسموعة‪.‬‬ ‫‪1.1.4‬‬ ‫• ك‪/‬ل‬ ‫‪07/07/2024‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪17‬‬
‫‪2‬‬
‫القدرة على محاكاة قرءاة الحروف المسموعة وترديدها ترديدا صحيحا‪.‬‬ ‫‪2.1.1‬‬ ‫‪11/07/2024‬‬
‫‪ 2.1‬قرءاة الحروف الهجائية ا‪-‬ي في الكلمات‬
‫القدرة على تحديد الحروف المقرواة‪.‬‬ ‫‪2.1.2‬‬ ‫القرءاة‬
‫بحركاتها المختلفة قرءاة صحيحة‪.‬‬
‫القدرة على تمييز الحروف المقرواة‪.‬‬ ‫‪2.1.3‬‬
‫‪ 3.1‬نسخ الحروف‪.‬‬ ‫الكتابة‬
‫القدرة على تكوين الحروف المقرواة‪.‬‬ ‫‪2.1.4‬‬
‫• ك‪/‬ل‬
‫القدرة على نسخ الحروف الهجائية نسخا صحيحا‪.‬‬ ‫‪3.1.4‬‬

‫القدرة على محاكاة أصوات الحروف المسموعة وترديدها ونطقها‪.‬‬ ‫‪1.1.1‬‬ ‫‪ 1.1‬االستماع إلى أصوات الحروف الهجائية ا‪-‬ي‬
‫القدرة على تحديد أصوات الحروف المسموعة‪.‬‬ ‫‪1.1.2‬‬ ‫في الكلمات ونطقها بحركاتها المختلفة‪.‬‬ ‫االستماع‬
‫القدرة على تمييز أصوات الحروف المسموعة‪.‬‬ ‫‪1.1.3‬‬ ‫الفتحة ‪/‬الكسرة ‪/‬الضمة‬ ‫والكالم‬
‫القدرة على تكوين الحروف المسموعة‪.‬‬ ‫‪1.1.4‬‬ ‫• م‪/‬ن‬
‫‪14/07/2024‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪18‬‬
‫‪18/07/2024‬‬
‫القدرة على محاكاة قرءاة الحروف المسموعة وترديدها ترديدا صحيحا‪.‬‬ ‫‪2.1.1‬‬
‫‪ 2.1‬قرءاة الحروف الهجائية ا‪-‬ي في الكلمات‬
‫القدرة على تحديد الحروف المقرواة‪.‬‬ ‫‪2.1.2‬‬ ‫القرءاة‬
‫بحركاتها المختلفة قرءاة صحيحة‪.‬‬
‫القدرة على تمييز الحروف المقرواة‪.‬‬ ‫‪2.1.3‬‬
‫‪ 3.1‬نسخ الحروف‪.‬‬ ‫الكتابة‬
‫القدرة على تكوين الحروف المقرواة‪.‬‬ ‫‪2.1.4‬‬
‫• م‪/‬ن‬
‫القدرة على نسخ الحروف الهجائية نسخا صحيحا‪.‬‬ ‫‪3.1.4‬‬

‫‪RPT Bahasa Arab Tahun 1 Sesi 2024/2025‬‬ ‫‪7‬‬

‫المالحظة‬ ‫معيار التعلم‬ ‫معيار المحتوي‬ ‫المهارات‬ ‫الموضوع‬ ‫التاريخ‬ ‫األسبوع‬ ‫الفترة‬

‫القدرة على محاكاة أصوات الحروف المسموعة وترديدها ونطقها‪.‬‬ ‫‪1.1.1‬‬ ‫‪ 1.1‬االستماع إلى أصوات الحروف الهجائية ا‪-‬ي‬
‫القدرة على تحديد أصوات الحروف المسموعة‪.‬‬ ‫‪1.1.2‬‬ ‫في الكلمات ونطقها بحركاتها المختلفة‪.‬‬ ‫االستماع‬
‫القدرة على تمييز أصوات الحروف المسموعة‪.‬‬ ‫‪1.1.3‬‬ ‫الفتحة ‪/‬الكسرة ‪/‬الضمة‬ ‫والكالم‬
‫القدرة على تكوين الحروف المسموعة‪.‬‬ ‫‪1.1.4‬‬ ‫• و‪/‬ه‬ ‫‪21/07/2024‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪19‬‬
‫‪25/07/2024‬‬

‫الوحدة الثانية ‪ :‬أحب أسرتي‬

‫القدرة على محاكاة قرءاة الحروف المسموعة وترديدها ترديدا صحيحا‪.‬‬ ‫‪2.1.1‬‬
‫‪ 2.1‬قرءاة الحروف الهجائية ا‪-‬ي في الكلمات‬
‫القدرة على تحديد الحروف المقرواة‪.‬‬ ‫‪2.1.2‬‬ ‫القرءاة‬
‫بحركاتها المختلفة قرءاة صحيحة‪.‬‬
‫القدرة على تمييز الحروف المقرواة‪.‬‬ ‫‪2.1.3‬‬
‫‪ 3.1‬نسخ الحروف‪.‬‬ ‫الكتابة‬
‫القدرة على تكوين الحروف المقرواة‪.‬‬ ‫‪2.1.4‬‬
‫• و‪/‬ه‬
‫القدرة على نسخ الحروف الهجائية نسخا صحيحا‪.‬‬ ‫‪3.1.4‬‬

‫‪28/07/2024‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪20‬‬
‫‪01/08/2024‬‬ ‫‪2‬‬
‫القدرة على محاكاة أصوات الحروف المسموعة وترديدها ونطقها‪.‬‬ ‫‪1.1.1‬‬ ‫‪ 1.1‬االستماع إلى أصوات الحروف الهجائية ا‪-‬ي‬
‫القدرة على تحديد أصوات الحروف المسموعة‪.‬‬ ‫‪1.1.2‬‬ ‫في الكلمات ونطقها بحركاتها المختلفة‪.‬‬ ‫االستماع‬
‫القدرة على تمييز أصوات الحروف المسموعة‪.‬‬ ‫‪1.1.3‬‬ ‫الفتحة ‪/‬الكسرة ‪/‬الضمة‬ ‫والكالم‬
‫القدرة على تكوين الحروف المسموعة‪.‬‬ ‫‪1.1.4‬‬ ‫• ي‬

‫القدرة على محاكاة قرءاة الحروف المسموعة وترديدها ترديدا صحيحا‪.‬‬ ‫‪2.1.1‬‬
‫‪ 2.1‬قرءاة الحروف الهجائية ا‪-‬ي في الكلمات‬
‫القدرة على تحديد الحروف المقرواة‪.‬‬ ‫‪2.1.2‬‬ ‫القرءاة‬
‫بحركاتها المختلفة قرءاة صحيحة‪.‬‬
‫القدرة على تمييز الحروف المقرواة‪.‬‬ ‫‪2.1.3‬‬

‫الوحدة الَّثاِلَثة‪ :‬جسمي السليم‬

‫‪ 3.1‬نسخ الحروف‪.‬‬ ‫الكتابة‬
‫القدرة على تكوين الحروف المقرواة‪.‬‬ ‫‪2.1.4‬‬
‫• ي‬
‫القدرة على نسخ الحروف الهجائية نسخا صحيحا‪.‬‬ ‫‪3.1.4‬‬ ‫‪04/08/2024‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪21‬‬
‫القدرة على محاكاة المقطع المسموعة وترديدها ونطقها‪.‬‬ ‫‪1.2.1‬‬ ‫‪ 1.2‬االستماع إلى أصوات الحروف المركزة في‬ ‫‪08/08/2024‬‬
‫القدرة على تحديد المقطع المسموعة‪.‬‬ ‫‪1.2.2‬‬ ‫الكلمات بحركاتها المختلفة‪.‬‬
‫االستماع‬
‫القدرة على تمييز المقطع المسموعة‪.‬‬ ‫‪1.2.3‬‬ ‫‪ 1.3‬االستماع إلى الكلمات التي فيها الحركات‬
‫والكالم‬
‫القدرة على تكوين المقطع المسموع‪.‬‬ ‫‪1.2.4‬‬ ‫المختلفة ونطقها‪.‬‬
‫القدرة على محاكاة الكلمات وترديدها ونطقها نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫‪1.3.1‬‬ ‫• م‬

‫‪RPT Bahasa Arab Tahun 1 Sesi 2024/2025‬‬ ‫‪8‬‬

‫المالحظة‬ ‫معيار التعلم‬ ‫معيار المحتوي‬ ‫المهارات‬ ‫الموضوع‬ ‫التاريخ‬ ‫األسبوع‬ ‫الفترة‬

‫القدرة على محاكاة المقطع المسموعة وترديدها ونطقها‪.‬‬ ‫‪1.2.1‬‬ ‫‪ 1.2‬االستماع إلى أصوات الحروف المركزة في‬
‫القدرة على تحديد المقطع المسموعة‪.‬‬ ‫‪1.2.2‬‬ ‫الكلمات بحركاتها المختلفة‪.‬‬
‫االستماع‬
‫القدرة على تمييز المقطع المسموعة‪.‬‬ ‫‪1.2.3‬‬ ‫‪ 1.3‬االستماع إلى الكلمات التي فيها الحركات‬
‫والكالم‬
‫القدرة على تكوين المقطع المسموع‪.‬‬ ‫‪1.2.4‬‬ ‫المختلفة ونطقها‪.‬‬
‫القدرة على محاكاة الكلمات وترديدها ونطقها نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫‪1.3.1‬‬ ‫• ب‬ ‫‪11/08/2024‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪22‬‬
‫القدرة على محاكاة قرءاة المقطع المسموع قرءاة صحيحة‪.‬‬ ‫‪2.2.1‬‬ ‫‪15/08/2024‬‬
‫‪ 2.2‬قرءاة الحروف المركزة في الكلمات بحركاتها‬
‫القدرة على تحديد المقطع المقروء‪.‬‬ ‫‪2.2.2‬‬ ‫القرءاة‬
‫المختلفة‪.‬‬
‫القدرة على تمييز المقطع المقروء‪.‬‬ ‫‪2.2.3‬‬
‫‪ 3.2‬نسخ المقطع‬ ‫الكتابة‬
‫القدرة على محاكاة قرءاة الكلمات وترديدها وقرءاتها قرءاة صحيحة‪.‬‬ ‫‪2.3.1‬‬
‫• ب‬
‫القدرة على نسخ المقاطع نسخا صحيحا‪.‬‬ ‫‪3.2.1‬‬

‫القدرة على محاكاة المقطع المسموعة وترديدها ونطقها‪.‬‬ ‫‪1.2.1‬‬ ‫‪ 1.2‬االستماع إلى أصوات الحروف المركزة في‬
‫القدرة على تحديد المقطع المسموعة‪.‬‬ ‫‪1.2.2‬‬ ‫الكلمات بحركاتها المختلفة‪.‬‬
‫االستماع‬
‫القدرة على تمييز المقطع المسموعة‪.‬‬ ‫‪1.2.3‬‬ ‫‪ 1.3‬االستماع إلى الكلمات التي فيها الحركات‬
‫والكالم‬

‫الوحدة الَّثانية‪َ :‬هَّيا ُنَرِّكُز‬

‫القدرة على تكوين المقطع المسموع‪.‬‬ ‫‪1.2.4‬‬ ‫المختلفة ونطقها‪.‬‬
‫القدرة على محاكاة الكلمات وترديدها ونطقها نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫‪1.3.1‬‬ ‫• ت‬ ‫‪18/08/2024‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪3‬‬
‫القدرة على محاكاة قرءاة المقطع المسموع قرءاة صحيحة‪.‬‬ ‫‪2.2.1‬‬ ‫‪22/08/2024‬‬
‫‪ 2.2‬قرءاة الحروف المركزة في الكلمات بحركاتها‬
‫القدرة على تحديد المقطع المقروء‪.‬‬ ‫‪2.2.2‬‬ ‫القرءاة‬
‫المختلفة‪.‬‬
‫القدرة على تمييز المقطع المقروء‪.‬‬ ‫‪2.2.3‬‬
‫‪ 3.2‬نسخ المقطع‬ ‫الكتابة‬
‫القدرة على محاكاة قرءاة الكلمات وترديدها وقرءاتها قرءاة صحيحة‪.‬‬ ‫‪2.3.1‬‬
‫• ت‬
‫القدرة على نسخ المقاطع نسخا صحيحا‪.‬‬ ‫‪3.2.1‬‬

‫القدرة على محاكاة المقطع المسموعة وترديدها ونطقها‪.‬‬ ‫‪1.2.1‬‬ ‫‪ 1.2‬االستماع إلى أصوات الحروف المركزة في‬
‫القدرة على تحديد المقطع المسموعة‪.‬‬ ‫‪1.2.2‬‬ ‫الكلمات بحركاتها المختلفة‪.‬‬
‫االستماع‬
‫القدرة على تمييز المقطع المسموعة‪.‬‬ ‫‪1.2.3‬‬ ‫‪ 1.3‬االستماع إلى الكلمات التي فيها الحركات‬
‫والكالم‬
‫القدرة على تكوين المقطع المسموع‪.‬‬ ‫‪1.2.4‬‬ ‫المختلفة ونطقها‪.‬‬
‫القدرة على محاكاة الكلمات وترديدها ونطقها نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫‪1.3.1‬‬ ‫• أ‬ ‫‪25/08/2024‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪24‬‬
‫القدرة على محاكاة قرءاة المقطع المسموع قرءاة صحيحة‪.‬‬ ‫‪2.2.1‬‬ ‫‪29/08/2024‬‬
‫‪ 2.2‬قرءاة الحروف المركزة في الكلمات بحركاتها‬
‫القدرة على تحديد المقطع المقروء‪.‬‬ ‫‪2.2.2‬‬ ‫القرءاة‬
‫المختلفة‪.‬‬
‫القدرة على تمييز المقطع المقروء‪.‬‬ ‫‪2.2.3‬‬
‫‪ 3.2‬نسخ المقطع‬ ‫الكتابة‬
‫القدرة على محاكاة قرءاة الكلمات وترديدها وقرءاتها قرءاة صحيحة‪.‬‬ ‫‪2.3.1‬‬
‫• أ‬
‫القدرة على نسخ المقاطع نسخا صحيحا‪.‬‬ ‫‪3.2.1‬‬

‫‪RPT Bahasa Arab Tahun 1 Sesi 2024/2025‬‬ ‫‪9‬‬

‫المالحظة‬ ‫معيار التعلم‬ ‫معيار المحتوي‬ ‫المهارات‬ ‫الموضوع‬ ‫التاريخ‬ ‫األسبوع‬ ‫الفترة‬

‫القدرة على محاكاة المقطع المسموعة وترديدها ونطقها‪.‬‬ ‫‪1.2.1‬‬ ‫‪ 1.2‬االستماع إلى أصوات الحروف المركزة في‬
‫القدرة على تحديد المقطع المسموعة‪.‬‬ ‫‪1.2.2‬‬ ‫الكلمات بحركاتها المختلفة‪.‬‬
‫االستماع‬
‫القدرة على تمييز المقطع المسموعة‪.‬‬ ‫‪1.2.3‬‬ ‫‪ 1.3‬االستماع إلى الكلمات التي فيها الحركات‬
‫والكالم‬
‫القدرة على تكوين المقطع المسموع‪.‬‬ ‫‪1.2.4‬‬ ‫المختلفة ونطقها‪.‬‬
‫القدرة على محاكاة الكلمات وترديدها ونطقها نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫‪1.3.1‬‬ ‫• ج‬ ‫‪01/09/2024‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪25‬‬
‫القدرة على محاكاة قرءاة المقطع المسموع قرءاة صحيحة‪.‬‬ ‫‪2.2.1‬‬ ‫‪05/09/2024‬‬
‫‪ 2.2‬قرءاة الحروف المركزة في الكلمات بحركاتها‬
‫القدرة على تحديد المقطع المقروء‪.‬‬ ‫‪2.2.2‬‬ ‫القرءاة‬
‫المختلفة‪.‬‬
‫القدرة على تمييز المقطع المقروء‪.‬‬ ‫‪2.2.3‬‬
‫‪ 3.2‬نسخ المقطع‬ ‫الكتابة‬
‫القدرة على محاكاة قرءاة الكلمات وترديدها وقرءاتها قرءاة صحيحة‪.‬‬ ‫‪2.3.1‬‬
‫• ج‬
‫القدرة على نسخ المقاطع نسخا صحيحا‪.‬‬ ‫‪3.2.1‬‬

‫القدرة على محاكاة المقطع المسموعة وترديدها ونطقها‪.‬‬ ‫‪1.2.1‬‬ ‫‪ 1.2‬االستماع إلى أصوات الحروف المركزة في‬
‫القدرة على تحديد المقطع المسموعة‪.‬‬ ‫‪1.2.2‬‬ ‫الكلمات بحركاتها المختلفة‪.‬‬
‫االستماع‬
‫القدرة على تمييز المقطع المسموعة‪.‬‬ ‫‪1.2.3‬‬ ‫‪ 1.3‬االستماع إلى الكلمات التي فيها الحركات‬
‫والكالم‬
‫القدرة على تكوين المقطع المسموع‪.‬‬ ‫‪1.2.4‬‬ ‫المختلفة ونطقها‪.‬‬
‫‪08/09/2024‬‬

‫الوحدة الَّثانية‪َ :‬هَّيا ُنَرِّكُز‬

‫القدرة على محاكاة الكلمات وترديدها ونطقها نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫‪1.3.1‬‬ ‫• د‬
‫‪-‬‬ ‫‪26‬‬
‫القدرة على محاكاة قرءاة المقطع المسموع قرءاة صحيحة‪.‬‬ ‫‪2.2.1‬‬ ‫‪12/09/2024‬‬
‫‪ 2.2‬قرءاة الحروف المركزة في الكلمات بحركاتها‬ ‫‪3‬‬
‫القدرة على تحديد المقطع المقروء‪.‬‬ ‫‪2.2.2‬‬ ‫القرءاة‬
‫المختلفة‪.‬‬
‫القدرة على تمييز المقطع المقروء‪.‬‬ ‫‪2.2.3‬‬
‫‪ 3.2‬نسخ المقطع‬ ‫الكتابة‬
‫القدرة على محاكاة قرءاة الكلمات وترديدها وقرءاتها قرءاة صحيحة‪.‬‬ ‫‪2.3.1‬‬
‫• د‬
‫القدرة على نسخ المقاطع نسخا صحيحا‪.‬‬ ‫‪3.2.1‬‬

‫)‪CUTI PENGGAL 2 SESI 2024/2025 (13.09.2024-21.09.2024‬‬

‫القدرة على محاكاة المقطع المسموعة وترديدها ونطقها‪.‬‬ ‫‪1.2.1‬‬ ‫‪ 1.2‬االستماع إلى أصوات الحروف المركزة في‬
‫القدرة على تحديد المقطع المسموعة‪.‬‬ ‫‪1.2.2‬‬ ‫الكلمات بحركاتها المختلفة‪.‬‬
‫االستماع‬
‫القدرة على تمييز المقطع المسموعة‪.‬‬ ‫‪1.2.3‬‬ ‫‪ 1.3‬االستماع إلى الكلمات التي فيها الحركات‬
‫والكالم‬
‫القدرة على تكوين المقطع المسموع‪.‬‬ ‫‪1.2.4‬‬ ‫المختلفة ونطقها‪.‬‬
‫القدرة على محاكاة الكلمات وترديدها ونطقها نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫‪1.3.1‬‬ ‫• ك‬ ‫‪22/09/2024‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪27‬‬
‫القدرة على محاكاة قرءاة المقطع المسموع قرءاة صحيحة‪.‬‬ ‫‪2.2.1‬‬ ‫‪26/09/2024‬‬
‫‪ 2.2‬قرءاة الحروف المركزة في الكلمات بحركاتها‬
‫القدرة على تحديد المقطع المقروء‪.‬‬ ‫‪2.2.2‬‬ ‫القرءاة‬
‫المختلفة‪.‬‬
‫القدرة على تمييز المقطع المقروء‪.‬‬ ‫‪2.2.3‬‬
‫‪ 3.2‬نسخ المقطع‬ ‫الكتابة‬
‫القدرة على محاكاة قرءاة الكلمات وترديدها وقرءاتها قرءاة صحيحة‪.‬‬ ‫‪2.3.1‬‬
‫• ك‬
‫القدرة على نسخ المقاطع نسخا صحيحا‪.‬‬ ‫‪3.2.1‬‬

‫‪RPT Bahasa Arab Tahun 1 Sesi 2024/2025‬‬ ‫‪10‬‬

‫المالحظة‬ ‫معيار التعلم‬ ‫معيار المحتوي‬ ‫المهارات‬ ‫الموضوع‬ ‫التاريخ‬ ‫األسبوع‬ ‫الفترة‬

‫‪ 1.2‬االستماع إلى أصوات الحروف المركزة في‬

‫القدرة على محاكاة المقطع المسموعة وترديدها ونطقها‪.‬‬ ‫‪1.2.1‬‬
‫الكلمات بحركاتها المختلفة‪.‬‬
‫القدرة على تمييز المقطع المسموعة‪.‬‬ ‫‪1.2.3‬‬ ‫االستماع‬
‫‪ 1.3‬االستماع إلى الكلمات التي فيها الحركات‬
‫القدرة على تكوين المقطع المسموع‪.‬‬ ‫‪1.2.4‬‬ ‫والكالم‬
‫القدرة على محاكاة الكلمات وترديدها ونطقها نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫‪1.3.1‬‬ ‫المختلفة ونطقها‪.‬‬
‫• ن‬ ‫‪29/09/2024‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪28‬‬
‫‪03/10/2024‬‬
‫القدرة على محاكاة قرءاة المقطع المسموع قرءاة صحيحة‪.‬‬ ‫‪2.2.1‬‬ ‫‪ 2.2‬قرءاة الحروف المركزة في الكلمات بحركاتها‬
‫القدرة على تمييز المقطع المقروء‪.‬‬ ‫‪2.2.3‬‬ ‫المختلفة‪.‬‬ ‫القرءاة‬
‫القدرة على محاكاة قرءاة الكلمات وترديدها وقرءاتها قرءاة صحيحة‪.‬‬ ‫‪2.3.1‬‬ ‫‪ 3.2‬نسخ المقطع‬ ‫الكتابة‬

‫الوحدة الَّثانية‪َ :‬هَّيا ُنَرِّكُز‬

‫القدرة على نسخ المقاطع نسخا صحيحا‪.‬‬ ‫‪3.2.1‬‬ ‫• ن‬

‫‪ 1.2‬االستماع إلى أصوات الحروف المركزة في‬

‫القدرة على محاكاة المقطع المسموعة وترديدها ونطقها‪.‬‬ ‫‪1.2.1‬‬
‫الكلمات بحركاتها المختلفة‪.‬‬
‫القدرة على تمييز المقطع المسموعة‪.‬‬ ‫‪1.2.3‬‬ ‫االستماع‬
‫‪ 1.3‬االستماع إلى الكلمات التي فيها الحركات‬
‫القدرة على تكوين المقطع المسموع‪.‬‬ ‫‪1.2.4‬‬ ‫والكالم‬
‫القدرة على محاكاة الكلمات وترديدها ونطقها نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫‪1.3.1‬‬ ‫المختلفة ونطقها‪.‬‬
‫• م‪/‬ب‪/‬ت‪/‬أ‪/‬ج‪/‬د‪/‬ك‪/‬ن‬ ‫‪06/10/2024‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪29‬‬
‫القدرة على محاكاة قرءاة المقطع المسموع قرءاة صحيحة‪.‬‬ ‫‪2.2.1‬‬ ‫‪10/10/2024‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ 2.2‬قرءاة الحروف المركزة في الكلمات بحركاتها‬
‫القدرة على تحديد المقطع المقروء‪.‬‬ ‫‪2.2.2‬‬ ‫القرءاة‬
‫المختلفة‪.‬‬
‫القدرة على تكوين المقطع المقروا‪.‬‬ ‫‪2.2.4‬‬
‫‪ 3.2‬نسخ المقطع‬ ‫الكتابة‬
‫القدرة على محاكاة قرءاة الكلمات وترديدها وقرءاتها قرءاة صحيحة‪.‬‬ ‫‪2.3.1‬‬
‫• م‪/‬ب‪/‬ت‪/‬أ‪/‬ج‪/‬د‪/‬ك‪/‬ن‬
‫القدرة على نسخ المقاطع نسخا صحيحا‪.‬‬ ‫‪3.2.1‬‬

‫‪ 1.3‬االستماع إلى الكلمات التي فيها الحركات‬

‫القدرة على محاكاة الكلمات وترديدها ونطقها نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫‪1.3.1‬‬
‫المختلفة ونطقها‪.‬‬

‫الوحدة الَّثالثة‪َ :‬كيَف ُنْحِي وُنَرِّحب‬

‫القدرة على تحديد الكلمات المسموعة‬ ‫‪1.3.2‬‬ ‫االستماع‬
‫‪ 1.4‬االستماع إلى التحيات والترحيبات‪.‬‬
‫القدرة على االستماع إلى كلمات التحيات والترحيبات المسموعة‪ ،‬ومحاكاتها‬ ‫‪1.4.1‬‬ ‫والكالم‬
‫• صباح الخير ‪ /‬صباح النور‬
‫القدرة على تمثيل كلمات التحيات والترحيبات المسموعة ارتجاليا‬ ‫‪1.4.2‬‬
‫• مساء الخير ‪ /‬مساء النور‬ ‫‪13/10/2024‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪30‬‬
‫‪17/10/2024‬‬
‫القدرة على محاكاة قرءاة الكلمات وترديدها وقرااتها قرءاة صحيحة‪.‬‬ ‫‪2.3.1‬‬
‫‪ 2.3‬قرءاة الكلمات المتعلقة بالحروف الهجائية التي‬
‫القدرة على تهجئة الكلمات‪.‬‬ ‫‪2.3.2‬‬
‫فيها الحركات المختلفة قرءاة صحيحة ‪.‬‬ ‫القرءاة‬
‫القدرة على محاكاة قرءاة كلمات التحيات والترحيبات وترديدها وقرااتها‬ ‫‪2.4.1‬‬
‫‪ 2.4‬قرءاة التحيات والترحيبات‪.‬‬
‫القدرة على تمثيل كلمات التحيات والترحيبات المقرواة ارتجاليا‪.‬‬ ‫‪2.4.2‬‬

‫‪RPT Bahasa Arab Tahun 1 Sesi 2024/2025‬‬ ‫‪11‬‬

‫المالحظة‬ ‫معيار التعلم‬ ‫معيار المحتوي‬ ‫المهارات‬ ‫الموضوع‬ ‫التاريخ‬ ‫األسبوع‬ ‫الفترة‬

‫‪ 3.3‬نسخ الكلمات‬
‫القدرة على نسخ الكلمات نسخا صحيحا المتعلقة‬ ‫‪3.3.1‬‬ ‫• صباح الخير ‪ /‬صباح النور‬ ‫الكتابة‬
‫• مساء الخير ‪ /‬مساء النور‬
‫‪20/10/2024‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪31‬‬
‫‪ 1.3‬االستماع إلى الكلمات التي فيها الحركات‬ ‫‪24/10/2024‬‬
‫القدرة على تمييز الكلمات المسموعة‬ ‫‪1.3.3‬‬
‫المختلفة ونطقها‪.‬‬
‫القدرة على تكوين الكلمات من الحروف المسموعة‪.‬‬ ‫‪1.3.4‬‬ ‫االستماع‬

‫الوحدة الَّثالثة‪َ :‬كيَف ُنْحِي وُنَرِّحب‬

‫‪ 1.4‬االستماع إلى التحيات والترحيبات‪.‬‬
‫القدرة على االستماع إلى كلمات التحيات والترحيبات المسموعة‪ ،‬ومحاكاتها‬ ‫‪1.4.1‬‬ ‫والكالم‬
‫• اهال وسهال‬
‫القدرة على تمثيل كلمات التحيات والترحيبات المسموعة ارتجاليا‬ ‫‪1.4.2‬‬
‫• أهال بَك ‪ /‬أهال بِك‬

‫القدرة على تحديد الكلمات المقرواة‪.‬‬ ‫‪2.3.3‬‬

‫‪ 2.3‬قرءاة الكلمات المتعلقة بالحروف الهجائية التي‬
‫لقدرة على تمييز الكلمات المقرواة‪.‬‬ ‫‪2.3.4‬‬
‫فيها الحركات المختلفة قرءاة صحيحة ‪.‬‬ ‫القرءاة‬
‫القدرة على تمثيل كلمات التحيات والترحيبات المقرواة ارتجاليا‪.‬‬ ‫‪2.4.3‬‬
‫‪ 2.4‬قرءاة التحيات والترحيبات‪.‬‬
‫القدرة على تصنيف كلمات التحياتوالترحيبات المقرواة‪.‬‬ ‫‪2.4.4‬‬
‫‪27/10/2024‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪31/11/2024‬‬
‫‪ 3.3‬نسخ الكلمات‬
‫القدرة على نسخ الكلمات نسخا صحيحا المتعلقة‬ ‫‪3.3.1‬‬ ‫• اهال وسهال‬ ‫الكتابة‬
‫• أهال بَك ‪ /‬أهال بِك‬

‫القدرة على االستماع إلى األرقام واألعداد وترديدها ونطقها نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫‪1.5.1‬‬
‫القدرة على ترتيب األرقام واألعداد المسموعة شفهيا‪.‬‬ ‫‪1.5.2‬‬ ‫‪ 1.5‬االستماع ونطق األرقام واألعداد ‪1-10‬‬ ‫االستماع‬

‫الوحدة الَّرابعة ‪َ :‬نْمَرُح باألرَقام‬

‫القدرة على تمييز األرقام واألعداد المسموعة‬ ‫‪1.5.3‬‬ ‫• ‪3-1‬‬ ‫والكالم‬
‫القدرة على تسميع األرقام واألعداد المحفوظة وتنفيذ عملية العد‪1-10 :‬‬ ‫‪1.5.4‬‬
‫‪03/11/2024‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪33‬‬
‫القدرة على محاكاة قرءاة األرقام واألعداد وترديدها وقرااتها قرءاة‬ ‫‪2.5.1‬‬ ‫‪07/11/2024‬‬
‫صحيحة‪.‬‬
‫‪ 2.5‬قرءاة األرقام واألعداد قرءاة صحيحة ‪1-10‬‬
‫‪ 2.5.2‬القدرة على ترتيب األرقام واألعداد المقرواة‪.‬‬ ‫القرءاة‬
‫• ‪3-1‬‬
‫‪ 2.5.3‬القدرة على تمييز األرقام واألعداد وقرااتها قرءاة صحيحة‪.‬‬
‫‪ 2.5.4‬القدرة على قراءة األرقام واألعداد وتنفيذ عملية العد‪1-10 :‬‬

‫‪RPT Bahasa Arab Tahun 1 Sesi 2024/2025‬‬ ‫‪12‬‬

‫المالحظة‬ ‫معيار التعلم‬ ‫معيار المحتوي‬ ‫المهارات‬ ‫الموضوع‬ ‫التاريخ‬ ‫األسبوع‬ ‫الفترة‬

‫‪ 3.4‬نسخ األرقام واألعداد ‪.‬‬

‫القدرة على نسخ األرقام واألعداد نسخا صحيحا ‪.‬‬ ‫‪3.4.1‬‬ ‫الكتابة‬
‫• ‪3-1‬‬

‫‪10/11/2024‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪34‬‬
‫‪14/11/2024‬‬
‫القدرة على االستماع إلى األرقام واألعداد وترديدها ونطقها نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫‪1.5.1‬‬
‫القدرة على ترتيب األرقام واألعداد المسموعة شفهيا‪.‬‬ ‫‪1.5.2‬‬ ‫‪ 1.5‬االستماع ونطق األرقام واألعداد ‪1-10‬‬ ‫االستماع‬
‫القدرة على تمييز األرقام واألعداد المسموعة‬ ‫‪1.5.3‬‬ ‫• ‪6-4‬‬ ‫والكالم‬
‫القدرة على تسميع األرقام واألعداد المحفوظة وتنفيذ عملية العد‪1-10 :‬‬ ‫‪1.5.4‬‬

‫القدرة على محاكاة قرءاة األرقام واألعداد وترديدها وقرااتها قرءاة‬ ‫‪2.5.1‬‬
‫صحيحة‪.‬‬

‫الوحدة الَّرابعة ‪َ :‬نْمَرُح باألرَقام‬

‫‪ 2.5‬قرءاة األرقام واألعداد قرءاة صحيحة ‪1-10‬‬
‫‪ 2.5.2‬القدرة على ترتيب األرقام واألعداد المقرواة‪.‬‬ ‫القرءاة‬
‫• ‪6-4‬‬
‫‪ 2.5.3‬القدرة على تمييز األرقام واألعداد وقرااتها قرءاة صحيحة‪.‬‬ ‫‪17/11/2024‬‬
‫‪ 2.5.4‬القدرة على قراءة األرقام واألعداد وتنفيذ عملية العد‪1-10 :‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪21/11/2024‬‬
‫‪ 3.4‬نسخ األرقام واألعداد ‪.‬‬
‫القدرة على نسخ األرقام واألعداد نسخا صحيحا ‪.‬‬ ‫‪3.4.1‬‬ ‫الكتابة‬
‫• ‪6-4‬‬

‫القدرة على االستماع إلى األرقام واألعداد وترديدها ونطقها نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫‪1.5.1‬‬
‫القدرة على ترتيب األرقام واألعداد المسموعة شفهيا‪.‬‬ ‫‪1.5.2‬‬ ‫‪ 1.5‬االستماع ونطق األرقام واألعداد ‪1-10‬‬ ‫االستماع‬
‫القدرة على تمييز األرقام واألعداد المسموعة‬ ‫‪1.5.3‬‬ ‫• ‪10-7‬‬ ‫والكالم‬
‫القدرة على تسميع األرقام واألعداد المحفوظة وتنفيذ عملية العد‪1-10 :‬‬ ‫‪1.5.4‬‬
‫‪24/11/2024‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪36‬‬
‫القدرة على محاكاة قرءاة األرقام واألعداد وترديدها وقرااتها قرءاة‬ ‫‪2.5.1‬‬ ‫‪28/11/2024‬‬
‫صحيحة‪.‬‬
‫‪ 2.5‬قرءاة األرقام واألعداد قرءاة صحيحة ‪1-10‬‬
‫‪ 2.5.2‬القدرة على ترتيب األرقام واألعداد المقرواة‪.‬‬ ‫القرءاة‬
‫• ‪10-7‬‬
‫‪ 2.5.3‬القدرة على تمييز األرقام واألعداد وقرااتها قرءاة صحيحة‪.‬‬
‫‪ 2.5.4‬القدرة على قراءة األرقام واألعداد وتنفيذ عملية العد‪1-10 :‬‬

‫‪RPT Bahasa Arab Tahun 1 Sesi 2024/2025‬‬ ‫‪13‬‬

‫المالحظة‬ ‫معيار التعلم‬ ‫معيار المحتوي‬ ‫المهارات‬ ‫الموضوع‬ ‫التاريخ‬ ‫األسبوع‬ ‫الفترة‬

‫‪ 3.4‬نسخ األرقام واألعداد ‪.‬‬

‫القدرة على نسخ األرقام واألعداد نسخا صحيحا ‪.‬‬ ‫‪3.4.1‬‬ ‫الكتابة‬
‫• ‪10-7‬‬
‫‪01/12/2024‬‬
‫القدرة على االستماع إلى األرقام واألعداد وترديدها ونطقها نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫‪1.5.1‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪37‬‬
‫القدرة على ترتيب األرقام واألعداد المسموعة شفهيا‪.‬‬ ‫‪1.5.2‬‬ ‫‪ 1.5‬االستماع ونطق األرقام واألعداد ‪1-10‬‬ ‫االستماع‬ ‫‪05/12/2024‬‬
‫القدرة على تمييز األرقام واألعداد المسموعة‬ ‫‪1.5.3‬‬ ‫• ‪10-1‬‬ ‫والكالم‬

‫الوحدة الَّرابعة ‪َ :‬نْمَرُح باألرَقام‬

‫القدرة على تسميع األرقام واألعداد المحفوظة وتنفيذ عملية العد‪1-10 :‬‬ ‫‪1.5.4‬‬

‫القدرة على محاكاة قرءاة األرقام واألعداد وترديدها وقرااتها قرءاة‬ ‫‪2.5.1‬‬
‫صحيحة‪.‬‬
‫‪ 2.5‬قرءاة األرقام واألعداد قرءاة صحيحة ‪1-10‬‬
‫‪ 2.5.2‬القدرة على ترتيب األرقام واألعداد المقرواة‪.‬‬ ‫القرءاة‬
‫• ‪10-1‬‬
‫‪ 2.5.3‬القدرة على تمييز األرقام واألعداد وقرااتها قرءاة صحيحة‪.‬‬
‫‪ 2.5.4‬القدرة على قراءة األرقام واألعداد وتنفيذ عملية العد‪1-10 :‬‬ ‫‪08/12/2024‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪38‬‬
‫‪12/12/2024‬‬ ‫‪3‬‬
‫القدرة على االستماع إلى األرقام واألعداد وترديدها ونطقها نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫‪1.5.1‬‬
‫القدرة على ترتيب األرقام واألعداد المسموعة شفهيا‪.‬‬ ‫‪1.5.2‬‬ ‫‪ 1.5‬االستماع ونطق األرقام واألعداد ‪1-10‬‬ ‫االستماع‬
‫القدرة على تمييز األرقام واألعداد المسموعة‬ ‫‪1.5.3‬‬ ‫• ‪10-1‬‬ ‫والكالم‬
‫القدرة على تسميع األرقام واألعداد المحفوظة وتنفيذ عملية العد‪1-10 :‬‬ ‫‪1.5.4‬‬

‫)‪Project Based Learning (PBL‬‬

‫القدرة على إنتاج الملصقات وسجل القصاصات للكلمات المسموعة‪.‬‬ ‫‪1.3.5‬‬
‫القدرة على تمثيل كلمات التحيات والترحيبات المسموعة ارتجاليا‪.‬‬ ‫‪1.4.2‬‬ ‫‪ 1.3‬االستماع إلى الكلمات التي فيها الحركات‬ ‫االستماع‬
‫والكالم‬ ‫‪15/12/2024‬‬
‫القدرة على إنتاج الملصقات وسجل القصاصات للكلمات المقرواة‪.‬‬ ‫‪2.3.6‬‬ ‫‪ 1.4‬االستماع إلى التحيات والترحيبات‪.‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪39‬‬
‫القدرة على قراءة األرقام واألعداد وتنفيذ عملية العد‪1-10 :‬‬ ‫‪2.5.4‬‬ ‫‪ 2.3‬قرءاة الكلمات المتعلقة بالحروف الهجائية ‪3.3‬‬ ‫القراءة‬
‫‪19/12/2024‬‬
‫القدرة على نسخ الكلمات نسخا صحيحا المتعلقة بالحروف الهجائية‬ ‫‪3.3.1‬‬ ‫نسخ الكلمات‬ ‫الكتابة‬
‫القدرة على نسخ األرقام واألعداد نسخا صحيحا‬ ‫‪3.4.1‬‬

‫)‪CUTI PENGGAL 3 SESI 2024/2025 (20.12.2024-28.12.2024‬‬

‫‪14‬‬
‫المالحظة‬ ‫معيار التعلم‬ ‫معيار المحتوي‬ ‫المهارات‬ ‫الموضوع‬ ‫التاريخ‬ ‫األسبوع‬ ‫الفترة‬

‫القدرة على إنتاج الملصقات وسجل القصاصات للكلمات المسموعة‪.‬‬ ‫‪1.3.5‬‬

‫القدرة على تمثيل كلمات التحيات والترحيبات المسموعة ارتجاليا‪.‬‬ ‫‪1.4.2‬‬ ‫‪ 1.3‬االستماع إلى الكلمات التي فيها الحركات‬ ‫االستماع‬
‫والكالم‬ ‫‪29/12/2024‬‬
‫القدرة على إنتاج الملصقات وسجل القصاصات للكلمات المقرواة‪.‬‬ ‫‪2.3.6‬‬ ‫‪ 1.4‬االستماع إلى التحيات والترحيبات‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪40‬‬
‫القدرة على قراءة األرقام واألعداد وتنفيذ عملية العد‪1-10 :‬‬ ‫‪2.5.4‬‬ ‫‪ 2.3‬قرءاة الكلمات المتعلقة بالحروف الهجائية ‪3.3‬‬ ‫القراءة‬ ‫‪02/01/2025‬‬
‫القدرة على نسخ الكلمات نسخا صحيحا المتعلقة بالحروف الهجائية‬ ‫‪3.3.1‬‬ ‫نسخ الكلمات‬ ‫الكتابة‬
‫القدرة على نسخ األرقام واألعداد نسخا صحيحا‬ ‫‪3.4.1‬‬

‫)‪Project Based Learning (PBL‬‬

‫القدرة على إنتاج الملصقات وسجل القصاصات للكلمات المسموعة‪.‬‬ ‫‪1.3.5‬‬
‫القدرة على تمثيل كلمات التحيات والترحيبات المسموعة ارتجاليا‪.‬‬ ‫‪1.4.2‬‬ ‫‪ 1.3‬االستماع إلى الكلمات التي فيها الحركات‬ ‫االستماع‬
‫والكالم‬ ‫‪05/01/2025‬‬
‫القدرة على إنتاج الملصقات وسجل القصاصات للكلمات المقرواة‪.‬‬ ‫‪2.3.6‬‬ ‫‪ 1.4‬االستماع إلى التحيات والترحيبات‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪41‬‬
‫القدرة على قراءة األرقام واألعداد وتنفيذ عملية العد‪1-10 :‬‬ ‫‪2.5.4‬‬ ‫‪ 2.3‬قرءاة الكلمات المتعلقة بالحروف الهجائية ‪3.3‬‬ ‫القراءة‬ ‫‪09/01/2025‬‬ ‫‪3‬‬
‫القدرة على نسخ الكلمات نسخا صحيحا المتعلقة بالحروف الهجائية‬ ‫‪3.3.1‬‬ ‫نسخ الكلمات‬ ‫الكتابة‬
‫القدرة على نسخ األرقام واألعداد نسخا صحيحا‬ ‫‪3.4.1‬‬

‫القدرة على إنتاج الملصقات وسجل القصاصات للكلمات المسموعة‪.‬‬ ‫‪1.3.5‬‬

‫القدرة على تمثيل كلمات التحيات والترحيبات المسموعة ارتجاليا‪.‬‬ ‫‪1.4.2‬‬ ‫‪ 1.3‬االستماع إلى الكلمات التي فيها الحركات‬ ‫االستماع‬
‫والكالم‬ ‫‪12/01/2025‬‬
‫القدرة على إنتاج الملصقات وسجل القصاصات للكلمات المقرواة‪.‬‬ ‫‪2.3.6‬‬ ‫‪ 1.4‬االستماع إلى التحيات والترحيبات‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪42‬‬
‫القدرة على قراءة األرقام واألعداد وتنفيذ عملية العد‪1-10 :‬‬ ‫‪2.5.4‬‬ ‫‪ 2.3‬قرءاة الكلمات المتعلقة بالحروف الهجائية ‪3.3‬‬ ‫القراءة‬ ‫‪16/01/2025‬‬
‫القدرة على نسخ الكلمات نسخا صحيحا المتعلقة بالحروف الهجائية‬ ‫‪3.3.1‬‬ ‫نسخ الكلمات‬ ‫الكتابة‬
‫القدرة على نسخ األرقام واألعداد نسخا صحيحا‬ ‫‪3.4.1‬‬

‫)‪CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN AKHIR SESI 2024/2025 (17.01.2025-15.02.2025‬‬

‫‪RPT Bahasa Arab Tahun 1 Sesi 2024/2025‬‬ ‫‪15‬‬