‫‪rancangan pengajaran tahunan (rpt) kurikulum bahasa arab tahun 1 kssr semakan‬‬ ‫‪2023/2024‬‬

‫خطة التدريس السنوية ملادة اللغة العربية الصف الأول ‪2024 / 2023‬‬
‫المالحظة‬ ‫معيار التعلم‬ ‫الموضوع معيار المحتوى‬ ‫األسبوع‬

‫َمْر َح َلُة الَتَكُّيف ‪FASA PENYESUAIAN‬‬

‫القدرة على التعرف عن اإلسم‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪1‬األنشطة التمهيدية ‪- Aktiviti Suai Kenal‬‬
‫‪KIT MODUL TRANSISI‬‬ ‫اإلسم (‪)Nama‬‬ ‫‪.1‬‬
‫‪Memperkenalkan nama‬‬
‫‪2.0 KPM 2021‬‬ ‫‪19 -23‬‬
‫التعارف (‪)Suai kenal‬‬ ‫‪.2‬‬
‫القدرة علىى التعارف‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪MAC 2023‬‬
‫‪Suaikenal‬‬
‫َمْر َح َل‪ُ2‬ة الَتَكُّيف ‪FASA PENYESUAIAN‬‬
‫القدرة على التعرف عن التحيات‬ ‫األنشطة التمهيدية ‪.1 - Aktiviti Suai Kenal‬‬
‫‪26- 30 .1‬‬
‫التحيات ((‪Ucapan‬‬
‫‪Mengenal tentang ucapan harian‬‬
‫‪MAC 2023‬‬
‫َمْر َح َلُة اإلستعداد ‪FASA KESEDIAAN‬‬
‫‪- Aktiviti Pembelajaran Mengikut‬‬
‫أنشطة التعلم حتت احملاور ‪Tema‬‬
‫القدرة على يغين احلروف‬ ‫معرفة القراءة والكتابة األساسية ‪.1 1. Literasi Asas‬‬
‫‪Menyanyi lagu huruf‬‬
‫‪.1‬‬
‫الغناء (احلروف اهلجائية)‬
‫‪3‬‬
‫القدرة علىى نسخ احلروف‬ ‫‪.2‬‬
‫‪ .2‬صل النقاط لتكون حرفا‬
‫‪Menyurih huruf‬‬
‫‪2 – 6 APR‬‬
‫‪2023‬‬
‫القدرة على اإلستكشاف األرقام واألشكال‬ ‫‪‬‬
‫الرتقيم األساسي ‪2. Numerasi Asas‬‬
‫‪Meneroka nombor dan bentuk‬‬
‫‪ .1‬األرقام واألعداد ‪nombor 10-1‬‬
‫القدرة على نسخ الساعة ‪Menyurih jam‬‬
‫‪ .2‬الساعة ‪jam‬‬
‫القدرة على التعرف عن األشكال‪Mengenal bentuk‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ .3‬األشكال‪bentuk‬‬

‫‪1‬‬
rancangan pengajaran tahunan (rpt) kurikulum bahasa arab tahun 1 kssr semakan 2023/2024
FASA KESEDIAAN ‫َمْر َح َلُة اإلستعداد‬
‫القدرة على حيدث عن طريقة العمل ملعايري اجلديدة يف املدرسة والبيت‬ .1- Aktiviti Pembelajaran Mengikut
Tema ‫أنشطة التعلم حتت احملاور‬
Menceritakan tentang cara mengamalkan norma baharu di sekolah
.dan di rumah Kesihatan ‫الصحة‬ .1
covid 19 ‫ القدرة على تعيني اخلطوات للوقاية من فريوس‬.2 Jaga kebersihan ‫النظافة‬ 
Menentukan Langkah-langkah untuk mencegah virus Covid 19 Alatan untuk ‫اآلالت للنظافة‬ 
.‫ القدرة على قراءة وكتابة األدوات املستخدمة للنظافة الشخصية‬.3 kebersihan
Membaca dan menulis alat-alat yang digunakan untuk kebersihan makanan sihat ‫الطعام الصحي‬ 
diri 4
Mengenal makanan sihat ‫القدرة على التعرف عن الطعام الصحي‬ .4 Dunia di sekeliling saya ‫الدنيا حويل‬ .2
9 – 13 APR
Mengenal warna di sekeliling kita ‫ التعرف عن األلوان حولنا‬.5 warna ‫األلوان‬ 
wang RM ‫النقود‬ 2023 
)‫ التعرف عن األشيا املوجودة يف العامل (احليوانات والنباتات‬.6
Mengenal sesuatu yang wujud di alam (haiwan dan tumbuhan)
Alam sekitar ‫العامل‬ .3
Mengenal tentang tubuh badan ‫ التعرف عن األجسام واألبدان‬.7
haiwan ‫ احليوانات‬
tumbuh-tumbuhan ‫ النباتات‬

diri saya ‫نفسي‬ .4

tubuh saya ‫ جسمي‬
kebersihan ‫ النظافة‬

2
‫‪rancangan pengajaran tahunan (rpt) kurikulum bahasa arab tahun 1 kssr semakan‬‬ ‫‪2023/2024‬‬
‫األ‬
‫المالحظة‬ ‫معيار التعلم‬ ‫معيار المحتوى‬ ‫الموضوع‬
‫سبوع‬
‫‪ 1.1‬اإلستماع إىل أصوات احلروف اهلجائية (ا ‪ /‬ب ت ‪ 1.1.1‬القدرة على حماكاة أصوات احلروف املسموعة وترديدها ونطقها‬
‫ث ‪ /‬ج ح خ ‪ /‬د ذ ‪ /‬ر ز ‪ /‬س ش ‪ /‬ص ض ‪ /‬ط ظ ‪ 1.1.2 /‬القدرة على حتديد أصوات احلروف املسموعة‬
‫ع غ ‪ /‬ف ق ‪ /‬ك ‪ /‬ل ‪ /‬م ‪ /‬ن ‪ /‬و ‪ /‬ه ‪ /‬ء ‪ /‬ي( يف ‪ 1.1.3‬القدرة على متييز أصوات احلروف املسموعة ‪ 1.1.4‬القدرة على تكوين‬
‫احلروف املسموعة‬ ‫الكلمات ونطقها حبركاهتا املختلفة‬
‫الفتحة‪/‬الكسرة‪/‬الضمة( نطقا صحيحا‪.‬‬
‫‪ -‬الحروف (ا ‪ /‬ب)‬
‫‪ 1.3‬االس‪¤¤ ¤ ¤ ¤‬تماع إىل الكلم‪¤¤ ¤ ¤ ¤‬ات ال‪¤¤ ¤ ¤ ¤‬يت فيه‪¤¤ ¤ ¤ ¤‬ا احلرك‪¤¤ ¤ ¤ ¤‬ات ‪ 1.3.1‬القدرة على حماكاة الكلمات وترديده ونطقها‪.‬‬
‫الـمختلفة )احلرك‪¤¤ ¤ ¤‬ات القص‪¤¤ ¤ ¤‬رية والطويل‪¤¤ ¤ ¤‬ة‪ ،‬والس‪¤¤ ¤ ¤‬اكنة‪ 1.3.2 ،‬القدرة على حتديد الكلمات املسموعة‪.‬‬
‫‪ 1.3.3‬القدرة على متييز الكلمات املسموع‪.‬‬ ‫واملشددة)‪5‬ونطقها نطقا صحيحة‬
‫‪ 1.3.4‬القدرة على تكوين الكلمات من احلروف املسموع‪.‬‬
‫‪16-21 APR‬‬
‫‪ 1.3.5‬القدرة على إنتاج امللصقات وسجل القصاصات للكلمات المسموعة‪.‬‬
‫‪2023‬‬
‫‪ 2.1‬ق ‪99‬راءة الح ‪99‬روف الهجائي ‪99‬ة ( ا – ي) (ا ‪ /‬ب ت ‪ 2.1.1‬القدرة على حماكاة قراءة احلروف املركزة املسموعة وترديدها‪.‬‬
‫ث ‪ /‬ج ح خ ‪ /‬د ذ ‪ /‬ر ز ‪ /‬س ش ‪ /‬ص ض ‪ /‬ط ظ ‪ 2.1.2 /‬القدرة على حتديد احلروف املركزة املقروءة‪.‬‬
‫ع غ ‪ /‬ف ق ‪ /‬ك ‪ /‬ل ‪ /‬م ‪ /‬ن ‪ /‬و ‪ /‬ه ‪ /‬ء ‪ /‬ي ) يف ‪ 2.1.3‬القدرة على متييز احلروف املركزة املقروءة‪ 2.1.4 .‬القدرة على تكوين‬
‫الكلمات حبركاهتا املختلفة الفتح‪¤‬ة‪/‬الكس‪¤‬رة‪/‬الض‪¤‬مة( نطق‪¤‬ا احلروف املركزة املقروءة‬
‫صحيحا‪.‬‬
‫‪ 3.1.1‬القدرة على مسك أدوات الكتابة بطريقة صحيحة‪.‬‬ ‫‪ 3.1‬نسخ احلروف نسخا صحيحا‬
‫‪ 3.1.2‬القدرة على حتريك اليد واألصابع حسب االجتاه الصحيح لتكوين احلروف‪.‬‬
‫‪ 3.1.3‬القدرة على وصل النقاط لتكون حرفا‪.‬‬
‫‪3.1.4‬القدرة على نسخ احلروف اهلجائية‪.‬‬

‫‪3‬‬
‫‪rancangan pengajaran tahunan (rpt) kurikulum bahasa arab tahun 1 kssr semakan‬‬ ‫‪2023/2024‬‬
‫األ‬
‫المالحظة‬ ‫معيار التعلم‬ ‫معيار المحتوى‬ ‫الموضوع‬
‫سبوع‬
‫‪ 1.1‬اإلستماع إىل أصوات احلروف اهلجائية (ا ‪ /‬ب ت ‪ 1.1.1‬القدرة على حماكاة أصوات احلروف املسموعة وترديدها ونطقها‬
‫ث ‪ /‬ج ح خ ‪ /‬د ذ ‪ /‬ر ز ‪ /‬س ش ‪ /‬ص ض ‪ /‬ط ظ ‪ 1.1.2 /‬القدرة على حتديد أصوات احلروف املسموعة‬
‫ع غ ‪ /‬ف ق ‪ /‬ك ‪ /‬ل ‪ /‬م ‪ /‬ن ‪ /‬و ‪ /‬ه ‪ /‬ء ‪ /‬ي( يف ‪ 1.1.3‬القدرة على متييز أصوات احلروف املسموعة‬
‫‪ 1.1.4‬القدرة على تكوين احلروف املسموعة‬ ‫الكلمات ونطقها حبركاهتا املختلفة‬
‫الفتحة‪/‬الكسرة‪/‬الضمة( نطقا صحيحا‪.‬‬
‫‪ -‬الحروف (ت ‪ /‬ث)‬
‫‪ 1.3.1‬القدرة على حماكاة الكلمات وترديده ونطقها‪.‬‬ ‫‪ 1.3‬االستماع إىل الكلمات اليت فيها احلركات‬
‫‪ 1.3.2‬القدرة على حتديد الكلمات املسموعة‪.‬‬ ‫الـمختلفة )احلركات القصرية والطويلة‪ ،‬والساكنة‪،‬‬
‫‪ 1.3.3‬القدرة على متييز الكلمات املسموع‪.‬‬ ‫واملشددة) ونطقها نطقا صحيحةا‬
‫‪6‬‬
‫‪ 1.3.4‬القدرة على تكوين الكلمات من احلروف املسموع‪.‬‬
‫‪ 1.3.5‬القدرة على إنتاج امللصقات وسجل القصاصات للكلمات المسموعة‪.‬‬ ‫‪30 APR-3 MEI‬‬
‫‪2023‬‬
‫‪ 2.1.1‬القدرة على حماكاة قراءة احلروف املركزة املسموعة وترديدها‪.‬‬ ‫‪ 2.1‬قراءة الحروف الهجائية ( ا – ي) (ا ‪ /‬ب ت‬
‫ث ‪ /‬ج ح خ ‪ /‬د ذ ‪ /‬ر ز ‪ /‬س ش ‪ /‬ص ض ‪ /‬ط ظ ‪ 2.1.2 /‬القدرة على حتديد احلروف املركزة املقروءة‪.‬‬
‫ع غ ‪ /‬ف ق ‪ /‬ك ‪ /‬ل ‪ /‬م ‪ /‬ن ‪ /‬و ‪ /‬ه ‪ /‬ء ‪ /‬ي ) يف ‪ 2.1.3‬القدرة على متييز احلروف املركزة املقروءة‪.‬‬
‫الكلمات حبركاهتا املختلفة الفتحة‪/‬الكسرة‪/‬الضمة( نطقا ‪ 2.1.4‬القدرة على تكوين احلروف املركزة املقروءة‪.‬‬

‫صحيحا‪.‬‬
‫‪ 3.1.1‬القدرة على مسك أدوات الكتابة بطريقة صحيحة‪.‬‬ ‫‪ 3.1‬نسخ احلروف نسخا صحيحا‬
‫‪ 3.1.2‬القدرة على حتريك اليد واألصابع حسب االجتاه الصحيح لتكوين احلروف‪.‬‬
‫‪ 3.1.3‬القدرة على وصل النقاط لتكون حرفا‪.‬‬
‫‪3.1.4‬القدرة على نسخ احلروف اهلجائية‪.‬‬

‫المالحظة‬ ‫معيار التعلم‬ ‫معيار المحتوى‬ ‫الموضوع‬ ‫األسبوع‬

‫‪4‬‬
‫‪rancangan pengajaran tahunan (rpt) kurikulum bahasa arab tahun 1 kssr semakan‬‬ ‫‪2023/2024‬‬
‫‪1.‬‬
‫‪ 1.1.1‬القدرة على حماكاة أصوات احلروف املسموعة وترديدها ونطقها‬
‫‪ 1‬اإلستماع إىل أصوات احلروف اهلجائية (ا ‪ /‬ب ت‬
‫‪ 1.1.2‬القدرة على حتديد أصوات احلروف املسموعة‬
‫ث‪/‬جحخ‪/‬دذ‪/‬رز‪/‬سش‪/‬صض‪/‬طظ‪/‬‬
‫‪ 1.1.3‬القدرة على متييز أصوات احلروف املسموعة‬
‫ع غ ‪ /‬ف ق ‪ /‬ك ‪ /‬ل ‪ /‬م ‪ /‬ن ‪ /‬و ‪ /‬ه ‪ /‬ء ‪ /‬ي( يف‬
‫‪ 1.1.4‬القدرة على تكوين احلروف املسموعة‬
‫الكلمات ونطقها حبركاهتا املختلفة‬
‫الفتحة‪/‬الكسرة‪/‬الضمة( نطقا صحيحا‪.‬‬
‫‪ -‬الحروف (ج ‪ /‬ح‪ /‬خ)‬
‫‪ 1.3.1‬القدرة على حماكاة الكلمات وترديده ونطقها‪.‬‬ ‫‪ 1.3‬االستماع إىل الكلمات اليت فيها احلركات‬
‫‪ 1.3.2‬القدرة على حتديد الكلمات املسموعة‪.‬‬ ‫الـمختلفة )احلركات القصرية والطويلة‪ ،‬والساكنة‪،‬‬
‫‪ 1.3.3‬القدرة على متييز الكلمات املسموع‪.‬‬ ‫واملشددة) ونطقها نطقا صحيحةا‬
‫‪7‬‬
‫‪ 1.3.4‬القدرة على تكوين الكلمات من احلروف املسموع‪.‬‬
‫‪ 1.3.5‬القدرة على إنتاج امللصقات وسجل القصاصات للكلمات المسموعة‪.‬‬ ‫‪7 – 11 MEI‬‬
‫‪ 2.1.1‬القدرة على حماكاة قراءة احلروف املركزة املسموعة وترديدها‪.‬‬ ‫‪ 2.1‬قراءة الحروف الهجائية ( ا – ي) (ا ‪ /‬ب ت‬ ‫‪2023‬‬
‫ث ‪ /‬ج ح خ ‪ /‬د ذ ‪ /‬ر ز ‪ /‬س ش ‪ /‬ص ض ‪ /‬ط ظ ‪ 2.1.2 /‬القدرة على حتديد احلروف املركزة املقروءة‪.‬‬
‫ع غ ‪ /‬ف ق ‪ /‬ك ‪ /‬ل ‪ /‬م ‪ /‬ن ‪ /‬و ‪ /‬ه ‪ /‬ء ‪ /‬ي ) يف ‪ 2.1.3‬القدرة على متييز احلروف املركزة املقروءة‪.‬‬
‫الكلمات حبركاهتا املختلفة الفتحة‪/‬الكسرة‪/‬الضمة( نطقا ‪ 2.1.4‬القدرة على تكوين احلروف املركزة املقروءة‪.‬‬

‫صحيحا‪.‬‬
‫‪ 3.1.1‬القدرة على مسك أدوات الكتابة بطريقة صحيحة‪.‬‬ ‫‪ 3.1‬نسخ احلروف نسخا صحيحا‬
‫‪ 3.1.2‬القدرة على حتريك اليد واألصابع حسب االجتاه الصحيح لتكوين احلروف‪.‬‬
‫‪ 3.1.3‬القدرة على وصل النقاط لتكون حرفا‪.‬‬
‫‪3.1.4‬القدرة على نسخ احلروف اهلجائية‪.‬‬

‫المالحظة‬ ‫معيار التعلم‬ ‫معيار المحتوى‬ ‫الموضوع‬ ‫األسبوع‬

‫‪5‬‬
‫‪rancangan pengajaran tahunan (rpt) kurikulum bahasa arab tahun 1 kssr semakan‬‬ ‫‪2023/2024‬‬
‫‪81‬‬
‫‪ 1.1.1‬القدرة على حماكاة أصوات احلروف املسموعة وترديدها ونطقها‬
‫‪ .1‬اإلستماع إىل أصوات احلروف اهلجائية (ا ‪ /‬ب ت‬
‫‪ 1.1.2‬القدرة على حتديد أصوات احلروف املسموعة‬ ‫‪21-25 MEI‬‬
‫ث‪/‬جحخ‪/‬دذ‪/‬رز‪/‬سش‪/‬صض‪/‬طظ‪/‬‬
‫‪ 1.1.3‬القدرة على متييز أصوات احلروف املسموعة‬ ‫‪2023‬‬
‫ع غ ‪ /‬ف ق ‪ /‬ك ‪ /‬ل ‪ /‬م ‪ /‬ن ‪ /‬و ‪ /‬ه ‪ /‬ء ‪ /‬ي( يف‬
‫‪ 1.1.4‬القدرة على تكوين احلروف املسموعة‬
‫الكلمات ونطقها حبركاهتا املختلفة‬
‫الفتحة‪/‬الكسرة‪/‬الضمة( نطقا صحيحا‪.‬‬
‫‪ -‬الحروف (د ‪ /‬ذ )‬
‫‪ 1.3.1‬القدرة على حماكاة الكلمات وترديده ونطقها‪.‬‬ ‫‪ 1.3‬االستماع إىل الكلمات اليت فيها احلركات‬
‫‪ 1.3.2‬القدرة على حتديد الكلمات املسموعة‪.‬‬ ‫الـمختلفة )احلركات القصرية والطويلة‪ ،‬والساكنة‪،‬‬
‫‪ 1.3.3‬القدرة على متييز الكلمات املسموع‪.‬‬ ‫واملشددة) ونطقها نطقا صحيحةا‬
‫‪ 1.3.4‬القدرة على تكوين الكلمات من احلروف املسموع‪.‬‬
‫‪ 1.3.5‬القدرة على إنتاج امللصقات وسجل القصاصات للكلمات المسموعة‪.‬‬
‫‪ 2.1.1‬القدرة على حماكاة قراءة احلروف املركزة املسموعة وترديدها‪.‬‬ ‫‪ 2.1‬قراءة الحروف الهجائية ( ا – ي) (ا ‪ /‬ب ت‬
‫ث ‪ /‬ج ح خ ‪ /‬د ذ ‪ /‬ر ز ‪ /‬س ش ‪ /‬ص ض ‪ /‬ط ظ ‪ 2.1.2 /‬القدرة على حتديد احلروف املركزة املقروءة‪.‬‬
‫ع غ ‪ /‬ف ق ‪ /‬ك ‪ /‬ل ‪ /‬م ‪ /‬ن ‪ /‬و ‪ /‬ه ‪ /‬ء ‪ /‬ي ) يف ‪ 2.1.3‬القدرة على متييز احلروف املركزة املقروءة‪.‬‬
‫الكلمات حبركاهتا املختلفة الفتحة‪/‬الكسرة‪/‬الضمة( نطقا ‪ 2.1.4‬القدرة على تكوين احلروف املركزة املقروءة‪.‬‬

‫صحيحا‪.‬‬
‫‪ 3.1.1‬القدرة على مسك أدوات الكتابة بطريقة صحيحة‪.‬‬ ‫‪ 3.1‬نسخ احلروف نسخا صحيحا‬
‫‪ 3.1.2‬القدرة على حتريك اليد واألصابع حسب االجتاه الصحيح لتكوين احلروف‪.‬‬
‫‪ 3.1.3‬القدرة على وصل النقاط لتكون حرفا‪.‬‬
‫‪3.1.4‬القدرة على نسخ احلروف اهلجائية‪.‬‬

‫المالحظة‬ ‫معيار التعلم‬ ‫معيار المحتوى‬ ‫الموضوع‬ ‫األسبوع‬

‫‪6‬‬
‫‪rancangan pengajaran tahunan (rpt) kurikulum bahasa arab tahun 1 kssr semakan‬‬ ‫‪2023/2024‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ 1.1.1‬القدرة على حماكاة أصوات احلروف املسموعة وترديدها ونطقها‬
‫‪ .1‬اإلستماع إىل أصوات احلروف اهلجائية (ا ‪ /‬ب ت‬
‫‪ 1.1.2‬القدرة على حتديد أصوات احلروف املسموعة‬
‫ث‪/‬جحخ‪/‬دذ‪/‬رز‪/‬سش‪/‬صض‪/‬طظ‪/‬‬
‫‪ 1.1.3‬القدرة على متييز أصوات احلروف املسموعة‬
‫ع غ ‪ /‬ف ق ‪ /‬ك ‪ /‬ل ‪ /‬م ‪ /‬ن ‪ /‬و ‪ /‬ه ‪ /‬ء ‪ /‬ي( يف‬
‫‪ 1.1.4‬القدرة على تكوين احلروف املسموعة‬
‫الكلمات ونطقها حبركاهتا املختلفة‬
‫الفتحة‪/‬الكسرة‪/‬الضمة( نطقا صحيحا‪.‬‬
‫‪ -‬الحروف (ر ‪ /‬ز )‬
‫‪ 1.3.1‬القدرة على حماكاة الكلمات وترديده ونطقها‪.‬‬ ‫‪ 1.3‬االستماع إىل الكلمات اليت فيها احلركات‬
‫‪ 1.3.2‬القدرة على حتديد الكلمات املسموعة‪.‬‬ ‫الـمختلفة )احلركات القصرية والطويلة‪ ،‬والساكنة‪،‬‬
‫‪9‬‬
‫‪ 1.3.3‬القدرة على متييز الكلمات املسموع‪.‬‬ ‫واملشددة) ونطقها نطقا صحيحةا‬
‫‪ 1.3.4‬القدرة على تكوين الكلمات من احلروف املسموع‪.‬‬
‫‪21-25 MEI‬‬
‫‪ 1.3.5‬القدرة على إنتاج امللصقات وسجل القصاصات للكلمات المسموعة‪.‬‬
‫‪2023‬‬
‫‪ 2.1.1‬القدرة على حماكاة قراءة احلروف املركزة املسموعة وترديدها‪.‬‬ ‫‪ 2.1‬قراءة الحروف الهجائية ( ا – ي) (ا ‪ /‬ب ت‬
‫ث ‪ /‬ج ح خ ‪ /‬د ذ ‪ /‬ر ز ‪ /‬س ش ‪ /‬ص ض ‪ /‬ط ظ ‪ 2.1.2 /‬القدرة على حتديد احلروف املركزة املقروءة‪.‬‬
‫ع غ ‪ /‬ف ق ‪ /‬ك ‪ /‬ل ‪ /‬م ‪ /‬ن ‪ /‬و ‪ /‬ه ‪ /‬ء ‪ /‬ي ) يف ‪ 2.1.3‬القدرة على متييز احلروف املركزة املقروءة‪.‬‬
‫الكلمات حبركاهتا املختلفة الفتحة‪/‬الكسرة‪/‬الضمة( نطقا ‪ 2.1.4‬القدرة على تكوين احلروف املركزة املقروءة‪.‬‬

‫صحيحا‪.‬‬
‫‪ 3.1.1‬القدرة على مسك أدوات الكتابة بطريقة صحيحة‪.‬‬ ‫‪ 3.1‬نسخ احلروف نسخا صحيحا‬
‫‪ 3.1.2‬القدرة على حتريك اليد واألصابع حسب االجتاه الصحيح لتكوين احلروف‪.‬‬
‫‪ 3.1.3‬القدرة على وصل النقاط لتكون حرفا‪.‬‬
‫‪3.1.4‬القدرة على نسخ احلروف اهلجائية‪.‬‬

‫المالحظة‬ ‫معيار التعلم‬ ‫معيار المحتوى‬ ‫الموضوع‬ ‫األسبوع‬

‫‪7‬‬
 ‫‪rancangan pengajaran tahunan (rpt) kurikulum bahasa arab tahun 1 kssr semakan‬‬ ‫‪2023/2024‬‬
‫‪1.‬‬
‫‪ 1.1.1‬القدرة على حماكاة أصوات احلروف املسموعة وترديدها ونطقها‬
‫‪ 1‬اإلستماع إىل أصوات احلروف اهلجائية (ا ‪ /‬ب ت‬
‫‪ 1.1.2‬القدرة على حتديد أصوات احلروف املسموعة‬
‫ث‪/‬جحخ‪/‬دذ‪/‬رز‪/‬سش‪/‬صض‪/‬طظ‪/‬‬
‫‪ 1.1.3‬القدرة على متييز أصوات احلروف املسموعة‬
‫ع غ ‪ /‬ف ق ‪ /‬ك ‪ /‬ل ‪ /‬م ‪ /‬ن ‪ /‬و ‪ /‬ه ‪ /‬ء ‪ /‬ي( يف‬
‫‪ 1.1.4‬القدرة على تكوين احلروف املسموعة‬
‫الكلمات ونطقها حبركاهتا املختلفة‬
‫الفتحة‪/‬الكسرة‪/‬الضمة( نطقا صحيحا‪.‬‬
‫‪ -‬الحروف (س ‪ /‬ش )‬
‫‪ 1.3.1‬القدرة على حماكاة الكلمات وترديده ونطقها‪.‬‬ ‫‪ 1.3‬االستماع إىل الكلمات اليت فيها احلركات‬
‫‪ 1.3.2‬القدرة على حتديد الكلمات املسموعة‪.‬‬ ‫ال ‪10‬‬
‫ـمختلفة )احلركات القصرية والطويلة‪ ،‬والساكنة‪،‬‬
‫‪ 1.3.3‬القدرة على متييز الكلمات املسموع‪.‬‬ ‫واملشددة) ونطقها نطقا صحيحةا‬
‫‪ 1.3.4‬القدرة على تكوين الكلمات من احلروف املسموع‪.‬‬
‫‪ 1.3.5‬القدرة على إنتاج امللصقات وسجل القصاصات للكلمات المسموعة‪.‬‬ ‫‪4– 8 JUN‬‬
‫‪ 2.1.1‬القدرة على حماكاة قراءة احلروف املركزة املسموعة وترديدها‪.‬‬ ‫‪2023‬الحروف الهجائية ( ا – ي) (ا ‪ /‬ب ت‬‫‪ 2.1‬قراءة‬
‫ث ‪ /‬ج ح خ ‪ /‬د ذ ‪ /‬ر ز ‪ /‬س ش ‪ /‬ص ض ‪ /‬ط ظ ‪ 2.1.2 /‬القدرة على حتديد احلروف املركزة املقروءة‪.‬‬
‫ع غ ‪ /‬ف ق ‪ /‬ك ‪ /‬ل ‪ /‬م ‪ /‬ن ‪ /‬و ‪ /‬ه ‪ /‬ء ‪ /‬ي ) يف ‪ 2.1.3‬القدرة على متييز احلروف املركزة املقروءة‪.‬‬
‫الكلمات حبركاهتا املختلفة الفتحة‪/‬الكسرة‪/‬الضمة( نطقا ‪ 2.1.4‬القدرة على تكوين احلروف املركزة املقروءة‪.‬‬

‫صحيحا‪.‬‬
‫‪ 3.1.1‬القدرة على مسك أدوات الكتابة بطريقة صحيحة‪.‬‬ ‫‪ 3.1‬نسخ احلروف نسخا صحيحا‬
‫‪ 3.1.2‬القدرة على حتريك اليد واألصابع حسب االجتاه الصحيح لتكوين احلروف‪.‬‬
‫‪ 3.1.3‬القدرة على وصل النقاط لتكون حرفا‪.‬‬
‫‪3.1.4‬القدرة على نسخ احلروف اهلجائية‪.‬‬

‫المالحظة‬ ‫معيار التعلم‬ ‫معيار المحتوى‬ ‫الموضوع‬ ‫األسبوع‬

‫‪8‬‬
 ‫‪rancangan pengajaran tahunan (rpt) kurikulum bahasa arab tahun 1 kssr semakan‬‬ ‫‪2023/2024‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ 1.1.1‬القدرة على حماكاة أصوات احلروف املسموعة وترديدها ونطقها‬
‫‪ .1‬اإلستماع إىل أصوات احلروف اهلجائية (ا ‪ /‬ب ت‬
‫‪ 1.1.2‬القدرة على حتديد أصوات احلروف املسموعة‬
‫ث‪/‬جحخ‪/‬دذ‪/‬رز‪/‬سش‪/‬صض‪/‬طظ‪/‬‬
‫‪ 1.1.3‬القدرة على متييز أصوات احلروف املسموعة‬
‫ع غ ‪ /‬ف ق ‪ /‬ك ‪ /‬ل ‪ /‬م ‪ /‬ن ‪ /‬و ‪ /‬ه ‪ /‬ء ‪ /‬ي( يف‬
‫‪ 1.1.4‬القدرة على تكوين احلروف املسموعة‬
‫الكلمات ونطقها حبركاهتا املختلفة‬
‫الفتحة‪/‬الكسرة‪/‬الضمة( نطقا صحيحا‪.‬‬
‫‪ -‬الحروف (ص ‪ /‬ض )‬
‫‪ 1.3.1‬القدرة على حماكاة الكلمات وترديده ونطقها‪.‬‬ ‫‪ 1.3‬االستماع إىل الكلمات اليت فيها احلركات‬
‫‪ 1.3.2‬القدرة على حتديد الكلمات املسموعة‪.‬‬ ‫الـمختلفة )احلركات القصرية والطويلة‪ ،‬والساكنة‪،‬‬
‫‪11‬‬
‫‪ 1.3.3‬القدرة على متييز الكلمات املسموع‪.‬‬ ‫واملشددة) ونطقها نطقا صحيحةا‬
‫‪ 1.3.4‬القدرة على تكوين الكلمات من احلروف املسموع‪.‬‬
‫‪ 1.3.5‬القدرة على إنتاج امللصقات وسجل القصاصات للكلمات المسموعة‪.‬‬
‫‪11 – 15 JUN‬‬
‫‪ 2.1.1‬القدرة على حماكاة قراءة احلروف املركزة املسموعة وترديدها‪.‬‬ ‫‪2023‬الحروف الهجائية ( ا – ي) (ا ‪ /‬ب ت‬‫‪ 2.1‬قراءة‬
‫ث ‪ /‬ج ح خ ‪ /‬د ذ ‪ /‬ر ز ‪ /‬س ش ‪ /‬ص ض ‪ /‬ط ظ ‪ 2.1.2 /‬القدرة على حتديد احلروف املركزة املقروءة‪.‬‬
‫ع غ ‪ /‬ف ق ‪ /‬ك ‪ /‬ل ‪ /‬م ‪ /‬ن ‪ /‬و ‪ /‬ه ‪ /‬ء ‪ /‬ي ) يف ‪ 2.1.3‬القدرة على متييز احلروف املركزة املقروءة‪.‬‬
‫الكلمات حبركاهتا املختلفة الفتحة‪/‬الكسرة‪/‬الضمة( نطقا ‪ 2.1.4‬القدرة على تكوين احلروف املركزة املقروءة‪.‬‬

‫صحيحا‪.‬‬
‫‪ 3.1.1‬القدرة على مسك أدوات الكتابة بطريقة صحيحة‪.‬‬ ‫‪ 3.1‬نسخ احلروف نسخا صحيحا‬
‫‪ 3.1.2‬القدرة على حتريك اليد واألصابع حسب االجتاه الصحيح لتكوين احلروف‪.‬‬
‫‪ 3.1.3‬القدرة على وصل النقاط لتكون حرفا‪.‬‬
‫‪3.1.4‬القدرة على نسخ احلروف اهلجائية‪.‬‬

‫المالحظة‬ ‫معيار التعلم‬ ‫معيار المحتوى‬ ‫الموضوع‬ ‫األسبوع‬

‫‪9‬‬
‫‪rancangan pengajaran tahunan (rpt) kurikulum bahasa arab tahun 1 kssr semakan‬‬ ‫‪2023/2024‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ 1.1.1‬القدرة على حماكاة أصوات احلروف املسموعة وترديدها ونطقها‬
‫‪ .1‬اإلستماع إىل أصوات احلروف اهلجائية (ا ‪ /‬ب ت‬
‫‪ 1.1.2‬القدرة على حتديد أصوات احلروف املسموعة‬
‫ث‪/‬جحخ‪/‬دذ‪/‬رز‪/‬سش‪/‬صض‪/‬طظ‪/‬‬
‫‪ 1.1.3‬القدرة على متييز أصوات احلروف املسموعة‬
‫ع غ ‪ /‬ف ق ‪ /‬ك ‪ /‬ل ‪ /‬م ‪ /‬ن ‪ /‬و ‪ /‬ه ‪ /‬ء ‪ /‬ي( يف‬
‫‪ 1.1.4‬القدرة على تكوين احلروف املسموعة‬
‫الكلمات ونطقها حبركاهتا املختلفة‬
‫الفتحة‪/‬الكسرة‪/‬الضمة( نطقا صحيحا‪.‬‬
‫‪ -‬الحروف ( ط ‪/‬ظ )‬
‫‪ 1.3.1‬القدرة على حماكاة الكلمات وترديده ونطقها‪.‬‬ ‫‪ 1.3‬االستماع إىل الكلمات اليت فيها احلركات‬
‫‪ 1.3.2‬القدرة على حتديد الكلمات املسموعة‪.‬‬ ‫الـمختلفة )احلركات القصرية والطويلة‪ ،‬والساكنة‪،‬‬
‫‪12‬‬
‫‪ 1.3.3‬القدرة على متييز الكلمات املسموع‪.‬‬ ‫واملشددة) ونطقها نطقا صحيحةا‬
‫‪ 1.3.4‬القدرة على تكوين الكلمات من احلروف املسموع‪.‬‬
‫‪ 1.3.5‬القدرة على إنتاج امللصقات وسجل القصاصات للكلمات المسموعة‪.‬‬ ‫‪18-22 JUN‬‬
‫‪ 2.1.1‬القدرة على حماكاة قراءة احلروف املركزة املسموعة وترديدها‪.‬‬ ‫‪2023‬الحروف الهجائية ( ا – ي) (ا ‪ /‬ب ت‬‫‪ 2.1‬قراءة‬
‫ث ‪ /‬ج ح خ ‪ /‬د ذ ‪ /‬ر ز ‪ /‬س ش ‪ /‬ص ض ‪ /‬ط ظ ‪ 2.1.2 /‬القدرة على حتديد احلروف املركزة املقروءة‪.‬‬
‫ع غ ‪ /‬ف ق ‪ /‬ك ‪ /‬ل ‪ /‬م ‪ /‬ن ‪ /‬و ‪ /‬ه ‪ /‬ء ‪ /‬ي ) يف ‪ 2.1.3‬القدرة على متييز احلروف املركزة املقروءة‪.‬‬
‫الكلمات حبركاهتا املختلفة الفتحة‪/‬الكسرة‪/‬الضمة( نطقا ‪ 2.1.4‬القدرة على تكوين احلروف املركزة املقروءة‪.‬‬

‫صحيحا‪.‬‬
‫‪ 3.1.1‬القدرة على مسك أدوات الكتابة بطريقة صحيحة‪.‬‬ ‫‪ 3.1‬نسخ احلروف نسخا صحيحا‬
‫‪ 3.1.2‬القدرة على حتريك اليد واألصابع حسب االجتاه الصحيح لتكوين احلروف‪.‬‬
‫‪ 3.1.3‬القدرة على وصل النقاط لتكون حرفا‪.‬‬
‫‪3.1.4‬القدرة على نسخ احلروف اهلجائية‪.‬‬

‫‪10‬‬
 ‫‪rancangan pengajaran tahunan (rpt) kurikulum bahasa arab tahun 1 kssr semakan‬‬ ‫‪2023/2024‬‬
‫ا‬
‫المالحظة‬ ‫معيار التعلم‬ ‫معيار المحتوى‬ ‫الموضوع‬
‫ألسبوع‬
‫‪ 1.1‬اإلستماع إىل أصوات احلروف اهلجائية (ا ‪ /‬ب ت ‪ 1.1.1‬القدرة على حماكاة أصوات احلروف املسموعة وترديدها ونطقها‬
‫ث ‪ /‬ج ح خ ‪ /‬د ذ ‪ /‬ر ز ‪ /‬س ش ‪ /‬ص ض ‪ /‬ط ظ ‪ 1.1.2 /‬القدرة على حتديد أصوات احلروف املسموعة‬
‫ع غ ‪ /‬ف ق ‪ /‬ك ‪ /‬ل ‪ /‬م ‪ /‬ن ‪ /‬و ‪ /‬ه ‪ /‬ء ‪ /‬ي( يف ‪ 1.1.3‬القدرة على متييز أصوات احلروف املسموعة‬
‫‪ 1.1.4‬القدرة على تكوين احلروف املسموعة‬ ‫الكلمات ونطقها حبركاهتا املختلفة‬
‫الفتحة‪/‬الكسرة‪/‬الضمة( نطقا صحيحا‪.‬‬
‫‪ -‬الحروف ( ع ‪/‬غ )‬
‫‪ 1.3.1‬القدرة على حماكاة الكلمات وترديده ونطقها‪.‬‬ ‫‪ 1.3‬االستماع إىل الكلمات اليت فيها احلركات‬
‫‪ 1.3.2‬القدرة على حتديد الكلمات املسموعة‪.‬‬ ‫الـمختلفة )احلركات القصرية والطويلة‪ ،‬والساكنة‪،‬‬
‫‪ 1.3.3‬القدرة على متييز الكلمات املسموع‪.‬‬ ‫‪13‬‬
‫واملشددة) ونطقها نطقا صحيحةا‬
‫‪ 1.3.4‬القدرة على تكوين الكلمات من احلروف املسموع‪.‬‬
‫‪ 1.3.5‬القدرة على إنتاج امللصقات وسجل القصاصات للكلمات المسموعة‪.‬‬ ‫‪25-27 JUN‬‬
‫‪ 2.1.1‬القدرة على حماكاة قراءة احلروف املركزة املسموعة وترديدها‪.‬‬ ‫‪2023‬الحروف الهجائية ( ا – ي) (ا ‪ /‬ب ت‬‫‪ 2.1‬قراءة‬
‫ث ‪ /‬ج ح خ ‪ /‬د ذ ‪ /‬ر ز ‪ /‬س ش ‪ /‬ص ض ‪ /‬ط ظ ‪ 2.1.2 /‬القدرة على حتديد احلروف املركزة املقروءة‪.‬‬
‫ع غ ‪ /‬ف ق ‪ /‬ك ‪ /‬ل ‪ /‬م ‪ /‬ن ‪ /‬و ‪ /‬ه ‪ /‬ء ‪ /‬ي ) يف ‪ 2.1.3‬القدرة على متييز احلروف املركزة املقروءة‪.‬‬
‫الكلمات حبركاهتا املختلفة الفتحة‪/‬الكسرة‪/‬الضمة( نطقا ‪ 2.1.4‬القدرة على تكوين احلروف املركزة املقروءة‪.‬‬

‫صحيحا‪.‬‬
‫‪ 3.1.1‬القدرة على مسك أدوات الكتابة بطريقة صحيحة‪.‬‬ ‫‪ 3.1‬نسخ احلروف نسخا صحيحا‬
‫‪ 3.1.2‬القدرة على حتريك اليد واألصابع حسب االجتاه الصحيح لتكوين احلروف‪.‬‬
‫‪ 3.1.3‬القدرة على وصل النقاط لتكون حرفا‪.‬‬
‫‪3.1.4‬القدرة على نسخ احلروف اهلجائية‪.‬‬

‫‪11‬‬
 ‫‪rancangan pengajaran tahunan (rpt) kurikulum bahasa arab tahun 1 kssr semakan‬‬ ‫‪2023/2024‬‬
‫ا‬
‫المالحظة‬ ‫معيار التعلم‬ ‫معيار المحتوى‬ ‫الموضوع‬
‫ألسبوع‬
‫‪ 1.1‬اإلستماع إىل أصوات احلروف اهلجائية (ا ‪ /‬ب ت ‪ 1.1.1‬القدرة على حماكاة أصوات احلروف املسموعة وترديدها ونطقها‬
‫ث ‪ /‬ج ح خ ‪ /‬د ذ ‪ /‬ر ز ‪ /‬س ش ‪ /‬ص ض ‪ /‬ط ظ ‪ 1.1.2 /‬القدرة على حتديد أصوات احلروف املسموعة‬
‫ع غ ‪ /‬ف ق ‪ /‬ك ‪ /‬ل ‪ /‬م ‪ /‬ن ‪ /‬و ‪ /‬ه ‪ /‬ء ‪ /‬ي( يف ‪ 1.1.3‬القدرة على متييز أصوات احلروف املسموعة‬
‫‪ 1.1.4‬القدرة على تكوين احلروف املسموعة‬ ‫الكلمات ونطقها حبركاهتا املختلفة‬
‫الفتحة‪/‬الكسرة‪/‬الضمة( نطقا صحيحا‪ -.‬الحروف ( ف‬
‫‪/‬ق )‬
‫‪ 1.3.1‬القدرة على حماكاة الكلمات وترديده ونطقها‪.‬‬ ‫‪ 1.3‬االستماع إىل الكلمات اليت فيها احلركات‬
‫‪ 1.3.2‬القدرة على حتديد الكلمات املسموعة‪.‬‬ ‫الـمختلفة )احلركات القصرية والطويلة‪ ،‬والساكنة‪،‬‬
‫‪ 1.3.3‬القدرة على متييز الكلمات املسموع‪.‬‬ ‫واملشددة) ونطقها نطقا صحيحة‬
‫‪14‬‬
‫‪ 1.3.4‬القدرة على تكوين الكلمات من احلروف املسموع‪.‬‬
‫‪ 1.3.5‬القدرة على إنتاج امللصقات وسجل القصاصات للكلمات المسموعة‪.‬‬ ‫‪2-6 JULAI‬‬
‫‪ 2.1.1‬القدرة على حماكاة قراءة احلروف املركزة املسموعة وترديدها‪.‬‬ ‫‪2023‬الحروف الهجائية ( ا – ي) (ا ‪ /‬ب ت‬‫‪ 2.1‬قراءة‬
‫ث ‪ /‬ج ح خ ‪ /‬د ذ ‪ /‬ر ز ‪ /‬س ش ‪ /‬ص ض ‪ /‬ط ظ ‪ 2.1.2 /‬القدرة على حتديد احلروف املركزة املقروءة‪.‬‬
‫ع غ ‪ /‬ف ق ‪ /‬ك ‪ /‬ل ‪ /‬م ‪ /‬ن ‪ /‬و ‪ /‬ه ‪ /‬ء ‪ /‬ي ) يف ‪ 2.1.3‬القدرة على متييز احلروف املركزة املقروءة‪.‬‬
‫الكلمات حبركاهتا املختلفة الفتحة‪/‬الكسرة‪/‬الضمة( نطقا‬
‫صحيحا‪.‬‬

‫‪ 3.1.1‬القدرة على مسك أدوات الكتابة بطريقة صحيحة‪.‬‬ ‫‪ 3.1‬نسخ احلروف نسخا صحيحا‬
‫‪ 3.1.2‬القدرة على حتريك اليد واألصابع حسب االجتاه الصحيح لتكوين احلروف‪.‬‬
‫‪ 3.1.3‬القدرة على وصل النقاط لتكون حرفا‪.‬‬
‫‪3.1.4‬القدرة على نسخ احلروف اهلجائية‪.‬‬

‫‪12‬‬
 ‫‪rancangan pengajaran tahunan (rpt) kurikulum bahasa arab tahun 1 kssr semakan‬‬
‫المالحظة‬ ‫معيار التعلم‬ ‫معيار المحتوى‬
‫‪ 1.1.1‬القدرة على حماكاة أصوات احلروف املسموعة وترديدها ونطقها‬
‫‪ 1.1.2‬القدرة على حتديد أصوات احلروف املسموعة‬
‫‪ 1.1.3‬القدرة على متييز أصوات احلروف املسموعة‬
‫‪ 1.1.4‬القدرة على تكوين احلروف املسموعة‬
‫‪ 1.3.1‬القدرة على حماكاة الكلمات وترديده ونطقها‪.‬‬
‫‪ 1.3.2‬القدرة على حتديد الكلمات املسموعة‪.‬‬
‫‪ 1.3.3‬القدرة على متييز الكلمات املسموع‪.‬‬
‫‪ 1.3.4‬القدرة على تكوين الكلمات من احلروف املسموع‪.‬‬
‫‪ 1.3.5‬القدرة على إنتاج امللصقات وسجل القصاصات للكلمات المسموعة‪.‬‬
‫‪ 2.1.1‬القدرة على حماكاة قراءة احلروف املركزة املسموعة وترديدها‪.‬‬
‫‪ 2.1.2‬القدرة على حتديد احلروف املركزة املقروءة‪.‬‬
‫‪ 2.1.3‬القدرة على متييز احلروف املركزة املقروءة‪.‬‬
‫‪ 2.1.4‬القدرة على تكوين احلروف املركزة املقروءة‪.‬‬
‫‪ 3.1.1‬القدرة على مسك أدوات الكتابة بطريقة صحيحة‪.‬‬
‫‪ 3.1.2‬القدرة على حتريك اليد واألصابع حسب االجتاه الصحيح لتكوين احلروف‪.‬‬
‫‪ 3.1.3‬القدرة على وصل النقاط لتكون حرفا‪.‬‬
‫‪3.1.4‬القدرة على نسخ احلروف اهلجائية‪.‬‬
‫‪2023/2024‬‬
‫ا‬
‫الموضو‬
‫ألسبوع‬
‫ع‬
‫‪ 1.1‬اإلستماع إىل أصوات احلروف اهلجائية (ا ‪ /‬ب ت‬
‫ث‪/‬جحخ‪/‬دذ‪/‬رز‪/‬سش‪/‬صض‪/‬طظ‪/‬‬
‫ع غ ‪ /‬ف ق ‪ /‬ك ‪ /‬ل ‪ /‬م ‪ /‬ن ‪ /‬و ‪ /‬ه ‪ /‬ء ‪ /‬ي( يف‬
‫الكلمات ونطقها حبركاهتا املختلفة‬
‫الفتحة‪/‬الكسرة‪/‬الضمة( نطقا صحيحا‪.‬‬
‫‪ -‬الحروف (ك )‬
‫‪ 1.3‬االستماع إىل الكلمات اليت فيها احلركات الـمختلفة‬
‫)احلركات القصرية والطويلة‪ ،‬والساكنة‪ ،‬واملشددة)‬
‫‪15‬‬
‫ونطقها نطقا صحيحةا‬
‫‪9-13 JULAI‬‬
‫‪2023‬الحروف الهجائية ( ا – ي) (ا ‪ /‬ب ت ث‬
‫‪ 2.1‬قراءة‬
‫‪/‬جحخ‪/‬دذ‪/‬رز‪/‬سش‪/‬صض‪/‬طظ‪/‬ع‬
‫غ ‪ /‬ف ق ‪ /‬ك ‪ /‬ل ‪ /‬م ‪ /‬ن ‪ /‬و ‪ /‬ه ‪ /‬ء ‪ /‬ي ) يف‬
‫الكلمات حبركاهتا املختلفة الفتحة‪/‬الكسرة‪/‬الضمة( نطقا‬
‫صحيحا‪.‬‬
‫‪ 3.1‬نسخ احلروف نسخا صحيحا‬

‫المالحظة‬ ‫معيار التعلم‬ ‫معيار المحتوى‬ ‫الموضو‬ ‫األسبوع‬

‫‪13‬‬
 ‫‪rancangan pengajaran tahunan (rpt) kurikulum bahasa arab tahun 1 kssr semakan‬‬
‫‪ 1.1.1‬القدرة على حماكاة أصوات احلروف املسموعة وترديدها ونطقها‬
‫‪ 1.1.2‬القدرة على حتديد أصوات احلروف املسموعة‬
‫‪ 1.1.3‬القدرة على متييز أصوات احلروف املسموعة‬
‫‪ 1.1.4‬القدرة على تكوين احلروف املسموعة‬
‫‪ 1.3.1‬القدرة على حماكاة الكلمات وترديده ونطقها‪.‬‬
‫‪ 1.3.2‬القدرة على حتديد الكلمات املسموعة‪.‬‬
‫‪ 1.3.3‬القدرة على متييز الكلمات املسموع‪.‬‬
‫‪ 1.3.4‬القدرة على تكوين الكلمات من احلروف املسموع‪.‬‬
‫‪ 1.3.5‬القدرة على إنتاج امللصقات وسجل القصاصات للكلمات المسموعة‪.‬‬
‫‪ 2.1.1‬القدرة على حماكاة قراءة احلروف املركزة املسموعة وترديدها‪.‬‬
‫‪ 2.1.2‬القدرة على حتديد احلروف املركزة املقروءة‪.‬‬
‫‪ 2.1.3‬القدرة على متييز احلروف املركزة املقروءة‪.‬‬
‫‪ 2.1.4‬القدرة على تكوين احلروف املركزة املقروءة‪.‬‬
‫‪ 3.1.1‬القدرة على مسك أدوات الكتابة بطريقة صحيحة‪.‬‬
‫‪ 3.1.2‬القدرة على حتريك اليد واألصابع حسب االجتاه الصحيح لتكوين احلروف‪.‬‬
‫‪ 3.1.3‬القدرة على وصل النقاط لتكون حرفا‪.‬‬
‫‪3.1.4‬القدرة على نسخ احلروف اهلجائية‪.‬‬
‫‪2023/2024‬‬
‫ع‬
‫‪ 1.1‬اإلستماع إىل أصوات احلروف اهلجائية (ا ‪ /‬ب ت‬
‫ث‪/‬جحخ‪/‬دذ‪/‬رز‪/‬سش‪/‬صض‪/‬طظ‪/‬‬
‫ع غ ‪ /‬ف ق ‪ /‬ك ‪ /‬ل ‪ /‬م ‪ /‬ن ‪ /‬و ‪ /‬ه ‪ /‬ء ‪ /‬ي( يف‬
‫الكلمات ونطقها حبركاهتا املختلفة‬
‫الفتحة‪/‬الكسرة‪/‬الضمة( نطقا صحيحا‪.‬‬
‫‪ -‬الحروف ( ل ‪/‬م ‪ /‬ن )‬
‫‪ 1.3‬االستماع إىل الكلمات اليت فيها احلركات الـمختلفة‬
‫)احلركات القصرية والطويلة‪ ،‬والساكنة‪ ،‬واملشددة)‬
‫‪16‬‬
‫ونطقها نطقا صحيحة‬
‫‪16-20 JUL‬‬
‫‪2023‬الحروف الهجائية ( ا – ي) (ا ‪ /‬ب ت ث‬
‫‪ 2.1‬قراءة‬
‫‪/‬جحخ‪/‬دذ‪/‬رز‪/‬سش‪/‬صض‪/‬طظ‪/‬ع‬
‫غ ‪ /‬ف ق ‪ /‬ك ‪ /‬ل ‪ /‬م ‪ /‬ن ‪ /‬و ‪ /‬ه ‪ /‬ء ‪ /‬ي ) يف‬
‫الكلمات حبركاهتا املختلفة الفتحة‪/‬الكسرة‪/‬الضمة( نطقا‬
‫صحيحا‪.‬‬
‫‪ 3.1‬نسخ احلروف نسخا صحيحا‬

‫المالحظة‬ ‫معيار التعلم‬ ‫معيار المحتوى‬ ‫الموضو‬ ‫األسبوع‬

‫ع‬

‫‪14‬‬
 ‫‪rancangan pengajaran tahunan (rpt) kurikulum bahasa arab tahun 1 kssr semakan‬‬ ‫‪2023/2024‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ 1.1.1‬القدرة على حماكاة أصوات احلروف املسموعة وترديدها ونطقها‬
‫‪ .1‬اإلستماع إىل أصوات احلروف اهلجائية (ا ‪ /‬ب ت‬
‫‪ 1.1.2‬القدرة على حتديد أصوات احلروف املسموعة‬
‫ث‪/‬جحخ‪/‬دذ‪/‬رز‪/‬سش‪/‬صض‪/‬طظ‪/‬‬
‫‪ 1.1.3‬القدرة على متييز أصوات احلروف املسموعة‬
‫ع غ ‪ /‬ف ق ‪ /‬ك ‪ /‬ل ‪ /‬م ‪ /‬ن ‪ /‬و ‪ /‬ه ‪ /‬ء ‪ /‬ي( يف‬
‫‪ 1.1.4‬القدرة على تكوين احلروف املسموعة‬
‫الكلمات ونطقها حبركاهتا املختلفة‬
‫الفتحة‪/‬الكسرة‪/‬الضمة( نطقا صحيحا‪.‬‬
‫‪ -‬الحروف ( و ‪/‬ه ‪ /‬ي )‬
‫‪ 1.3.1‬القدرة على حماكاة الكلمات وترديده ونطقها‪.‬‬ ‫‪ 1.3‬االستماع إىل الكلمات اليت فيها احلركات الـمختلفة‬
‫‪ 1.3.2‬القدرة على حتديد الكلمات املسموعة‪.‬‬ ‫)احلركات القصرية والطويلة‪ ،‬والساكنة‪ ،‬واملشددة)‬
‫‪ 1.3.3‬القدرة على متييز الكلمات املسموع‪.‬‬ ‫‪17‬‬
‫ونطقها نطقا صحيحةا‬
‫‪ 1.3.4‬القدرة على تكوين الكلمات من احلروف املسموع‪.‬‬
‫‪ 1.3.5‬القدرة على إنتاج امللصقات وسجل القصاصات للكلمات المسموعة‪.‬‬ ‫‪23-27 JUL‬‬
‫‪ 2.1.1‬القدرة على حماكاة قراءة احلروف املركزة املسموعة وترديدها‪.‬‬ ‫‪2023‬الحروف الهجائية ( ا – ي) (ا ‪ /‬ب ت ث‬
‫‪ 2.1‬قراءة‬
‫‪ 2.1.2‬القدرة على حتديد احلروف املركزة املقروءة‪.‬‬ ‫‪/‬جحخ‪/‬دذ‪/‬رز‪/‬سش‪/‬صض‪/‬طظ‪/‬ع‬
‫‪ 2.1.3‬القدرة على متييز احلروف املركزة املقروءة‪.‬‬ ‫غ ‪ /‬ف ق ‪ /‬ك ‪ /‬ل ‪ /‬م ‪ /‬ن ‪ /‬و ‪ /‬ه ‪ /‬ء ‪ /‬ي ) يف‬
‫‪ 2.1.4‬القدرة على تكوين احلروف املركزة املقروءة‪.‬‬ ‫الكلمات حبركاهتا املختلفة الفتحة‪/‬الكسرة‪/‬الضمة( نطقا‬
‫صحيحا‪.‬‬
‫‪ 3.1.1‬القدرة على مسك أدوات الكتابة بطريقة صحيحة‪.‬‬ ‫‪ 3.1‬نسخ احلروف نسخا صحيحا‬
‫‪ 3.1.2‬القدرة على حتريك اليد واألصابع حسب االجتاه الصحيح لتكوين احلروف‪.‬‬
‫‪ 3.1.3‬القدرة على وصل النقاط لتكون حرفا‪.‬‬
‫‪3.1.4‬القدرة على نسخ احلروف اهلجائية‪.‬‬

‫المالحظة‬ ‫معيار التعلم‬ ‫معيار المحتوى‬ ‫الموضو‬ ‫األسبوع‬

‫ع‬

‫‪15‬‬
 ‫‪rancangan pengajaran tahunan (rpt) kurikulum bahasa arab tahun 1 kssr semakan‬‬ ‫‪2023/2024‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ 1.2.1‬القدرة على حماكاة املقطع املسموع وترديده ونطقه نطقا صحيحا‪.‬‬
‫‪ .2‬االستماع إىل أصوات الـحروف الـهجائية‬
‫‪ 1.2.2‬القدرة على حتديد املقطع املسموع‪.‬‬
‫الـمركزة‪ :‬م يف الكلمات بـحركاتـها الـمختلفة (يف‬
‫‪ 1.2.3‬القدرة على متييز املقطع املسموع‪.‬‬
‫أول‪ /‬وسط‪ /‬آخر الكلمة)‪ :‬منع – سمع ‪ -‬كتم ‪ 1.2.4‬القدرة على تكوين املقطع املسموع‪.‬‬
‫‪ 2.2.1‬القدرة على حماكاة قراءة املقطع املسموع‪.‬‬ ‫‪ 2.2‬قراءة الـحروف الـهجائية الـمركزة‪ :‬م يف‬
‫‪ 2.2.2‬القدرة على حتديد املقطع املقروء‪.‬‬ ‫الكلمات بـجركاتـها الـمختلفة (يف أول‪/‬‬
‫‪ 2.2.3‬القدرة على متييزاملقطع املقروء‪.‬‬ ‫وسط‪ /‬آخر الكلمة)‬
‫‪18‬‬
‫‪ 2.2.4‬القدرة على تكوين املقطع املقروء‪.‬‬
‫‪ 1.3.1‬القدرة على حماكاة الكلمات وترديده ونطقها‪.‬‬ ‫‪ 1.3‬االستماع إىل الكلمات اليت فيها احلركات‬
‫‪ 1.3.2‬القدرة على حتديد الكلمات املسموعة‪.‬‬ ‫)احلركات القصرية والطويلة‪،‬‬ ‫الـمختلفة‬
‫‪30 JUL-3‬‬
‫‪ 1.3.3‬القدرة على متييز الكلمات املسموع‪.‬‬ ‫‪OGO 2023‬‬
‫واملشددة) ونطقها نطقا صحيحةا‬ ‫والساكنة‪،‬‬
‫‪ 1.3.4‬القدرة على تكوين الكلمات من احلروف املسموع‪.‬‬
‫‪ 1.3.5‬القدرة على إنتاج امللصقات وسجل القصاصات للكلمات المسموعة‪.‬‬
‫‪ 2.3.5‬القدرة على تكوين الكلمات من‬ ‫‪ 2.3.1‬القدرة على حماكاة قراءة الكلمات وترديدها وقراءهتا قراءة صحيحة‪.‬‬ ‫‪ 2.3‬قراءة الـكلمات املتعلقة باحلروف اهلجائية‬
‫احلروف املقروءة‪.‬‬ ‫‪ 2.3.2‬القدرة على هتجئة الكلمات‪.‬‬ ‫اليت فيها احلركات الـمختلفة )احلركات القصرية‬
‫‪ 2.3.6‬القدرة على إنتاج امللصقات وسجل‬ ‫‪ 2.3.3‬القدرة على حتديد الكلمات املقروءة‪.‬‬ ‫والطويلة‪ ،‬والساكنة‪ ،‬واملشددة) قراءة صحيحة‪.‬‬
‫القصاصات للكلمات املقروءة‪.‬‬ ‫‪ 2.3.4‬القدرة على متييز الكلمات املقروءة‪.‬‬

‫‪3.2.1‬القدرة على نسخ املقاطع احلروف‪( :‬احلروف اليت ال يتصل هبا(‪.‬‬ ‫‪ 3.2‬نسخ املقاطع نسخا صحيحا‬
‫‪ 3.3.1‬القدرة على نسخ الكلمات املتعلقة باحلروف اهلجائية )ا ‪ /‬ب ت ث ‪ /‬ج‬ ‫‪ 3.3‬نسخ الكلمات نسخا صحيحا‬
‫حخ‪/‬دذ‪/‬رز‪/‬سش‪/‬صض‪/‬طظ‪/‬عغ‪/‬فق‪/‬ك‪/‬ل‪/‬م‪/‬ن‪/‬‬
‫و ‪ /‬ه ‪ /‬ء ‪ /‬ي)‬

‫المالحظة‬ ‫معيار التعلم‬ ‫معيار المحتوى‬ ‫الموضو‬ ‫األسبوع‬

‫ع‬

‫‪16‬‬
‫‪rancangan pengajaran tahunan (rpt) kurikulum bahasa arab tahun 1 kssr semakan‬‬ ‫‪2023/2024‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ 1.2.1‬القدرة على حماكاة املقطع املسموع وترديده ونطقه نطقا صحيحا‪.‬‬
‫‪ .2‬االس ‪¤¤ ¤ ¤ ¤‬تماع إىل أص ‪¤¤ ¤ ¤ ¤‬وات الـحروف الـهجائية‬
‫‪ 1.2.2‬القدرة على حتديد املقطع املسموع‪.‬‬
‫الـمركزة‪ :‬م يف الكلم‪¤¤ ¤‬ات بـحركاتـها الـمختلفة (يف‬
‫‪ 1.2.3‬القدرة على متييز املقطع املسموع‪.‬‬
‫أول‪ /‬وسط‪ /‬آخر الكلمة)‬
‫‪ 1.2.4‬القدرة على تكوين املقطع املسموع‪.‬‬
‫‪ -‬بخل – ثبت ‪ -‬كتب‬
‫‪ 2.2.1‬القدرة على حماكاة قراءة املقطع املسموع‪.‬‬ ‫‪ 2.2‬قراءة الـحروف الـهجائية الـمركزة‪ :‬م يف الكلمات‬
‫‪ 2.2.2‬القدرة على حتديد املقطع املقروء‪.‬‬ ‫بـجركاتـها الـمختلفة (يف أول‪ /‬وسط‪ /‬آخر الكلمة)‬
‫‪ 2.2.3‬القدرة على متييزاملقطع املقروء‪.‬‬
‫‪19‬‬
‫‪ 2.2.4‬القدرة على تكوين املقطع املقروء‪.‬‬
‫‪ 1.3.1‬القدرة على حماكاة الكلمات وترديده ونطقها‪.‬‬ ‫‪ 1.3‬االستماع إىل الكلمات اليت فيها احلركات الـمختلفة‬
‫‪ 1.3.2‬القدرة على حتديد الكلمات املسموعة‪.‬‬ ‫)احلركات القصرية والطويلة‪ ،‬والساكنة‪ ،‬واملشددة)‬
‫‪6-10 OGOS‬‬
‫‪ 1.3.3‬القدرة على متييز الكلمات املسموع‪.‬‬ ‫‪2023‬صحيحةا‬
‫ونطقها نطقا‬
‫‪ 1.3.4‬القدرة على تكوين الكلمات من احلروف املسموع‪.‬‬
‫‪ 1.3.5‬القدرة على إنتاج امللصقات وسجل القصاصات للكلمات المسموعة‪.‬‬
‫‪ 2.3.1‬القدرة على حماكاة قراءة الكلمات وترديدها وقراءهتا قراءة صحيحة‪.‬‬ ‫‪ 2.3‬قراءة الـكلمات املتعلقة باحلروف اهلجائية اليت فيها‬
‫‪ 2.3.2‬القدرة على هتجئة الكلمات‪.‬‬ ‫احلركات الـمختلفة )احلركات القصرية والطويلة‪،‬‬
‫‪ 2.3.3‬القدرة على حتديد الكلمات املقروءة‪.‬‬ ‫والساكنة‪ ،‬واملشددة) قراءة صحيحة‪.‬‬
‫‪ 2.3.4‬القدرة على متييز الكلمات املقروءة‪.‬‬ ‫أبيض‪ /‬قبعة‪/‬بقرة‪ /‬ربع‪/‬رجب‪ /‬قبل ‪/‬تبت‬
‫‪ 2.3.5‬القدرة على تكوين الكلمات من احلروف املقروءة‪.‬‬
‫‪ 2.3.6‬القدرة على إنتاج امللصقات وسجل القصاصات للكلمات املقروءة‪.‬‬
‫‪3.2.1‬القدرة على نسخ املقاطع‬ ‫‪ 3.2‬نسخ املقاطع نسخا صحيحا‬
‫احلروف‪( :‬احلروف اليت ال يتصل هبا(‪.‬‬
‫‪ 3.3.1‬القدرة على نسخ الكلمات املتعلقة باحلروف اهلجائية )ا ‪ /‬ب ت ث ‪ /‬ج ح‬ ‫‪ 3.3‬نسخ الكلمات نسخا صحيحا‬
‫خ‪/‬دذ‪/‬رز‪/‬سش‪/‬صض‪/‬طظ‪/‬عغ‪/‬فق‪/‬ك‪/‬ل‪/‬م‪/‬ن‪/‬و‪/‬‬
‫ه ‪ /‬ء ‪ /‬ي)‬

‫المالحظة‬ ‫معيار التعلم‬ ‫معيار المحتوى‬ ‫الموضو‬ ‫األسبوع‬

‫ع‬
‫‪17‬‬
‫‪rancangan pengajaran tahunan (rpt) kurikulum bahasa arab tahun 1 kssr semakan‬‬ ‫‪2023/2024‬‬
‫‪1.‬‬
‫‪ 1.2.1‬القدرة على حماكاة املقطع املسموع وترديده ونطقه نطقا صحيحا‪.‬‬
‫‪ 2‬االستماع إىل أصوات الـحروف الـهجائية‬
‫‪ 1.2.2‬القدرة على حتديد املقطع املسموع‪.‬‬
‫الـمركزة‪ :‬م يف الكلمات بـحركاتـها الـمختلفة (يف‬
‫‪ 1.2.3‬القدرة على متييز املقطع املسموع‪.‬‬
‫أول‪ /‬وسط‪ /‬آخر الكلمة) تبع – كتب ‪ -‬سكت‬
‫‪ 1.2.4‬القدرة على تكوين املقطع املسموع‪.‬‬
‫‪ 2.2.1‬القدرة على حماكاة قراءة املقطع املسموع‪.‬‬ ‫‪ 2.2‬قراءة الـحروف الـهجائية الـمركزة‪ :‬م يف الكلمات‬
‫‪ 2.2.2‬القدرة على حتديد املقطع املقروء‪.‬‬ ‫بـجركاتـها الـمختلفة (يف أول‪ /‬وسط‪ /‬آخر الكلمة)‬
‫‪ 2.2.3‬القدرة على متييزاملقطع املقروء‪.‬‬
‫‪ 2.2.4‬القدرة على تكوين املقطع املقروء‪.‬‬
‫‪ 1.3.1‬القدرة على حماكاة الكلمات وترديده ونطقها‪.‬‬ ‫‪ 1.3‬االستماع إىل الكلمات اليت فيها احلركات الـمختلفة‬
‫‪ 1.3.2‬القدرة على حتديد الكلمات املسموعة‪.‬‬ ‫)احلركات القصرية والطويلة‪ ،‬والساكنة‪ ،‬واملشددة)‬
‫‪ 1.3.3‬القدرة على متييز الكلمات املسموع‪.‬‬ ‫ونطقها نطقا صحيحةا‬
‫‪20‬‬
‫‪ 1.3.4‬القدرة على تكوين الكلمات من احلروف املسموع‪.‬‬
‫‪13-17 OGOS‬‬
‫‪ 1.3.5‬القدرة على إنتاج امللصقات وسجل القصاصات للكلمات المسموعة‪.‬‬
‫‪2023‬‬
‫‪ 2.3.1‬القدرة على حماكاة قراءة الكلمات وترديدها وقراءهتا قراءة صحيحة‪.‬‬ ‫‪ 2.3‬قراءة الـكلمات املتعلقة باحلروف اهلجائية اليت فيها‬
‫‪ 2.3.2‬القدرة على هتجئة الكلمات‪.‬‬ ‫احلركات الـمختلفة )احلركات القصرية والطويلة‪،‬‬
‫‪ 2.3.3‬القدرة على حتديد الكلمات املقروءة‪.‬‬ ‫والساكنة‪ ،‬واملشددة) قراءة صحيحة‪.‬‬
‫‪ 2.3.4‬القدرة على متييز الكلمات املقروءة‪.‬‬ ‫‪ -‬متن – ستة – توابل – كتف – البنت‬
‫‪ 2.3.5‬القدرة على تكوين الكلمات من احلروف املقروءة‬
‫‪2.3.6‬القدرة على إنتاج امللصقات وسجل القصاصات للكلمات املقروءة‬
‫‪3.2.1‬القدرة على نسخ املقاطع احلروف‪( :‬احلروف اليت ال يتصل هبا(‪.‬‬ ‫‪ 3.2‬نسخ املقاطع نسخا صحيحا‬
‫‪ 3.3.1‬القدرة على نسخ الكلمات املتعلقة باحلروف اهلجائية )ا ‪ /‬ب ت ث ‪ /‬ج‬ ‫‪ 3.3‬نسخ الكلمات نسخا صحيحا‬
‫حخ‪/‬دذ‪/‬رز‪/‬سش‪/‬صض‪/‬طظ‪/‬عغ‪/‬فق‪/‬ك‪/‬ل‪/‬م‪/‬ن‪/‬‬
‫و ‪ /‬ه ‪ /‬ء ‪ /‬ي)‬

‫المالحظة‬ ‫معيار التعلم‬ ‫معيار المحتوى‬ ‫الموضو‬ ‫األسبوع‬

‫ع‬

‫‪18‬‬
‫‪rancangan pengajaran tahunan (rpt) kurikulum bahasa arab tahun 1 kssr semakan‬‬ ‫‪2023/2024‬‬
‫‪1.‬‬
‫‪ 1.2.1‬القدرة على حماكاة املقطع املسموع وترديده ونطقه نطقا صحيحا‪.‬‬
‫‪ 2‬االس‪¤¤‬تماع إىل أص‪¤¤‬وات الـحروف الـهجائية الـمركزة‪ :‬م‬
‫‪ 1.2.2‬القدرة على حتديد املقطع املسموع‪.‬‬
‫يف الكلم ‪¤¤‬ات بـحركاتـها الـمختلفة (يف أول‪ /‬وس ‪¤¤‬ط‪ /‬آخ ‪¤¤‬ر‬
‫‪ 1.2.3‬القدرة على متييز املقطع املسموع‪.‬‬
‫الكلمة) أكل – سأل ‪ -‬قرأ‬
‫‪ 1.2.4‬القدرة على تكوين املقطع املسموع‪.‬‬
‫‪ 2.2.1‬القدرة على حماكاة قراءة املقطع املسموع‪.‬‬ ‫‪ 2.2‬قراءة الـحروف الـهجائية الـمركزة‪ :‬م يف الكلمات‬
‫‪ 2.2.2‬القدرة على حتديد املقطع املقروء‪.‬‬ ‫بـجركاتـها الـمختلفة (يف أول‪ /‬وسط‪ /‬آخر الكلمة)‬
‫‪ 2.2.3‬القدرة على متييزاملقطع املقروء‪.‬‬
‫‪ 2.2.4‬القدرة على تكوين املقطع املقروء‪.‬‬
‫‪ 1.3.1‬القدرة على حماكاة الكلمات وترديده ونطقها‪.‬‬ ‫‪ 1.3‬االستماع إىل الكلمات اليت فيها احلركات الـمختلفة‬
‫‪ 1.3.2‬القدرة على حتديد الكلمات املسموعة‪.‬‬ ‫)احلركات القصرية والطويلة‪ ،‬والساكنة‪ ،‬واملشددة)‬
‫‪ 1.3.3‬القدرة على متييز الكلمات املسموع‪.‬‬ ‫‪21‬‬
‫ونطقها نطقا صحيحة‬
‫‪ 1.3.4‬القدرة على تكوين الكلمات من احلروف املسموع‪.‬‬
‫‪ 1.3.5‬القدرة على إنتاج امللصقات وسجل القصاصات للكلمات المسموعة‬ ‫‪20-24 OGOS‬‬

‫‪ 2.3.1‬القدرة على حماكاة قراءة الكلمات وترديدها وقراءهتا قراءة صحيحة‪.‬‬ ‫‪2023‬ـكلمات املتعلقة باحلروف اهلجائية اليت فيها‬
‫‪ 2.3‬قراءة ال‬
‫‪ 2.3.2‬القدرة على هتجئة الكلمات‪.‬‬ ‫احلركات الـمختلفة )احلركات القصرية والطويلة‪،‬‬
‫‪ 2.3.3‬القدرة على حتديد الكلمات املقروءة‪.‬‬ ‫والساكنة‪ ،‬واملشددة) قراءة صحيحة‪.‬‬
‫‪ 2.3.4‬القدرة على متييز الكلمات املقروءة‪.‬‬ ‫‪ -‬كأس–أرنب–أسد – باب – نبأ – فأر‬
‫‪ 2.3.5‬القدرة على تكوين الكلمات من احلروف املقروءة‪.‬‬
‫‪ 2.3.6‬القدرة على إنتاج امللصقات وسجل القصاصات للكلمات املقروءة‪.‬‬
‫‪3.2.1‬القدرة على نسخ املقاطع احلروف‪( :‬احلروف اليت ال يتصل هبا(‪.‬‬ ‫‪ 3.2‬نسخ املقاطع نسخا صحيحا‬
‫‪ 3.3.1‬القدرة على نسخ الكلمات املتعلقة باحلروف اهلجائية )ا ‪ /‬ب ت ث ‪ /‬ج‬ ‫‪ 3.3‬نسخ الكلمات نسخا صحيحا‬
‫حخ‪/‬دذ‪/‬رز‪/‬سش‪/‬صض‪/‬طظ‪/‬عغ‪/‬فق‪/‬ك‪/‬ل‪/‬م‪/‬ن‪/‬‬
‫و ‪ /‬ه ‪ /‬ء ‪ /‬ي)‬

‫المالحظة‬ ‫معيار التعلم‬ ‫معيار المحتوى‬ ‫الموضو‬ ‫األسبوع‬

‫ع‬

‫‪19‬‬
‫‪rancangan pengajaran tahunan (rpt) kurikulum bahasa arab tahun 1 kssr semakan‬‬ ‫‪2023/2024‬‬
‫‪CUTI SEKOLAH PENGGAL 2‬‬
‫‪SEPT 2022 2-10‬‬
‫‪ 1.2‬االس‪¤‬تماع إىل أص‪¤‬وات الـحروف الـهجائية الـمركزة‪ 1.2.1 :‬القدرة على حماكاة املقطع املسموع وترديده ونطقه نطقا صحيحا‪.‬‬
‫م يف الكلمات بـحركاتـها الـمختلفة (يف أول‪ /‬وس‪¤‬ط‪ 1.2.2 /‬القدرة على حتديد املقطع املسموع‪.‬‬
‫‪ 1.2.3‬القدرة على متييز املقطع املسموع‪.‬‬ ‫آخر الكلمة) جمع – تجد ‪ -‬نهج‬
‫‪ 1.2.4‬القدرة على تكوين املقطع املسموع‬
‫‪ 2.2.1‬القدرة على حماكاة قراءة املقطع املسموع‪.‬‬ ‫‪ 2.2‬قراءة الـحروف الـهجائية الـمركزة‪ :‬م يف الكلمات‬
‫‪ 2.2.2‬القدرة على حتديد املقطع املقروء‪.‬‬ ‫بـجركاتـها الـمختلفة (يف أول‪ /‬وسط‪ /‬آخر الكلمة)‬
‫‪ 2.2.3‬القدرة على متييزاملقطع املقروء‪.‬‬
‫‪ 2.2.4‬القدرة على تكوين املقطع املقروء‪.‬‬
‫‪ 1.3.1‬القدرة على حماكاة الكلمات وترديده ونطقها‪.‬‬ ‫‪ 1.3‬االستماع إىل الكلمات اليت فيها احلركات الـمختلفة‬
‫‪ 1.3.2‬القدرة على حتديد الكلمات املسموعة‪.‬‬ ‫)احلركات القصرية والطويلة‪ ،‬والساكنة‪ ،‬واملشددة)‬
‫‪22‬‬
‫‪ 1.3.3‬القدرة على متييز الكلمات املسموع‪.‬‬ ‫ونطقها نطقا صحيحة‬
‫‪3-7 SEPT‬‬
‫‪ 1.3.4‬القدرة على تكوين الكلمات من احلروف املسموع‪.‬‬
‫‪2023‬‬
‫‪ 1.3.5‬القدرة على إنتاج امللصقات وسجل القصاصات للكلمات المسموعة‪.‬‬
‫‪ 2.3.5‬القدرة على تكوين الكلمات من احلروف‬ ‫‪ 2.3.1‬القدرة على حماكاة قراءة الكلمات وترديدها وقراءهتا قراءة صحيحة‪.‬‬ ‫‪ 2.3‬قراءة الـكلمات املتعلقة باحلروف اهلجائية اليت فيها‬
‫املقروءة‪.‬‬ ‫‪ 2.3.2‬القدرة على هتجئة الكلمات‪.‬‬ ‫احلركات الـمختلفة )احلركات القصرية والطويلة‪،‬‬
‫‪ 2.3.6‬القدرة على إنتاج امللصقات وسجل‬ ‫‪ 2.3.3‬القدرة على حتديد الكلمات املقروءة‪.‬‬ ‫والساكنة‪ ،‬واملشددة) قراءة صحيحة‪.‬‬
‫القصاصات للكلمات املقروءة‪.‬‬ ‫‪ 2.3.4‬القدرة على متييز الكلمات املقروءة‪.‬‬ ‫‪ -‬نجوى–حجة – جدار – سجود – نهج‬

‫‪3.2.1‬القدرة على نسخ املقاطع‬ ‫‪ 3.2‬نسخ املقاطع نسخا صحيحا‬

‫احلروف‪( :‬احلروف اليت ال يتصل هبا(‪.‬‬
‫‪ 3.3.1‬القدرة على نسخ الكلمات املتعلقة باحلروف اهلجائية‬ ‫‪ 3.3‬نسخ الكلمات نسخا صحيحا‬

‫المالحظة‬ ‫معيار التعلم‬ ‫معيار المحتوى‬ ‫الموضو‬ ‫األسبوع‬

‫ع‬

‫‪20‬‬
‫‪rancangan pengajaran tahunan (rpt) kurikulum bahasa arab tahun 1 kssr semakan‬‬ ‫‪2023/2024‬‬
‫‪1.‬‬
‫‪ 1.2.1‬القدرة على حماكاة املقطع املسموع وترديده ونطقه نطقا صحيحا‪.‬‬
‫‪ 2‬االس‪¤¤ ¤ ¤ ¤ ¤‬تماع إىل أص‪¤¤ ¤ ¤ ¤ ¤‬وات الـحروف الـهجائية‬
‫‪ 1.2.2‬القدرة على حتديد املقطع املسموع‪.‬‬
‫الـمركزة‪ :‬م يف الكلم‪¤¤ ¤‬ات بـحركاتـها الـمختلفة (يف‬
‫‪ 1.2.3‬القدرة على متييز املقطع املسموع‪.‬‬
‫أول‪ /‬وسط‪ /‬آخر الكلمة) دخل – خدم ‪ -‬حسد‬
‫‪ 1.2.4‬القدرة على تكوين املقطع املسموع‪.‬‬
‫‪ 2.2.1‬القدرة على حماكاة قراءة املقطع املسموع‪.‬‬ ‫‪ 2.2‬قراءة الـحروف الـهجائية الـمركزة‪ :‬م يف الكلمات‬
‫‪ 2.2.2‬القدرة على حتديد املقطع املقروء‪.‬‬ ‫بـجركاتـها الـمختلفة (يف أول‪ /‬وسط‪ /‬آخر الكلمة)‬
‫‪ 2.2.3‬القدرة على متييزاملقطع املقروء‪.‬‬
‫‪ 2.2.4‬القدرة على تكوين املقطع املقروء‪.‬‬
‫‪ 1.3.1‬القدرة على حماكاة الكلمات وترديده ونطقها‪.‬‬ ‫‪ 1.3‬االستماع إىل الكلمات اليت فيها احلركات الـمختلفة‬
‫‪ 1.3.2‬القدرة على حتديد الكلمات املسموعة‪.‬‬ ‫)احلركات القصرية والطويلة‪ ،‬والساكنة‪ ،‬واملشددة)‬
‫‪23‬‬
‫‪ 1.3.3‬القدرة على متييز الكلمات املسموع‪.‬‬ ‫ونطقها نطقا صحيحةا‬
‫‪ 1.3.4‬القدرة على تكوين الكلمات من احلروف املسموع‪.‬‬
‫‪10-14 SEPT‬‬
‫‪ 1.3.5‬القدرة على إنتاج امللصقات وسجل القصاصات للكلمات المسموعة‪.‬‬ ‫‪2023‬‬
‫‪ 2.3.1‬القدرة على حماكاة قراءة الكلمات وترديدها وقراءهتا قراءة صحيحة‪.‬‬ ‫‪ 2.3‬قراءة الـكلمات املتعلقة باحلروف اهلجائية اليت فيها‬
‫‪ 2.3.2‬القدرة على هتجئة الكلمات‪.‬‬ ‫احلركات الـمختلفة )احلركات القصرية والطويلة‪،‬‬
‫‪ 2.3.3‬القدرة على حتديد الكلمات املقروءة‪.‬‬ ‫والساكنة‪ ،‬واملشددة) قراءة صحيحة‪.‬‬
‫‪ 2.3.4‬القدرة على متييز الكلمات املقروءة‪.‬‬ ‫‪-‬مدرسة‪/‬جدة‪/‬دار‪/‬جدار‪/‬سجود‪/‬خدمة‪ /‬مخدة‬
‫‪ 2.3.5‬القدرة على تكوين الكلمات من احلروف املقروءة‪.‬‬
‫‪ 2.3.6‬القدرة على إنتاج امللصقات وسجل القصاصات للكلمات املقروءة‪.‬‬
‫‪3.2.1‬القدرة على نسخ املقاطع احلروف‪( :‬احلروف اليت ال يتصل هبا(‪.‬‬ ‫‪ 3.2‬نسخ املقاطع نسخا صحيحا‬
‫‪ 3.3.1‬القدرة على نسخ الكلمات املتعلقة باحلروف اهلجائية )ا ‪ /‬ب ت ث ‪ /‬ج‬ ‫‪ 3.3‬نسخ الكلمات نسخا صحيحا‬
‫حخ‪/‬دذ‪/‬رز‪/‬سش‪/‬صض‪/‬طظ‪/‬عغ‪/‬فق‪/‬ك‪/‬ل‪/‬م‪/‬ن‪/‬‬
‫و ‪ /‬ه ‪ /‬ء ‪ /‬ي)‬

‫المالحظة‬ ‫معيار التعلم‬ ‫معيار المحتوى‬ ‫الموضو‬ ‫األسبوع‬

‫ع‬

‫‪21‬‬
‫‪rancangan pengajaran tahunan (rpt) kurikulum bahasa arab tahun 1 kssr semakan‬‬ ‫‪2023/2024‬‬
‫‪1.‬‬
‫‪ 1.2.1‬القدرة على حماكاة املقطع املسموع وترديده ونطقه نطقا صحيحا‪.‬‬
‫‪ 2‬االس‪¤¤ ¤ ¤ ¤ ¤‬تماع إىل أص‪¤¤ ¤ ¤ ¤ ¤‬وات الـحروف الـهجائية‬
‫‪ 1.2.2‬القدرة على حتديد املقطع املسموع‪.‬‬
‫الـمركزة‪ :‬م يف الكلم‪¤¤ ¤‬ات بـحركاتـها الـمختلفة (يف‬
‫‪ 1.2.3‬القدرة على متييز املقطع املسموع‪.‬‬
‫أول‪ /‬وسط‪ /‬آخر الكلمة) كتب ‪/‬سكت‪ /‬مسك‬
‫‪ 1.2.4‬القدرة على تكوين املقطع املسموع‪.‬‬
‫‪ 2.2.1‬القدرة على حماكاة قراءة املقطع املسموع‪.‬‬ ‫‪ 2.2‬قراءة الـحروف الـهجائية الـمركزة‪ :‬م يف الكلمات‬
‫‪ 2.2.2‬القدرة على حتديد املقطع املقروء‪.‬‬ ‫بـجركاتـها الـمختلفة (يف أول‪ /‬وسط‪ /‬آخر الكلمة)‬
‫‪ 2.2.3‬القدرة على متييزاملقطع املقروء‪.‬‬
‫‪ 2.2.4‬القدرة على تكوين املقطع املقروء‪.‬‬
‫‪ 1.3.1‬القدرة على حماكاة الكلمات وترديده ونطقها‪.‬‬ ‫‪ 1.3‬االستماع إىل الكلمات اليت فيها احلركات الـمختلفة‬
‫‪ 1.3.2‬القدرة على حتديد الكلمات املسموعة‪.‬‬ ‫)احلركات القصرية والطويلة‪ ،‬والساكنة‪ ،‬واملشددة)‬
‫‪24‬‬
‫‪ 1.3.3‬القدرة على متييز الكلمات املسموع‪.‬‬ ‫ونطقها نطقا صحيحةا‬
‫‪ 1.3.4‬القدرة على تكوين الكلمات من احلروف املسموع‪.‬‬
‫‪17-21 SEPT‬‬
‫‪ 1.3.5‬القدرة على إنتاج امللصقات وسجل القصاصات للكلمات المسموعة‪.‬‬ ‫‪2023‬‬
‫‪ 2.3.1‬القدرة على حماكاة قراءة الكلمات وترديدها وقراءهتا قراءة صحيحة‪.‬‬ ‫‪ 2.3‬قراءة الـكلمات املتعلقة باحلروف اهلجائية اليت فيها‬
‫‪ 2.3.2‬القدرة على هتجئة الكلمات‪.‬‬ ‫احلركات الـمختلفة )احلركات القصرية والطويلة‪،‬‬
‫‪ 2.3.3‬القدرة على حتديد الكلمات املقروءة‪.‬‬ ‫والساكنة‪ ،‬واملشددة) قراءة صحيحة‪.‬‬
‫‪ -‬حكمة – س‪9‬كة – كت‪9‬ف – رك‪99‬ع – دي‪99‬ك – حكم ‪ 2.3.4 -‬القدرة على متييز الكلمات املقروءة‪.‬‬
‫‪ 2.3.5‬القدرة على تكوين الكلمات من احلروف املقروءة‪.‬‬ ‫فك‬
‫‪ 2.3.6‬القدرة على إنتاج امللصقات وسجل القصاصات للكلمات املقروءة‪.‬‬
‫‪3.2.1‬القدرة على نسخ املقاطع احلروف‪( :‬احلروف اليت ال يتصل هبا(‪.‬‬ ‫‪ 3.2‬نسخ املقاطع نسخا صحيحا‬
‫‪ 3.3.1‬القدرة على نسخ الكلمات املتعلقة باحلروف اهلجائية )ا ‪ /‬ب ت ث ‪ /‬ج‬ ‫‪ 3.3‬نسخ الكلمات نسخا صحيحا‬
‫حخ‪/‬دذ‪/‬رز‪/‬سش‪/‬صض‪/‬طظ‪/‬عغ‪/‬فق‪/‬ك‪/‬ل‪/‬م‪/‬ن‪/‬‬
‫و ‪ /‬ه ‪ /‬ء ‪ /‬ي)‬
‫المالحظة‬ ‫معيار التعلم‬ ‫معيار المحتوى‬ ‫الموضو‬ ‫األسبوع‬
‫ع‬

‫‪22‬‬
‫‪rancangan pengajaran tahunan (rpt) kurikulum bahasa arab tahun 1 kssr semakan‬‬ ‫‪2023/2024‬‬
‫‪1.‬‬
‫‪ 1.2.1‬القدرة على حماكاة املقطع املسموع وترديده ونطقه نطقا صحيحا‪.‬‬
‫‪ 2‬االس‪¤¤ ¤ ¤ ¤ ¤‬تماع إىل أص‪¤¤ ¤ ¤ ¤ ¤‬وات الـحروف الـهجائية‬
‫‪ 1.2.2‬القدرة على حتديد املقطع املسموع‪.‬‬
‫الـمركزة‪ :‬م يف الكلم‪¤¤ ¤‬ات بـحركاتـها الـمختلفة (يف‬
‫‪ 1.2.3‬القدرة على متييز املقطع املسموع‪.‬‬
‫أول‪ /‬وسط‪ /‬آخر الكلمة)‬
‫‪ 1.2.4‬القدرة على تكوين املقطع املسموع‪.‬‬
‫‪ -‬نقل – صنع – حسن‬
‫‪ 2.2.1‬القدرة على حماكاة قراءة املقطع املسموع‪.‬‬ ‫‪ 2.2‬قراءة الـحروف الـهجائية الـمركزة‪ :‬م يف الكلمات‬
‫‪ 2.2.2‬القدرة على حتديد املقطع املقروء‪.‬‬ ‫بـجركاتـها الـمختلفة (يف أول‪ /‬وسط‪ /‬آخر الكلمة)‬
‫‪ 2.2.3‬القدرة على متييزاملقطع املقروء‪.‬‬
‫‪ 2.2.4‬القدرة على تكوين املقطع املقروء‪.‬‬

‫‪ 1.3.1‬القدرة على حماكاة الكلمات وترديده ونطقها‪.‬‬ ‫‪ 1.3‬االستماع إىل الكلمات اليت فيها احلركات الـمختلفة‬
‫‪25‬‬
‫‪ 1.3.2‬القدرة على حتديد الكلمات املسموعة‪.‬‬ ‫)احلركات القصرية والطويلة‪ ،‬والساكنة‪ ،‬واملشددة)‬
‫‪ 1.3.3‬القدرة على متييز الكلمات املسموع‪.‬‬ ‫ونطقها نطقا صحيحةا‬
‫‪24-27 SEPT‬‬
‫‪ 1.3.4‬القدرة على تكوين الكلمات من احلروف املسموع‪.‬‬ ‫‪2023‬‬
‫‪ 1.3.5‬القدرة على إنتاج امللصقات وسجل القصاصات للكلمات المسموعة‪.‬‬
‫‪ 2.3.1‬القدرة على حماكاة قراءة الكلمات وترديدها وقراءهتا قراءة صحيحة‪.‬‬ ‫‪ 2.3‬قراءة الـكلمات املتعلقة باحلروف اهلجائية اليت فيها‬
‫‪ 2.3.2‬القدرة على هتجئة الكلمات‪.‬‬ ‫احلركات الـمختلفة )احلركات القصرية والطويلة‪،‬‬
‫‪ 2.3.3‬القدرة على حتديد الكلمات املقروءة‪.‬‬ ‫والساكنة‪ ،‬واملشددة) قراءة صحيحة‪.‬‬
‫‪ 2.3.4‬القدرة على متييز الكلمات املقروءة‪.‬‬ ‫‪ -‬سنة – نجوم – نعال ‪ -‬حسن‬
‫‪ 2.3.5‬القدرة على تكوين الكلمات من احلروف املقروءة‪.‬‬
‫‪ 2.3.6‬القدرة على إنتاج امللصقات وسجل القصاصات للكلمات املقروءة‪.‬‬
‫‪3.2.1‬القدرة على نسخ املقاطع احلروف‪( :‬احلروف اليت ال يتصل هبا(‪.‬‬ ‫‪ 3.2‬نسخ املقاطع نسخا صحيحا‬
‫‪ 3.3.1‬القدرة على نسخ الكلمات املتعلقة باحلروف اهلجائية )ا ‪ /‬ب ت ث ‪ /‬ج‬ ‫‪ 3.3‬نسخ الكلمات نسخا صحيحا‬
‫حخ‪/‬دذ‪/‬رز‪/‬سش‪/‬صض‪/‬طظ‪/‬عغ‪/‬فق‪/‬ك‪/‬ل‪/‬م‪/‬ن‪/‬‬
‫و ‪ /‬ه ‪ /‬ء ‪ /‬ي)‬

‫المالحظة‬ ‫معيار التعلم‬ ‫معيار المحتوى‬ ‫الموضو‬ ‫األسبوع‬

‫‪23‬‬
 ‫‪rancangan pengajaran tahunan (rpt) kurikulum bahasa arab tahun 1 kssr semakan‬‬ ‫‪2023/2024‬‬
‫ع‬
‫‪1.4.1‬القدرة على االستماع إىل التحيات والرتحيبات‪ ،‬وحماكاهتا‬ ‫‪1.4‬االستماع إىل التحيات والتـرحيبات‬
‫‪ -‬أهال وسهال ‪ -‬أهال ب‪99‬ك‪ /‬ص‪99‬باح الـخير – ص‪99‬باح الن‪9‬ور‪ /‬وترديدها ونطقها نطقا صحيحا من حيث النرب والتنغيم‪.‬‬
‫‪26‬‬
‫‪1.4.2‬القدرة على متثيل التحيات والرتحيبات املسموعة ارجتاليا‪.‬‬ ‫مساء الخير‪ -‬مساء النور‬
‫‪2.4.1‬القدرة على حماكاة قراءة التحيات والرتحيبات وترديدها‬ ‫التحيات والرتحيبات‬
‫قراءة‪1-5‬‬
‫‪OKT‬‬ ‫‪2.4‬‬
‫‪2023‬‬
‫وسهال ‪ -‬أهال بك‪ /‬صباح الـخير – ص‪99‬باح الن‪99‬ور ‪ /‬وقراءهتا قراءة صحيحة من حيث النرب والتنغيم‪.‬‬ ‫‪ -‬أهال‬
‫‪2.4.2‬القدرة على متثيل التحيات والرتحيبات املقروءة ارجتاليا‪.‬‬ ‫مساء الخير‪ -‬مساء النور‬
‫‪2.4.3‬القدرة على تصنيف التحيات والرتحيبات املقروءة‪.‬‬ ‫‪ 27‬التحيات والرتحيبات‬
‫‪ 2.4‬قراءة‬
‫‪ -‬أهال وسهال ‪ -‬أهال بك‪ /‬صباح الـخير – صباح النور ‪/‬‬
‫‪8-12 OKT‬‬
‫مساء الخير‪ -‬مساء النور‬
‫‪2023‬‬
‫‪ 3.3.1‬القدرة على نسخ الكلمات املتعلقة باحلروف اهلجائية‬ ‫‪ 28‬الكلمات‬
‫‪3.3‬نسخ‬
‫‪ -‬أهال وسهال ‪ -‬أهال بك‪ /‬صباح الـخير – ص‪99‬باح الن‪99‬ور ‪/‬‬
‫‪15-19 OKT‬‬
‫مساء الخير‪ -‬مساء النور‬
‫‪2023‬‬

‫المالحظة‬ ‫معيار التعلم‬ ‫معيار المحتوى‬ ‫الموضو‬ ‫األسبوع‬

‫ع‬
‫‪24‬‬
 ‫‪rancangan pengajaran tahunan (rpt) kurikulum bahasa arab tahun 1 kssr semakan‬‬ ‫‪2023/2024‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ 1.5.1‬القدرة على االستماع إىل األرقام واألعداد وترديدها ونطقها‪.‬‬
‫‪ .5‬االستماع ونطق األرقام واألعداد‪( :‬واحد –‬
‫‪ 1.5.2‬القدرة على ترتيب األرقام واألعداد املسموعة شفهيا‪.‬‬ ‫‪29‬‬
‫اثنان – ثالثة)‬
‫‪ 1.5.3‬القدرة على متييزاألرقام واألعداد املسموعة‪.‬‬
‫‪ 2.5.1‬القدرة على حماكاة قراءة األرقام واألعداد وترديدها وقراءهتا قراءة صحيحة‪.‬‬ ‫‪ 2.5‬قراءة األرقام واألعداد‪( :‬واحد – اثنان –‬
‫‪22-26 OKT‬‬
‫‪ 2.5.2‬القدرة على ترتيب األرقام واألعداد املقروءة‪.‬‬ ‫ثالثة)‬
‫‪2023‬‬
‫‪ 2.5.3‬القدرة على متييزاألرقام واألعداد وقراءهتا قراءة صحيحة‪.‬‬
‫‪ 2.5.4‬القدرة على قراءة األرقام واألعداد وتنفيذ عملية العد (‪)1-10‬‬
‫‪ 3.4.1‬القدرة على نسخ األرقام واألعداد‪.‬‬ ‫‪ 3.4‬نسخ األرقام واألعداد (واحد – اثنان –‬ ‫‪30‬‬
‫‪-OKT 29‬‬
‫ثالثة)‬
‫‪NOV 2‬‬
‫‪2023‬‬
‫‪ 1.5.1‬القدرة على االستماع إىل األرقام واألعداد وترديدها ونطقها‪.‬‬ ‫‪ 1.5‬االستماع ونطق األرقام واألعداد‪( :‬أربعة –‬
‫‪ 1.5.2‬القدرة على ترتيب األرقام واألعداد املسموعة شفهيا‪.‬‬ ‫خـمسة – ستة ‪-‬سبعة)‬
‫‪31‬‬
‫‪ 1.5.3‬القدرة على متييزاألرقام واألعداد املسموعة‪.‬‬
‫‪ 2.5.1‬القدرة على حماكاة قراءة األرقام واألعداد وترديدها وقراءهتا قراءة صحيحة‪.‬‬ ‫‪ 2.5‬قراءة األرقام واألعداد‪:‬‬
‫‪5-9 NOV‬‬
‫‪ 2.5.2‬القدرة على ترتيب األرقام واألعداد املقروءة‪.‬‬ ‫(أربعة – خـمسة – ستة ‪-‬سبعة)‬ ‫‪2023‬‬
‫‪ 2.5.3‬القدرة على متييزاألرقام واألعداد وقراءهتا قراءة صحيحة‪.‬‬
‫‪ 2.5.4‬القدرة على قراءة األرقام واألعداد وتنفيذ عملية العد (‪)1-10‬‬
‫‪ 3.4.1‬القدرة على نسخ األرقام واألعداد‪.‬‬ ‫‪32‬األرقام واألعداد‬
‫‪ 3.4‬نسخ‬
‫(أربعة – خـمسة – ستة ‪-‬سبعة)‬
‫‪14-16 NOV‬‬
‫‪2023‬‬

‫المالحظة‬ ‫معيار التعلم‬ ‫معيار المحتوى‬ ‫الموضو‬ ‫األسبوع‬

‫‪25‬‬
 ‫‪rancangan pengajaran tahunan (rpt) kurikulum bahasa arab tahun 1 kssr semakan‬‬ ‫‪2023/2024‬‬
‫ع‬
‫‪ 1.5.1‬القدرة على االستماع إىل األرقام واألعداد وترديدها ونطقها‪.‬‬ ‫‪33 1.5‬‬
‫االستماع ونطق األرقام واألعداد‪( :‬ثـمانية –‬
‫‪ 1.5.2‬القدرة على ترتيب األرقام واألعداد املسموعة شفهيا‪.‬‬ ‫تسعة ‪ -‬عشرة)‬
‫‪ 1.5.3‬القدرة على متييزاألرقام واألعداد املسموعة‪.‬‬ ‫‪19-23 NOV‬‬
‫‪2023‬‬
‫‪ 2.5.1‬القدرة على حماكاة قراءة األرقام واألعداد وترديدها وقراءهتا قراءة‬ ‫‪ 2.5‬قراءة األرقام واألعداد‪:‬‬
‫صحيحة‪.‬‬ ‫(ثـمانية – تسعة ‪ -‬عشرة)‬
‫‪ 2.5.2‬القدرة على ترتيب األرقام واألعداد املقروءة‪.‬‬
‫‪ 2.5.3‬القدرة على متييزاألرقام واألعداد وقراءهتا قراءة صحيحة‪.‬‬
‫‪ 2.5.4‬القدرة على قراءة األرقام واألعداد وتنفيذ عملية العد (‪)1-10‬‬
‫‪ 3.4.1‬القدرة على نسخ األرقام واألعداد‪.‬‬ ‫‪34‬األرقام واألعداد‬
‫‪ 3.4‬نسخ‬
‫(ثـمانية – تسعة ‪ -‬عشرة)‬
‫‪26-30 NOV‬‬
‫‪2023‬‬
‫‪ 2.5.1‬القدرة على حماكاة قراءة األرقام واألعداد وترديدها وقراءهتا قراءة‬ ‫‪ 2.5‬قراءة األرقام واألعداد‪( :‬واحد – إثنان –‬
‫صحيحة‪.‬‬ ‫أربعة – خـمسة – ستة – سبعة ‪ -‬ثـمانية‬
‫ثالثة – ‪35‬‬
‫‪ 2.5.2‬القدرة على ترتيب األرقام واألعداد املقروءة‪.‬‬ ‫– تسعة ‪ -‬عشرة)‬
‫‪ 2.5.3‬القدرة على متييزاألرقام واألعداد وقراءهتا قراءة صحيحة‪.‬‬ ‫‪3-7 DIS 2023‬‬

‫‪ 2.5.4‬القدرة على قراءة األرقام واألعداد وتنفيذ عملية العد (‪)1-10‬‬

‫‪36‬األرقام واألعداد‪( :‬واحد – إثنان – ثالثة ‪ 3.4.1‬القدرة على نسخ األرقام واألعداد‪.‬‬
‫‪ 3.4‬نسخ‬
‫– أربعة – خـمسة – ستة – سبعة ‪ -‬ثـمانية –‬
‫‪10-14 DIS‬‬
‫تسعة ‪ -‬عشرة)‬
‫‪2023‬‬

‫المالحظة‬ ‫معيار التعلم‬ ‫معيار المحتوى‬ ‫الموضو‬ ‫األسبوع‬

‫‪26‬‬
 rancangan pengajaran tahunan (rpt) kurikulum bahasa arab tahun 1 kssr semakan 2023/2024
‫ع‬
‫اللغة العربية‬37‫ أسبوع‬-
‫ الغناء وألعاب السؤال واجلواب‬:‫فنون تقديـم اللغة‬
4-7 JAN 2024
‫اللغة العربية‬38‫ أسبوع‬-
‫ الغناء وألعاب السؤال واجلواب‬:‫فنون تقديـم اللغة‬
7-11 JAN 2024

39

UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK JAN 2024 14-18

‫المراجعة إعداد الملصقات‬

40
JAN 2024 21-24

PELAPORAN PBD AKHIR TAHUN

41
2024 1/2- 28/1

PENGURUSAN AKHIR TAHUN 42

2024 8/2- 4/2
CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2023/2024
FEB – 9 MAC 2024 9

DISEDIAKAN OLEH :

MUALLIM SUNAN
SK SRI PULAI PERDANA

27